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Los Procesos Pedaggicos cmo "actividades que desarrolla el docente de manera

intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante" estas


prcticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre
los que participan en el proceso educativo con la finalidad de construir conocimientos, clarificar
valores y desarrollar competencias para la vida en comn. Cabe sealar que los procesos
pedaggicos no son momentos, son procesos permanentes y se recurren a ellos en cualquier
momento que sea necesario
Estos procesos pedaggicos son:

PROBLEMATIZACIN:

Son situaciones retadoras y desafiantes de los problemas o dificultades que parten


del inters, necesidad y expectativa del estudiante

Pone a prueba sus competencias y capacidades para resolverlos

PROPOSITO Y ORGANIZACIN: Implica dar a conocer a los estudiantes los aprendizajes que
se espera que logren el tipo de actividades que van a realizar y como sern evaluados.
MOTIVACIN, INTERES, INCENTIVO: La autentica motivacin incita a los estudiantes a
perseverar en la resolucin del desafo con voluntad y expectativa hasta el final del proceso
para ello se debe despenalizar el error para favorecer un clima emocional positivo
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN: Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje
en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan
mediante tres fases: Entrada - Elaboracin - Salida.

GESTIN Y ACOMPAAMIENTO: Implica generar secuencias didcticas y estrategias


adecuadas para los distintos saberes y as mismo acompaar a los estudiantes en su proceso
de ejecucin y descubrimiento suscitando reflexin, critica, anlisis, dialogo, etc para lograr la
participacin activa de los estudiantes en la gestin de sus propios aprendizajes
EVALUACIN:

Es inherente al proceso desde el principio a fin , se disea a partir de tareas


autenticas y complejas que movilicen sus competencias

Es necesario que el docente tenga claro lo que se espera logren y demuestren sus
estudiantes y cuales son la evidencias que demuestran los desempeos esperados