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Universidad ETAC

Mtodos y Tcnicas de Investigacin Cualitativa y Cuantitativa


Entrevista Cualitativa
Participante: Mnica Maravillo Trejo
Asesora. Mtra. Anglica Arroyo Rentera
Abril 21, del 2016

INTRODUCCIN
Las entrevistas y el entrevistar son elementos esenciales de la vida contempornea.
La
entrevista es un instrumento eficaz de gran precisin en la medida que se
fundamenta
en la interrelacin humana.
Toda entrevista se fundamenta en dos principios bsicos: el arte de hablar y el arte
de escuchar.
El entrevistador, si quiere conseguir su objetivo, deber tener ciertas actitudes que le
faciliten la tarea.
En
de

la entrevista, el emisor y
relaciones
afectivas
en la

ponen
en juego
La mayora de la
seala Goffman,
persona y
emite

toda
gente,

el receptor
que

una serie
como

desea
ser percibida
seales para
que

se
le
aprecie. La
conductual
que pone

entrevista,
en juego

en
la

de

mantienen

diversas plusvalas
favorablemente

este

una serie
simblicas.

por la

sentido, es

un

otra
cambio

ENTREVISTA CUALITATIVA

La entrevista cualitativa se encuentra a


medio camino entre la conversacin
cotidiana y la entrevista formal. Se trata
de una conversacin con un alto grado
de institucionalizacin y artificiosidad,
debido a su fin o intencionalidad
planeada.

La entrevista en profundidad se entiende


como un tipo de entrevista cualitativa de
carcter holstico, en la que el objeto de
investigacin est constituido por la vida,
experiencias, ideas, valores y estructura
simblica del entrevistado aqu y

La entrevista enfocada, en cambio, tiene


predeterminado de antemano un tema o
foco de inters, hacia el que se orienta la
conversacin y mediante el cual es
seleccionada la persona objeto de la
entrevista.

La entrevista cualitativa es en si un instrumento que tiene como


finalidad arrojar informacin sobre el entrevistado en un tema de
inters. En el caso de la investigacin cualitativa la entrevista
proporcionara los datos y/o elementos necesarios para
corroborar, afirmar, el fin de la investigacin y los supuestos
planteados en la dicha investigacin.

CARACTERISTICAS DE LA ENTREVISTA CUALITATIVA

Sus principales Caractersticas son:

Comprender ms que explicar


Maximizar el significado
Adoptar el formato de estimulo/respuesta sin esperar que la respuesta
sea objetivamente verdadera.
Obtener con frecuencia respuestas emocionales, pasando por alto la
racionalidad.

CLASIFICACION DE LA ENTREVISTA CUALITATIVA

Demogrficas
O
biograficas

Se formulan
para conocer
las
caractersticas
de las personas
que son
entrevistadas.
Aluden a
aspectos como
edad, situacin
profesional,
formacin
acadmica, etc.

Sensoriales
Son
cuestiones
relativas a lo
que se ve, se
escucha,
toca, prueba
o huele

Experiencia/
Conducta
Se formulan
para conocer lo
que hace o ha
hecho una
persona
El entrevistado
describe
experiencias,
conductas,
acciones y
actividades.

Sentimientos

De
conocimiento

Estn
dirigidas a
recoger las
respuestas
emotivas de
las personas
hacia sus
experiencias

Se formulan
para averiguar
la informacin
que el
entrevistador
tienen sobre
los hechos o
ideas que
estudiamos.

Opinin/valor
Se plantean al
entrevistado
para conocer
el modo en
que valora
determinadas
situaciones.
Las preguntas
nos indican

Entrevista Cualitativa
La siguiente entrevista se realizara a docentes frente a grupo, con la finalidad de obtener informacin sobre su
experiencia y valoracin en el uso de la tableta en el grupo de sexto grado.
1. Cul es el objetivo de implementar las tabletas en Educacin?
2. Cual ha sido la capacitacin recibida para implementar dicho recurso en el aula?
3. considera que la capacitacin recibida ha sido suficiente para su manejo?
4. cules con las ventajas de utilizar la Tablet en el aula?
5. considera que ha beneficiado el proceso de enseanza aprendizaje la utilizacin de la Tablet?
6. Con qu programas o aplicaciones cuenta la tableta?
7. Considera que dichos programas han brindado a los alumnos un mejor rendimiento escolar?
8. Los alumnos cuentan con las habilidades tecnolgicas y digitales para utilizar la tableta.?
9. Cules son los principales problemas a los que se ha enfrentado y que han frenado su planeacin?
10. Cules son las limitaciones de los alumnos para explotar al mximo el uso correcto de la tableta?
11. El ambiente de aprendizaje y la gestin de las TIC en el centro educativo est centrado en estndares, en datos
o en el estudiante?
12.Qu nuevos estilos de enseanza puede proponer para sacar provecho de estos dispositivos?

REFERENCIAS
http://
etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t1
dialectica_del_habla_S5.pdf
Recuperado el 20 de abril del 2016
http://
etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Sesion4/
s5_01.html?id_examen_act=1&id_inscripcion=508163
. Recuperado el 20 de abril del 2106
http://
etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t3
_entrevistay_s5.pdf
Recuperado 20 de abril del 2016
http://
etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/CualitativasCuantitativas/HTML/Lecturas/t6_
entr_prof_s5.pdf
Recuperado el 20 de abril del 2016
http://