You are on page 1of 5

PROIECT DIDACTIC

Profesor: Opincă Ciprian Costel
Data:
Școala:
Clasa pregătitoare
Titlul lecţiei: Preotul în viața mea
Tipul lecţiei: Lecţie mixtă
Durata: 45 minute (35' – predare-învăţare-evaluare, 10' – activităţi ludice)
Competenţe specifice vizate:
1.1. Recunoaşterea unor elemente de bază ale credinţei religioase
1.3. Aplicarea unor reguli de comportament moral-creştin în contexte de viaţă familiare
3.1. Explicarea semnificaţiei unor evenimente religioase cunoscute

Obiective operaţionale:
O1: să identifice preotul pe baza aspectelor prezentate de profesor
O2: să înțeleagă importanța preotului în viața noastră

Strategia didactică:
 metode şi procedee didactice: jocul didactic, exerciţiul, povestirea, descoperirea din imagini,
conversaţia,
 mijloace de învăţământ: imagini, literatura religioasă
 forme de organizare: frontal, individual

dacă au fost duminică la biserică? . rugăciune Organizarea clasei pentru începerea lecţiei. prin ..frontal Dar pe stradă? Ce face preotul în prima imagine? .conversaţia fişa de lucru. Prezentarea obiectivelor propuse.. . Moment organizator ic Anunţarea titlului lecţiei şi prezentare a obiectivelo r propuse Secvenţe de instruire şi evaluare Strategia didactică Rostirea rugăciunii de început...frontal Profesorul îi întreabă pe copii.individual Acolo era prezent în Sfântul Altar.Desfăşurarea activităţii Etapele lecţiei Ob . Comunicar ea noilor cunoştinţe O1 Profesorul analizează împreună cu elevii imaginile din . pe baza următoarelor întrebări: învăţarea Cine apare în toate cele trei imagini? descoperire De unde ştiţi că este un preot? .ilustraţia Cum este îmbrăcat în biserică? . op.individual Dar în a doua? Dar în a treia? Voi aţi vorbit vreodată cu un preot? Ce aţi vorbit? Cum vă adresaţi preotului? Copiii sunt încurajaţi să adreseze întrebări.frontal .? Cine este Preotul? Bravo! Azi vom vorbi despre această persoană importantă Anunţarea titlului lecţiei noi – Preotul ]n viața mea.

conversaţia . cununie. prin intermediul preotului. liturghie. . . sfinţirea casei etc.observarea activităţii elevilor Apoi elevii primesc fisa de lucru Anexa 1 Aprecierea . Această lectură poate fi completată de organizarea unei întâlniri a preotului cu copiii.individual Elevii sunt apreciați individual primind punct roșu pe mână Prezentarea titlului temei următoare. asocierea. .frontal . maslu.literatura religioasă . profesorul de religie pune un set de fotografii reprezentând momente semnificative din diferite slujbe: botez. Profesorul explică termenii noi. fie la biserică. fie la ora de religie. Anexa 2 .descrierea din imagini . Discută cu elevii despre faptul că orice om face şi fapte bune şi fapte rele şi despre faptul că Dumnezeu ne iartă faptele rele.explicaţia . Profesorul face apel la experienţa elevilor privind participarea la slujbele respective. Pe un panou.rugăciunea Rostirea rugăciunii.ilustraţia .frontal . generaliza rea Încheierea O2 Profesorul le citeşte elevilor o povestire legată de spovedanie. prin următoarele întrebări: Cum se numeşte slujba? Unde se desfăşoară? Cine participă? Cum se pregătesc oamenii? Ce momente ale slujbei aţi reţinut? Profesorul insistă asupra aspectelor legate de prezenţa preotului în viaţa copiilor.exerciţiul . Astfel de discuţii pot premerge prima spovedanie a copiilor.frontal .conversaţia .individual -. cu realizarea gestului închinării.Fixarea noilor cunoştinţe O2 Jocul Despre slujbele la care am fost.

Anexa 1 .

pură. Dacă nu te bucuri când cineva reuşeşte să facă un anumit lucru bun sau când este apreciat de colegi. Toate aceste lucruri. adică Trupul şi Sângele Domnului. profesorul a întrebat-o: – Mi se pare mie sau eşti îmbrăcată altfel decât data trecută? – Nu. adică readuce pacea în suflet. tot aşa şi faptele rele murdăresc sufletul. dar ce fapte rele fac copiii. Ecaterina? Aşa cum praful murdăreşte hainele. apoi şi-a analizat gândurile. Ecaterina a înţeles importanţa spovedaniei. în timp poţi să devii invidioasă. atunci când fac sau spun un lucru rău. Spovedania este un mare ajutor pe care Dumnezeu l-a dat oamenilor pentru a-şi simţi din nou sufletul curat. Cu sufletul curat. – Dar dacă nu-mi amintesc lucrurile rele pe care le-am făcut? – Părintele la care te spovedeşti o să te ajute. de aici se poate ajunge la cuvinte tot mai urâte. aşa cum suntem noi? – Uite. Şi exemplele pot continua. aşa cum era în copilărie. ea a primit Sfânta Împărtăşanie. iar în duminica următoare s-a spovedit. . în timp poţi să devii egoistă. dacă îţi jigneşti colegii sau vorbeşti urât cu ei. Spunea odată un copil de vârsta voastră: „Eu. Cătălina – curată. nu vi se pare! Hainele mi s-au murdărit. Ce înseamnă numele?  Ecaterina. aşa cum am discutat şi altă dată. la faptele pe care le faci. de exemplu. Dacă nu îţi place să împrumuţi lucruri altora. la cuvintele pe care le spui. prin spovedanie. Dacă hainele trebuie spălate pentru a redeveni curate şi sufletul trebuie curăţit. – Vezi. profesorul de religie a discutat cu copiii despre prima lor spovedanie. Ecaterina le-a spus că ea nu s-a spovedit niciodată. – Domnule profesor. la îmbrânceli sau chiar la bătăi. S-a rugat. Spovedania te ajută să devii tot mai atentă la gândurile pe care le ai. iar acum sunt la spălat. El îţi va răspunde la toate întrebările şi te va ajuta să te cunoşti mai bine. mai ales cei mici. deoarece nu crede că este necesar să facă acest lucru. cuvintele şi faptele. atunci când le faci îţi produc nelinişte în suflet. Spovedania transformă cascada în apă lină. parcă am o cascadă în mine”.Anexa 2 PRIMA SPOVEDANIE Într-o zi. În următoarea oră. Sfânta Ecaterina este sărbătorită în 25 noiembrie.