You are on page 1of 11

HO.4.2.

2
SMK NEGERI 1 WANASAYA
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER JARINGAN,
TEKNIK PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN,
Alamat : Jl. Raya Wanayasa
E-mail : kingkinwinduasih@gmail.com Website:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: SMK NEGERI 1 WANAYASA
: SISTEM KOMPUTER
: X/I
:
3.3. Memahami operasi Aritmatik
4.3. Melaksanakan percobaan Aritmatic Logic Unit (Half-Full Adder, Ripple
Carry Adder)

Alokasi Waktu
Disusun Oleh
Nama
NIP.

: 3 Minggu x 2 Jam Pelajaran
:
: Dra. Kingkin Winduasih
: 19640418 198903 2 0006

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menenpatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi dasar
3.3. Memahami operasi Aritmatik
4.3. Melaksanakan percobaan Aritmatic Logic Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
Indikator :
Mengamati
Tayangan atau simulasi operasi Aritmatik dari sistem bilangan. Melaksanakan percobaan ALU
pada sistem yang kecil menggunakan IC TTL.
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait sistem operasi aritmatika dan percobaan ALU pada ranah Halffull-adder, ripple carry adder.
Eksperimen/Eksplorasi
 Membuat rangkaian operasi aritmatika dari beberapa rangkaian.
 Menggambar pada program proteus dan mengamati hasilnya pada .
 Mengeksplorasi gerbang logika AND, OR, NOT untuk percobaan aritmatic logic unit
(ALU).
Asosiasi
Membuat kesimpulan tentang system aritmatika dari beberapa rangkaian teori dasar
menggunakan IC TTL atau membuat kesimpulan tentang animasi pada program proteus.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penulisan dan notasi beberapa gerbang logika, seperti notasi AND, notasi
OR, notasi NOT, notasi NAND, notasi NOR, notasi XOR dan notasi XNOR yang nantinya
dikembangkan untuk percobaan ALU,

Contoh operasi aritmatika adalah operasi penjumlahan dan pengurangan. ALU merupakan bagian pengolah bilangan biner dari sebuah prosesor.A. Komponen dari rangkaian logika pada ALU adalah gerbanggerbang logika AND. perkalian. ALU sangat berperan aktif dalam proses pengiriman dan penerimaan data.. Hasil dari operasi ALU ini adalah data 8-bit yang kemudian diteruskan ke register untuk menyimpan hasil operasi ini. dan interkoneksinya. ALU berkaitan dengan operasi Aritmatika ( penjumlahan. ALU bekerja dengan register yang berbeda untuk menyimpan data atau informasi tentang tindakan terakhir yang dilakukan oleh unit logika. Selain itu juga terdapat juga operasi shifter yang komponen dasarnya adalah multiplexer. merumuskan. kurang. ALU. ALU bertugas melakukan operasi-operasi aritmatika dan logika sesuai dengan instruksi yang diberikan. karangan Prof. Fungsi-fungsi yang didefinisikan pada ALU adalah Add (penjumlahan). atau karakter khusus. sra (shift right arithmetic). ALU mampu membandingkan huruf. yaitu: a. Hal 154-155. Komponen ALU mendapatkan masukan data dari register dan sinyal kontrol dari CU. M. mengkomunikasikan dan membuat kesimpulan dari beberapa percobaan.B. OR dan NOT. memberikan komunikasi dari satu kinerja rangkaian kedalam yang lain. Unit aritmetik logika (ALU) terdiri dari sirkuit elektronik yang membuatnya mampu melaksanakan operasi aritmatika dan logika. CU (Control Unit). or. singkatan dari Arithmetic And Logic Unit (bahasa Indonesia: unit aritmatika dan logika). kali. Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembelajaran problem base learning. Untuk mempercepat pemrosesan data di dalam prosesor. lebih besar dari (>) f. dan lain-lain. srl (shift right logical). baik menggunakan proteus atau menggunakan IC TTL gerbang logika dengan esensial mengacu pada Aritmatic Logic Unit. lebih besar atau sama dengan dari (>=) (sumber: Buku Pengenalan Komputer. sedang operasi arithmatika yang lainnya. Untuk operasi ALU dengan dua masukan. angka. XOR. ALU juga merupakan salah satu bagian yang terpenting. tugas utama dari ALU (Arithmetic And Logic Unit)adalah melakukan semua perhitungan aritmatika atau matematika yang terjadi sesuai dengan instruksi program. dan pembagian dilakukan dengan dasar penjumlahan. Addu (penjumlahan tidak bertanda). memproses dan mengolah masukan dan keluaran dari berbagai sumber. dan bagi) dan perbandingan. D. kurang atau sama dengan dari (<=) e. Materi / Bahan Ajar Fakta Pengertian dari ALU ALU singkatan dari Aritmatic Logic Unit. . dan NOT yang dihubungkan pada multiplexer. and. Operasi logika (logical operation) meliputi perbandingan dua buah elemen logika dengan menggunakan operator logika. seperti pangkat. xor. seperti pengurangan. diperlukan dua register 8-bit: ACC (accumulator) untuk masukan pertama dan temp (register sementara) untuk masukan kedua. ALU melakukan operasi arithmatika dengan dasar pertambahan. selain CU dan ALU. OR.Akt. sama dengan (=) b. sehingga sirkuit elektronik di ALU yang digunakan untuk melaksanakan operasi arithmatika ini disebut adder. Selain itu juga dihasilkan flag atau bit status. tidak sama dengan (<>) c. Komponen utama penyusun register adalah flip-flop. sedangkan contoh operasi logika adalah logika AND dan OR. Flag ini akan diteruskan ke register yang menyimpan flag hasil dari operasi ALU. perkalian dan pembagian serta operasi yang lain yang berkaitan dengan aritmatika. prosesor juga membutuhkan memori dengan kecepatan yang sama dengan prosesor. sll (shift left logical). Tugas lalin dari ALU adalah melakukan keputusan dari operasi logika sesuai dengan instruksi program. Register. menganalisa. Ia mengeksekusi instruksi dan melakukan perhitungan (tambah.M. invers dll) berkaitan dengan operasi LOGIKA seperti AND. Pada system komputerisasi. adalah salah satu bagian dalam dari sebuah mikroprosesor yang berfungsi untuk melakukan operasi hitungan aritmatika dan logika. Sub (pengurangan). Memori khusus yang diimplementasikan pada prosesor ini disebut register.Dr. maka diharapkan siswa dapat : Mencari.) ALU (Arithmetic and Logic Unit).Jogiyanto H. Subu (pengurangan tidak bertanda). kurang dari (<) d. pengurangan.C.

yang merepresentasikan instruksi yang akan dieksekusi (opcode) dan data yang diolah (operand). fungsi unit ini adalah untuk melakukan suatu proses data yang berbentuk angka dan logika. Operasi logika meliputi perbandingan dua buah elemen logika dengan menggunakan operator logika. ALU mendapat data dari register. FULL ADDER Sebuah Full Adder menjumlahkan dua bilangan yang telah dikonversikan menjadi bilanganbilangan biner. masing-masing register terdiri dari 4 bit biner : A3A2A1A0 dan B3B2B1B0. 3. ALU terdiri dari registerregister untuk menyimpan informasi. ALU bekerja besama-sama memori. sedangkan contoh operasi logika adalah logika AND dan OR. maka bit kelebihannya disimpan pada Cout. jika A = 0 dan B = 0 dijumlahkan. hasilnya S ( Sum ) = 0. Full Adder sebagai penjumlah pada bit-bit selain yang terendah. Arithmatic Logical Unit (ALU):  Bertugas membentuk fungsi – fungsi pengolahan data komputer. b. a. c. hasilnya S ( Sum ) = 1. HALF ADDER Rangkaian Half Adder merupakan dasar penjumlahan bilangan Biner yang terdiri dari satu bit. 2. 2. di mana hasil dari perhitungan di dalam ALU di simpan ke dalam memori. Arithmatic Logical Unit (ALU). half adder memiliki 2 masukan ( A dan B ) dan dua keluaran ( S dan Cy ). Ada 3 jenis adder: 1. Tugas lain dari ALU adalah melakukan keputusan dari operasi sesuai dengan instruksi program yaitu operasi logika (logical operation). Salah satu chip ALU yang sederhana (terdiri dari 1 buah ALU) adalah IC 74LS382/HC382ALU (TTL). Anggap ada dua buah register A dan B.  ALU sering disebut mesin bahasa (machine language) karena bagian ini mengerjakan instruksi – instruksi bahasa mesin yang diberikan padanya . Pada saat sekarang ini sebuah chip/IC dapat mempunyai beberapa ALU sekaligus yang memungkinkan untuk melakukan kalkulasi secara paralel. Rangkaian Parallel Adder terdiri dari Sebuah Half Adder (HA) pada Least Significant Bit (LSB) dari masing-masing input dan beberapa Full Adder pada bit-bit berikutnya. oleh karena itu dinamai Penjumlah Tak Lengkap. Perhitungan dalam ALU menggunakan kode biner. sedangkan bit di bawahnya akan dikeluarkan pada Σ. 3. Rangkain Adder dengan menjumlahkan banyak bit disebut Paralel Adder 1. Full Adder menjumlahkan dua bit input ditambah dengan nilai Carry-Out dari penjumlahan bit sebelumnya. jika A = 0 dan B = 1 dijumlahkan. sebelum disimpan dalam memori. Prinsip kerja dari Parallel Adder adalah sebagai berikut : penjumlahan dilakukan mulai dari LSB-nya. Output dari Full Adder adalah hasil penjumlahan (Sum) dan bit kelebihannya (carry-out). PARALEL ADDER Rangkaian Parallel Adder adalah rangkaian penjumlah dari dua bilangan yang telah dikonversikan ke dalam bentuk biner. hasilnya S ( Sum ) = 0 jika A = 1 dan B =1 dijumlahkan. seperti data matematika dan statistika. Begitu seterusnya menuju ke Most Significant Bit (MSB)nya. Masing-masing bit pada posisi yang sama saling dijumlahkan. Rangkaian pada ALU (Arithmetic and Logic Unit) yang digunakan untuk menjumlahkan bilangan dinamakan dengan Adder. Jika hasil penjumlahan adalah bilangan desimal “2” atau lebih. dengan nilai pindahan cy(Carry Out) = 1 Dengan demikian.Arithmatic Logical Unit (ALU). Adder digunakan untuk memproses operasi aritmetika. IC ini terdiri dari 20 kaki dan beroperasi dengan 4×2 pin data input (pinA dan pinB) dengan 4 pin keluaran (pinF). Rangkaian Adder dengan menjumlahkan dua bit disebut Half Adder. ALU biasanya menggunakan sistem bilangan biner two’s complement. adalah salah satu bagian/komponen dalam sistem di dalam sistem komputer yang berfungsi melakukan operasi/perhitungan aritmatika dan logika (Contoh operasi aritmatika adalah operasi penjumlahan dan pengurangan. Rangkaian Adder dengan menjumlahkan tiga bit disebut Full Adder. jika A = 1 dan B = 1 dijumlahkan. Kemudian data tersebut diproses dan hasilnya akan disimpan dalam register tersendiri yaitu ALU output register. Adder juga disebut rangkaian kombinasional aritmatika.Tugas utama dari ALU adalah melakukan perhitungan aritmatika (matematika) yang terjadi sesuai dengan instruksi program. hasilnya S ( Sum ) = 0.

Perintah yang ada pada masing-masing CPU belum tentu sama. maka ada suatu alat lain di dalam CPU tersebut yang kenal dengan nama Arithmetic Logical Unit (ALU). Bandingkanlah beda struktur bahasa Inggris dengan Indonesia. terutama CPU yang dibuat oleh pembuat yang berbeda. kumpulan dari logic gate ini juga mampu untuk melaksanakan perintah yang berhubungan dengan logika. yang masing – masing memiliki spesifikasi dan tugas tersendiri.  Addu (penjumlahan tidak bertanda).  Subu (pengurangan tidak bertanda). begitu juga dengan instruction set yang ada pada mesin. ALU sendiri merupakan suatu kesatuan alat yang terdiri dari berbagai komponen perangkat elektronika termasuk di dalamnya sekelompok transistor.kecuali untuk prosesor yang compatible dengannya. Instruksi yang dapat dilaksanakan oleh ALU disebut dengan instruction set. yang dikenal dengan nama logic gate. Diagram ALU pada sebuah komputasi .  or. Jika perintah yang dijalankan oleh suatu CPU dengan CPU lainnya adalah sama. instruction set ini juga memiliki aturan bahasa yang bisa saja berbeda satu dengan lainnya.  sll (shift left logical). Fungsi-fungsi yang didefinisikan pada ALU adalah :  Add(penjumlahan). Selain perintah matematika yang lebih komplit. ALU inilah yang berfikir untuk menjalankan perintah yang diberikan kepada CPU tersebut. Arithmetic Logical Unit (ALU) merupakan unit penalaran secara logic.  srl (shift right logical). dimana logic gate ini berfungsi untuk melaksanakan perintah dasar matematika dan operasi logika. Kumpulan susunan dari logic gate inilah yang dapat melakukan perintah perhitungan matematika yang lebih komplit seperti perintah “add” untuk menambahkan bilangan. katakanlah misalnya perintah yang dilaksanakan oleh CPU buatan Intel belum tentu sama dengan CPU yang dibuat oleh Sun atau perusahaan pembuat mikroprosesor lainnya. ALU ini merupakan Sirkuit CPU berkecepatan tinggi yang bertugas menghitung dan membandingkan.  sra (shift right arithmetic). Jika CPU diasumsikan sebagai otaknya komputer. Angka-angka dikirim dari memori ke ALU untuk dikalkulasi dan kemudian dikirim kembali ke memori. atau “devide” atau pembagian dari suatu bilangan. yaitu unit arithmetika dan unit logika boolean.  Sub(pengurangan).  and. seperti hasil perbandingan dua buah bilangan. maka pada level inilah suatu sistem dikatakan compatible. tergantung dimana lingkungan instruction set itu digunakan. Seperti halnya dalam bahasa yang digunakan oleh manusia.  xor. ALU terdiri dari dua bagian. Sehingga sebuah program atau perangkat lunak atau software yang dibuat berdasarkan perintah yang ada pada Intel tidak akan bisa dijalankan untuk semua jenis prosesor. dan lain-lain. atau dengan bahasa lainnya.

Alat /    Media / Bahan Pembelajaran Alat: Komputer dengan software Power Point 2013. 60 menit .  Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai fungsi dari Operasi aritmatik dan aritmatic logic unit (ALU) . C. Diskusi kelompok 3. siswa dihadapkan pada beberapa soal untuk dikerjakan. jujur dan penuh tanggung jawab.  Selama proses pembelajaran dilakukan penilaian proses pada aktivitas dikelas dan hasil tugas mandiri. Presentasi 4. siswa mencari informasi sistem operasi. apa saja kegunaan ALU dalam kehidupan sehari – hari ” ) WAKTU 15 menit  Orientasi ( “Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi ALU” )  Motivasi ( memberi contoh tentang manfaat mempelajari sistem operasi dan gerbang logika dalam teknik elektronika industri dan komputer)  Pemberian acuan :  Garis besar materi tentang “ sistem operasi dan ALU”  Pembentukan kelompok diskusi  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Mengamati    Siswa menyimak pendapat dari beberapa sumber tentang pengertian “Operasi Aritmatik dan ALU” Siswa menyimak berbagai fungsi Operasi aritmatik dan Aritmatic Logic Unit Guru menilai ketrampilan siswa Menanya  Siswa mendiskusikan dengan teman sebangku mengenai contoh penggunaan Operasi aritmatik dan ALU yang kita gunakan sehari – hari. Dengan metode saintifik (scientific). Langkah kerja : Menjelaskan pengertian ALU / Aritmatic Logic Unit. Langkah kegiatan / skenario pembelajaran  Setelah menjalaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran ini. Model/ Metode Pembelajaran Metode : 1.  Guru bertanya tentang gambar yang ditampilkan. Percobaan menyelesaikan masalah dengan sistem problem base learning.  Guru bertanya tentang pendapat dari berbagai sumber tentang pengertian Operasi aritmatik dan aritmatic logic unit.  Melalui praktik siswa dapat menggunakan perangkat sederhana untuk mengerti. F. D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kelima RINCIAN KEGIATAN  Apersepsi ( Guru bertanya ”apakah siswa sudah pernah mendengar istilah ALU. mempresentasikan hasil dan bekerja dengan teliti. menyimak contoh beberapa rekayasa ALU dalam teknik komputasi menggunakan beberapa IC TTL. B. LCD Proyektor Bahan : Bahan ajar : Teknik Digital FK. Demonstrasi dan eksperimen 2. Ibrahim (disesuaikan dengan materi yang diajarkan) E. Penugasan Pendekatan Problem base learning ( PBL ). melihat video atau gambar beberapa desain Aritmatic Logic Unit. Berdiskusi kelompok tentang sistem rangkaian gerbang Logika rangkaian TTL. tertulis.Prosedural A.

 Guru bertanya tentang fungsi dari aritmatic logic unit dalam teknik elektronika industri dan dunia komputer.  Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar menanggapi serta komunikasi. Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan berbagai rekayasa operasi aritmatic dan aritmatic logic unit (setiap kelompok berbeda pembahasan ) Mengomunikasikan  Guru menilai sikap siswa dalam bekerja kelompok dan membimbing / menilai keterampilan menganalisa. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Tes tulis misalnya : pilihan ganda. Memberikan tugas dan sketsa dari objek 15 menit Penilaian 1.  Satu siswa diminta untuk menyampaikan refleksi pengalaman tentnang penyelesaian aritmatic logic unit dan operasi aritmatic. masing-masing terdiri dari 5 – 6 orang Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan pendapat para ahli mengenai pengertian Operasi aritmatik dan aritmatic logic unit. Penutup    Bersama siswa menyimpulkan Operasi aritmatic dan aritmatic logic unit. Memberikan tugas baca tentang operasi aritmatic dan aritmatic logic unit dimasa sekarang. menggunakan teori dan menyimpulkan data. Mengumpulkan Informasi    Siswa membaca buku teks yang berkaitan dengan Operasi aritmatik dan aritmatik logic unit Siswa membaca buku teks tentang berbagai Operasi aritmatik dan aritmatic logic unit Siswa membaca buku teks tentang berbagai fungsi gerbang logika Mengasosiasi    Siswa dibagi dalam kelompok kecil. tes uraian Observasi Mengamati Operasi aritmatik dan aritmatic logic unit Tes Tulis 1. WAKTU 15 menit Kegiatan Inti Mengomunikasikan 60 menit  Dua orang siswa dari kelompok yang berbeda yang dipilih secara acak diminta untuk mempresentasikan tugasnya. serta menilai kemampuan siswa memahami pengertian operasi aritmatic dan aritmatic logic unit. Apakah yang kalian ketahui tentang ALU? . Melaksanakan postest 15 menit Pertemuan Keenam RINCIAN KEGIATAN    Merefleksi hasil laporan yang sudah terkumpul ( meminta dan mengingatkan tugas baca ) Menagih dan mengingatkan tugas baca Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi.  Siswa lain dari kelompok yang berbeda bertanya dan menanggapi presentasi. Penutup   Siswa melaksanakan tes tertulis ulangan harian.

2. Apakah yang Tes Praktik-Proyek dimaksud dengan SUM pada aritmatic dimaksud dengan ADD pada ALU? anda ketahui tentang FULL ADDER? anda ketahui tentang HALF ADDER? Sebutkan beberapa Aritmatic Logic Unit a yang diketahui. Apakah yang 4. Apakah yang 5. Apakah yang logic unit? 3. Lalu tulislah sebuah laporan Presentasikan didepan kelas .

ALU digunakan untuk mencetak kertas pada sebuah 3. hasilnya S ( Sum ) = 1. 1. c. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan ALU! Benar V Salah V V V v Ket A- . Rangkaian Adder dengan menjumlahkan tiga bit disebut Full Adder. Pernyataan ALU singkatan dari Aritmatic Logic Unit. 9. hasilnya S ( Sum ) = 0. jika A = 0 dan B = 1 dijumlahkan. Cukup 1. Ada 3 jenis ADDER pada operasi aritmatika. hasilnya S ( Sum ) = 0. oleh karena itu dinamai Penjumlah Tak Lengkap. 2. jika A = 1 dan B = 1 dijumlahkan. 3.2. Contoh Tes benar salah. 5. 3.5 2. Keterangan pengisian skor: 4. Berikan tanda cek (v) pada kolom benar atau salah No 1. Rangkaian Adder dengan menjumlahkan dua bit disebut Half Adder. hasilnya S ( Sum ) = 0 jika A = 1 dan B =1 dijumlahkan. dengan nilai pindahan cy(Carry Out) = 1 FULL adder adalah mengkombinasikan beberapa masukan Contoh tes uraian 1. Kinerja Presentasi Akt Tgjwb Krjms Prsrt Visual Isi (1) (2) (3) (4) (5) (6) 4 4 3 4 3 3 Jumla h Skor Nilai 21 3. 4. Rangkain Adder dengan menjumlahkan banyak bit disebut Paralel Adder Rangkaian Half Adder merupakan dasar penjumlahan bilangan Biner yang terdiri dari satu bit. yaitu : 4. a. b. 10. 7. Baik 2. 2. Sangat baik 3. Lembar observasi pembelajaran OBSERVASI NO NAMA SISWA 1. 8. 5. computer. 1. 6. jika A = 0 dan B = 0 dijumlahkan. Kurang. Istrumen Sikap Untuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.

Apa yang kamu ketahui tenggang SUB. Apakah yang dimaksud dengan ADD pada system computer? a. ALU d. 3. Operasi kalkulasi pada Jawab : C 2. Bagaimanakah cara kerja ALU pada diagram system komputer? Cara kerja ALU adalah mengoperasikan system Aritmatika dan system LOGIKA agar sebuah system bekerja dengan benar sesuai dengan yang diinginkan oleh pengguna. Full Adder menjumlahkan dua bit input ditambah dengan nilai Carry-Out dari penjumlahan bit sebelumnya. Apa yang kamu kehatui tentang full adder? 5. Aritmatic Logic Unit pada system computer baik mikroprosessor maupun mikrokontroller dikenal dengan … a. Mengalikan Jawab : A Tugas ! Gambarkan pada kertas HVS. ADD pada ALU? Jawab ! 1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan ALU! ALU singkatan dari Aritmatic Logic Unit 2. 4. membagi dan fungsi logika lainnya. buatlah stuklisnya dengan judul Konfigurasi ALU pada system komputasi. Output dari Full Adder adalah hasil penjumlahan (Sum) dan bit kelebihannya (carry-out). Mengapa dalam system computer harus terdapat ALU? Karena pada dasarnya pada ALU terdapat banyak aspek. Sumber referensi Buku pegangan guru kurikulum 2013 . Bagaimanakah cara kerja ALU pada diagram system komputer? 4. Apa yang kamu ketahui tenggang SUB. Pilihan Ganda 1. Mengurangkan c. Membandingkan d. 5. Operasi Komputer c. Masing-masing bit pada posisi yang sama saling dijumlahkan. Full Adder sebagai penjumlah pada bit-bit selain yang terendah.2. Apa yang kamu kehatui tentang full adder? Sebuah Full Adder menjumlahkan dua bilangan yang telah dikonversikan menjadi bilangan-bilangan biner. sperti menjumlahkan masukan. mengkoparasi. ADD pada ALU? SUB dikenal dengan SUBSTACT atau pengurangan ADD dikenal dengan Penjumlahan. mengurangi. Operasi Penjumlahan b. Mengapa dalam system computer harus terdapat ALU? 3. Menjumlahkan b. Sehingga masukan dan keluaran diolah sedemikian rupa pada prosessor untuk keluaran yang diinginkan melalui bahasa program yang kompleks.

16 Juli 2014 Guru Mapel Sistem Komputer Chevri NIY. 06-0115 Adri .Mengetahui Wks. S.T NIY. Kurikulum Asep Yogaswara. S.Pd Ermansah. 96-0046 Banjarnegara.

34 – : 1.34 3.33 2.67 3.34 – – – – – 4.66 3.67 2.00 2.66 PREDIK AT h 1 DWI SUSANTO 2 YONATHA RB 3 SRI LUTFIAH 4 SUPONO 5 SAMSUDIN 6 ZAHIDI 7 I SUGENG air (1) 4 JAKA 8 CHEVRI ADRI E 9 ANWAR H Keterangan pengisian skor : 4 = Sangat tinggi 3 = Tinggi 2 = Cukup 1 = Kurang Formula : Jumlah skor / Skor maksimal x 4 Interval predikat : A AB+ B B- : : : : : 3.01 2.33 A- .00 3.66 1.00 1.01 – ≤ 1.00 2.66 C+ C CD+ D : 2.33 3.01 – : 1.67 – : 1.Lampiran Pedoman Pengamatan Lembar penilaian diatas disusun berdasarkan asumsi bahwa pembelajaran merupakan aktifitas peserta didik yang mencakup aspek spiritual dan social Lembar observasi penilaian spiritual dan social N O NAMA Spiritual Cint Rasa Perca SISWA BUTIR PENILAIAN Sosial Men Kerja Toler a Syuk ya ghar tana ur diri gai (2) 4 (3) 3 (4) 4 sama ansi (5) 4 (6) 3 Jumla Skor h rerat skor a (7) 22 (8) 3.