soa (qué sé, qué quiero saber, qué aprendi) M@ (Qué significa soa? Esel nombre deuna estrategia (Ogle, 1986) que permite motivar al estudio; primero. ind do en los conocimientos previos que posee el estudiante, para después, cu de lo que desea aprender y finalmente, para verificar lo que ha aprendido. WM Como se realiza? a) Se presenta un tema, un texto 0 una situacién y po: tes que determinen lo que saben acerca del tema, ») Los alumnas tendrén que responder con base en las siguient Logue sé: Son los organizadores previos; es a informacion que el alumno conace. Logue quiero saber: Son las dudas o incognitas que se tienen sobre él tema Lo que aprendi: Permite verificar el aprendizaje significative alcanzado. ©) Eliitimo aspecto (lo que aprendi) se debe responder al finalizar el pro aprendizaje, en la etapa de evaluacién. 4) Se pueden organizar las respuestas en un organizador gr mente se utiliza una tabla de tres columnas. riormente se solicita a lo: firrmaciones: ico: sin embarg} WM zPara qué se utiliza? La estrategia sqa permite: + Indagar conocimientos previos + Quelos alumnos identifiquen las relaciones e van aadauirr. + Plantear preguntas a partir de un texto, u fesor. + La generacion de motives que diria ‘tre los conocimientos que ya paseen yas que sma o una situacién presentados por él pro- acci6n de aprender. 16+ Piaget propone etapas de desarrollo infanti * Elaborauna teorla del aprencizale * Fue criticado por sus métodos de investigacién Senté las bases del constructivism. jas de encenanza-sprencizale Sobre la teoria psicogenética de Piaget + ;Cuales son del desarrollo infantil? * Cuales son aportaciones de Piaget en relacion con la ensefanza de las matematicas? + sCual era la concepcién de Piaget en relacidi con el desarrollo de! pensamiento? + Piaget concentualiza periodos por edades, eidentifica cuatro: sensoriomotor, +c + Conservaci6n de longitud. * Conservaci6n de cantidad de liquide, + Conservaci6n de materi ervacién + Conservacién de volumen + Las personas interpretan y construyensu realidad + Para Piaget. el no es la causa principal desu desarrollo y aprendizaje + El desarrollo intelectual esun proceso de reestructuracion del conocimiento mediante la asimilacién yacomodacién, lo que implica creary recrear esquemas de pensamiento + Considera los conacimientos previos como punto de partida paral aprendizaje de uno nuevo,Sobre la elasticidad de la demanda + Movimiento alo lacurva de demanda * Curva de demande con pendiente hacia abajoya laderecha. Fuente’ Slaboracion del autor 13 mo se mide la adel + eExiste el concepto elasticidad porcent relativoa un cami porcentual en otra. + Elmétodo mas comin elasticidad del arco: