Enseanza

Expositiva

Que es?
Los objetivos de la tcnica expositiva son la transmisin de conocimientos,
Ofrecer un enfoque critico de la disciplina que conduzca a los alumnos a
reflexionar y descubrir las relaciones entre los diversos conceptos,
Formar una mentalidad critica en la forma de afrontar los problemas y la
capacidad para elegir un mtodo para resolverlos.
*Desafortunadamente la practica docente suele olvidar los dos ltimos puntos y
se centra en la transmisin de conocimientos, es decir, impartir informacin.

Acerca de la enseanza expositiva

Realizar una exposicin consiste en suministrar a los alumnos informacin esencial y
organizada procedente de diversas fuentes con unos objetivos especficos
predefinidos pudiendo utilizar para ello, adems de la exposicin oral, otros recursos
didcticos.
Respecto a los objetivos a lograr con una exposicin cabe sealar los siguientes:
motivar a los alumnos, exponer los contenidos sobre un tema, explicar
conocimientos, efectuar demostraciones tericas, presentar experiencias, etc.
En cuanto a los recursos, la exposicin oral se puede apoyar sobre medios
didcticos (audiovisuales, documentos, etc.) que faciliten la comunicacin y
permitan que los sujetos registren ms informacin y activen ms estrategias de
aprendizaje. Entre estos cabe destacar los que ofrecen las nuevas tecnologas de la
informacin y, sobre todo, la participacin del alumno en las clases. Por ello se
recomienda alternar el uso de la exposicin con otras tcnicas didcticas (utilizacin
de documentos, discusin por grupos, presentaciones, etc.) que permitan
neutralizar los inconvenientes que tiene este tipo de metodologa y potenciar, en
cambio, sus ventajas.

Introduccin, Informacin, Sntesis

INTRODUCCION:
En esta fase se enuncian los puntos que sern tratados en la sesin y
estimlala motivacin de los participantes.
Captar el inters y la atencin del alumno ante la importancia del tema.
Activar en los alumnos los conocimientos previos con los que se
relacionan los contenidos de la exposicin
Puede ser en la forma de preguntas o breve exposicin de una
problemtica. Puede ser til repasar brevemente lo expuesto los das
anteriores y cmo se estructura la continuacin de una forma lgica,
ayudando a recordar en el punto en que se dej la materia.
INFORMACION:
En esta fase se proporciona toda la informacin necesaria que los
participantes deben manejar para tener un aprendizaje.
El profesor debe planear bien sus actividades y realizarlas sin caer en el
desorden en su exposicin.
Es responsabilidad del docente mantener alto el nivel de atencin. Un
buen profesor har uso de ancdotas y ejemplos ilustrativos y de
ilustraciones visuales. O bien, trazar imgenes en el pizarrn que
permitan a los alumnos seguir el argumento; asimismo variar el ritmo

Sntesis:
Tiene como propsito de enfatizar los aspectos importantes de la
exposicin y ayudar a los participantes a estructurar y retener la
informacin dada.
Sntesis de la informacin adquirida y facilitar la integracin de los
nuevos conocimientos con los adquiridos anteriormente.
Hacer una recapitulacin oral de puntos importantes.
Conducir al grupo por medio de preguntas, a exponer los puntos
centrales de lo expuesto

Ventajas y Desventajas
~VENTAJAS~
1. Algunos estudiantes suelen aprender mas escuchando que leyendo
2. Ofrece al estudiante la oportunidad de ser motivado por quienes ya son expertos en el
conocimiento de una determinada disciplina
3. En ocasiones es un medio necesario porque existen demasiados libros en una materia y
en otras hay muy pocos
4. Permite abarcar contenidos largos en un corto tiempo.
5. Es mas rpida que otras tcnicas que demandan mas tiempo en que el alumno descubra
o interprete por su cuenta el conocimiento a adquirir con el docente como gua.
~DESVENTAJAS~
6. Exige excelentes expositores
7. Exige un gran dominio de la materia
8. No desarrolla el pensamiento critico del alumno
9. Puede favorecer al desinters del alumno y por lo tanto la inasistencia a clase

ACTIVIDAD

RECUERDA!
No abusar mucho de esta tcnica.
Al preparar la clase recuerda, que lo que aburra al profesor
aburrir a los alumnos.
Mantenerse en un lugar visible dirigir la vista y la voz hacia
todo el grupo.
Utilizar un leguaje claro y con un volumen claro.
Utilizar ejemplos conocidos y significativos para los alumnos.
Apyate en materiales didcticos(pizarrn, proyector, etc.)
Para no caer en la monotona de la clase expositiva, combina
con otra estrategia.