Rancangan Pengajaran Harian (pengajaran makro)

Rancangan Pengajaran Harian

Sejarah
Mata pelajaran dan
kelas
Tema / tajuk
Masa
Standard Kandungan

Sejarah tahun 4 gigih (aras sederhana)

Sekolah kebanggaan saya
8.00 9.00 pagi
1.3 Sejarah sekolah
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah
1.3.3 Menceritakan sejarah penubuhan sekolah
1.3.4 Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah

Standard
pembelajaran

K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga

sekolah
K1.3.9 Menyatakan sekolah sebagai sesebuah institusi
pendidikan yang perlu dibanggakan.
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat:

objektif

i.
ii.

Mengetahui tentang lokasi sekolah mereka

Memberitahu kepada rakan-rakan dan

iii.

mengenai sejarah penubuhan sekolah

Membezakan antara cogan kata, visi dan misi

guru

sekolah
1. Melihat gambar yang dipamerkan dihadapan bagi tajuk
pengajaran hari ini.
2. Menunjukkan diorama tentang lokasi sekolah yang telah
disediakan oleh guru.
3. Menceritakan tentang sejarah penubuhan sekolah
Aktiviti

kepada murid.
4. Mendapatkan maklumat tentang cogan kata, visi dan
misi sekolah di sekeliling sekolah.
5. Membentangkan hasil dapatan melalui sumbangsaran

Elemen

dan latih tubi.

6. Menyanyikan lagu sekolah di akhir pengajaran.
Merentasi Nilai murni
: bersyukur, bekerjsama

Kurikulum (EMK)

Kemahiran Pemikiran Sejarah : Signifikan bukti

Elemen kewarganegaraan

: mencintai sekolah

TMK
: kemahiran ICT
TP 1 : Murid mengetahui tentang sejarah sekolah
Standard prestasi

TP 2 : Murid memahami tentang sejarah sekolah.

TP 3 : Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah

Bahan bantu

dengan memberikan contoh.

Komputer, LCD, diorama, lukisan gambar sekolah,

mengajar

latihan, alat tulis.

buku

Strategi pengajaran dan pembelajaran

Aktiviti
Permulaan (5 minit)
1. Guru membawa gambar lukisan sekolah

EMK
Nilai murni
-bersyukur

Catatan
BBM:
Gambar lukisan
sekolah

yang

untuk ditunjukkan kepada murid.

2. Berdasarkan gambar sekolah yang
dibawa ke dalam kelas, guru bertanyakan
kepada murid beberapa soalan:
a) Apa yang anda lihat dihadapan?
b)

dibuat
Biasanya di sekolah terdapat kemudahan
apa?
- Murid menjawab jawapan secara

dengan

Kemahiran

menggunakan

berfikir:

polisterin.

-menjana idea
-menghubungkait

lisan kepada guru.

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

Teknik :
Sumbangsaran

tajuk pelajaran pada hari ini.

Nilai :
Aktiviti 1 (15 Minit)
1. Guru Menyediakan diorama kepada
murid.
2. Guru membahagikan murid kepada
beberapa kumpulan.
3. Guru meminta murid datang ke

BBM:

-Mencintai

Diorama tentang

sekolah
- Bekerjasama di

lokasi sekolah

dalam satu
kumpulan

hadapan mengikut kumpulan untuk

melihat diorama yang telah disediakan.
4. Guru bertanyakan soalan kepada murid
berkaitan diorama tersebut :
a) Apa yang anda lihat dihadapan
cikgu ini?

Teknik :
KB:
Menjana idea

Sumbangsaran

b) Kedudukan sekolah terletak antara

apa?
c) Sebutkan dua petunjuk untuk ke
T1D2E1:

sekolah anda?
d) Guru menguji setiap kumpulan

Mengetahui

berdasarkan diorama tersebut.

- Murid menjawab secara lisan

tentang sejarah
sekolah

kepada guru
Aktiviti 2 (20 Minit)
1. Guru meminta murid melukis gambar
sekolah
cantik.
2. Selepas

kesayangan
aktiviti

saya

melukis

dengan
gambar

BBM:
menceritakan Nilai :
Lukisan gambar
tentang sejarah penubuhan sekolah Mencintai
sekolah melalui sekolah
kepada murid.
sekolah,

guru

akan

3. Kemudian guru mempamerkan semula lukisan

gambar kesayangan

sejarah penubuhan sekolah melalui sekolah

saya
Teknik:

KB:

Latih tubi

Menjana idea
Mendapatkan
skrin yang dipaparkan menggunakan maklumat
komputer.
4. Guru meminta murid menjawab soalan
EMK:
berdasarkan paparan skrin dihadapan
ICT
tentang sejarah penubuhan sekolah.

T2D2E1 :
Murid memahami
tentang
sekolah.

sejarah

Aktiviti 3 (15 Minit)

1. Guru meminta murid masuk dalam
kumpulan yang telah ditetapkan tadi.
2. Guru memberikan arahan soalan
kepada setiap ketua kumpulan.
3. Setiap kumpulan ditugaskan
mendapatkan

beberapa

BBM:
Cogan kata, visi
dan misi dibuat

untuk

menggunakan

maklumat

teknik stensilan

antaranya:-

Kumpulan 1
mendapatkan

cogan

kata

Nilai:
Berkerjasama

sekolah

didalam

satu Teknik :

Kumpulan 2
kumpulan untuk - Peta minda
mendapatkan maklumat tentang
mendapatkan
visi sekolah
maklumat
Kumpulan 3
- mendapatkan maklumat tentang
KB:
misi sekolah
Menerangkan
4. Guru meminta murid beratur mengikut
-

kumpulan masing-masing dan bergerak

bersama-sama

untuk

mendapatkan

maklumat tersebut.
5. Guru meminta murid-murid di dalam
kumpulan
berbincang

masuk

ke

tentang

kelas

hasil

dan

dapatan

semasa menjalankan aktiviti sebentar

tadi.
Contohnya:
- Segala maklumat tentang soalan
tugasan

yang

diberikan

dan

disalin semula di dalam buku

-

masing-masing.
Murid akan bentangkan hasil
dapatan

dan

guru

akan

memberikan
-

maklum

balas

tentang maklumat tersebut.

Murid menceritakan pengalaman
baru

mereka

semasa

menjalankan aktiviti tadi.

6. Guru memberikan satu keping kertas

kepada setiap kumpulan, murid akan
menyalin maklumat yang mereka dapat
mengikut kreativiti mereka.

Penutup (5 minit)

Nilai:

BBM:

1. Guru membuat kesimpulan mengenai Cintailah sekolah

Menggunakan

pembelajaran pada hari ini.

2. Dan akhir sekali, guru meminta murid EMK:
menyanyikan lagu sekolah.
ICT

komputer untuk

Refleksi

nyanyian
sekolah

lagu