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“2016.

Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

ESCUELA NORMAL DE SAN FELIPE DEL PROGRESO
Licenciatura En Educación Primaria

PLANIFICACIÓN
Docente en Formación Inicial:

Tania Berenice Hernández Cruz
Grado:
Ciclo Escolar: 2015- 2016

San Felipe Del Progreso, México, Mayo de 2016

DATOS PROGRAMÁTICOS
ASIGNATURA

ENFOQUE

ÁMBITO
BIMESTRE
LECCIONES
TIPO DE TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN

TEMAS DE REFLEXIÓN

Español
 Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción
que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y
escritos. Comprenden los diferentes modos de participar en los
intercambios orales y analizarlos, de leer, interpretar, estudiar y
compartir los textos y de aproximarse a su escritura. Es en las prácticas
que los individuos aprenden a hablar e interactuar con los otros; a
interpretar y producir textos; a reflexionar sobre ellos; a identificar
problemas y solucionarlos, y a transformarlos, y a crear nuevos géneros,
formatos gráficos y soportes.
 Práctica social del lenguaje: Modificar el final de un cuento
 Bloque 2
 Lección 1
 Narrativo
 Interpreta el contenido de un cuento infantil.
 Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama
de un cuento infantil.
 Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama.
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
 Comprensión e interpretación.
 Propiedades y tipos de textos.
 Organización gráfica de los textos.
 Conocimiento del sistema y escritura y ortografía.

Secuencia didáctica
Fecha
Español
Tema o lección

Actividades

Tiempo

Que el alumno:
INICIO:

Aprendizajes
esperados

Comente con sus compañeros que cuentos conoce.
Posteriormente, escuche con atención el cuento
titulado “Niña bonita”.
 De respuesta a las siguientes preguntas que
planteara la docente en formación:
- ¿Por qué la niña era de color?
- ¿A qué crees que se deba que las personas
tengamos diferentes tonos de color de piel?
DESARROLLO:
 Ingrese
a
la
siguiente
página
https://www.pixton.com/mx/.
 Después de haber ingresado, regístrese, colocando
los datos que se le soliciten para obtener su
cuenta, siga las instrucciones de la docente en
formación (Anexo 3).
 Continuamente comience a realizar una historieta
de respecto del cuento titulado “Niña Bonita”.
Cambie la historia si es que así lo desea.
 Cuando termine la historieta, haga captura de
pantalla para poder imprimirla.
 Socialice su historieta con sus compañeros del
aula,
CIERRE:
 Intercambie su historieta con sus compañeros.
 Entregue su historieta a la docente en formación
para ser revisada.

Recursos

Evaluación

Individuales:
5 minutos
5 minutos
10 minutos

3 minutos
10 minutos
40 minutos
5 minutos
7 minutos

 Computadora.
 Anexo no. 1
(lista
de
cotejo,
evaluación de
la aplicación).
 Anexo no. 2
(lista
de
cotejo
elaboración
de
la
historieta por
el
alumno
mediante
la
aplicación de
Pixtón).
 Anexo no. 3
Instructivo.
Colectivos:
 Sala
cómputo.

de

 Lista
de
cotejo
elaboració
n de la
historieta
mediante
la
aplicación
de Pixtón.

Anexos

Pixtón
Aspectos a evaluar
1. Es fácil accesar a la plataforma.
2. El programa cuenta con una gran variedad de estilos para la
elaboración de comics.
3. La plataforma cuenta con una cuenta específica del usuario para la
creación de un comic.
4. Cuenta con una comunidad de usuarios para el intercambio de comics.
5. Los comics elaborados por el usuario pueden ser consultados por otros
usuarios.
6. Contiene tiras cómicas, que permite que tan amplia o extensa desea
realizarse el comic.
7. El documento creado, puede ser impreso directamente de internet.
8. El comic puede ser modificado, las veces que el usuario lo desee.
9. Los archivos pueden compartirse en diversas redes sociales como
Facebook.
10.
La estructura es de fácil manejo para el usuario.
11.
La plataforma permite que el usuario, explote al máximo su
creatividad e imaginación.

Si

No

Anexo no. 1

Historieta “Niña Bonita”
Aspectos a evaluar

Si

No

1. El alumno sabe ingresar correctamente a la aplicación.
2. El alumno crea su cuenta de acuerdo a las especificaciones de la
aplicación.
3. La historieta del alumno cuenta con una plantilla innovadora y
colorida.
4. El alumno utiliza diferentes escenarios para representar el cuento.
5. Los diálogos de los personajes, son claros y entendibles.
6. El alumno puede compartir su historieta con sus compañeros,
mediante su cuenta.
7. El alumno elabora la historieta con creatividad.
8. El alumno muestra disposición al momento de elaborarla.
9. El alumno, utiliza la aplicación de acuerdo a lo que se le solicito.
10. El alumno entrega su historieta en tiempo y forma.

Anexo no. 3
Instrucciones para utilizar Pixtón
1. Ingrese a la siguiente página, https://www.pixton.com/mx/.
2. Ingrese tu correo y contraseña para poder ingresar.

3. En su pantalla aparecerá un recuadro de color azul, de clic en ¡crear un comic ahora!
4. Ahora elija un gráfico para poder realizar su comic:
 Tira cómica.
 Guion gráfico.
 Novela gráfica.
5. Posteriormente elija la escena para realizar su comic por ejemplo: ciencia ficción, airport, desierto etc.
6. Elija el número de personajes que aparecerán en la escena, además de seleccionar cuales serán.
7. Después le aparecerá un recuadro similar al siguiente:

8. Ahora es el momento de que comience a escribir lo que desee, que los personajes expresen.
9. Después al costado izquierdo aparece un recuadro de color amarillo, con la imagen de una cara, la cual nos da la opción de
incluir más personajes, si es que así el usuario lo desea.
10. Más abajo se encuentra un hexágono en el recuadro amarillo, este nos da la opción de anexar el accesorio que requiramos.
11. También nos da la opción de cambiar el fondo de nuestra escena.
11. a un costado del recuadro de la primera escena se encuentra un recuadro de color azul, con el signo de mas, dar clic sobre el
para que nos pueda desplegar otra escena, y así sucesivamente hasta concluir con el comic.
12. Después damos clic en el icono que nos dice que si deseamos guardar cambios en la tira cómica.
13. Por ultimo hacemos captura de pantalla para poder imprimir nuestro comic.

Argumentación

Pixtón
Pixtón es una aplicación que permite al alumno interactuar de manera activa con esta herramienta, de acuerdo con Ausubel, el
alumno genera su aprendizaje por medio de sus conocimientos previos y la vinculación con los nuevos conocimientos, va a
permitir la generación de aprendizajes. El utilizar esta herramienta el alumno genera creatividad, detona su imaginación y le
permite una cierta toma de decisiones para la elaboración de su comic.
De acuerdo con el Plan de Estudios 2011 de la Educación Básica, el principio pedagógico 1.6 Materiales y recursos educativos
informáticos. Pueden ser utilizados dentro y fuera del aula mediante de portales educativos, entre los que se encuentran:
Objetos de aprendizaje (odas). Son materiales digitales concebidos para que alumnos y maestros se acerquen a los
contenidos de los programas de estudio de Educación Básica, para promover la interacción y el desarrollo de las habilidades
digitales, el aprendizaje continuo y para que los estudiantes logren su autonomía.