You are on page 1of 7

Fia psihopedagogic a elevului

Numele: ............... iniiala tatlui: ......prenumele elevului: .....................


Data naterii:.............................
Locul naterii: .......................................
Domiciliul

prinilor: ...................................

Tel:
Clasa:
Ciclul curricular :

Mediul familial:
Tatl: profesia: ........ , locul de munc: ............................
Mama:profesia:....................... , locul de munc: .............................
Tutore legal:profesia:_______________, locul de munc________________________________
Ali membrii ai familiei: .............................
Observaii privind mediul familial:
Caracterizarea mediului familial:
Nefavirabil________________
Indiferent _________________
Pasiv _____________________
Favorabil __________________
Coercitiv____________________
Comportament n cadrul familiei:
Fa de prini: respectuos____ataat____ docil_____ dependent_____ independent_____
Fa de frai/surori: ocrotire____ ajutorare____ dependent____ indiferent____

Relaia coal-familie:

Starea de sntate i dezvoltarea fizic a elevului:


Starea de sntate: bun_________ medie_________ precar_________
Dezvoltarea fizic: armonioas_________ bun________ deficitar__________
Alte aspecte privind starea de sntate a elevului:
- nu este luat n eviden medical

Trsturi individuale: .........................................

Tipul de inteligen:
Muzical

Lingvistic

Intrapersonal

Kinestezic

Logicomatematic

Vizual spaial

Interpersonal

Naturalist

Rezultate la teste de inteligen:


Tipul testului: .......................................
Scorul obinut : .........................

a. Rezultate i performane colare:


Domenii ,arii curriculare, discipline de excelen: .......................................................
Domenii ,arii curriculare, discipline cu rezultate foarte bune: .............................................
Domenii ,arii curriculare, discipline cu rezultate modeste: ............................................
_____________________________________________________________________________
Domenii ,arii curriculare, discipline cu rezultate slabe i la care este nevoie de programe de
ameliorare sau recuperare
_____________________________________________________________________________

Participri i rezultate la activiti- concursuri colare .....................


Activiti extracolare .............................

b. Capacitate i stil de munc:


Capacitate : mare_________ medie________ redus__________ foarte redus___________
Stil: activ________ sistematic__________ independent_________ haotic_______________
c. Stilul de nvare

Auditiv Vizual sau Mixt

Dependent n cmpul perceptiv, n gndire de surse, dogmatic, convergent, adaptiv,


cumulativ.

Independent n cmpul perceptiv, independent n gndire, divergent, explorator, analitic,


comparativ, critic.

nclinat spre imaginaie (general sau focalizat) sau/i interpretare (simplificat sau
multidimensional)

Reproductiv realist, conformist, imitativ, consumator, reactiv.

Productiv proactiv, practic.

Holist creeaz generalizri, stabilete legturi ntre domenii

Serialist analitic

Teoretic

Practic orientat spre aciune, concepe, proiecteaz, produce cunotiine

Rigid

Flexibil

Tolerant- Intolerant

Reflexiv Impulsiv

nclinat spre complexitate- Simplicitate

Temerar Precaut

Intensiv Extensiv

d. Echilibrul afectiv emotional:


Calm________ controlat________emotiv______hiperemotiv___________
Comportament n cadrul colectivului colar:
Disciplinat_______ receptiv______ politicos_____maleabil______ cooperant_____
independent______ instabil______ izolat______ interesat______ dezinteresat______
participant______ izolat________
Alte aspecte privind comportamentul colar___________________________________________

e. Comportament n cadrul grupului i n societate:

Bun coleg O

Particip din obligaieO

Apreciat pentru poziia n clas


O

Lipsit de iniiativ O

Nu este apreciat de colectiv O

Apreciat pentru performane


colare O

Retras O

Apreciat pentru performane


extracolare O

Se sustrage de la sarcini O

Izolat O

Individualist O

Egoist O

Dezinteresat O

Sentimental O

Are iniiativ O

Bun participant dar fr opiniiO

Autoritar O

Bun organizatorO

f. Temperamentul :

Nervos O

Activ O

muncitor O

Pasionat O

ordonat O

FlegmaticO

descurcre O

sanguin O

indolent O

Amorf O

ncetO

ApaticO

entuziast O

timid O

contiincios O

Exuberant O

aventuros O

Singur O

ador siccesul O

Foarte serios O

fr entuziasm O

AbilO

posesiv O

Nepstor O

sensibil O

Fr mari resurse O

bun camarad O

fermectorO

bun lider O

nchisO

influenabil O

ntreprinztor O

g. Trsturi dominante de caracter manifestate prin:

Atitudine fa de
societate

Atitudine fa de
munc

Atitudine fa de
munc

Cinste O

Srguin O

Demnitate O

Buntate O

Seriozitate O

Spirit autocritic O

Loialitate O

Temeinicie O

Optimism O

Politee O

Iniiativ O

Modestie O

Ataament O

Exigen O

Curaj O

Patriotism O

Indiferen O

Mndrie O

Ipocrizie O

Lene O

Indiferen O

Perfidie O

Nepsare O

Arogan O

Rutate O

Neglijen O

Ludorenie O

Sfidare O

Rutin O

Laitate O

Ironie O

Indiferen O

h.Orientare
colar i profesional:
Aspiraia
elevului .......................
Posibilitiile /potenialul
elevului : mari O medii O
reduse O
Dorina prinilor:
Concordant
cu
a
elevului:________________________
____________________
Apropiat cu a elevului:
________________________________
______________
n opoziie cu a elevului:
________________________________
_____________
Prea
devreme
pentru
orientare alegere definitit:
________________________
Altele:
________________________________
____________________________
Recomndarea
colii:
________________________________
_________________
Alte
observaii:
________________________________
_____________________