TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUMICA

TEORIA E PRTICA NA FORMAO DOCENTE

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Elaborado por Snia Magalhes
Bibliotecria CRB9/1191

Leite, Bruno Silva
L533
Tecnologias no ensino de qumica : teoria e prtica na formao docente /
2015
Bruno Silva Leite. 1. ed. Curitiba, Appris, 2015.

365 p. ; 23 cm



Inclui bibliografias

ISBN 978-85-8192-679-7



1. Qumica Estudo e ensino. 2. Tecnologia educacional. I. Ttulo.



CDD 20. ed. 540.7

Editora e Livraria Appris Ltda.

Rua General Aristides Athayde Jr., 1027 Bigorrilho
Curitiba/PR CEP: 80710-520
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Printed in Brazil
Impresso no Brasil

Bruno Silva Leite

TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUMICA

TEORIA E PRTICA NA FORMAO DOCENTE

Curitiba - PR
2015

Editora Appris Ltda.

1 Edio - Copyright 2015 dos autores
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FICHA TCNICA
EDITORIAL
ASSESSORIA EDITORIAL
COMIT EDITORIAL

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Augusto V. de A. Coelho
Camila Dias Manoel
Edmeire C. Pereira - Ad hoc.
Iraneide da Silva - Ad hoc.
Jacques de Lima Ferreira - Ad hoc.
Marli Caetano - Anlise Editorial

DIREO - ARTE E PRODUO Adriana Polyanna V. R. da Cruz

DIAGRAMAO | CAPA Andrezza Libel de Oliveira
REVISO Marta Zanatta Lima | Gislaine Stadler
WEBDESIGN Carlos Eduardo H. Pereira
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LIVRARIAS E EVENTOS Dayane Carneiro | Estevo Misael
ADMINISTRATIVO Selma Maria Fernandes do Valle

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DIREO CIENTFICA
CONSULTORES

Roque Ismael da Costa Gllich (UFFS)

Accio Pagan (UFS)

Noemi Boer (UNIFRA)

Gilberto Souto Caramo (SETREM)

Joseana Stecca Farezim Knapp (UFGD)

Ione Slongo (UFFS)

Marcos Barros (UFRPE)

Leandro Belinaso Guimares (UFSC)

Sandro Rogrio Vargas Ustra (UFU)

Lenice Helosa de Arruda Silva (UFGD)

Silvia Nogueira Chaves (UFPA)

Lenir Basso Zanon (UNIJU)

Juliana Rezende Torres (UFSCar)

Maria Cristina Pansera de Arajo (UNIJU)

Marlcio Maknamara da Silva Cunha (UFRN)

Marslvio Pereira (UFPB)

Claudia Christina Bravo e S Carneiro (UFC)

Neusa Maria Jhon Scheid (URI)

Marco Antonio Leandro Barzano (UEFS)

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Maria das Graas Silva Leite. (in memorian)

AGRADECIMENTOS

em Cristo que descobrimos quem somos, e o propsito de nossa vida. Muito

antes de termos ouvido falar de Deus [...] ele j tinha seus olhos sobre ns; j
havia planejado para ns uma vida gloriosa, muito alm do que queremos e imaginamos. Efsios 1.11

Gostaria de agradecer primeiramente a Deus (se no fosse por Ele eu

nem existiria) que permitiu que esta obra fosse elaborada. A toda minha famlia, meus pais Sr. Orlando Leite e Sra. Maria das Graas (in memorian) que sempre estiveram ao meu lado, s minhas filhas (Bruna e Bianca) que proporcionam o desejo de buscar e melhorar as prticas de ensino e minha esposa
(Quesia) que tem sido minha confidente e com suas palavras amveis tem me
auxiliado na prtica docente. Ao Professor, amigo, Marcelo Leo do Departamento de Qumica da UFRPE, que me auxiliou e cooperou para que esta obra
fosse concebida, que contribuiu significativamente para meu aprendizado e na
construo do meu conhecimento qumico e social, boa parte de nossos trabalhos so descritos nesta obra. Ao professor, Antonio Carlos Pavo do Departamento de Qumica Fundamental da UFPE, que me ensinou a andar com as
duas pernas e observar o mundo como um Professor-Cientista-Pesquisador
(PCP). Aos amigos que me auxiliavam em dilogos presenciais e virtuais, so
tantos que infelizmente no tenho como mencionar todos, mas sei que todos
contriburam de alguma forma para o que sou e para o que serei. A todos que
direta ou indiretamente incentivaram nesta obra. Sei que injusto mencionar
somente alguns nomes, deixando annimos todos os outros que contriburam
o equivalente ou at mais que alguns mencionados, por isso, minha opo em
agradecer a TOD@S, deixando meu muito obrigado!

Bruno S. Leite.
Recife, Maio de 2015.

PREFCIO

A presente obra intitulada Tecnologias no Ensino de Qumica: Teoria e

Prtica na formao docente escrita por Bruno Leite retrata um pouco a relao do autor com alguns temas relacionados ao uso das Tecnologias da Informao e da Comunicao (TIC) no Ensino de Cincias, em especial no Ensino
de Qumica.
O autor inicia o livro, em seu primeiro captulo, trabalhando questes
importantes da relao entre as tecnologias e o ensino, descrevendo as Tecnologias da Informao e Comunicao, a formao inicial e continuada de
professores de qumica, dentro do contexto das TICs. Nesta parte inicial uma
nfase dada ao uso da Internet como uma ferramenta de construo do
conhecimento em ambientes com uso das TICs. Aps estas pginas iniciais, o
autor trabalha o que Web, em especial a Web 2.0 e a Web 3.0, descrevendo
os aspectos conceituais e as ferramentas que so disponibilizadas por elas.
dada especial ateno s ferramentas de busca acadmica, como o Google. No
captulo III, o autor amplia a discusso por meio de uma anlise da sociedade
atual, tratando de temas como cybercultura e cyberespao, desaguando na
alfabetizao e letramento digital. Caminhando no processo de conexo das
tecnologias com a educao, o livro apresenta em seu captulo IV, uma interessante reviso sobre as Teorias de Ensino e Aprendizagem que podem dar
suporte a ambientes educacionais com uso das TICs. Depois dessa parte mais
terica, o autor caminha em seu texto para uma abordagem da Educao a
Distncia, com nfase aos Ambientes Virtuais de Ensino e de Aprendizagem,
separando-os nos seus aspectos conceituais e de funcionalidade.
Na parte final do livro o autor, apropria-se de toda a discusso at aqui,
bem como de sua experincia acadmica para dirigir a abordagem ao Ensino de
Qumica. Nessa parte so apresentados conceitos e exemplos sobre Softwares
de Qumica, Programas Computacionais de Qumica e Repositrios Digitais.
O autor finaliza o livro com uma excelente descrio sobre recursos e estratgias importantes no contexto das TICs na Educao como, o Blog, as Wikis, a
WebQuest, os pocasting, e finalmente exemplos concretos que iro ajudar a
alunos e professores nessa jornada de utilizar as TICs na Educao, sem apenas
sofisticar o velho ensino tradicional, e sim apropriando-se dessas estratgias
como meio de tornar nosso ensino mais motivador e eficaz.

Vamos ento leitura, bebendo desses textos, em prol de um Ensino de

Qumica atraente e significativo.

Marcelo Brito Carneiro Leo.

Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE.

SUMRIO

INTRODUO.......................................................................................................................................................15

CAPTULO I

TECNOLOGIAS E O ENSINO.................................................................................................................19
Tecnologias da informao e comunicao..................................................................................................................26
Formao inicial e continuada em qumica..................................................................................................................29
TIC e EDUCAO.................................................................................................................................................................33
ENSINO e INTERNET............................................................................................................................................................35
Informaes Sobre a Internet......................................................................................................................................38
Referncias ..........................................................................................................................................................................40

CAPTULO II
A WEB.............................................................................................................................................................................43
Web 1.0.................................................................................................................................................................................45
Web 2.0.................................................................................................................................................................................46
Google, uma importante ferramenta da web 2.0........................................................................................................52
Web 3.0.................................................................................................................................................................................58
Mecanismos de busca, eles Ajudam?.............................................................................................................................60
Busca Acadmica............................................................................................................................................................62
Referncias ..........................................................................................................................................................................65

CAPTULO III

SOCIEDADE TECNOLGICA................................................................................................................69
Cibercultura e Ciberespao..............................................................................................................................................73
Cyberbullying......................................................................................................................................................................76
Nativos digitais / Residentes digitais.............................................................................................................................79
Alfabetizao Digital / Letramento Digital / Letramento Informacional...............................................................82
Referncias ..........................................................................................................................................................................84

CAPTULO IV

TEORIAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS NO USO DAS TIC...................87

PARTE I..........................................................................................................................................................................93

PARTE II........................................................................................................................................................................95
Behaviorismo.......................................................................................................................................................................95
Cognitivismo........................................................................................................................................................................98
Construcionismo.............................................................................................................................................................. 101
Conectivismo.................................................................................................................................................................... 104
Teoria da aprendizagem significativa......................................................................................................................... 108
Teoria da atividade.......................................................................................................................................................... 112

PARTE III................................................................................................................................................................... 117

Teoria da flexibilidade cognitiva.................................................................................................................................. 117
Connected learning......................................................................................................................................................... 120
Teoria da instruo ancorada........................................................................................................................................ 123
Teoria da cognio situada............................................................................................................................................ 124
Teoria de transao instrucional.................................................................................................................................. 127
Teoria da distncia transacional................................................................................................................................... 129

PARTE IV................................................................................................................................................................... 133

Aprendizagem autntica................................................................................................................................................ 133
Aprendizagem tangencial.............................................................................................................................................. 135
Aprendizagem Baseada em Problemas...................................................................................................................... 137
Aprendizagem ao longo da vida................................................................................................................................... 140
Aprendizagem 2.0............................................................................................................................................................ 141
Referncias ....................................................................................................................................................................... 143

CAPTULO V

EDUCAO A DISTNCIA (EAD)................................................................................................ 147

EAD no Brasil................................................................................................................................................................ 151
Tutor............................................................................................................................................................................... 153
E-Learning......................................................................................................................................................................... 155
Ambientes virtuais de ensino....................................................................................................................................... 158
MOODLE........................................................................................................................................................................ 160
ROODA........................................................................................................................................................................... 162
Gente.............................................................................................................................................................................. 164
Ambientes pessoais de aprendizagem....................................................................................................................... 165
Referncias ....................................................................................................................................................................... 170

CAPTULO VI

SOFTWARES NO ENSINO DE QUMICA.............................................................................. 173

Sistemas operacionais.................................................................................................................................................... 175
Software educacional..................................................................................................................................................... 176

Software educacional de qumica................................................................................................................................ 178

ChemSketch.................................................................................................................................................................. 179
ChemDraw..................................................................................................................................................................... 184
Jmol................................................................................................................................................................................ 186
GenChemLab................................................................................................................................................................ 189
BkChem.......................................................................................................................................................................... 192
Le Chat........................................................................................................................................................................... 194
MolDraw........................................................................................................................................................................ 197
Outros Softwares Educacionais de Qumica......................................................................................................... 198
Qumica computacional................................................................................................................................................. 199
Programas de qumica computacional................................................................................................................... 200
Avogadro....................................................................................................................................................................... 204
Hyperchem.................................................................................................................................................................... 206
Gaussian........................................................................................................................................................................ 208
Configurando e executando um clculo no Gaussian.................................................................................... 213
Gauss View.................................................................................................................................................................... 215
Repositrios digitais....................................................................................................................................................... 223
PhET................................................................................................................................................................................ 224
BIOE................................................................................................................................................................................ 226
RIVED.............................................................................................................................................................................. 228
Labvirt............................................................................................................................................................................ 230
CinciaMo................................................................................................................................................................... 231
Referncias ....................................................................................................................................................................... 235

CAPTULO VII

RECURSOS DIDTICOS DIGITAIS.............................................................................................. 237

Hipermdia......................................................................................................................................................................... 240
Classificao de uma Hipermdia............................................................................................................................. 241
Hipermdias no Ensino de Qumica......................................................................................................................... 245
Blogs .................................................................................................................................................................................. 250
Aplicaes Educacionais............................................................................................................................................ 255
Wikis................................................................................................................................................................................... 258
Redes sociais.................................................................................................................................................................... 261
Anlise das Redes Sociais.......................................................................................................................................... 264
Twitter............................................................................................................................................................................ 268
Facebook....................................................................................................................................................................... 271
Google+......................................................................................................................................................................... 273
LikendIn......................................................................................................................................................................... 277
Academia.Edu............................................................................................................................................................... 277
ResearchGate............................................................................................................................................................... 279
Edmodo.......................................................................................................................................................................... 281
Outras Redes Sociais.................................................................................................................................................. 283

WebQuest.......................................................................................................................................................................... 285
FlexQuest...................................................................................................................................................................... 292
Ebooks................................................................................................................................................................................ 296
Ferramentas de apresentao...................................................................................................................................... 299
Vdeos................................................................................................................................................................................. 306
Editando um vdeo...................................................................................................................................................... 308
O vdeo no Ensino de Qumica................................................................................................................................. 311
Podcast............................................................................................................................................................................... 314
Taxonomia do Podcast................................................................................................................................................ 316
Elaborao do Podcast............................................................................................................................................... 320
Podcasts no Ensino..................................................................................................................................................... 322
PodQumica................................................................................................................................................................... 323
Youtube/Teachertube..................................................................................................................................................... 334
M-Learning........................................................................................................................................................................ 336
Aplicativos para o Ensino de Qumica.................................................................................................................... 339
Experincias no Ensino.............................................................................................................................................. 345
Gamificao....................................................................................................................................................................... 348
Referncias ....................................................................................................................................................................... 353

PALAVRAS FINAIS............................................................................................................................ 359

E-Qumic@........................................................................................................................................................................ 361