Diario de Arqueología

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trataba del tiempo en Geología. Esta actividad me pareció
muy interesante y entretenida,
porque me gustan los dinosaurios y otros temas prehistóricos.

1 ESO

1º B
Primera semana:
13 de abril de 2016.

Aitor Invernón Pérez
Querido diario:
Me gusta la Arqueología, no sabía ni que existía.
Por otra parte, descubrí muchas cosas primitivas de las
que nunca había oído hablar,
porque de eso hace millones de
años. Lo comprobé en la
charla que nos dio Valentín
Álvarez, un historiador, que
nos contó los trabajos que había realizado en diferentes lugares, entre ellos, Jordania.
Aunque la charla me pareció
aburrida, porque no lograba
entender muchas cosas de las
que hablaba.

Celia González López

Este miércoles comenzó
nuestro Proyecto de Arqueología con una charla de Valentín Álvarez, un antiguo
alumno de nuestro IES, que
nos habló de la prospección
arqueológica, el método arqueológico y la arqueología
como una profesión. El trabajo del laboratorio y la divulgación.
Paula Suárez Feito

Al
Carmen,
Ciencias
haciendo

Este miércoles comenzó
nuestro Proyecto de Arqueología con una charla de Valentín
Álvarez,
antiguo
alumno de nuestro IES, que
nos habló de muchas cosas:

día siguiente, con
nuestra profesora de
Naturales, estuvimos
una actividad que

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qué es la Arqueología, en qué
consiste (la prospección arqueológica, la excavación, el
trabajo de laboratorio y la
divulgación) y que para dedicarse a esta profesión se necesitaba el Grado de Arqueología, Grado de Historia y
Máster en Arqueología.

gía con una charla de Valentín
Álvarez,
antiguo
alumno de nuestro IES, que
nos habló de su experiencia
como arqueólogo. Nos explicó
en qué consiste la Arqueología,
los métodos arqueólogos y de
lo que conllevaba tener la Arqueología como profesión.
Nos puso imágenes de
yacimientos en los que él participó. Nos recordó que no
solo buscan cosas de la civilización antigua sino también
cosas más modernas como de
la Guerra Civil.

Manuel Méndez Rodríguez

Esta semana comenzamos con el Proyecto de Arqueología con una charla de
Valentín Álvarez, que nos demostró cómo era la arqueología y qué interesante es. Nos
contó fascinantes historias sobre sus excavaciones y sus
viajes.
Me lo pasé muy bien en
la charla y quiero que llegue
ya el festival.

Alonso Fernández Menéndez
Este miércoles al comenzar nuestro Proyecto de Arqueología, Valentín, Álvarez,
antiguo alumno de nuestro
IES, vino a hablarnos de los
diferentes modos de excavación, de la definición de yacimiento, de las fuentes cartográficas, de alcantarillado de
Oviedo…

Celia Miñor Miñor
El miércoles comenzó
nuestro Proyecto de Arqueolo-

3

David Díaz Pérez
Este miércoles comenzó
nuestro Proyecto de Arqueología con una charla de Valentín
Álvarez,
antiguo
alumno de nuestro instituto,
que nos habló de las excavaciones arqueológicas y expediciones.

.
Borja García Estrada
Esta semana hemos
empezado el Proyecto de Arqueología en 1º de la ESO.
En el trabajo vamos a estudiar la Arqueología desde las
asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas, Biología y Geología, Geografía e
Historia y Comunicación Verbal y Nuevas Tecnologías.
Vino Valentín Álvarez,
un arqueólogo, a explicarnos
dónde había trabajado y en
qué consistía su profesión.
En su charla, estaba yo
entendiendo todo, hasta que un
niño, llamado Miguel Álvarez, me explotó un globo de
agua y me mojó. Valentín me
riñó y yo no me lo merecía.
Su conferencia me llamó
la atención, sobre todo, lo que
hizo en su vida.
Este proyecto me parece
bueno y espero divertirme muchísimo.

Nos enseñó fotos de yacimientos importantes de Jordania y las fuentes cartográficas.
Este proyecto lo estamos
elaborando en algunas clases:
Lengua, Matemáticas, Biología y Comunicación Verbal y
Nuevas Tecnologías…
En cada una de ellas
hacemos distintas cosas, pero
siempre con nuestro cuaderno
del arqueólogo, que tenemos todos los alumnos.
Al final, vamos a hacer
una especie de excavación de
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verdad en el recinto del instituto, enterrando una réplica de
los fósiles que hicimos en Biología, en el laboratorio.

¡Espero que sea tan divertido
como el de Magia!
Paula Álvarez Rodríguez
Querido diario:
Esta semana hemos empezado el Proyecto de Arqueología
en 1º de ESO. Hemos comenzado con una charla de Valentín Álvarez, experto en Historia
y Arqueología, que nos explicó
su trabajo. Nos contó que estuvo
varias veces en Jordania haciendo excavaciones, encontrando
objetos y clasificándolos.

Eliana Méndez Pérez
Querido Diario:
Esta semana me ha gustado mucho, porque ha venido
un arqueólogo llamado Valentín
Álvarez a nuestro instituto de
Luarca. Nos ha explicado el
trabajo que realiza, la manera
que hay para encontrar objetos
antiguos, También nos enseñó
algunas imágenes de excavaciones arqueológicas y respondió a
todas nuestras preguntas.

No me gustó mucho la
charla, me pareció un poco
aburrida, pues no entendí la
mayor parte de las cosas que
explicó. Creo que hubiese sido
más entretenida si, por ejemplo,
nos hubiese enseñando los instrumentos que utiliza para su
trabajo.

Otra actividad que me ha
gustado mucho es lo que hicimos
en Biología: “El tiempo en Geología”.
Mi conclusión es que este
proyecto nos va enseñar cosas
que desconocemos y que también
servirá para que nos divirtamos.

Al día siguiente estuvimos
con nuestra profesora de Biología, Carmen, estudiando el

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tiempo en Geología. Me pareció
bastante divertido, ya que me entretuve calculando el tiempo.

En general, me pareció todo
divertido. La próxima semana
espero que sea mejor.

Espero que la semana que
viene me guste todas las actividades.

Erik Laurentiu Defta Martínez

Pablo Alvite Rodríguez
Querido diario:
Esta semana empezamos el
Proyecto de Arqueólogos que vamos a hacer en Lengua, Mates,
Biología, Plástica, Comunicación
y Geografía.

Esta semana empezamos el
Proyecto de Arqueología y nos
vino a hablar Valentín Álvarez,
un historiador que nos explicó un
montón de cosas: cómo ser un arqueólogo, cómo se encuentran los
objetos… Además, nos enseñó imágenes de yacimientos, respondió a
las preguntas que le hicimos y nos
contó que había estado varias veces en Jordania haciendo excavaciones arqueológicas.
Me pareció un poco aburrido, porque era como si estuviera
hablando para mayores.

Nos dio una charla un arqueólogo, Valentín Álvarez, que
trabajó durante algún tiempo en
Jordania haciendo excavaciones
arqueológicas. Nos enseñó imágenes de su labor y, además, respondió a las preguntas que le
hicimos.
En Biología hicimos un
trabajo sobre el tiempo de la tierra.

Al día siguiente, con Carmen, hicimos un trabajo del tiempo
arqueológico, que fue mucho más
entretenido, porque me gusta la
prehistoria.

6

Nerea Cano González

bía que calcular años de acontecimientos geológicos y eso es
complicado.
Creo que este proyecto será
interesante, pero costoso, porque
es algo que no conozco.
Raúl Torre Feito

Querido diario:
Esta semana empecé con el
Proyecto de Arqueología en asignaturas de Lengua, Matemáticas,
Biología, Geografía e Historia
Comunicación verbal y Nuevas
Tecnologías, Valores Éticos y
Educación Plástica y Visual.
El proyecto se inició con
una charla de Valentín Álvarez, un historiador, que nos explicó en qué consiste el trabajo
de un arqueólogo y nos contó
que había estado en Jordania.
Por último, respondió a las preguntas que mis compañeros le
iban haciendo.
A mí me pareció aburrido,
porque no me enteré de muchas
cosas.

Este miércoles comenzó
nuestro Proyecto de Arqueología con una charla de Valentín
Álvarez,
antiguo
alumno de nuestro IES, que
nos habló sobre qué es la arqueología, cuáles son los métodos arqueológicos y nos
contó que él había trabajado
en yacimientos en Jordania,
También nos enseñó imágenes
de sus viajes.

Yéssica Sanz Cano

Al día siguiente en la
asignatura de Biología y Geología hicimos un trabajo sobre
el tiempo de Geología y fue
algo que me resulto difícil. Ha-

Querido diario:
Esta semana hemos empezado el Proyecto de Arqueología, en el que vamos a trabajar este tema en algunas

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asignaturas: Lengua, Matemáticas, Biología, Geografía e
Historia, Comunicación y
Nuevas Tecnologías, Educación plástica y visual y Valores Éticos.

Espero que la próxima
semana sea más entretenida.
Alejandro Fernández Iglesias
Por fin hemos comenzado esta semana nuestro Proyecto de Arqueología. La primera actividad fue una charla
de Valentín, un arqueólogo
profesional de Luarca. Valentín nos contó muchas cosas
sobre su trabajo, por ejemplo,
que hay que excavar, por lo
menos, 50cm en la tierra
para encontrar fósiles; nos
habló sobre sus expediciones
arqueológicas en Jordania, de
los objetos encontrados más
importantes…

El miércoles vino un arqueólogo llamado Valentín
Álvarez. Su charla estuvo
muy bien, ya que nos explicó
en qué consistía su trabajo,
cómo se encuentran los objetos
y clasifican; nos enseñó varias
imágenes de yacimientos; además, contestó a todas las preguntas que mis compañeros y
compañeras le habían hecho.
Lo que más me sorprendió de
esa charla es que Valentín
Álvarez había estado varias
veces en Jordania.

La charla de Valentín
no me gustó mucho, ya que
en algunos momentos fue aburrida… Solo me interesó la
parte de sus expediciones y las
fotos que nos fue enseñando.
Al día siguiente, estuvimos con Loli, la profesora de
Biología, e hicimos varios tipos de fósiles con plastilina
blanca, después formamos escayola con el yeso y lo dejamos secar. Esta actividad sí
que me gustó.

Al día siguiente, en Biología hicimos un trabajo sobre
el tiempo en Geología, solo tuvimos que realizar dos ejercicios y fueron fáciles.

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Espero que las próximas
actividades que hagamos sean
igual de entretenidas.

Erik Laurentiu Defta Martínez
Querido diario:
Esta es la segunda semana del proyecto de excavación. Hemos hecho muchas
actividades:
 El lunes 18 creamos unos
fósiles con Carmen; yo hice
uno de plantas con flores.
El primer paso era meter el
fósil en un trozo de plastilina hasta dejar su marca.
El segundo paso fue llenar
un recipiente hasta dejarlo
en 200 ml. En una caja
de cartón que tenía polvo de
escayola echamos el agua y,
a continuación, con un palo
de helado lo revolvimos. Por
último, vertimos el agua con
polvo de escayola en la
marca del fósil hasta que se
secara. Me pareció divertido,
porque nunca había creado
uno.
 Al día siguiente pasamos el
diario a un documento de
Word con Mónica en Comunicación Verbal y Nuevas tecnologías.
 Luego con Ricardo hicimos
una investigación sobre la
Piedra Rosetta que me pareció interesante.

Y llegamos a la segunda semana:
26 de abril del 2016

Paula Suárez Feito
Esta semana en clase de
Matemáticas, con nuestra
profesora Aniria, estuvimos
trabajando el geoplano con
una aplicación llamada Geogebra. Primero hicimos el geoplano poniendo en la pantalla cuadrados y después colocando puntos (5x5).
En clase de Biología, en
el laboratorio, con Loli, hicimos fósiles con yeso y usamos
de molde la plastilina de color
blanco. Cuándo se sequen, los
pintaremos para que no queden muy sosos.

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Celia González López

geoplano. En clase de Biología
estuvimos haciendo los fósiles
para la excavación que vamos a realizar en el instituto
y continuamos con el tiempo
en Geología. Para la creación
de los fósiles utilizamos un
molde de plastilina e hicimos
el fósil. También estuvimos
identificándolos.

Esta semana, en clase de
Matemáticas, con Aniria, estuvimos haciendo un geoplano, en la aplicación de
Geogebra, que va a servir
para usarlo en la excavación.
Nos enseñó a poner los puntos, quitar las gráficas y a
poner cuadrados.

Manuel Méndez Rodríguez
Esta semana en clase de
Matemáticas, con nuestra
profe Aniria, estamos construyendo el geoplano del mapa
para enterrar los fósiles. Ya
está casi terminado y espero
que nos sea de gran utilidad.
En clase de Biología, con
Loli, hemos hecho fósiles de
yeso y, aunque todavía no los
hemos visto, espero que estén
bien hechos porque los tenemos
que pintar para que parezcan
auténticos.

En clase de Biología, en el
laboratorio, Loli nos mandó
traer plastilina blanca, con
eso hicimos una bola, luego la
aplastamos con la mano e hicimos el molde para hacer los
fósiles. Después le echamos el
yeso y lo dejamos secar dos
días. Nos dijo Loli que los
fósiles los íbamos a enterrar.

Eliana Méndez Pérez
Querido Diario:
Esta semana me ha parecido mucho mejor, porque
hemos, hecho más actividades.
El lunes 18 creamos fósiles,
fue algo que no pensábamos
que sería tan divertido. Estuve

Raúl torre Feito
Esta semana en clase de
Matemáticas, con Aniria, empezamos a realizar nuestro

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de pareja con mi mejor amiga,
Nerea.

¡Ah, se me olvidaba!
Con Mónica pasamos el diario de la semana anterior a
Word, Nos divertimos mucho;
sin duda este proyecto será
fantástico.

En primer lugar, había
que aplastar bien la plastilina
contra el fósil, luego había que
echarle escayola por encima y
dejar que secara. Aún no están acabados, pero hoy lo terminaremos.

Hasta la próxima semana.
Diego Cabrera Pérez
Esta semana, en clase de
Biología, con nuestra profesora
Loli, fuimos al Laboratorio de
Ciencias para elaborar fósiles
de diferentes seres vivos (animales y vegetales).
Utilizando el molde de
plastilina, lo rellenábamos de
yeso y, una vez seco, lo extraeremos y lo pintaremos del
color más parecido al que tendría un fósil real.

En Lengua investigamos
sobre la Piedra Rosetta y, al
día siguiente, tuvimos que exponer sobre ella. Al principio
nos salió fatal y nos partimos
de la risa, el profesor se dio
cabezazos contra el cristal de
la ventana, lo pasamos genial.

Fue una actividad divertida, aunque durante su desarrollo ensuciamos bastante las
mesas y el suelo del laboratorio. ¡A ver cómo sale!
Por otra parte, en clase
de Mates, con nuestra querida
Aniria, aprendimos a utilizar
un “geoplano” mediante el
programa
GEO-GEBRA.
Nuestro geoplano tendrá unas

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dimensiones de 5X5. Me pareció un sistema muy eficaz
para localizar objetos. ¡Ya somos arqueólogos!

en geología. También estuvimos identificando fósiles.
Borja García Estrada
Querido diario:
Esta semana me ha parecido mejor que la anterior.
El lunes estuvimos haciendo fósiles con Carmen en
el laboratorio. Trabajé solo.
Estuve elaborando la piedra
llamada amontes. Primero
amasamos la plastilina, luego
colocamos el fósil y, a continuación, sacamos el fósil.
Más tarde llenamos un recipiente de cartón con 200 ml
de agua y le echamos unos
polvos que olían muy mal. Lo
batimos con una cuchara y,
cuando estaba bien revuelto, lo
vertimos en el fósil de mentira
y lo dejamos secar.
Por ultimo hicimos una
investigación sobre la Piedra
Rosetta. Nos reímos mucho,
porque todos nos confundíamos.
¡Y así acaba esta semana!

David Díaz Pérez
Querido diario:
Esta semana en la clase
de Matemáticas, con Aniria,
estuvimos empezando a realizar nuestro geoplano utilizando el programa Geogebra.

En la clase de Biología,
con Loli, estuvimos haciendo
los fósiles para la excavación.
Utilizamos un modelo de
plastilina en el que vertimos
yeso para realizar nuestro fósil
y continuamos con el tiempo

Aitor Invernón Pérez
Querido diario:
El lunes hemos hecho
la creación de los fósiles con

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Carmen, en el laboratorio.
Tuvimos que hacer escayola
para obtener los moldes.

Paula Álvarez Rodríguez
Querido diario:
Esta segunda semana ha
sido más divertida que la anterior, ya que el lunes estuvimos en el laboratorio con
Carmen, la profesora de Biología y Geología, elaborado
fósiles.
Los pasos que tuvimos
que seguir fueron estos: lo primero, amasar la plastilina; en
segundo lugar, darle la forma
gracias a un molde; después
llenamos un recipiente de agua
y polvos de escayola, lo mezclamos y lo echamos encima
del molde. Hoy vamos a ver,
cómo están los fósiles. Me pareció una experiencia muy divertida, ya que acabamos con
la mesa muy sucia.
Al día siguiente estuvimos con Mónica, la profesora
de Comunicación y Nuevas
tecnologías, pasando el diario
de la anterior semana.

Con nuestra profe Carmen
en el laboratorio

A continuación, al día
siguiente, pasamos el diario a
Word con Mónica en Comunicación Verbal y Nuevas
Tecnologías.
También investigamos
sobre la Piedra Rosetta y después salimos a explicarlo.
Esto fue con Ricardo, de Lengua y Literatura. Luego nos
grabó con la cámara.

Y lo último que realizamos, en Lengua y Literatura
con Ricardo, fue una investigación sobre la Piedra Rosetta.

Todas estas actividades
me parecieron muy divertidas
y cada vez me va gustando
más la Arqueología.

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ella y hacemos así su forma.
Después se prepara la escayola
en un cartón y lo dejamos
secando para que el próximo
día quede en forma de piedra.

Nuestro profe Ricardo

El martes estuvimos pasado a” Word” el diario de la
excavación. Esta actividad me
gusta, porque me encanta el
trabajo en el ordenador.
También este martes estuvimos investigando sobre la
Piedra Rosetta en Internet y
ayer expusimos en clase lo que
habíamos investigado. Está
actividad me pareció divertida,
porque me gustaron las tomas
falsas de la exposición.

Nos partimos de risa, ya
que el profesor se daba cabezazos al confundirnos y yo no
lo sabía explicar, porque me
daba la risa. Esta semana me
lo pasé bomba, espero que la
que viene sea igual o mejor.

En fin, está semana fue
muy divertida; espero que la
próxima semana sea igual o
más interesante.

Nerea Cano González
Querido diario:
Esta segunda semana en
el proyecto hemos realizado
fósiles con Carmen en el laboratorio. Me pareció divertido, porque tuvimos que trabajar con diferentes materiales
como Plastilina y escayola.

Pablo Alvite Rodríguez
Querido diario:
Esta segunda semana estuvimos haciendo fósiles es
Biología con Carmen. Pusimos
plastilina alrededor del fósil y
luego lo sacamos y le echamos
escayola y me lo pasé muy
bien.

Ahora os voy a explicar cómo mis compañeros y
yo hicimos el fósil en el laboratorio: primero, en la plastilina se obtiene el molde, para
ello introducimos el fósil en
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En Comunicación, con
Mónica, seguimos pasando el
Diario de Arqueología en un
“Word”.

En la tercera semana, en
Matemáticas, seguimos trabajando el Geoplano, lo fotocopiaremos y plastificaremos.
Tercera semana:
3 de mayo de 2016
Borja García Estrada
Querido diario:
Esta semana hemos trabajado la Piedra Negretta; estuvimos escribiendo con el jeroglífico egipcio nuestros nombres. Nos pareció fácil, pero
luego escribimos el de los profesores, que nos costó un poco
más.
Al día siguiente creamos un alfabeto jeroglífico con
dibujos. Después hicimos un
texto con los iconos que habíamos creado. Me gustó mucho, pues nos reímos un montón.
Con Mónica pasamos a
limpio nuestro diario de arqueólogos.
¡A ver qué hacemos la
próxima semana!

También realizamos una
investigación sobre la Piedra
Rosetta y lo expusimos delante de la pizarra. Ricardo
el profesor de lengua nos
grabó y haremos tomas falsas
para reírnos de nuestros errores.
La siguiente espero que
sea mejor y que me divierta
más.
Alejandro Fernández Iglesias

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Erik Laurentiu Defta
Martínez
Querido diario:
Esta semana estuvimos
trabajando con la Piedra Negretta. El lunes convertimos
nuestros nombres en jeroglíficos egipcios.

Luego con Ricardo hicimos una investigación sobre
la Piedra Rossetta que me pareció interesante.
Y, por último, trabajamos la división del tiempo con
Carmen.

Diego Cabrera Pérez
Esta semana terminamos
el Geoplano con nuestra preciosa Aniria, la profesora de
Matemáticas. Nos mandó imprimirlo para luego plastificarlo y que no se nos arrugue
cuando hagamos la excavación y busquemos los fósiles.

Posteriormente, el martes, creamos nuestro propio alfabeto
con dibujos. El miércoles traducimos un texto al alfabeto
que habíamos inventado. Por
último, el jueves, creamos un
texto contando de dónde veníamos, de quién descendemos
y nuestras costumbres. A continuación, dimos nuestro texto
escrito al otro grupo con nuestro alfabeto para que lo descifraran, y a nosotros nos dieron el suyo.
Al día siguiente pasamos
el diario a un documento de
“Word”.

En Lengua hemos trabajado con la Piedra Rossetta
y Piedra Negretta. Buscando

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información sobre ellos y haciendo nuestros propios abecedarios y mensajes.

Verbal. El miércoles escribimos un pequeño texto sobre
nuestra tribu con el abecedario
que habíamos inventado en
nuestro grupo. Fue divertido,
pues nosotros también tuvimos
que descifrar un texto que había hecho el otro equipo con
el alfabeto inventado por
ellos.

David Díaz Pérez
Esta semana con Aniria
hicimos el Geoplano y lo tenemos que plastificar la siguiente semana.
En lengua con Manolo
buscamos lo que era la Piedra
Rosseta, y luego hicimos nuestra Piedra Negretta.
En Biología terminamos
el trabajo de los fósiles. Tenemos cada uno aprendernos
dos fósiles y sus características.
Y terminamos el “Tiempo en
Geología”.

Pienso que este proyecto
es muy entretenido, aunque
aún no hemos excavado
nada, pero ansío que llegue el
día.

Aitor Invernón Pérez
Querido diario:
Esta 3ª semana hemos
trabajado la mayor parte del
tiempo sobre la Piedra Negretta. El lunes escribimos
nuestros nombres en alfabeto
jeroglífico egipcio. Al día siguiente, pasamos el diario de
la semana pasada a “Word”
con la profesora de Nuevas
Tecnologías y Comunicación

Raúl Torre Feito
Esta semana en Matemáticas hicimos el Geoplano
y lo vamos a plastificar la
semana que viene. En Lengua
investigamos sobre la Piedra
Rosetta y la Piedra Negretta.
Finalmente, en Biología nos
centramos en los fósiles. Ya

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solo nos queda aprendernos
un par de ellos.

continuación, trasladamos un
texto a nuestro lenguaje y se
lo dimos al otro grupo.

Manuel Méndez Rodríguez
En la clase de Lengua,
con Manolo, investigamos sobre la Piedra Rosetta que es
una piedra que esconde códigos
secretos que nos ayudan a descifrar alfabetos.

Con Mónica, pasamos
nuestro diario de excavación a
“Word”
En general me ha parecido divertido.
Paula Álvarez Rodríguez

En clase de Matemáticas, con Aniria, acabamos el
Geoplano; que vamos a plastificar y, así, podremos escribir
sobre él con rotuladores de pizarra.

Querido diario:
Esta semana hemos hecho menos que en la anterior.
Para comenzar, estuvimos haciendo una actividad sobre la
Piedra “Negretta”. En primer
lugar, escribimos nuestros
nombres en lenguaje jeroglífico.
En segundo lugar, había que
elaborar un abecedario en jeroglíficos y después hacer
nuestro propio texto inventado. Por otra parte, el otro
grupo creó su texto. Tuvimos
que descifrarlo, se nos hizo
muy difícil, ya que nuestro
compañero Pablo se confundió
de orden.

Pablo Alvite Rodríguez
Querido diario:

Esta tercera semana me
pareció divertida, porque en
Lengua escribimos una oración en lenguaje jeroglífico
egipcio. Después hicimos un
alfabeto jeroglífico egipcio con
nuestros propios iconos. A

Al día siguiente pasamos
el diario a un documento del
“Word” con Mónica y se lo
enviamos a su “email”.

18

El próximo jueves con
Carmen, la profesora de Valores Éticos, decoraremos la
cápsula del tiempo.

Paula Suárez Feito
Esta semana, en Matemáticas, acabamos el Geoplano, lo imprimimos a color
y nos lo va a plastificar
nuestra profesora Aniria, porque quedará mejor, y lo utilizaremos para la excavación
final.
En Lengua, con Manolo, investigamos y trabajamos en grupo sobre la Piedra
Rosetta, buscando por Internet, cómo era, la fecha en que
se descubrió, dimensiones, contenido y por qué es importante.
También trabajamos la Piedra Negretta, el código secreto
y los alfabetos egipcios, escribimos frases con nuestro propio alfabeto inventado y, después, tuvimos que interpretar
las de nuestros compañeros.

La verdad esta semana
me ha parecido un poco aburrida. Espero que siguiente sea
mejor.
Celia Miñor Miñor
Esta semana en Lengua,
estuvimos investigando sobre
la Piedra Rosetta. También
hicimos nuestra Piedra Negretta. ¡Nos quedó muy bien!

Celia González López

En Matemáticas acabamos el Geoplano- solo nos
queda plastificarlo- y estuvimos practicando para localizar las coordenadas.

Esta semana, en Matemáticas, terminamos el Geoplano. Una vez acabado, lo
imprimimos y dijo Aniria que
lo íbamos a plastificar para
que quede mejor y podamos
utilizarlo como una pizarra
blanca. Nos va a servir para

En Biología terminamos
el “Tiempo en Geología” y la
identificación de fósiles. Ahora
toca aprendérselo.
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saber las coordenadas de los
fósiles enterrados.

¡Ah, se me olvidaba!
Carmen nos contó que vamos
a hacer una excavación. ¡Qué
ganas tengo!

En Lengua, con Manolo, investigamos sobre la
Piedra Rosetta y la Negretta.
También escribimos nuestro
propio alfabeto y creamos
mensajes con él.
Eliana Méndez Pérez
Querido Diario:
Esta semana estuvimos
haciendo un proyecto acerca de
la Piedra Negretta, para conocer los jeroglíficos egipcios y
poner después nuestros nombres. Me gustó mucho.

Nerea Cano González
Querido diario:
Esta tercera semana me
pareció divertido pasar a
“Word” el diario, y aburridos
los jeroglíficos de la Piedra
Negretta.

Al día siguiente creamos
nuestro propio alfabeto y escribimos un texto con iconos
inventados. Se lo pasamos a
nuestros compañeros y, como
a ellos, nos tocó descifrar el
código del grupo contrario. Al
principio me pareció fácil, pero
luego fue haciéndose más difícil.

En el primer lugar, el
lunes, con el alfabeto jeroglífico egipcio pusimos nuestros
nombres.
También en el
grupo hicimos un jeroglífico
propio, después cada equipo tenía que inventar un texto
para que el otro lo descifrase

También pasamos el diario
de la segunda semana a un
documento de ``Word´ y
Mónica nos enseñó cómo está
quedando.

Espero que la próxima
semana sea más divertida.

20

Cuarta semana:

Nerea Cano González

10 de mayo de 2016

Querido diario:

Yéssica Sanz Cano 1ºB

Esta semana, el martes,
en clase de Nuevas Tecnologías, pasamos a “Word” el
diario de la excavación de la
semana anterior.

Querido diario:
Esta semana no he hecho
mucho, pues he estado enferma
y apenas vine al instituto. Solamente, estuve el jueves y esto
fue lo que hice:

Por otra parte, en Lengua hicimos con Ricardo una
carta al futuro. Para ello,
toda la clase buscó noticias y
cada uno seleccionó algunas
de las que pensaban que eran
más interesantes. A través de
ellas explicamos cómo somos
en la actualidad.

- En Valores Éticos estuvimos adornando la
cápsula del tiempo y estuvo muy bien. Yo tuve
que poner “1ºB” en un
círculo.
- En Lengua hicimos una
carta al futuro y también me divertí. Tuvimos
que poner nuestras aficiones y lo que nos gustaba.
- En Mates estuvimos
preparando un geoplano.
Espero que la próxima semana este mejor de salud para
poder hacer más cosas.

Además, en Biología hicimos unas preguntas para
saber quién iba a excavar primero el día que vayamos a
nuestro yacimiento.
Por último, también en
clase de Matemáticas hicimos
un geoplano para poder localizar los fósiles enterados.
Está semana me ha parecido mucho más entretenida
que las anteriores, porque hubo
que buscar muchas cosas en el
ordenador y eso me encanta.

21

Celia Miñor Miñor

Ya están preparados para enterrarlos y después comenzar a
excavar. ¡Ese día será el mejor!

Esta semana en clase de
Matemáticas, con Aniria,
acabamos el geoplano,
Loli,
para
cho
muy

En clase de Biología, con
desmoldamos los fósiles
la excavación con mucuidado, ¡nos quedaron
bien!

Ya estamos preparados
para poder ponernos manos a
la obra el miércoles. Sin embargo, antes de empezar, tenemos que hacer un tipo de examen para ver quién excavará
primero. Los últimos tendrán
menos fósiles para encontrar.

Diego Cabrera Pérez
Esta semana en Biología,
con nuestra querida Loli, hemos estado desmoldando los
fósiles; en Matemáticas, con
Aniria, hemos plastificado el
geoplano.
¡Ya estamos preparados
para nuestra esperada actividad de excavación arqueológica!

Alonso Fernández Menéndez.

Celia González López

Esta semana en clase de
Mates hicimos el geoplano
para la excavación. En Biología, desmoldamos los fósiles
y nos lo pasamos muy bien.
Además, Loli nos dijo que estaban bastante bien hechos.

Esta semana, en clase de
Matemáticas, la profesora
Aniria nos plastificó los geoglanos, que sirve para orientarnos en la excavación y en
clase de biología, con Loli,
desmoldamos los fósiles. Nos
quedaron muy bien; lo único
que falta es pintarlos, aunque
22

quizá eso lo hagan nuestros
profes.

Para empezar la semana
hemos pasado el diario de la
anterior a “Word” con Mónica.

Borja García Estrada
Querido diario:
El martes pasamos el
diario de la cuarta semana a
Word con Mónica. En Lengua hicimos la carta al futuro
y, aunque nos costó muchísimo, nos gustó la actividad.

Al día siguiente hicimos
la carta al futuro, con la que
tuvimos un pequeño retraso,
ya que nos costó mucho hacerla. Además, tuvimos que
buscar información para que
la gente del futuro sepa cómo
somos hoy en día. Nos llevó
el miércoles, el jueves y el viernes enteros. No esperábamos
tardar tanto.

El jueves hicieron la decoración de la cápsula del
tiempo; me hubiese gustado estar, pero tuve que quedarme en
casa, porque me puse enfermo.
Me hubiera gustado participar.
En Biología hicimos
unas preguntas para saber
quién excavaba antes en nuestro yacimiento.

El jueves, con Carmen,
la profe de Valores Éticos, estuvimos creando rótulos y dibujos para decorar la cápsula
del tiempo. Me pareció muy
divertido.

Por último, el viernes
acabamos con nuestro profe
Ricardo, en Lengua, la carta
al futuro.

El martes y el miércoles,
con Fernando, en Matemáticas, elaboramos en el ordena-

Paula Álvarez Rodríguez
Querido diario:

23

dor un geoplano. Hubo bastantes problemas y, de nuevo,
tardamos mucho en hacerlo.

En clase de Biología con
Loli, desmoldamos los fósiles
con mucho cuidado- por
cierto, nos quedaron muy
bien-.

En Biología hicimos las
prácticas de la excavación que
consistieron en que nos dieran
una hoja y unas preguntas
para responderlas con nuestro
equipo. Nos salió bastante
bien.

¡Ya estamos listos para
la excavación!
Manuel Méndez Rodríguez
Esta semana en clase de
Biología les hemos quitado la
plastilina al yeso de los fósiles
y ahora solo queda que los
profesores los pinten y estarán
preparados para la excavación. En clase de Matemáticas, finalmente, hemos acabado el geoplano.

Espero que la semana
que viene sea mejor y no tardar en todo tanto.
Paula Suárez Feito
Esta semana, en clase de
Matemáticas con Aniria, terminamos por plastificar el
geoplano, que nos servirá
para orientarnos en la excavación.

Aitor Invernón
Querido diario:
Este martes pasamos a
“Word” el diario de la semana
pasada. Al día siguiente hicimos una carta dirigida al futuro. Para ello buscamos noticias en el periódico, luego escogimos las más interesantes
para ponerlas en la carta.
El jueves decoramos la
cápsula del tiempo. Luego, en
24

Matemáticas hicimos un geoplano para localizar los fósiles enterrados.

Lo que sí fue difícil fueron las preguntas de Biología
con Carmen; aunque fue muy
divertido, porque decíamos
tonterías; pero, al final, lo
conseguimos.

Además, en Biología trabajamos sobre unas preguntas
para saber quién excava primero.
Esta semana me pareció
entretenida con actividades
muy interesantes.
Eliana Méndez Pérez
Querido Diario:
Esta semana hemos pasado el diario al Word con
Mónica y me gustó mucho.

¡Ah, se me olvidaba!
Mis compañeros que van a
Valores Éticos decoraron la
cápsula del tiempo dónde
guardaremos las cartas y la
enterraremos. Seguro que fue
divertido, ¡ojalá hubiera estado
yo!

Los días siguientes estuvimos haciendo la carta al
futuro, que tenía por contenido
nuestras costumbres, nuestros
gustos, lo que está pasando en
Asturias, España etc…Esta
carta la enterraremos el día
27 en nuestro yacimiento.

¡Hasta otro día!
Pablo Alvite Rodríguez

En matemáticas hicimos
un geoplano que consistía en
hacer 5 puntos y 5 líneas y
luego marcar el punto del medio.
Posteriormente tuvimos
que recortarlo y pegarlo en el
Word.

Querido diario:
Esta cuarta semana pasamos el diario de la tercera
semana can Mónica a
“Word”; a mí me gusto.
En Legua, con Ricardo,
hicimos una carta para los

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unas diapositivas sobre las
pirámides egipcias, para
trabajar la conversión entre codos y metros y averiguar cuánto mide la base
y la altura de las pirámides.

humanos del futuro y les dijimos nuestras aficiones y costumbres, además de explicarles
lo más importante de la actividad.
Con Fernando, de Mates, creamos un geoplano para
guiarnos en la excavación.
En Biología hicimos con
Carmen, un concurso para ver
quién cava primero en el yacimiento que vamos a hacer.
A mí, en general, me encantó todo.
Alejandro Fernández Iglesias
Esta semana estuvimos
midiendo con Aniria, la profesora de Matemáticas, algunas de las pirámides más famosas de Egipto.

En Biología, con Loli,
estamos viendo una película
que trata sobre los fósiles; y
la semana que viene nos va
a hacer un pequeño examen
para ver quién excava primero
o después.

También estuvimos en
Biología excavando los primeros fósiles enterados.

Manuel Méndez Rodríguez.

Quinta semana:

Esta semana investigamos en clase de Matemáticas
las antiguas pirámides. En
clase de Biología hemos visto
una película sobre los fósiles
cuando estaban vivos y sobre

17 de mayo de 2016
Celia González López

Esta semana, en clase
de Matemáticas, nuestra
profe Aniria, nos puso
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cómo iba evolucionando nuestro planeta.

viene nos va a poner un pequeño examen para ver quién
excava antes. La próxima les
toca excavar a 1ºA y la semana siguiente nos tocaría a
nosotros, 1ºB.

Diego Cabrera Pérez
En Biología, hemos visto
un video que nos ha ayudado
a aprendernos los fósiles. Muchos de ellos suponemos que
salgan en nuestra esperada
excavación. En Matemáticas
practicamos la excavación
para hacerlo bien ese día.

Raúl Torre Feito
Entrevistamos al otro
grupo de 1º y estudiamos los
fósiles. Nos toca excavar mañana

¡Ya queda muy poco
para hacer nuestro querido
proyecto!

Paula Álvarez
Querido diario:
Voy a hablar de las dos
últimas semanas del proyecto.
En la cuarta semana, el
lunes, hice el diario y, al día
siguiente, lo pasé al “Word”
con Mónica. El jueves repetimos la cápsula del tiempo con
nuestra profe Carmen, ya que
la que habíamos realizado no
era muy grande y no cabían
todos los diarios que se van a
meter al final. Además, hicimos los guiones para el vídeo
personal. El viernes, salimos
a la calle a grabar esos vídeos
personales para verlos dentro
de unos años.

Paula Suárez Feito
Esta semana en clase de
Matemáticas, con nuestra
profesora Aniria, trabajamos
las pirámides: averiguamos el
lado de la base y la altura.
En clase de Biología, con
Loli, vimos una película sobre
los fósiles y la semana que

27

En esta semana, la
quinta, el martes preparamos
las preguntas de la entrevista
del próximo día. El miércoles
entrevistamos a los alumnos
de 1º A. Faltó un grupo por
excavar, porque había tocado
el timbre y nos pusieron un
vídeo para entretenernos mientras que otros grupos iban al
jardín. A nosotros nos entrevistará Andrés F, Yago y
Pablo. Para la próxima y última semana será nuestro
turno, pero no se va a hacer
con 1º A, ya que ha habido
unos cambios y no daba
tiempo a todo.

Pablo Alvite Rodríguez
Querido diario:
Esta quinta semana me
lo he pasado muy bien. Con
Mónica pasamos a limpio el
diario de la cuarta semana a
“Word” Como ya lo manejamos, nos pareció fácil.
Los que estuvieron en
Valores Éticos repitieron la
cápsula del tiempo.
Al día siguiente, en Lengua, hicimos una grabación de
los videos personales.
El martes preparamos
unas preguntas para una entrevista que vamos a formular
a los de 1º A, después de su
excavación.

En resumen, estas semanas han sido muy moviditas
y muy divertidas.
¡¡¡Quiero que haya más
proyectos así o mejores!!!

En general me ha gustado todo mucho
Nerea Cano González
Querido diario:
Voy a contar lo que
ocurrió durante estas dos semanas.

28

Cuarta semana

lado. Se hizo por grupos:
mientras un grupo excavaba,
otro encontraba los fósiles y
luego lo entrevistaban. Mi
grupo no tuvo tiempo de realizar la entrevista.

En primer lugar, lunes
hicimos el diario de la cuarta
semana en la clase de Lengua.
Luego el martes en la hora de
Comunicación, lo pasamos a
“Word”. Estas dos actividades
me resultaron fáciles de realizar.

Me está gustando mucho el proyecto.

El jueves con Carmen,
en la clase de Valores Éticos,
repetimos la cápsula del
tiempo, ya que la otra era pequeña. Yo estuve poco tiempo,
porque tenía que irme con otra
profesora. También ese mismo
día hicimos en Lengua un
guion para los videos personales.
El viernes, grabamos los
vídeos en los alrededores del
instituto. Fue muy divertido
porque todos grabamos y exponían ante la cámara.

Eliana Méndez Pérez

Quinta semana

Querido Diario:

En esta última semana,
el martes preparamos unas
encuestas para realizar a los
que excavan en el yacimiento.

Ya casi hemos acabado
el Proyecto de Arqueólogos.
La verdad es que no me imaginaba que iba a ser tan divertido.

Por último, ayer miércoles fuimos al Salón de actos
a llevar a cabo las excavaciones en el jardín que está al

Estas dos últimas semanas hemos hecho varias co-

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sas. El lunes 9 hicimos el penúltimo diario y, al día siguiente, lo pasamos a un documento de Word. Mis compañeros de clase han tenido
que repetir la cápsula del
tiempo, seguro que les ha quedado genial.
El jueves creamos un
texto para hacer los vídeos,
que el viernes grabamos. Yo
me salté un fragmento, pero
creo que quedó muy chulo.
Lo que más me gustó del
proyecto fue el yacimiento.
Aún no nos ha tocado, pero
el lunes lo haremos. Mientras,
me encargaron grabar y me
quedó muy bonito. Paula y
Erik tuvieron que entrevistar a
Pablo, Andrés y Yago para
eso tuvimos que escribir cuatro
preguntas el día anterior. Parecían los protagonistas de
una entrevista de verdad.
Sin duda, este proyecto
ha sido el mejor. Me ha ayudado a conocer más a mis
compañeros y, sobre todo, me
lo he pasado genial.

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