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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

"GALO PLAZA LASSO"

2014 2015

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATU
RA:

Edit Ramírez

2.

Lenguaje

BLOQUE / MÓDULO

Bloque N° 5

AÑO /
CURSO:

2do

NÚMERO DE DESTREZAS
PLANIFICADAS

PORCENTAJE DE
DESTREZAS
LOGRADAS

6

5

83,33

2.

“A”
vespertina

NÚMERO
DE
ESTUDIA
NTES:
36

PROMEDIO
DEL AÑO /
CURSO:

ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE
DESTREZAS
LOGRADAS

PARALELO:

FACTORES QUE NO PERMITIERON EL
100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS

Falta de interés y colaboración por parte de
sus padres en el cumplimiento de lecturas,
tareas y dictados.

ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES

DIFICULTAD EN EL
APRENDIZAJE

CAUSA

MEDIDAS ADOPTADAS
POR EL DOCENTE

1
2
3
4
5

Agualsaca Ilvis Daniel Sebastian
Amores Guaman Misael Eduardo
Atiencia Ordonez Kenya Abigail
Barba Risco Kevin Josue
Cantillo Mendoza Ashley Romina
De la Cruz De la Cruz Fernanda
6
Priscila
7 Espejo Agila Diego Alejandro
8 Farfan Ortega Melanie Clarissa
9 Flores Espejo Derliz Adrian
10 Folleco Zambrano Alex Steven
11

Goode Asis Croydon Daniel

No utiliza
adecuadamente el
código alfabético en la
escritura.

No está
afianzando el
código
alfabético

Refuerzo académico
individualizado.

No utiliza adecuadamente el código alfabético en la escritura. 3. No está afianzando el código alfabético Refuerzo académico individualizado. No está afianzando el código alfabético Refuerzo académico individualizado. . No utiliza adecuadamente el código alfabético en la escritura.No utiliza adecuadamente el código alfabético en la escritura. No está afianzando el código alfabético Refuerzo académico individualizado. CONCLUSIONES El proceso de lectura y escritura debe ser continuo y permanente con la colaboración de los padres de familia para ayudar a las niñas y niños a fortalecer estas habilidades. No está afianzando el código alfabético Refuerzo académico individualizado. RECOMENDACIONES Leer diariamente cuentos pequeños o anuncios asociados a símbolos de manera que el niño encuentre gusto por la lectura y lo haga de manera espontánea. 12 Guallo Pastaz Marlon Danilo 13 Hernandez Monar Jael Emiliana 14 Llori Morales Litaxi Anai Marmol Zambrano Ambar 15 Stefania 16 Mediavilla Olivo Dylan Isaac 17 Meneses Quelal Nathaly Julieth 18 Muñoz Palma Valery Daniela 19 Poma Granda Ariel Jesus 20 Quinteros Fernandez Michael Javier 21 Ramirez Riera Cristhian Oved 22 Ramirez Sopa Yadira Tatiana 23 Singo Reina Ariel Mateo Solano Saa Khristoper 24 Alessandro No utiliza adecuadamente el código alfabético en la escritura. 4.

ELABORADO DOCENTE: RECIBIDO APROBADO Nombre: Nombre: Firma: Firma: Firma: Fecha: 7 de mayo de 2015 Fecha: Fecha: Edit Ramírez .