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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CAMPECHE

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
PROF. MARTÍN SOSA SUMARAGA
EQUIPO 5
INTEGRANTES:
BACAB CHAN JANETT
BRITO JHEMAN SCARLETH
CUEVAS MEDINA JESSICA
CHUC MUÑOZ EDUARDO
SANCHES PERERA SARAISELA

CIENCIAS Y TEORIAS .

APARTIR DE LOS CUALES SE GENEARAN PREGUNTAS. SE CONSTRUYEN HIPOTESIS. DE RAZONAMIENTOS Y DE EXPERIMENTACION EN AMBITOS ESPECIFICOS.  CIENCIA LA CIENCIA ES EL CONOCIMIENTO QUE SE OBTINE MEDIANTE LA OBSERVACION DE PATRONES REGULARES. . SE DEDUCEN PRINCIPIOS Y SE ELABORAN LEYES GENEARALES Y SISTEMAS ORGANIZADOS POR MEDIO DE UN METODO CIENTIFICO.

 LA CIENCIA CONSIDERA Y TIENE COMO FUNDAMENTO DISTINTOS HECHOS. . ESTOS HECHOS OBSERVADOS SE ORGANIZAN POR MEDIO DE DIFERENTES METODOS Y TECNICAS. QUE DEBEN SER OBJETIVOS Y OBSERVABLES.

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA .

COMO FORMAS Y COMO SUSTANCIAS.• TEORIA : • BUSCA LA VERDAD DE LAS IDEAS. ESTE SABER ESTA CONSTITUIDO POR LAS CIENCIAS CUYO CONOCIMIENTO ESTA BASADO EN EL SABER POR EL SABER. . • PRAXIS: ENCAMINADO AL LOGRO DE UN SABER PARA GUIAR LA CONDUCTA HACIA UNA ACCION PROPIAMENTE HUMANA EN CUANTO RACIONAL. ARTESANIA Y PRODUCCION DE BIENES MATERIALES. SE ENGLOBARIA EN LA ARTISTICA. • POIESIS: BASADO EN LA TRANSFORMACION TECNICA.

TIPOS DE CIENCIAS .

• CIENCIAS FORMALES TIENEN COMO OBJETO DE ESTUDIO ENTES IDEALES Y LOS METODOS QUE EMPLEEN SON GENERALMENTE LA DEDUCCION Y LA DEMOSTRACION. • CIENCIAS FACTICAS LLAMADAS CIENCIAS DE LA REALIDAD Y ESTUDIA OBJETOS Y HECHOS MATERIALES. SE SUB. . CLASIFICAN EN DOS: o NATURALES TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO ENTES MATERIALES Y LOS METODOS QUE EMPLEAN SON: LA OBSERVACION. LA EXPERIMENTACION. DEDUCCION. INDUCCION Y OTROS. o SOCIALES LLAMADAS HUMANAS. SENTIDO Y META. LOS METODOS QUE EMPLEAN SON LA ABSTRACCION. LA DIALECTICA Y OTROS. ESTUDIA HECHOS HUMANOS O SOCIALES QUE TENGA VALOR.

TEORIAS .

. TEORIA SE ENTIENDE POR TEORIA A UN SISTEMA LOGICO QUE ESTA COMPUESTO POR AXIOMAS. OBSERVACIONES Y POSTULADOS. SU OBJETIVO PRINCIPAL ES ACLARAR BAJO QUE CONDICIONES OCURRIRAN CIERTAS SITUACIONES ANTERIORMENTE PLANTEADAS.

CLACIFICACION DE LAS TEORIAS .

. PARA ESO SE PARTE DE UNA HIPOTESIS O VARIAS. • TEORIA EXPLICATIVA ABARCAN A LAS TEORIAS CIENIFICAS YA QUE SE DICE QUE ESTAS SON EL INSTRUMENTO UTILIZADOS PARA DAR UNA EXPLICACION A UN FENOMENO DETERMINADO QUE SE QUIERE DEFINIR. SU FUNCION EN PARTICULAR ES DESCRIBIR LAS RELACIONES ENTRE LOS DIVERSOS FENOMENOS Y POR QUE OCURREN DE ESTA MANERA. • TEORIA PRACTICA SE ENCARGA DE ESTABLECER UNA RELACION ENTRE LAS SITUACIONES PRACTICAS Y ACCIONES QUE DETERMINAN O REFUTAN LOS AXIOMAS DE LAS TEORIAS.• TEORIA CIENTIFICA SE TRATA DE DAR UNA EXPLICACION A UNA SITUACION EN PARTICULA. ES DECIR SE PLANTEA EL PROBLEMA Y LA POSIBLE EXPLICACION AL MISMO.

INTENTA ENCONTRAR A TRAVÉS DE ACCIONES PARA DESCRIBIR AL MUNDO NATURAL QUE NOS RODEA. SE BASA MÁS EN LA PRÁCTICA QUE EN LA EXPLICACIÓN. PUEDEN SER UTILIZADAS PARA DETERMINAR LA EDUCACIÓN O IMPONER ALGÚN CONCEPTO O IDEA EN PARTICULAR.• TEORIA LIMITADA SE CONCENTRA EN UN ASPECTO EN PARTICULAR DE LA HIPOTESIS. • TEORÍA EDUCATIVA A DIFERENCIA DE LA TEORÍA CIENTÍFICA. SE TRATA DE UN CONJUNTO DE ACCIONES Y PENSAMIENTOS QUE INFLUYEN EN EL SISTEMA EDUCATIVO. • TEORÍA GENERAL SE DEFINE COMO UNA TEORÍA QUE SE APLICA A TODA LA SOCIEDAD O A UN CONJUNTO MUY GRANDE DE LA MISMA. . SOLO DETERMINAN UN CONCEPTO EN PARTICULAR Y SE PROYECTA EN UN ÚNICO ASPECTO DE LA HIPÓTESIS O TEORÍA QUE SE ESTUDIA EN EL MOMENTO. POR LO QUE SE PUEDE APLICAR DE MANERA GENERAL A UN DETERMINADO GRUPO. SE INTENTA ENCONTRAR PAUTAS Y MEJORAS EN LA ACTIVIDAD DE LA EDUCACIÓN PARA ESTABLECER NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZAS.