You are on page 1of 13

www.une.

es

Primavera 2016

n.32

libros
Edicin acadmica y mundo digital:
presente y futuro

La CEPAL incorpora
sus fondos digitales
al portal Unebook

Javier Celaya
Lo nico que no
crece son las
ventas de libros
de los grandes
grupos editoriales

Jos Antonio Milln


Las obras
financiadas
mediante dinero
pblico deberan ser
de acceso abierto

Joaqun Rodrguez
No hay razn
para que
no sigan
imprimindose
libros en papel

Unin de editoriales Universitarias espaolas

Universidades Asociadas
Universidad de Alcal

serv.publicaciones@uah.es
http://www.uah.es/servicio_publicaciones/

Universidad de Alicante
publicaciones@ua.es
http://publicaciones.ua.es/

Universidad de Almera
publicac@ual.es
http://www.ual.es/editorial

Universitat Autnoma de Barcelona


sp@uab.cat
http://www.uab.es/publicacions

Universidad Autnoma de Madrid

servicio.publicaciones@uam.es
http://www.uam.es/servicios/otros/spublicaciones/

Universitat de Barcelona

pcarrillo@ub.edu
http://www.publicacions.ub.edu

Universidad de Burgos

serv.publicaciones@ubu.es
http://www.ubu.es/ubu/cm/ubu/tkContent?pgseed=
1262592807329&idContent=58822&locale=es_ES&
textOnly=false

Universidad de Cdiz

publicaciones@uca.es
http://servicio.uca.es/publicaciones

Universidad de Cantabria

javier.gutierrez@unican.es
http://www.editorial.unican.es/

Universidad de Castilla-La Mancha


publicaciones@uclm.es
http://publicaciones.uclm.es/

Universidad Catlica de Valencia San Vicente


Mrtir
publicaciones@ucv.es
www.ucv.es/publicaciones_0.asp

Fundacin Universitaria San Pablo CEU. CEU


Ediciones
ceuediciones@ceu.es
http://www.ceuediciones.com/

Universidad Complutense de Madrid. Servicio


de Publicaciones
servicio.publicaciones@ucm.es
http://www.ucm.es/servicio-de-publicaciones

Universidad de Crdoba

publicaciones@uco.es
http://www.uco.es/publicaciones

Universidade da Corua

publica@udc.es
http://www.udc.es/publicaciones

Universidad de Deusto

publicaciones@deusto.es
http://www.deusto-publicaciones.es/ud/home.html

Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)


aranchah@cef.es
http://www.udima.es

Universidad Europea Miguel de Cervantes


serviciodepublicaciones@uemc.es
http://www.uemc.es/p/presentacion

Universidad de Extremadura
publicac@unex.es
http://www.unex.es/publicaciones

Universidad Francisco de Vitoria


publicaciones@ufv.es
http://www.ufv.es/publicaciones-ufv

Universidad de Granada
edito4@ugr.es
http://www.editorialugr.com

Universidad de Huelva

publicaciones@spub.uhu.es
http://www.uhu.es/publicaciones

Universitat de les Illes Balears


info.edicions@uib.es
http://edicions.uib.es/llibreria

Universidad Internacional de Andaluca

Universitat Rovira i Virgili

Universidad Internacional de La Rioja

Universidad de Salamanca

Universidad de Jan

Universidad San Jorge de Zaragoza

Universitat Jaume I

Universidade de Santiago de Compostela

Universidad de La Laguna

Universidad de Sevilla

Universidad de La Rioja

Universitat de Valncia

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Universidad de Valladolid

Universidad de Len

Universidade de Vigo

Universitat de Lleida

Universidad de Zaragoza

md.lobo@unia.es
http://www.unia.es/content/view/79/100/
editorial@unir.net
www.unir.net

servpub@ujaen.es
http://www3.ujaen.es/servpub/
publicacions@uji.es
http://www.uji.es/CA/publ/
servicio.publicaciones@ull.edu.es
http://publica.webs.ull.es
publicaciones@unirioja.es
http://publicaciones.unirioja.es
serpubli@ulpgc.es
http://www.ulpgc.es/publicaciones

recsp@unileon.es
http://servicios.unileon.es/publicaciones/
edicions.udl@udl.cat
http://www.publicacions.udl.cat

publicacions@urv.cat
http://www.publicacionsurv.cat
eusal@usal.es
http://www.eusal.es/
ediciones@usj.es
www.usj.es

spublic@usc.es
http://www.usc.es/publicacions
secpub2@us.es
http://www.publius.us.es
publicacions@uv.es
http://puv.uv.es

secretariado.publicaciones@uva.es
http://www.publicaciones.uva.es
sep@uvigo.es
http://publicacions.uvigo.es/publicacions_es/
puz@unizar.es
http://puz.unizar.es/

Universidad de Mlaga
spicum@uma.es
http://www.spicum.uma.es

Universidad de Murcia

publicaciones@um.es
http://www.um.es/publicaciones

Universidad Nacional de Educacin a Distancia


UNED
publicaciones@adm.uned.es
http://www.uned.es/publicaciones

Universidad de Navarra
www.eunsa.es
eunsa@eunsa.es

Universitat Oberta de Catalunya


ediuoc@uoc.edu
http://www.editorialuoc.com

Universidad de Oviedo

servipub@uniovi.es
http://www.uniovi.net/publicaciones

Universidad del Pas Vasco - Euskal Herriko


Unibertsitatea
publicaciones@ehu.es
www.ehu.es/argitalpenak

Instituciones Cientficas
y de Educacin Superior
Asociadas
Acadmia Valenciana de la Llengua
avl@gva.es
http://www.avl.gva.es/va/publicacions

Agencia Estatal Boletn Oficial del Estado


editorial@boe.es
http://www.boe.es/publicaciones/

Casa de Velzquez

publicaciones@cvz.es
http://www.casadevelazquez.org/es/publicaciones/

Centro de Estudios Polticos y Constitucionales


publicdirector@cepc.es
http://www.cepc.gob.es/publicaciones/libros

Centro de Investigaciones Sociolgicas (C.I.S.)


publicaciones@cis.es
http://www.cis.es/cis/opencm/ES/3_publicaciones/
index.jsp

Universitat Politcnica de Cartagena

Consejo Superior de Investigaciones


Cientficas

ediciones@upct
http://www.upct.odilokt.es/opac/#indice

publ@orgc.csic.es
http://editorial.csic.es

Universitat Politcnica de Catalunya

Consello da Cultura Galega

info.idp@upc.edu
http://www.upc.edu/idp

publicacions@consellodacultura.org
http://www.consellodacultura.org/mediateca/libros.php

Universitat Politcnica de Valncia

Diputacin Provincial de Sevilla.

public@upvnet.upv.es
www.editorial.upv.es

archivo@dipusevilla.es
http://www.dipusevilla.es

Universidad Pontificia Comillas

ICEX. Espaa Exportacin e Inversiones

edit@pub.upcomillas.es
http://www.upcomillas.es/servicios/serv_publ.aspx

edicion@icex.es
www.icex.es/publicaciones

Universidad Pontificia de Salamanca

Institut dEstudis Catalans

publicaciones@upsa.es
http://www.upsa.es/publicaciones/

publicacions@iec.cat
www.iec.cat

Universidad Pblica de Navarra/ Nafarroako


Unibertsitate Publikoa

Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.


Subdireccin de Documentacin y Publicaciones

publicaciones@unavarra.es
http://www.unavarra.es/publicaciones/

editorial@mecd.es
sede.educacion.gob.es/publiventa/inicio.action

Universidad Rey Juan Carlos

Patronato de la Alhambra y Generalife:

servicio.publicaciones@urjc.es
http://www.urjc.es/extension_universitaria/
publicaciones/index.html

publicaciones.pag@juntadeandalucia.es
http://www.alhambra-patronato.es/index.php/
Publicaciones/63/0/

www.une.es

Primavera 2016

n.32

libros
Edicin acadmica y mundo digital:
presente y futuro

Sumario
La CEPAL incorpora
sus fondos digitales
al portal Unebook

Javier Celaya
Lo nico que no
crece son las
ventas de libros
de los grandes
grupos editoriales

Jos Antonio Milln


Las obras
financiadas
mediante dinero
pblico deberan ser
de acceso abierto

Joaqun Rodrguez
No hay razn
para que
no sigan
imprimindose
libros en papel

n. 32

Noticias

Unin de editoriales Universitarias espaolas

Unelibros es una iniciativa de la Junta


Directiva de la UNE encomendada a la
Universidade de Santiago de Compostela
con la colaboracin de la Secretaria Tcnica
de la Unin de Editoriales Universitarias
Espaolas.
Equipo de redaccin
Director: Juan L. Blanco Valds
Responsable de prensa:
Rosa de Bustos
Secretara tcnica: Alicia Buil y
Joaqun Corbacho
Diseo
Servizo de Publicacins
Universidade de Santiago de Compostela
Campus Vida
15782 Santiago de Compostela
usc.es/publicacions

Editorial

Informe
Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

Firma invitada
Social is the new black? ltimas noticias sobre el mundo
de las editoriales universitarias en Estados Unidos
Valentina Morotti

12

Crnica UNE
Incorporacin CEPAL a Unebook
XVIII Premios Nacionales de Edicin Universitaria

15
16

Novedades editoriales
A

Artes

18

C
F

Lingstica

22

Literatura

23

G
T
G

Estudios Generales

26

H
B

Historia

27

H
P

Filosofa

32

H
R

Religin y Creencias

33

Sociedad y Ciencias Sociales

34

Medicina

45

Impresin
Imagraf Impresores - Mlaga

Matemticas y Ciencia

47

Depsito Legal: MA-1.447-2007


Tirada: 4.000 ejemplares

R
G

Geografa

50

Tecnologa, Ingeniera, Agricultura

51

Maquetacin
Ipar, S. Coop. - Bilbao
Colaboran en este nmero:
Javier Celaya,
Jos Antonio Milln
Valentina Morotti
Joaqun Rodrguez
Consejo de Redaccin,
Administracin y Publicidad
Unin de Editoriales Universitarias
Espaolas
Calle Vitruvio, 8, 2. planta
28006 Madrid
Tfno.: 913 600 698; Fax: 915 631 383
secretariatecnica@une.es
www.une.es

Unelibros se publica dos veces al ao, en pri-


mavera y en otoo. Adems de las noticias
y actividades de la Asociacin, recoge las
fichas bibliogrficas de las novedades edita-
das por las universidades y centros de inves-
tigacin miembros de la Unin de Editoria-
les Universitarias Espaolas (UNE).
El catlogo est ordenado siguiendo el siste-
ma IBIC (International Book Industrie Cate-
gories). Se distribuye gratuitamente entre la
comunidad universitaria, libreras y profesio-
nales del libro.
Los precios de los libros, en general, inclu-
yen el IVA.
Puede tambin consultarse la publicacin
electrnica Unerevistas en: http://www.une.es

Junta Directiva de la Unin de Editoriales Universitarias Espaolas (UNE)


Presidente
Llus Pastor Prez
Universitat Oberta de Catalunya
Vicepresidenta
Ana Isabel Gonzlez Gonzlez
Universidad de Oviedo
Secretario General
Pedro Rjula
Universidad de Zaragoza

Tesorera
Herminia Calero Egido
Universidad Nacional de Educacin a Distancia - UNED
Vocales
Beln Recio Godoy
Universidad Pontificia Comillas
Juan Luis Blanco Valds
Universidade de Santiago de Compostela
Mara Isabel Cabrera
Universidad de Granada

libros N. 32 Primavera 2016

inform

Edicin acadmica y mundo digital:


presente y futuro
A finales de 1990, Tim Berners Lee, que
entonces trabajaba para el CERN en
Ginebra, cre la red Internet tal y como
hoy la conocemos, al desarrollar un
estndar global para cada una de sus
herramientas: el lenguaje de marcas
de hipertexto (html), el protocolo de
transferencia de hipertexto (http)
y el navegador World Wide Web
(www). A ms de 25 aos, por lo
tanto, del nacimiento de la moderna
sociedad digital, se ha constituido en
el planeta una nueva generacin de
ciudadanos nacidos en un territorio
definitivamente dominado por pxeles
y bits y denominados, no sin reacciones
adversas, nativos digitales. Una etiqueta
convencional? Toda etiqueta lo es y
solo el tiempo se encarga de verificar
su semntica y alcance. A principios de
los sesenta del pasado siglo, Marshall
McLuhan aventur el rtulo aldea
global, en el que troquelaba a una
quinta cohesionada alrededor de la

televisin, inmediatamente posterior


a la generacin Marconi. Estamos
viviendo el fin del homo typographicus
y la emergencia del homo digitalis, una
nueva hornada de humanos modelados
por una interfaz de comunicacin
radicalmente diferente a la de sus
padres?
En el caso concreto de la edicin y
a da de hoy, cuando es muy probable
que dediquemos mucho ms tiempo
a la lectura sobre soportes digitales
que sobre papel, seguir insistiendo en
un aparente dinmica de oposicin
entre libro impreso y digital constituye
un debate estril. El embate digital,
adems, en el terreno profesional
de la edicin cientfica, acadmica
y universitaria ha adquirido perfiles
especficos, pues, si bien es verdad
que ha solucionado, o al menos
mitigado, problemas sistmicos para
productos de bajas tiradas y carcter
muy especializado (reduccin de costes

de produccin y logstica, mejoras


en el posicionamiento y visiblidad
del producto), ha inducido nuevas
sombras e interrogantes (acceso
abierto frente a retorno econmico,
proteccin de la propiedad intelectual,
multiplicidad de formatos),
una realidad a la que, seguro, nos
enfrentamos en el ejercicio cotidiano de
nuestra profesin.
Para ofrecer un balance crtico
de la evolucin ltima de la edicin
digital y del momento en que nos
encontramos, Unelibros ha reunido,
en su edicin de primavera y con
ocasin del Da del Libro, a los tres
mejores especialistas espaoles en
edicin y mundo digital que, a partir
de sus autorizadas opiniones y puntos
de vista, dibujan al detalle un paisaje
(editorial, tecnolgico, profesional)
que es imperioso contemplar para
saber dnde estamos e intuir a dnde
nos dirigimos.

libros
libros N.
N. 32
32 Primavera
Primavera 2016
2016

ntrevista
inform

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

1. No parece haber tenido lugar la crnica de una muerte


anunciada que desde algunos sectores se auguraba al libro
impreso. Se han cumplido las expectativas de la edicin
digital? Ha remitido la bulimia digital?
Javier Celaya. No es cierto que haya una
desaceleracin de las ventas de libros
electrnicos. Tal y como seala el grfico
adjunto (Author Earnings, Enero, 2016)
las ventas de libros electrnicos no paran
de crecer en Espaa, al igual que en el del
mundo. Las ventas de ebooks autopubli-
cados representaron el 25% del mercado
del libro digital en el Estados Unidos, Rei-
no Unido, as como en Espaa durante el
pasado ao. Uno de cada cuatro libros
electrnicos son libros autoeditados. Es-
tos datos no son tenidos en cuenta inten-
cionadamente por el sector editorial.
Lo nico que no crece son las ventas de
libros de los grandes grupos editoriales
debido al incremento de su poltica de
precios de venta al pblico de sus libros
electrnicos en cerca de un 15% durante
2015. Tras el incremento de los precios
de los libros digitales, muy cerca al pre-
cio de los impresos, la venta de ebooks
de las grandes editoriales se ha ralenti-
zado, lo que no significa en un cmputo
global que la venta de ebooks haya dis-
minuido, todo lo contrario.
Jos Antonio Milln. La edicin digital no
ha conseguido cumplir muchas de las pro-
mesas con las que lleg hasta nosotros,
entre otras la de la desintermedicacin y
el empoderamiento de autores y de ins-
tituciones de saber. Actualmente est
cayendo en la tolva de los procesos indus-
trializados, y con graves fallas de control
de calidad y usabilidad, lo que plantea
problemas para los lectores o usuarios,
sean compradores o licenciatarios. Dicho
esto, parece una bendicin que sigan
existiendo nichos, o incluso capas centra-
les, de lectura en libro impreso.
Joaqun Rodrguez. La transformacin
del soporte de papel al digital es irrever-
sible, sobre todo en la edicin acadmica,
una parte del campo editorial tradicional
que resulta econmicamente inviable y
absolutamente disfuncional en los for-

libros N. 32 Primavera 2016

Market Share of Ebook Unit Sales by Publisher Type 23 month trend:


February 2014 . January 2016
50%
45%
40%
35%
Indie Published

30%
25%

From Small or
Medium Publisher

20%

Amazon Published

15%

Big ve Published

10%

From Uncategorized
Single-Author
Publisher

5%
0%
February
2014

May
2014

July
2014

October January
2014
2014

May September January


2014
2014
2014

http://authorearnings.com/report/february-2016-author-earnings-report/

matos tradicionales. No suele contarse


una parte de la historia de los aos pos-
teriores a la invencin de la imprenta que
es sumamente reveladora: la insistencia
tradicional de los eruditos en el inmediato
xito de la imprenta y en su propagacin
esconden una crisis temprana, la del ao
1470, cuando el entusiasmo por el nuevo
medio choc con la acuciante necesidad
de saber cmo hacer dinero con l. Las
ciudades universitarias, donde nacie-
ron las primeras imprentas y editoriales
(como en el caso de la Universidad de Sa-
lamanca entre nosotros), no tenan capa-
cidad suficiente para sostener una indus-
tria impresora propia, porque el nmero
de eruditos que podan convertirse en po-
tenciales clientes y lectores de una obra
apenas justificaba una pequea tirada. El
problema radicaba, como sucede exacta-
mente hoy en da, en que era necesario
idear nuevos mecanismos de financiacin
para el sostenimiento de las imprentas,
nuevos canales de comercializacin y dis-
tribucin para hacer llegar los libros a sus
potenciales usuarios y nuevos hbitos y

prcticas de lectura para el conjunto de


la poblacin. La invencin de la mquina
no era en s misma suficiente para provo-
car un cambio rpido y generalizado. Este
smil histrico sirve para comprender el
punto en que nos encontramos hoy en
da: la creacin, produccin y circulacin
de la literatura cientfica es mucho ms
viable econmicamente en formatos di-
gitales, genera una inteligencia colectiva
superior, porque puede compartirse sen-
cillamente, es ms transparente y facilita
la revisin abierta entre pares, porque ex-
pone al pblico lector potencial el alcance
de los descubrimientos de una manera
casi automtica, pero todo esto sigue
chocando con dos escollos esenciales: los
intereses de las grandes multinacionales
de la edicin cientfica, que no renuncia-
rn tan sencillamente a los beneficios de-
rivados de su actividad, y los perniciosos
hbitos de reconocimiento profesional
de la comunidad cientfica, que todava
siguen considerando como prioritaria y
obligatoria la publicacin en revistas aca-
dmicas tradicionales.

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

2. Cul es el momento actual de la


edicin digital?
Javier Celaya. En vez de preocuparse por
analizar, ms all de la piratera, los ver-
daderos motivos del supuesto escaso
crecimiento de las ventas digitales en Es-
paa, se respira en el sector editorial una
sensacin de satisfaccin por una supues-
ta guerra ganada contra lo digital con de-
claraciones como el libro en papel se re-
siste a ser sustituido por el electrnico.
Lo nico que ha cado en picado en nuestro
pas, un 40% en los ltimos cinco aos, es
la venta de libros en papel. De verdad nos
creemos que tras la salida de esta maldita
crisis los lectores volvern a comprar papel?
Si los editores quieren recuperar parte de
los 900 millones de euros en facturacin
perdidos, debern asumir que las principa-
les vas de crecimiento vendrn de la venta
contenidos digitales, as como la venta de
servicios online alrededor de los contenidos
Jos Antonio Milln. Como el resto de
los elementos participantes en la so-
ciedad contempornea, parece que la
tendencia es a mayor concentracin en
menos manos: para los editores (y por
tanto para los autores) se evoluciona
hacia una situacin de monopsonio, y
para los usuarios finales, de monopo-
lio. Es asombroso que gran parte de los
esfuerzos se destinen a poner trabas
(licencia en vez de compra, nmero de

Perfil

prstamos limitados en bibliotecas)


al uso de algo que, por su propia natura-
leza digital, debera ser inmensamente
flexible.
Joaqun Rodrguez. Andrew Pettegree
cuenta en The book in the Reinassance
que en Treviso, una poblacin cercana
a Venecia, se asentaron en torno al ao
1471 once impresores, todos llevados
por el entusiasmo del nuevo invento. Su
negocio apenas lleg al cuarto de siglo,
porque todos cerraron en el ao 1495 y
no volvera a abrirse una nueva impren-
ta en aquella ciudad hasta noventa y
cinco aos despus. Hoy nos encontra-
mos, utilizo de nuevo el smil histrico,
en un periodo de convulsin y reinven-
cin digital: el invento ya est ah, pue-
de mejorarse, pero toda la cadena de
valor tradicional asociada a la creacin,
edicin, distribucin y comercializacin
del libro ha saltado por los aires y los
papeles, funciones y modelos de rela-
cin se estn redefiniendo o recreando:
la edicin deja paso en buena medida a
la autoedicin; los recursos educativos
abiertos plantan cara a la edicin educa-
tiva tradicional; el movimiento de open
access y las herramientas y plataformas
de autoedicin puestas en manos de los
cientficos, comen terreno progresiva-
mente los modelos de edicin comer-
cial tradicional.

Javier Celaya
dosdoce.com

Javier Celaya (Bilbao, 1963) es socio-


fundador de Dosdoce.com. Desde su
inicio en marzo de 2004, el objetivo
de Dosdoce.com ha sido animar a edi-
toriales, libreras, bibliotecas, museos,
fundaciones, etc. a entender mejor las
implicaciones y beneficios derivados
de la era digital. Javier imparte clases
en el Mster de Edicin de la Universi-
dad Autnoma (UAM) y en el Mster
de Gestin Cultural de la Universidad
Carlos III, as como en el Mster de
Edicin de la Universidad Complutense
de Madrid. Durante ms de 5 aos fue
co-Director del Mster de Comunica-
cin Corporativa e Institucional 2.0 y
del Mster de Edicin Digital, ambos
de la Universidad de Alcal. Desde el
ao 2009 forma parte del claustro de
profesores de la escuela de negocios
y del Consejo Asesor de La Salle Inter-
national Graduate School. Desde 2014
es el director acadmico del Anuario
AC/E de Cultura Digital que tiene como
objetivo convertirse en un documento
anual de referencia sobre la evolucin
de las tendencias digitales en el mun-
do de la cultura. Recientemente ha
sido nombrado miembro del Comit
Cientfico y del Consejo de Redaccin
de la Revista Telos, perteneciente a la
Fundacin Telefnica. Es autor de va-
rios libros y estudios sobre el uso de las
nuevas tecnologas en la estrategia de
comunicacin y marketing.

libros N. 32 Primavera 2016

ntrevista
inform

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

Perfil

Jos Antonio Milln


jamillan.com

Jos Antonio Milln (Madrid, 1954) es


lingista, editor, articulista y escritor.
Es doctor en Literatura Comparada por
la Universidad de Barcelona. Sus inte-
reses de investigacin incluyen la len-
gua, la semitica, la lectura, la edicin
electrnica e Internet. Dirigi la prime-
ra edicin en CD-ROM del Diccionario
de la Real Academia y cre el Centro
Virtual Cervantes en Internet. ltima-
mente ha trabajado sobre interfaces vi-
suales para navegacin por datos com-
plejos. Es autor de ms de una veintena
de libros, tanto de ensayo como de
narrativa, que se han traducido a varias
lenguas. Forma parte del consejo cien-
tfico de la Biblioteca Virtual Miguel de
Cervantes. Mantiene una pgina web
sobre lengua, edicin electrnica (y
otras cosas), y es muy activo en Twitter:
@librosybitios.

3. Qu cabe esperar a medio


plazo? Imagina Vd. un mundo
hipertecnolgico futuro en el que se
sigan imprimiendo libros?
Javier Celaya. Al igual que est ocurrien-
do con la prensa escrita y las revistas,
nos guste o no, los libros impresos ten-
dern a desaparecer a lo largo de las
prximas dcadas. La rpida implanta-
cin en Espaa y Latinoamrica de todo
tipo de dispositivos inteligentes, como
tabletas, mviles tctiles, phablet, etc.
(el pasado ao se vendieron millones de
estos cacharros en nuestro pas) est
transformando los hbitos de acceso a la
cultura, la informacin, el conocimiento
y el ocio de muchas personas.
Ms que preguntarnos sobre su futuro,
la pregunta que nos deberamos hacer
es qu tipos de nuevos contenidos
debera crear el sector editorial para
atraer el inters de los lectores del si-
glo XXI?
Jos Antonio Milln. Hay que pensar
que la lectura en los libros impresos
se ha demostrado como la mejor para
diversos usos, como el estudio y la me-
morizacin. Ahora bien: el libro impreso
no tiene por qu ser la distribucin cie-
ga de grandes tiradas, que es la que ha
estado prevaleciendo hasta el momen-
to; sigue estando abierta la ventana de
la impresin bajo demanda, y an ms:
de la produccin y distribucin capilar
de esas ediciones, incluso en estable-
cimientos no relacionados tradicional-
mente con el libro.
Joaqun Rodrguez. No hay razn para
que no sigan imprimindose libros en
papel porque los flujos de trabajo edi-
toriales actuales ya son plenamente di-
gitales y el formato de salida en el que
se encarna el contenido puede adoptar
la forma de papel o de cualquier tipo
de dispositivo digital. En todo caso, el
papel no ocupar ya el centro del eco-
sistema editorial, se utilizar de manera
residual o secundaria, por su valor sim-
blico e histrico y, tambin, por ser de-

libros N. 32 Primavera 2016

positario de una forma de textualidad


diferente a la digital, pero en el mbito
cientfico predominar sin duda ste l-
timo formato.
Existen muchas razones para conside-
rar que esto ser as: en primer lugar po-
lticas, porque la ciencia financiada con
dinero pblico debe revertir en quienes
la han financiado, facilitando el acceso
a sus resultados. You funded the scien-
ce. You should get to know the results,
puede leerse en un reciente artculo en
Wired (bit.ly/1Vec2UY); tambin demo-
crticas, porque es ineludible favore-
cer el control ciudadano de las poltica
y los descubrimientos cientficos; por
supuesto econmicas, porque no hay
revista ni libro cientfico econmica-
mente viable si sigue imprimindose y
circulando en papel; por razones fun-
cionales, si se quiere, porque el circui-
to de revisin por pares tradicional es
obsoleto y opaco y es necesario abrirlo
a la pluralidad de voces de las redes y
al escrutinio de la comunidad cientfica;
por razones estratgicas, porque no es
simplemente un mito pensar que la in-
teligencia colectiva sobre un problema
se incrementara cuando el acceso al co-
nocimiento se generalice.

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

4. Tras la evolucin de los ltimos aos,


cmo estn conviviendo las formas,
estructuras y estrategias del libro
impreso y digital en las distintas fases
del proceso: creacin, produccin y
comercializacin?

Perfil

Joaqun Rodrguez
Javier Celaya. En los ltimos aos he-
mos visto cmo Internet ha transfor-
mado el modelo de negocio y la orga-
nizacin de las empresas de muchos
sectores, el sector editorial no va a ser
una excepcin a este proceso de trans-
formacin estructural. Nos guste o no,
tenemos que asumir que los hbitos
de creacin, acceso y consumo cultural
estn experimentando una transfor-
macin histrica. En los prximos aos
viviremos unos nuevos tiempos con un
acceso nunca antes visto a cantidades
inmensas de informacin y conocimien-
to generados por los propios usuarios,
lo que conllevar una reorganizacin
del sector editorial.
En este contexto de transformacin, mu-
chos profesionales del mundo del libro
nos estamos preguntando cmo sern
los libros digitales en el siglo xx". Segui-
r siendo el texto el principal lenguaje
para contar una historia? Qu otros for-
matos (audio, vdeo, imgenes, etc.) se
utilizarn con ese fin? Cul es el proceso
de produccin de los libros acadmicos
del siglo xx"? Qu papel tiene un editor
en todo este proceso? Cmo se comer-
cializa una obra con mltiples formatos?
Cmo se rentabiliza el esfuerzo econ-
mico de creacin multimedia?
Jos Antonio Milln. Lamento decir que
una parte importante de los logros del
libro impreso se estn perdiendo en la
edicin digital (e incluso en la impresa,
pero eso es otro problema). La calidad
tipogrfica ha decado mucho, lo que es
una afrenta a la ergonoma de la lectura
o del estudio. Y en el terreno concreto
del libro cientfico o ensaystico, la re-
nuncia a la confeccin de ndices de ma-
terias (que incluso en ediciones digitales

demostraran su utilidad) es todo un em-


pobrecimiento.
En el libro acadmico, la riqueza de in-
puts que utiliza el autor para su creacin
no se manifiesta luego adecuadamen-
te en el producto final: si un libro es un
nodo en una compleja red (y en la edi-
cin universitaria eso es ms que eviden-
te), esa red no es plenamente patente a
su trmino. Y si un libro es tambin una
conversacin, sta est inadecuadamen-
te representada.
Respecto a la comercializacin, creo
que, aparte de los nichos de especialis-
tas, una parte nada despreciable de la
edicin universitaria en ciencias sociales
y humanas podra acceder a lo que po-
dramos llamar el pblico lector general
culto. Ah queda un gran trabajo por ha-
cer, en aumentar la descubribilidad de las
obras.
Joaqun Rodrguez. La tecnologa que
est a nuestra disposicin hace que
ese debate sea en buena medida intil
o innecesario: si diseamos nuestro
flujo de trabajo de manera que nos
aseguremos que el producto final es
potencialmente multiformato y multi-
canal, solamente tendremos que pen-
sar cul es la estrategia de comunica-
cin, distribucin y comercializacin
ms adecuada para el tipo de producto
y de pblico al que nos dirigimos. En
algunos casos ser exclusivamente di-
gital, en otras slo analgica, en otras
deliberadamente mixta.

futurosdellibro.com

Joaqun Rodrguez (Madrid, 1965), Doc-


tor en Geografa e Historia (Antropolo-
ga cultural) por la Universidad Complu-
tense, es fundador de Futurosdellibro.
com y Director editorial de Polygon Edu-
cation. Es, tambin, Digital project Ma-
nager en la Institucin Educativa SEK.
Ha coordinado el proyecto nacional de
la plataforma de contenidos educativos
digitales del INTEF (Instituto Nacional
de Tecnologas de la Educacin y For-
macin del Profesorado, MEC). Dirigi
el proyecto de edicin digital de ARCE &
Instituto Cervantes.
Fue Director del Mster en Edicin de
Santillana de Ediciones entre los aos
1995-2008 y Director de la Revista Archi-
pilago entre los aos 2000-2008.
Ha sido Profesor del rea de Sociedad
Digital en la Universidad de Tecnologa y
Arte Digital (U-Tad) y Profesor asociado
de Tecnologa y sociedad en la Facultad
de Filosofa de la Universidad Complu-
tense de Madrid, recibi el Premio de
Comunicacin Cientfica de la Comuni-
dad de Madrid (Madri+d) en el ao 2011
por su labor en ese espacio digital.
Es autor, entre otros, de los libros Edicin
2.0. Los futuros del libro; Edicin 2.0. S-
crates en el hiperespacio; Bibliofrenia; El
potlatch digital. Wikipedia y el triunfo del
procomn y el conocimiento compartido;
El paradigma digital y sostenible del libro;
Libros electrnicos y contenidos digitales
en la sociedad del conocimiento.
libros N. 32 Primavera 2016

ntrevista
inform

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

5. Qu rasgos definen a su modo de ver el nuevo paradigma


de la cadena del libro?
Javier Celaya. Ante estas nuevas formas
de crear, acceder y consumir la cultura,
los profesionales del mundo del libro
acadmico debern reflexionar sobre
qu tipo de modelos de negocio debe-
rn empezar a poner en marcha para dar
respuesta a las nuevas formas de lectura
y acceso al conocimiento.
El nuevo paradigma de la cadena del
libro gira alrededor de los siguientes
nueve ejes transversales, que se retroa-
limentan entre s:
1. Reconfiguracin de las editoriales aca-
dmicas en empresas de contenidos
ms all de libros.
2. Apuesta en firme por la redefinicin de
los modelos de negocio.
3. Venta directa: creacin de nuevos ca-
nales de venta a travs de Internet.
4. Netflix o Spotify de los libros: funcio-
nar en el mundo del libro?
5. El papel de las bibliotecas en la era digital.
6. Big Data: anlisis del comportamiento
del usuario para mejorar los servicios
creados alrededor de los contenidos.
7. Autoedicin: contenidos generados
por los usuarios.
8. Fomentar la demanda digital con pre-
cios dinmicos.

9. Compra y venta de derechos en la era


digital.
Jos Antonio Milln. Un mundo cam-
biante, en el que se estn perdiendo
cosas, para ganar en muy pocas. Quizs
uno de los pocos aspectos en la que se
vean mejoras en Espaa sea en un sector
tradicionalmente atrasado: la distribu-
cin. Anima ver pequeas distribuidoras
de libro fsico especializadas que factu-
ran al editor de forma itemizada, desglo-
sndole gastos de almacenamiento y lo-
gstica de los de promocin en punto de
venta. Estn llevando a cabo una autn-
tica educacin de los editores, que ahora
pueden escoger qu servicios pedir (y,
claro, pagar) a los intermediarios.
Joaqun Rodrguez. Hace algunos aos
discutamos apasionadamente sobre el fe-
nmeno de la larga cola, de la posibilidad
que eventualmente nos ofreca Internet
para que cada cual se encontrara con una
comunidad de intereses afines con la que
mantener un dilogo y ofrecerle un produc-
to. No es que esa posibilidad no persista,
pero lo cierto es que la red ha ido tendien-
do a su polo contrario, a la concentracin
incremental y a la integracin vertical. Las
editoriales universitarias han cado en la

cuenta afortunadamente, que sola-


mente mediante una coalicin estratgica
y la construccin de una plataforma de
comercializacin nica, caba contrarrestar
este movimiento inusitado. Hay un artculo
de Slavoj Zizek, titulado Corporate rule of cy-
berspace, en el que argumenta que la for-
macin de nubes viene acompaada por
un proceso de integracin vertical: una sola
empresa o corporacin tendr una partici-
pacin cada vez mayor en todo los niveles
del ciberespacio, desde las mquinas indi-
viduales (Pcs, IPhones, etc.) y el hardware
necesario para albergar la nube de datos
y programas, hasta el software en todas sus
formas (audio, video, etc.).
Si la digitalizacin tiene una virtud para la
edicin cientfica esa es la de devolver a
sus legtimos propietarios el control sobre
los medios de produccin, la posibilidad
de crear, distribuir y compartir de una ma-
nera completamente ajena a la lgica del
mercado y al de los intereses corporativos
y monopolistas de las grandes corporacio-
nes. La lgica de la ciencia no es la lgica
de la integracin empresarial. Todo eso
pasa, en gran medida, eso s, porque los
cientficos cobren conciencia de su reno-
vado poder y porque las editoriales univer-
sitarias asuman el reto de la colaboracin.

6. Cul es su posicin ante el discurso del acceso abierto?


Son, o deben ser, las universidades una especie de ONGs
consagradas a difundir gratuitamente el conocimiento?
Cmo armonizar retorno de la inversin y acceso abierto?
Javier Celaya. Las editoriales universita-
rias deben asumir que los contenidos se-
rn libres y gratuitos antes de lo que sos-
pechan. Ante esta realidad, la pregunta
clave es: cmo armonizar un retorno de
la inversin en un mundo de acceso a los
contenidos en abierto?
Las editoriales universitarias obtendrn
sus ingresos a travs de los servicios
generados alrededor de los contenidos

libros N. 32 Primavera 2016

en abierto (sistemas de evaluacin, ejer-


cicios prcticos, aprendizaje personali-
zado, servicios basados en el concepto
de aulas inversa, certificacin de cono-
cimientos, etc). En el sector informtico,
muchas son las compaas que han pasa-
do de vender ordenadores a proporcio-
nar servicios alrededor de los mismos o
del mismo mbito: marcas blancas, soft-
ware, consultora, personalizacin para
empresas, servicios en la nube, etc.

El xito a la hora de seleccionar uno u otro


servicio de valor aadido va a depender en
parte del tamao de la editorial, de la espe-
cializacin de su catlogo, pero sobre todo
del conocimiento (Big Data) de las afini-
dades y comportamiento de cada usuario
(estudiante / docente) de sus contenidos.
Jos Antonio Milln. Siempre he man-
tenido que las obras financiadas con
investigacin mediante dinero pblico

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro


deberan ser de acceso abierto. La fun-
cin de la universidad en la sociedad
actual tiene pendiente un debate serio:
llamarlas ONGs es confundir su papel.
Baste decir que renunciar a su funcin
de investigacin y difusin como servicio
pblico es suicida, y un paso ms hacia
nuestra conversin en un pas de turistas
y exportadores de hortalizas (que es a lo
que parecemos condenados).
Joaqun Rodrguez. La Declaracin de Ber-
ln del Max Planck Institute (http://ope-
naccess.mpg.de/Berlin-Declaration), que
no es una institucin caritativa, es del ao
2003, y por ella se estableca que el acce-
so abierto significa que la literatura cient-
fica debe estar a disposicin del pblico,
de forma gratuita en Internet para que los
que estn interesados pueden leer, des-

cargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar,


consultar y, en cualquier otra forma legal
concebible, utilizar textos completos sin
verse confrontados a barreras financie-
ras, legales o tcnicas distintas de las re-
lacionadas con el acceso a Internet en s,
toda una aspiracin que pona de relieve
varias cosas: que la ciencia financiada con
dinero pblico debe revertir en beneficio
de la sociedad y debe ser universalmente
accesible; que, derivadamente, la comu-
nidad cientfica asume plenamente su
autonoma y debe inventar nuevos me-
canismos de auditora, revisin y calidad
que sobrepasen los inicuos mecanismos
del ndice de impacto o el peer review.
En el ao 2004, solamente un ao des-
pus de la Declaracin de Berln, publiqu
un volumen titulado Ediciencia. Manual

de buenas prcticas para la difusin di-


gital de los contenidos cientficos en las
universidades espaolas, un encargo de
la Direccin General de Universidades
(https://es.scribd.com/doc/81674401/
Ediciencia-Manual-Edicion-Digital),
en
el que habl de diferentes modelos de
negocio. Desde entonces se ha desarro-
llado alguno ms: comenzando por el di-
nero pblico que financia universidades
y centros de investigacin, pasando por
la inversin del modelo de financiacin
tradicional que supuso el lanzamiento de
la Public Library of Science, hasta la inser-
cin de publicidad y la financiacin por
parte de entidades interesadas, las sus-
cripciones de diverso tipo que van desde
la institucional a la individual, la venta de
contenidos singulares, artculos sueltos,
la comercializacin de derechos, etc.

7. Internet en el bolsillo: redes sociales, apps, mviles, tablets:


cmo estn influyendo en la interaccin con los soportes
tradicionales de la lectura?
Javier Celaya. Aunque an existen mu-
chos editores aferrados a la definicin
tradicional y romntica de lo que es el
libro, algunas editoriales como Plane-
taHipermedia, Pearson, HarperCollins,
entre otros, estn poniendo en marcha
iniciativas innovadoras que abren sus
negocios a nuevos campos y conteni-
dos con la mirada puesta en otras indus-
trias culturales, especialmente hacia el
mundo de los videojuegos y el aprendi-
zaje a travs de la inteligencia artificial
y la gamificacin. Ante estas iniciativas,
algunos editores sealan que esos nue-
vos formatos no son un libro, que como
mucho son video o apps. Sin embargo,
para ms gente cada da son nuevas
formas de acceder a historias o a co-
nocimiento en el siglo xx". Al igual que
los editores fueron capaces de atraer
la atencin de los lectores en la era
analgica descubriendo a los autores
de esa poca, el reto para el sector es
crear nuevas formas de contar historias
o compartir conocimiento en formatos
digitales que atraigan el inters de los
lectores en la era digital.

Jos Antonio Milln. La presin con-


sumista nos est llevando a aspectos
ridculos, que slo veremos como tales
dentro de algn tiempo. Ver dos chi-
cos en el metro viendo el ftbol en un
mvil gracias al 4G, o presenciar el des-
embarco de los relojes smart sera algo
de risa, si no fuera porque lo estamos
financiando con dficit de nuestra ba-
lanza de pagos y colonizacin tecnol-
gica. Por favor!: dejemos de comprar
todos los cachivaches que nos meten
por todos lados Ahora bien; una bue-
na red multiplataforma de recomenda-
ciones de lectura y una tableta simple
para lectura en los viajes pueden ser
elementos positivos. Los nuevos ser-
vicios de suscripcin a lecturas pueden
ser tambin adecuados para aumentar
la descubribilidad y el conocimiento de
las obras.
Joaqun Rodrguez. No ha habido nin-
gn cambio de soporte en la historia que
no haya generado, correlativamente,
un cambio en los hbitos y prcticas de
lectura: las facilidades con las que hoy

contamos para ubicar referencias biblio-


grficas significativas, administrarlas y
almacenarlas mediante programas de
gestin de referencias bibliogrficas, en-
contrar los artculos referenciados en la
web, guardarlos mediante alguna de las
aplicaciones que nos permiten consul-
tarlos posteriormente, leerlos despus
desde cualquier dispositivo digital don-
de tengamos instalada esa herramienta,
anotarlos y comentarlos y ubicar con
facilidad esas mismas anotaciones pos-
teriormente y compartirlos de manera
automtica e inmediata con potenciales
interesados, es algo extraordinario e in-
usitado. Es cierto, adems, que la lgica
de la textualidad digital no es la misma
que la lgica de la textualidad analgica,
no al menos completamente: hay que te-
ner en cuenta que la invencin del cdice
reuni en un solo objeto material un tipo
de discurso continuo que demandaba
ser ledo de la misma manera; en la web
esa constancia e identificacin entre
soporte, texto y lectura ya no existen
como tales.

libros N. 32 Primavera 2016

ntrevista
inform

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

8. Cmo han evolucionado (si es que lo han hecho) los conceptos


lectura profunda y evanescencia de la cultura digital?
Javier Celaya. Pensaba que ya tenamos
superado este debate sin sentido, pero
veo que no
Jos Antonio Milln. Contestar muy si-
npticamente:
El da que haya una tormenta solar de
mediana magnitud, vamos a ver lo que
queda de nuestro rico mundo digital.
La lectura profunda siempre ha sido lo
que muchos llamamos lectura, y lo que
habra que adjetivar seran las otras.
Joaqun Rodrguez. La discusin en tor-
no a la lectura profunda y a los eventua-

les efectos de la lectura digital est muy


presente en el libro de Proust and the
squid. The story and science of the reading
brain, de Maryanne Wolf. La idea que ex-
pone es sencilla: cuando aprendimos a
leer, e histricamente eso sucedi hace
no demasiado tiempo, desarrollamos al
mismo tiempo la capacidad de induccin,
de abstraccin, de generalizacin, de
atencin y retencin, de algunas de las
cualidades intelectuales de ms alto nivel,
en definitiva. La lectura sucesiva, medita-
tiva, reflexiva, que nos hace plenamente
conscientes de lo que somos y pensamos,
es una de las propiedades derivadas de la
lectura tradicional. Wolf llama la atencin
sobre los supuestos peligros derivados de

una lectura ms polifnica y fragmenta-


ria, ms entreverada de distintos medios
adems del textual que puedan distraer
tericamente nuestra atencin, pero lo
cierto es que hasta el da de hoy no co-
nozco un estudio emprico extensivo en
una muestra de poblacin significativa
que demuestre la supuesta evanescen-
cia de la cultura digital y sus efectos per-
niciosos sobre el conocimiento. Es cierto
que preservar los beneficios de la lectura
profunda, de la demora vinculada a la
lectura tradicional, parecen en s mismos
beneficiosos para todos, pero eso no en-
traa en ningn caso que desestimemos y
desconozcamos los beneficios derivados
de la lectura digital.

9. Cul ha sido, a su modo de ver, la evolucin de las editoriales


universitarias espaolas en los ltimos aos ante el nuevo
paradigma? Qu les queda por hacer?
Javier Celaya. No es aconsejable aden-
trarse en el proceso de transformacin
digital del sector editorial con las mismas
polticas de distribucin y comercializa-
cin de libros de papel puesto que tene-
mos ante nosotros un nuevo escenario
de actuacin y competencia que obligar
a las editoriales a redisear su estrategia
de venta de libros electrnicos en Inter-
net.
En este contexto, la estrategia de venta
digital puede dividirse en tres grandes
bloques: venta fragmentada de los con-
tenidos de las editoriales acadmicas,
generacin de servicios alrededor de
contenidos y, por ltimo, apuesta en fir-
me por el Big Data como eje transversal
de su ventaja competitiva.
Jos Antonio Milln. Contestar en con-
junto a esta y la siguiente pregunta.

10

libros N. 32 Primavera 2016

Parece que desde el punto de vista de su


aportacin a los mritos acadmicos, la
publicacin digital tiende a regularizar-
se. Quiero decir, que da la impresin de
que existen mecanismos que no gravan
la edicin digital cara al currculum de un
profesor o investigador.
Para m (pero puede ser una mana, o un
espejismo) el mayor reto que se pue-
de proponer la edicin digital universita-
ria es utilizar la flexibilidad y los recursos
del medio electrnico para mejorar sus
obras. Antes he hablado del libro como
nodo y como conversacin, pero ade-
ms desde el punto de vista del lector,
est pendiente el desarrollo de ayudas al
uso y la explotacin de las obras, ayudas
que sean para la edicin digital lo que las
concordancias fueron para el manuscrito
y los ndices temticos para la imprenta.
Qu un libro digital sea como un libro

impreso, en el mejor de los casos com-


pletado con algunos enlaces? Parece
poco
Joaqun Rodrguez. Debo decir que mi
mayor alegra proviene, a este respecto,
de la creacin de un portal nico y de una
estrategia comercial compartida, nica
va, a mi juicio, de generar una masa cr-
tica de contenidos de calidad suficientes
para resultar atractivos a un posible lec-
tor interesado. Puede y debe avanzarse
en otros asuntos vinculados, como la
interoperabilidad y los estndares de
los formatos utilizados, la agregacin de
metadatos significativos de manera con-
sistente, la participacin incrementada
en el debate pblico, pero se adivina un
cierto camino esperanzador para el futu-
ro si se persiste en esa estrategia.

Edicin acadmica y mundo digital: presente y futuro

10. Una idea bastante extendida en el mundo universitario es que


la edicin digital, mxime en acceso abierto, es una especie
de sucedneo o segunda divisin de la edicin impresa
Cules son, a su juicio, los retos a los que se debe enfrentarse
la edicin universitaria en el contexto digital?

Javier Celaya. El principal reto que les


queda asumir a las editoriales universita-
rias es entender la era que les ha tocado
vivir: la era de los datos.
Las editoriales universitarias deberan
apostar firmemente por agregar Big Data
alrededor de sus contenidos con el fin
de generar servicios alrededor de estos
datos. Ms all de la facturacin incurri-
da a travs de los diversos modelos de
negocio de la venta de sus contenidos
y servicios, el verdadero valor aadido
de la apuesta por la edicin digital es el
conocimiento directo de los lectores, su
comportamiento en el proceso de descu-
brimiento y compra de libros, as como el
anlisis de la lectura de los mismos.
Para las editoriales acadmicas, hasta
hace relativamente poco, los datos que
podan tener con la venta de sus libros
eran ms que limitados; apenas saban
en qu libreras estaban colocados y
cuntas ventas haban conseguido de
cada ejemplar. De eso hemos pasado a
la posibilidad de conocer la opinin y el
comportamiento de sus lectores, sin ne-
cesidad de intermediarios.
Como queda constatado en el informe
Counting what counts: What Big Data
can do for the Cultural Sector1, el sector
editorial no debera quedarse al margen
de esta nueva realidad. En este informe
se dibuja un panorama general de los
Big Data en el sector cultural, donde se
apuntan las principales deficiencias y
se sugieren vas de mejora. Se pone de
manifiesto la necesidad de un uso ms
completo de los datos disponibles en la

1 http://www.nesta.org.uk/publications/as-
sets/features/counting_what_counts

Red, as como una mayor dedicacin de


recursos humanos y econmicos para
trabajar con esta informacin con el fin
de redisear las nuevas estrategias de
comercializacin y distribucin de conte-
nidos digitales.
Afortunadamente existen ya iniciativas
como Tekstum2 que ayudan a los edi-
tores a entender mejor las opiniones y
comportamiento de los lectores. Estos
nuevas tecnologas se fundamentan en
complejos algoritmos basados en Big
Data y Natural Language Processing
(NLP) que analiza los sentimientos y
emociones que transmiten los libros a
sus lectores, para transformarlos en da-
tos tiles para el sector editorial.
Con la ayuda de este tipo de herramien-
tas, los editores tienen ms oportunida-
des que nunca para tener cartografiado
el mapa de datos de su mercado para
anticiparse y tomar mejores decisiones.
El conocimiento propio de los Big Data
se va a convertir en breve en una de las
claves estratgicas de las editoriales. La
toma de decisiones va a depender en
gran medida de esos datos. Cuanto ms
se invierta en este terreno, mayores ven-
tajas competitivas e ingresos se conse-
guirn.
Joaqun Rodrguez. La lgica inscrita en
los ndices de impacto por los que se ri-
gen las revistas cientficas tradicionales,
lleva a la comunidad cientfica a publi-
car, exclusivamente, all donde supues-
tamente vaya a alcanzar una visibilidad
y un eco entre sus pares que le asegure
el rgimen de ayudas econmicas, re-

conocimientos acadmicos y beneficios


derivados de esa prctica. Internet, sin
embargo, nos permite huir de esa l-
gica perversa mediante la creacin de
mtricas alternativas y la autogestin
de espacios de creacin, comunicacin
y valoracin regidos y administrados
por la propia comunidad. Aun cuando
el modelo todava tenga inconsisten-
cias y est dando sus primeros pasos,
existen ya multitud de ejemplos que
apuntan hacia un futuro en el que se
incorporen nuevos parmetros para la
valoracin de la produccin cientfica y
se desarrollen nuevos espacios digitales
administrados por la propia comunidad.
Es necesario romper con las lgicas de
la acreditacin acadmica tradicional,
abrirse a las experiencias de las mtri-
cas alternativas (Alt-metrics // Nuevas
formas de evaluacin y acreditacin
del discurso cientfico: mtricas y cana-
les alternativos, Revista Investigacin
Bibliotecolgica, n 71, 2017) y buscar
nuevos espacios para la publicacin
y la difusin de contenidos en los que
la comunidad cientfica y la ciudadana
compartan el acceso y la discusin. So-
lamente se habla de segunda divisin
cuando quien lo hace no est dispuesto
a renunciar a los privilegios derivados
del uso de las mtricas y de los espacios
de difusin tradicionales. Pero eso es
no conocer ni entender la evolucin his-
trica de los medios.

2$ $Inteligencia$articial$y$Big Data en el sector


editorial http://www.tekstum.com/
libros N. 32 Primavera 2016

11