CHESTIONARUL SCHEMELOR COGNITIVE YOUNG - FORMA SCURTA 3 (YSQ-S3)

INTRODUCERE
J. Young (2003) introduce termenul de scheme dezadaptative timpurii

i le

define te ca fiind teme largi cu privire la sine i propriile rela ii cu ceilal i ce se dezvolt
n copil rie, se elaboreaz

pe parcursul vie ii

i sunt disfunc ionale ntr-o anumit

sur .
Caracteristicile acestor scheme dezadaptative timpurii sunt urm toarele:
Se dezvolt n copil rie, ca rezultat al interac iunii dintre temperamentul
nn scut i experien ele negative de zi cu zi ce apar n rela ia copilului cu
persoanele apropiate;
Sunt responsabile pentru generarea unui distres emo ional puternic,
conduc la consecin e defavorabile persoanei sau celor din jurul s u;
mpiedic dezvoltarea autonomiei, exprim rii proprii, accept rii i a bunei
interrela ion ri;
Sunt convingeri bazale, pattern-uri adnc nr

cinate, teme centrale ale

sinelui i auto-perpetuate;
Sunt activate de evenimentele cotidiene congruente cu scheme sau de o
stare biologic .

CE M SOAR TESTUL?
Au fost identificate optsprezece scheme dezadaptative grupate n cinci categorii
sau domenii.
I. SEPARARE

I RESPINGERE se refer la convingerea, presupunerea c nu

vor fi satisf cute nevoile de securitate, siguran , ngrijire, empatie, acceptare

respect. Acest prim domeniu este compus din cinci scheme:

1.

Deprivare Emo ional

(Emotional Deprivation - ED) ceilal i nu ne ofer

dragostea, protec ia i n elegerea de care avem nevoie. Exist trei forme majore de
deprivare emo ional : a) deprivarea de ngrijire (absen a aten iei, afec iunii i c ldurii
suflete ti). b) deprivarea de n elegere (absen a empatiei) c) deprivarea de protec ie
(absen a direc ion rii, ndrum rii, ghid rii)

2.

Abandon / Instabilitate (Abandonment/Instability - AB) sentimentul c cei

apropia i nu vor putea s

ne ofere sus inerea emo ional

de care avem nevoie,

pentru c ace tia la rndul lor, sunt instabili emo ional, nu sunt prezen i cnd avem
nevoie de ei sau ne vor p
3.

si pentru altcineva.

Nencredere / Abuz (Distrust/Abuse - MA) convingerea c , ntr-un final, ceilal i

ne vor r ni inten ionat, c

ne n eal , abuzeaz

de noi, ne fac s

suferim, ne

umilesc sau ne mint.

4.

Izolare social / nstr inare (Social Isolation - SI) senza ia de izolare social ,
suntem diferi i de al ii i c nu putem face parte dintr-un grup.

5.

Defect / Ru ine ( Deficiency/Shame - DS) sentimentul c suntem f

valoare,

suntem r i, nedori i, inferiori sau incapabili n anumite aspecte importante ale

vie ii, iar dac ceilal i vor vedea acest lucru, nu ne vor mai fi iubi. Persoanele care
interiorizeaz aceast schem sunt sensibile la critic , sunt foarte con tiente de ele
nsele, se compar

cu ceilal i, nu se simt n siguran

n prezen a celorlal i, au

sentimentul de ru ine legat de propriul handicap.

II. AUTONOMIE

I PERFORMAN

- al doilea domeniu este cel al slabei

autonomii i performan ei sc zute i se refer la perceperea propriei incapacit i de a

supravie ui i func iona independent. Acestui domeniu i apar in urm toarele scheme:
6.

ec (Failure - FA) convingerea c

nu e ti capabil s

faci ceva bine, c

inevitabil vei gre i, vei e ua n domenii importante ale vie ii ( coal , carier , sport),
e ti prost, c

ai un statut social sc zut, i mai pu in succes dect ceilal i de

aceea i vrst .
7.

Dependen

/ Incompeten

(Dependence/Incompetence - DI) convingerea

suntem incapabili s ne ndeplinim bine responsabilit ile zilnice f

un sprijin

considerabil din partea celorlal i. Apare senza ia constant de neputin .

8.

Vulnerabilitate la r u i boal (Vulnerability to harm and illness - VH) frica

exagerat

de catastrofe iminente ce ni se pot ntmpla oricnd i pe care nu le

putem preveni. Aceast

fric

poate ap rea n leg tur

cu diferite boli (infarct

miocardic), cu diferite probleme emo ionale grave (teama de a nu nnebuni) sau alte
catastrofe externe (pr bu irea avionului).

9.

Protec ionism / Ego infantil (Enmeshment/Underdeveloped Self - EM) o

rela ie emo ional

i de apropiere exagerat fa

rin i), rela ie care mpiedic

de persoane relevante (deseori

dezvoltarea propriei identit i individuale i sociale.

Persoana are convingerea c nu va putea tr i f

cealalt , nu va putea fi fericit

dac nu va avea sprijinul acesteia.

III. DEFICIEN A LIMITELOR - al treilea domeniu con ine scheme cu privire la limite
defectuoase i const n incapacitatea de a stabili sau stabilirea inexact a limitelor
interne, a responsabilit ilor fa

de ceilal i, a scopurilor pe termen lung. Apar dificult i

n respectarea drepturilor celorlal i, n stabilirea

i atingerea unor scopuri personale

realiste. Din acest domeniu fac parte dou scheme:

10. Revendicare / Grandomanie (Entitlement/Grandiosity - ET) convingerea c
suntem superiori altor oameni, deci revendic m drepturi i privilegii speciale. Regula
reciprocit ii nu func ioneaz n acest caz. Revendic m dreptul de a face ce vrem,
indiferent dac ceea ce dorim este ancorat n realitate sau nu, indiferent care sunt
consecin ele pentru cel lalt. Un sentiment exagerat al superiorit ii, care se
manifest cu scopul de a ob ine control i putere.
11.

Autocontrol / Auto-disciplin

insuficient

(Insufficient Self-Control - IS)

dificultatea de a se controla, disciplina n ob inerea scopurilor, control insuficient al

emo iilor i impulsurilor, toleran

sc zut la frustrare, dorin a excesiv de men inere

a confortului, de evitarea a situa iilor nepl cute.

IV. DEPENDEN A DE AL II - al patrulea domeniu este caracterizat prin
focalizarea excesiv

pe satisfacerea dorin elor, nevoilor altora n detrimentul

satisfacerii propriilor dorin e i nevoi, cu scopul ob inerii dragostei i aprob rii celor
din jur. Schemele componente ale acestui domeniu sunt:
12. Subjugarea (Subjugation - SB) controlul excesiv asupra celorlal i. Are dou
forme principale: subjugarea nevoilor (propriile preferin e, decizii

i dorin e sunt

reprimate, ignorate) i subjugarea emo iilor (exprimarea emo iilor, n special a furiei
este reprimat ).
13.

Auto-sacrificiul (Self-Sacrifice -SS) fixarea excesiv , asupra satisfacerii

nevoilor zilnice ale celorlal i n detrimentul satisfacerii propriile nevoi, pentru a evita

sentimentul de a fi egoist, pentru a men ine rela ia cu persoana pe care crede c

trebuie s o ajute.
14.

utarea Aprob rii / Recunoa terii (Approval Seeking/Recognition Seeking AS) c utarea exagerat a aprob rii, recunoa terii sau aten iei celorlal i, fapt ce
mpiedic dezvoltarea identit ii de sine. Stima de sine este dependent n principal,
de reac ia celorlal i.
V. HIPERVIGILEN

hipervigilen

I INHIBI IE - al cincilea domeniu este reprezentat de

i inhibi ie. Sentimentele, impulsurile, alegerile spontane nu sunt

exprimate iar persoana nu crede c

are dreptul de a fi fericit , relaxat . S

tatea,

rela iile apropiate au, prin urmare, de suferit. Schemele celui de al cincilea domeniu
sunt:
15. Negativism / Pasivitate (Negativity/Passivity - NP) aspectele negative ale vie ii
sunt exagerat conturate, subliniate, maximizate, n timp ce evenimentele sau
aspectele pozitive, optimiste, pl cute sunt minimalizate.
16.

Inhibi ie Emo ional

(Emotional Inhibition - EI) inhibarea ac iunilor,

sentimentelor, comunic rii spontane pentru a evita dezaprobarea celorlal i,

sentimentul de ru ine i de pierdere a controlului asupra propriilor impulsuri. Cele
mai ntlnite forme de inhibi ie sunt: a) inhibarea furiei i agresivit ii, b) inhibarea
impulsurilor pozitive, c) dificultate n exprimarea vulnerabilit ii sau n comunicarea
propriilor sentimente, d) excesiva invocare a ra ionalit ii i eliminarea emo ionalului.
17. Standarde Nerealiste / Hipercriticism (Unrealistic Standards/Hypercriticism US) convingerea c

trebuie s

comportament i performan

atingem ni te standarde interiorizate de

foarte ridicate, cu scopul de a evita critica. Aceste

standarde nerealiste pot ap rea sub forma perfec ionismului, aten iei deosebite la
detalii, reguli rigide de tipul trebuie, nemul umirea c nu a realizat ct de mult ar fi
vrut/ar fi trebuit s realizeze.
18. Penalizarea (Punishment - PU) convingerea c oamenii ar trebui aspru critica i
i pedepsi i pentru gre elile lor. Implic tendin a de a se nfuria, de a fi intolerant,
punitiv i ner bd tor cu acei oameni (inclusiv cu propria persoan ) ce nu ne satisfac
propriile noastre expectan e sau standarde. Gre elile sunt uitate cu greutate, i nu
se ine seama de natura failibil a omului.

ADMINISTRAREA I COTAREA
Administrarea
n scop de cercetare, instrumentul poate fi administrat att individual, ct i colectiv.
Responden ii vor evalua fiecare item pe o scal Lickert de 6 puncte unde: 1 = total
neadev rat n ceea ce m prive te, 2 = de cele mai multe ori neadev rat n ceea ce
prive te, 3 = mai degrab fals dect adev rat, 4 = mai degrab adev rat dect
fals, 5 = de cele mai multe ori adev rat n ce m prive te, 6 = m descrie perfect).
Durata medie de completare a chestionarului este de 25 de minute.
Cotarea r spunsurilor
Itemii sunt grupa i n func ie de scheme. Pe foaia de cotare, dup fiecare item,
apare un cod de dou litere indicnd schema m surat . Se inregistreaza toate scorurile.
Scorurile mari indic /ofer informa ii relevante despre convingerile, schemele persoanei.

Etalonarea chestionarului
Pe baza rezultatelor ob inute s-au ntocmit urm toarele etaloane pentru
subscalele YSQ-S3 (N=160).
Sc zut
Mediu
Ridicat
Foarte
ridicat

Sc zut
Mediu
Ridicat
Foarte
ridicat

Sc zut
Mediu
Ridicat
Foarte
ridicat

Sc zut
Mediu
Ridicat
Foarte
ridicat

Ed
0-5
5-7
7-12
12-30

Ab
0-6
6-8
8-12
12-30

Ma
0-8
8-11
11-15
15-30

Si
0-6
6-8
8-11
11-30

Fa
0-5
5-8
8-10
10-30

m=9,43,
s.d=5,37
Ds
0-5
5-7
7-30

m=9,97,
s.d=5,23
Ei
0-8
8-10
10-14
14-30

m=11,97,
s.d=5,49
US
0-13
13-17
17-20
20-30

m=9,35,
s.d=4,57
Et
0-11
11-14
14-19
19-30

m=8,73,
s.d=4,27
Di
0-6
6-8
8-11
11-30

m=7,
s.d=3,55
Is
0-9
9-12
12-17
17-30

m=11,38,
s.d=4,73
Vh
0-5
5-6
6-10
10-30

m=16,56,
s.d=5,28
Em
0-6
6-9
9-12
12-30

m=14,97,
s.d=5,52
Sb
0-6
6-8
8-11
11-30

m=8,93,
s.d=4,28

m=12,76,
s.d=4,57
SS
0-14
14-18
18-22
22-30

m=8,19,
s.d=4,58
AS
0-26
26-35
35-43
43-84

m=9,76,
s.d=4,57
Np
0-16
16-21
21-31
31-66

m=9,03,
s.d=4,04
Pu
0-29
29-36
36-46
46-84

m=18,14,
s.d=5,32

m=36,23,
s.d=13,24

m=24,76,
s.d=11,19

m=37,76,
s.d=11,92

ANEXA 1
YSQ-S3
Date prelucrare statistica:
Initialele:______________
Genul: M

Varsta:________________
Nivel de studii:__________
Resedinta (rural/urban): ___________

Data:_______/_____/2013

Instruc iuni: lista de mai jos cuprinde afirma ii folosite de o persoana pentru a se
descrie pe sine. V rug m citi i cu aten ie fiecare afirma ie i decide i ct de bine v
descrie pe dvs.. Cnd nu sunte i sigur/ , r spunde i n func ie de ceea ce sim i i nu n
func ie de ceea ce crede i c este adev rat. Alege i valoarea dintre 1 i 6 care crede i
v descrie cel mai bine si scrie i num rul n locul din fa a afirma iei.
1 total neadev rat n ceea ce m prive te
2 de cele mai multe ori neadev rat n ceea ce m prive te
3 - mai degrab fals dect adev rat n ceea ce m prive te
4 mai degrab adev rat dect fals n ceea ce m prive te
5 de cele mai multe ori adev rat n ceea ce m prive te
6 m descrie perfect
Va rugam sa raspundeti la toate afirmatiile, indicand o valoare intre 1 si 6

1___ n general nu am avut pe cineva care s se ngrijeasc de mine, c reia (c ruia)

-i mp rt esc din via a mea, sau c reia (c ruia) s -i pese mult de tot ceea ce se
ntmpla cu mine.
2___ M-am ag at de cei apropia i mie pentru c m-am temut c m vor p si.
3__ Simt c oamenii vor profita de mine.
4___ Nu-mi g sesc locul nic ieri.
5___ Nici o femeie/b rbat pe care o/l doresc nu m poate iubi odat ce mi va vedea
defectele.
6___Este important pentru mine s fiu pl cut( ) de aproape toat lumea pe care o tiu.
7___Chiar si cnd lucrurile par s mearg bine, eu cred c este doar temporar.
8___Dac fac o gre eal , merit s fiu pedepsit( ).
9___ Aproape orice din activit ile mele de la coala sau la serviciu nu este att de bine
cut ca a celorlal i.
10___ Nu m simt capabil( ) s m descurc singur( ) n fiecare zi a vie ii mele.
11___Nu pot sc pa de sentimentul ca ceva r u este pe cale sa se ntmple.
12___Nu am fost n stare sa m despart de p rin ii mei n felul in care o fac ceilal i de
vrsta mea.
13___Cred c dac fac ceea ce cred, dau numai de necazuri.

14___M schimb in func ie de oamenii cu care sunt pentru ca ei s m plac mai mult.
15___Dac uneori se ntmpla ceva bun, mi-e teama c ceva r u va urma.
16___Dac nu fac tot ce pot, pot sa m a tept s pierd.
17___Sunt genul care de obicei sfr
te prin a avea grija de cei apropia i mie.
18___Sunt prea con tiincios (con tiincioas ) s ar t sentimente pozitive fa de ceilal i
(afec iune, preocupare).
19___Trebuie s fiu cel mai bun n tot ce fac; nu accept sa fiu al doilea dintre cei mai
buni.
20___Am probleme cnd trebuie sa accept nu ca r spuns cnd vreau ceva de la
ceilal i.
21___Nu m pot motiva s ndeplinesc sarcini plictisitoare i de rutina.
22___ncerc sa m adaptez.
23___Nu po i fi totdeauna atent; ceva r u va ap rea ntotdeauna.
24___Nu exist nici o scuz dac fac o gre eal .
25___ n general oamenii nu au fost lng mine ca s mi ofere c ldur , sprijin i
dragoste.
26___ Am atta nevoie de ceilal i nct m ngrijorez c i voi pierde.
27__ Simt c nu trebuie s las garda jos n prezen a altor oameni pentru c altfel m
vor r ni inten ionat.
28___ Sunt fundamental diferit( ) de ceilal i oameni.
29___ Nici unul din cei pe care i doresc eu nu va putea sa stea lng mine odat ce
va cunoa te cu adev rat.
30___Stima mea se bazeaz mai ales pe felul cum m vad ceilal i.
31___Orict de mult a munci, mi-e teama c a putea s fiu falit( ) financiar.
32___Oamenii care nu- i cunosc limitele ndeajuns ar trebui pedepsi i n vreun fel.
33___Sunt incompetent( ) cnd este vorba de realiz ri.
34___M gndesc la mine ca i la o persoan dependent cnd este vorba de via a de
zi cu zi.
35___Simt c un dezastru (natural, chimic, medical sau criminal) se poate ntmpla n
orice moment.
36___P rin ii mei i cu mine tindem s ne implic m n via a i problemele celuilalt.
37___Simt c nu am alt posibilitate dect s ndeplinesc dorin ele altora, altfel m vor
respinge.
38___S am bani i s tiu lume bun m face sa fiu mai valoros(valoroas ).
39___M ngrijorez de faptul c o decizie gre it poate duce la dezastru.
40___In general nu accept scuzele altora. Ei nu sunt doritori s accepte responsabilit i
i s suporte consecin ele.
41___Sunt o persoan bun deoarece m gndesc la al ii mai mult dect la mine.
42___Mi se pare jenant s -mi exprim sentimentele altora.
43___ncerc s fac tot ce pot; nu m mul umesc cu suficient.
44___Sunt deosebit( ) i nu trebuie s accept restric ii puse de ceilal i.
45___Daca nu mi pot atinge un scop devin repede frustrat( ) i renun .
46___Petrec mult timp pentru aspectul fizic, pentru ca oamenii sa m valorifice.
47___Sunt obsedat( ) des de deciziile minore deoarece consecin ele unei gre eli par
serioase.
48___Dac nu mi fac treaba ar trebui s suf r consecin ele.

49___ Foarte mult timp din via a mea nu am sim it c sunt special( ) pentru cineva.
50___ M tem c oamenii de care m simt apropiat( ) m vor p si sau abandona.
51__ Este doar o problem de timp ca cineva s ajung s m tr deze (s m n ele).
52___ Locul meu nu e aici; sunt singuratic( ).
53___ Nu merit dragostea, aten ia i respectul celorlal i.
54___Realiz rile sunt mai valoroase pentru mine dac oamenii le observ .
55___M simt mai bine pretinznd c lucrurile nu-mi vor merge bine, ca s nu m simt
u dac lucrurile nu merg bine.
56___M gndesc des la gre elile pe care le fac i sunt furios( ) pe mine.
57___ Majoritatea celorlal i sunt mai capabili dect mine n domeniile profesionale i n
realiz ri.
58___ Sunt mai pu in capabil dect majoritatea oamenilor.
59___M tem ca o sa fiu atacat( ).
60___Este foarte greu pentru mine i p rin ii mei s p stram detalii intime despre
celalalt f
s ne sim im vinova i i n ela i.
61___In rela ii, las pe cealalt persoana sa aib un cuvnt de spus.
62___Sunt att de preocupat( ) s m adaptez, nct uneori uit cine sunt eu.
63___M concentrez mai ales asupra evenimentelor i situa iilor de viat negative.
64___Cnd oamenii fac ceva r u am probleme s aplic expresia: Iart si uita.
65___Sunt att de ocupat( ) s m ocup de oamenii de care mi pas , nct am pu in
timp pentru mine.
66___Mi se pare greu s ar t c ldura i spontaneitate.
67___Trebuie sa-mi ndeplinesc toate responsabilit ile.
68___Detest s fiu constrns sau re inut din ceea ce vreau eu sa fac.
69___Nu sacrific satisfac ia imediat pentru ob inerea unui scop ndep rtat.
70___Mi se pare greu s -mi fixez propriile scopuri f
s m gndesc cum ceilal i vor
spunde alegerilor mele.
71___Tind s fiu pesimist( ).
72___Port pic chiar dac persoana s-a scuzat.
73___ n cea mai mare parte a timpului nu am avut pe cineva care s m asculte ntradev r, care s m n eleag , sau care s investeasc n mine sentimente adev rate.
74___ Cnd simt c cineva la care in se ndep rteaz de mine, devin disperat( ).
75___ Sunt destul de suspicios (suspicioas ) n privin a motivelor altora.
76___ M simt str in( ) de ceilal i oameni.
77___ Simt c nu pot fi iubit( ).
78___Cnd m uit la deciziile din via a mea mi dau seama c le-am f cut pe
majoritatea cu gndul la aprobarea de c tre ceilal i.
79___Oamenii apropia i mie, m consider ngrijorat( ).
80___M sup r cnd cred c cineva a renun at prea repede.
81___ Nu sunt att de talentat cum sunt ceilal i la munca.
82___Judecata mea nu poate fi bun in toate situa iile de zi cu zi.
83___M tem ca o sa-mi pierd to i banii i o sa devin un(o) nevoia ).
84___Simt des c daca p rin ii mei tr iesc prin mine, nu mai am via a mea pe cont
propriu.
85___ntotdeauna i las pe ceilal i s ia decizii pentru mine, deci nu tiu ce vreau pentru
mine.

86___Chiar dac nu mi place cineva tot vrea ca el(ea) s m plac .

87___Dac oamenii se entuziasmeaz de ceva, m simt inconfortabil i simt c i-a
avertiza c ceva merge gre it.
88___M enervez cnd oamenii se scuz i i nvinuiesc pe ceilal i pentru problemele
lor.
89___ntotdeauna am fost genul care a ascultat problemele altora.
90___M controlez att de mult c oamenii cred ca nu am emo ii.
91___Simt ca este o presiune constant asupra mea s ndeplinesc i s realizez
diferite lucruri.
92___Simt c nu trebuie s urmez regulile normale i conven iile pe care ceilal i le fac.
93___Nu m pot for a s fac lucruri care nu mi plac, chiar cnd tiu c este pentru
binele meu.
94___Cnd nu primesc mult aten ie din partea altora m simt pu in important( ).
95___Nu conteaz de ce fac o gre eala; cnd fac ceva gre it trebuie sa pl tesc.
96___ Rar am avut o persoan care s m sf tuiasc sau care s m ndrume cnd nu
am tiut ce s fac.
97__ Cteodat sunt att de ngrijorat( ) c oamenii m p sesc nct i ndep rtez eu
de mine.
98___ De obicei sunt vigilent( ) fa de motivele pe care oamenii le au.
99___ ntotdeauna m simt nafara grupului.
100___ Am prea multe defecte de neacceptat n foarte multe aspecte pentru a m l sa
cunoscut( ) altora.
101___ Caut recunoa tere i admira ie atunci cnd mi spun p rerea la o ntlnire sau
ntrunire. .
102___M lupt cu mine nsumi (ns mi) pentru lucrurile n care am e uat.
103___ Nu sunt att de inteligent( ) ca i ceilal i cnd este vorba de scoal sau
serviciu.
104___Nu am ncredere in capacitatea mea de a rezolva toate problemele care apar.
105___M tem ca am o boala grava, de i nu a fost diagnosticat nimic grav de c tre
doctor.
106___Simt des c nu am o identitate separat de a p rin ilor mei sau de a partenerului
(partenerei) meu (mele).
107___Am o mul ime de probleme cnd cer sa-mi fie respectate drepturile i s -mi fie
luate n seam sentimentele.
108___Complimente i recompens ri multe m fac sa m simt valoros (valoroas ).
109___Sunt o persoan rea care merit s fie pedepsit .
110___Ceilal i oameni m cunosc ca f cnd prea mult pentru al ii i nu destul pentru
mine.
111___Oamenii m vad inflexibil( ) din punct de vedere emo ional.
112___Nu pot s -mi cer scuze pentru gre elile mele.
113___Simt c ceea ce am de oferit are mai mare valoare dect contribu iile altora.
114___Rar am fost n stare s m bazez pe propriile mele hot rri.

YSQ-S3 FI A DE COTARE
Deprivare Emo ional (ED)
1 _____ 25 _____
49 _____

73 _____

96 _____

Total_____

Abandon (AB)
2 _____
26 _____
____

50 _____

74 _____

97 _____

Total

Nencredere / Abuz (MA)

3 _____
27 _____
____

51 _____

75 _____

98 _____

Total

Izolare Social / nstr inare (SI)

4 _____
28 _____
52 _____
____

76 _____

99 _____

Total

Defect / Ru ine (DS)

5 _____
29 _____

53 _____

77 _____

100 _____Total ____

ec (FA)
9 _____

57 _____

81 _____

103 _____Total____

(DI)
58 _____

82 _____

104 _____Total ____

Vulnerabilitate la r u i boal (VH)

11 _____
35 _____
59 _____

83 _____

105 _____Total ____

Protec ionism / Ego infantil (EM)

12 _____
36 _____
60 _____

84 _____

106 _____Total____

Subjugarea (SB)
13 _____
37 _____

61 _____

85 _____

107 _____Total ____

Auto-sacrificiu (SS)
17 _____
41 _____

65 _____

89 _____

110 _____Total ____

Inhibi ie emo ional (EI)

18 _____
42 _____

66 _____

90 _____

111 _____Total____

Standarde Nerealiste / Hipercriticism (US)

19 _____
43 _____
67 _____

91 _____

112 _____Total____

Revendicare / Grandomanie (ET)

20 _____
44 _____
68 _____

92 _____

113 _____Total ___

Dependen
10 _____

33 _____
/ Incompeten
34 _____

Autocontrol / auto-disciplin insuficient (IS)

21 _____
45 _____
69 _____
93 _____

114 _____Total____

utarea aprob rii / Recunoa

6 _____
14 _____
54 _____
62 _____
101 _____
108 _____

terii (AS)
22 _____
70 _____
Total _____

30 _____
78 _____

38 _____46 _____
86 _____94 _____

Negativism / Pasivitate (NP)

7 _____
15 _____

23 _____

31 _____

39 _____47_____

71 _____

79 _____

87 _____ Total -

24 _____
72 _____
Total _____

32 _____
80 _____

40 _____48 _____
88 _____95 _____

55 _____
_____

63 _____

Penalizarea (PU)
8 _____
16 _____
56 _____
64 _____
102 _____
109 _____