ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.

Informtica 2
1G
Jernimo Lpez Ivo Jess
Medina Cano William
Iigo Briceo sierra
Jessica castellanos valencia
Carlos Alberto Venegas Rios
Profa.: ISC. Mara Del Rosario Raygoza Velzquez

Tabla de contenido
Taller de lectura y redaccin II............................................................................ 3
Tema: El valor del argumento............................................................................. 3
Ejemplos............................................................................................................. 4
Ejemplo 1............................................................................................................ 4
Ejemplo 2............................................................................................................ 5
Ejemplo 3............................................................................................................ 5
Tipos de argumentacin...................................................................................... 6
ADA 4.................................................................................................................. 8
Ingles Bsico ll.................................................................................................... 9
Modal Verbs........................................................................................................ 9
Can............................................................................................................. 11
Ejemplos:.......................................................................................................... 11
Have to............................................................................................................. 12
CMO SE FORMA?........................................................................................... 12
Tabla de imgenes............................................................................................ 14
Tabla de tablas.................................................................................................. 15

Taller de lectura y redaccin II

Tema: El valor del argumento
Un texto persuasivo no se constituir sin la presencia de un argumento, por lo
que se convierte en la parte esencial de cualquier escrito o texto persuasivo,
independientemente de que sea continuo o discontinuo.
Un argumento desde un punto simple y general es la prueba o razn que sirve
para determinar, valorar o justiciar algo verdadero o falso. En la limitacin del
discurso lingstico, el argumento se orienta hacia la persuasin como una
fuerza que orilla a promover o proponer una determinada accin. Por tanto, el
argumento es el punto importante y trascendental que convence o genera
una nueva creencia nueva mediante la exposicin consistente de nuevas
verdades.

Ilustracin 1. DIalogo

Un argumente es un razonamiento que tiene como fin la toma de decisiones

fundamentadas en la comprobacin de motivos, el examen de valides o la
persuasin. El argumento se crea a travs de una serie de proposiciones
relacionadas, de tal suerte que de una de ellas que resulta consecuencia
denlas anteriores, se infiere y obtiene de las primeras que constituyen en el

antecedente. Es decir, un argumente requiere de aseveraciones que como

antecedentes nos conducirn a una conclusin innecesaria e inevitable.
Para llevar a cabo la argumentacin, por lo general se sigue el orden de los
componentes, ya sea por medio de la deduccin (se inicia una tesis y
posteriormente con la argumentacin) o la induccin (la tesis se expone
despus de los argumentos) en un texto argumentativo se presentan razones
para defender o negar un punto de vista, una opinin o algo considerado
verdad o falso.

Ilustracin 2. Pensando argumento

Ejemplos
Ejemplo 1.
Se dice que en Mxico hay dos problemas sociales que afectan la familia:
1. Por

un

lado,

la

educacin

que

privilegia

al

hombre

un

lugar

preponderante en la estructura social por ser el proveedor de los

recursos econmicos, siendo el fuerte de la familia.
2. En segundo punto est la sumisin de la mujer ante los mandatos del
hombre, pues generalmente las diferencias provocan situaciones de
violencia familiar
3. Ante tal situacin, podemos decir que se presenta violencia en el seno
de la familia mexicana por la sumisin de la mujer ante una cultura que
deposita en el hombre un lugar preponderante, una situacin que tiene

su fundamento en el sistema de educacin cultural que necesitara

cambiar para proporcionar un mejor clima de paz y armona familiar.

Ilustracin 3. Argumento.

Ejemplo 2.
Tabla 1 Argumentos

Tesis

Hay un ser supremo que previ la armona entre las cosas

del mundo
Premisa

Argumento

Conclusin

Premisa
Conclusin

Una funda y una espada se acomodan

perfectamente.
Eso implica que hubo un artfice que previ
entre la forma y el tamao de la funda y el
tamao y la forma de la espada.
El rgano sexual masculino y el femenino
se acomodan perfectamente.
Eso implica que hubo un ser supremo que
previ la armona entre la forma y el
tamao de ambos rganos sexuales.

Ejemplo 3.
Tabla 2. Argumentacin 2

Tesis

Fumar perjudica seriamente la salud

Premisa

Tabaco

Produce cncer

Premisa
pulmonar

Fumadores

Menor capacidad

Conclusin
vida

Disminuye calidad de

Tabla 3. Estructura del argumento

Estructura de un texto argumentativo

Introduccin

Planteamiento de tesis e hiptesis

Cuerpo argumentativo
Exposicin de las ideas y formulaciones de hiptesis
Argumentos demostrativos (vlidos)
Refutacin de objetivos
Confirmacin de tesis

Conclusin
Sntesis de las ideas expuestas y demostradas
Aportaciones y sugerencias
Nuevas propuestas deducidas

Tipos de argumentacin
Argumentos basados en generalizacin: abstraen lo comn y esencial de
las cosas para formar un concepto general; es decir, generalizar algn dato,
informacin o idea.
Ejemplo:
El argumentar mis propias ideas, me ayuda a desarrollarlas.
Por esa razn, la argumentacin fomenta el pensamiento crtico.
Tabla 4. Generalizacin

Argumentos basados en la analoga: comparar o buscar relacin entre dos

o ms razones, conceptos, datos; es decir, buscar la similitud entre diferentes
situaciones o eventos.
Tanto en el atentado del 11 de marzo en Espaa como en el de las torres
gemelas en Estados Unidos, los que sufrieron ms fueron los ciudadanos
inocentes, ms que sus gobernantes.
Con la discriminacin sexual ocurre lo mismo que con la discriminacin
racial: en ambos casos estamos atacando a la persona.
Tabla 5. Analoga

Argumentos causales: argumentar que un evento o situacin determinada

es el resultado o el efecto de un factor determinado. Se presenta las razones
de un hecho, a partir de un cierto rigor cientfico, probando causas.

Ilustracin 4. Causal

Toda mi vida estuve en contacto con qumicos dainos para la salud, debido
a ellos sufro de cncer en los pulmones.
Tabla 6. Causales

Argumentos de autoridad: utilizan como recurso para respaldar nuestra

opinin y fortalecer la argumentacin. En el caso se citan las palabras de
estudiosos, experto, organizaciones de probada credibilidad que manifiesten
una opinin semejante a la qu8e estamos defendiendo. Es importante en este
tipo de argumentacin citar la fuente de informacin, ya sea que recurrimos a
un especialista sobre el tema, a sus videos o comentarios para crear un
argumento slido. Al elegir las fuentes debe cuidarse que sean pertinentes
para respaldar los argumentos y, dependiendo de si se cita la forma textual o
parafraseada, realizar la cita. De igual, modo se puede hacer uso de refranes,
mximas, proverbios, sentencias o aforismos. Veamos algunos ejemplos:
Segn el Manuel de diagnstico y estudio de los trastornos mentales,
psictico significa la perdida de los lmites de s mismo y la evasin de la
realidad.
Segn el diccionario de la Lengua Espaola, argumentar significa Disputar,
discutir, impugnar una opinin ajena
Tabla 7. Autoridad

Ilustracin 5. Autoridad

ADA 4
A continuacin, se te presenta un texto con el fin de que identifiques la tesis
que exponen los autores, as como los argumentos que sustentan.
Texto 1
Violencia escolar
La violencia en un entorno escolar no es un fenmeno nuevo, siempre ha
existido. Lo que ahora estamos viendo es la exaltacin de una violencia que se
permite grabar y reproducir de forma constante, masiva y permanente en las
redes sociales. Esto es lo que causa al final el mayor dao en la autoestima de
estudiantes vctimas, al ser expuestos ante los ojos del mundo.

Ilustracin 6. Bullyng

a) Cul es la tesis del autor?

Que la violencia escolar es un problema de hace aos, pero hoy en da se
visualiza de una manera ms fcil gracias a la tecnologa.
b) Identifica el argumento
Premisas:
Causal- lo que ahora estamos viendo es la exaltacin de una violencia
que se permite grabar o reproducir de forma constante
Conclusin
Esto lo que causa al final el mayor dao en la autoestima de estudiantes
vctimas, al ser expuestos ante los ojos del mundo.

Ingles Bsico ll
Modal Verbs
Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar
como un verbo principal, a diferencia de los verbos
auxiliares be, do y have que s pueden funcionar como un
verbo principal.

Ilustracin 7. Verbos

Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad,

posibilidad, necesidad u otra condicin. Son verbos auxiliares del
futuro y del condicional. Los tiempos verbales ingleses no son
suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No
existe un tiempo verbal del condicional en ingls. A la vez, se usan
verbos auxiliares para el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal
como el subjuntivo en espaol. Por eso, es muy importante entender
los usos de los verbos modales.

Ilustracin 8. Verbos Modales

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no

funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va despus del
verbo modal y est en la forma de base (el infinitivo sin to). No se
conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.

Can

Can indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser

traducido como poder en espaol.

Ejemplos:
I can speak five languages. (Puedo hablar cinco idiomas.)
We can work late tonight if you need us. (Podemos trabajar hasta
tarde esta noche si nos necesitas.)
Bill and Tom cant help you. (Bill y Tom no pueden ayudarte.)
The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine. (El
restaurante puede ser caro si bebes mucho vino.)
It can be dangerous to drive if you are tired. (Conducir puede ser
peligroso si ests cansado.)
En frases interrogativas, el uso de can puede solicitar permiso o
preguntar sobre posibilidades.
Ejemplos:
Can I have a glass of water? (Puedo tomar un vaso de agua?)
Can you help me? (Puedes ayudarme?)
Can they work late tonight? (Pueden trabajar hasta tarde esta
noche?)

Have to
Have to es un verbo semi-modal que se usa muy frecuentemente en ingls
para expresar obligacin. Decimos semi-modal porque no sigue las reglas de
los verbos modales (ver post).
A continuacin os explicaremos cmo se forma y cundo se usa. Despus
podris hacer unos ejercicios para practicar as como ver un vdeo para
pronunciar correctamente la "h" en ingls. Para ver las diferencias con have got
visita nuestra entrada have y have got.

CMO SE FORMA?
Afirmativas
I have to wear, You have to wear, He/she/it has to wear, We have to wear,
They have to wear
I have to wear uniform at work (tengo que llevar uniforme en el trabajo)
The doctor says she has to stop smoking (el mdico dice que ella tiene que
dejar de fumar)
Negativas
I don't have to wear, you don't have to wear, he/she/it doesn't have to wear,
we don't have towear, they don't have to wear
I don't have to pay this bill until November (no tengo que pagar esta factura
hasta noviembre)
She doesn't have to work on Saturdays (ella no tiene que trabajar los sbados)
Interrogativas*
Do I have to wear...? Do you have to wear...? Does he/she/it have
to wear...? Do we have towear...? Do they have to wear...?
Do they have to work everyday? (tienen ellos que trabajar todos los das?)
Does she have to take an exam? (tiene que examinarse?)

Complete the sentences with can or have to

1 Viky cant come for dinner tonigth. She has to finish a report for her boss
2 I have to meet you at 6:00. I cant work late tonigth
3 My brother can play soccer today. He have to go to the doctor
4 I want to see a movie, but i have an exam tomorrow. I study tonight
5 Can Nick play golf with us next Wednesday?

Tabla de imgenes
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

DIalogo.......................................................................................... 3
Pensando argumento.....................................................................4
Argumento..................................................................................... 4
Causal............................................................................................ 7
Autoridad....................................................................................... 7
Bullyng.......................................................................................... 8
Verbos............................................................................................ 9
Verbos Modales............................................................................10

Tabla de tablas
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla

1 Argumentos............................................................................................ 5
2. Argumentacin 2................................................................................... 5
3. Estructura del argumento......................................................................6
4. Generalizacin....................................................................................... 6
5. Analoga................................................................................................. 7
6. Causales................................................................................................ 7
7. Autoridad............................................................................................... 7