PROPUESTA MODELO DE : INFORME SOBRE EL PROCESO EDUCATIVO A LO LARGO DE LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LOS ALUMNOS/AS CON N.E.E.

ASOCIADAS A DISCAPACIDAD O GRAVES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD O DE LA CONDUCTA. 1.- DATOS PERSONALES: Alumno/a: Fecha de nacimiento: Etapa Educativa: Centro: Localidad: Tel.:

Móvil:

2.- ESCOLARIZACIÓN: Años de permanencia en la Etapa: Permanencia extraordinaria en: Educación infantil / Primaria Modalidad o modalidades de escolarización que ha mantenido, durante cuánto tiempo. Fecha del dictamen de escolarización. Medidas de atención a la diversidad durante la escolarización: ¿Está desarrollando o ha desarrollado una ACI? Fecha de la última actualización. 3.- DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO: Características personales: Con relación al grupo: Con relación al profesorado y otros adultos: Con relación a la familia. 4.- LENGUAJE Y PSICOMOTRICIDAD: • • Desarrollo del Lenguaje: • Nivel de comprensión: • Nivel de expresión: Desarrollo psicomotriz: • Motricidad gruesa: • Motricidad fina:

5.- ASPECTOS CURRICULARES: A) De acceso al curriculum. B) Grado de Competencia curricular alcanzado. 6.- RECURSOS DE LOS QUE HA DISPUESTO:
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• • •

Humanos. Materiales. Didácticos.

7.- ADECUACIÓN DE LOS RECURSOS Y DIFICULTADES ENCONTRADAS: 8.- ASPECTOS FAMILIARES QUE HAN INCIDIDO EN SU EVOLUCIÓN Y DESARROLLO: 9.- DETERMINACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: 10.- VALORACIÓN GLOBAL: 11.- OBSERVACIONES:

________________ a _____ de __________________ de 2010

El/La Tutor/a

El/la Orientador/a

Fdo. ___________________________

Fdo. _________________________

Este informe responde y es conforme a lo dispuesto en el art. 8 del Decreto 147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales.

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