You are on page 1of 8

Strategii didactice

Momentele

Evaluare

Coninut instructiv-educativ

leciei
Metode
Activitatea Profesorului

Activitatea Elevilor

1. Moment

Stabilete un climat propice

Elevii se pregtesc

organizatoric

desfurrii activitii.

pentru lecie.

Sepregtesc materialele

Scot manualele

Mijloace

Forme de
organizare

frontal

conversa
ia

necesare desfurrii
acesteia .

2.
Actualizarea
cunotinelor
anterioare
10

Se realizeaz prin Explozie Stelar

Fiecare elev va primi


cte o stelu i apoi
formuleaz

ntrebri

potrivite.
Ceilali elevi rspund la

aprecierea
conversa
ia
explicaia

Fisa de
lucru

verbal

ntrebrile

formulate

de ctre colegul lor.

UNDE?

problema
ti-zarea

Posibile ntrebri :

exerciiul

1. Cine a scris textul :


O vizit n atelierul lui
Brncui?

Delavrances

CND?

la

atelierul lui Brncui?

CINE?

3. Ce fel de cas avea


Brncui?
4. Unde avea Brncui

DE CE?

CE?

atelierul ?
5. De ce o va pofti la
prnz

Prezint pe plan o stea n


mijlocul creia se afl o imagine cu
Brncui i le adresez elevilor o
ntrebare : La ce lecie se refer

Brncui

Cella Delavrancea ?

pe

observare
a

explozia
stelara

2. Cnd a mers Cella

frontal

sistematic

imaginea ?

Solicit fiecrui elev s extrag


cte o stelu de pe catedr , pe care
va gsi cte un cuvnt : Cine ? Ce ?
Unde? Cand? De ce ?
Fiecare elev va avea de formulat
cte o ntrebare pe baza textului
studiat, care s nceap cu cuvntul
dat.
Elevul va scrie ntrebarea pe stelu,
o va citi clasei i apoi o va lipi lng
stelua de pe tabl.
Voi stii cine a fost Constantin
Brncui?

3.
Captarea
ateniei
2

Constantin Brncui
19februarie 1876, Hobia,Go
rj d. 16 martie 1957 , Paris a

conversat

fost un sculptor romn cu

ia

contribuii

importante

sculptura contemporan.

Pentru c voi a-i citit

Iau la cunotin

acas lecia O vizit n

subiectul i obiectivele

atelierul lui Brncui dup

leciei.

Cella Delavrancea, astzi eu


v-am

4.
Anunarea
temei i a
obiectivelo
r
5

propus

exerciii

pe

serie

baza

de

textului

pentru a o nelege foarte

Scriu titlul i
autorul

leciei

Frontal

pe

caiete.

bine. Dar nainte de a trece la


rezolvarea

exerciiilor,

vom

citi mpreun lecia i vom


formula planul simplu de idei.
Pentru a simplifica sarcina,
planul

de

idei

este

deja

realizat ns trebuie puse n


ordine ideile.
Scriu la tabl titlul i
autorul lecturii.

5. Dirijarea
nvrii

nainte de a ncepe s citim

Elevii realizeaz exerciiul

lecia avem nevoie de puin

de respiraie mpreun cu

relaxare, ridicai-v n picioare

profesorul

si face-i dup mine, numrai

Citirea

manualu

textului

observare
individual

a
sistematic

15

pn la cinci i apoi expirai,


nc o dat si luam loc.
Se realizeaz citirea textului;
toi elevii vor participa.
Fiecare v-a citi cteva fraze
din text.

Elevii citesc textul


Elevii vor raspunde la
ntrebrile adresate de ctre
profesor
Rspunsuri la ntrebri :

-Raspundem oral la ntrebarile


legate de text:
1. Unde se desfoar
aciunea?
2. Care sunt personajele
lecturii ?

1. La atelierul lui Brncui


din Paris.
2. Personajele lecturii sunt
Cella Delavrances i
Constantin Brncui
3. Constantin Brncui a
fost un sculptor celebru

3. Cine a fost Constantin

4.Casa lui Brncui din

Brncui?

Paris era asemeni unei case

4.Cum era casa lui Brncui

din satul romnesc.

din Paris?

5. Mesajul textului este c

5. Care este mesajul textului?

arta popular romneasc i-

instructaj
ul verbal

frontala
individuala
caietul

aprecieri
verbale

a fost surs de inspiraie


toat viaa.

Exercitiul numrul 1 :
Incepem rezolvarea de
exercitii la tabla pe baza
textului.
Primul exerciiu : Ordonai
ideile din planul simplu de
idei:
-

Sculptorul a primit-o pe
pianist ntr-o cas tipic

romneasc
Maestrul i-a prezentat

1. Cella Delavrancea la vizitat pe Brncui la

2. Sculptorul a primit-o

munca

pe pianist ntr-o cas

independ

tipic romneasc

ent

3. Maestrul i-a
prezentat lucrrile i ia explicat cum le
realizeaz

cum le realizeaz
Cella Delavrancea l-a

Rezolvare la al II-lea

vizitat pe Brncui la

exerciiu:

atelierul din Paris

exerciiul

individuala

atelierul din Paris

lucrrile i i-a explicat


-

explicaia

A surs a zmbit

caietul

manualu
l

frontala

Agere iui
Al II-lea exerciiu : Gsii
cuvintele cu sens asemntor
pentru urmtoarele cuvinte
din text : a surs, agere, odaie,
voluminoas, vatr, dovedeti , glas,
dumneata i luceau
Pe tabla voi lipi o plan cu
un copac. n acest copac voi
lipi flori care contin bileele cu
cuvintele enumerate mai sus.(
roz deschis) Fiecare elev va
alege cte o floare de culoare
roz nchis pe care sunt notate
cuvintele cu sens asemnator
celor din text. Elevul va lipi
floarea de culoare roz nchis
lng floarea de culoare roz
deschis de pe tabl cu sens
asemntor.

Voluminoas mare
Vatr cuptor
Dovedeti demonstrezi
Glas voce
Dumneata - dumneavoastr
Luceau - strluceau

6. Evaluarea
10

Evaluarea achiziiilor se

Elevii vor completa

face pe baza unei fie : Harta

fia de lucru primit

munca

Lecturii. Explic elevilor

cu ajutor din partea

independ

Fi de

cerinele apoi acetia rezolv

profesorului.

ent

lucruHarta

sarcinile propuse cu ajutor din

conversa

partea profesorului.

individual

lecturii

ia

(anexa 2)
Copiii

7.Aprecieri
finale

Fac

aprecieri

individuale

1
8. ncheierea
activiti

generale
asupra

ntregii

sunt

aprecierile

ateni
fcute

la
de

conversa

aprecieri

ia

verbale

profesor.

activiti.
Dau tem pentru acas

manual

i noteaz tema
Conversa
ia

individual