‘GvasaRDAD AUTENOWA DE NUEVE LEBN OFACULEAD DE RCONOMTA | ‘Civilizaciin Moderna y Contemporénea Lic, Panelano Mario [El eurso Civilizacién Moderna y Contempordnéa estudia algunos de los textos clésicos mis relevantes de | cultura occidental. El anilisis de estas obras proporciona un panorama de las ideas, de los valores de Js cultura de Occidente en los momentos de su formacién y de su supremacia mundial. Los clisis de la cultura occidental brindan la oportunidad de dialogar directamente con los sabios y maestros de nuestra civilizacin; nos permiten clevar nuestros crteros éicos y nuestros estindares cognitives, levando a sus lectores « una inmersién vital en obras fundamentales del pensamiento. La metodologia de reflexion ‘grup incide en la formacién critica y racional bajo una dptica de apertura y tlerancia ‘Los textos en cuestin provienen de variadas fuentes filosbficas y literarias; de preferencia, se analiza el texto completo para imprimir en el estudiante el estado de “admiraciSn” que Platén consideraba el ‘comienzo del filosofer. Ast, por ejemplo, en el programa se mezclan obras de Bilosofia politica como El Principe de Maquiavelo con novelas como Crimen y Castigo de Dostoievski. De esta forma, os textos clsicos —religiosos, filoséficos, politicos y litrarios- son empleados como instrumentos eulturales que reflejan los problemas a los que se ha enfrentado Occidente. El programa es altamente flexible, ye que ‘existe una enorme variedad de textos elisicas pertinentes, La selecién realizada parte de los mundos judeo-griego-romano para desembocar en el cristsnismo y en Ja modemiad. Se parte del mundo judio con la historia ejemplar del rey David, el judeocristianismo de Pablo y la literatura apocaliptica de finales del mundo antiguo, Luego se revisa el mundo grecotromano con Ins aventuras de Odiseo, con el pensamiento filoséfica de Sécrates y Platén y con la biografia paradigmitice de Plutarco. Entramos al mundo medieval con el Infiero de Dante, para proseguir con lo inicios de la modemnidad con la Politica realista y auténoma de Maquiavelo y la propuestautépica de Moro, Continga el programe con el estudio del proceso de autonomis del hombre emprendido en los siglos XVI y XVII con la Tustracin europea: el universo eminentemente humano que plantea Shakespeare; la ironla que Jonathan Swift prime en sus textos para reflejar la insufciencia de los hombres; y a erica plenamente iustrada que desarolla Voltaire. EI siglo XIX com la idea del supethombre y a encrucijada existencilista es plasmada por Dostoievski. El ‘curso se cierra con la meditacién sobre las heeatombes del siglo XX: el universo de los campos de concentracién con Wiesel y el ascenso del totalitarismo y la defensa de la sociedad abiertaen un contexto antiut6pico con Orwell Cada semana se le una obra clisica (0 una parte de la misma, si asi es requerido por su extensi), se realiza una evaluacién de lectura (comprobacién de lectura) y'se reflexiona de manera grupal sobre el contextohistrico del autor y sobre el texto leido, La metodologia es altamente particpativa,siendo el ‘maestro “el participate mejor informado”. Se busca la discusiOn razonable y la rflexién ponderada, Ia tolerancia y el enriquecimiento de las posturas personales mediante l dislogo. El maestro actueré como “guia y acompatiante” del alumno, equlibrando la sociologia del conocimiento (contextos de los textos) con el conoeimiento mismo (Ia rigueza del texto en evestin); el maestro culdars que el estudiante esteconseiente que el didlogo comunitario se esti haciendo en realidad con los grandes sabios de Occidente. ‘Son estas ments prvilegiadas las que ejercen el verdadero magisterio del programs, La evaluacién del curso toma en constderacién los exdmenes semansles de comprobacin de lectura (16) ¥ Ie participacin del estudiante en el dislogo grupal. El examen final equivale a una sesion de trabajo adicional. SOLO SE PERMITIRA PRESENTAR DOS EXAMENES EXTEMPORANEOS CON VALOR MAXIMO DE 70 LA SEMANA INMEDIATA A LA LECTURA CORRESPONDIENTE. PARA ELLO, EL ALUMNO DEBERA PRESENTAR UN ENSAYO CRITICO DEL MATERIAL EN CUESTION. TEMARIO 1, Biblia: Libros I y Tl de Samuel 2. Biblia: Primera Carta alos Corintios y Apocalipsis 3. Homero: Odisea (Libros) ‘4 Platén: Apologia de Sécrates y Fedén 5. Plutarco: Alejandro Magno (en Vidas Paraels 6. Dante, Infierno (en la Divina Comedia) 1 8 ‘Maguiavelo, El Principe ‘Moro, Utopia 9. Shakespeare, El mereader de Venecia y Macbeth 10, Swift, Viajes de Gulliver: Un viaje a Liliput y Un viaje al pals de los Houyhnnhnms 11. Voltaice, Candido 12, Dostoievski, Crimen y eastigo (pp. 1-115) 2B. Crimen y castigo (pp.116-231) 14, Crimen ¥ Castigo (pp.232-347) 15, Wiesel, La noche 16. Orwell, Rebelién en la granja Se recomienda para la mayor parte de los textos Ia coleccién “Sepan cuntos.." de Ia editorial Porris ecturas 3 4, 6.8 14 y 16) Para los texts 5 y 15, edicién de Facultad de Economia, Para los textos 1 y 2, cualquier edicién de la Bibl