Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Sternberg, R.J. (2011) - Psicología Cognoscitiva. (Cap. 2) México: CENGAGE.

    Uploaded by

    rebeca
    2K views41 pages
    Psicología Cognoscitiva. Capítulo 2: Neurociencia Cognoscitiva.

    Original Title

    Sternberg, R.J. (2011). Psicología Cognoscitiva. (Cap. 2) México: CENGAGE.

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Psicología Cognoscitiva. Capítulo 2: Neurociencia Cognoscitiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    2K views41 pages

    Sternberg, R.J. (2011) - Psicología Cognoscitiva. (Cap. 2) México: CENGAGE.

    Uploaded by

    rebeca
    Psicología Cognoscitiva. Capítulo 2: Neurociencia Cognoscitiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 41
    34 Capito? » New conn EXPLORACIGON DE LA PSICOLOGIA TOGNOSCITIVA 1 2. {Cémo estudisa tos investigadares las esteucturas y procesos principales del cerebro? {Cuites son las esteucturas y procesos fundamentals de las eélulas del cerebro? 3. 2Qné han encontrado Ins iavestigadores como resultado del estudio det cerebro? con un hombre pero se centfa atraida por otro. Frustrados, fos dos hombres se de- capitaron a sf mismos, Sita, dolida por ambos, reza desesperada para pedie a ta diosa Kali que les infunda vida nueva. A Sita se te concede su deseo, se te permite volver ‘uni ae cabezas aos euerpos, peso en su prisa por revivir aos hombres, yerea y cambia Jas cabozas uninclolas al eierpo equivocado. {Con quién esté casada ahora? {Quién es quién? Filésolos y cientficos ye han interesado desde hace largo tiempo por el problema rmento-euerpo ine eas Ge que ast sen, fen qué pee del cuerpo a local fa mente? jCiéme interacedan fa mente y el cuerpo? Cm €s posible pensar, hablar, planear,rnzo nat, aprender y vecordar? ;Cusles son las bases fisicas de nuestras capacidades cognosci- civas?'Todas esas interrogantes examinan la relacidn entte la psicologia cognoscitiva y la newrobiolog’a. Algunos psicslogos cognascitivos ttatan de responderlas mediante el es ‘ouio le las bases biol6gicas de la cognicidns a dichos profesionates les interesa sobre todo a manera es que la anacomia (las estructuras fisicas del cuetpo) y ta fisiologia (las fun ciones y procesos corporales) del sistema nervioso afectan y son influidas por lacognicisn bumana La neurociencia cognoscitiva es el campo de estudio que relaciona al cerebro y otros aspectas del sistema nervioso con el processmiento cognoxcitivo y, en tikima instascia, con li conducta. Bl cerebro ex el érgano cle nuestro euerpo que controla de raanera mis directa nuestros pensamientos, emociones y motivaciones (Gloor, 1997; Rockland, 2000: Shepherd, 1998). for lo regular, consideramos que el cerebto encabezn ta jerat quia lel cucxpo, como el jpfe ante ef que responden los otros érganos, Sin embargo, igual que cualquier buen jefe, fscucha y es inluenciado por sus subordinados: los ottos érga 1nos corporales. Por consibuiente, e! cerebro es reactivo a la vex que directivo. ‘Una meta importantt del presente trabajo sobre ef cerebro es estudiar la locabizacion de lal funcidn, la cual se iefiere a las freas espectticas del cerebro que controlae habit des ¢ conductas especificis. No obstante, antes de concentramas en el cerebro conside- remus cémo encaja en i general def sistema nervioso U na antigna leyenda hindi (Rosenzweig y Lefman, 1989) cuenta que Sita se cass De la neurona al cerebro: grganizacion del sistema nervioso El sistema nervioso es la base de nuestra capacidad de percibir, adapearse e interactuae con el roundo que nos rodea (Gazzaniga, 1995, 2000; Gazzaniga, Ivey y Mangun, 1998). Por medio de este sistema recibimos, pracesames y respondemos a la informacién det De la nearing al cerebro organic del sistema nervioso 35 entorno (Pinker, 199%; Rug componente esencial del sstema nervioso: Ia weurona. Examinaremos en detalle cSmo se desplaza la informacién por el sistema nervioso a nivel celular. En seguida, considera- remos los dlistintos niveles e onganizacién dentro del sistema nervioso; en las secciones, finales nos enfocaremos er el érgano supremo del sistema nervioso (el cerebro), pres- tando especial atencién a In corteza cerebral, Ia cual controls muchos cle nuestros proc sos de pensamiento, Por ahora, veamos cémo acurre el procesamiento de a informacion, anivel celular s breve apastado consideramos primey Ratructura y funeién neuroncles Para entender eémo procesa la informacién el sistema nervioso en su totalidad, es ne cesario examinar la esteucrura y funcisn de las céhulas que lo conforman. Las oétulas neurales individuales, Uamadas neuroaas, transmiten sefiales eléctricas de wha ubi cacién a otra del sistema nervioso (Carlson, 2006; Shepherd, 2004), La mayor con. centracién de neuronas se encuentra en la ngocorteza cerebral, la parte del cerebro asociada con la cognici6n compleja. Este tejido puede contener hasta 100 000 neuronas por milimetro cibico (Churchland y Sejnowski, 2004). Las neuronas tienden a dispo- nerse en forma de redes, lo que les permite préporcionarse informacién y rettoalimen- tacidn entre sf en diversos tipos de procesamiento de informacién (Vogels, Rajan y Abbott, 2005). Las newromas vari contienen cuatro partes terminales, El soma, el cual contiene el miicleo de la eélula (In parte central que realiza las fun- ciones metabslicas y reprociuctivas) es responsable de la vida de la neutona y de conectar las dendritas con el axén. Las dendvitas son estructuras similares a ramas que reciber informacién de onas neuronas, la cual es integrada por el soma, El aprendizaje es as0- ciarlo con la formacién de nuevas conexiones neuronales; por encde, ocurre junto con ‘una mayor complejidad o vamificacién en la estructura ramificada de las dendritas. El axén es un tubo largo y delgado que se extiende desde el soma, que cn ocasiones se divide y, cuando es apropiado, responde a la informacion transmitiendo una sefial electroaut- mica que viaja al extremo (0 parte final} desde donde puede transmitirse a otras neu rons. [Existen dos tipos isicos de axones que se presentan casi por igual y se distinguen por la presencia 0 ausencia de mielina, Esta es tina sustancia grasa y blanea que rodea a algunos de los axones del sistema nervioso, lo qhie explica en parte el colar de la materia blanca del cerebro. Algunos axones estén miel|nizados, es deci, estin cubiertos por la vaina de mielina que aisla 3 los axones més lanes ¥ los protege de la interferencia eléc- trica de otras neuronas del firea, y que ademas Acelera la conduccin de la informacién, De hecho, en los axones spiclinizados la tranfmisién puede alcanzar 100 metros por segundo (cerea de 360.5 kilémetros por hora). Ademis, la mielina no se distribuye cde manera continua a lo largo del axén, sino en stygmentos interrumpicos por los nostos de Ranvier. Estos son pequetios huecos en la cubjerta de mvielina del axdn que permiten acelerar todavia mis la velocidad cle conduceitn. El segundo tipo de axén catece de Ia capa de mielina. Por lo general, 1os axones no railinizados son mis pequefios, ms cortos, ¥ mas lentos que los mielinizados. Por ende, no necesitan Ia mayor velocidad de conduc- cidn que la mielina proporciona a los axones mis extensos. La esclerosis miltiple, una enfermedad autoinmune, se asocia con In degeneracisn de las vainas de mielina de fos cen su estructura, pero, como se ilustra en fa figura 2.1, casi todas el soma (0 cuerpo celular), dendritas, un axén y botones 36 Copfulo 2 « Newocioncia cognoscitivoa Botones ferminales La fone de wa nemo es determina por fn. Sin embergo, ca nena dee lan ect some devs, ny Botones tens axones de ciertos nervios, Fsto tiene como resultado problemas de coordinacién y equic librio. En les easos graves th enfermedad es fatal. {Lg botones terminals son pequetios nucos que se encuentran en los extsemos de Jas rarpifieaciones de un akén que no tocan directamente las dendritas de ta siguiente. neuroha, Mas bien, existe hn espacio muy estrecho, la sinapeis, la cual funciona camo tunién entre los botones telminales de una 0 axis nenronas y Ins dendritas (0 en ocasio- nies, d/l soma) de una 0 nyés neuronas (Carlson, 2006; véase fa figava 2.1). Las sinapsis, son critiales en la cognicifin, Las ratas muestran inerementos en el tamnaiio y el niimero dle sinapsis en el cerebro como resultado del aprenctizaje (Tamer y Greenough, 1985). La dismninucién del funcionamiento cognoscitivo, como en la enfesinedacl de Alzheimer, se asocia con fa menor eficiencia de fa transinisiin singptica de los impulsos nerviosos (Selkoe, 2002). La transmisién de sefiales entre neuronas ocurse cuando fos hotones ‘terminales liberan uno o més neurotransmisores en la sinapsis, Esos nemrotranamisores fungen como mensajeros qutimicos para la transmisién de informacion por el espacio De Ianeurona al cerebro: organizackn del sistema nnvviows 37 sinsieica a Ina dendsias roeeptonas de la sguicive sewrona (von Boiaten: y Hattie y Dermietzel, 2006), Aunque los cientifficos tienen ya conocimiento de avs de 50 sustancias transmisoras, parece probable que queden mis por descubris: Los investigadores de ka medicina y In puicologia trabajan para descubrie y entender Ios neuroreansmisores. En pasticulas, pre renden entender cémo ieteractiian con las drogas, los estados de ), las capacidades ¥ las percepciones. Nuestio conincimieato sobre fa weesinien de la gansiisién de los inapulsos en los nervios es abundante; pero todavia es relativamente escaso lo que sabe: mos sobre cémo fa actividad quimica del sistema nervioso se selaciona con los estados: psicolégicos. A pesar de los limites en el eonocimiento actual, hemos obtenido cie comprensién de la forma ea que varias de dichas sustancias afectan nuestro funciona miento psicoldgico. Hasta el momento, parece que tres tipos de sustancias quimicas participan en la nenroxeansinisiin: 1. Los neurotramsmisres monoamino, cada uno de los cuales es sintetizado por el sistema nervioso por medio de acciones enciméticas en uno de los amino- cidos (componenres de las proteinas, como la colina, tirosina y triptofano) fen muestra dieta (p. e., acetilcolina, dopamina y serotonina); 2. Neuritvansmisores aiminadcidas, los cules se obtienen ditectamente de los aminofcids de fa dieta sin mayor sintesis (p.¢., ido gamma-aminobutt- 1ico. 0 GABA, por sus siglas en inglés); y 3. Newropéptidos, los cuales son eadkenas de péptides (moléculas formadas por Jas partes de dos 0 ais aminascides) . La tabla 2.1 menciona algunes ejemplos de neurotransmisores, junto con sus func s res carscterfeticas en el sistema nervioso y sus asociaciones con el procesainiento cog- : ost La acetilclina se asocia con funciones de la memoria y en la enfermedad de Alzhe iner se ha relacionado a fe pércida de acetilenlina con los problemas en ef funciona iniento de la memoria de los pacientes con dicho mal (Hasselmo, 2006). La acetileolina tainbién desempeiia un papel decisivo en el suetio y la activaciGn. Cuando alyaien des- : pplerta hay um incremento en la actividad de as lamadas neuronas colinésgieas del cere hho anterior basal y el talle- cerebral (Rockland, 2000). 1a dopamina se asocia con la atenci6n y el abrendizaje; también participa en proceses tnotivacfonales como la recompensa y el refox}amiento. Los esquizofiénicos presentan niveles inuy altos de dopamiina, un hecho que hy llevado a algunos investigadores a execs ‘que los grandes niveles de esta sustancia puedeh ser en parte responsables de las condi ciones esquizofrénicas. Losymedlicamentos utilispdos para enfrentar la esquiofrenia sue- fen inhibir la actividad de Ja dopamiaa (von Bohlen und Halbach y Dermietzel, 2006), En contraste, los pacientes con la enfermedad de Parkinson muestran niveles inuy bajos «de dopannina; los pacientes:con esta enfermedad que son tratadas con dopamina en oea- siones manifiestan un incromento en fas apuestis patoldgiens, una conducta que deja de bresentanse: cuando se suspende el tratamiento con dopamina (Drapier y eolaboradores, 2006; Voon y colahoradiores, 2007). Bsos hallaxgos respaldan el papel de la dopamina en los procesos motivacionales, La serotonina juega uns funciGn tascendental en Ia condueta alimentaria y a regu faci del peso corporal También esté invotucrada en fa agresisn y la regulacién de la impulsividad (Rockland, 2000). Los neurotsansmisores son tesponsables de la comunicacién intercelular en el sistema nervioso. La tabla Neurotransiaisores incluye sélo un subconjunto de los neurotransmisores conocides euesmeansaones ‘ceticotin (ACH) opramina (DA) F Epineiina y norepineina GABA (éeido gam twavansinabuiiieo) Nearopépaion Decor | Fema comena, ee rae eae eee { cualquier otto lagar de! cuexpo | Newotranemisor monoaninn sioverzado n paride hi | atenei6n y aprendzaje sus Inflye en ef movimiento, sina efectos som principalmente | imhibitorios pero algunes son Newotsanamisores maneam- | Hormonss (conocidas tam: nosincetizados a pariede la | bin come adenalina y nor tisosina drenalina) que participan en la rogulacién del estado de alesta ‘Neurocransmisor monoamino | Participa en la activacisan, eb sintetizul a partir del ispta- | sueno, la ensofiacién y el es- fous tack le dino; su efects son por lo regular inhibitorios {encotransmisorantinadeld penerales consecuencia de kas inlaencias inhibitoris en los ‘Neurotransmisoramminodcilo bencrales que resultan de bs inflencins excitatorias en los ‘| axones presinapticos ‘Caylenas de peptides que thn ciepon como newonrane: || genres resultado de a in- fence es mersrnae || postsinipricas Erupts esmucticos Se eree que partiipan en Is snemoria por su elevalacon- centacign ene! hipotélame ‘Squire, 1987) Tacenfermedad de y sige: de Tas extremidade resulta de la insuficiencia de do ppatnina; alunos sfincomas de es- ‘uizofrenia extn aso tun exceso de esa sustancia Pasticipna en diverse efectos ccarporales ascindos con bs clones de hich © huida ea y En condiciones normales inhibe ln ensoftacidn os defects sistema de In serotonina extn vineulas con Te depresin del arendzae y Ia memsort Ahuyer en cietos mecanisms del aprendzae y la memo (aguierdo y Medina, 1997) se leran neuropeptides neuo- rmoduladores para sumentar los efectos de ln aceribolina cual e caracteriza por temblores ia piensa que induye en ciertos mecanismos onel Los ffemacos que bloqiean la serotonina suelen producir un ineremento de la conduct apresiva, mientras que en algunos tipos de anorexia se observan niveles altos de seroto- ‘nina. En conereto, la serotonina parece estar implicada en los tipos de anorexia que te sultan de fa enfermedad 0 el uatamiento de la misma, Por ejemplo, tos pacientes que. aufien cncer o que son sometidos a dislisis a menudo experimentan una considerable pérdida de apetio (Aguilera y colaboradores, 2000; Davis y colaboradores, 2004). En aunbos casos, esta ausencia de apetito se relaciona con grandes niveles de serotonina, De Ia neurons af cerebro organizacin del sistema nerviowo La descripeién anterior es ona sobresimpliicacién de las compleyidaxies de Sa Last nicacién neuronal constante, Dichas complejidades hacen dificil entende lo que sucede en el cerebro normal cuando pensamos, sentimos ¢ interactuamos con cl entorno. Inn merables investigadores tratan de entender los procesas normales de informacién del cerebro, también quieren determinar lo que pasa en el cerebro de las personas afectadas por trastomos neurolégicos y psicol6gicos. Si podemes comprender lo que se alters (qué sustancias quitmicas estin fuera de balance), tal ver podamos averiguar emo vestablecer el equilibrio. Una forma de haceslo seria proparcionar el neusottansmisor requesido 0 inhibir los efectos de los neurotransmisores exeesivos, Receptares y dragas Los receptores del cerebro, que en condiciones normates son ocupados por fos neurotrans- risores comunes, pueden ser secuestrados por diogas, egales o ilegales, psicafarmacolé ‘camente activas. En tales casos, las moléculas de las drogas entran a Tos receptores que suelen comesponder a as sustancias neurotransmisoras endégenas (originadas en) el cuerpo. Cuando la gente deja de consumir las drogas surgen sfntomas de abstinencia. Por ejemplo, una vez que el individuo ha desarrollado una dependencia a los narcéticos, la forma del tratamiento es diferente si se erata de una toxicidad agudla (el daiio cawsado por tuna sobredosis particular) o uma toxicidad cxénica (Ia lesién ocasionada por kt adicctén largo plazo). La toxicidad aguda suele tratarse con naloxona o con férmacos telaciona- dos. La naloxona (asi como el fStmaco relacionado, la naltrexona) ocupa tos receptotes opiceos del cerebro mejor gue los propios opiiceos, bloqueanslo de este modo todos los, efectos de los naresticos, De hecho, Ia naloxona tiene una afinidad tan intensa con {os receptores de las endotiinas en el cerebro que en realidad desplaza las moléculas de haredticos que se encuentran ya en esos receptores para luego penetrar en elles. Sin ‘embargo, Ia naloxona no es adictiva. Aunque se une a los receptores, no los activa, Si bien la naloxona puede salvar la vida de una persona con una sobredosis de opiéceos, 345, efectos son de corta duracién. Por ende, a largo plazo no es un tratamiento adecuad para la adiceisn a las drogas. En la desintoxicacién cle los narcétieos fa metaddona suele sustitnir al narestico (por Jo general, la heroina). La metadona se liga a los sitios receptores de las endovfinas de manera similar a a naloxona y reduce fa avides por la heroina y fos sfatomas de absti- nencia de las personas adictas. Después de fa sustitucisn se ackministran dosis cada vez menores al paciente hasta que esté libre de deogins. Por desgeacin, la utlidlad de fa meta- dlona se ve reducida por el hecho de set, en s{ nisin, adictiva fxamen de las estvycturas y funciomes del oarabro Los cientificos pueden emlear divecsos métodos para el estadio del cerebro humano. Dichos métolos abarcan fos estucios post marten (del latin, “posteriones a la suerte”) y técnicas in vivo (del latin, “biviente*) en seres hlumanos y animales. Cada técnica ofrece informacién esencial acerch de la estructura y fincién del cerebro humano. Algunos de los primeros estuclios post mirtem todavia influye en la idea que tenemos ce cémo realiza el cerebro ciertas funciones, Sin embargo, Ia reiente tendencia es eoncentrarse en téc~ nicas que proporcionan informacién sobre el funcionamiento mental humano mientras, cocurre. Esta tendencia contrasta con la anterior de esperar a encontrar personas con frastornos para esidiar sus cerebros después de si mueste. Dado que lo esti post mr ‘em fueron el cimiento pars el trabajo posterior, los revisamos primero antes de avanzar a las téenicas in vivo més modemas. 39 40° Caplunly © Newincininsagresrsivn Esidios pos? andvicna ‘Dacantesiglos los investigadores han podido hacer la disoccién de un cerebro despa de la suerte ce wna persona. Inchuso en la actualidad suele unayse la diseccion para estudiar la re- Jacin entze e cerebro y Ia conducta, Les investigadores observan con cuidado el comporta- Iniento de personas que muestzan sefales cle dafio cerebral mientras estin vives (Wilson, 2003) y en ese esturfios de caso documentan de manera tan Figuresa como les es pole la condlucta de fos pacientes (Fawcett, Reser y Dunnett, 2001). Més tarde, después de fa muerte de los pacientes examinan sus cerebros en busca de esiones,dreas en donde el tid corporal ha sido datiado por contusiones o por enfermedad. Los investigadores infieren luego «que bis ubicaciones lesionachs pueden estar relacionadas con la conchcta afectada, Bste fe ef méccco utilizad para examinar el easo de Phineas Gage, deseo en el capitulo 1 De esta manera, fos investigadores pueden tiazar una relaci6n entre un tipo de conduct obverveda y anomalies en ana detesminadla ubieacién en el cereheo. Un ejermplo temprano ese de fimoso paciente ce Paul Broca (1624-1880), Tan (llamado asf porque ésa era lo vnica sffaba que pect pronunciar). "fan presentaka graves problemas del habla que estaban vines Jados eon lesiones en nn ares de ld frontal conocido shora como érea de Broca. Esta zona participa en ciertasfunciones de la prextuccién del habla, En tiempos ms recientes, los exit renes past métem de Jas vfctimas de kx enfermedad de Az docasiona pércicas devastadoras de la memoria; véase el capfealo 5) Hevaron a los doves a icentificar algunas dé as estructuras del cerebro que participan en la meso el hipocaunpo, deserito en tina seceién posterior del enpftulo). Esos exsimenes tan ideacificack algonas de las snomalias microsedpicas que se asocian con el proceso de fa en- fexmextal(p.e., hs caraotersticas fas enmarafiadas en el tejido cerebral). Aunque fas tic nica le lesin proporcionan la bave para comprender la relacion del cerebro cot la condutay, las limita el hecho de que no pueden realizarse en el cerebro vivo. De ahi que no ofiecen cconocitniento sobre les procesos fsiolbgicos mis expecficon del cerelao. Para obtener este tipo de inforrnacién se requiere de técnicas in vivo como las cescritas a continuisci6n. Estudios con cmimetes 1.x clentiions también proterden entender los procesos y fraclones fistolbgicos del erebno vivo. Part estudiar le actividad eambiante del eereheo vivo, deben hacer investigacién in vivo. Girw nvimero de ls egenicasiniciales in viv se ueiizainiearaente en animales. Por ejemplo, fa inwostigacén solve la pesepci6n visual que gions el pretaio Nobel surgié de estos in to ue cxaminaban la activi eléctriea de célulasincividuales en deteriinadas regione cet ceretro de los animales (Hhibel y Wiesel, 1963, 1968, 1979; véase el capitulo 3) En eses estudios se irhestan microelectrodes en el cerebro de un animal (por lo re gular un mono 0 un gato)| lo que petite obtener regstros de sma sola cela de ba neti. dad de una éinica ‘ih cen el ceiebro. En dichos registros los investigaddores insertan un elberrodo muy delgadl) al lado de uaa neurona para luego reyistear los cambios que curren en la actividad eléerrien de ta eétula. Dado que todavia no se cuenta con una form segura de realizar elus registros en seres humanos, dicha técnica slo puede usase con animales de Inborarprio. De este modo, tos cientilicas pueden medir los efectos de ciettas ripos de esffnules, como Ia preseatacidn vigual de Iinens, sobre In actividad de reuronas iaclividuales. Okras estudias con animales incluyen lesiones selectivas (en las ‘que extispa o se datia. quiedygicamente alguna parte del cesebeo) para observar los deficits funcionales resultantes (Abertin, Mulder y Wiener, 2003; Mohanamed, Jonsson y Archer, 1986). Obviamente, esas técnicas no pueden emplearse en participantes bu manos. Adenvis, no es posible registrar al mismo tiempo la actividad de cada neurona, [De ln neurona al exiehnosorganracin del sistema nervioso ones son algo tnmatas Las genetalizaciones ipasnelas en tale haya desarrollado un conjunto de rGenieas menos invasivas paea la iinagenologta en seres huunanos. Ess métodos se deseribven en ka siguiente seccién. investiga ie and que w Regisives elécivicas relacionadas con of evento Los investigadares y las profesionales (psirslogos y meédicos) registra a menudo ta acti- vidad eléctrica def cerebro. Dicha dinimica apaeece como ondas de anchos (frecuencias) yy alturas (intensidades) distintos. Los elertroencefalogramas (EEG) son registros de las, frecuencias ¢ intensidades elécrricas del cerebro vivo, registradas por lo general en el censo de periodos selativamente protongades (Picton y Mazaheri, 2003). Por medio de Jes ERG es posite estudiar Ia actividad de las ondas cevebvaes que indican estados men. tales cambiantes, como ef sue‘io profundo o fa ensofinciéa. Para obtener loa registros clectroencefalogsitices se colocan electrorlos en varios puntos de la superficie del cuero cabelludo y se registne luego la actividad pléetrica de las reas subyacentes del cerebro. Por consiguiente, no ze localiza muy hier’ Ia informacién de eélulas espectficas, pero el registro es muy sensible a las cambios que se presentan con el paso del ciexapo, Por ejem= plo, los registios electroencefalogtitcos tomades durante el sueno revelan patrones ‘cambiantes dle la actividad eléctrica que ihvolucran a todo el cerebro, Durante la enso- acid aparecen pauias muy diferentes de las que se observan en ef suefio profundo. Para rebicionar fz activided eléetrica con un evento o tarca particular (p. e, vee un destello de hus © escuchar oraciones) pueden promediance las oncas del EEG de numexosos ‘ensayos (p.¢., unos 100) para revelar los poteniales relacionados con el evento (ERP, por sus siglas en inglés). Un potencial relacionado con ef evento es el xeyistro de un pequetio cambio en la actividad elécuica del cerebro como sespuesta 2 un evento estfinulo. La fluc ‘uacién por fo general dura apenas wna fiaccién de segundo, los potenciales relacionados con el evento proporcionan miy buena informacién acerea det euneo temporal de fa actividad cerebval relacionola con la eaea, pronacliand la activided no rekacionada con la toren. Para identifica fos potencies relacinnadlos con el evento se eoloea una seve de electees en fa cabeza de la persona que luego registran la etividad elértviea del eevebro. Las formas de tas ‘ondas resultantes mnestran las espigas asociarkas con el momento de fa actividad eKéctrica, pero revelan datos may gentevales sobre la ubicacién de cha enensta (debido ata baja reso: lucion espacial que es limitarta por fa enlerscidn de los electrodas en el cue cxhethudo). La técnica de los potenciales relac expos con el evento se ha utilizado en una am- plia variedad de estudios. Por ejemplo, xlgunas investigaciones de ta inteligencia han tratado de relacionar caractertsticas parti‘ulayes de los potenciales rekacionados con eb evento con las puncuiciones obtenidas ek pruchas de inteligencia (p. e4, Caryl, 1994). El examen del procespmiento del lengua? también se ha beneficido de fos mévodos de los ERP. En estudios| que analizan Ia lecoura, la habilidad de los investigadores para medir los cambios cex|brales curate intervalos espectficos nos ha permitidlo conocer e600 ‘entendemos las oracidnes (Kuperberg y edlaboraclores, 2006). Los métodos de los poten ciales relacionades con el evento rambiéi se han empleado pars exauninar los cambios cn kas capacichdes conoscitivas que se deben al desartolla, Bsos experimentos han dado lugar a una comprension casi completa de Ia velacidn entre ef cexebvo y el desarrollo cognoscitivo (Taylor y Baldeweg, 2002). Ademés, el alto grado de resolucién temporal que permiten los ERP puede wtilizasse pars complementar otas técuicas. Por ejemplo, 22 utilizaron potenciales relacionadas con ef evento y tomoprafias por emisién. de posito- nes (PET, por sus siglas en inglés, la cual se vevisa a contimuacién) para ubieat con Potonciales 4 Michal Poser fcr edit de slg ek ives de Oren. Su ines soos ha poporconado enc sia de reasoner ene eperaciones copes Soil seb calenda. Su waojo he cone estar aqoxinacones expo mentees gnosis 9 oleic a a anc, cereal sper, exactitud las 6reas que participan en la asociaci6n de palabras (Posner y Raichle, 1994). Meatiante el uso de los potenciales relacionados con el evento, los investigadotes encon- twaron que los participantes mostraban mayor actividad en ciestas éreas del cerebro (la corteza lateral frontal igquierda, la corteza posterior iaguierda y la corteza insular dere~ cha) cuando hacfan asociaciones eépidas con las palabexs presentadas. Otro estudio de- moctad que los deerementos de los potenciales eléctrieas son dos veces mayores para los tonos a fas que se presta atencién que para aquellos que se ignoran (véase Phelps, 1999). Como cualquier otva técnica, los EEG y Jos ERP sélo oftecen un vistazo de Ia actividad cerebral. Su uriidad es inayor cuando se utilizan junto con otras téenicas para convent en ciertas dreas del cerebro involucradas en la cognicién. Kicnioas entities de imegonalogia Lox psicdlogos también se slrven de varias técnicas pata la imagenologta fja que revela las eseructuras del cerefro (Buckner, 2000a; Posner y Raichle, 1994; Rosen, Buckner y Dale, 1998; figura 2.2 y fabla 2.2), Esas técnicas inclayen angiogramas,tornografias compat tarizadas (TC) e imagenologia por resonancia magnética, Las técnicas basadas en las rasliografias (el angiograma y las tomografias computarizadas) permiten la obsetvacidn de grandes anormalidades del cerebro, como el daiio que resulta de apoplejfas 0 tumores. Sin embargo, su resoluci6n es limitada y no ofrecen suficiente informacién acerca de lesiones y anomaltas més pequefias. Es probable que Ia técnica de imagen fja de mayor interés para los psicélogas cognos citivos sea la imagenolegia por resonancia magaétiea (IRM, por sus siglas en inglés), una técnica que revela imayenes de alta resolucisn de la estractura del cerebro vivo meslimte el céleulo y anslisis de los cambios magnétices en la enengia de las rbitas de las particulas rnuctenres en las moléculas del cuespo. Facilita In deteccién in vivo de lesiones, como las «que se asocian con determinados trastomos en ef uso del lenguaje. En la IRM se hace pasar lux fuerte campo magnético por el cerebro de un paciente y un escdner detecta diversos patrones de cambios electromagnéticos en los ftomos del cerebro (Malonek y Grinvald, 1896; Ugurbil, 1999), Dichas variaciones moleculares son analizadas por una computadora para proxlacir ima imagen tridimensional de! cerebro que incluye informacién detallada de Tas estructuras cerebrales. Por ejemplo, se he utilizado fa IRM para demostrar que los misi- ces que tocan instrumgntos de cuentas, como el violin o el chelo, suelen tener una expan- sin en un drea del cenebro del hemisferio derecho que contiola el movimiento de la mano inquierda (porque cl control de fas manos es contralatetal, de modo que el lado derecho del cerebro gobierna la majo izquienta, y viceversa) (Mate, Altenmiiller y Jincke, 2002). En. C¥asiones, consideranas que el cerebro rige lo que podemos hacer. Este estudio es un buen, ejemplo de cémo fo que hacemos (nuestra experiencia) puede influir en et desarrollo del cchro, Sin embargo, ja técnica de fa IRM cs relativamente costesa y no proporciona gran xmacién sobre los frocesosfsioligicos (Figura 2.3). Estas dos tilsiraas técnicas, revisadas ej la siguiente seccir, proporcionan esa infoomacisn, ; | Hnagenologic njetabdtica J.as téenicas de imagenologfa metabslica dependen de los cambios que ticnen lugar den- tro del cerebro coma resultado del mayor consume de glucosa y oxigeno en las seas activas del cerebro. La idea bisiea es que durante algunas tareas, las zonas activas det cerebro consuinen mis glicasa y oxfgeno que las regiones inactivas. Un area reguerida particular para una tarea deberfa mostrar mayor actividad al realisarla que durante el procesamiento més genetalizado, Los cientifcos intentan ubicar con exactitud las sirens, De fa neuroma al cerebro onanizacisn del sistema nervioso 43 dole ‘rites 7 egeeoe ‘Se han desarellado diversas tenius ara iusercr las structs, y en acasone los process, de cerebro. (a) Un angiagrna cerebnal ‘sala los wasos sangutncs del cercro;(b) seu imagen por eomoprafa compcaizada del cerebro wu wna serie de exces rotatance (oe de los cess tse aut para produc ena visén tridimensional de las estructura cerebales;(c) una sere de escieres IRM. ottories (un dels cules se dustra aq) muestra sa imagen tridimensional ns nda de las estretimascerebvaes que la ostada or las esdneres de TO; (d) ls fogs estcas dels esrineres de PET dun cere mest diferentes proescs metabics de rane dstintas actividades. Los esineres PET permitan esudiar la filo det cerebo. 4 Coste 2 Hl cerebro anterior, el cerebro medio y el cerebro posterior contienen estructuras que desernpeftan fun- ciones esenciales para la sapervivencia, ast como para el pensamiento y sentitniento de nivel superior. Bors6ie ve enianes Cerebro antesior Esructuras y funciones principales del cerebro prc — owncons rawr meee DE VAS wonooam | EMMONS RE tA MMIC Conteon cerebral (capa exiema de los hemusfeviee | Pauticpa en la vecepeidn y provesaantento de cerehrales) Ta informacién sensorial, pensaraienco, «os procesatmientos cognosetives,planeaciGn y envio de infoenaeiin motor “Giaglos basoes (ynqpos de ndclece y as new | Cracal para ls fancisn del sistema mote rales) ‘Sista Ka (hipocampo, amigdala yssptum) | Colabora en el aprendizaje, ‘ivacién (en particular, ef hipocamnpo influye ene aprendizaje y la memoria, la amigala Tahace en el enojo y la agresién, y el stun eanociones ¥ mo: smacién sensorial que ega al cerebro; trans- smite datos las vegiones eoectas de la coe tan eevebval por medio de lx proyeceicn de fibeas que se extienen del hipocilamo a re tones expecticas dela cortea; const de a ‘og nticlens (grupos de neuronas) que recben sips espeetion de iformacidin sensoxial ‘que proyectan tal infoumacicn a regiones con- eres del come cerebral, inctuyendo cua ‘to nteleos cave para la infornaciin seen- rials 1) de los eceptores vistas, por medio Ae los nervios épticos, nos peemiten ver 2) de los receprores auitivos, neiante los nnecvios aditivos, nos penmiten escuchar; 3) de los receptores vensviles en el stern nervioso sométia 9 Ia corte somatesenso- sia prmari, nos permicen sonic lh presion ¥ el dolor y 4) del cerebelo (en el cerebro pos terior) ala cortean mocoreprimaria nos pee ten peeibirel balance y el equiito isco. esppetalizadas en una tsfea usando el método de sustraccién. Fate método implica restar {a setividad que ocurre durante una tarea inds general de la actividad que sucede rante la tarea de interéb, La actividad resultante se somete luego al andlisis estadlistico. sce anslisis determina fué teas son responsables del desempeio de una tarea patticular iio allé de la actividad! mas general, Por ejemplo, suponga que el experimentador desea determinar qué region del cerebro es decisiva para la recuperacién lel significado de las palabras. Tendifa que cestar la actividad observada ducante una tarea que inyplique la fectura de palabras de la actividad mostrada durante uma tarea que involuere el recono- cimiento fisico de las letras que componea las palabras. Es de suponer que la diferenci ea la actividad refleja le recuperacisn del significado, No obstante, una salvecad impor- ela sessona a cerebro: organiacin del sistema eviews 45 Eshucluras y ficiones principailos dal corebio (oonimuoeign) Ronténs ost csneneo | ESieCTURAS remciPAles ORTHO be LAS RsotaHtes | FURICIONES DE LAG ESMCTURAS, Hipotiiamo ‘Control el sscema endoering; contra et sista nervioso autdnoma, coma a reg Tedd de fa ceraperacua intern, el apetito, Ja se y otis funciones vitals pvc en la regulneidn de la conductarelecionada cow Jn apervivencia de ln expece (en partie 1a Icha, ta alimentacién, la huiday ef aporearaiento);desempetia um papel en el ‘control de la conciencia (vase el sistema de sctivacin reticular participa en emociones yresecionesal placer, dolor y ests. Prsicipa en la vision (en especial, en las ‘Siena de acticin ecuar(n extend taaicn al | Fe importante para el conte de a coneien- ccrebnoposteton) cia (one8 y activacién), atencin, fnnci6n wdionepiatorin y movinento, TEs cdave en el contol del movimiento 1 exlibi, fa cacedinaciin y seal pn _ A Pons (contiene Parsicipa ct ln eoneienca (eo yet ‘vad ceticlae) ‘vacion); tend un pasoue ent las cris hones entre diversas partes del eerebeo los ‘Sinve como punto de unis en el cua fos ‘neviosexnzan de wn Jado del cuerpo al lade ‘opmesto de cerebro; interviene en la funciin carcorrepisatarin, la digestién y deglucign, i | tance que debe reconase acre de esas (Scnicay es que los cientiicos no tienen melo dde determina si el efecto nejo de esta actividad bs exeitatorin o inbbitoria (porque al- guns neuronas som inhibids por les neuratrans}nisores de otras neuronas). Por eons fuiente, la técnica de sustraccién revela la activifad meta de freas particnlares del cere bro, pero no pode mostrar si el efecto det sida es pasitivo o negative. Adem, ef rnétodo supone que la activacién es puramente aditiva, es deci, que puede deseubise anediante el método de sustiaccién, Hata descripeién constituye una simplificactén ex: trema del método de sustraccidn, pero demuestra a no nivel general la manera en que los, i cientificos determinan cl funcionamiento fisioligico de éreas particulares usando fas téenicas de imagenoloysa que se deseriben a consinuacién, 46 Captaa 2 0 Menrnciensit angnosciti + { a — (he agin eM ple proporclnar dss que mcen qu nas cro phan en frets tied frceamieno coghnceo, Los escaneres, perf ohne tomogeafias por emisién de positrones (PET) miden los incrementos en el conhumo de oxigeno de ls reas cevebrales que se activan durante ciertas tipos de procesamiento de fa informacién (Buckner y colaboradores, 1996; O'Leary y co- Inborndores, 2007; Raichle, 1998, 1999). Para rstrear su consumo ce oxfgeno a los patici- antes se les da una forma ligeramente radiactiva de oxigeno que al irse metabolizando ‘mite pesitrones (particulas cuyo tamatio y masa son mis © menos iguales alas de los elec- tones, pero con una carga positiva en vez de negativa). A continuacién, se examina el Dea eurona al cerebro: organiza del sistema cerebro pata detectar les positrones. Una computadora analiza los datos para predic imac genes del funcionamiento fisiol6gico del cerebro en accidn. Por ejemplo, se han empleado ttomografias por emisién de pesitrones para demastrar que el flujo sangutneo se increment en ef lsbulo occipital del cerebro durante el pracesamiento visual (Posner y colaboradores, 1988), Las PET también se han utilizado para estudiar los cerebros de personas que obtie- rhea puntuaciones altas en cosaparacidn con los cerebres de quienes alcanzan puntnaciones infetiores en pruebas de inteligencia. Cuando las personas que obtienen puntuaciones altas Participan en tareas exigentes a nivel cagnoscitivo sus eerebros parecen hacer un uso mis eficiente de ta glucosa en fveas del cerebro muy especsficas para la rarea. Los eerebros de personas con puntuaciones menores parecen usr ht plcosa de manera nds difsa en tegio- nes més grandes del cerebro (Haier y colaboradores, 1992; véase el capftulo 13) Considere el trabajo basado en las tomografias por emisién de positrones que ilustra Ja integracién de la informacisn de diversas partes de la cortera (Petersen y colaboradlores, 1988, 1989; Posner y colaboradloses, 1988). En conereto, este trabajo emples tomografi por emisién de positrones pata estudiar el flujo sangusineo en regiones del cerebro durante dlivessas actividades que implicaban la lectura de palabras individuales. Cuando los parti- cipantes vefan una palabra en la pantalla, las reas de su cortesa visual mostraban altos, niveles de actividad. Al momento de pronunciar ta palabra, la actividad era muy alta en. su corteza motora. Durante ka escucha de una palabra pronunciada se activaba su corteza auditiva. Cuando producfan palabras relacionadas con agquellas que habtan visto (lo que requeria un alto nivel de integracign de informacién visual, auditiva y motora), ls dreas pertinentes de la cortesa mostraban la mayor cantidad de actividad. 1a precisién de las tomografias por emisién de positrones no es muy alta, La razdin, «es que requieren un minimo de alrededor de medio minuto para producie datos concer- nnientes al consumo de glucosa, Si un atea del cerebro muestra cantidades diferentes de actividad en el curso del tieinpo de mediciGn, se promedian los niveles de actividad, lo aque quizas dé lugar a conclusiones poco precisas. (Otra técnica, la inagenologia por tesonmeia magnética femeional ([RME), es una séenica de neuroimagenologia que usa campos magnéticas para construir una representa cidn tridimensional detallada de los niveles de actividad en diversas partes del cerebro en tun determinado momento. Esta técnica construye una imagen por cesonancia mnagnética (que vimos antes), pero emplea los aumentos en el consumo de oxigeno para desarrollat las imagenes de la actividad cerebral. La idea bisica es la misma que la de las tomografias ‘por emisién de positrones. La técnica de la resonancia magnética funcional no requiere el uso de particutas radiactivas, Mas bien, el participante realiza una tarea mientras se en- el interior de Ia main de resonancia, que por lo general parece un tine fen se introd sea de mijnena pa por un magneto con forma cle dona. La agnética funcional <1 agnético que induce cambios en las particulas de los étomas de oxigeno, Las Areas més ‘etivasarmen sage mis oxifenada que aqua jenos ativas dt cerebeo, Las diferencis «en las cantidades de oxfgeno jonsumido forman la base de las mediciones de la resonancia, ‘magnética funcional. Esas médiciones son aval luego por [a computadora para pro: porcionar la informaci6n hastu el momenta mss prbcisa sobre el funcionamiento fisiolégico de la actividad del cerebro durante la realizacin ce fa tarea, Fsta técnica es menos iavasiva que la tomegrafia por emisién de positrones, y su resolucién temporal también es mayor (pueden hacerse mediciones de actividades que duren fracciones de segundo, no silo de actividades que duren minutos uw boras). Sin embargo, un inconveniente importante es el gasto y novedad de la resonancia magnética fancional. Son relativamente pocos los investigadoses que tienen acceso al equipo reque- rido; adems, el examen cle los participantes se lleva mucho tiempo. En fa figura 2.4 " 4B Capitulo 2.» Neareionrta enuecties (ees) [oeREBAO) Tamafo tog milnotcs) ‘Tameo hg riimetes) 23 tet 7 | 2 tempo doi we eee oP Peden ver a eco en divers nies de ok excl qu ede una molds al rc entero, oa wee gu even epre- senamoe mete ce os vents gue ccna org cde denis gu psd er a eves coo as ars mised (leno «quel est ana nena eomnuncase com ota) 0 a prolngos come elie de vida. En lcs de sds dcalas amines, tos inion desea 1 con imran de dens ences ddr la elaine ol ert yk mene. rt haces ‘exten ifn do cmnsbcn penal de ox dveaas eas a compen de exe rl medina gfe gt de ‘era en le orga la mentee weil. La encase la eg de aeweno cons resin exci yenpora. En la spo de a genta clocks ences diponies, nclayeno la TC: por sees X, IRM, PET, EEG, ERP, elctrograia (BC; BEG repre dade a aye dl cern rane ln cra) 3 micrscopt de eleones (ME). Ex lagi a deve se ininoron todas les feos uc na pen lige on ens uatat.Aamaue x eine el eto ea vel mente ceebvo ‘als ses hues dander de ies de agen cereal come ba IRM, PET TC ou eo vos czas, en ine is tas nesta compres de es olan a a eur nterucn de forma deen os ios de nde. La dsaion ‘kl eri en dvr ives de slain temple ton de "IMAGES OF MIND" de Michel |, Poser y Maneus B. Raich, Derechos vesnuala 1994, 1957 por Scenic American (rar. Reward com auras de Hesy Holt nd Company, LC: | encontrar una comparkcidn directa de varias técnicas de imagenologfa cerebval en vér~ nitios de resolucisn esplcial y temporal «La técnica de laresopancia mtagnétca funcional se ha utlizado para idenifcarveyiones deljcerchro que se aetivlan en incontables Sreas, como la visibn (Engel y colaboractores, 1994), la atencién (Cohen y eolaboradores, 1994), el lenauaje (Gaillard y colaborado- ‘en 2003) y In memorial (Gabtieli y colaboradores, 1996). Por ejemplo, se ha empleado la rexpnancia magnética fyncional para demestrar que la corteza peefiontal lateral es esenciat ‘para memoria cle trabajp. Esta es una parte de fa memoria que se utiliza para procesar ka informacién a fa gue selda uso activo en un momento sleterminaalo (McCarthy y colabo. ‘adores, 1994), Adennds, se han empleado los métods de resonaneia magnétiea funsclonal nel examen de los cantbios cexebrales en poblnciones de pacientes, incluyendo a personas con esquizofrenia y con epilepsia (Detre, 2004; Weinberger y colaboratores, 1990). Un procedianiento relacionado es ta IRM famacokigiea (IRMA, la cual combina loo :étodos de la sezonancia mgnética fancional con el estudio de agentes psicofaraacoligi- x. Tales estas exarninan la inluencia y el papel de cients agentes psicofarmacolsigicos a De le neanona a coe: angi del sistema nervous 49) ; ‘en el cerebro, Han pennitide exarainar la fanciéin de los agonistas (los cuales forvalecen las respuestas) y los antagonistas (los cuales fas debilican) en las miatnas céhulas receptors. ' ‘Ademas, las investignciones han pernitide el examen de firmacos aplicados para ef trata rniento. Este examen permite a los investigadores predecie ln respuestas de los pacientes a {ratamientos nenroguimicos mediante el examen de fn estructura cerebral de la persona, Ein ‘ tteneral, rales métndos contri>uyen la comprensitin ce areas del cerebro y de los efectos de agentes psicofaumacoligieos en el funcionamiento [lel cerebro (Balik y colaboradores, 2005; ; Easton y colaboradores, 2007; Honey y Bullmore, 2004; Kalisch y colaboradlores, 2004). ‘Onto procedimiento relaionado coo la resonsdacia magnétien fuicional es la imagen. logla por tensor de difusisn ([TD), que permite elaminar la dispersién restringida del aga en los tefides, Esta técnica hp remltado dtil en fa) tinea def mapa de fa materia blanca del casebro y en el examen de Jay cieuiton nennales. Algunas aplicaciones de esta récnica com. brenden of examen de lesions cerebrales traumas, esquizofienia, maduracién del cexe- : bo y esclerosis miltiple (Ardckant y colahoradon's, 2003; Beyer, Ranga y Krishan, 2002; Ramachandra y colahoraddor’s, 2003; Sotak, 2002) Sundgren y colabwradores, 200). ‘Una eécniea reciente para el estudio de fa hetividad cerebral evita algunos de fos problemas que se enewentran eon otras técnicas (Walsh y Pascual-Leone, 2005), se trata «le la técnica de estimulacién magnética transcraneal (MS, por sus siglas en inglés), ‘que intexrampe temporalineate la actividad norinal det cesehro en um dvea limitada, La

    You might also like