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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde:

1. El texto anterior corresponde a


A)
B)
C)
D)

propaganda.
publicidad.
aviso.
infografa.

2. Cul es el propsito comunicativo de la imagen anterior?


A)
B)
C)
D)

Informar sobre un tema, utilizando la imagen como complemento.


Describir un producto para que sea adquirido por la poblacin.
Esquematizar un tema, siguiendo el modelo de problema-solucin.
Dar a conocer las cualidades de un objeto determinado.

3. De acuerdo con la informacin que proporciona el texto, qu o quin provoca la gripe?


A)
B)
C)
D)

Las aves.
Las personas.
Un virus.
Una bacteria.

4. Segn el texto, la gripe ataca principalmente


A)
B)
C)
D)

la nariz.
los pulmones.
las vas respiratorias superiores.
a las aves.

5. El texto anterior podra ser definido como un


A) texto que pretende informar a partir de diversos recursos: dibujos, grficos, esquemas,
estadsticas y representaciones.
B) cartel o aviso para un pblico, realizado con intencin artstica, para anunciar un evento
futuro.
C) texto que tiene que tiene como objetivo anunciar un acontecimiento o presentar un
producto nuevo.
D) Texto persuasivo, que intenta influir en la conducta del receptor, a partir de recursos
emocionales.
6. A partir de lo planteado en el texto, podemos entender que la gripe se transmite principalmente
A)
B)
C)
D)

de los cerdos a los humanos.


por la va area.
por contacto humano.
por las secreciones nasales.

7. En la frase El virus se transmite fcilmente por va area, qu funcin cumple el trmino


subrayado?
A)
B)
C)
D)

Adjetiva.
Sustantiva.
Adverbial.
Verbal.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 21.


El paisajista
Hace mucho, mucho tiempo, un pintor de mucho talento fue enviado por el emperador a una
provincia lejana, desconocida, recin conquistada, con la misin de traer imgenes pintadas. El
deseo del emperador era conocer as aquellas provincias.
El pintor viaj mucho, visit los recodos de los nuevos territorios, pero regres a la capital sin
una sola imagen, sin siquiera un boceto.
El emperador se sorprendi, e incluso se enfad. Entonces, el pintor pidi que le dejasen un
gran lienzo en la pared del palacio. Sobre aquella pared represent la gran extensin del pas que
acaba de recorrer. Cuando el trabajo estuvo terminado, el emperador fue a visitar el gran fresco. El
pintor, varilla en mano, le explic todos los rincones del paisaje, de las montaas, de los ros, de los
bosques.
Cuando la descripcin finaliz, el pintor se acerc a un estrecho sendero que sala del primer
plano del fresco y pareca perderse en el espacio. Los ayudantes tuvieron la sensacin de que el
cuerpo del pintor se adentraba de a poco en el sendero, que avanzaba poco a poco en el paisaje,
que se haca ms pequeo. Pronto una curva del sendero lo ocult a sus ojos. Y al instante
desapareci todo el paisaje, dejando el gran muro desnudo.
Despus, el emperador y las personas que lo rodeaban volvieron a sus aposentos en silencio.
Annimo chino
8. El anterior corresponde a un texto
A)
B)
C)
D)

explicativo.
dramtico.
argumentativo.
narrativo.

9. Qu tipo de narrador presenta el texto anterior?


A)
B)
C)
D)

Protagonista.
Personaje.
Testigo.
Omnisciente.

10. La tarea que encomend el emperador al pintor fue que


A)
B)
C)
D)

viajara a provincias lejanas para describirlas despus.


trajera imgenes pintadas de los lugares que visitara.
comprara un lienzo en una provincia recin conquistada.
pintara paisajes novedosos en un muro del palacio.

11. Qu ocurre al regreso del pintor?


A)
B)
C)
D)

El pintor le trajo al emperador muchas imgenes.


El emperador se enfad con el pintor.
El pintor decide dibujar el palacio.
El emperador obliga al pintor a realizar un dibujo.

12. En la frase, recin conquistada, con la misin de traer imgenes pintadas, la palabra
subrayada podemos reemplazarla por
A)
B)
C)
D)

empresa.
tarea.
ocupacin.
encomienda.

13. En la oracin El emperador se sorprendi, e incluso se enfad, las palabras subrayadas


corresponden al
A)
B)
C)
D)

sujeto.
verbo.
predicado.
adverbio.

14. Cul es el propsito comunicativo del texto?


A)
B)
C)
D)

Describir un acontecimiento.
Narrar una historia.
Informar acerca de algn suceso.
Explicar un hecho poco natural.

15. Qu hecho del relato presenta una caracterstica sobrenatural o que no es propia del mundo
real?
A)
B)
C)
D)

El emperador le pide al pintor que le traiga pinturas.


El pintor viaj, por encargo, a visitar lejanos lugares.
Al instante, desapareci el paisaje, dejando el muro desnudo.
El pintor pidi que le dejasen un lienzo en la pared del palacio.

16. Una caracterstica propia de un texto como el anterior es que


A)
B)
C)
D)

est escrito en prosa, con prrafos, sangras y signos de puntuacin.


se puede leer por partes, pues cada una es independiente de otra.
narra un hecho siempre con mucho detalle y variados personajes.
sus prrafos presentan gran extensin y se dirigen a lectores adultos.

17. Del fragmento Pronto una curva del sendero lo ocult a sus ojos. Y al instante desapareci
todo el paisaje, dejando el gran muro desnudo, podemos inferir que

A) el pintor y sus paisajes desaparecieron misteriosamente por una de las paredes del
palacio.
B) el pintor al ver la actitud del emperador, borr cada detalle de los paisajes que haba
pintado.
C) al finalizar la pintura, los ayudantes del emperador decidieron hacer desaparecer al pintor.
D) El pintor y el paisaje solo fueron producto de la imaginacin del emperador y sus
ayudantes.

18. La palabra ms adecuada para reemplazar el trmino aposento, subrayada en el texto, es


A)
B)
C)
D)

sala.
estancia.
recinto.
habitacin.

19. A qu tipo de texto literario corresponde el texto ledo?


A)
B)
C)
D)

Mito.
Leyenda.
Cuento.
Biografa.

20. Cul de las siguientes alternativas presenta una palabra aguda, una grave y una esdrjula en
este mismo orden?
A)
B)
C)
D)

Emperador sendero imgenes.


Despus instante paisaje.
Imgenes recin pintadas.
Dejasen hubieron territorios-

21. En la frase el pintor se acerc a un estrecho sendero que sala del primer plano del fresco las
palabras subrayadas funcionan como
A)
B)
C)
D)

adverbios.
locuciones adverbiales.
adjetivos calificativos.
sustantivos comunes.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 27


COCINA CHILENA

Nuestras
empanadas

ricas

La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores, y las


recetas son muy variadas en las zonas Norte, Centro y Sur. Saben por
qu? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos.
Cul es la comida que ms les gusta? Las empanadas, cuando empieza la primavera
con las Fiestas Patrias? Cazuela de ave para el otoo? Sopaipillas para pasar el
invierno? Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano?
Todos estos platos y muchos ms los consideramos como propios de nuestro pas. por
eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero, de dnde surgen? Cules son sus
orgenes?
La cocina tradicional chilena es mestiza, es decir, es el resultado de la mezcla de
diversos aportes de culturas. Por eso es tan variada.
La primera es la cultura gastronmica de los pueblos originarios. De ellos hemos
aprendido a conocer los frutos de la tierra: cules son los ms sabrosos, en qu regiones
se cultivan mejor, en qu pocas del ao se deben cosechar. Adems de estos
conocimientos, esta tradicin nos ha dado exquisiteces como el curanto, las humitas, los
porotos granados, las papas chilotas y los mariscos.
Luego estn las tradiciones de cocina qu trajeron los espaoles. En la poca de la
Conquista, los espaoles trajeron el trigo, las aceitunas, las vacas, los chanchos, las
ovejas, las cepas y el gusto por el vino. Las monjas espaolas trajeron los secretos de
comida dulce o repostera, que a su vez haban aprendido de la tradicin rabe, e
incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue.
La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros pases, sobre todo de
Francia y Alemania. Es una influencia ms nueva, que fue integrada a medida que
muchas personas de esos pases llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX, y
traan sus gustos, sus recetas y todas sus costumbres de comidas.
22.As,
Detodos
qu seesos
trataaportes
este texto?
originaron la actual comida chilena que todos conocemos, por lo
que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y
A) De losmanos,
orgenesy de
la comida
diferentes
durante
un chilena.
largo tiempo.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

23. Segn el texto, cul es un aporte gastronmico de los pueblos originarios?


A)
B)
C)
D)

El queque.
Las humitas.
El merengue.
Las aceitunas.

24. Segn el texto, una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue
la de
A)
B)
C)
D)

Espaoles y rabes.
Mapuches y chilotes.
Franceses y alemanes.
Criollos y religiosas.

25. Segn el texto, a qu tradicin pertenecen los secretos de respotera que trajeron las monjas
a Chile?
A)
B)
C)
D)

rabe.
Espaola.
Alemana.
Francesa.

26. En el texto, qu significa que la comida chilena sea mestiza?


A)
B)
C)
D)

Que pertenece a la tradicin de un pas.


Que es un aporte para la cultura de un pas.
Que tiene una gran variedad de ingredientes.
Que nace de una mezcla de influencias culturales.

27. en el texto, qu significa la palabra repostera?


A)
B)
C)
D)

Cocina dulce.
Comida criolla
Tradicin culinaria.
Cultura gastronmica.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 a 31.

Tertulia con las estrellas


Adelante.
Adelante.
Pasen ustedes, seoritas estrellas.
Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana,
mejor pasen adentro
si algo les interesa.
Pasen no ms sin miedo,
que si alguien me pregunta qu es lo que hay en mi cuarto,
yo le dir que son lucirnagas.
Perdn que las reciba en esta bata
de soledad gastada.
Es mi traje de casa.
No, seoritas,
no es un trozo de luna.
Este es mi lecho
cuya blancura rige mi madre.
Ustedes que se miran en las aguas tendidas,
no vayan a asustarse si se hallan verticales
al verse en el espejo del ropero.
Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas,
porque he encendido un fsforo.
Tambin les interesa el lavatorio?
Pues bien, es ah donde
maana tras maana,
dejo caer al agua
mis caras trasnochadas.
Ya deben irse?
Bueno. Hasta otra noche.
Pero antes que se vayan,
por qu no se acomodan como letras de avisos luminosos,
mientras les voy dictando nombres desaparecidos?
Despus,
para que arriba no les sientan la hora de llegada
pregntenle a mi sueo
cmo se entr en puntillas por mis ojos cerrados.
Julio Barrenechea
28. Qu caracterstica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema?
A)
B)
C)
D)

Su temor.
Su timidez.
Su asombro.
Su curiosidad.

29. Para qu la persona que habla en el poema dice que las estrellas son lucirnagas?
A)
B)
C)
D)

Para alabar a las estrellas.


Para asustar a las estrellas.
Para engaar a las estrellas.
Para proteger a las estrellas.

30. Al final del poema, por qu las estrellas deben irse?


A)
B)
C)
D)

Porque se aburrieron.
Porque va a amanecer.
Porque estn asustadas.
Porque se acab la invitacin.

31. A partir del poema, qu significa la palabra tertulia?


A)
B)
C)
D)

Sueo.
Pregunta.
Recuerdo.
Conversacin.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 32 a 37.

LA LEY DE MOCTEZUMA
Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. Promulg una ley
segn la cual no se podra talar ningn rbol verde, ni siquiera estara
permitido romperle una rama.
Una tarde, Moctezuma se fue a dar un paseo. Por el camino se encontr
a un chico, y entabl tan agradable conversacin con l, que el tiempo
se le pas volando y se hizo de noche. Era invierno, Moctezuma tuvo fro
y dijo al muchacho:
-

Recojamos la lea para hacer un fuego, tengo mucho fro.


No hay lea seca- respondi el nio.
Entonces rompe unas cuantas ramas orden el emperador.
Cuando el nio dijo que las ramas an estaban verdes, se limit a
responder: -Lo importante es que ardan.
Pero nuestro seor Moctezuma lo ha prohibido. Debemos respetar
la naturaleza, porque nos da la vida le instruy el chico.
No tengas miedo, nio, yo soy Moctezuma!
Entonces avergnzate le respondi el muchacho- Cmo
puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si t
mismo no lo haces? Crees que solo porque has hecho la ley
tienes derecho a quebrantarla?

Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonz, y pas la noche en


medio del fro.
Al da siguiente, el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir
por sus mejores profesores, para que un da ayudara a gobernar al
pueblo.
Moctezuma
haba una
aprendido
que
un talar
emperador
es
32.
Para qu
Moctezuma promulg
ley segn la
cualincluso
no se podra
ningn rbolno
verde?
ms que un alumno de la vida.
A)
B)
C)
D)

Para cuidar la naturaleza.


Para poner a un nio a prueba.
Para que su pueblo lo respetara.
Para que solo l pudiera hacer fuego.

33. Por qu Moctezuma deba sentir venganza?


A)
B)
C)
D)

Para promulgar una ley.


Por querer quebrantar su propia ley.
Por pedir ayuda a un nio para gobernar.
Por distraerse con la conversacin de un nio.

34. Segn el texto, qu hizo Moctezuma despus de que se sinti avergonzado?


A)
B)
C)
D)

Cambi la ley.
Pas la noche en medio del fro.
Pidi al muchacho romper unas ramas.
Orden al muchacho encender una fogata.

35. Por qu Moctezuma decidi instruir al muchacho para que un da ayudara a gobernar?
A)
B)
C)
D)

Porque el muchacho era su amigo.


Porque el muchacho obedeca las leyes.
Porque el muchacho amaba la naturaleza.
Porque el muchacho actuaba con sabidura.

36. En el enunciado cmo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si t mismo
no lo haces? el pronombre destacado hace referencia a
A)
B)
C)
D)

Moctezuma Xocoyotzin y al nio con el conversaba.


los mejores profesores que ensearn al nio.
los habitantes del pueblo que gobierna Moctezuma.
los empleados que sirven a Moctezuma en su reino.

37. Por cul de las siguientes opciones se puede reemplazar el trmino talar, en la expresin
no se poda talar ningn rbol verde?
A)
B)
C)
D)

Podar.
Arrancar.
Eliminar.
Cortar.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 38 a 41.

NOTIMAGINAS.CL

Descubren una hormiga


marciana en la selva
amaznica
Lunes 15 de septiembre de 2008/ fuente: EFE
Berln.- Cientficos alemanes han descubierto en la selva amaznica una nueva especie de
hormiga, considerada las ms primitiva de las existentes, tan extraa y distinta de sus otras
hermanas, que puede considerarse como marciana o procedente de otro planeta, anunci hoy
38.
un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe.
De la rareza de la nueva hormiga, da testimonio el nombre cientfico que se la ha dado: Martialis
Heureka, que traducido libremente podra significar Hurra, he encontrado a aquella que procede
de Marte.
De color blanco, depredadora, sin ojos y de unos tres milmetros de tamao, el espcimen
pertenece a una hormiga hembra, trabajadora y estril, y fue encontrada casualmente por el
entomlogo alemn Christian Rabelinq.
Cinco aos antes, su colega Manfred Verhaagh, igualmente entomlogo de Karlsruhe, haba
hallado otros dos ejemplares, pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su anlisis,
para desesperacin de los cientficos.
El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotera primitiva,
seal Verhaagh al presentar el descubrimiento. La hormiga marciana se diferencia de sus
congneres ms modernas en que, entre otras cosas, tiene unas pequeas pinzas junto a los
maxilares con las que captura a sus presas.
Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insercto es tan extrao que, por primera vez en 85
aos, se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas, bautizada como Martialinae, las que
proceden de Marte.
Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace ms de 120 millones de aos y
no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia, hasta ahora
desconocida, en los suelos hmedos de la selva amaznica, ocultas bajo la hojarasca y la madera
en estado de putrefaccin.
38. Por qu se llam a la hormiga encontrada hormiga marciana?
A)
B)
C)
D)

Porque era muy extraa.


Porque era muy primitiva.
Porque era de otro planeta.
Porque era un gran descubrimiento.

39. En el texto, se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con
acertar a la lotera primitiva por:
A)
B)
C)
D)

La rareza de la especie.
La casualidad del hallazgo.
La popularidad del hallazgo.
La antigedad de la especie.

40. En el titular, para qu la palabra marciana est entre comillas?


A)
B)
C)
D)

Para destacar el origen de la hormiga.


Para incentivar a los lectores a leer el artculo.
Para indicar que es una palabra de uso cientfico.
Para sealar que la palabra se usa en sentido figurado.

41. Por cul de las siguientes opciones se puede reemplazar el trmino presumen, subrayado en
el ltimo prrafo del texto?
A)
B)
C)
D)
E)

Defienden.
Investigan.
Suponen.
Ostentan.
Discuten.

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