You are on page 1of 44

1.

Tulis
nama4dan
MODUL
JABATAN PENDIDIKAN PULAU
PINANG
tingkatan anda
pada
JALAN BUKIT GAMBIR

11700 PULAU

ruang yang
disediakan.
PINANG
2. Kertas soalan ini
adalah dalam
dwibahasa.
3. Sila jawab
soalan
yang anda
kuasai
terlebih dahulu.

MODUL PENGAJARAN BERFOKUS BAGI PENINGKATAN PRESTASI

4. Calon perlu
menggunakan
kalkulator.

SUBJEK MATEMATIK SPM 2015

KOD PEMERIKSA
Bahagian A

1. Ketaksamaan Linear

2. Garis Lurus

3. Matriks

Soal
an

Marka
h
penu
h

2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6

4
4
4
4
4
6
6
6
6
5
6
6
6
6
6
6
6

Soal
an

Marka
h
penu
h
12
12

Markah
diperole
hi

JUMLAH
Bahagian B

1
2

1. Penjelmaan

JUMLAH
1

Markah
diperole
hi

Matematik SPM Kertas 2 (Kod 1449/2)


Section A (Bahagian A)

TAJUK : KETAKSAMAAN LINEAR

1.(R) Che
to build
garden in
triangular
represent

Siti wants
up a herb
a shape of
and
by three

x 4 , y x 2

3 y< 2 x15

y >5 y 2

inequalities as
,
and
Hence shade
the region that represent the
herb garden.
Che Siti ingin membina sebuah taman herba berbentuk segitiga yang
diwakili oleh
x 4 , y x 2
3 y< 2 x15
y >5
ketiga- tiga ketaksamaan
,
dan
y2

.Lorekkan kawasan taman


herba beliau.
y
y=x + 2

2
2
0

y
y=6

y = x

[3

markah]
0

2.(R)
On the graph below, shade the region which satisfies the three
inequalities
y x ,2 x+ y 6 and y <6 .
Pada graf di bawah, lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga
ketaksamaan
y x , 2 x + y 6 dan y <6 .

[3 markah]
3.(R) Amin wants to fence his house. The boundaries represent his house
are y+2x4 ,
y x+6 and y>4. Shaded the region of his house.
Amin ingin memagar sekeliling rumahnya. Sempadan rumahnya
diwakili oleh tiga ketaksamaan iaitu y+2x4, y x+6 dan y>4. Lorek
kawasan rumah Amin.
[3
markah]

y+2x=4

y
Y= x+6

4.(S) Based on the diagram, state the three inequalities which define the
shaded region.
Berdasarkan rajah di bawah, nyatakan tiga ketaksamaan yang
mentakrifkan rantau berlorek itu.

y
y = 2x
6
5
4

2y = x

3
2
4

1
0

5.(S) A few of Pak Hamids orchid was destroyed


by a group of wild dog.
The region are represented by the shaded region. State the inequalities
of that region.
Sebahagian dusun Pak Hamid telah dicerobohi oleh sekumpulan anjing
liar. Kawasan yang dicerobohi itu diwakili oleh kawasan yang berlorek.
Nyatakan ketaksamaan yang mewakili kawasan yang dicerobohi itu.
[3 markah]
y

x+3y= 3

x+y=3

6.(T) Laili wants to buy a few revision and workbook by using not more than
3y=4x
12 RM5 while workbook cost RM3. State the
RM30. A revision
book+cost
inequality if Laili only bought revision books and let x represents by x.
Draw the straight line which representing the situation.
Laili ingin membeli beberapa buah buku rujukan dan buku kerja
dengan menggunakan selebih-lebihnya RM30. Sebuah buku rujukan
berharga RM5, manakala sebuah buku kerja berharga RM3. Nyatakan
ketaksamaan jika Laili membeli buku rujukan sahaja dan andaikan
bahawa x mewakili buku rujukan.. Seterusnya lukiskan garisan yang
mewakili situasi tersebut.

y
2y = 5x

x
6

Shaded the inequalities region represent


inequality above.
Lorekkan ketaksamaan yang mewakili
ketaksamaan yang telah dicari di atas.

2y 5x, y10

and the

2y 5x, y10

dan

[3
mark
ah]

TAJUK : STRAIGHT LINE /GARIS LURUS


1.(R) Diagram 1 shows a boy is going down from point P to point Q by
staircase.Once
reached point Q the boy jump into the swimming pool which located at
point R.
6

Rajah 1 menunjukkan seorang budak sedang menurun tangga dari titik


P ke titik Q,
sejurus sampai ke titik Q budak itu melompat ke dalam kolam
renang yang terletak di
titik R.

Diagram 1 / Rajah 1

Given that QR is parallel to the y-axis and OQ = 2OP, find


Diberi QR ialah selari dengan paksi-y dan OQ = 2OP, cari
(a) the value of m,
nilai m,
(b) the gradient of PQ,
kecerunan PQ,
(c) the equation of PQ.
persamaan garis lurus PQ.

[6 marks]
[6 markah]

Answer/Jawapan
(a)
(b)
(c)
2.(S ) Diagram 2 shows a door ABCD in shape of rectangle..A boy puts two flag poles
at the corner of the door in a cross shape.
7

Rajah 2, menunjukkan sebuah pintu berbentuk segiempat tepat ABCD.Seorang budak


meletakkan dua tiang bendera di setiap bucu pintu itu dalam bentuk silang.

Diagram 2/ Rajah 2
Find
Cari
(a) the gradient of line BC,
kecerunan garis lurus BC,
(b) the equation of line BC
Persamaan garis lurus BC
(c) the x-intercept of line BC,
pintasan-x garis lurus BC,
[6 marks]
[6
markah]
Answer/Jawapan
(a)

(b)

3.

(c)
The diagram 5 shows a trapezium STUV. Its shows the movement of a
8

(S)

student who is cycling home. The starting point mark is T, and the
gradient of TU represents the speed of his bicycle
Rajah 5 menunjukkan sebuah trapezium STUV yang menggambarkan
pergerakan seorang pelajar berbasikal pulang ke rumahnya. Titik
permulaan di tanda sebagai T dan kecerunan sebagai TU yang
mewakili kelajuan basikalnya.

RAJAH 5 / DIAGRAM 5

a)

Given that the gradient of TU is 3, find


Diberi kecerunan garis TU ialah 3, cari
i)

the coordinate of point T.


koordinat titik T.

ii)

the equation of the straight line TU.


Persamaan garis lurus TU.

b)

Equation of line UV.


Persamaan garisan UV.
[6

marks]
[6
markah]
Answer/Jawapan
(a)

(b)
9

4.(T) The diagram 6 shows a rectangle with perimeter 60 cm.


Rajah 6 menunjukkan sebuah segiempat tepat dengan ukurlilitnya
adalah 60cm
3x

Rajah 6 /
diagram 6

a) Write an equation representing the perimeter of the rectangle in terms of


x and y.
Tuliskan persamaan yang menggambar ukurlilit segiempat tepat dalam
sebutan x dan y.
b) Draw the graf of (a).
Lukiskan graf dari jawapan (a)
c) Does the x intercept or the y-intercept represent a possible side of the
rectangle?
Explain your answer.
Adakah pintasan x dan pintasan y mewakili sisi yang
berkemungkinan kepada segiempat
tepat itu? Terangkan jawapan anda.
[6
marks]
[6
markah]
Answer/Jawapan
(a)

10

(b)
(c)
5.(S) A research of growing a rose have been made. Two sample of rose
have been
recorded as R1 and R2 . The rate of the growth represent as the
diagram below.
Satu kajian mengenai pertumbuhan bunga ros telah dibuat. Sampel
R1 dan R2 telah
dicatatkan. Kadar pertumbuhan sampel itu telah diwakili oleh graf
berikut:
Tinggi ( cm)

B(12,6)
R1

C( 18,3)
R2

D( 6,2)
Hari

(a) Find the equation representing the growth of sampel R2


[ 3 marks]
Cari persamaan yang diwakili oleh pertumbuhan sampel R2.
[3
markah]
(b)If the growth of R1=R2,find the initial height of sample R1.
[ 2marks]
Jika pertumbuhan R1 =R2, cari tinggi asal sample R1.
[2
markah]

Answer/Jawapan
11

(a)

(b)

6.(T) The diagram below shows the relation between the distance and taxi
fare charge to
the passenger.Use the graf to find
Graf di bawah menunjukkan hubungan diantara jarak dan tambang teksi yang
dikenakan ke atas penumpang.Dengan menggunakan graf , cari

12

Tambang

Q
.

35

30
25

20
15

P.

10

10

15

20
Jarak

The taxi fare if the distance is 15 km


Berapa tambang teksi apabila jarak bersamaan dengan 15 km.
[1 mark/ markah]

The gradient of PQ.


Kecerunan PQ

Relation between the taxi fare and distance.


Hubungan di antara tambang teksi dan jarak,

[2 marks/markah]

[2 marks/markah]

Inital fare when passenger went into the taxi.


Tambang awal yang dikenakan apa penumpang menaiki teksi.
[ 1 mark/markah]

TAJUK :MATRICES/ MATRIK


1.(R) Table shows the number of short sleve and the number of long sleve
bought by Ali
and Abu at Tesco Supermarket.
13

Jadual di bawah menunjukkan bilangan kemeja lengan pendek dan


bilangan
kemeja lengan panjang yang di beli oleh Ali dan Abu di Pasar Raya
Tesco.
BUYERS
PEMBELI
ALI
ABU

NUMBER OF LONG SLEEVE


NUMBER OF SHORT SLEEVE
BILANGAN
BILANGAN
KEMEJA LENGAN PANJANG
KEMEJA LENGAN PENDEK
3
2
4
3
Table 1 / jadual 1

(a ) Form the matrix based on the information above.


Bentukkan satu matriks untuk mewakili maklumat di atas.
[2 marks]
[2markah]
(b) Based on the information above, the total purchase of Ali and Abu are
RM 85 and
RM 120 respectively. Hence, using matrix method, calculate the price
of each
short sleve and long sleve.
Berdasarkan maklumat di atas jumlah belian yang dibeli oleh Ali dan
Abu masingMasing ialah RM 85 dan RM 120.Seterusnya dengan menggunakan
kaedah matriks,
Hitung harga sehelai kemeja lengan pendek dan kemeja lengan
panjang yang dibeli
oleh mereka.
[4 markah / 4markah]
Answer/Jawapan
(a)

(b)

14

2.(R) Mak Limah sells both Nasi lemak with sambal ikan bilis and sambal
udang in large
and small size . The selling price of large size and small size of a nasi
lemak with
x
sambal ikan bilis and a a nasi lemak with sambal udang are RM and
y
RM are
respectively. The number of nasi lemak of each type that were sold
one day are
given in table 2.
Mak Limah menjual kedua-dua nasi lemak ikan bilis dan sambal
udang bersaiz
besar dan kecil. Harga jualan untuk saiz besar dan saiz kecil masingmasing ialah
y
x
RM dan RM . Bilangan bungkus bagi setiap jenis nasi lemak yang
dijual
dalam sehari diberi dalam jadual 2
Nasi lemak
Large / Besar
Small / Kecil
Sambal Bilis
40
60
Sambal udang
30
70
Table 2 / Jadual 2
The total income from the sale of nasi lemak with sambal ikan bilis and
sambal udang were RM 130 and RM 135.
Jumlah pendapatan hasil jualan nasi lemak dengan sambal ikan bilis
dan sambal udang masing-masing ialah RM 130 dan RM 135.
a

Write down the equation relating the size, price and total income in
matrix form.
Tuliskan persamaan yang menghubungkan saiz, harga dan
jumlah pendapatan
dalam bentuk matriks.
[ 2 marks/ 2markah]
b Hence, using matrix method calculate the value of

15

and of

Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai


y
dan .

[ 4 marks/ 4markah]
Answer/Jawapan
(a)

(b)

3.(R) Rahman sells both sport shoes branded Adidas and Nike. On the first
day, he sells 8
pairs of sport shoes braded Adidas and 12 sport shoes branded Nike
with the total price RM 880 . On the second day, he sells 10 pairs of
sport shoes branded Adidas and 6 pairs of shoes braded Nike with the
total price RM 740. The selling price of a pair of sport shoes Adidas and
y
x
sport shoes Nike are RM and RM respectively.
Rahman menjual kasut sukan jenama Adidas dan Nike. Pada hari
pertama , Rahman telah menjual 8 pasang kasut sukan jenama adidas
dan 12 pasang kasut sukan jenama Nike dengan jumalah harga RM
880. Pada hari kedua, Rahman menjual 10 pasang kasut sukan jenama
Adidas dan 6 pasang kasut sukan jenama Nike dengan jumlah harga
RM 740. Harga jualan sepasang kasut sukan jenama Adidas dan
y
x
jenama Nike masing-masing RM dan RM .
a Based on the information above, find the inverse matrix.
Berdasarkan maklumat di atas, cari matriks songsang.
marks/ 2 markah]
16

[2

Hence, using matrix method, calculate the value of

and of

Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks cari nilai


y
nilai .

.
dan

[ 4 marks/ 4 markah]
Answer/Jawapan
(a)

(b)
Puan Noraini pay RM 260 to buy 3kg prawns and 2kg crabs. Puan
Aminah pay RM 360
to buy 4 kg prawns and 3 kg crabs.
Puan Noraini membayar RM 260 untuk membeli 3kg udang dan 2 kg
ketam. Puan
Aminah membayar RM 360 untuk membeli 4kg udang dan 3 kg
ketam.
4.(S)

a Based on the information above, find the inverse matrix.


Berdasarkan maklumat di atas, cari matriks songsang.
marks/ 2 markah]

[2

b Hence, using matrix method, calculate the price of 1kg prawn and
of 1kg crabs.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, kira harga 1 kg
udang dan 1kg ketam.
[ 4 marks/ 4 markah]
Answer/Jawapan
(a)

(b)
5(S)

17

Daigram 1/Rajah 1
By using two flags, a signal is sent through a system. The location of
flag as the above diagram is similar to alphabet V. Given the angle
of y is 30 greater than angle of x. By using matrix method,
calculate the values of x and y.
Satu isyarat dihantar melalui suatu sistem dengan menggunakan dua
bendera. Kedudukan bendera seperti rajah di atas mewakili huruf
abjad V. Diberi y ialah 30 lebih besar daripada x. Dengan
menggunakan kaedah matriks, cari nilai x dan nilai y.
[6 marks/6 markah]

Answer/Jawapan

18

6.(T) Faris Zuhairi and his family plan to go for a holiday to Universal Studios
at
Singapore for three days. The theme park provides a lots of
attraction for
visitors. The price of the entrance ticket for 1-Day Ticket and 2-Day
Ticket is
shown in Table 1.
Faris Zuhairi dan keluarga bercadang untuk bercuti ke Taman Tema
Universal
Studio di Singapura. Taman Tema tersebut
menyediakan pelbagai daya tarikan untuk pengunjungnya. Harga
tiket masuk untuk tiket 1-Hari dan tiket 2-Hari ditunjukkan di dalam
jadual 1.

Ticket (Tiket)

Age/umu
r

Child ( Aged 311)


Kanak-kanak
( Aged 3-11)

1-Day Ticket

SG $ 54

Adult (Aged 1264)


Dewasa
( Aged 12- 64)

SG $ 74

(tiket 1-Hari)
2-Day Ticket

SG $ 88

SG $ 118

(tiket 2-Hari)
Table 1/ Jadual 1
Table 2 shows the conversion rate of RM 1 to other foreign
currencies.
Jadual 2 menunjukkan kadar pertukaran RM 1 kepada beberapa
mata wang asing.
US Dollar
(USD)

0.32

Euro
(EUR)

0.20

19

Table 2/Jadual
2

Singapore Dollar
(SG)

0.36

British Pound Sterling


( GBP)

0.23

Faris Zuhairis father provides SG 310 for 1-Day Ticket and SG 500 for
2-Day Ticket. By using the matrix method, find the number of children
and adults in Faris Zuhairis family..Ayah Faris Zuhairi menyediakan SG
310 untuk tiket 1-Hari dan SG 500 untuk tiket 2-Hari. Dengan
menggunakan kaedah matriks, cari bilangan kanak-kanak dan dewasa
dalam keluarga Faris Zuhairi.
[6
marks/6 markah]
Section B (Bahagian B)
TAJUK : TRANSFORMATIONS/PENJELMAAN
1

a) Diagram below show Cricket 1(C1) and Cricket 2(C2) drawn in a Cartesian plane.
Rajah di bawah menunjukkan cengkerik 1(C1) and Cengkerik 2(C2) dilukis pada suatu
satah cartesan.

y
6

4
C1
2
C2

-2

Both Cricket played games under given transformation and new location of Criket 1(C1)
after the games is determined.
Kedua-dua cengkerik bermain dengan permainan yang dikenali sebagai penjelmaan dan
lokasi baru cengkerik 1 (C1) selepas permainan dicatatkan

20

Transformation T is a translation

(31)

Transformation R is an anticlockwise rotation of 90 about the Cricket 2(C2).


State the coordinates of the image of Cricket 1 under the following transformations:
3
Penjelmaan T ialah satu translasi
1

( )

Penjelmaan R ialah satu putaran 90 lawan arah jam pada Cricket 2 (C2).
Nyatakan koordinat imej bagi Cengkerik di bawah penjelmaan berikut:
i)

T2

ii)

TR .

b) Kassim is asked by his teacher to design a club logo. He starts his design with a shape
ABCDEF and
uses what he has learnt in transformation to obtain the shape
PQRATS

which shown on square grids.

Kassim diminta oleh gurunya untuk melakar satu logo kelab. Dia memulakan lakaran
dengan bentuk ABCDEF dan gunakan penjelmaan yang dia belajar untuk
mendapatkan bentuk

PQRATS

yang ditunjukkan pada grid segi empat sama.

21

y
10

8
P

6
B

C
4

2
R

Q
0

i)

PQRATS is the image of

ABCDEF

10

12

14

under the combined tansformation VU .

Describe in full the transformation that are used to make the design.
PQRATS ialah imej bagi ABCDEF di bawah gabungan penjelmaan VU .
Huraikan selengkapnya penjelmaan yang digunakan untuk lakaran tersebut.
a) U ,
b)

V.

ii) It is given that

ABCDEF

Calculate the area, in m


Diberi bahawa
2

70 m

ABCDEF

represents a region of area 70 m

, of the region represented by the shaded region.


mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas

.
Hitung luas, dalam m

, kawasan yang diwakili oleh kawasan berlorek.


[8

marks]

22

2. (a) (i) Diagram 1.1 shows shapes Q and R on a Cartesian plane.


Rajah 1.1 menunjukkan bentuk Q dan R yang dilukis pada satah satah Cartes.
R is the image of Q under a translation T =

(m+3
3n )

R ialah imej bagi Q dibawah satu translasi T =

. Find the values of m and n .

(m+3
3n )

. Cari nilai nilai untuk

m dan n .
[ 2 Marks ]

Diagram 1.1
Rajah 1.1
(ii) Given
shape Q is the
image of P
under T .
Draw the shape
of P on
Diagram 1.1.
Diberi
bentuk Q adalah
imej bagi P

dibawah T. Lukis bentuk P dalam Rajah 1.1.


[2 marks]

(b) Diagram 1.2 shows a graphic designed by Nini on a piece of drawing paper showing four
congruent little houses in front of a big house.
Rajah 1.2 menunjukkan grafik yang direka oleh Nini di atas sekeping kertas lukisan
yang menunjukkan empat buah rumah kecil yang kongruen dihadapan sebuah rumah
besar.
23

G
Rajah 1.2

(i) Given the big house AIJKL is the image of the little house DEFGH under the combined
transformation WV.
Describe in full the transformation :
Diberi rumah besar AIJKL ialah imej bagi rumah kecil DEFGH dibawah gabungan
penjelmaanWV.
Huraikan selengkapnya penjelmaan :
(a) V
(b) W
(ii) Given the total area of the roofs of all the four little houses is 32cm. Calculate the area ,
in cm , of the roof of the big house AIJKL.
Diberi jumlah luas untuk bumbung keempat-empat rumah kecil itu ialah 32cm. Hitung
luas ,dalam cm,bumbung untuk rumah besar AIJKL.
[8

24

y
y=x + 2

PERATURAN PEMARKAHAN
BAHAGIAN A

TAJUK : KETAKSAMAAN LINEAR


No

Skema
0

Markah

Solid line correctly drawn x = 2


Correct shaded region
Note : 1. If dashed line drawn, award K1
2. Any two inequalities correctly shaded, award K1

25

y
y = x
6

2x + y = 6

K1
K2

26

2x for
+y =6
Solid line correctly drawn
Correct shaded region with correct solid line drawn
Note : 1. If dashed line drawn, award K1

2. Any two inequalities correctly shaded, award K1

K1
K2

3
3

27

y+2x=4

y
Y= x+6

y= 4
x

Dashed line correctly drawn y = 4


Correct shaded region with correct dashed line drawn
Note : 1. If solid line drawn, award K1
2. Any two inequalities correctly shaded, award K1

K1
K2
3

2y x
y 2x
x y5

P1
P1
P1

28

3
5
x+3y 3
3y 4x + 12
x+y 3
P1
P1
P1
3
6
x6
y
2y = 5x

x
6

Solid line correctly drawn x= 6


Correct shaded region with correct dashed line drawn
Note : 1. If solid line drawn, award K1
2. Any two inequalities correctly shaded, award K1

K1
K2
29

TAJUK : STRAIGHT LINE /GARIS LURUS

N
o
1

a)

Skema

markah

OP = 5
OQ = 2 x 5

K1

= 10
m 3 = 10
m = 13

N1

b)
50
0 10

K1
N1

Kecerunan PQ =

c)

1
2

K1

m=
c= 5

y=

N1
1
2

x+5

30

a)
Kecerunan BC =

4 (10)
70

K1

14
7

N1

=2

b)

K1

m = 2 , c = -10
c)

N1
K1

y = 2x 10

N1
y=0
2x- 10 = 0
x=5

31

N
O
3

SKEMA

MARKAH

i) a)
Kecerunan =

2 p
60

K1

2 p
6

3
=
18 = 2 p

N1

p = 20

N1

Koordinat titik T = ( 0, 20 )
b) m = 3, c = 20
ii)

y = 3x + 20
x=6

N2
N1
JUMLAH
6

a)

Y = - 3x + 30

N1

b)

y
30

K1
N1
o

c)

Pintasan x dan pintasan y tidak mewakili sisi segi


empat tepat
Bila x = 0 panjang segiempat tepat tidak wujud
Bila y = 0 lebar segiempat tepat tidak wujud

32

10

N2
JUMLAH
5

N
O
5.

SKEMA

a)

mDC =

32
1

18 6 12

2=

y=

b)

6=

K1

1
( 6) c
12

N1

1
3
x
12
2

K1
N1

1
(12) c
12

K1
5

C= 6-1
=5

y=

MARKAH

1
x5
12

, tinggi asal sampel R1 =5 cm

33

6.

Dari graf apabila x= 15 , y =33

Kecerunan PQ
37 13
17 5
Kecerunan =
=
24
12
=2

y=

P1
K1
N1
K1

2x c

melalui ( 5,13).
2(5) c

N1

13 =
C= 3
Y= 2x + 3

P1
d

x=0, y=3
tambang awal pada jarak x=0 RM 3
6

TAJUK : MATRIK
Question

Solution and Mark Scheme

34

Sub
Mark

Mark

3
4

Let
sleeve

P1

short sleeve,

long
P1

3 x 2 y 85
4 x 3 y 120

3
4

x
y

P1

85
120

K1

=
x
3 2
1
y

3(3) 2(4) 4 3

=

85
120

N1
N1

5
6

x 15
y 20

2 x 3 y 6.5

K1
K1

3 x 7 y 13.5

(a)

(b)

2
3

x
y

6.5
13.5

x
1 7
y

2(7) 3(3)

3

3
2

P1
K1
4
N1
N1

35

6.5

13.5
x 1
y 1.5
2 x 3 y 220

3.

5 x 3 y 370

Note :

1
3

1
3

2

9

P2

3
3
1
5 2
2(3) 5(3)

3
1 3

9 5 2

or

, award P1
P1

2
5

x
y

x

y

220
370

K1

3
3
1

2(3) 3(5) 5 2

220
370

N1N1

4
6

x 50
y 40

Harga sepasang kasut adidas = RM


50
Harga sepasang kasut Nike = RM
36

40

4.

(a)
3
4

Note :

(b)

P2

2
3

3
1

3(3) 2(4) 4

3
2

x
y

2
3

, award P1

P1

260
360

K1
2 260
x
1 3

9 8 4 3 360
y
x 60
y 40

Harga 1 kg Udang = RM 60
Harga 1 kg Ketam = Rm 40

N1
N1

4
6

5.

Y = 30 + x

K1

2X + Y = 180
or
X - Y = - 30
2x + y = 180

K1

37

(12 11 )
()
x
y

x
y

(30
180 )

1
( 1 ) ( 1 )(2)(1)

(21 11)(30
180 )

K2
N1N1
6

(5080)

=
x = 50
y = 80

54 x + 74 y = 310
88 x + 118 y = 500 atau setara

54 74
88 118

) ()
x
y

( )
310
500

atau

K1

setara
K1
1
( 54 ) (118 )(88)(74)

()
x
y

118
(88

1
( 54 ) (118 )(88)(74)

38

74
54

118
(88

)( )

74 310
54 500

K2
1
( 54 ) (118 )(88)(74)
118
(88

74
54

N1
atau

N1

dilihat beri 1m

(32)

Kanak-kanak, x = 3
Dewasa

y, = 2

PERATURAN PEMARKAHAN
BAHAGIAN B
Tajuk : Transformation
No
Skema
Markah
39

Catatan
1a)
i)
Note :

ii)
Note :

(1,5)
P1( 2, 4)

(2, 4)
P1(1, 3)

P2

P2

b)

i) a)

U : Reflection in the line

FA .

Note : Wajib ada Reflection baru boleh dapat markah


untuk garis FA.

b)

V : Enlargement, Scale Factor 3, Centre (10,7)

Note : Wajib ada Enlargement untuk dapat P kedua dan P ketiga

40

ii) Area of

PQRATS=3 70

Area of shaded region 63070


560 m2

P2

P3

K1

K1
N1
_______
Total: 12

2a)
i)

m = 2

41

n = 1

N1
N1

i
i

P2
42

(b)
i) (a) V = reflection in the line DH
Note : Reflection

P1

(b) W = enlargement of scale factor 4 centre A


Note : Enlargement P1
P2

P3

ii) Area of one roof of the little house ( object) = 32 4 = 8 cm


Area of the roof of big house ( image) =

4 8

= 128 cm

P1
K1
N1

43

Total: 12

44