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Pg.

UNIDAD I

Descubriendo la Geografa

Cap. 1

Introduccin a la Geografa.............................................................................. 6

UNIDAD II

Explorando el espacio exterior

Cap. 1

Origen y evolucin del Universo...................................................................... 12

Cap. 2

Estructura del Universo.................................................................................... 16

Cap. 3

Origen del Sistema Planetario Solar.................................................................. 19

Cap. 4

El Sol................................................................................................................ 24

Cap. 5

Los planetas del SPS......................................................................................... 29

Cap. 6

La Luna y astros menores o cuerpos pequeos................................................. 35

Cap. 7

Evolucin de la Tierra....................................................................................... 43

Repaso............................................................................................................. 48

UNIDAD III

La Tierra est quieta?

Cap. 1

Movimiento de rotacin................................................................................... 56

Cap. 2

Movimiento de traslacin ................................................................................ 61

Cap. 3

Forma terrestre y lneas imaginarias.................................................................. 70

Cap. 4

Circunferencias imaginarias.............................................................................. 75

Cap. 5

Semicircunferencias imaginarias....................................................................... 79

Cap. 6

Coordenadas geogrficas.................................................................................. 83

Geografa
2013 - TRILCE
Departamento de Publicaciones
Lima - Per
TRCO1SLIGE1B-4B-13.indd

Pg.
UNIDAD IV

Representando la superficie terrestre

Cap. 1

Documentos cartogrficos................................................................................ 88

Repaso............................................................................................................. 92

Cap. 2

Proyecciones cartogrficas................................................................................ 96

Cap. 3

Escalas cartogrficas......................................................................................... 99

UNIDAD V

Conociendo la estructura de nuestro planeta

Cap. 1

Atmsfera......................................................................................................... 104

Cap. 2

Climatologa I: factores climticos.................................................................... 108

Cap. 3

Climatologa II: elementos climticos............................................................... 115

Cap. 4

Gesfera........................................................................................................... 123

Cap. 5

Geodinmica interna I: diastrofismo................................................................. 127

Repaso............................................................................................................. 132

Cap. 6

Geodinmica interna II: vulcanismo - sismo..................................................... 137

Cap. 7

Geodinmica externa....................................................................................... 141

Cap. 8

Hidrsfera I: ocanos........................................................................................ 145

Cap. 9

Hidrsfera II: movimientos ocenicos............................................................... 149

Cap. 10

Hidrsfera III: lagos.......................................................................................... 153

Cap. 11

Hidrsfera IV: ros............................................................................................ 157

Repaso............................................................................................................. 161

UNIDAD

http://www.amenito.com/uploads/calentamiento-global-ralentiza-la-rotacion-de-la-tierra1.jpg

Descubriendo la Geografa

Qu estudia la Geografa? Cmo naci la Geografa?

Aprendizajes esperados
Manejo de informacin

Definir el trmino Geografa.

Reconocer la divisin de la Geografa.

Comprensin espacio - temporal


Graficar el espacio geogrfico identificando sus


elementos.

Juicio crtico
Valorar los elementos que integran el espacio
geogrfico.

La Geografa aporta a los estudiantes e investigadores


de todas las edades una concepcin espacial de la
estrecha relacin hombre-naturaleza, donde destaca
la base fsica de la naturaleza, a fin de que logren
una mejor comprensin del mundo en que viven.
En ese sentido, el enfoque de los conocimientos
bsicos pretende ser integrador, ya que lo fsico y
humano no deben separarse, sino, por el contrario,
sistemticamente debe establecerse la interrelacin
que se da entre el relieve, las aguas y la atmsfera
con la bisfera y, en especial, con el hombre y su
interaccin en la problemtica contempornea de
la poblacin, la economa, la poltica y la cultura.

Conozcamos y valoremos el conocimiento geogrfico


T

Primera etapa: Realizacin


1. Formamos grupos de alumnos (el nmero de integrantes oscilar entre 6 y 10).
2. Seleccionamos un tema propuesto.

a) Geografa en la Edad Antigua

b) Geografa en la Edad Media

c) Geografa en la Edad Moderna

d) Geografa en la Edad Contempornea

e) Geografa y Astronoma

f) Geografa y Geodesia

g) Geografa y Cartografa

3. Investigamos e ilustramos el tema seleccionado orientados por los siguientes criterios:


Creatividad
Uso de recursos (papelotes, multimedia)
Bibliografa, webgrafa (indicacin de fuentes consultadas)
4. Sortearemos las fechas de exposicin bajo la orientacin del profesor.
5. Evaluaremos la posibilidad de ambientar nuestra aula.

Segunda etapa: Evaluacin


6. El taller generar una nota de evaluacin.

L L
E R

Unidad I - Captulo I

Introduccin a la Geografa

Desde siempre el hombre pregunt y busc respuestas para preguntas muy claras como:
Qu es? - Cmo se llama? - Cunto mide? - Cul es su rea? - Dnde est?
Preguntas sencillas que el hombre aplic para objetos, plantas, animales y todo lo que le rodeaba y
acompaaba en su espacio de existencia.
Etimolgicamente el trmino Geografa deriva de dos voces griegas:

Geo: Tierra

Graphein: descripcin

Para recordar:
Padre de la geografa anti-
gua: Hecateo de Mileto.
Padre de la geografa fsica:
Alexander Von Humboldt.
Padre de la geografa humana:
Karl Von Ritter.

Observemos y pensemos, son iguales?, qu los diferencia?, podr existir en ellos el hombre?

Surgimiento de la Geografa
Los navegantes del mundo griego,
en la cuenca del mar Mediterrneo,
fueron quienes, impulsados por el
espritu de aventura y de comercio
expandieron
esta
relacin.
Este espritu ser abrazado por
generaciones
de
exploradores
que al cabo de aos de viajes
demostrarn que hay ms que solo
el Mediterrneo.

Colegios

TRILCE

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Geografa

Y que le pas a este mapa? Simplemente que este mapa es de


1491, es decir, anterior al viaje de Cristbal Coln... Qu le falta
para estar completo?

Amrica! Un nuevo continente en el mapa mental


europeo se abri paso para 1492.

Esta es la foto ms publicada de todos los tiempos, se le llama el


amanecer de la Tierra y fue tomada por la misin Apolo. En ella
se ve cuan pequeos, aislados, y solos nos encontramos en el
Universo.

Sabas que...?
A los pocos meses de publicada la foto el
amanecer de la Tierra se form el primer
movimiento ecologista como toma de
conciencia sobre la fragilidad de nuestro
mundo.

Pero al mismo tiempo significa el fin de la etapa descriptiva de


la Geografa No! no es el fin de la Geografa como ciencia
sino el inicio de una nueva etapa. Una en la que esta ciencia
reconoce que se ha levantado un nuevo amo del planeta con
tanto poder que puede cambiarla, modificarla o simplemente
destruirla!
El poder del ser humano y el manejo de la tecnologa son tan
grandes que en un momento de la Guerra Fra el hombre era
capaz de destruir el planeta 40 veces con todo el arsenal de
armas nucleares que posea.
Entonces La Geografa se enfocara en el que es su nuevo
objeto de estudio: el hombre; por consiguiente, una nueva
definicin:
Es una ciencia que estudia al hombre y su interrelacin con
el medio que lo rodea.
La energa nuclear, expresin del podero humano.
El espacio geogrfico (E.G.)
ATMSFERA

HIDRSFERA

Desde
el nivel del
mar hasta los
35 - 40 km de
altitud.

Desde
el nivel del
mar hasta
los 200 m de
profundidad
(-200 m).

GESFERA
Desde la superficie terrestre hasta los
11 km de profundidad.

El medio alberga al hombre pero qu es el medio? Simplemente es toda rea donde el hombre realiza
sus actividades cotidianas. A este medio, la ciencia geogrfica conviene en llamar espacio geogrfico.
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Primer ao de secundaria

Unidad I - Captulo I
A. Baja atmsfera
B. Zona ftica
C. Corteza superior o continental
E.G.

ESTRATOPAUSA

(35-40 Km)

CAPA DE OZONO

Tierra

ESTRATSFERA
TROPOPAUSA

Baja
atmsfera

Zona
ftica

(12-18 Km)

TROPSFERA

Aguas
superficiales

(-200 M)

Mina

Corteza
terrestre

Napa
fretica

(-11 km)

Pozo
petrolero

Divisin de la Geografa

Geografa General o Sistmica

Se encarga del estudio de los espacios a nivel general. Posee diversas sub disciplinas y estas a su vez
ciencias auxiliares.
.

Geografa Fsica

Se concentra en el estudio de la superficie terrestre.

Geografa Biolgica

Estudia la distribucin y relacin de las plantas - animales sobre


la superficie terrestre.

Geografa Humana

Se concentra en el estudio de las sociedades y sus territorios.

Geografa Regional o Corolgica

Se encarga del estudio de los espacios a nivel regional y local.

Geografa
Biolgica o
Biogeografa

Geografa
Fsica

Geografa Humana

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Qu nombre toma aquel medio o lugar de la Tierra en donde el hombre realiza sus actividades del
da a da? Defnalo en otros trminos.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Mencione los elementos del espacio geogrfico:
........................................................................................................
........................................................................................................
Colegios

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Geografa
Comprensin espacio - temporal
3. Utilizando espacios cuadrados identifique de manera comparada la Tierra y el espacio geogrfico

4. Dibuje el espacio geogrfico y coloree la baja atmsfera:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu tiene mayor importancia, la proteccin de la Tierra o la del medio geogrfico?

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Recorte y pegue en su cuaderno imgenes de peridicos y/o revistas en donde se aprecien elementos
del espacio geogrfico. Elabore un comentario de la imagen que considere ms importante.
2. Dibuje el espacio geogrfico que hallaramos en la zona polar.
3. Dibuje el espacio geogrfico que encontraramos en el bosque amaznico.
4. Defina los siguientes trminos: Atmsfera - Hidrsfera - Gesfera
5. Explique la importancia del espacio geogrfico en nuestra vida.
Fuentes de informacin
1. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa General para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
2. VALDS, Ramiro (2004). Planeta Tierra. La Habana, Editorial Cientfico - Tcnica.
3. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.
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UNIDAD

II

http://sobrecuriosidades.com/2009/02/14/la-misteriosa-galaxia-sin-estrellas/

Explorando el espacio exterior

Cunto tiempo demoraron en formarse? Por qu se formaron? Qu papel desempeamos nosotros en l?

Aprendizajes esperados
Manejo de informacin

Identificar los astros principales que integran el Universo.

Identificar la estructura del Sistema Solar.

Comprensin espacio - temporal


Dibujar las partes del Sol.

Graficar las zonas planetarias.

Juicio crtico

Valorar el papel influyente del Sol en la vida terrestre.

La Astronoma es una ciencia natural que procura explicar el Universo ms all de


nuestro diminuto entorno, es, a su vez, una ciencia experimental que permite medir,
cuantificar, comparar y reflexionar sobre fenmenos, buscndoles una explicacin
racional y no supersticiosa. Como no puede remitirse a un laboratorio, contribuye a
desarrollar una mayor capacidad en la bsqueda de soluciones de manera muy diversa.
En sntesis, ayuda a agudizar el ingenio para mejorar la resolucin de situaciones.
Es inclusive una ciencia que, una vez conocida, suele generar gran pasin tanto en
profesionales como en aficionados, a los que les permite tener lugar y poder realizar
aportes a la comunidad astronmica internacional.

Unidad II - Captulo I

Origen y evolucin del Universo

Si observamos el cielo nocturno en una noche despejada, podremos ver una gran cantidad de estrellas en
el firmamento si la observacin se realiza con la ayuda de un telescopio podremos percibir una gran
variedad de estructuras existentes, cada una de diferente tamao, color, forma, etc. Pero Cunto tiempo
demoraron en formarse?, por qu se formaron? y, finalmente, qu papel desempeamos nosotros en l?
Comenzaremos diciendo que todas las estructuras vistas son cuerpos celestes o astros, todos ellos reunidos
forman el Universo Y qu es el Universo?

Sabas que...?

Para conocer ms:


Cosmografa: Ciencia que estudia la descripcin del universo.
Cosmogona: Origen, evolucin y formacin del universo.

El Universo es el conjunto de totalidades.


Eso quiere decir que rene a toda la luz,
toda la materia visible y oscura, toda la
energa y todas las fuerzas existentes.

Y Hace cunto se form? Esta interrogante se la ha formulado el hombre desde hace mucho tiempo, sin embargo,
hace poco encontr una respuesta aproximada, leamos cmo lo inform la cadena inglesa BBC online:

Confirman edad del Universo

El telescopio espacial Hubble (HTS) ha detectado las estrellas ms antiguas de nuestra galaxia, proporcionando
as una nueva medida de la edad del Universo.
Segn los clculos, la Va Lctea y el Universo tendran entre 13 mil y 14 mil millones de aos de edad. Esto es
consistente con recientes estimados hechos por cosmlogos sobre cun rpido se expande el Universo.
Un grupo de astrnomos utiliz el Hubble para hallar
estrellas pequeas consumidas -conocidas como enanas
blancas- entre un racimo de estrellas antiguas situadas a
7 mil aos luz.
Se cree que las primeras estrellas se formaron alrededor
de mil millones de aos despus del Big Bang, lo que
lleva a concluir que el Universo tiene entre 13 y 14 mil
millones de aos de edad.
Un equipo internacional integrado por doce miembros
llev a cabo la investigacin, la cual fue enviada para su
publicacin a la revista The Astrophysical Journal Letters.

Telescopio espacial Hubble

BBC - BBC World Service - Bush House, Strand, London WC2B 4PH, UK.

Y Cmo se form? Pues ah el tema se complica un poco, el hombre ha planteado algunas alternativas
de solucin a este tema, estas son denominadas teoras sobre el origen del Universo, siendo las ms
importantes tres de ellas.

Origen del Universo


tenemos las teoras

Colegios

Universo expansivo Big Bang

Universo oscilante Big Crunch

Universo estacionario Universo estable

propuesto por

propuesto por

propuesto por

George Gamow

Alexander Friedman

Fred Hoyle

TRILCE

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Geografa
De todas las teoras que existen sobre el origen del Universo, la que ms aceptacin y reconocimiento ha tenido
es la del Universo expansivo o Big Bang. A lo largo de los aos, esta teora ha sido alimentada por nuevas
investigaciones que la han tomado como base para teoras ms complejas basadas en la fsica cuntica.
Teora del Universo expansivo (Universo evolutivo)
En 1946, George Gamow propuso que el Universo se form de un punto infinitamente pequeo denominado
YLEM que contena la totalidad de materia y energa, al estallar se dio inicio al espacio y tiempo que
actualmente observamos.

YLEM

Hoy el
universo
se
encuentra
en
expansin

Big Bang

Teora del Universo cclico u oscilante (Universo


evolutivo)

Big Bang

Conocida tambin como teora del Universo cclico,


pulsante o Big Crunch. El Universo se origina en el Ylem,
que luego es afectado por el Big Bang producindose una
expansin que slo se ver detenida por el efecto de la
gravedad. Se iniciar un proceso inverso o de contraccin
que deber concluir con el Big Crunch o Gran Implosin.
Este proceso sera repetido.
Teora del Universo estacionario
Se trata de un modelo presentado, en 1948, por los
astrnomos britnicos Hermann Bondi, Thomas Gold y
Fred Hoyle.

Expansin

Contraccin
Big Crunch

Propuesta terica de Alexander Friedman

La teora del Universo estacionario aade el postulado de que


el Universo siempre parece el mismo. Plantean que la disminucin de la densidad del Universo provocada por
su expansin se compensa con la creacin continua de materia, que se condensa en galaxias que ocupan el lugar
de las galaxias que se han separado de la Va Lctea y as se mantiene la apariencia actual del Universo. Esta es
una teora que supone la creacin continua.

http://www.coseti.org/images/fred.gif

Sabas que...?
La teora del Universo estacionario, al menos en esta forma, no la aceptan
la mayora de los cosmlogos, en especial despus del descubrimiento,
aparentemente incompatible, de la radiacin de fondo de microondas
en 1965. El descubrimiento de qusares tambin aport pruebas que
contradicen la teora del Universo estacionario.
Sir Fred Hoyle
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Unidad II - Captulo I

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Relacione correctamente:
Teora

Autor

a) Universo estacionario

Fred Hoyle

b) Big Bang

Alex Friedman

c) Big Crunch

George Gamow

2. Complete el siguiente esquema:

Teoras cosmognicas evolutivas


como

propuesta por

propuesta por

Comprensin espacio - temporal


3. Grafique la teora del Universo oscilante:

Colegios

TRILCE

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Geografa
4. Utilizando espacios circulares identifique de manera comparada la Tierra y la unidad infinitamente
pequea llamada Ylem:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu teora del origen del Universo es la ms probable? Fundamente su eleccin.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Explique la importancia de un telescopio.
2. Defina los siguientes trminos:

a) Astrofsica

b) Telescopio

c) Universo pulsante

d) Gravedad

e) Radiacin de fondo de microondas

3. Dibuje el HTS.
4. Grafique la teora del Universo expansivo.
5. En su opinin, cree que el hombre podr llegar a conocer todo el Universo? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. ALARCO, Eugenio (1985). El hombre ante el cosmos. Lima, Editora Atlntida S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR SANTILLANA (2003). Tomo 2: Ciencia Naturales la Tierra y el Universo. Lima,
Editorial Santillana.
4. MITTON, Jacqueline (2004). Estrellas y planetas. Londres, Biblioteca juvenil de la ciencia Oxford ediciones.
5. GRAHAM, Ian (2007). Enciclopedia Explora viaje espacial. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
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Unidad II - Captulo 2

Estructura del Universo

http://farm4.static.flickr.com/3063/2937413
989_3a44b9971f_o.jpg

En el Universo vamos a encontrar una serie de estructuras de diversa ndole, caractersticas, tamao, color, etc.
Cada una de ellas cumple un rol dentro de este inagotable espacio.
Nebulosas
Las nebulosas son cmulos de gases y polvo en el espacio, se les
consideran los lugares donde nacen, por fenmenos de condensacin y agregacin de la materia, las estrellas del Universo.
En la imagen una de las nebulosas ms conocida,
denominada Cabeza de caballo

Galaxias

Las galaxias son enormes conjuntos de cientos o miles de millones de estrellas, todas interaccionando
gravitacionalmente y orbitando alrededor de un centro comn.
Clasificacin
Elptica

Espiral

Irregular

Aquellas que tienen forma similar a


una elipse.
Estn dominadas por estrellas viejas.
Son las galaxias ms grandes.

Se asemejan a discos achatados.


En su poblacin de estrellas predominan las estrellas jvenes.
Representan el 80% de la totalidad
de galaxias.

Son aquellas que no tienen una forma


definida.
Se ubican cerca de galaxias ms grandes.
Estn compuestas por estrellas muy jvenes, polvo csmico y gas.

Colegios

TRILCE

Normal

Barrada

Se denomina as a aquellas galaxias cuyos brazos emergen del ncleo.

Llamada as porque sus brazos nacen de los extremos de una especie de barra formada por
gas, polvo y estrellas, que atraviesan el ncleo.

Galaxia elptica

Galaxia irregular

Galaxia espiral

Galaxia espiral barrada


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Geografa
Estrellas
Las estrellas son masas plasmticas, principalmente compuestas por hidrgeno y helio, que emiten luz. Se
encuentran a temperaturas muy elevadas. En su interior hay reacciones nucleares.
Los astrnomos han calculado que el nmero de estrellas de la Va Lctea, la galaxia a la que pertenece el
Sol, asciende a cientos de miles de millones.

Clasificacin de las estrellas


Por su color
W - O Blanco verdoso

Por su tamao

100 000

Wolf Rayet

Clase

Descripcin

Azulado

25 000

Spica

Ia

Supergigantes luminosas

Blanco

11 500

Sirio

Ib

Supergigantes

Blanco amarillento

7 500

Canopus

II

Gigantes luminosas

Amarillo

6 000

Sol

III

Gigantes

Anaranjado amarillento

4 700

Arturo

IV

Sub-gigantes

Anaranjado

3 000

Antares

Enanas (Sol)

Anaranjado rojizo

2 600

CW Leonis

VI

Sub-enanas

Rojo anaranjada

2 000 La de los peces

VII

Enanas blancas

Rojo

1 400

Andromedae

Evolucin de las estrellas (estelar)

Las estrellas evolucionan durante millones de aos. Nacen cuando


se acumula una gran cantidad de materia la cual se comprime y se
calienta hasta que empieza una reaccin nuclear, que consume
la materia (fusin nuclear), convirtindola en energa.
Enana
blanca

Estrella joven

Estrella de
neutrones

Nebulosa

Agujero
negro

Gigante roja

Sabas que...?
De las estrellas, sabemos:

Prxima de Centauri - La ms
cercana al SPS.

Sirio - La ms brillante.

Antares - La ms grande (Telescopio ptico)

Betelgeuse - La ms grande
(Radio telescopio)

Constelaciones
Son agrupaciones de estrellas de mltiples formas creadas por el hombre. Formas imaginarias de animales,
objetos o personajes.
Las constelaciones son en total 88; de estas 48 constelaciones han llegado hasta nosotros desde la antigedad
(reconocidas por griegos y rabes) y 40 han sido introducidas en la poca moderna debido a que se encontraban
en el hemisferio austral, el cual era desconocido por las antiguas civilizaciones mediterrneas.
Constelaciones boreales

Visibles desde el hemisferio norte.

Ejemplo: Osa mayor - Osa menor.

Hemisferio norte

Constelaciones zodiacales
Ecuador terrestre

Visibles desde la zona ecuatorial.

Son 12 y corresponden a los signos del zodiaco.

Constelaciones australes

Visibles desde el hemisferio sur.

Ejemplos: La Cruz del sur, Hidra.

Hemisferio sur

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 2

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Qu diferencia bsica se establece entre una nebulosa y una galaxia?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Mencione los tipos de galaxias:

...........................................

...........................................

...........................................

Comprensin espacio - temporal


3. Sombree los espacios del crculo sobre los cuales se observan las constelaciones que se indican en los grficos:
Constelaciones australes

Constelaciones boreales

4. Dibuje la evolucin estelar:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu papel desempean las estrellas?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Cmo explica que el Universo sea oscuro si en l hay millares de millones de estrellas tan o ms
brillantes que nuestro Sol?
2. Mencione las constelaciones zodiacales.
3. Dibuje dos constelaciones australes.
4. Dibuje dos constelaciones boreales.
5. Cul es la importancia que tienen las galaxias en el estudio del Universo? Fundamente su respuesta.
Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. ALARCO, Eugenio (1985). El hombre ante el cosmos. Lima, Editora Atlntida S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR SANTILLANA (2003). Tomo 2: Ciencia Naturales la Tierra y el
Universo. Lima, Editorial Santillana.
4. MITTON, Jacqueline (2004). Estrellas y planetas. Londres, Biblioteca juvenil de la ciencia Oxford ediciones.
5. GRAHAM, Ian (2007). Enciclopedia Explora viaje espacial. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
Colegios

TRILCE

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Unidad II - Captulo 3

Origen del Sistema Planetario Solar

3
http://bitacoradegalileo.files.wordpress.com/2011/03/
sistemasolar.jpg

Definicin
Minscula porcin del Universo que se encuentra
ubicada en el brazo de Orin de la Va Lctea.
Se encuentra conformado por una estrella, tres
categoras de astros heliocntricos (planetas,
planetas enanos y cuerpos pequeos), satlites
planetacntricos y espacio vaco.
Edad

Usando fechado radiomtrico, los cientficos estiman que el Sistema Solar tiene 5 000 millones de aos de
antigedad; sin embargo las rocas ms viejas en la Tierra tienen aproximadamente 4 400 millones de aos.
Las rocas terrestres as de viejas son raras debido a la actividad geodinmica de nuestro planeta (erosin,
meteorizacin, vulcanismo y tectonismo). Para estimar la edad del Sistema Solar, los cientficos deben usar
meteoritos, que se formaron durante la condensacin temprana de la nebulosa solar. Los meteoritos ms
viejos se han encontrado con 4 600 millones de aos de edad, por lo tanto el Sistema Solar debe tener por
lo menos 5 000 millones de aos.

Teora Nebular o Nebulosa (evolutiva)

Una nebulosa redonda y caliente giraba cada vez


ms rpido y de la cual se desprendieron anillos de
gases que posteriormente formaran los planetas y
satlites.

http://www.pagina12.com.ar/fotos/futuro/20070428/notas_f/planet.jpg

Teoras sobre el origen del SPS

Autores: Pierre Simn de Laplace - Enmanuel


Kant

Teora de la Marea o Planetesimal (catastrfica)

La formacin del Sistema Solar se habra producido por el paso de una estrella que gener una
turbulencia en el Sol, desprendiendo de l grandes gotas cercanas.
Autor: Thomas Chamberlain - Forest Moulton


Sol

Sol

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Unidad II - Captulo 3
Teora de la Nube de Polvo o Acrecin (evolutiva)

Segn la cual el Sistema Solar era una nube de polvo en rotacin. El Sol se formaba en un primer
momento mientras que la nube se rompa en remolinos, chocando entre s.

Los planetas y satlites se formaron por acrecin o condensacin gradual de la materia.

http://elsofista.blogspot.com/2008_06_01_archive.html

Autor: Karl Von Weizscker

Estructura del Sistema Solar o helisfera


El Sol

Sol

Zona planetaria interior

Mercurio
Venus
Colegios

TRILCE

Tierra

Marte

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Geografa

Planetoides - asteroides

Fragmentos rocosos por desintegracin pronta de un planeta o por el choque de dos recin formados.

Zona planetaria exterior

Neptuno

Saturno

Jpiter

Urano

Para conocer ms
En las primeras visiones que el hombre gener de su observable cielo imagin un orden orbital
que tena como centro a la Tierra.
Claudio Ptolomeo es la figura histrica de esta precursora visin, por cierto... absolutamente
errada.
Desde Aristarco de Samos hasta Nicols Coprnico tambin se vision un modelo que tena
como centro al Sol (Helios).
Modelo heliocntrico

Modelo geocntrico

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 3
Visin comparativa entre los modelos
geocntrico y heliocntrico
Modelo geocntrico

Tierra
Luna
Mercurio
Venus
Sol
Marte

Modelo heliocntrico

Jpiter
Saturno

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Qu diferencia esencial se establece entre las dos zonas planetarias que separadas por los asteroides,
acompaan al Sol?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Explique la Teora Catastrfica enunciada por Moulton y Chamberlain:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. Dibuje la estructura de la helisfera:

Colegios

TRILCE

22

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje el paso secuencial de la Teora Nebular o de la Nebulosa:

Juicio crtico
5. En su opinin, cmo se pudieron formar los asteroides?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Describa el llamado modelo geocntrico.
2. Mencione el orden orbital en el denominado modelo heliocntrico.
3. Dibuje en paralelo las dos teoras evolutivas que explican el origen del Sistema Solar.
4. Utilizando espacios rectangulares identifique de manera comparada la Va Lctea y el Sistema Solar.
5. En su opinin, cul es la razn por la que el hombre inicia la exploracin del espacio exterior? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. ALARCO, Eugenio (1985). El hombre ante el cosmos. Lima, Editora Atlntida S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR SANTILLANA (2003). Tomo 2: Ciencia Naturales la Tierra y el Universo. Lima,
Editorial Santillana.
4. MITTON, Jacqueline (2004). Estrellas y planetas. Londres, Biblioteca juvenil de la ciencia Oxford ediciones.
5. GRAHAM, Ian (2007). Enciclopedia Explora viaje espacial. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 4

El Sol

Definicin
Astro de la clase estrella que ejerce dominio sobre la helisfera.
Caractersticas

Estado:

Tiempo que tarda en llegar:


su luz a la Tierra

8 minutos y 18 segundos

Superficie:

6 billones de kilmetros

Gravedad:

28 veces ms que la Tierra

Edad:

5 mil millones de aos

Color:

Amarillo

Tamao:

Enana

Origen:

Nebulosas, condensacin de hidrgeno

Elemento qumico bsico:

Hidrgeno

Movimientos bsicos:

Rotacin - traslacin galctica

Plasmtico

El Sol
Atmsfera solar

Esfera solar

Corona

Cromsfera

Fotsfera

Ncleo

Atmsfera alta

Atmsfera baja

Disco visible

Esfera interior

Ncleo
Lugar donde el Sol transforma cuatro (4) tomos de Hidrgeno y los convierte en uno (1) de Helio, generando
as el calor y la energa que lo caracteriza.
Fotsfera
Es la superficie solar. Aqu podemos encontrar otras estructuras como:

Manchas solares: zonas oscuras de la superficie solar.

Fculas: reas brillantes.

Protuberancias: lenguas de fuego que llegan a alcanzar los 100 000 km.

Espculas: burbujas de gas. La ms grande lleg a tener el tamao del Sol.

Cromsfera
Es la baja atmsfera solar. Tambin llamada atmsfera interna. Se aprecia con un color entre anaranjado y
rojo.

Colegios

TRILCE

24

Central: 6198 - 100

Geografa
Corona
Es la alta atmsfera solar cuyo material es continuamente expulsado por la radiacin. Slo es visible en los
eclipses totales de Sol.

Sabas que...?
Muchos sostienen que el Sol se encuentra en su etapa media de vida de ser as
nuestra estrella tendra otros 5 000 millones de aos ms de vida.

Estructura bsica del Sol


Cromsfera o esfera de color
Corona

Envoltura exterior de gases que se


extiende a cientos de miles de kilmetros.

Zona donde surgen las protuberancias solares,


nubes en llamas de hasta 200 000 km de longitud.

Zona de conveccin

Tiene unos 140 000 km


de grosor.

Zona
radiactiva

Capa de unos
380 000 km
de espesor.

Fotsfera o esfera
de luz

Tiene solo 400 km de


espesor y est formada por una masa gaseosa incandescente,
en la que hay zonas
ms oscuras llamadas manchas solares.
Son zonas ms fras, a
slo 5 500 C.

Ncleo

Mide aproximadamente
600 000 km de dimetro y en su centro la
temperatura supera los
15 000 000 C

Sabas que...?
Para poder sostener la Fusin Nuclear el Sol est compuesto por un 70% de hidrgeno,
27% de helio y un 3% de otros gases.

25

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 4
Rotacin
Es de tipo diferencial ... polos lentos, Ecuador veloz.

30 das

25 das

30 das

Movimientos
del Sol
Traslacin galctica
Va Lctea

Centro galctico

Sol

Para conocer ms
El eclipse solar es el ocultamiento del Sol por la interposicin lunar.
Tipos de eclipse solar:
Eclipse total

Colegios

TRILCE

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Central: 6198 - 100

Geografa
Eclipse parcial

Existen dos clases

- Eclipse parcial simtrico o anular

- Eclipse parcial asimtrico

A continuacin apreciaremos la interposicin lunar, que es la causa en cualquiera de los eclipses


solares antes vistos.

Eclipse
Tierra
parcial visible
Sol

Umbra

Umbra

Luna
Penumbra
Eclipse
anular visible

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Respecto al Sol complete en el cuadro las caractersticas siguientes:
Movimientos bsicos
..........................................
..........................................

Estado de su materia

Elemento qumico predominante

..........................................

..........................................

27

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 4
2. Mencione las partes que integran la atmsfera solar:

.............................................................

.............................................................

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje las partes del Sol:

4. Dibuje los movimientos del Sol:


Rotacin

Traslacin

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es el gran aporte del Sol en el Sistema Solar?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Explique el eclipse solar.
2. Defina el viento solar.
3. Dibuje el disco solar visible.
4. Dibuje la traslacin solar en la galaxia desde una visin polar.
5. En su opinin, qu consecuencias tendra en la Tierra la ocurrencia de un eclipse solar permanente?
Fundamente su opinin.
Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. ALARCO, Eugenio (1985). El hombre ante el cosmos. Lima, Editora Atlntida S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR SANTILLANA (2003). Tomo 2: Ciencia Naturales la Tierra y el Universo. Lima,
Editorial Santillana.
4. MITTON, Jacqueline (2004). Estrellas y planetas. Londres, Biblioteca juvenil de la ciencia Oxford ediciones.
5. GRAHAM, Ian (2007). Enciclopedia Explora viaje espacial. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
Colegios

TRILCE

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Central: 6198 - 100

Unidad II - Captulo 5

Los planetas del SPS


Definicin

El 24 de agosto 2006, la asamblea de miembros de la UAI (Unin Astronmica Internacional) vot


abrumadoramente a favor de una resolucin que define tres tipos distintos de objetos heliocntricos (giran
alrededor del Sol) del Sistema Solar:

Planetas

Planetas enanos

Cuerpos pequeos

Hay ocho planetas en el sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Es un cuerpo celeste que gira alrededor del Sol, tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo
rgido, de manera que asuma una forma de equilibrio hidrosttico, que haya despejado la zona de su rbita.

Planeta
Es redondo; por lejos el mayor objeto en su vecindad; es el
objeto gravitacionalmente dominante en su zona de influencia
ha logrado limpiar de remanentes la vecindad de su rbita.

Sabas que...?
Hasta 1998 los nicos planetas conocidos por los astrnomos
eran los del SPS. A partir de ese ao se han encontrado
planetas que orbitan otras estrellas (planetas extrasolares).

Un planeta enano no es un planeta. La gran mayora de


los astrnomos present argumentos emocionales a favor
en lugar de argumentos racionales. El criterio decisivo
en la definicin de un planeta se basa en la capacidad
gravitacional de mantener despejada (libre) su rbita.
Y un planeta enano? Segn la Unin Astronmica
Internacional, un planeta enano es un cuerpo celeste que
gira alrededor del Sol, tiene suficiente masa para que su
gravedad supere las fuerzas del cuerpo rgido, de manera
que asuma una forma de equilibrio hidrosttico, pero que
no ha despejado la zona de su rbita y que no sea un
satlite.

rbita de Neptuno.

Plutn es ahora reconocido como un miembro importante


de la poblacin trans - neptuniana, es decir, ms all de la

Los cuerpos pequeos:


Asteroides
Cometas
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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 5
Planetas interiores: Caractersticas

Pequeos

Cerca al Sol

Veloz traslacin

Slidos

Planetas interiores

Clidos

Densos

Iluminados

Pocos satlites

Para conocer ms
El aphelio (afelio)
Todo cuerpo que gira alrededor del Sol describe el aphelio cuando se halla a mayor distancia.
El perihelio
Todo cuerpo que gira alrededor del Sol describe el perihelio cuando se halla a menor distancia.

Perihelio
Ms cerca

Sol
(Helios)

Aphelio
Ms lejos

Mercurio

Es el ms cercano al Sol.

Gemelo de la Tierra en densidad.

Es el ms pequeo de los interiores.

Tiene el ao ms corto (88 das).

Carece de satlites.

Sabas que...?
Sobre Mercurio, el Sol parecera dos veces y medio ms
grande. El cielo, lo veramos siempre negro, porque no
tiene atmsfera que pueda dispersar la luz. Mercurio gira
lentamente, una vez cada 58 das y medio. Antes lo haca
ms rpido, pero la influencia del Sol lo ha ido frenando.
Colegios

TRILCE

30

Central: 6198 - 100

Geografa

Venus

Llamado Lucero Matutino o Vespertino.

Gemelo de la Tierra en tamao.

Planeta ms cercano a la Tierra (slo 41


millones de kilmetros).

Por el efecto invernadero su temperatura es


de 482C (da - noche).

Es el planeta ms caliente.

Posee rotacin retrgrada (de este a oeste).

Su da es ms largo que su ao.


-

Ao: 224 das terrestres


Da: 243 das terrestres

No posee satlites.
Sabas que...?
Las fotos muestran el terreno brillante, como si estuviera mojado. Pero
Venus no puede tener agua lquida, a causa de la elevada temperatura. El
brillo lo provocan compuestos metlicos.

Tierra

Es el ms grande de los planetas interiores.

Llamado el planeta azul.

Es el ms denso del SPS.

Tiene un satlite natural llamado luna.

Sabas que...?
La Tierra se encuentra ubicada en la ecsfera, un espacio
que rodea al Sol y que tiene las condiciones necesarias
para que exista vida. Las fuerzas internas de la Tierra se
notan en el exterior. Los movimientos rpidos son los
que originan terremotos. Los lentos son los que forman
plegamientos, como los que crearon las montaas.

Marte

Denominado planeta rojo (debido a la


presencia de xidos de hierro).

Gemelo de la Tierra en relieve.

Posee la montaa ms alta del SPS (monte


Olimpo).

Tiene dos satlites, llamados Fobos y


Deimos.

Sabas que...?
Los estudios demuestran que Marte tuvo
una atmsfera ms compacta, con nubes y
precipitaciones que formaban ros. Sobre la
superficie se aprecian surcos, islas y costas.

31

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 5
Planetas exteriores: Caractersticas

Gigantes

Lejos del Sol

Veloz rotacin

Planetas exteriores

Helados


Jpiter

Es el ms grande del SPS.

Tiene mayor gravedad.

Da ms corto del SPS.


-

Muchos satlites

Gaseosos

Livianos

Poco iluminados

Da: 9,8 horas terrestres

Posee la Gran mancha Roja.

Es el Protector de la Tierra.

Posee el satlite ms grande del SPS

llamado: Ganmedes.

Sabas que...?
La Gran Mancha Roja de Jpiter es una
tormenta mayor que el dimetro de la Tierra.
Dura desde hace 300 aos y provoca vientos
de 400 km/h.

Saturno

Planeta menos denso.

Posee ms anillos.

Es el planeta ms deforme.

Sabas que...?
Sus anillos principales estn formados por muchos
anillos estrechos. Su composicin es dudosa,
pero sabemos que contienen agua. Podran ser
icebergs o bolas de nieve, mezcladas con polvo.

Urano

Posee movimiento de rotacin retrgrado (de


este a oeste).

Su eje de rotacin es de 98.

Primer planeta en ser descubierto a travs del


telescopio.

Sabas que...?
La atmsfera de Urano est formada por hidrgeno,
metano y otros gases. El metano absorbe la luz roja,
por eso refleja los tonos azules y verdes.
Colegios

TRILCE

32

Central: 6198 - 100

Geografa
Neptuno

Planeta ms alejado del Sol. (ltimo)

Primer planeta que fue descubierto gracias a predicciones matemticas.

Los vientos ms fuertes de cualquier planeta del


Sistema Solar son los de Neptuno.

Ms fro.

Sabas que...?
Neptuno es un planeta dinmico, con manchas que recuerdan las
tempestades de Jpiter. La ms grande, tena un tamao similar al
de la Tierra, en 1994 desapareci y se ha formado otra. Los vientos
soplan en sentido contrario al de rotacin. Cerca de la gran mancha
oscura se han medido vientos de 2 000 km/h. Una nave debe viajar
doce aos para llegar y, desde all, sus mensajes tardan ms de
cuatro horas para volver a la Tierra.

Navega por la web


Para mayor informacin consulta:
www.astro.cornell.edu/~jlm/planet.html
Tambin puedes ponerte en contacto con: Jean - Luc Margot. Departamento de Astronoma. La Universidad de Cornell. 304
Edificio Ciencias del Espacio, Ithaca, NY 14853
jlm@astrocornell.edu

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Mencione los planetas de la zona interna:

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

2. Mencione los planetas de la zona externa, de mayor a menor tamao:


.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje la zona planetaria interna:

33

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 5
4. Dibuje la zona planetaria externa:

Juicio crtico
5. En su opinin, cul deber ser el primer planeta que el hombre conquiste despus de la Tierra?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Explique la esencial diferencia entre las categoras: planetas y planetas enanos.
2. Mencione los astros que corresponden a la categora cuerpos pequeos.
3. Dibuje la zona planetaria interna.
4. Dibuje la zona planetaria externa.
5. En su opinin, qu sucedera si la Tierra se convirtiese en astro retrgrado?

Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. ALARCO, Eugenio (1985). El hombre ante el cosmos. Lima, Editora Atlntida S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR SANTILLANA (2003). Tomo 2: Ciencia Naturales la Tierra y el Universo. Lima,
Editorial Santillana.
4. MITTON, Jacqueline (2004). Estrellas y planetas. Londres, Biblioteca juvenil de la ciencia Oxford ediciones.
5. GRAHAM, Ian (2007). Enciclopedia Explora viaje espacial. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
Colegios

TRILCE

34

Central: 6198 - 100

Unidad II - Captulo 6

La Luna y astros menores o


cuerpos pequeos

Definicin
Es el nico satlite natural de la Tierra y el nico cuerpo
del Sistema Solar que podemos ver en detalle a simple vista
o con instrumentos sencillos. Tambin recibe por nombre
Selene.
Origen
Sobre el origen de la Luna tenemos las siguientes teoras:

Era un astro independiente que, al pasar cerca de la


Tierra, qued capturado en rbita.

La Tierra y la Luna nacieron de la misma masa de materia


que giraba alrededor del Sol.

Cuando la Tierra se estaba formando, sufri un choque


con un gran cuerpo del espacio y parte de la masa
terrestre sali expulsada y se aglutin para formar nuestro
satlite.

La formacin de la Luna a partir de los materiales que los monstruosos volcanes de la poca de
formacin lanzaban a grandes alturas.

La hiptesis del impacto parece la preferida en la actualidad. Nuestro satlite se form tras la colisin contra
la Tierra de un cuerpo de aproximadamente un sptimo del tamao de nuestro planeta. El impacto hizo que
bloques gigantescos de materia saltaran al espacio para posteriormente y, mediante un proceso de acrecin,
generar la Luna.
La teora del impacto ha sido reproducida con ayuda de ordenadores, simulando un choque con un
objeto cuyo tamao sera equivalente al de Marte, y que, con una velocidad inferior a los 50 000 km/h,
posibilitara la formacin de un satlite.
Caractersticas

Movimiento de rotacin: Sobre su eje a una velocidad de 16,9 km/s.

Movimiento de revolucin: Lo realiza alrededor de la Tierra en una rbita elptica de 2,4 millones de
Sentido de avance
km a una velocidad de 3 680 km/h.
N
Apogeo: la Luna lejos de la Tierra

Perigeo: la Luna cerca de la Tierra

la

bit

a
lu n

de la Luna

E c l p t i

de los
Lnea s
codo

ca

r
ayo
io m
Rad

Apogeo
(lejos)

Pla

no

io
Rad

la
nor
de
ea
Ln psides

me

Perigeo
(cerca)

35

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 6
Datos sobre la Luna
Tamao radio ecuatorial

1 737 km

Distancia media a la Tierra

384 403 km

Da periodo de rotacin sobre el eje

27,32 das (A)

rbita alrededor de la Tierra

27,32 das (B)

Temperatura media superficial (da)

107C

Temperatura media superficial (noche)

-153C

Gravedad superficial en el Ecuador

1,62 m/s2

Nota: Cuando [(A) = (B)] = Isocronismo lunar

Como se observa, el movimiento de rotacin lunar y el


movimiento de revolucin lo realizan en el mismo lapso,
produciendo el isocronismo lunar que se manifiesta al
observar desde la Tierra siempre la misma cara de la Luna.
La Luna no tiene atmsfera ni agua, por eso su superficie no
se deteriora con el tiempo, si no es por el impacto ocasional
de algn meteorito. La Luna se considera fosilizada.
El 20 de julio de 1969, Neil Armstrong se convirti en
el primer hombre que pis la Luna, formando parte de
la misin Apollo XI. Los proyectos lunares han recogido
cerca de 400 kg. de muestras que los cientficos analizan.

En la imagen se puede observar la cara oculta de la


Luna y se notar que no es muy diferente de la que
podemos observar desde la Tierra.

Las fases de la Luna

www.escribirte.com.ar/blogs/user/detrasdelespejo/fases-de-la-luna.jpg

Dado que la Luna gira alrededor de la Tierra, la luz del Sol le llega desde posiciones diferentes, que se
repiten en cada vuelta. Cuando ilumina toda la cara que vemos se llama luna llena. Cuando no la vemos
es la luna nueva. Entre estas dos fases solo se ve un trozo de la luna, un cuarto creciente o un cuarto
menguante.

Colegios

TRILCE

Sabas que...?
Las primeras civilizaciones ya medan el tiempo contando las fases de la Luna. Una semana
es lo que dura cada fase, y un mes, aproximadamente, todo el ciclo.

36

Central: 6198 - 100

Geografa

Luna Nueva o Novilunio (1), la Luna brilla tenuemente y el brillo solar la hace pasar desapercibida.

Cuarto Creciente (3), la superficie de la Luna se va incrementando.

Luna Llena o Plenilunio (5), la Luna se observa brillante al reflejar el brillo solar.

Cuarto Menguante (7), la superficie iluminada de la Luna disminuye progresivamente.


7

8
Luz del Sol

Tierra
Luna
1

4
2

Como se observa las fases de la Luna se producen debido a las distintas posiciones relativas de el Sol, la Tierra
y el satlite.

Satlites

Son astros opacos que giran alrededor de los planetas siguiendo rbitas elpticas. Segn su etimologa el
trmino satlite significa acompaante.

Satlites notables

Ganmedes:

El ms grande del SPS.

Deimos:

El ms pequeo.

Titn:

Posee atmsfera.

Io:

Tierra Marte

Jupiter

Saturno

Io

Tetis

Ariel

Fobos
Luna

Deimos

Europa

Posee mayor actividad


volcnica.

Tritn:

nico satlite retrgrado


en rotacin.

Fobos:

Ms prximo a su planeta.

Sinope:

Ms alejado de su planeta.

Urano

Neptuno

Minas

Puck

Proteo

Encelado

Miranda

Dione
Rea

Tritn
Umbriel

Nereida

Titania
Obern

Ganmedes
Titn
Hiperin
Calisto

Lapeto
Foebe

Tierra
Principales lunas de los planetas del Sistema Solar

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 6
http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/image/0511/itokawa05_hayabusa.jpg

Cuerpos pequeos
Asteroides

Etimolgicamente su nombre significa pequeo


astro y son cuerpos de naturaleza rocosa o
metlica que se ubican principalmente entre las
rbitas de Marte y Jpiter.

Algunos asteroides se encuentran fuera de esta


zona con rbitas que los llevan ms all de Saturno
y prximos al Sol, algunos de ellos han chocado
con la Tierra dejando su huella indeleble sobre la
corteza terrestre.

Asteroides notables

Pallas: el ms grande.

Vesta: el ms brillante.

caro: ms cercano al Sol.

Chirn: ms lejano al Sol (Saturno - Urano).


www.spaceweather.com/meteors/images/18nov01_page5/Martin1.jpg

Meteoroides
En la Astronoma los meteoros son
fenmenos luminosos producidos por el
ingreso a la atmsfera de un meteoroide.

Es sinnimo de estrella fugaz, trmino


impropio, ya que no se trata de estrellas
sino de cuerpos mucho ms pequeos.

En la actualidad se poseen las siguientes


definiciones bsicas:

Meteoroide: son partculas de polvo,


hielo o rocas de hasta decenas de
metros que se encuentran en el
espacio.

Meteoro: es un fenmeno luminoso producido en la alta atmsfera por el ingreso de meteoroides


a la atmsfera.

Meteorito: son los meteoroides que alcanzan la superficie de la Tierra debido a que no se
desintegran por completo en la atmsfera y chocan contra ella.

Podemos ver algunos meteoritos que no se desintegraron a pesar de haber colisionado


con nuestro planeta y atravesado su atmsfera.
Colegios

TRILCE

38

Central: 6198 - 100

Geografa

.
.
.
www.elpais.com/misc/asteroides.jpg

Sabas que...?
Algunas catstrofes del pasado pueden haber sido causadas por meteoritos, como la extincin de los
dinosaurios del Cretcico, hace 65 millones de aos, provocada por la cada de un meteorito de unos
10 km de dimetro.
El nico hierro que conocan los humanos antes de inventar la forja provena de los meteoritos. Los
minerales terrestres que contienen hierro no tienen resistencia. El hierro extraterrestre nos puso en la
pista de la metalurgia.

Cometas

Son cuerpos errantes que van por el espacio siguiendo rbitas elpticas muy extensas o alargadas, se
encuentran conformados por hielo y roca.
Estructura

Clasificacin

www.portalciencia.net/images/cometaestru.gif

De periodo corto
Aparecen cada vez entre 3 a 25 aos.
Ejemplo: Encke (3,3 aos)
De periodo intermedio
Se aproximan entre 25 a 200 aos.
Ejemplo: Halley
De periodo largo

Presentan rbitas ms all de 10 000 UA (UnidadAstronmica) del Sol.


Ejemplo: Herschell
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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 6
Clasificacin

De periodo corto
Aparecen cada vez entre 3 a 25 aos.
Ejemplo: Encke (3,3 aos)

Neptuno

De periodo intermedio
Se aproximan entre 25 a 200 aos.
Ejemplo: Halley

Sol

De periodo largo

Cometa de
periodo corto
Jpiter

Presentan rbitas ms all de 10 000 UA


(Unidad Astronmica) del Sol.
Ejemplo: Herschell

Cometa de periodo
intermedio

Sabas que...?

Cometa de periodo
largo

El cometa Halley hace su aparicin cada 76 aos; volver a pasar cercar a nuestro planeta el ao 2062.

www.galeon.com/casanchi/ast/ikeya2.jpg

www.astromia.com/fotosolar/fotos/cometawest.jpg

Algunos de los ltimos cometas

El cometa West, marzo 1975.


www.astro.uchile.cl/galeria_imagenes/sistema_solar/027_halebopp.jpg

www.lavozdelsandinismo.com/img/info/cometa-halley-2008-08-18-9558.jpg

Imagen del cometa Ikeya - Seki, octubre 1965.

Imagen del cometa Halley, 1986.

El cometa Hale - Bopp, 1997.

Sabas que...?
Los cometas generalmente eran considerados un mal augurio. Se ha relacionado la sbita aparicin de
cometas con hechos histricos, como batallas, nacimientos (ejemplo Jesucristo) o muertes as como con
catstrofes de origen natural llmese terremotos, inundaciones o pestes.
Colegios

TRILCE

40

Central: 6198 - 100

Geografa

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina:
a) Apogeo: ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Perigeo: ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Mencione las fases lunares que corresponden a las siguientes caractersticas:
a) La superficie lunar aparece totalmente iluminada:
........................................................ (Plenilunio)

(oposicin lunar)

b) La superficie lunar iluminada est frente al Sol y la oscura frente a la Tierra:


........................................................ (Novilunio)

(conjuncin lunar)

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje el menor radio orbital lunar:

4. Dibuje el mayor radio orbital lunar:

41

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Primer ao de secundaria

Unidad II - Captulo 6
Juicio crtico
5. En su opinin, qu consecuencias habran en nuestro planeta si tuviramos un mayor nmero de
satlites?

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Dibuje las fases lunares.
2. Dibuje el cinturn asteroidal.
3. Cmo explica que los satlites no integren ninguna de las categoras de astros del Sistema Solar?
4. Explique, qu sucede con la estructura de un cometa en el perihelio?
5. Por qu se considera amenaza la presencia de un meteoroide de gran tamao cerca a la Tierra?
Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. ALARCO, Eugenio (1985). El hombre ante el cosmos. Lima, Editora Atlntida S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR SANTILLANA (2003). Tomo 2: Ciencia Naturales la Tierra y el Universo. Lima,
Editorial Santillana.
4. MITTON, Jacqueline (2004). Estrellas y planetas. Londres, Biblioteca juvenil de la ciencia Oxford ediciones.
5. GRAHAM, Ian (2007). Enciclopedia Explora viaje espacial. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
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TRILCE

42

Central: 6198 - 100

Unidad II - Captulo 7

Evolucin de la Tierra
Origen
En uno de los brazos de la Va Lctea llamado Orin
hace 4 500 millones de aos apareci una estrella
enana amarilla que estaba rodeada por ocho pequeos
cuerpos hoy llamados planetas.
Uno de esos cuerpos hoy es denominado Tierra y esta
es su historia.
En un principio la Tierra era una enorme masa de
material incandescente y fundido, esta proto - Tierra
(Tierra primitiva) era casi 25 veces ms grande que la
actual.
Cientos de aos pasaron mientras los materiales ms
densos del proto - planeta se hundan en su interior
para conformar el ncleo y los ms ligeros iniciaban
un lento proceso de enfriamiento rumbo a crear la
futura corteza terrestre.

Primera etapa

Segunda etapa
Tercera etapa

Cuarta etapa

Quinta etapa

La actividad volcnica en esta etapa era intensa, lo


que motivaba que grandes masas de lava saliesen
al exterior y aumentasen el espesor de la corteza, al
enfriarse y solidificarse.
Las erupciones de los volcanes generaron una gran
cantidad de gases que acabaron formando una capa
sobre la corteza. Su composicin era muy distinta de la
actual, pero fue la primera capa protectora y permiti
la aparicin de las primeras lluvias. Al cabo del tiempo,
con la corteza ms fra, el agua de las precipitaciones
se pudo mantener lquida en las zonas ms profundas
de la corteza, formando mares y ocanos, es decir, la
hidrsfera.

La Tierra en la
actualidad

Es as como la Tierra queda organizada y estratificada, desde


su interior denso hasta la capa ms externa en estado gaseoso
conformada por una atmsfera primitiva alimentada por los
gases y vapores de la roca fundida de la corteza.
Las rocas ms antiguas de la Tierra arrojan una antigedad de
4 400 millones de aos, lo cual es un dato importantsimo si
tenemos en cuenta que este tipo de rocas son muy difciles de
encontrar debido a la geodinmica que acta constantemente.

Sabas que...?
Algunos autores llaman a esta atmsfera primitiva
atmsfera I.

43

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Unidad II - Captulo 7
Eras geolgicas

http://3.bp.blogspot.com/_8i2Xe9nZF9c/SjPp3I_hC3I/AAAAAAAAAGQ/Na_JiLSkqus/s400/arqueozoico.jpg

La extensa historia de la Tierra va a ser estudiada por la ciencia, pero a lo largo de los tiempos se han
observado momentos en que los cambios ocurridos son de vital importancia mientras que otros momentos
los cambios han sido secundarios. Para sealar las pocas de cambios importantes se idearon las Eras
Geolgicas, mientras que para los segundos se organizaron los Periodos Geolgicos.

La presencia del agua va a ser de vital


importancia en la aparicin de la vida en
nuestro planeta hace aproximadamente
3 500 millones de aos cuando
aparecieron las primeras bacterias
primitivas.
Pasaron 700 millones de aos y
aparecieron los primeros organismos
unicelulares capaces de realizar la
fotosntesis y, por lo tanto, liberar
oxgeno a la atmsfera, hecho
determinante en la ruta de la vida.
Hace solo 230 millones de aos
aparecieron los mamferos.
Los homnidos aparecen recin hace
5 millones de aos y el gnero homo,
propiamente dicho, tan solo aparece
hace 10 000 aos atrs.
Sabas que...?
Si tuviramos un libro de la historia de la
Tierra de aproximadamente unas 4 000
pginas; en la ltima lnea de la ltima
pgina recin comenzara la historia del
hombre .
Colegios

TRILCE

44

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Geografa

Periodo Cuaternario
Edad del hombre.
Hace 1 milln de aos.
Era
Cenozoica

Periodo Terciario
Edad de los mamferos.
Hace 65 millones de aos.

Era Mesozoica
Edad de los reptiles.
Hace 225 millones de aos.

Eras
geolgicas
Era Paleozoica
Edad de los peces.
Edad de los trilobites.
Hace 570 millones de aos.

Era Proterozoica
Gran actividad volcnica.
Plantas y animales rudimentarios.
Hace 4 000 millones de aos.

Era Arcaica o Azoica


La existencia de vida es nula.

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Unidad II - Captulo 7

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Mencione dos caractersticas de la Proto - Tierra (Tierra primitiva):
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

2. Explique la formacin de la hidrsfera:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. En una lnea de tiempo ordene los siguientes periodos geolgicos:
a) Arcaica
b) Mesozoica
c) Proterozoica
d)
Paleozoica
e) Cenozoica

Colegios

TRILCE

46

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje un animal prehistrico del Mesozoico:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu habra pasado en la Tierra si las altas temperaturas primitivas no se hubieran reducido?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Defina trilobites.
2. Explique, cmo favoreci el enfriamiento de la Tierra para la evolucin de los seres vivos?
3. Dibuje en un recuadro comparando las diversas formas de vida terrestre a travs de las eras
geolgicas.
4. Dibuje comparativamente la proto - Tierra y la Tierra actual.
5. En su opinin, qu sucedera si de manera simultnea se activasen en todo el planeta el 100% de los
volcanes?

Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. CARRUTHERS, Margaret (2004). Tierra, Mar y Aire. Londres, Biblioteca juvenil de las ciencia Oxford ediciones.
3. ATLAS VISUAL DE GEOGRAFA FSICA (2005). Buenos Aires, Parramn ediciones S.A.
4. TURNER, Matt (2007). Enciclopedia Explora Tierra. Santiago de Chile, Editorial Cordillera.
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Repaso
1. Etimolgicamente el trmino Geografa deriva de dos voces griegas:
Geo :

................................................................................................................

Graphie :

................................................................................................................

2. La Geografa General o Sistmica se encarga del estudio de los espacios a nivel general. Complete el
siguiente organizador de informacin sobre las ramas geogrficas:

Geografa

Geografa

B.................

F..............

Geografa
H.................

3. Complete el siguiente organizador visual sobre las teoras que explican la formacin y evolucin del
Universo:
Universo
.................................

Origen del
Universo

George Gamow

Universo
................................. o

Alexander Friedman

....................................

Universo
................................. o

Fred Hoyle

....................................

Colegios

TRILCE

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Geografa
4. Complete el siguiente organizador visual sobre la clasificacin de las galaxias y escriba dos caractersticas
importantes de cada una de ellas:

Galaxias

.............................

.............................

.............................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

Normal

Barrada

5. Complete el siguiente cuadro sobre la clasificacin por tamao de las estrellas:


Clase

Descripcin

Ia

.......................................................................................................

Ib

.......................................................................................................

II

.......................................................................................................

III

.......................................................................................................

IV

.......................................................................................................

.......................................................................................................

VI

.......................................................................................................

VII

.......................................................................................................

6. Observe el grfico e indique la evolucin de las estrellas:


N..........................................

E...........................................

G..................... R...................

Agujero
negro

Estrella de
neutrones

Enana
blanca

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7. Responda sobre las estrellas lo siguiente:


La ms cercana al SPS: ................................................................................
La ms brillante:

.................................................................................

La ms grande:

................................................................................. (Telescopio ptico)

La ms grande:

................................................................................. (Radio telescopio)

8. Complete el siguiente grfico sobre las constelaciones:


Constelaciones .......................................

Hemisferio norte

Constelaciones .......................................

Ecuador terrestre

Constelaciones .......................................

Hemisferio sur

9. Complete el siguiente cuadro sobre la helisfera y las zonas planetarias:


Helisfera
Zona planetaria interior

Planetoides asteroides

...............................................
...............................................
...............................................

...............................................

Fragmentos rocosos
por desintegracin ...............................................
pronta de un planeta
o por el choque de ...............................................
dos recin formados.
...............................................

Heliopausa

...............................................

Zona planetaria exterior

10. Responda, qu es el Sol?


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
11. Responda sobre nuestro Sol lo siguiente:
Estado:

.....................................................................

Gravedad: .....................................................................
Edad:

.....................................................................

Color:

.....................................................................

Tamao: .....................................................................
Elemento qumico predominante:
Colegios

TRILCE

....................................
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Central: 6198 - 100

Geografa
12. Complete el siguiente organizador sobre las partes del Sol:
.................................................
At............................ Solar

.................................................

El Sol
.................................................
Esf........................... Solar
.................................................

13. Complete el siguiente enunciado:


El 24 de agosto del 2006, la asamblea de miembros de UAI vot abrumadoramente a favor de una
resolucin que define tres tipos distintos de objetos del Sistema Solar:
Pla...........................................
Pla........................................... e.....................................
Cuer........................................... pe..................................

14. Observe el siguiente grfico (enumerado de acuerdo al tamao) y escriba correctamente el nombre de
los ocho planetas:
1
8

1 .................................................................

5 .................................................................

2 .................................................................

6 .................................................................

3 .................................................................

7 .................................................................

4 .................................................................

8 .................................................................

15. Descubra los siguientes planetas:


a) Es el ms cercano al Sol, es el ms pequeo de los interiores y carece de satlites:
......................................................................
b) Es llamado Lucero Matutino o Vespertino, se le considera el gemelo de la Tierra en tamao y
es el planeta ms cercano a la Tierra, estamos hablando de:
.......................................................................
c) Es el ms grande de los planetas interiores, llamado el planeta azul y es el ms denso del SPS,
nos referimos a:

.......................................................................
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16. Mencione dos caractersticas de los siguientes planetas:


Planeta

Caractersticas
...................................................................

Marte

...................................................................
...................................................................

Jpiter

...................................................................
Saturno

...................................................................
...................................................................

17. Indique el nombre de los siguientes satlites notables:


a) El ms grande del SPS: ...............................................................................
b) El ms pequeo: .......................................................................................
c) Posee mayor actividad volcnica: .............................................................
d) nico satlite retrgrado en rotacin: .......................................................
18. Indique nombre de los siguientes asteroides notables:
a) El ms grande: ................................................................................
b) El ms brillante: ..............................................................................
c) Ms cercano al Sol: .........................................................................
d) Ms lejano del Sol (Saturno - Urano): ..............................................
19. Indique el nombre de las eras geolgicas:
Era ..........................................
Era ..........................................

Eras Geolgicas

Era ..........................................
Era ..........................................
Era ..........................................

20. Crees que exista algn tipo de vida fuera de nuestro planeta Tierra? Por qu? Fundamente su respuesta.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Colegios

TRILCE

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Central: 6198 - 100

Geografa

Tarea domiciliaria
1. Defina brevemente:
a) Espacio geogrfico
b) Universo oscilante
c) Constelacin boreal
d) Modelo heliocntrico
2. Explique brevemente:
a) Eclipse lunar
b) Astro retrgrado
c) Apogeo
d) Perihelio
3. Dibuje:
a) Una rbita planetaria interna
b) Un cometa en aphelio
c) La atmsfera solar
d) La helisfera
4. Grafique:
a) Big Bang
b) Traslacin solar galctica
c) El HTS
d) La divisin de la Geografa
5. En su opinin, qu efectos tendra para el SPS el fin de la energa del Sol? Fundamente su respuesta.

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UNIDAD III

http://aulaweb.uca.edu.ni/blogs/meme/files/2009/06/tierra-dia-noche-714330.jpg

La Tierra est quieta?

Por qu en la imagen, la lnea que separa la luz y la sombra (da y noche), se aprecia con curvatura? Qu relacin
crees que exista entre dicha lnea de separacin y la rotacin?

Aprendizajes esperados
Manejo de informacin

Identificar los aportes de la Geodesia.

Describir los movimientos terrestres y las lneas


imaginarias.

Comprensin espacio - temporal


Dibujar lneas circunferencias y semicircunferencias


de la Tierra.

Graficar los movimientos de la Tierra e identificar


sus efectos.

Juicio crtico

Valorar los aportes de la Geodesia.

A mediados del siglo XVII se da la polmica de determinar la forma y dimensiones de la Tierra. Un simple razonamiento terico de Newton, trajo como consecuencia el establecimiento del equilibrio relativo de
una masa homognea en rotacin uniforme. A partir
de aqu surgi la controversia de las dos diferentes
tipologas de tratamiento: fundamento fsico o fundamento geomtrico.
En Pars la Academia de Ciencias, se establece como
autntico foco de saber astronmico y geodsico que
hace tomar hegemona a Francia en estas tcnicas en
apogeo. Luego se funda el observatorio de Pars y tres aos
despus, el de Greenwich; por esta poca se completan
campaas de observacin y clculo con el objetivo de
evaluar las dimensiones y establecer la forma de la Tierra,
a partir de determinaciones astronmicas y terrestres.

Conozcamos y valoremos los aportes geodsicos y cartogrficos


T

Primera etapa: Realizacin


1. Integramos agrupaciones entre 6 a 10 miembros.
2. Seleccionamos un tema propuesto.

a) Experimento de Len Foucault

b) Activacin del campo magntico terrestre

c) El efecto de Coriolis

d) El modelo heliocntrico

e) El Sol de medianoche

f) El Geoide

g) El Ecuador terrestre

h) Los polos y el eje. Sismo de Chile en el ao 2010 (efecto del patinador en hielo)

i) La paradoja del circunnavegador

j) El globo terrqueo

k) Las curvas de nivel o isohypsas

3. Investigamos e ilustramos el tema seleccionado, orientndonos por los siguientes criterios:


Creatividad
Usos de recursos (papelotes, multimedia)
Indicacin de fuentes consultadas (bibliografa, webgrafa)
4. Sortearemos las fechas de exposicin bajo orientacin del profesor.
5. Evaluaremos la posibilidad de ambientar nuestra aula.

Segunda etapa: Evaluacin


6. El taller generar una nota de evaluacin.

L L
E R

Unidad III - Captulo I

Movimiento de rotacin
http://4.bp.blogspot.com/_k9GPWAtgtrE/S5QUBsLH7bI/AAAAAAAADN4/9PFxz9X_2Zo/s640/tierra.jpg

Definicin
Es aquel movimiento que realiza la Tierra sobre s misma, en torno a su eje imaginario, denominado Eje
terrestre.
Polo Norte

Eje terrestre
inclinacin 2327

Caractersticas
Direccin

Oeste a este
Oeste

Sentido

Antihorario (visto desde el polo del hemisferio norte).

Horario (visto desde el polo del hemisferio sur).

Este

Duracin
Polo Sur

23 horas, 56 minutos y 4 segundos (da Sideral)

24 horas (da Solar), tiempo que el Sol vuelve a pasar por el mismo meridiano de la Tierra. Se cuenta
desde el medioda al siguiente medioda.

24 horas (da Civil) impuesto por el hombre para organizar su tiempo. Se cuenta a partir de la
medianoche (0 horas), hasta la medianoche siguiente (24 horas).

Velocidad

28 km/min en el Ecuador.

0 km/min en los polos.

Inclinacin del Eje terrestre

232730 (respecto a la perpendicular del plano de la eclptica).

Colegios

TRILCE

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Geografa

Sabas que...?
El movimiento de rotacin se retrasa aproximadamente un segundo cada mil aos, los causantes de esto son:
la gravedad lunar, las mareas ocenicas, el material extrado por los meteoritos y los movimientos ssmicos.
Glosario
Trascendencia: consecuencia muy importante.

Consecuencias (efectos)

Sucesin de das y noches

Debido a la rotacin recibimos la luz y calor solar por periodos, separados por periodos de oscuridad
(noche) y de iluminacin (da). Hoy en da la sucesin de das y noches sigue siendo de gran
trascendencia para la humanidad.

Aparente movimiento del Sol y las estrellas hacia el oeste

Debido a la rotacin, el Sol y los astros de la noche parecen girar alrededor de la Tierra, ocasionando
un efecto aparente como sucede con los rboles de una avenida debido a la marcha del vehculo
donde nos encontramos.

La direccin de la rotacin condiciona el amanecer y la hora. El Sol aparece por el Este; por lo tanto,
amaneci y es ms tarde en los lugares situados al este de nuestra ubicacin.

miento Aparente del sol


M ovi

Este

Oeste

Movim
iento de Rotacin Terrestre

Determinacin de los puntos cardinales

El movimiento aparente del Sol define los cuatro puntos cardinales. El Este (salida del Sol) y el Oeste
(ocultamiento del Sol). El Norte y Sur estn determinados por los extremos ubicados en cada uno de
los polos.
Norte

Oeste

Este

Sur

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo I


Achatamiento polar y ensanchamiento ecuatorial (deformacin)

El movimiento de rotacin genera fuerzas repulsivas mximas en el Ecuador, lo cual genera su


ensanchamiento en la zona ecuatorial y achatamiento en la zona polar; favorecida por la ligera
plasticidad que presenta los materiales de la Tierra en su conjunto.

La desviacin de los vientos y las corrientes marinas de los polos al Ecuador (efecto Coriolis)

A causa de la forma de la Tierra, la velocidad de rotacin de un


punto sobre la superficie depende de la latitud (en el Ecuador la
velocidad es de 1 670 km/ hora; en los polos, 0 km). Esta diferente
velocidad de rotacin entre las partes de la Tierra genera una
desviacin en la trayectoria de los cuerpos denominado efecto
Coriolis (descrita en 1835 por Gaspar Gustave Coriolis).

Sobre el hemisferio Norte, Coriolis acta siempre con una


declinacin hacia la derecha, con respecto a la direccin de salida,
y en el hemisferio Sur, acta una declinacin hacia la izquierda.

Activacin del campo magntico

La Tierra presenta una estructura interna formada por diferentes capas que no son totalmente estables.
Las masas internas tambin se mueven; pero a diferentes velocidades. Una porcin fluida (ncleo
lquido) circula sobre un ncleo slido (metlico) produciendo fricciones y, por ello, electricidad. Esto
genera un importante campo electromagntico que protege a la Tierra del plasma solar (viento solar).

Muchos animales ocupan el campo magntico de la Tierra para fijar su curso. Peces, ballenas, aves,
ocupan como brjula el campo magntico en su proceso de migracin o simplemente para orientarse
creando un mapa virtual en su mente.
N

Eje polar magntico


Eje polar geogrfico

Glosario
Virtual: que tiene existencia aparente y no real.

Ecua
dor
rot
aci
n

Desviacin en la cada de los cuerpos

La desviacin se produce en direccin este y resulta de la diferencia de velocidad entre la superficie


terrestre y la zona situada encima.

Sol
E

Colegios

TRILCE

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Geografa

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Complete respecto a la rotacin los espacios indicados:
Direccin: .............................................................
Sentido:

............................................................. (visto desde el polo del hemisferio Norte)


............................................................. (visto desde el polo del hemisferio Sur)

Duracin: ............................................................. (da Sideral)


............................................................. (da Solar)

............................................................. (da Civil)

Velocidad: ............................................................. en el Ecuador.


Inclinacin del Eje terrestre: ..................................................................
2. Defina el efecto Coriolis:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. Reconozca las consecuencias del movimiento de rotacin:
Noche

Da

a) ...................................................................

Sol

b) ...................................................................
E

c) ...................................................................

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo I


4. Dibuje la rotacin terrestre:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu periodo de la rotacin es ms valioso, el da o la noche? Fundamente su respuesta.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Elabore un esquema acerca de las consecuencias del movimiento de rotacin.
2. Diferencie los vocablos ensanchamiento y achatamiento.
3. Dibuje nuestro hemisferio austral o sur, indicando el movimiento de rotacin.
4. Defina los siguientes das:
a) Sideral

b) Civil

c)

Solar

5. En su opinin, cul es el efecto de mayor importancia en la rotacin terrestre? Dibjelo.

Fuentes de informacin
1. INVESTIGUEMOS LA TIERRA (1971). Tomo 1. Mxico, D.F., Editorial Norma.
2. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
3. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural venezolana S.A.
4. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa general para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
5. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Lima, Editorial Sol 90 S.L.
6. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.

Colegios

TRILCE

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Central: 6198 - 100

Unidad III - Captulo


Geografa2

http://auladiver.wikispaces.com/file/view/Planeta-Tierra.jpg/89840805/Planeta-Tierra.jpg

Movimiento de traslacin

Definicin
Es aquel movimiento que realiza la Tierra entorno al
Sol, describiendo una rbita elptica.
Glosario
rbita: es la trayectoria que realiza un objeto
alrededor de otro mientras est bajo la influencia de
la fuerza de gravedad.
La Tierra en su viaje entorno al Sol, una estrella amarilla.

Sabas que...?
Un ao es el periodo de tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol y aproximadamente consiste
en 365 das, 5 horas, 48 minutos y 45 segundos, o sea 365 das y un cuarto menos 11 minutos y 14 segundos.
Normalmente se redondea diciendo que dura 365 das y un cuarto. Esa cuarta parte de un da se va acumulando,
de forma que cada cuatro aos se aade un da ms al ao, el 29 de febrero, llamndose ao bisiesto. Julio Csar
estableci el calendario de 365 das con aos bisiestos y Gregorio XIII lo reform tal y como es hoy.
61

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 2


Caractersticas

Forma de la rbita

Elptica (considerando al Sol como punto fijo).

Longitud de la rbita

930 000 000 km.

Velocidad promedio

30 km/seg.

Tiempo exacto

365 d, 5 h, 48 min, 45 seg. (ao Trpico).

Distancia media a la Tierra

150 000 000 km.

Direccin

Oeste a este.

L o ng i

tu d d e la r bi ta

Sol

Perihelio

Aphelio

148 millones de km

152 millones de km

Ms cerca

Ms lejos

Curiosidades
Al realizar su movimiento de traslacin, la Tierra no mantiene siempre la misma distancia al Sol, en
ocasiones se acerca y en otras se aleja de l. A estos dos sucesos se les denominan:

Aphelio

La Tierra se encuentra en el punto ms alejado de su rbita entorno al Sol: 152 000 000 km, ocurre el
3 de julio de cada ao.

Perihelio

La Tierra se encuentra en el punto ms cercano de su rbita entorno al Sol: 148 000 000 km, esto
ocurre el 3 de enero de cada ao.

Tipo de rbita

rbita elptica

Considera al Sol como un punto fijo, es una rbita


cerrada.

rbita eclptica

Es aquella que describe la Tierra, si se considera que el Sol tambin se desplaza (alrededor del centro
de la Va Lctea). Esta rbita de la Tierra es abierta.

Sol
Trayectoria solar

Tierra

Colegios

TRILCE

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Central: 6198 - 100

Geografa

Nicols Coprnico y la teora Heliocntrica

Nicols Coprnico (1473 - 1543), astrnomo polaco, conocido por su teora Heliocntrica que haba sido
descrita ya por Aristarco de Samos, segn la cual el Sol se encontraba en el centro del Universo y la Tierra,
que giraba una vez al da sobre su eje, completaba cada ao una vuelta alrededor de l.
Coprnico naci el 19 de febrero de 1473 en la ciudad de Thorn (hoy Toru), en el seno de una familia
de comerciantes y funcionarios municipales. El to materno de Coprnico, el obispo Ukasz Watzenrode,
se ocup de que su sobrino recibiera una slida educacin en las mejores universidades. Coprnico
ingres en la Universidad de Cracovia en 1491, donde comenz a estudiar la carrera de humanidades;
poco tiempo despus se traslad a Italia para estudiar derecho y medicina. En enero de 1497, Coprnico
empez a estudiar derecho cannico en la Universidad de Bolonia.
En 1500, Coprnico se doctor en astronoma en Roma. Al ao siguiente obtuvo permiso para estudiar
medicina en Padua (la universidad donde dio clases Galileo, casi un siglo despus). Aunque nunca se
document su graduacin como mdico practic la profesin por seis aos en Heilsberg. A partir de 1504
fue cannigo de la dicesis de Frauenburg. Durante estos aos public la traduccin del Griego de las cartas
de Theophylactus (1509), estudi finanzas y en 1522 escribi un memorando sobre reformas monetarias.
Sus trabajos de observacin astronmica practicados en su mayora como ayudante en Bolonia del
profesor Domenico Mara de Novara dejan ver su gran capacidad de observacin. Fue gran estudioso
de los autores clsicos y adems se confes como gran admirador de Ptolomeo cuyo Almagesto estudi
concienzudamente. Despus de muchos aos finaliz su gran trabajo sobre la teora Heliocntrica en
donde explica que no es el Sol el que gira alrededor de la Tierra sino al contrario.
Esta teora, sin embargo, tambin requera de complicados mecanismos para la explicacin de los
movimientos de los planetas, debido a la perfeccin de la esfera. Estimulado por algunos amigos, Coprnico
pblica un resumen en manuscrito, en sus comentarios establece su teora en 6 axiomas, reservando la
parte matemtica para el trabajo principal que se publicara bajo el ttulo Sobre las revoluciones de las
esferas celestes.
A partir de aqu la teora Heliocntrica comenz a expandirse. Rpidamente surgieron tambin sus
detractores, siendo los primeros los telogos protestantes aduciendo causas bblicas. En 1616, la iglesia
Catlica coloc el trabajo de Coprnico en su lista de libros prohibidos.
La obra de Coprnico sirvi de base para que, ms tarde, Galileo, Brahe y Kepler pusieran los cimientos
de la Astronoma moderna.

Consecuencias (efectos)
Cambio aparente en el tamao del Sol
Mayor tamao

Menor tamao

147 103 000 km

152 096 000 km

http://www.nrao.edu/pr/2005/fastpulsar/pulsarpath.jpg

63

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 2


Cambio del aspecto de la bveda celeste en el transcurso del ao

Se refiere al cambio de la visin de estrellas y constelaciones.

El Sol de medianoche en las zonas circumpolares

El sol se observa 24 horas.

Das ms largos en verano o noches ms largas en invierno

Variacin del da artificial.

www.ascensionrecta.com/Imagenes%20web/Perihelio%20Afelio%202006.jpg

http://teleobjetivo.org/wp-content/uploads/2009/05/sol-de-medianoche-grande.jpg

Zona polar
Da de 6 meses

Crc

ulo

Trp

ico

Ecu

de C

nc

ado

er

Trp

ico

Crc

Pola
r

ulo

de C

apr

90

icor

nio

Pola
r

Zona polar
Noche de 6 meses
Colegios

TRILCE

64

Central: 6198 - 100

Geografa

Creacin de las tres grandes zonas climticas (zonas trmicas)


Polo Norte 90

Climas polares
Crculo Polar rtico

Climas templados
Trpico de Cncer
Ecuador

Climas clidos

Trpico de Capricornio

Climas templados
Crculo Polar Antrtico

Climas polares
Polo Sur 90

Zona tropical o trrida

Comprende desde el Ecuador a los trpicos. Presenta elevadas temperaturas y abundante


precipitacin. En esta zona reina un verano perpetuo. Abarca el 40% de la superficie terrestre.

Zona templada

Es la regin comprendida entre los trpicos y los crculos polares. La temperatura es intermedia en
las regiones centrales. Las estaciones estn bien marcadas. Abarca el 52% de la superficie terrestre.

Zona polar o glacial

Es la regin comprendida entre los crculos polares y los polos geogrficos. Las condiciones
climticas son muy severas, pues reinan las bajas temperaturas. En estas zonas se presentan solo
dos estaciones: verano fro e invierno (6 meses cada una). Abarca el 8% de la superficie terrestre.

Las estaciones

Son fases donde se producen distintas caractersticas atmosfricas (calor, humedad, presin, etc.), en
los dos hemisferios de la Tierra.

Durante su viaje alrededor del Sol la Tierra describe una elipse llamada rbita. El cambio de las
estaciones a lo largo del ao se produce al darse la particularidad de que el eje de rotacin de la Tierra
se encuentra inclinado respecto del plano de la rbita, esto hace que los rayos del Sol incidan de forma
diferente a lo largo del ao en cada hemisferio.

Debido a esta caracterstica la Tierra pasa por cuatro momentos importantes durante su movimiento de
traslacin: verano, otoo, invierno y primavera.

http://pixdaus.com/pics/1220532819H348Ydp.jpg

65

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 2


Causas

La inclinacin del Eje terrestre, el paralelismo del eje y el movimiento de traslacin.

Primavera

P.N.

P.N.
VERANO

Invierno
21 de marzo
22 de diciembre
Otoo

P.S.

P.S.

Verano
PRIMAVERA

OTOO
P.N.

P.N.

Verano

Otoo

21 de junio
P.S.

Invierno

INVIERNO

P.S.

23 de setiembre
Primavera

Caractersticas

Son cuatro: verano, otoo, invierno y primavera.

Se dividen en:

Estaciones extremas: verano (calor) e invierno (fro).

Estaciones medias: otoo (templado) y primavera (templado).

Son cclicas: verano - otoo - invierno - primavera - verano - otoo - invierno - primavera - etc.

Son opuestas en hemisferios contrarios:

Hemisferio sur verano

Hemisferio norte invierno

Hemisferio sur otoo

Hemisferio norte primavera

Los equinoccios

Se producen cuando los rayos solares caen perpendicularmente sobre el Ecuador.

Se producen dos equinoccios: 21 de marzo y 23 de setiembre.


Consecuencias

Igual duracin del da (12 h) y la noche (12 h) en todos los puntos de la Tierra.

Igual reparticin de calor para ambos hemisferios de la Tierra, generndose estaciones


medias.

Los solsticios
Se producen cuando los rayos solares caen perpendicularmente sobre uno de los trpicos.

Se producen dos equinoccios: 22 de diciembre (trpico de Capricornio - solsticio austral), 21 de


junio (trpico de Cncer - solsticio boreal)
Consecuencias

Colegios

TRILCE

La luz y el calor se concentran en uno de los hemisferios, producindose estaciones


extremas.

66

Central: 6198 - 100

http://assets.panda.org/downloads/terra_map.jpg

Geografa

Sabas que...?
Las estaciones son ms extremas en el
hemisferio norte, debido a su mayor
concentracin de masa continental (el
agua acta como termorregulador).

Para conocer ms
En el Solsticio de Verano, 21 o 22 de junio, el hemisferio Norte se inclina hacia el Sol. Los das son
ms largos que las noches y los rayos del Sol inciden de forma ms perpendicular, al situarse el
Sol en la vertical del trpico de Cncer, inicindose en este hemisferio la estacin ms calurosa, el
verano. Sin embargo, en el hemisferio Sur se produce la situacin contraria, inicindose entonces
el invierno.
En el Equinoccio de Otoo, 22 o 23 de setiembre, los das y las noches tienen igual duracin en
todo el planeta, al situarse de nuevo el Sol en la vertical del Ecuador, comenzando el otoo en el
hemisferio Norte y la primavera en el hemisferio Sur.
En el Solsticio de Invierno, 22 o 23 de diciembre, es el hemisferio Norte el que tiene los das ms
cortos que las noches, a la vez que los rayos del Sol inciden de una forma ms oblicua, al situarse
el Sol en la vertical del trpico de Capricornio, comenzando en este hemisferio la estacin ms
fra, el invierno. En el hemisferio Sur se produce la situacin contraria, inicindose entonces el
verano.
En el Equinoccio de Primavera, 20 o 21 de marzo, los das y las noches tienen igual duracin en
todo el planeta, al situarse de nuevo el Sol en la vertical del Ecuador, comenzando la primavera
en el hemisferio Norte y el otoo en el hemisferio Sur.

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina los siguientes trminos:
a) Perihelio:

...............................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Equinoccio: ...............................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Complete las caractersticas del movimiento de traslacin:
Forma de la rbita

Longitud de la rbita :

............................................ (considerando al Sol como punto fijo)


.............................................. km

67

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 2


Velocidad promedio :

...................................................

Tiempo exacto

............................................ (ao Trpico)

Distancia media a la Tierra :

.........................................................

Direccin :

...................................................

Comprensin espacio - temporal


3. En el siguiente grfico, nombre:
a) .........................................
b) .........................................

148 000 000 de km


Enero

152 000 000 de km

(a)

(b)

Julio

4. Dibuje las tres grandes zonas climticas:

Colegios

TRILCE

68

Central: 6198 - 100

Geografa
Juicio crtico
5. Cul es la importancia de las estaciones en las actividades que realiza el ser humano?

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Defina los siguientes trminos:
a) Aphelio
b) Solsticio
2. Mencione las caractersticas de las estaciones.
3. En un grfico, identifique las tres zonas climticas en el hemisferio Sur.
4. Dibuje las rbitas elptica y eclptica.
5. Por qu es importante el establecimiento del ao bisiesto cada cuatro aos?

Fuentes de informacin
1. INVESTIGUEMOS LA TIERRA (1971). Tomo 1. Mxico, D.F., Editorial Norma.
2. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
3. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural venezolana S.A.
4. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa general para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
5. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Lima, Editorial Sol 90 S.L.
6. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.
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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 3

Forma terrestre y lneas imaginarias

Geodesia
Ciencia que tiene por objeto la determinacin de la forma y dimensiones de la Tierra.

Forma de la Tierra

Nuestro mundo o planeta se parece a una esfera. Por ello, se le suele denominar esferoide. Al
encontrarse parecido entre su forma y el huevo, tambin se le ha llamado ovoide; comparada a la
elipse, se le ha llamado elipsoide. Se ha creado tambin un vocablo que define la forma terrestre como
exclusiva (o propia) de ella, se trata del Geoide.
ente

Contin

El ip

s o id

Geoide
El i ps
oi de

e
ide
a
Geo
nic
ce
o
a
enc
Cu

Geoide

Figura semejante a la del elipsoide de revolucin, aunque difiere de l por su altitud. La determinacin
del Geoide se realiza a partir de datos astronmicos, geomtricos, gravimtricos, as como de la
informacin suministrada por los satlites. El Geoide coincide con el nivel medio de los ocanos
prolongando hacia el interior de los continentes. Ello determina que dicha lnea est por encima de la
superficie del elipsoide de revolucin en los continentes y por debajo en los ocanos.
Cuenca ocenica

Elipsoide

Continente

Colegios

TRILCE

Geoide

70

Central: 6198 - 100

Geografa

Para conocer ms
Los primeros en afirmar sobre la esfericidad terrestre fueron los griegos, geniales precursores
de la Geografa actual. Distingamos a Eratstenes, quin logra calcular la longitud de una
circunferencia terrestre con asombrosa aproximacin basndose en la Matemtica.
Sin embargo, la idea de esfericidad era aceptada con recelo, inseguridad y hasta temor, solo por
algunos.
Es a partir del viaje de circunnavegacin de Magallanes - Elcano, que la idea qued demostrada
y por ello se generaliz.
En la actualidad existen pruebas de la esfericidad:
Observando el alejamiento de un barco.
Observando el acercamiento al puerto.
Observando la sombra circular que proyecta nuestro planeta sobre la Luna durante los eclipses.
Actualmente, las fotografas obtenidas por los satlites artificiales y la visin de los astronautas
desde enormes distancias han puesto fuera de duda la esfericidad de la Tierra.

Con la superficie lunar en primer trmino, la


Tierra ofrece este aspecto en el espacio; se aprecia
claramente la forma esfrica de nuestro planeta,
cuya curvatura solamente puede comprobarse
observndolo desde grandes distancias.

Lneas imaginarias
Radios y dimetros
P.N.

P.N.
Dimetro polar
12 713 km

Radio polar
6 356 km

Radio ecuatorial
6 378 km

Dimetro ecuatorial
12 756 km

P.S.

P.S.

La diferencia de radios es de 22 km.


71

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 3


El Eje terrestre (eje de rotacin)
Normal

Eje

Polo Norte

S
Eclptica

O
L

Ecuador
Polo Sur

Los polos geogrficos (puntos terrestres, extremos del eje)

Eje

P.N.

Ecuador

Robert Edwin Peary


P.S.

Roald Amundsen

Sabas que...?
El primer conquistador del Polo Norte fue Robert Edwin Peary en 1909,
y el primer conquistador del Polo Sur fue Roald Amundsen en 1911.

Para conocer ms
Es muy comn confundir los puntos extremos de la Tierra ms conocidos como polos con las
llamadas zonas polares; para tener claro la diferencia observemos:
Polo Norte (A)

Zona polar
norte; coincide
con la cuenca
del ocano
glacial rtico

Polo Sur (B)


A

A y B son puntos centrales de sus respectivas zonas polares.

Colegios

TRILCE

Visin lateral de las


zonas polares
Zona polar sur;
coincide con
el continente
blanco... la
Antrtida

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Central: 6198 - 100

Geografa

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina la Geodesia:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

2. Complete las oraciones:


a) La lnea del Geoide est por .................................... de la superficie del elipsoide de revolucin
en los continentes y por ....................................... en los ocanos.
b) El Eje terrestre es llamado tambin:
* Eje de ..............................................
* Dimetro .........................................
c) La diferencia entre las longitudes de los radios y dimetros logra probar que la Tierra ..................
................................................

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje la zona polar sur:

73

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 3


4. Dibuje las zonas polares desde una visin lateral:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu importancia tienen los aportes de la Geodesia a la Geografa?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Investigue, por qu a la forma de un astro cualquiera no se le podra llamar Geoide?
2. Investigue, por qu las zonas polares tienen siempre temperaturas muy bajas?
3. Dibuje el dimetro ecuatorial y el radio polar.
4. Dibuje la zona polar rtica.
5. Cul es la importancia del Geoide en la actividad humana?

Fuentes de informacin
1. INVESTIGUEMOS LA TIERRA (1971). Tomo 1. Mxico, D.F., Editorial Norma.
2. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
3. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural venezolana S.A.
4. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa general para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
5. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Lima, Editorial Sol 90 S.L.
6. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.

Colegios

TRILCE

74

Central: 6198 - 100

Unidad III - Captulo 4

http://www.in-quito.com/pictures/mitad-mundo.jpg

Circunferencias imaginarias

Monumento que seala la lnea ecuatorial que divide al mundo (Quito Ecuador).

Sabas que...?
En la Repblica del Ecuador existen un monumento que marca el centro del mundo. Al que se conoce como
la Mitad del Mundo. Fundamentalmente, porque la misin geodsica francesa, dirigida por LCondamine,
viaj al Ecuador para resolver una discusin que exista en la Academia de Ciencias de Pars, sobre si el globo
terrqueo tena achatamiento en los polos o en los extremos, que por entonces se planteaba. Esta misin hizo
mediciones y clculos astronmicos para determinar cul era efectivamente el achatamiento de la Tierra. De
ah se deriva el Sistema Mtrico Decimal, porque el Metro es la diezmilloncima parte de un cuadrante del
meridiano terrestre, que fue medido por la misin de LCondamine.

El Ecuador terrestre
Es el crculo imaginario ms grande de la Tierra, que divide a nuestro planeta en dos hemisferios, Norte y Sur.
Conocido tambin como el Paralelo Base.
Se ubica a los 00 00 00 latitud.

Glosario

Pases que atraviesa:


Amrica: Ecuador, Colombia y Brasil
frica: Somalia, Congo, R.D. Congo, Uganda,
Kenia , Gabn y Santo Tom y Prncipe.

Sistema Mtrico Decimal: es un sistema de unidades de


longitud basado en el metro, en el cual los mltiplos y
submltiplos de cada unidad de medida estn relacionados
entre s por mltiplos y submltiplos de base diez..

Asia: Indonesia.

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Primer ao de secundaria

http://1.bp.blogspot.com/_0D8zIRGY_Jw/TFX1PcYcvNI/AAAAAAAADj8/tgBroskEG-U/s1600/lineas_imaginarias1.JPG

Unidad III - Captulo 4

Los paralelos

90 N

Son crculos imaginarios menores ubicados paralelamente al Ecuador


terrestre tanto al norte como al sur de la Tierra.

Se pueden trazar infinitos paralelos.

Disminuyen su tamao del Ecuador hacia los polos.

Son perpendiculares a los meridianos (forman ngulos de 90).

La mayor distancia entre un paralelo con el Ecuador es de 90


latitud, tanto al norte como al sur.

6633 N

C.P. rtico

2327 N

Trpico de Cncer

Ecuador
Trpico de Capricornio
C.P. Antrtico

Principales paralelos

2327 S

6633 S

90 S

Los trpicos

Son crculos imaginarios ubicados a 23 27 latitud norte o sur.


Los trpicos delimitan el rea donde los rayos solares caen de forma
perpendicular sobre la superficie terrestre.
Trpico de Cncer

23 27 latitud norte atraviesa los pases de:

Tr
p
ico

Amrica: Mxico y Bahamas


frica: Mauritania, Mali, Argelia, Nger, Ja Libia, Chad y Egipto.

Ec
ua
do
r

de
Can
cer
ter
res
tre

r
pic
od
eC
apr
icorn
io

Polo Norte

Polo Sur

Asia: Arabia Saudita, Emiratos rabes Unidos, Omn, India,


Bangladesh, Myanmar, China y Taiwn.

Trpico de Capricornio

23 27 latitud sur atraviesa los pases de:


Amrica: Chile, Argentina, Paraguay y Brasil
frica: Namibia, Botswana, Sudfrica, Mozambique y Madagascar
Oceana: Australia

Sabas que...?
Se le denomina trpico de Capricornio porque en la antigedad, cuando se produca el solsticio de
verano en el hemisferio Sur, el Sol estaba en la constelacin de Capricornio. En la actualidad est en la
constelacin de Ofiuco, pero el nombre trpico de Capricornio contina siendo el aceptado por tradicin.

Colegios

TRILCE

76

Central: 6198 - 100

Geografa

Los Crculos polares

Son crculos imaginarios menores ubicados a 66 33 latitud norte o sur.


Crculo polar rtico: 66 33 latitud norte.
Pasa por: Estados Unidos, Canad, Noruega, Suecia, Finlandia y Rusia.
Crculo polar Antrtico: 66 33 latitud sur.
Pasa por: Antrtida.

Los crculos polares delimitan el rea en donde se produce el Sol de medianoche (24 horas de
Sol durante 6 meses). Adems separa las zonas de clima fro con el clima templado.
Regin Antrtica

Polo
Norte

Crculo
Polar Antrtico

Polo
Sur

Regin rtica

Crculo
Polar rtico

El hombre que conquist el Polo Sur

Roald Engelbregt Gravning Amundsen (Borge, Noruega, 16 de julio de 1872 - Mar de Barents, 18 de
junio de 1928) fue un explorador noruego de las regiones polares. Dirigi la expedicin a la Antrtida
que por primera vez alcanz el Polo Sur. Tambin fue el primero en surcar el Paso del Noroeste, que una
el Atlntico con el Pacfico, y form parte de la primera expedicin area que sobrevol el Polo Norte.
Contaba con una excelente formacin naviera y una especial habilidad en las tcnicas de supervivencia,
aprendidas en parte de su experiencia en deportes invernales, en la vida de los esquimales, y en las
expediciones que le precedieron. En sus diferentes expediciones cont con un renombrado equipo en los
campos de la navegacin, del esqu, de la ingeniera aeronutica y de la aviacin.

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina los siguientes trminos:
a) Trpico: .......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Paralelo: ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Diferencie crculos polares y trpicos:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 4


Comprensin espacio - temporal
3. Identifique los trpicos y crculos polares:

90 N

Ecuador

90 S

4. Dibuje el Ecuador terrestre:

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es el paralelo de mayor importancia?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Dibuje el hemisferio austral.
2. Dibuje el hemisferio boreal.
3. Mencione los continentes cruzados por el Ecuador terrestre.
4. Mencione los paralelos asociados al Sol de medianoche.
5. En su opinin, qu paralelos son los menos sobrevolados por las aeronaves?

Fuentes de informacin
1. INVESTIGUEMOS LA TIERRA (1971). Tomo 1. Mxico, D.F., Editorial Norma.
2. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
3. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural venezolana S.A.
4. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa general para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
5. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Lima, Editorial Sol 90 S.L.
6. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.
Colegios

TRILCE

78

Central: 6198 - 100

Unidad III - Captulo 5

Ecuador terrestre

Meridiano de Greenwich

Semicircunferencias imaginarias

Los meridianos
Son semicrculos imaginarios que recorren la Tierra de polo a polo.
Caractersticas

Todos los meridianos tiene la misma longitud.

Se pueden trazar infinitos meridianos.

Glosario

Son perpendiculares a los paralelos (forman ngulos


de 90).

Distancia angular: es una medida de la distancia


aparente entre dos puntos u objetos que se ubican
sobre una estructura curva o circular.

La mayor distancia angular entre dos meridianos


es de 180.

Sabas que...?
El meridiano de Greenwich se eligi como meridiano origen de longitudes y tiempos en un Congreso
internacional celebrado en 1884. No fue una eleccin fcil porque diferentes pases queran imponer su
meridiano, supongo que por aquello del prestigio y, tambin, para no tener que cambiar todas sus cartas
nuticas y dems. Finalmente, tras duras negociaciones, se lleg al acuerdo de establecer el meridiano
de Greenwich como origen a cambio de lo cual los ingleses se comprometieron a adoptar el Sistema
Mtrico Decimal. Entonces, el meridiano de Greenwich es el origen de tiempos y longitudes desde
1884. Sin embargo, an estamos esperando a que los ingleses adopten el Sistema Mtrico Decimal.

Principales meridianos

Meridiano de Greenwich

Establecido en 1911 divide al mundo en dos hemisferios: Oeste y Este.

Conocido tambin como Meridiano Base ya que se le tom como referencia para establecer las horas
en el mundo.
79

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 5


Caractersticas

Longitud: meridianos

Extensin: 20 004,5 km.

Pases que atraviesa el meridiano de Greenwich:


-

Europa: Reino Unido, Francia y Espaa

e
i d i a n o d G re e n w i c h

Se ubica a los 00 00 00 longitud.

M er

Norte

Oeste

- frica: Marruecos, Argelia, Mali, Burkina


Faso y Ghana

Este

Sur

El Meridiano Base de 0 de longitud, es conocido bajo el


nombre de meridiano de Greenwich, ya que en 1911 se
estableci que el meridiano, que dividira al mundo en
dos hemisferios Este y Oeste, pasara por el observatorio
astronmico ms importante de ese tiempo. Ese fue el
observatorio de Greenwich.

Real observatorio de Greenwich, fundado en 1675 por orden del


rey Charles II de Gran Bretaa, siendo nombrado John Flamsteed,
su primer Director; pese a la falta de fondos, Flamsteed construye
edificios e instala dos telescopios (de su propio pecunio).

Meridiano de 180

Tambin es conocido como meridiano de Cambio de fecha.


Meridianos hemisferio
occidental

Meridianos hemisferio
oriental

http://www.epdlp.com/fotos/wren4.jpg

Sabas que...?

Caractersticas

Se encuentra a 180 de distancia angular de Greenwich.

Se emplea para realizar el cambio de fecha.

Si se cruza este meridiano de oeste a este se gana un da, pero si se cruza de este a oeste se
pierde un da.

Atraviesa el estrecho de Bering, el ocano Pacfico y la Antrtida.


180

Cambio de fecha en longitud 180

Colegios

TRILCE

80

Central: 6198 - 100

Geografa

La paradoja del circunnavegador

El 20 de septiembre de 1519, partieron cinco naves desde San Lcar de Barrameda con el objetivo
de circunnavegar el planeta. Muchos meses despus, en 1522, regres a Espaa la expedicin de
aventureros, eso s, dirase que regresaron de milagro, al mando de Juan Sebastin Elcano, pues tanto el
capitn, Fernando de Magallanes, como la mayor parte de la tripulacin, perecieron en el intento. Una
de las sorpresas del regreso se present con un problema de calendario. Los dieciocho moribundos que
lograron retornar a Europa, de los ms de doscientos treinta que partieron, comprobaron que algo muy
raro haba sucedido: o haban contado mal, o les haban robado un da.
Segn el calendario de los supervivientes, el da en que regresaron a Espaa de su grandioso viaje,
debiera haber sido un 7 de septiembre. En realidad, era 8 de septiembre de 1522. Qu haba sucedido?
Simplemente, haban sufrido la conocida como paradoja del circunnavegador, algo que ya se haba
sugerido en algunos tratados geogrficos rabes pero que, probablemente, no era muy conocido en
Europa. Tal y como relat Antonio Pigafetta, el italiano cronista y superviviente de aquel viaje, al tocar
tierras pertenecientes a Portugal en Cabo Verde, tiempo antes de llegar a Espaa.
El mircoles, da nueve de julio, llegamos a una isla llamada de Santiago, donde inmediatamente enviamos
una barca a tierra para recoger provisiones. () Encargamos a nuestros hombres que, al encontrarse en
tierra, preguntaran que da era. () Les contestaron que era jueves y eso les asombr mucho, porque para
nosotros era mircoles y no sabamos cmo habamos cometido tal error, puesto que yo, siempre sano,
haba anotado cada da sin interrupcin. Pero, como nos dijeron desde entonces, no hubo ningn error,
puesto que nosotros siempre habamos navegado hacia el oeste y habamos regresado al mismo lugar de
salida del Sol, con lo que el largo viaje haba trado la ventaja de veinticuatro horas.
Este relato sorprendi mucho en Espaa y en toda Europa, donde los gegrafos y cartgrafos discutieron
sobre la naturaleza de tal error. En realidad, no haba problema alguno, se trataba de algo completamente
normal. Si miramos un mapamundi, con meridianos trazados cada 15, numerando stos en direccin
este y, como se hace convencionalmente, marcamos el meridiano de Greenwich (s, el que cruza Londres)
con uno, al llegar al meridiano 180, tendremos que marcar un 12. Es ah, cruzando el mayor ocano
de la Tierra, el Pacfico, donde la hora se encuentra adelantada doce horas con respecto al meridiano de
Greenwich. Pero cuidado! Si numeramos hacia el oeste, el resultado ser el mismo, solo que las doce
horas no sern de adelanto, sino de retraso. As, cuando en el meridiano de Greenwich es medioda, en
el de 180 es medianoche. Slo en ese instante existe la misma fecha de calendario para los dos lados
del meridiano. En cualquier otro momento del da, la fecha del calendario en el lado oeste del meridiano
180 est un da adelantado con respecto al lado Este del mismo meridiano.
Naturalmente, este meridiano 180, conocido como Lnea Internacional de Cambio de Fecha, es cosa
moderna. En la poca en que se viajaba en lentos barcos de vela o de vapor, lo normal era cambiar el
calendario donde a uno le vena mejor. Hoy es algo vital, sobre todo si se piensa en los rpidos vuelos
intercontinentales que cruzan el ocano Pacfico. As, cuando un avin cruza el meridiano 180, se realiza
una correccin en su calendario. Vamos que, si un avin cruza el meridiano hacia el este, siendo las 5
de la tarde de un domingo, tendr que corregir su calendario, pasando a ser las 5 de la tarde del sbado.
Al contrario, cuando regrese y vuele hacia el oeste, al cruzar dicho meridiano, tendr que adelantar un
da entero. As que, si cruza la lnea un lunes a las 5 de la tarde, tendr que colocar su calendario en las 5
de la tarde del martes. La idea de fijar el meridiano 180 como Lnea Internacional de Cambio de Fecha,
se acord en 1884 durante de Conferencia Internacional sobre Meridianos de Washington. Es curioso
resaltar que, dada la escasez de tierras pobladas que cruza ese meridiano, no poda haber sido mejor
eleccin. Eso s, para no crear problemas de calendario en algunos lugares, la lnea de cambio de fecha
sigue el meridiano 180 salvo, por ejemplo, en Alaska, Fiji o Tonga, donde se desva para no partir esos
territorios con dos fechas de calendario diferentes.

Glosario
Paradoja: es una idea extraa, opuesta a lo que
se considera verdadero o a la opinin general. En
otras palabras, es una proposicin en apariencia
verdadera que conlleva a una contradiccin lgica
o a una situacin que infringe el sentido comn.

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 5

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina los meridianos:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Mencione los pases que recorre el meridiano base:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. Dibuje el meridiano de Greenwich y el meridiano del 180:

4. Grafique y sombree los hemisferios este y oeste, respectivamente:

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es la influencia del meridiano de Greenwich en la diferencia horaria?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1.
2.
3.
4.
5.

Mencione los continentes cruzados por el meridiano de Greenwich.


Mencione el meridiano asociado a la lnea de cambio de fecha.
Dibuje el hemisferio oriental.
Dibuje el hemisferio Oeste.
En su opinin, qu meridianos son los que presentan mayor tamao o extensin?

Fuentes de informacin
1. INVESTIGUEMOS LA TIERRA (1971). Tomo 1. Mxico, D.F., Editorial Norma.
2. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
3. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural venezolana S.A.
4. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa general para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
5. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Lima, Editorial Sol 90 S.L.
6. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.
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Unidad III - Captulo 6

Coordenadas geogrficas

Las coordenadas geogrficas son un sistema que sirve para determinar la situacin de un punto o regin
en la superficie terrestre, recurriendo para ello a la latitud, longitud y altitud.
Latitud
Es la distancia angular medida desde un punto respecto al Ecuador terrestre.
Se ubican con las paralelas.

Polo Norte

Hemisferio norte

Ecu

ado

Hemisferio sur

Polo Sur

Longitud
Es la distancia angular medida desde un punto respecto al meridiano base (Greenwich).
Se ubican con los meridianos.

Polo Norte

Hemisferio oeste

c
h

G
r
e
e
n
w
i

Hemisferio este

Polo Sur

Altitud
Es la distancia vertical medida desde un punto respecto al nivel del mar.

Mediterrneo

Israel

Jordania

Nivel del mar

Mar Muerto (lago asitico, en


sus orillas se ubica el lugar
ms bajo del mundo).

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 6

El gegrafo griego Eratstenes (276-194 a. de C.) calcul de modo asombrosamente preciso la circunferencia
de la Tierra. Ley en la gran biblioteca de Alejandra que una vez al ao el Sol de medioda iluminaba
por completo un pozo vertical y profundo de los alrededores de Siene, en el sur de Egipto. Pens que en
ese momento preciso los rayos del Sol deban caer perpendicularmente en el pozo. En Alejandra, casi
exactamente al norte de Siene, los rayos del Sol no caan perpendicularmente al medioda en esa fecha,
pues l haba observado que cualquier objeto vertical proyectaba una sombra.
Entonces, Erasttenes pudo medir la circunferencia de la Tierra basndose en dos suposiciones : que la
Tierra era redonda y que los rayos del Sol eran esencialmente paralelos. Coloc en Alejandra (B) un poste
vertical y midi el ngulo de este cuando el pozo de Siene (A) estaba por completo baado de Sol. Por
geometra saba que el tamao del ngulo medido era igual al del ngulo del centro de la Tierra entre
Siene y Alejandra. Como saba adems que el arco de un ngulo de este tamao era igual a 1/50 de un
crculo y que entre Siene y Alejandra haba 5000 estadios de distancia, multiplic 5 000 por 50 para
hallar la circunferencia del planeta. Su resultado, 250 000 estadios (o sea unos 39 500 km) se aproxima
mucho a las medidas modernas. En realidad fue Dicearco, discpulo de Aristteles quien, alrededor
del ao 310 a. de J.C., calcul por primera vez la circunferencia terrestre, mediante el mismo mtodo
utilizado por Eratstenes. Sin embargo, el clculo de Dicearco no fue tan preciso.

Eratstenes se bas en 2 suposiciones

Alejandra

B
Rayos solares (A y B)
paralelos

Tierra redonda
Siene

Para conocer ms
La latitud puede ser:
Latitud baja
Valores entre 0 y 30 norte o sur.
Cercana al Ecuador terrestre (zona trrida).
En estas latitudes los rayos del Sol inciden o
caen en la superficie verticalmente.

Latitud alta
Latitud media

Latitud media
Valores entre 31 y 60 norte o sur.
Zona templada.

Latitud baja
Latitud baja

Incidencia solar oblicua.

Latitud media

Latitud alta

Latitud alta

Valores entre 61 y 90 norte o sur.


Cercana a los polos (zona polar).
Incidencia solar muy oblicua (tangente).

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Geografa

Para conocer ms
La longitud puede ser:
W
(Oeste)
(Occidente)
180
(Valor final o mximo)

E
(Este)
(Oriente)
180
(Valor final o mximo)

Greenwich
0
(Valor inicial)

Para conocer ms
La altitud puede ser:
Positiva
Sobre el nivel del mar

Bajo el nivel del mar


Negativa

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Relacione correctamente:

a) Latitud alta

) 45 Norte

b) Latitud media

) 75 Sur

c) Latitud baja

) 15 Norte

2. Defina la longitud geogrfica:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

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Primer ao de secundaria

Unidad III - Captulo 6


Comprensin espacio - temporal
3. En un crculo, sombree el espacio de las latitudes medias:

4. Grafique tres puntos de altitud positiva diferente:

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es la coordenada ms til? Fundamente su eleccin.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Describa los tipos de latitudes.
2. Explique la importancia de la longitud geogrfica.
3. Dibuje en un crculo y sombree las altas latitudes.
4. Grafique tres puntos de altitud negativa diferente.
5. En su opinin, qu ofrecen las coordenadas geogrficas en el desarrollo de la actividad humana del
transporte?

Fuentes de informacin
1. INVESTIGUEMOS LA TIERRA (1971). Tomo 1. Mxico, D.F., Editorial Norma.
2. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
3. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural venezolana S.A.
4. SNCHEZ, Julio (1995). Curso de Geografa general para bachillerato. Mxico, D.F., Editorial Trillas.
5. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Lima, Editorial Sol 90 S.L.
6. LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE (2006). Tomo 8: Geografa General. Lima, Editorial Santillana.

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UNIDAD

IV

http://peroquemapamasraro.files.wordpress.com/2009/07/antartu.jpg

Representando la superficie terrestre

Qu importancia tienen los mapas en las actividades humanas? Qu institucin en el pas es la encargada de
hacer el mapa oficial del Per?

Aprendizajes esperados
Manejo de informacin

Identificar los principales documentos cartogrficos.

Comprensin espacio - temporal


Dibujar los principales documentos cartogrficos.

Juicio crtico
Reflexionar sobre la influencia de los documentos
cartogrficos en la vida del hombre y su evolucin.

Las primeras referencias cosmogrficas de los


griegos son todava precientficas, as se desprende
de la descripcin que se hace en la Ilada del
escudo de Aquiles; aunque se mencionen en la
obra de Homero los cuatro puntos cardinales
asociados a los vientos Boreas (Norte), Euro (Sur),
Noto (Este) y Cfiro (Oeste). La visin tan limitada
del mundo de Homero se vio pronto superada por
la expansin colonial sobre el Mediterrneo, que
sirvi en gran medida para que los pensadores
griegos intentaran sistematizar el conocimiento
geogrfico, al formular preguntas tan cruciales
como las siguientes: Cul es la forma y el tamao
de la Tierra? Qu magnitud y distribucin tienen
las masas continentales y ocenicas? Qu tipo de
habitantes, y en qu extensin, pueblan la Tierra?

Unidad IV - Captulo 1

Documentos cartogrficos

Definicin
Es la ciencia, arte y tcnica de la representacin de la superficie de la Tierra a travs de documentos
cartogrficos (planos, cartas, mapas).
Evolucin de la Cartografa
http://www.azimutsa.com/UserFiles/Image/cartografia_foto.jpg

Desde que el hombre hizo su aparicin sobre la Tierra, una de


sus ms importantes inquietudes fue conocer la ubicacin de los
recursos que necesitaba para vivir.
El primer obstculo que se le present al hombre fue representar
grficamente las extensiones que recorra. Los mapas ms antiguos
que existen fueron hechos por los babilonios, los cuales eran
tallados en tablillas de arcilla. Los chinos en cambio, trazaban y
pintaban mapas en telas de seda.
Sin embargo, se considera como fundador de la Cartografa al
griego Anaximandro de Mileto (611 - 546 a.C.), por realizar el
primer mapa que el mundo conoci.
Juan de la Cosa (1499), quien acompa a Coln en su viaje
a Amrica, confeccion el mapa ms antiguo del continente.
Mientras que Abraham Aortelius (1527 - 1598), public el primer
Atlas moderno Orbis Terrarum.

En el siglo XVII se establecieron los principios cientficos de la Cartografa y en los siglos posteriores,
la Cartografa ha experimentado una serie de innovaciones tcnicas, mediante la fotografa area y los
satlites. En el Per, la Cartografa se inici en 1859, cuando el presidente Ramn Castilla encarg a
Mariano Paz Soldn la preparacin de un mapa del Per.
Actualmente, casi todos los cartgrafos utilizan el papel para sus representaciones.
Tipos de documentos cartogrficos

El globo terrqueo

Es la representacin ms exacta de la Tierra, pues conserva su forma, rea


y distancias, pero a pesar de ello presentan algunas desventajas.

No se puede ver ambos hemisferios a la vez.

Son pequeos y contienen poca informacin.

Los mapas

Son representaciones de la Tierra sobre una superficie plana.

Caractersticas:
Representan reas extensas (la Tierra, continentes, pases, etc.).
Son temticos pues pueden representar un determinado tema (mapas viales, polticos, climticos,
edficos, etc.).
Son bidimensionales porque solo se determina la latitud y longitud.
Son genricos ya que al representarse reas extensas no pueden representar pequeos relieves.

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Geografa
Los mapas utilizan escala pequea que varan de 1: 250 000 a
ms.
El mapa oficial del Per emplea la escala de 1: 1 000 000.

Tipos de mapas

Mapa poltico

Representan la divisin de un pas en regiones, departamentos,


provincias, etc.

Mapa fsico

Representan el relieve terrestre.

Mapa orogrfico

Representa las montaas y cordilleras.

Mapa hidrogrfico

Representa la distribucin de los ros, lagos, lagunas y masas de agua.

Mapamundi

Representa a la Tierra en dos hemisferios (Oeste y Este).

Mapa demogrfico

Representa la distribucin de la poblacin.

Mapa econmico

Representa la distribucin de los recursos naturales, la produccin y el consumo.

Las cartas

Son documentos cartogrficos que representan tridimensionalmente (latitud, longitud y altitud) la superficie
de la Tierra. Para ello emplea las isohipsas o lneas hipsogrficas.
Se usan para establecer yacimientos mineros, tierras
agrcolas, zonas protegidas, etc.
Las cartas emplean escala mediana de
1: 250 000.

1: 50 000 a

La carta nacional del Per emplea la escala 1: 100 000.



Los planos

Son documentos cartogrficos que poseen


informacin detallada de la superficie, porque representan poca rea de la superficie
de la Tierra.

Los planos emplean una escala grande de 1:


500 a 1: 50 000.

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Primer ao de secundaria

Unidad IV - Captulo 1

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina los siguientes trminos:
a) Temtico: ....................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) Tridimensional: ..........................................................................................................................

......................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
...
2. Relacione los siguientes enunciados:
a) Mapa poltico

) Representa las montaas y cordilleras.

b) Mapa hidrogrfico

) Representa la distribucin de la poblacin.

c) Mapa orogrfico

) Representa la divisin de un pas.

d) Mapa demogrfico

) Representa los ros, lagos y lagunas.

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje un mapa poltico:

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Geografa
4. Dibuje un globo terrqueo:

Juicio crtico
5. Cul es la importancia de los mapas en las actividades que realiza el ser humano?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los diferentes documentos cartogrficos.
2. Diferencie un mapa de un globo terrestre.
3. Dibuje un mapa orogrfico.
4. Dibuje un mapa hidrogrfico.
5. Elabore un croquis ubicando tu domicilio.

Fuentes de informacin
1. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Madrid, Editorial Ramn Sopena.
2. QUICAA, Mario (1998). Compendio de Geografa General y Geografa del Per. Lima.
3. ATLAS VISUAL DE EXPLORACIONES Y DESCUBRIMIENTOS (2005). Buenos Aires, Parramn ediciones S.A.
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Primer ao de secundaria

Repaso
1. En el grfico apreciamos el movimiento llamado de:

.................................................................

2. En el grfico:

La energa solar representada por las flechas apuntando la zona


trmica llamada:

..................................................

3. En el grfico, los 90 se estn formando entre:


Eje rotacin

........................................
90

Plano orbital

Movimiento orbital

4. Complete:
La lnea OA representa: ........................................................
La lnea P, P1 representa: .......................................................

La lnea E, E1 representa: ......................................................


A

P1

5. En la imagen, la Tierra destaca su forma:


Colegios

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.................................................................

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E1

Geografa
6. En el grfico, la Tierra muestra el ciclo llamado:

Equinoccio de
primavera
Eclptica

.................................................................

Solsticio de
invierno

Solsticio de
verano

Equinoccio de
otoo

7. La parte iluminada se denomina:


.................................................................

Eje terrestre
Crculo polar rtico

Rayos
solares

Trpico de Cncer
Ecuador terrestre
Trpico de Capricornio
Crculo polar Antrtico

8. En el grfico, las lneas curvas horizontales son los:


.................................................................

9. En el grfico las lneas curvas verticales son los:


.................................................................

10. Grafique el movimiento de rotacin visto desde los polos:


Polo Norte

Polo Sur

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Primer ao de secundaria

11. Mencione los principales paralelos:


a) ..................................................................................................
b) ..................................................................................................
c) ..................................................................................................
d) ..................................................................................................
12. Asocie correctamente, mediante flechas:
Coordenada

Referencia

a)
15 W
b) 45 N

Greenwich

c) 90 E

Ecuador

d) 72 S
13. Defina eclptica:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
14. Describa el efecto Coriolis:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
15. Diferencie solsticio y equinoccio:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
16. Describa el globo terrqueo:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Colegios

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Central: 6198 - 100

Geografa
17. Grafique el movimiento de traslacin terrestre:

18. Defina el da artificial:


............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
19. Mencione los hemisferios que forma el meridiano principal:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
20. Mencione los hemisferios que forma el Ecuador terrestre:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Defina solsticio.
2. Mencione el ngulo de inclinacin del Eje terrestre.
3. Dibuje la Tierra y sus dos trpicos.
4. Dibuje el ngulo formado por nuestro eje y la eclptica en la rotacin.
5. En su opinin, qu movimiento es ms importante, rotacin o traslacin? Fundamente su respuesta.

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Primer ao de secundaria

Unidad IV - Captulo 2

Proyecciones cartogrficas

Definicin
Son las redes ordenadas de meridianos y paralelos que se utiliza como base para
trazar un mapa sobre una superficie plana.

Para tomar en cuenta:


Los meridianos se orientan de N - S, pero indican longitudes
oeste - este; los paralelos se orientan de W - E, pero indican
latitudes norte - sur.

Tipos

Segn la figura del papel


Proyeccin cilndrica

Traslada al cilindro
las
coordenadas
geogrficas,
los
meridianos son lneas
rectas y perpendiculares
al Ecuador terrestre,
los paralelos son rectas
perpendiculares
a
los meridianos y su
separacin aumenta con
la latitud.

Proyeccin Mercator

Proyeccin cnica

Transfieren al cono las


coordenadas geogrficas,
los meridianos son lneas
rectas convergentes al polo,
los paralelos son arcos de
crculo concntricos.

Proyeccin
azimutal

plana

Proyeccin Cnica simple

Traslada a un plano las


coordenadas geogrficas.
Pueden aparecer en
varias posiciones:
Proyeccin Polar

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Geografa

Segn la propiedad que conservan


Proyeccin conforme

Es la proyeccin que mantiene la forma real de


lo representado. No tiene deformacin angular.


Proyeccin Mercator

Proyeccin equivalente

Es la proyeccin que respeta las relaciones de


las superficies, espacios o reas, lo que las hace
adecuadas para apreciar la distribucin de un
fenmeno.
Proyeccin Peters

Proyeccin equidistante

Es la proyeccin que conserva las relaciones de las distancias.

Proyeccin Polar

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Relacione segn corresponda:
Definicin

Proyeccin

a) Conservacin de las relaciones de las distancias.

) Equivalente

b) Respeto de las relaciones de tamaos.

) Conforme

c) Mantiene las formas reales.

) Equidistante

2. Complete el siguiente esquema:


Proyecciones - figura geomtrica

Nombre: ..............................

Nombre: ..............................

Nombre: ..............................

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Primer ao de secundaria

Unidad IV - Captulo 2
Comprensin espacio - temporal
3. Identifique las imgenes e indique el tipo de proyeccin:

4. Dibuje segn se indique:


Meridianos

Paralelos

Juicio crtico
5. En su opinin, qu importancia tiene el uso correcto de una proyeccin? Fundamente su respuesta.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Elabore un esquema (mapa conceptual o cualquier otro organizador de informacin) de los tipos de
proyeccin segn la propiedad que conservan.
2. Investigue, por qu no existe ningn mapa perfecto?
3. Dibuje la figura geomtrica del cilindro.
4. Grafique la proyeccin cartogrfica cilndrica.
5. En su opinin, cul es el tipo de proyeccin de mayor importancia para nuestro pas? Fundamente su
respuesta.

Fuentes de informacin
1. ATLAS MUNDIAL EXPLORANDO EL PLANETA (2000). Barcelona, Editorial RBA Publicaciones S.A.
2. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
3. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Tomo 1. Barcelona, Editorial Ramn Sopena S.A.
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Unidad IV - Captulo 3

Escalas cartogrficas
Definicin

Son las relaciones de magnitud entre las distancias medidas sobre el mapa y las correspondientes distancias

medidas sobre el terreno.
Escala =

Distancia en el mapa
Distancia en el terreno

As, pues, cuando leemos sobre un mapa la inscripcin:


o Escala = 1: 50 000
Escala = 1
50 000
Se sobreentiende que cada centmetro del mapa representa 50 000 centmetros (o sea, 500 m) sobre la
Tierra; esto es, que cada unidad de longitud en el papel equivale a una magnitud real de 50 000 veces
mayor.
Tabla de equivalencia
Km

Hm

Dm

dm

cm

Segn la tabla anterior:


1 km

= 100 000 cm

1 km

= 1 000 m

Para tomar en cuenta:


La escala de nuestra Carta Nacional es de 1: 100 000
y la escala de nuestro Mapa Oficial es de 1:1 000 000.

1 000 m = 100 000 cm


10 km = 1 000 000 cm
Tipos

Por su presentacin

Las escalas pueden ser numricas o grficas.


Las escalas numricas

Se expresan mediante nmeros. Pueden hacerse en forma de:


Razn

Fraccin o quebrado

Correspondencia

1/50 000

1
50 000

2 cm = 1 km

Las escalas grficas

Son segmentos divididos en n partes iguales que permiten medir directamente las distancias del
mapa y obtener su equivalencia sobre el terreno. Una de las partes suele estar subdividida en
unidades de longitud menores (Taln).


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Primer ao de secundaria

Unidad IV - Captulo 3

Por su reduccin

Las escalas pueden ser grandes, medianas y pequeas.


Las escalas grandes (pequea reduccin)

Sus lmites o umbrales son:

Las escalas medianas (mediana reduccin)

Sus lmites son:

Las escalas pequeas (gran reduccin)

Sus lmites o umbrales son:

1:10 y 1: 10 000

1:10 001 y 1:100 000

taln

cuerpo

1:100 001 y 1:100 000 000

Para tomar en cuenta:


El rea que comprende el mapa vara en razn inversa al cuadrado de la escala.
El mapa B tiene una escala dos veces mayor que la del mapa A. El mapa C con
una escala cuatro veces mayor que la de A, abarca solamente 1/16 de su rea.
A

1
20 000

1
10 000

1
5 000

Ejercitmonos con lo aprendido


1. En un plano elaborado a la escala 1: 5 000, qu separacin tendrn dos puntos que en el terreno
distan en medio kilmetro?

1 cm : 5 000 cm

1 cm - 50 m

1 cm : 50 m

x cm - 500 m

x= 10 cm

2. Es una carta cuya escala es 1:75 000, dos puentes aparecen a 20 cm. Cul ser la cantidad de
kilmetros que las separa en el terreno?

1 cm : 75 000 cm

1 cm - 750 m

1 cm : 750 m

20 cm - x km

x = 15 km

3. En un mapa levantado a la escala 1: 3 000 000, que separacin tendrn dos ciudades que en el terreno
estn separadas por 600 km?

1 cm : 3 000 000 cm

1 cm - 30 km

1 cm : 30 km

x cm - 600 km

x =20 cm

4. A qu escala se habr elaborado un plano donde 6 cm representan 180 m?


E = 6 cm = 1 cm = 1
180 m
30 m
3 000
5. A qu escala se habr confeccionado una carta donde 4 cm representan 1 600 m?
1
E = 4 cm = 1 cm =
1 600 m
400 m
40 000
6. A qu escala se habr levantado un mapa donde 8 cm representan 32 km?
1
E = 8 cm = 1 cm =
400 000
4 km
32 km
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Geografa

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Complete la expresin:
* En la escala se relaciona la magnitud de dos distancias, la del .............................................. y la
del ............................................................
2. Indique verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
a) Las escalas reducen solamente de manera numrica.
b) Las escalas de la Carta Nacional y el Mapa Oficial del Per son iguales.
c) En la escala fraccionaria el denominador se llama taln.
d) Las escalas solamente se emplean para pases grandes.
e) Cuerpo y taln son las partes de una escala numrica.

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Comprensin espacio - temporal


3. Identifique las imgenes e indique el tipo de escala:
a)

1
15 000 000

c)

1
5 000

...................................

b)

1
50 000

...................................

....................................

d)

1
750 000

...................................

e)
taln

..............................................

cuerpo

4. Dibuje dos escalas grficas segn corresponda:


Escala pequea

Escala grande

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es el tipo de escala que presenta mayor facilidad en su uso? Fundamente su respuesta.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Elabore un esquema de los tipos de escala por su reduccin.
2. Mencione la escala del mapa oficial del Per e indique sus equivalencias en metros y kilmetros.
3. Dibuje una escala grfica.
4. Grafique una escala de tipo grfica con la reduccin de la carta nacional del Per.
5. En su opinin, cul es el tipo de escala que presenta mayor dificultad en su uso? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. ENCICLOPEDIA CIENTFICA CULTURAL (1981). Geografa del Mundo. Barcelona, Editorial Cultural S.A.
3. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Tomo 1. Barcelona, Editorial Ramn Sopena S.A.
4. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Cultural Venezolana S.A.
101

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Primer ao de secundaria

UNIDAD

Conociendo la estructura de
nuestro planeta

Ncleo lquido

Hidrsfera

Interface
corteza - manto

Lmite o
discontinuidad

Qu estudia la Geografa Fsica? Cmo nos facilita esta rama de la Geografa nuestra relaciones con el ambiente que
nos rodea?

Ncleo slido

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/imagenes/estruct2.jpg

Atmsfera

Aprendizajes esperados
Manejo de informacin

Definir y diferenciar las partes de la Tierra.

Comprensin espacio - temporal


Localizar y delimitar las partes de la Tierra.

Juicio crtico

Valorar las relaciones de energa y materia en la


Tierra.

Movimiento de la corteza terrestre


La separacin de las grandes placas litosfricas, la
deriva continental y la expansin de la corteza ocenica
ponen en accin fuerzas dinmicas asentadas a grandes
profundidades. El diastrofismo es un trmino general
que alude a los movimientos de la corteza producidos
por fuerzas terrestres endognicas que producen las
cuencas de los ocanos, los continentes, las mesetas y
las montaas.
El llamado ciclo geotectnico relaciona estas grandes
estructuras con los movimientos principales de la corteza
y con los tipos de rocas en distintos pasos de su desarrollo.
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-CortezaTerrestre/1754742.html

Por los caminos de la Geografa fsica


T

Primera etapa: Realizacin


1. Formamos grupos de alumnos (el nmero de integrantes oscilar entre 6 y 10).
2. Seleccionamos un tema propuesto:

a) Viviendo en el fondo de un ocano gaseoso.

b) Cuando los continentes quieren navegar.

c) Oh!, ozono bendito.

d) Gracias efecto invernadero.

e) Gracias campo magntico terrestre.

f) Cordillera Himalaya: monte Everest.

g) Cordillera de los Andes: columna vertebral de nuestro pas.

3. Investigamos e ilustramos el tema seleccionado orientados por los siguientes criterios:


Creatividad.
Uso de recursos (papelotes, multimedia).
Bibliografa, webgrafa (indicacin de fuentes consultadas).
4. Sortearemos las fechas de exposicin bajo la orientacin del profesor.
5. Evaluaremos la posibilidad de ambientar nuestra aula.

Segunda etapa: Evaluacin


6. El taller contar con una nota de evaluacin.

L L
E R

Unidad V - Captulo 1

Atmsfera

Definicin
Es la masa de gases y vapores que a manera de envoltura presenta nuestro planeta.

Sobre el origen de la atmsfera se han expuesto distintas


hiptesis. De acuerdo con la hiptesis de la Nebulosa o
Nebular, la Tierra no tuvo atmsfera originalmente, sino
que esta se fue formando con los gases emitidos por los
volcanes, mientras el planeta aumentaba su volumen y
ejerca retencin por la fuerza de la gravedad.
Segn la hiptesis de las Mareas (Planetesimal), la prototierra
present una atmsfera formada de hidrgeno y helio, y
desapareci en el espacio interplanetario, cuando la Tierra
era una esfera de gases incandescentes. La atmsfera actual
se fue constituyendo lentamente, al enfriarse nuestro globo
y expulsar gases a travs de volcanes, gyseres y fumarolas.

http://viajered.com/wp-content/volcanes.jpg

Origen

El oxgeno, segn esta hiptesis, se form por los grandes bosques primitivos.
Composicin

Gases predominantes
Nitrgeno (78%)
Oxgeno (21%)

Otros componentes gaseosos


Argn
Xenn
Nen

Gases inertes, nobles o raros

Kriptn
Helio
Anhidrido carbnico
Hidrgeno
Ozono
Metano
Colegios

TRILCE

104

Central: 6198 - 100

Geografa
xido nitroso
Anhidrido sulfuroso

Para tomar en cuenta:

Perxido de nitrgeno

Vapor de agua (humedad)

Posibles componentes slidos

Los gases predominantes disminuyen


con el incremento de la altitud.

Fibrilla de lana
Cerdas
Restos vegetales

Cristales de hielo
Cenizas volcnicas

Origen orgnico

Origen inorgnico

Holln

Granos de polen
Estructura

Tropsfera (capa 1)
Etimologa: Tropo (cambios) - Spharia (esfera).
Contiene el 80% del total de los gases y casi todo el vapor de agua (capa ms densa).
Es la capa ms importante para el hombre y dems seres vivos pues de ella obtenemos el oxigeno
para respirar.
Escenario de la mayor cantidad de fenmenos meteorolgicos (lluvia, viento, etc).
La temperatura disminuye o decrece a razn de 6,5 C por cada mil metros de ascenso (1 km). Este
proceso es llamado gradiente vertical de temperatura. (Gradiente trmica vertical)
Su lmite superior es la Tropopausa.

Estratsfera (capa 2)

Exosfera

Etimologa: Estrato (capa) - Spharia (esfera).


La temperatura aumenta debido a la filtracin de
los rayos UV (ultravioletas).

Auroras boreales

Termosfera

Conocida como capa de las calmas.


La alta concentracin de ozono permite la filtracin
de rayos UV.
Su lmite superior es la Estratopausa.

Messfera (capa 3)

Mesosfera

Etimologa: Meso (media) - Spharia (esfera).

Rayos csmicos

La temperatura vuelve a bajar con la altitud.


Capa ms fra (-90 C).
Desintegracin de meteoroides (estrellas fugaces).

Estratosfera

Estrellas fugaces

Algunas fuentes plantean ubicar en esta capa a la


sodisfera (color azul del cielo).
Su lmite superior es la Mesopausa.

Troposfera

Termsfera (capa 4)
Etimologa: Termo (caliente) - Spharia (esfera).
Los tomos se encuentran ionizados.
Capa de las Telecomunicaciones.
El viento solar "excita" dichos tomos ionizados y genera un espectacular "escenario" de
fosforescentes formas llamadas auroras polares.
Capa con ms temperatura.
Su capa lmite es la Termopausa.
105

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 1

Magnetsfera

Son lneas invisibles de


fuerza magntica que
se forman alrededor de
la Tierra. Poseen una
extensin de 60 000 km
en el espacio. Una de
sus funciones es proteger
a la Tierra de partculas
nocivas solares.

Los cinturones de Van Allen son dos densas capas de partculas atmicas ionizadas.

Viento solar cargado de


partculas atmicas del Sol.
La deformacin de la magnetsfera se debe a la accin
de las partculas del Sol cargadas elctricamente.

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Relacione segn corresponda:
a)

Capas D, E, F1, F2

) Estratsfera

b) Clima

) Ionsfera

c) Ozonsfera

) Messfera

d) Sodisfera

) Tropsfera

2. Defina la atmsfera:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. Rotule y coloree la estratsfera:
Termopausa

Mesopausa

Estratopausa

Tropopausa

Superficie

Colegios

TRILCE

106

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje la magnetsfera terrestre:

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es la capa atmosfrica de mayor influencia en el hombre? Fundamente su respuesta.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Diferencie la baja y alta atmsfera.
2. Describa el comportamiento de la temperatura en cada una de las capas atmosfricas.
3. Dibuje la baja atmsfera e indique su divisin y lmites.
4. Grafique la tropsfera y la gradiente vertical de temperatura.
5. En su opinin, cul es el gran papel que cumple la atmsfera en la Tierra? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. ENCICLOPEDIA LAROUSSE ILUSTRADA (1993). Tomo 1. Santiago de Chile, Sociedad comercial y editorial
Santiago Ltda.
3. GEOGRAFA UNIVERSAL ILUSTRADA (1982). Tomo 1. Barcelona, Editorial Ramn Sopena S.A.
4. GRAN ENCICLOPEDIA VISUAL (2005). Tomos 2 y 9. Barcelona, Editorial Sol 90 S.L.
5. QUARLERI PAULINA (1981). Geografa General, Asia y frica. Buenos Aires, Editorial Kapelusz.
107

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 2

Climatologa I: factores climticos

Definicin

Clima

Es el resultado de una compleja combinacin de factores atmosfricos que lo determinan. A simple


vista, y dada la variedad de fenmenos meteorolgicos que se presentan, se dira que el clima es
impredecible, pero esto solo ocurre en el da a da. A largo plazo, es posible, observando una sucesin
de tiempos, llegar a sistematizar el estado atmosfrico en grandes reas (zonas climticas).
Clima: estado atmosfrico en aos (EAAs)

Tiempo

Estado de la atmsfera caracterizado por una combinacin de elementos con valores especficos
(temperatura, humedad, presin, precipitacin, viento, nubosidad, etc) sobre un lugar determinado y
en un momento concreto.

Es, pues, un estado con caracteres particulares en ese espacio, y de corta duracin (estrictamente,
instantneo).
Para tomar en cuenta: Clima Tiempo
Tiempo: estado atmosfrico en instantes (EAIs)

(EAAs)

(EAIs)

Factores del clima


Factores climticos
son
Once
pudiendo ser
Csmicos
Energa solar
Movimientos
terrestres

Geogrficos
Latitud
Altitud
Oceanidad
Continentalidad
Relieve
Vegetacin
Exposicin segn
la orientacin

Rotacin
(R)
Traslacin
(T)

Esfericidad
terrestre
(efecto de (R))

Factores csmicos

Energa solar

En el interior del Sol, el hidrgeno se convierte constantemente en


helio. Este proceso libera energa que se irradia al espacio. A la Tierra
solo llega una mnima fraccin de esta energa, pero es suficiente para
iluminar y mantener caliente nuestro planeta. Y es el calor del Sol el
que mantiene la atmsfera en movimiento y produce el clima.

El proceso por el cual el Sol transforma el hidrgeno en helio se llama


fusin nuclear. Toma dos ncleos de hidrgeno y los funde bajo
condiciones extremas de calor y presin para crear un ncleo de helio.
Pero un ncleo de helio pesa ligeramente menos que dos de hidrgeno,
as que pierde cierta cantidad de masa, la cual se convierte en energa
bajo la forma de radiacin electromagntica.

Colegios

TRILCE

H
H

He

H: Hidrgeno
He: Helio
E: Energa

108

Central: 6198 - 100

Geografa

Movimientos de la Tierra

Determinan que la energa solar se distribuya de manera alternada.


Rotacin

Traslacin

S
Alternancia cada 12 hrs

Alternancia estacional (cada 3 meses)

Esfericidad de la Tierra

Determina que la energa solar incida en la superficie de manera diferenciada.


PN

Rayos verticales

B
Rayos oblicuos

C
Rayos muy
oblicuos

- calor

+ calor

PS

Factores geogrficos
Latitud

Es la separacin con el Ecuador terrestre. Determina 3 grandes espacios o sectores donde vara la fuerza
solar.
Latitud alta norte
Latitud media norte

Latitud baja norte

Ecuador

Latitud baja sur

Latitud media sur


Latitud alta sur
109

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 2

Altitud

Es la separacin con el nivel del mar. Determina el descenso de temperatura a mayor altitud.
Tropopausa
Everest
Llega antes y el aire
seco no retiene calor

Llega despus y el aire hmedo


si retiene calor

Mar

Nivel del mar

Oceanidad

La masa ocenica produce un lento cambio de temperaturas generando climas costeros con menor
amplitud trmica.
Giro horario

Norte

(a)

Ecuador terrestre
Giro antihorario

(a)

Sur

(b)

Downwelling
Upwelling (Afloramiento)

Continentalidad

Genera climas extremos con mayor amplitud trmica.

Desierto de Gobi
Colegios

TRILCE

http://farm1.static.flickr.com/107/290839929_e3fd18b213.jpg

http://www.mundo-geo.es/thumbs/full/67/11/00/desiertogobi-1167.jpg

Desierto de Verkhoyansk
110

Central: 6198 - 100

Geografa

Relieve - vegetacin

El relieve en su variedad - llanuras, mesetas, cordilleras, etc - facilita cambios en el comportamiento del
aire. La vegetacin en su cantidad - lomas, selvas, sabanas, etc - condiciona la presencia de bolsones
de humedad.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/Bosque.jpg

http://1.bp.blogspot.com/_2iNZXsLeM5w/TUlWrH1lMmI/
AAAAAAAAAAc/s8xkyCW6IwY/s1600/1777375761_98ac2bd455.jpg

Exposicin segn la orientacin

Este factor explica como una misma montaa puede en sus lados opuestos - llamados sotavento y
barlovento - tener notables diferencias.
Fhn o Foehn

Sot

Lado hmedo
y fresco

nt
love
Bar

ave
nt

Lado seco
y clido

Las zonas climticas


Podemos sintetizarlas en 3 grupos:

Latitud alta

Zona climtica trrida (naranja)

Latitud media

Zona climtica templada (verde claro)


Zona climtica polar (celeste)

Latitud baja

Ampliando la visin o enfoque sinttico anterior podemos hablar de cinco asociaciones:

Latitud baja

Climas hmedos tropicales

Latitud media

Climas ridos

Latitud alta

Climas hmedos templados clidos


Climas boreales
Climas nivales

111

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 2

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Diferencie latitud y altitud:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Defina comparativamente o en paralelo:
Traslacin

Rotacin

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje y nombre las zonas climticas:

4. Grafique el Fhn (Foehn):

Colegios

TRILCE

112

Central: 6198 - 100

Geografa
Juicio crtico
5. En su opinin, considera importante el espectro electromagntico solar? Fundamente su respuesta.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los factores climticos geogrficos.
2. Explique la importancia de la energa solar en el proceso climtico.
3. Grafique los movimientos de la Tierra.
4. Dibuje el factor climtico altitud.
5. En su opinin, cul es el gran papel que cumplen los ocanos en el clima de las regiones costeras?

Fuentes de informacin
1. ATLAS VISUAL DE GEOGRAFA FSICA (2005). Lima, Q.W. Editores S.A.C.
2. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
3. DOUGAL DIXON (1985). Madrid, Ediciones Generales Anaya S.A.
4. ENCICLOPEDIA ESCOLAR PLANETA (2002). Bogot, Editorial Planeta Colombiana, S.A.
5. ENCICLOPEDIA TEMTICA ILUSTRADA GRIJALBO (2003). Lima, Thema Equipo Editorial S.A.
6. WOODWARD JOHN (2008). Mxico D.F., Editorial Cordillera de los Andes S.A.
113

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 3

Climatologa II: elementos climticos

Elementos del clima


Elementos climticos
son
Siete
pudiendo ser de

Bas trmica

Base hdrica

Radiacin solar
Temperatura
Presin atmosfrica
Viento

Humedad
Nubosidad
Precipitacin

Para tomar en cuenta:


El nico elemento climtico cuya fuente es extraterrestre es la
radiacin solar.

Radiacin solar

Son los rayos lanzados por el Sol.


Eje
U.A.
(150 000 000 km)

PN
100%

Para tomar en cuenta:


500 segundos necesitan los rayos de Sol para llegar a
la Tierra o recorrer la Unidad Astronmica (U.A.).

100%

PS

Colegios

TRILCE

114

Central: 6198 - 100

Geografa

15% absorbido por


el vapor de agua.

Tierra

20% reflejado por


las nubes.
Energa reflejada de
vuelta al espacio; sin
efecto calorfico.

3% absorbido en
la estratsfera.
8% reflejado por la
superficie terrestre.

Energa absorbida en
la atmsfera; causa
calentamiento.

3% absorbido por las


nubes.
3% rebota en las
molculas del aire.
48% absorbido por los mares y la superficie slida.

Energa absorbida por


la superficie terrestre;
causa calentamiento.

Temperatura

Es la cantidad (mayor o menor) de calor en el aire.


El efecto invernadero

El efecto invernadero es la absorcin de calor con los llamados gases de invernadero (dixido de
carbono y el vapor de agua). El aire a baja altura se calienta por reflejo de la superficie (irradiacin).

La radiacin infrarroja
es absorbida antes de
escapar.

La radiacin solar penetra en


la atmsfera

Diatermancia

Es la transparencia del aire, lo que permite que la radiacin solar alcance la superficie.

Albedo

Es la capacidad que tienen los cuerpos para reflejar la radiacin solar.

Albedo

Diatermancia

115

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 3

Presin atmosfrica

Es el peso del aire ejercido sobre la superficie de la Tierra; en otros trminos es la presin que ejercen
las distintas capas atmosfricas sobre mares y suelos.
Para tomar en cuenta:
La presin disminuye con la altitud, ya que es menor la masa de aire que
acta.
En los extremos de la escalera
(Encontramos a la temperatura - T - y a la presin - P-)

Aire fro
Aire pesado

Aire clido
Aire ligero
T

DIRECCIN DE LOS VIENTOS

Viento

Es el movimiento del aire. Este movimiento tiene


como finalidad redistribuir el calor absorbido del
Sol. La redistribucin de dicha energa da origen a lo
que llamamos a escala global la circulacin general
atmosfrica.

Presin alta

Ap

Colegios

Presin baja

Leyes de los vientos

Bp

Primera ley (Buys Ballot)

El viento siempre sopla de la presin alta hacia la presin baja.

Segunda ley (Stephenson)

La velocidad del viento est en razn directa a la diferencia de presiones de los dos puntos
entre los cuales sopla.

Tercera ley (Ferrel)

La desviacin de los vientos en el hemisferio norte es a la derecha y en hemisferio sur a la


izquierda.

TRILCE

116

Central: 6198 - 100

Geografa
Clasificacin de los vientos

(A)

Vientos planetarios

(B)

Vientos regionales

Afectan todo el planeta

Afectan regiones de
manera estacional o
diaria

Vientos locales
(C)
Afectan lugares
especficos

(C)

(B)

(A)
Alisios (del este)
Predominantes del oeste
Circumpolares

Monzones
Brisas
Ciclones
Anticiclones

Paracas
Pampero
Mistral
Bora

Humedad

Es la cantidad de vapor de agua en el aire.

Aire fro
contiene
menos
humedad

Aire caliente
contiene
ms humedad

Tipos de humedad

Absoluta

Cantidad de agua presente en una determinada unidad de volumen de aire.

Relativa

Expresada en porcentaje (%) y manifiesta la proporcin entre la cantidad de vapor de agua


presente en una masa de aire y la cantidad mxima que podra tener a esa misma temperatura,
es decir, si estuviera saturada.

Para tomar en cuenta:


La saturacin es el punto a partir del cual una mayor cantidad de vapor de
agua no puede permanecer en este estado y precipita en forma lquida.

117

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 3
Nubosidad

Es la extensin del cielo cubierta por nubes. Las nubes son formaciones de condensacin acuosa.
Constituyen un esencial elemento meteorolgico (climtico):

Regulan la radiacin e irradiacin


Bloqueo de radiacin

Bloqueo de irradiacin

Trasladan el agua por el aire (ciclo hidrolgico)


Para tomar en cuenta:
- Estratos

http://centros3.pntic.mec.es/cp.la.canal/clima/cumulo.jpg

http://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/images/cirrus6_
small.jpg

Hay cuatro tipos principales de nubes:


- Cirros
- Cmulos
- Nimbos

Cirros

Nimbos

http://2.bp.blogspot.com/-Nm4UQ_HW1LA/TaiKax6HUgI/
AAAAAAAAAow/K3YNcbPbznQ/s1600/100_1585.jpg

http://blogs.que.es/blogfiles/zenda-caballero/199106_nubescampo.jpg

Cmulos

Estratos

Precipitaciones

La precipitacin es la cada a la superficie terrestre, una vez condensado, del vapor de agua contenido
en el aire, bajo diversas formas.
Para tomar en cuenta:
La coalescencia es el proceso por el que las gotitas o cristalitos formados en la
condensacin del vapor de agua se unen para formar una gota de agua de lluvia.

Colegios

TRILCE

118

Central: 6198 - 100

Geografa

Tipos de precipitacin

Lluvia

Aire clido y
hmedo

Lluvia

Aire fro
y seco

Cadena
montaosa

Desierto

Radiacin
solar

Conveccin
Flujo de aire

Precipitacin orogrfica

Precipitacin convectiva

Precipitacin frontal

Precipitacin ciclnica

Instrumentos meteorlogicos
Heligrafo: aparato que mide la duracin de la insolacin (llegada de la energa solar a un punto de la
Tierra).
Heligrafo de Campbell, mide la radiacin calorfica efectiva.
Heliofangrafo de Jordan, evala las propiedades actnicas de la radiacin solar.
Actinmetro: instrumento que mide el valor concreto de la radiacin solar.
Termmetro: instrumento para medir la temperatura del aire.
Termmetro de mercurio, para regiones tropicales y templadas.
Termmetro de alcohol, para regiones polares.
Barmetro: aparato que mide la presin.
Anemmetro: instrumento que indica la fuerza o velocidad del viento.
Anemoscopio (veleta): aparato que seala la direccin del viento.
Higrmetro: aparato que mide la humedad relativa del aire.
Psicrmetro: instrumento que mide la humedad absoluta del aire.
Nefoscopio: aparato que mide la nubosidad.
Pluvimetro: instrumento que mide la cantidad, intensidad, regularidad, etc de las precipitaciones lquidas.
Isolneas (isopletas o isarritmas)
Isohelia

Isohelia que une en un mapa regiones de igual radiacin solar.

Isohdrica

Isolnea que une en un mapa climtico zonas de similar humedad.

119

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 3

Isoterma

Isolnea que une en los mapas todos los puntos con igual temperatura, bien media, bien en un momento
concreto.

Isbara

Isolnea que une en los mapas todos los puntos que, simultneamente, tienen igual presin atmosfrica
medida al nivel del mar.

Isonefa

Isolnea que une en los mapas todos los puntos que presentan simultneamente una misma nubosidad.

Isoyeta

Isolnea que une en un mapa climtico todos los puntos que reciben iguales cantidades de precipitacin.

Isotaca

Isolnea que une en un mapa climtico territorios con similar intensidad del viento.

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Diferencie tiempo atmosfrico y clima:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Defina comparativamente o en paralelo:
Isoterma

Isoyeta

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje comparativamente o en paralelo la accin de la nubosidad:
Bloqueo de radiacin

Colegios

TRILCE

Bloqueo de irradiacin

120

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Grafique una nube estrato y un nube cmulo:

Juicio crtico
5. En su opinin, considera importante al efecto invernadero? Fundamente su respuesta.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los elementos del clima de naturaleza trmica.
2. La mayora de clasificaciones climticas consideran como bsicos los elementos: temperatura y
precipitaciones. Defnalos y mencione el instrumento usado en su respectiva medicin.
3. Dibuje los vientos alisios.
4. Grafique los tipos de nubes.
5. En su opinin, cul es el gran rol que desempea el Sol en el clima? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DOUGAL DIXON (1985). Madrid, Ediciones Generales Anaya S.A.
3. ENCICLOPEDIA ESCOLAR PLANETA (2002). Bogot, Editorial Planeta Colombiana, S.A.
4. ENCICLOPEDIA PRCTICA JACKSON (1966). Tomo VI Mxico, D.F., Grfica Impresora Mexicana S.A.
5. WOODWARD JOHN (2008). Mxico D.F., Editorial Cordillera de los Andes S.A.
121

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 4

Gesfera

Definicin
Es la masa slida (predominantemente) que estructura o forma a nuestro planeta.
Composicin
De manera directa y gracias al contacto con ella el hombre ha podido establecer la composicin qumica
de la corteza, capa ms externa de la gesfera. Al 99,9%, nueve son los componentes ms abundantes:
Oxgeno 46,60%
Silicio 27,72%
Aluminio 8,13%
Hierro 5,00%
Calcio 3,63%
Sodio 2,83%
Potasio 2,59%
Magnesio 2,09%
Titanio 0,41%

Para tomar en cuenta:


La temperatura en la corteza aumenta 1 celsius cada 33 m de profundidad (gradiente geotrmica).
De manera indirecta y gracias al estudio y anlisis del
comportamiento de propagacin de las ondas ssmicas,
el hombre estima, supone o conjetura que en el manto
predominan el silicio, hierro y aluminio (SIFEAL) y el ncleo
destacan el nquel y hierro (NIFE).

Para tomar en cuenta:


En toda la gesfera el elemento ms
abundante es el hierro.

Divisin o estructura
Corteza
Capa ms delgada
Capa ms externa
Manto
Capa ms voluminosa
Capa con ms masa
Ncleo
Capa con mayor espesor
Capa ms densa
Capa ms caliente
Genera el campo electromagntico de la Tierra, proteccin frente al viento solar.
Colegios

TRILCE

122

Central: 6198 - 100

Geografa
Modelos de la estructura de la Gesfera
Modelo esttico

Modelo dinmico

Corteza
ocenica

Litsfera

Corteza
continental
Discontinuidad
de Mohorovicic

Manto superior

Astensfera

Discontinuidad
de Repetti

Messfera

Manto inferior
Discontinuidad
de Gutenberg
2 900 km

Ncleo externo

Nivel D

Recuerda:
La discontinuidad es
el lmite o espacio
que
separa
las
capas.

Ncleo
interno

Discontinuidad de
Weichert - Lehman
4980 km

Endsfera

6 378 km

6 378 km

Estructura de la corteza
Corteza
continental
Ocano
Capa grantica
(sial)

Capa basltica (sima)


ohorovicic
eM
d
ad
uid
tin
n
co
Manto
Dis

Corteza
ocenica

Discontinuidad de Conrad

Estructura del manto


Discontinuidad de Mohorovicic
Manto superior
Discontinuidad de
Repetti

Manto inferior
Discontinuidad de Gutenberg

123

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 4
Estructura del ncleo
Discontinuidad de Gutenberg

po
am e
c
l
a
tr
en erres
g
i
r
t
o ico
da
t
ue agn
q
o rom
r
i
G ect
el

Ncleo
lquido
Discontinuidad
Weichert - Lehman
Ncleo
slido

Centro de la Tierra

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Relacione segn corresponda:
Caracterstica

Capa geosfrica

a) Presenta mayor densidad

Manto

b) Presenta mayor volumen

Corteza

c) Presenta menor espesor

Ncleo

2. Defina una discontinuidad:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. Rotule y coloree la messfera:
Mohorovicic

Gutenberg

Colegios

TRILCE

124

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje la corteza ocenica:

Juicio crtico
5. En su opinin, cul es la capa geosfrica de mayor influencia en el hombre? Fundamente su respuesta.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Diferencie corteza y litsfera.
2. Describa la gradiente geotrmica.
3. Dibuje el manto e indique su divisin y lmites.
4. Grafique el ncleo slido rodeado del giratorio ncleo lquido.
5. En su opinin, cul es el gran papel que cumple el campo electromagntico terrestre? Fundamente su
respuesta.

Fuentes de informacin
1. ENCICLOPEDIA TEMTICA ILUSTRADA GRIJALBO (2003). Lima, Thema Equipo Editorial S.A.
2. RESUMEN ESCOLAR GEOGRAFA FSICA (2008). Lima, Q.W. Editores S.A.C.
3. SNCHEZ CERVN, Julio (1995) Curso de Geografa General para Bachillerato. Mxico D.F., Editorial
Trillas.
125

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 5

Geodinmica interna I: diastrofismo

Diastrofismo
Se define con este nombre a todos los movimientos que tienen lugar en la corteza y que pueden ser
verticales o laterales. Esta dinmica es casi imperceptible, ocasionalmente se vuelve veloz y destructiva, es
el caso de la actividad ssmica.

http://1.bp.blogspot.com/_A86XiVqGdmc/S8aK1aIP6lI/
AAAAAAAAACY/Z0lieWXB6kM/s1600/ztectonismo.jpg

El diastrofismo es la causa de la existencia de relieves elevados y bajos (montaas y depresiones).

Tipos (bsicos)

Orognesis

Es el movimiento diastrfico que va a afectar pequeas reas de un continente, originando orgenos


o montaas.
Montaa

Montaa
De fallamiento
(Fallas)

De plegamiento
(Plieges)

Meseta o horst

Cima o anticlinal

Meseta o horst

Fosa o graben

Valle o sinclinal

Epirognesis

Es el movimiento diastrfico que va a afectar grandes reas de un continente. Asociamos a esta


actividad de gran radio de accin a dos procesos:
La Deriva continental
La Tectnica de placas

Colegios

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Geografa
Isostasia (equilibrio)
La isostacia es el mecanismo de ajuste que permite explicar los movimientos de la corteza.

Para tomar en cuenta:

En las cordilleras la corteza es ms


profunda.

La erosin retira materiales de las zonas


ms altas, activndose la recuperacin
isosttica que elevar la base de la
cordillera.

El diastrofismo es producido por


la Isostasia, es decir por el equilibrio entre las partes que integran la
corteza: sial y sima. Algunos reconocen a este proceso como el de
balanceo o compensacin.

C La
recuperacin
se
distribuye
regionalmente por lo que no se
producen grandes saltos laterales.

La Deriva continental

Recibe este nombre un fenmeno por el que los continentes se van desplazando a lo largo de los
millones de aos de la historia geolgica.

Si el desplazamiento se inici en un momento de unin total de continentes la super masa que


habran formado ha sido llamada Pangea.

La Pangea al fraccionarse habra dado origen a dos bloques primarios denominados Laurasia y
Gondwana. De la primera se formaran Norteamrica y Eurasia (Europa y Asia); de la segunda
apareceran Sudamrica, frica, Antrtida, Australia e India.
Pangea
N
Laurasia

La India inicialmente se ubic en el sur


y al migrar hacia el norte choc con el
lado meridional (sur) de Asia y con ello
dara nacimiento al mayor plegamiento
de la Tierra... naca el Himalaya.

El personaje vinculado a la teora de la


Deriva continental es el meteorlogo
alemn Alfred Wegener.

Gondwana

http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1JFN93PJG-KW7LN7QY0/Nuestro%20planeta,%20la%20Tierra.cmap

Choque de placas

127

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 5

La Tectnica de placas

http://www.lorem-ipsum.es/blogs/images/Placas-tectonicas.png

Teora planteada por Harry Hess.


Sostiene que la litsfera es como un
gigante rompecabezas, donde cada una
de las divisiones o partes es llamada
placa litosfrica, y se halla "flotando"
sobre una masa llamada astensfera
(manto superior); en ella tienen lugar las
corrientes de conveccin, las que seran
responsables del movimiento o tectnica
de las placas.

Choque

Separacin

Transformacin

Convergencia de placas

Es lo que apreciamos como un "choque de placas". Las principales cordilleras del mundo han
nacido con este evento.
Ejem:
* Cordillera del Himalaya.
* Cordillera de los Andes.

Divergencia de placas

Es lo que observamos como una separacin de placas. Las cordilleras o dorsales ocenicas han
nacido con este evento.

Ejem:
* Dorsal Submarina Mesoatlntica.
* Dorsal de Nazca.

Colegios

TRILCE

128

Central: 6198 - 100

Geografa

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Diferencie orogenismo y epirogenismo:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Defina comparativamente o en paralelo:
Graben

Anticlinal

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje comparativamente o en paralelo el horst y el sinclinal.
Horst = meseta

Sinclinal = valle

129

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 5
4. Grafique Gondwana y Laurasia:

Juicio crtico
5. Considera importante las corrientes de conveccin? Fundamente su respuesta.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los tipos bsicos de diastrofismo.
2. Explique la importancia de las corrientes convectivas que tienen lugar en la astensfera.
3. Grafique el nacimiento del Himalaya.
4. Dibuje una dorsal o cordillera submarina.
5. En su opinin, cul es el gran papel que cumple la isostasia? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. ATLAS VISUAL DE GEOGRAFA FSICA (2005). Lima, Q.W. Editores S.A.C.
2. BEISER, Arthur (1962). Coleccin de la naturaleza life en espaol: Toma la Tierra. Mxico, D.F., Time Inc.
Original English Language Edition.
3. ENCICLOPEDIA TEMTICA ESCOLAR EL GRAN MAESTRO (2006). Geografa. Lima, Q.W. Editores S.A.C.
4. MARRERO, Levi (1987). La Tierra y sus recursos. Caracas, Ediciones cultural venezolana S.A.
Colegios

TRILCE

130

Central: 6198 - 100

Geografa

Repaso
1. Mencione los tipos de proyeccin segn la propiedad que conservan:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2. Dibuje la proyeccin Mercator:

3. Complete la expresin:
* En las escalas grandes de tipo numrica el denominador tiene un valor ........................................
..............................
4. Dibuje un ejemplo de escala grfica:

131

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 5
5. Dibuje una escala grfica que revele alta reduccin:

6 Defina la gradiente vertical de temperatura:


............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
7. Defina la ionsfera:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
8. Grafique la estratsfera y ubique la ozonsfera:

9. Defina la isbara:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Colegios

TRILCE

132

Central: 6198 - 100

Geografa
10. Dibuje la precipitacin de tipo orogrfica:

11. Dibuje los siguientes tipos de nubes:


Cirros

Estratos

12. Diferencie rotacin y traslacin:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
13. Diferencie zona climtica polar y zona climtica trrida:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

133

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 5
14. Grafique lo siguiente:
Rayos gamma

Ondas de radio

15. Defina una discontinuidad ssmica:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
16. Dibuje el ncleo y sus partes:

17. Defina el diastrofismo:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Colegios

TRILCE

134

Central: 6198 - 100

Geografa
18. Dibuje la gesfera rotulando y coloreando sus tres capas:

19. Describa la deriva continental:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
20. Grafique la convergencia de placas:

Tarea domiciliaria
1. Diferencie fallamiento y plegamiento.
2. Explique la importancia del giro nuclear en el interior de la Tierra.
3. Grafique el origen de los Andes.
4. Dibuje la corteza dividida.
5. En su opinin, cul es la importancia de la Geografa fsica? Fundamente su respuesta.

135

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 6

Geodinmica interna II: vulcanismo sismo

Vulcanismo
Conjunto de fenmenos relacionados con la emisin de magma a la
superficie terrestre y con su expansin en sta. El vulcanismo es un proceso
geolgico fundamental para explicar la dinmica de la corteza terrestre
dentro del marco de las teoras ms actuales, puesto que es causa directa
de la formacin de corteza ocenica, y en consecuencia de la expansin
ocenica.

Lava
(Enfriamiento)

Superficie

Partes de un volcn (estructura)


A

Crter

Cono principal

Crter secundario o adventicio

D Chimenea
E

Magma
(Fusin)

Cmara magmtica, foco u hogar


volcnico

C
D

Tipos de volcn

Por su actividad

Por su erupcin

Extintos

Hawaiano

Durmientes

Estromboliano

Activos

Vulcaniano
Pelenao

Materiales volcnicos
Ceniza (tamao menor que 1 mm).
Slidos (piroclastos) Lapilli (tamao entre 1 - 2 mm y 50 mm).
Bomba volcnica (tamao superior a 10 cm).
Lquidos

Giser, fuente termal.

Gaseosos

Fumarola, solfatara.

Lava
cida: fluye con dificultad formando los tapones.
Bsica: fluye con facilidad generando extensos ros de lava o coladas.
Colegios

TRILCE

136

Central: 6198 - 100

Geografa
Erupcin Hawaiana

Cono muy
bajo (escudo)

Erupcin Estromboliana

Mar

Piroclastos:
- Lapilli
- Bomba

Gases

Largos ros
de lava
Vapores

Cono

Cortos de
ros de lava

Erupcin
Vulcaniana

Tapn (Lava
muy viscosa)

Erupcin Peleana
Tapn

Ceniza
Explosiones muy violentas que llegan a
destruir el tapn

Salida lateral
Nubes ardientes de gran densidad que
avanzan a ras del suelo

Sismos
Conjunto de vibraciones producidas por una fuerte sacudida en un punto del globo terrestre, el hipocentro y
que son registradas en el epicentro. Llamados tambin sesmos. Podemos sealar tambin que se producen
cuando la tensin acumulada por la deformacin de las capas de la Tierra libera una inmensa energa que
hace temblar la tierra.
Causas
Diastrofismo

Partes de un sismo

Tectnica de placas
Superficie

Vulcanismo

Epicentro

Zonas ssmicas

Ondas

Crculo o cinturn Circumpacfico (68% de


la actividad total). Ello se da en Asia, Oceana y Amrica.
Zona Mediterrnea Transasitica (21% de la
actividad total). Ello se da en Europa alpina,
frica del norte y la India (Himalaya).
Dorsal Mesoatlntica y Mesondica (11%
de la actividad total). Ello se da en el ocano
Atlntico y ocano ndico.

Hipocentro

137

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 6

Escalas ssmicas
Escala de Mercalli
(intensidad)
I

Escala de Richter
(magnitud)

Observaciones

Hasta 2,5 instrumental Sismo dbil solo registrado por sismgrafos.

II

2,6 a 3,1 muy dbil

Percibido solo por personas en reposo.

III

3,2 a 3,7 ligero

Percibido en reas densamente pobladas por una parte


de la poblacin.

IV

3,8 a 4,3 moderado

Sentido por personas en movimiento. Algunas


personas dormidas se despiertan.

4,4 a 4,9 algo fuerte

Todos lo perciben. Suenan algunas campanas.

VI

5 a 5,5 fuerte

Caminar inestable, rboles y materiales se agitan.

VII

5,6 a 6,1 muy fuerte

Dificultad para mantenerse en pie. Objetos colgantes


se caen.

VIII

6,2 a 6,7 destructivo

Colapso parcial de estructuras, daos considerables en


edificios.

IX

6,8 a 7,3 ruinoso

Dao considerable en estructuras especialmente


construidas. Completo colapso en edificios y casas.

7,4 a 7,9 desastroso

Destruccin de la mayora de edificaciones. Derrumbe


de puentes y daos graves en presas.

XI

8 a 8,4 muy
desastroso

Pocas estructuras quedan en pie. Fisuras grandes en


el terreno.

XII

8,5 a 9 catastrfico

Destruccin total, grandes masas de roca desplazadas,


objetos lanzados al aire.

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Respecto a las partes de un volcn mencione una caracterstica:
Cmara magmtica

Chimenea

Cono principal

........................................... ........................................... ...........................................


...........................................

...........................................

...........................................

2. Describa la erupcin volcnica hawaiana:


............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

Colegios

TRILCE

138

Central: 6198 - 100

Geografa
Comprensin espacio - temporal
3. Dibuje las partes de un volcn:

4. Dibuje las partes de un sismo:

Juicio crtico
5. Nuestro pas se encuentra en la zona ssmica ms activa, la Circumpacfica. Considera importante la
realizacin de simulacros de sismo. Fundamente su respuesta.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione las causas de los sismos.
2. Diferencie las escalas ssmicas de Richter y Mercalli.
3. Dibuje un cono volcnico y coloree de manera diferente el crter y los conos secundarios o adventicios.
4. Dibuje la zona ssmico - volcnica Circumpacfica.
5. En su opinin, con qu frecuencia debe realizarse en nuestro pas los simulacros de sismo? Fundamente
su respuesta.
Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DICCIONARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA (2001). Barcelona, Editorial Planeta De Agostini S.A.
3. RESUMEN ESCOLAR (2008). Barcelona, Parramn Editociones S.A.
139

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 7

Geodinmica externa

Definicin
Conjunto de fenmenos relacionados con la accin (influencia) de la baja atmsfera y el clima sobre la
superficie terrestre. La influencia se aprecia en dos niveles (separados solo por didctica): la meteorizacin
y la erosin.
Meteorizacin (proceso esttico)
Conjunto de procesos de alteracin y fragmentacin de la roca superficial o del suelo.
Carece de movimiento, traslado o acarreo. Es IN SITU (esttico).
Tipos

Fsica

Fragmentacin, desmenuzamiento y pulverizacin de la roca por accin del calor (fro) y la


humedad en el aire.
Termoclastia
Crioclastia o gelifraccin

Qumica

Alteracin qumica de los componentes de una roca.


Hidratacin
Hidrlisis
Oxidacin
Carbonatacin

Ejemplos de Meteorizacin Fsica:

Helada
Grieta con
agua
Accin del Sol

(termoclastia)

(crioclastia) Hielo mayor


volumen

Resquebrajamiento

Da

Relleno

Noche

Roca

Contraccin

Dilatacin

Colegios

TRILCE

Partculas

140

Central: 6198 - 100

Geografa
Erosin (proceso dinmico)
Proceso de alteracin y disgregacin de las rocas o suelos.
Tiene movimiento, traslado o acarreo. Es EX SITU (dinmico).
Genera depsitos (sedimentos).

Tipos

Marina

Agente: las olas y mareas.

Relieves por desgaste: golfos y pennsulas.

Relieves por depsito: playas.

Fluvial

Agente: el ro.

Relieves por desgaste: valles en V y caones.

Relieves por depsito: deltas.

Glaciar

Agente: el hielo.

Relieves por desgaste: valles en U, abras o pasos.

Relieves por depsito: morrenas.

Elica

Agente: el viento.

Relieves por desgaste: bosques de piedras.

Relieves por depsito: dunas.

Krstica

Agente: aguas subterrneas.

Relieves por desgaste: cavernas.

Relieves por depsito: estalactita y estalagmita.

Golfo

Pennsula

Caon

Valle en V

Valle
en U

Bosques de piedras

Sumidero
Superficie

Caverna

(A)
Escorrenta

(B)

(A) Estalactita
(B) Estalagmita

141

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 7

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Defina meteorizacin:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Diferencie los valles de origen fluvial y glaciar:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Comprensin espacio - temporal
3. Dibuje lo siguiente:

Colegios

TRILCE

Pennsula

Golfo

Valle en V

Valle en U

142

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje lo siguiente:
Estalagmita

Estalactita

Juicio crtico
5. En su opinin, qu importancia tienen los valles? Fundamente su respuesta.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los agentes de la meteorizacin fsica o mecnica.
2. Diferencie erosin y erupcin.
3. Dibuje valles fluviales y glaciares.
4. Dibuje un bosque de piedras.
5. En su opinin, cmo afectara el cambio climtico a la geodinmica externa? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DICCIONARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA (2001). Barcelona, Editorial Planeta De Agostini S.A.
3. RESUMEN ESCOLAR (2008). Barcelona, Parramn Editociones S.A.
143

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 8

Hidrsfera I: ocanos
Clasificacin de las aguas

Definicin
Es la parte lquida de nuestro
planeta. Se estudia en dos
ciencias:

Agua dulce 3%

Hidrografa

Otros 0,9%
Agua
subterrnea
30,3%

Agua salada
(ocanos)

Estudia la distribucin del agua en


la superficie.

Agua
dulce
superficial

97%

Lagos
87%

Capas de hielo y
glaciares

Hidrologa

Ros 2%
Pantanos 11%

68,8%

Estudia la circulacin del agua en


la Tierra (ciclo natural del agua).

Agua de la Tierra

Agua dulce

Agua dulce
superficial
(lquida)

Ocanos
Masas de agua salada intercomunicadas que cubre algo ms del 70% de la superficie de la Tierra. Son
aguas intercontinentales.
Sabas que...?
Hablamos de ocanos pero realmente habra uno solo, debido a que
todos estn comunicados entre si, es decir interconectados a travs de
estrechos, canales o pasos.

Caractersticas de las aguas ocenicas


Salinidad

La concentracin media (promedio) de sales en el agua ocenica es de 35 por mil. Esta cifra debe
leerse en dos formas:
35 / (35 por mil)
3,5% (3,5 por ciento)
Sabas que...?
El agua ocenica en su conjunto podemos considerarla homohalina (concentracin
igual de sal en todo su volumen), sin embargo sabemos que el mar Bltico presenta
menor concentracin (menos de 8 por mil) y en el mar Rojo presenta mayor
concentracin (se eleva hasta 42 por mil).

Colegios

Densidad

Superior a la de la llamada agua "pura" (o agua dulce) debido a la presencia de sales en su


composicin. Por lo tanto el agua del ocano "pesa" ms que el agua dulce.

TRILCE

144

Central: 6198 - 100

Geografa

Sabas que...?
Las sales ms abundantes en el ocano son el cloruro de sodio (le da al agua el sabor
salado) y cloruro de magnesio (le da al agua el sabor amargo).

Color

Es normalmente azul (en aguas clidas) y puede ser tambin verde (por la presencia del fitoplancton),
amarillo (por el limo o por la agitacin motivada por el oleaje en zonas poco profundas), rojo
(por la presencia de plancton muerto, lo que llamamos en el Per aguaje), negro (por escasa
oxigenacin o alta nubosidad que impide la presencia solar) y otros, debido a la presencia de
algas.

Temperatura

Observable en dos niveles: nivel superficial y nivel profundo.


Nivel superficial

Temperatura elevada en las zonas de baja latitud (cercana al Ecuador terrestre).

Temperatura baja en las zonas polares (alta latitud).

Temperatura alta en el da.

Temperatura baja en la noche.

Nivel profundo

Temperatura decreciente con el aumento de profundidad.


Para tomar en cuenta:
Una propiedad importante de los mares consiste en que estos ganan y
pierden calor ms lentamente que las tierras emergidas o continentales
(no cubiertas por el mar).

Descripcin bsica de los ocanos

Algunos estudiosos (oceangrafos) plantean que solo deberan de considerarse tres ocanos: el
Pacfico, el Atlntico y el ndico, puesto que el llamado ocano Glacial rtico tiene ms caracteres de
mar interior que de ocano, y el Austral o Antrtico no es sino la reunin, en la parte meridional de la
Tierra, de los tres grandes ocanos citados antes.

Ocano Pacfico

rea aproximadamente de 180 millones de km2. Esta superficie supera a todos los dems ocanos
juntos y todos los continentes juntos.

Mayor profundidad (fosa de Las Marianas). Record mundial (11033 m.b.n.m).

Baa Amrica oeste, Asia este y Oceana este.

Esta rodeado del mayor cinturn ssmico-volcnico.

Ocano Atlntico

rea aproximadamente de 85 millones de km2 (su forma se parece a la letra "S").

Fosa mayor: Puerto Rico.

Baa Amrica este, Europa oeste y frica oeste.

En su fondo localizamos la mayor cordillera submarina, la "dorsal Mesoatlntica".


145

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 8

Ocano ndico

rea que supera los 70 millones de km2 (su forma se parece a un crculo, abierto por el sur y
cerrado por el norte).

Fosa mayor: Java.

Baa frica este, Asia sur y Australia oeste.

Glacial rtico

Sabas que...?

rea de 14 millones de km2.

Baa Amrica norte, Europa norte y Asia norte.

Glacial Antrtico

rea de 8 millones de km2 (aproximadamente).

La capa y superficie de hielo que se forma


por congelacin del agua del mar en los
ocanos glacial rtico y glacial Antrtico
y que impide la navegacin, al menos la
dificulta, es la banquisa.

Baa la Antrtida.

Relieve submarino
Bsicamente encontraremos 4 espacios formando el relieve sumergido en las cuencas ocenicas:
Zcalo o plataforma continental (1)

Talud continental (2)


Fondo ocenico (3)

Sial

Fosa ocenica (4)


3

Sima

Sabas que...?
La mayor cordillera terrestre
es submarina y se halla en el
medio del Atlntico.

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Respecto al color de las aguas ocenicas complete indicando la causa:
Color

Causa

Negro
Rojo
Amarillo
Verde
2. Complete indicando el ocano que lo baa:
Continente

Ocano

frica oriental
Asia septentrional
Europa occidental
Colegios

TRILCE

146

Central: 6198 - 100

Geografa
Comprensin espacio - temporal
3. Grafique la variacin de temperatura ocenica con la profundidad:

4. Dibuje las regiones del relieve submarino:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu ocano es el ms importante? Fundamente su respuesta.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los continentes baados por el ocano Pacfico.
2. Describa brevemente las caractersticas de las aguas ocenicas.
3. Dibuje la cuenca del ocano glacial rtico.
4. Dibuje un iceberg.
5. En su opinin, cmo afectara el hecho supuesto de que los ocanos no presenten intercomunicacin?
Fundamente su respuesta.
Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DICCIONARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA (2001). Barcelona, Editorial Planeta De Agostini S.A.
3. ENCICLOPEDIA PRCTICA JACKSON (1966). Mxico, D.F., Grfica Impresora Mexicana S.A.
4. RESUMEN ESCOLAR (2008). Barcelona, Parramn Editociones S.A.
147

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 9

Hidrsfera II: movimientos ocenicos

Movimientos ocenicos

Olas

Son movimientos ondulatorios en las aguas de superficie. Causados por el viento.

En toda ola u onda podemos reconocer: Seno (a), cresta (b), altura (c ), longitud (d).

(b)

(a)

(a)

(a)

Tipos
Ola de oscilacin no traslada masa de agua (a)
Ola de traslacin traslada agua (b)
Litoral

viento

(b)

(a)

Ms profundidad

Mareas

Son movimientos verticales de ascenso y descenso del nivel del mar (flujo y reflujo). Causados por la
atraccin del Sol y la Luna. En toda marea podemos reconocer; pleamar y bajamar. La distancia entre
ambas lneas se llama amplitud de marea.
Pleamar
(punto ms alto)
Amplitud
de la
marea

F: flujo
Colegios

TRILCE

F
Nivel del mar
R

R: reflujo

bajamar
(punto ms bajo)
148

Central: 6198 - 100

Geografa

En las llamadas mareas vivas: fuerte amplitud (hay gran separacin entre pleamar y bajamar).

En las llamadas mareas muertas: dbil amplitud (hay pequea separacin entre pleamar y bajamar).

Tipos
Marea viva
Marea muerta

Marea
viva

Luna nueva
(novilunio)

Luna llena
(plenilunio)
L

Oposicin

Conjuncin

Las atracciones solar y lunar se suman


Marea
muerta

Cuarto creciente

Cuarto menguante
L

1a cuadratura

2a cuadratura

Las atracciones solar y lunar se restan

Corrientes marinas

Son movimientos circulatorios de superficie (a) o de fondo (b). Causados por la rotacin, los vientos
alisios y anticiclones, y la variacin de densidad.

Giro horario

Norte

(a)

Ecuador terrestre
Giro antihorario

(a)

Sur

(b)

Downwelling
Upwelling (Afloramiento)

Tipos
Corrientes clidas (provienen del Ecuador)
Corrientes fras (provienen de los polos)
149

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 9

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Respecto a los movimientos marinos, complete indicando la principal causa:
Movimiento

Causa principal

Marea
Ola
Corriente marina
2. Indique verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
a) La ola de oscilacin llega al litoral.

b) La marea viva se produce en la alineacin Sol-Tierra-Luna.

c) Upwelling es una dinmica de aguas de superficie.

Comprensin espacio - temporal


3. Grafique la marea muerta:

Colegios

TRILCE

150

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Grafique la longitud de ola:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu movimiento marino es el ms influyente? Fundamente su respuesta.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione las fases lunares y el tipo de marea que producen.
2. Defina las corrientes marinas.
3. Grafique la amplitud de marea.
4. Dibuje el afloramiento.
5. En su opinin, cmo afectara a las mareas el hecho supuesto de que la Tierra presentase a su alrededor
varios satlites? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DICCIONARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA (2001). Barcelona, Editorial Planeta De Agostini S.A.
3. ENCICLOPEDIA PRCTICA JACKSON (1966). Mxico, D.F., Grfica Impresora Mexicana S.A.
4. RESUMEN ESCOLAR (2008). Barcelona, Parramn Editociones S.A.
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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 10

10

Hidrsfera III: lagos

Lagos
Son aguas continentales encerradas o estancadas (lnticas). Estudiadas por la Limnologa, y que pueden
ser nacionales (ocupan parte del territorio de 1 pas) o internacionales (ocupan parte de los territorios de
varios pases).

Sabas que...?
A los lagos se les llama tambin mares interiores.

http://farm1.static.flickr.com/128/415735234_a64cf76058.jpg

Tipos
Lagos naturales
Se originan en las zonas falladas o
hundidas, son los ms profundos.

Tenemos el Titicaca (Sudamrica), Baykal


(Asia), Victoria (frica), entre otros.

Glaciares

Se originan en las altas montaas o altas


latitudes, son los ms abundantes en la
superficie.

Tenemos el Superior (Norteamrica),


Ladoga (Asia), Llanganuco (Sudamrica),
entre otros.

Residuales

Se originan en las depresiones


inundadas por el mar, son los ms
salados y bajos.

Tenemos el Mar Muerto (Asia),


Mar Caspio (Europa - Asia), entre
otros.

Colegios

TRILCE

http://hacerviajes.es/wp-content/uploads/2010/10/marmuerto-003.jpg

http://www.alchata.es/wp-content/uploads/2009/03/lago_del_

Tectnicos

152

Central: 6198 - 100

Volcnicos (maar o maare)

Se originan en los crteres volcnicos


extintos, son los que concentran ms
minerales y calor.

Tenemos el Toluca (Norteamrica), Olot


(Europa), Agua (Guatemala), entre otros.

De herradura

Se originan por el estrangulamiento


de los caminos curvos de los ros o
meandros, son peridicos.

Tenemos el Yarinacocha (Sudamrica),


Quistococha (Sudamrica), entre otros.

Se originan por el bloqueo de corrientes


de agua, son los de mayor peligro debido
a la debilidad del bloqueo (son de breve
existencia).
Tenemos el Ohio y Tennesse (Norteamrica).

http://2.bp.blogspot.com/_pOwnAEUreec/
Tbep4ktWMqI/AAAAAAAAFEc/wLTxjFDjLgQ/s800/
albufera-medio-mundo%20(9).jpg

De barrera

http://3.bp.blogspot.com/_STEiBZf9Ru4/Sj65uyvr_lI/
AAAAAAAAAfE/O439ouelnME/s400/quistococha2.jpg

http://us.123rf.com/400wm/400/400/foto4u/foto4u1104/
foto4u110400064/9442356-lago-turquesa-barrera-en-montaas-rocosas-canadienses--lamos-ca-da-amarillo.jpg

http://farm4.static.flickr.com/3436/3253663851_37c0504c32.jpg

Geografa

Se originan por la inventiva u obra humana, se


les llama tambin presas (represas, reservorios).

Tenemos el Gatn (Centroamrica), entre


otros.

Llamado tambin estero, pantano o humedal


se origina por aguas subterrneas que afloran
en la costa.
Tenemos el Medio Mundo, pantanos de
villa (Sudamrica), entre otros.

http://land.allears.net/blogs/debwills/
panamacruise63.jpg

Lagos artificiales

De litoral o albfera

153

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 10

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Respecto a los tipos de lagos complete:
Lagos

Tipo

Gatn
Mar Muerto
Baykal
2. Indique verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
a) Existen lagos en el ocano.

b) Las albferas son glaciares.

c) El lago de tipo glaciar es el ms profundo.

Comprensin espacio - temporal


3. Dibuje un lago de herradura:

Colegios

TRILCE

154

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje un lago tectnico:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu tipo de lago es el menos importante? Fundamente su respuesta.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Describa el tipo de lago residual.
2. Mencione dos ejemplos de lagos de herradura.
3. Dibuje un lago volcnico.
4. Dibuje un lago glaciar.
5. En su opinin, qu tipo de lago es el ms destructivo? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DICCIONARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA (2001). Barcelona, Editorial Planeta De Agostini S.A.
3. ENCICLOPEDIA PRCTICA JACKSON (1966). Mxico, D.F., Grfica Impresora Mexicana S.A.
4. RESUMEN ESCOLAR (2008). Barcelona, Parramn Editociones S.A.
155

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 11

11

Hidrsfera IV: ros

Ros
Son aguas continentales en permanente desplazamiento (lticas). Estudiados por la Potamologa, y que
pueden tener recorrido nacional (territorio de un pas) o internacional (territorio de varios pases).

Sabas que...?
Los ros integran la llamada escorrentia superficial.

Elementos

Origen

Es el punto de nacimiento de un ro.

Curso

Es el recorrido del ro. Hay curso superior, medio y bajo.

Desembocadura

Es el punto de muerte o fin de un ro.


Estuario

Delta

(un brazo)

(varios brazos)

Cauce

Es el valle o la depresin alargada que forma el ro.

Caudal

Es la cantidad o volumen de agua del ro.


Estiaje

Creciente

Colegios

TRILCE

156

Central: 6198 - 100

Geografa

Rgimen

Ritmo de la variacin u oscilacin cclica de un ro. Forma habitual o excepcional de fluencia de un


ro a lo largo del ao.
Caudalosidad o abundancia
Irregularidad
Desage
Variacin estacional
Crecidas
Estiajes
Arrastres

Cuenca

Territorio que rodea al ro en todo su curso. La cuenca puede ser:


Exorreica: el ro desemboca en un mar u ocano.
Endorreica: el ro desemboca en un lago.
Arreica: el ro deja de desembocar por un tiempo.

Afluencia

Entrada de un ro menor a un ro mayor.


Ro afluente

Ro principal

Confluencia

Unin de dos ros.

Ro confluente
Ro principal
Ro confluente

Efluencia

Salida de un ro desde otro.

Ro principal

Ro efluente

157

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 11

Evaluando nuestro aprendizaje


Manejo de informacin
1. Respecto a los elementos de un ro complete:
Elementos de un ro

Definicin

Cauce
Confluencia
Caudal
2. Indique verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
a) La Potamologa estudia los lagos.

b) La Limnologa estudia los ros.

c) Los ros nacen en la desembocadura.

Comprensin espacio - temporal


3. Grafique el delta de un ro:

Colegios

TRILCE

158

Central: 6198 - 100

Geografa
4. Dibuje una afluencia:

Juicio crtico
5. En su opinin, qu elemento de un ro es el ms importante? Fundamente su respuesta.

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Defina los tipos de cuenca que tiene un ro.
2. Diferencie afluencia y efluencia.
3. Dibuje un estuario.
4. Grafique un valle fluvial o cauce.
5. En su opinin, cmo podemos proteger a los ros de la contaminacin? Fundamente su respuesta.

Fuentes de informacin
1. DICCIONARIO DE GEOGRAFA ANAYA (1986). Madrid, Editorial E.G. Anaya S.A.
2. DICCIONARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA (2001). Barcelona, Editorial Planeta De Agostini S.A.
3. ENCICLOPEDIA PRCTICA JACKSON (1966). Mxico, D.F., Grfica Impresora Mexicana S.A.
4. RESUMEN ESCOLAR (2008). Barcelona, Parramn Editociones S.A.
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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 11

Repaso
1. Diferencie los trminos erosin y erupcin:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2. Describa la erupcin volcnica peleana:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. Dibuje el anillo circumpacfico en el grfico propuesto:

Asia
Amrica

Oceana

4. Mencione los tipos de meteorizacin:


...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
5. Defina la erosin krstica:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
6 Dibuje un bosque de piedras:

Colegios

TRILCE

160

Central: 6198 - 100

Geografa
7. Complete el siguiente cuadro:
Territorio

Ocano que lo baa

Oeste africano
Sur asitico
Norte europeo
8. Mencione la divisin del agua dulce en la Tierra:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
9. Rotule y coloree la dorsal Mesoatlntica:
Amrica

Europa

Islas
Ocano Atlntico

frica

Dorsal
Separacin de

placas tectnicas

Corrientes convectivas

10. Defina el downwelling:


...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
11. Mencione las causas de las mareas:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
12. Grafique la marea viva:

161

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Primer ao de secundaria

Unidad V - Captulo 11
13. Describa el lago tectnico:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
14. Defina el lago artificial:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
15. Defina el rgimen de un ro:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
16. Dibuje un lago glaciar:

17. Defina el estiaje de un ro:


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
18. Grafique una confluencia fluvial:

Colegios

TRILCE

162

Central: 6198 - 100

Geografa
19. Diferencie ro y lago:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
20. Mencione los tipos de cuencas de un ro:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Tarea domiciliaria
1. Mencione los tipos de erupcin volcnica.
2. Describa los tipos de erosin.
3. Grafique la cuenca del Pacfico y coloree la zona ssmica-volcnica llamada Cinturn de Fuego.
4. Grafique la cuenca del Atlntico y coloree la dorsal ms larga del mundo.
5. En su opinin, qu medidas (al menos dos) planteara usted para la proteccin del planeta Tierra?
Fundamente su respuesta.

163

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