WEEK 1 WOENSDAG : OPSTARTEN MET DE MINOR ACTIVE AGEING

Gastcollege door Vivette van Cooten

1.Doelstellingen
De student is in staat:
- om de theorie Disruptive Innovations te omschrijven
- om te begrijpen waarom succesvolle bedrijven falen bij disruptive innovations
- om te begrijpen waarom succesvolle bedrijven niet aan disruptive innovations doen
- om te beschrijven hoe gevestigde bedrijven disruptive innovations het hoofd kunnen bieden
- voorbeelden te noemen van disruptive innovations in de gezondheidszorg
- te redeneren en onderbouwen of bepaalde technieken wel of niet disruptive zijn
- te begrijpen op welke vlakken disruptive innovations invloed hebben
2.Voorbereidingsopdrachten
- Studenten lezen voor het college; Christensen, C. M., Bohmer, R., & Kenagy, J. (2000). Will
disruptive innovations cure health care?. Harvard business review, 78(5), 102-112.
3.Plenaire bijeenkomst
Het eerste deel van dit college is gewijd aan de innovatietheorie disruptive innovations van
Christensen. In het tweede deel is interactief waarbij wij in discussie gaan over disruptive innovations
in de zorg, waarbij een aantal producten uit het GET-lab worden gehaald. Hoe denk jij dat de zorg
hier mee om moet gaan, welke veranderingen brengt dit teweeg.
4.Literatuur of andere te raadplegen bronnen voor deze les
Lezen:
Christensen, C. M., Bohmer, R., & Kenagy, J. (2000). Will disruptive innovations cure health
care?. Harvard business review, 78(5), 102-112.
Aanvullende achtergrond:
Smith, M. D. (2007). Disruptive innovation: Can health care learn from other industries? A
conversation with Clayton M. Christensen. Health Affairs, 26(3), w288-w295.
Christensen, C. M. (2003). The innovators dilemma: The revolutionary book that will change the way
you do business (Collins Business Essentials).Scarborough, ON: Harper Paperbacks.