You are on page 1of 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran :B.Inggris


Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 12
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi
Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical
exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi Dasar
Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk:
report

Indikator
• Mengidentifikasi makna dalam teks report
• Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana: report

1. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat mengidentifikasi makna dalam teks
• Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam wacana:
report

2. Materi Pokok

The Solar System

The solar system consists of a star (the sun), the planets


and a number of other bodies, such as satellites and asteroids. The sun is
the centre of the solar system. The planets revolve around it. There are
nine planets in all. They are : Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
Saturn, Uranus, Neptune, and Pluto. Some planets have satellites. The
Earth has one satellite. It is called the Moon. (Taken from: Reading and
Thinking in English, Oxford University Press)

3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique


4. Langkah-langkah Kegiatan

• Kegiatan Awal (10’)


 Siswa membaca penjelasan tentang topik pada suatu paragrap
report
 Siswa mendiskusikan pentingnya topik pada suatu paragrap
report

• Kegiatan Inti (70’)


 Siswa membaca dua paragrap report yang berbeda
 Siswa mendiskusikan kedua perbedaan paragrap report
 Siswa berpasangan mengidentifikasi kalimat yang tidak sesuai
dengan topik report
 Siswa membaca contoh lain teks report
 Siswa menjawab pertanyaan mengenai berbagai aspek (tujuan,
organisasi, dan ciri-ciri kebahasaan) teks report.
 Siswa mendiskusikan technical terms yang muncul pada teks
report.

• Kegiatan Akhir (10’)


 Siswa mereview berbagai aspek teks report (tujuan, organisasi,
dan ciri-ciri kebahasaan)
 Siswa mendapat tugas mencari contoh teks report dan
mengnalisa organisasinya.

5. Sumber/Bahan/Alat
• Buku Look Ahead 2

6. Penilaian
• Teknik: latihan
• Bentuk: latihan tertulis

Mengetahui …………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

______________________
__________________
NIP. NIP.