I.

PENDAHULUAN

A. RASIONAL

a. Latar Belakang.

Pengembangan Kurikulum yang beragam mengacu pada Standar

Nasional Pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional.
Standar nasional pendidikan terdiri atas Standar Isi, proses, kompetensi
lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan,
dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan Standar Nasional Pendidikan
tersebut yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan
kurikulum.
Kurikulum SMP 14 Semarang tahun Ajaran 2009/2010 terjadi
penambahan jumlah jam tatap muka dengan rincian sbb:
No Mapel Alasan
1. Bahasa Inggris  Diperlukan alokasi waktu khusus untuk
membedakan kata-kata fungsional
pembelajaran seperti:
a. Kata bantu
b. Kata Tanya
c. Kata Ganti
d. Kata kerja
tidak beraturan.
i.
2. Matematika 1. Diperlukan alokasi waktu tambahan untuk
menyampaikan materi Volum dan luas bangun
ruang sisi lengkung.
3. IPA 2. Diperlukan alokasi waktu tambahan untuk
menyampaikan materi Kimia pokok bahasan:
1. Asam, basa, garam.
2. Unsur, senyawa, dan campuran
3. Sifat zat dan pemisahan campuran.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
 4. Perubahan materi dan reaksi kimia.
4. Bhs. Indonesia Diperlukan alokasi waktu tambahan
1. Untuk materi kosa kata
2. Dalam aspek berbicara untuk melatih siswa
agar terampil mengemukakan pendapat
5. IPS Diperlukan alokasi waktu khusus untuk:
1. Menunjukkan letak astronomi Indonesia.
2. Menyampaikan materi pembangunan
berkelanjutan menurut agenda 21 dan etika
lingkungan berkelanjutan.
3. Membaca dan membuat peta daerah
pesebaran agama kristiani, islam dan
agama lainnya di Indonesia pada masa
kolonial.
4. Mengidentifikasi pihak-pihak yang
bertanggung jawab terhadap penyimpangan
sosial.
5. Mendemonstrasikan kegiatan jual beli di
suatu pasar.
6. Untuk mendiskripsikan perang dunia I
7. Untuk menjelaskan profil singkat negara
maju dan negara berkembang untuk
kepentingan membandingkan dengan profil
negara Indonesia.
8. Menjelaskan faktor-faktor pendorong
kemajuan perekonomian negara maju.
9. Menjelaskan akhir perang dunia II.
10. Menjelaskan akibat perang dunia II bagi
Indonesia.
11. Mengidentifikasi ciri-ciri pada masa
demokrasi liberal di Indonesia di bidang
politik dan ekonomi.
12. Mengidentifikasi pelaksanaan demokrasi
terpimpin di Indonesia.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 b. Landasan Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2005 (UU

20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
(PP 19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Standar Isi ( Kepmendiknas No. 22 tahun 2006 )
4. Standar Kompetensi Lulusan ( Kepmendiknas No. 23 Tahun 2006 )
5. Permendiknas RI No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru, No. 20 tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan.
6. Permendiknas No 39 tahun 2009 tentang pemenuhan beban kerja guru
dan pengawas satuan Pendidikan.

Tujuan penyusunan Kurikulum ini digunakan sebagai acuan satuan pendidikan SMP
Negeri 14 Semarang dalam pelaksanaan dan pengembangan kurikulum di Sekolah.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
B. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

1. VISI
Prima dalam layanan demi terwujudnya warga sekolah yang bertaqwa, cerdas dan
terampil.
Indikator :
1. Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.
2. Terwujudnya layanan yang efektif, efisien dan relevan terhadap siswa.
3. Terwujudnya sumber daya manusia yang cerdas dan terampil dalam
bidangnya masing-masing.
4. Terwujudnya Kurikulum tingkat Satuan Pendidikan.
5. Terwujudnya pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif
dan partisipatif.

2. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa kepada seluruh siswa.
2. Menyelenggarakan kegiatan kerokhanian bagi guru dan karyawan.
3. Memberikan layanan kepada siswa secara optimal sesuai dengan tingkat
kemampuannya.
4. Memberikan kegiatan pengembangan diri bagi siswa dengan lebih bervariasi.
5. Mengadakan pelatihan-pelatihan bagi guru dan karyawan.
6. Menyusun Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan.
7. Mendorong partisipasi masyarakat dalam pengembangan institusi.
8. Menyelenggarakan pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif
dan partisipatif.
Tujuan :
1. Mewujudkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.
2. Mewujudkan sumber daya manusia yang cerdas dan terampil dalam
bidangnya masing-masing.
3. Mewujudkan layanan yang efektif, efisien dan relevan terhadap siswa.
4. Mewujudkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 5. Mewujudkan pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif
dan partisipatif.

3. TUJUAN SEKOLAH
1. Menghasilkan lulusan yang bertaqwa, cerdas, dan terampil secara bertahap .
2. Memenuhi keadilan dan pemerataan pendidikan bagi warga di lingkungan
sekolah.
3. Mencapai pendidikan yang bermutu, efisien dan relevan.
4. Memiliki kurikulum satuan pendidikan kelas VII, VIII dan IX untuk semua
mata pelajaran.
5. Memenuhi pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan
partisipatif .

C. PENGERTIAN

1. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai pendidikan tertentu.
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional
yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. KTSP
terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, kalender pendidikan, silabus, dan RPP.
3. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata
pelajaran/tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang
menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai
satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam
silabus .
5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah nilai minimal yang harus diperoleh
peserta didik untuk dinyatakan tuntas/lulus dalam pencapaian Indikator hasil
belajar, Kompetensi Dasar, dan Standar Kompetensinya .

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 6. Pengembangan Diri adalah kegiatan yang memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah .

D. ANALISIS SWOT
IMPLEMENTASI PERMEN 22, 23, DAN 24 TAHUN 2006
DI SMP NEGERI 14 SEMARANG

Kesiapan
No Fungsi dan Faktor Kondisi Ideal Kondisi Nyata
Siap Tidak
1 Fungsi Perencanaan
KTSP
1. Faktor Internal
1.1 Komite Sekolah Mendukung Mendukung 
1.2 Pendidik Mengajar 86 % guru 
sesuai dengan berpendidikan S-1
latar belakang dan mengajar sesuai
pendidikan dan dengan latar
jenjang S-1 belakang
pendidikannya.
1.3 Tenaga kependidikan Berijasah Masih ada TP yang 
sekurang- berijasah di bawah
kurangnya D-3 D-3
1.4 Sarana dan Prasarana Lengkap dan 80 % memenuhi 
memadai standar nasional
pendidikan
1.5 Biaya Terpenuhi Belum semuanya 
terpenuhi.

2. Faktor Eksternal
2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung 
Kota.
2.2 Dewan Pendidikan Mendukung Mendukung 

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 2.3 Asosiasi Profesi Mendukung Mendukung 
2.4 Lingkungan Mendukung Mendukung 
masyarakat.
2 Fungsi Pelaksanaan
KTSP
1. Faktor Internal
1.1 Komite Sekolah Mendukung Mendukung 
1.2 Pendidik Mengajar Mendukung guru 
sesuai dengan yang belum
latar belakang melanjutkan studi
pendidikan dan untuk mencapai
jenjang S-1 jenjang S-1
1.3 Tenaga Berijasah TP yang belum 
Kependidikan (TP ) sekurang- berijazah di bawah
kurangnya D-3 D-3 diharapkan
segera melanjutkan
studi minimal D-3
1.4 Sarana dan Prasarana Lengkap dan Belum lengkap 
memadai masih pembenahan.
1.5 Biaya Terpenuhi Belum semuanya

terpenuhi.
2. Faktor Eksternal
2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung 
Kota.
2.2 Dewan Pendidikan Mendukung Mendukung secara 
optimal
2.3 Asosiasi Profesi Mendukung Mendukung 
2.4 Lingkungan Mendukung Mendukung 
masyarakat.
3 Fungsi Evaluasi
Pelaksanaan KTSP
1. Faktor Internal
1.1 Komite Sekolah Mendukung Mendukung 
1.2 Pengawas Sekolah Mendukung Mendukung 
1.3 Sarana dan Prasarana Mendukung Mendukung 

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 1.4 Biaya Terpenuhi Belum terpenuhi 
2. Faktor Eksternal
2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung 
Kota.
2.2 Dewan Pendidikan Mendukung Mendukung 
2.3 Lingkungan Mendukung Mendukung 
masyarakat.

E. ALTERNATIF PEMECAHANNYA

Fungsi dan Faktor Persoalan pada Fungsi/ Alternatif pemecahan

No
yang tidak siap faktor persoalan
1 Tenaga Masih ada tenaga * Memberikan motivasi
Kependidikan. pendidik yang berijasah kepada Tenaga Pendidik
di bawah D-3 untuk melanjutkan Studi ke
jenjang yang lebih tinggi
* Memberikan subsidi biaya
melanjutkan studi ke jenjang
yang lebih tinggi.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. STRUKTUR KURIKULUM

Stuktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan Dasar dan menengah yang
tertuang dalam Standar Isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut :
Kelompok Mata
Cakupan
Pelajaran
1. Agama dan Akhlak Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti,
atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganegaraan dan Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
Kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan
peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta
peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa
dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak
asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan
hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial,
ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta
perilaku anti korupsi , kolusi dan nepotisme.
3. Ilmu Pengetahuan dan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada
Teknologi SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh
kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta
membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan
mandiri.
4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk
meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan
kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni.
Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan
serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam
kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan
sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
5. Jasmani Olah Raga Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada
dan Kesehatan SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi
fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup
sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap dan perilaku
hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat
kolektif kemasyarakatan seperti keterbatasan dari perilaku
seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV / AIDS, demam
berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk
mewabah.

Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya sebagai berikut:

1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama.
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi Pendidikan
Kewarganegaraan.
3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi: Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, Matematika, Ilimu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial,
Keterampilan / Teknologi Informasi dan Komunikasi.
4. Kelompok mata pelajaran Estetika meliputi Seni Budaya dan Bahasa Jawa.
5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan meliputi Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 Struktur yang digunakan pada SMP Negeri 14 Semarang meliputi:

Kelas dan Alokasi Waktu

Komponen
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4+1*) 4+1*) 4+1*)
4. Bahasa Inggris 4+1*) 4 4+1*)
5. Matematika 4+1*) 4+2*) 4+2*)
6. Ilmu Pengetahuan Alam 4+1*) 4 4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4+1*) 4+2*) 4+1*)
8. Seni Budaya 2 2 2
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2
10. Pilihan :
a. Informasi dan Komunikasi 2 2 2
11. Muatan Lokal : 1. Bahasa Jawa 2 2 2

B. Pengembangan Diri : 2** 2** 2**

1. Imtaq - - -
2. BK 1 1 1
Jumlah 32+5*) 32+5*) 32+5*)
2** ekuivalen dengan 2 jam pembelajaran.

B. MUATAN KURIKULUM

1. Mata Pelajaran
a. Pendidikan Agama
Tujuan :
Memberikan wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia.
Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa sesuai keyakinan agamanya
masing-masing.
b. Kewarganegaraan dan Kepribadian
Tujuan :
Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup berbangsa
dan bernegara serta pentingnya penamaan rasa persatuan dan kesatuan.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 c. Bahasa Indonesia
Tujuan :
Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat
menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman
terhadap IPTEK
d. Bahasa Inggris
Tujuan :
Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis
untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi.
e. Matematika
Tujuan :
Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam
rangka penguasaan IPTEK.
f. Ilmu Pengetahuan Alam
Tujuan :
Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk menguasai
dasar-dasar Sains dalam rangka penguasaan IPTEK.
g. Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan :
Memberikan pengetahuan Sosio Cultural masyarakat yang majemuk,
mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan
hidup secara mandiri.
h. Seni Budaya
Tujuan :
Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi dan kecintaan pada seni budaya
Nasional.
i. Pendidikan jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Tujuan :
Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan
keterampilan dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung
jawab, disiplin dan percaya diri pada siswa.
j. Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Tujuan :

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 Memberikan keterampilan dibidang Teknologi Informasi dan Keterampilan
Elektronika yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.

2. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi
yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah
yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan/ atau
terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri.Berdasarkan SK
Gubernur Jawa Tengah Nomor 895.5/01/2005 tanggal 23 Februari 2005 tentang
kurikulum Mata Pelajaran bahasa Jawa tahun 2004 untuk jenjang pendidikan
SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs dan SMA/SMALB/SMK/MA Negeri dan
Swasta sebagai muatan lokal wajib di Propinsi Jawa Tengah adalah Bahasa Jawa.
Untuk itu pendidikan Bahasa Jawa dijadikan sebagai mata pelajaran muatan lokal
di SMP Negeri 14 Semarang
a. Bahasa Jawa
Tujuan:
Untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Jawa dan untuk melestarikan
bahasa Jawa.

3. Kegiatan Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi
sekolah.
a. Kegiatan pelayanan Konseling
Melayani:
1) Masalah kesulitan belajar siswa
2) Pengembangan karier siswa
3) Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
4) Masalah dalam kehidupan sosial siswa
b. Upacara
Bertujuan untuk :
a. Meningkatkan Nasionalisme
b. Meningkatkan Disiplin

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 c. Melatih siswa berani tampil di muka umum dan bertanggung jawab.
d. Sarana Komunikasi dan Informasi
c. Pramuka
Bertujuan mendidik dan membina kaum muda Indonesia guna
mengembangkan mental, moral, spiritual, emosional, sosial, intelektual,dan
fisiknya sehingga menjadi manusia berkepribadian, berwatak, dan berbudi
pekerti luhur menjadi warga Negara Republik Indonesia yang berjiwa
Pancasila, setia dan patuh kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia.
d. Perisai Diri
e. Basket
f. Paskibra
g. Seni Tari
h. Band
i. Rebana
j. Bola Volley

4. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar satuan pendidikan SMP Negeri 14 Semarang dilaksanakan dengan
menggunakan sistem paket. Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program
pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program
pembelajaran dan belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan
struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran
dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk
satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program
pembelajaran melalui penugasan, struktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Semua itu dimaksudkan untuk mencapai Strandar Kompetensi Lulusan dengan
memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Kegiatan tatap muka adalah
kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan
pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung
selama 40 menit. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada satuan
pendidikan SMP Negeri 14 Semarang adalah 37 jam ditambah kegiatan
pengembangan diri yang lamanya ekuivalen 2 jam pembelajaran.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa
pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik
untuk mencapai standar kompetensi. Waktu untuk penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik maksimum 50 % dari
jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.
Penyelesaian program pendidikan dengan menggunakan sistem paket adalah tiga
tahun.

5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

SMP Negeri 14 Semarang Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebagai
berikut:

Komponen KKM
Aspek Penilaian
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Pemahaman konsep 70 70 70
dan nilai-nilai
Penerapan 70 70 70
2. Pendidikan Kewarganegaraan Pemahaman konsep 70 70 70
dan nilai-nilai
Penerapan 71 71 70
3. Bahasa Indonesia Mendengarkan 66 66 66
Berbicara 66 66 66
Membaca 66 66 66
Menulis 66 66 66
4. Bahasa Inggris Mendengarkan 66 65 65

Berbicara 66 65 65
Membaca 66 65 65
Menulis 66 65 65

5. Matematika Pemahaman konsep 68 67 67

Penerapan dan 67 66 66
Komunikasi
Pemecahan Masalah 67 66 66
6. Ilmu Pengetahuan Alam Pemahahaman 66 67 67
Konsep
Kinerja Ilmiah 66 67 67

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 7. Ilmu Pengetahuan Sosial Pemahaman konsep 66 66 66
Penerapan 66 66 66
8. Seni Budaya Apresiasi 65 65 65
Kreasi 65 65 65
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, Permainan dan Olah 70 70 70
dan Kesehatan Raga
Pengembangan diri 70 70 70
Uji diri/ senam lantai 70 70 70
Senam/Ritmik 70 70 70
Aquatic/PLK 70 70 70
10. Teknologi Informasi dan Etika pemanfaatan 66 66 66
Komunikasi
Pengolahan hasil 67 67 67
Penugasan Proyek 68 68 68
B Muatan Lokal
1. Bahasa Jawa Pemahaman 70 70 70
Praktik 70 70 70
C. Pengembangan Diri Minimal Baik

Kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran diperoleh dari KKM setiap aspek pada
mata pelajaran tersebut yang ditentukan oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan.

6. Kriteria Kenaikan Kelas

Untuk menentukan kriteria atau acuan kenaikan kelas perlu dipertimbangkan situasi
dan kondisi siswa, lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, dan tenaga
pendidik dan kependidikan juga mempertimbangkan pedoman-pedoman yang
berlaku. Kriteria kenaikan kelas tersebut ditentukan sebagai berikut;

a. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan dalam kegiatan belajar di kelas

maksimal 10 % dari jumlah hari belajar efektif (HBE) dalam 1 tahun .

b. Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik.

c. Nilai yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal pada masing-masing

mata pelajaran maksimal 4 (empat) mata pelajaran .

d. Tidak ada nilai 50,0 atau kurang untuk setiap aspek penilaian mata pelajaran

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 e. Kegiatan pengembangan diri minimal baik.

f. Siswa yang tidak naik kelas sebanyak 2 kali ditingkat yang sama, dikembalikan
pada orang tua.

7. Kriteria Kelulusan Peserta Didik

Untuk menentukan kriteria atau acuan kelulusan perlu dipertimbangkan situasi dan
kondisi siswa, lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, dan tenaga
pendidik dan kependidikan juga mempertimbangkan pedoman-pedoman yang
berlaku. Kriteria kelulusan tersebut ditentukan sebagai berikut;
a. Mengikuti kegiatan belajar di kelas IX sekurang-kurangnya 90% hari belajar
efektif (HBE).
b. Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik.
c. Lulus Ujian Praktik untuk semua mata ujian.
d. Lulus Ujian Sekolah dengan nilai sekurang-kurangnya 55.
e. Lulus Ujian Nasional dengan nilai sekurang-kurangnya sesuai dengan ketentuan
yang ditentukan pemerintah.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 III. KALENDER PENDIDIKAN

Untuk pedoman pelaksanaan kegiatan di sekolah, maka telah disusun Kalender Kegiatan
SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009/2010 sebagai berikut;

KALENDER KEGIATAN SMP NEGERI 14 SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

JULI.2009 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 3) (13)
Minggu 5 12 19 26      
Senin   6 13 20 27 1 13-15 MOS kelas VII
Selasa 7 14 21 28   2 20
Rabu 1 8 15 22 29   2
Kamis 2 9 16 23 30   3  
Jum'at 3 10 17 24  31   3  
Sabtu 4 11 18 25     2
AGUSTUS. 2009 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 4) (23)
Minggu   2 9 16 23 30       
Senin   3 10 17 24  31 4
Selasa   4 11 18 25   4 14 Hari Pramuka
Rabu   5 12 19 26   4 13-16 Kegiatan HUT RI
Kamis   6 13 20 27   4 17 Upacara HUT RI
Jum'at 7 14 21 28   3 21-23 Libur awal Ramadhan
Sabtu 1 8 15 22 29   4
SEPTEMBER. 2009 JML.HBE
  TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 4) (13)
Minggu 6 13 20 27      
Senin 7 14 21 28   2
Selasa 1 8 15 22 29   2 8 Peringatan Hari Aksara Internasional
Rabu 2 9 16 23 30   3 14-19 Libur Sebelum Lebaran
Kamis 3 10 17 24     2 20-21 Libur hari raya Idul Fitri
Jum'at 4 11 18 25     2 22-27  Libur sesudah hari raya Idul Fitri
Sabtu 5 12 19 26     2
OKTOBER. 2009 JML.HBE
  TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 2) (21)
Minggu 4 11 18 25      
Senin 5 12 19 26   3 1 Hari Kesaktian Pancasila
Selasa 6 13 20 27   3 22 – 23 Kegiatan Tengah Semester
Rabu 7 14 21 28   2 28 Upacara Hari Sumpah PEmuda
Kamis 1 8 15 22 29   3
Jum'at 2 9 16 23 30   5
Sabtu 3 10 17 24  31   5
NOPEMBER. 2009 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 5) (23)
Minggu   1 8 15 22 29    
Senin   2 9 16 23 30 5 10  Upacara Hari Pahlawan
Selasa   3 10 17 24   3 27 Libur Hari Raya Idul Adha
Rabu   4 11 18 25   4
Kamis   5 12 19 26   4
Jum'at 6 13 20 27   3  
Sabtu 7 14 21 28   4
DESEMBER. 2009 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
 (ME = 3) (15)
Minggu 6 13 20 27    
Senin 7 14 21 28 2
Selasa 1 8 15 22 29   3 7 - 12 UUS I
Rabu 2 9 16 23 30   3 19 Penerimaan Rapot Smt 1
Kamis 3 10 17 24  31   3 21 - 31 Libur Akhir Smt 1
Jum'at 4 11 18 25     2 18 Tahun baru Hijriah 
Sabtu 5 12 19 26     2

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 JANUARI. 2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 4) (24)
Minggu   3 10 17 24 31     
Senin   4 11 18 25   4 1-3 Libur Akhir Smt I
Selasa   5 12 19 26   4
Rabu 6 13 20 27   4
Kamis 7 14 21 28   4
Jum'at 1 8 15 22 29   4
Sabtu 2 9 16 23 30   4
PEBRUARI 2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 4) (22)
Minggu 7 14 21 28      
Senin 1 8 15 22   3 14 Libur Umum ( Imlek )
Selasa 2 9 16 23   4 15 Libur Hari Raya Nyepi
Rabu 3 10 17 24     4 27 Maulud Nabi
Kamis 4 11 18 25     4  
Jum'at 5 12 19 26     4  
Sabtu 6 13 20 27     3
MARET. 2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 4) (27)
Minggu 7 14 21 28  
Senin 1 8 15 22 29 5
Selasa 2 9 16 23 30 5
Rabu 3 10 17 24  31   5
Kamis 4 11 18 25     4
Jum'at 5 12 19 26     4    
Sabtu 6 13 20 27     4
APRIL. 2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 5) (17)
Minggu 4 11 18 25     2   Libur Umum Wafat Isa Al Masih
Senin 5 12 19 26   2 12 – 15 Kegiatan Tengah Semester II
Selasa 6 13 20 27   2 26 – 29 Ujian nasional utama
Rabu 7 14 21 28   2
Kamis 1 8 15 22 29   3
Jum'at 2 9 16 23 30 4    
Sabtu 3 10 17 24     4
MEI. 2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 4) (19)
Minggu   2 9 16 23 30       
Senin   3 10 17 24  31 4 2 HARDIKNAS
Selasa   4 11 18 25   3 3-6 Ujian nasional susulan
Rabu   5 12 19 26   3 10 - 17 Ujian Sekolah Utama
Kamis   6 13 20 27   2 18 - 25 Ujian sekolah susulan
Jum'at 7 14 21 28   2 20 Upacara Kebangkitan Nasional
Sabtu 1 8 15 22 29   5 28 Libur hari waisak
JUNI.2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
 (ME = 3) (10)
Minggu 6 13 20 27        
Senin 7 14 21 28   1 7 – 12 UUS II
Selasa 1 8 15 22 29 2 19 Penyerahan LHBS
Rabu 2 9 16 23 30   2 20 -30 Libur Semester II
Kamis 3 10 17 24   2
Jum'at 4 11 18 25     2  
Sabtu 5 12 19 26     1
JULI.2010 JML.HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
(ME = 0)  (0)
Minggu 4 11 18 25        
Senin 5 12 19 26    12  Awal Tahun Pelajaran 2009/2010
Selasa 6 13 20 27  
Rabu 7 14 21 28  
Kamis 1 8 15 22 29  
Jum’at 2 9 16 23 30      
Sabtu 3 10 17 24  31  

Hari Belajar Efektif (HBE): Minggu Efektif (ME)

Semester 1 = 108 hari 21 pekan
Semester 2 = 119 hari 20 pekan

IV. SILABUS

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99
 (terlampir)

V. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(terlampir)

VI. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

(terlampir)

Semarang, November 2009

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 14 Semarang,
Ketua Komite,

Drs. Abdul Madjid, MM Dra. Does Ichnatun D.S

NIP 19630809 198601 2 002

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

11
99