E-learning at Department of Architecture UNTAG Semarang

There is a way to do it better...find it." -Thomas Edison By, Eko Nursanty Department of Architecture UNTAG Semarang

6/25/2010

By, eko nursanty

1

Definition.
Source : http://en.wikipedia.org/wiki/E-learning

• Sistem pembelajaran elektronik atau E-learning (Inggris: Electronic learning disingkat E-learning) adalah cara baru dalam proses belajar mengajar. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. • Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung. E-learning juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan.
6/25/2010 By, eko nursanty 2

EPlus Minus E-learning
• Seperti Sebagaimana yang disebutkan di atas, e-learning telah mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis. E-learning mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan/materi, peserta didik dengan dosen/guru/instruktur maupun sesama peserta didik. Peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang demikian itu peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaran. Dalam e-learning, faktor kehadiran guru atau pengajar otomatis menjadi berkurang atau bahkan tidak ada. Hal ini disebabkan karena yang mengambil peran guru adalah komputer dan panduan-panduan elektronik yang dirancang oleh "contents writer", designer e-learning dan pemrogram komputer.

6/25/2010

By, eko nursanty

3

Dengan adanya e-learning para guru/dosen/instruktur akan lebih mudah : • melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang mutakhir mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna meningkatkan wawasannya mengontrol kegiatan belajar peserta didik.
6/25/2010 By, eko nursanty 4

• Kehadiran guru sebagai makhluk yang hidup yang dapat berinteraksi secara langsung dengan para murid telah menghilang dari ruang-ruang elektronik elearning ini. Inilah yang menjadi ciri khas dari kekurangan e-learning yang tidak bagus. Sebagaimana asal kata dari elearning yang terdiri dari e (elektronik) dan learning (belajar), maka sistem ini mempunyai kelebihan dan kekurangan.
6/25/2010 By, eko nursanty 5

eLearning 2.0
• Istilah e-Learning 2.0 digunakan untuk merujuk kepada cara pandang baru terhadap pembelajaran elektronik yang terinspirasi oleh munculnya teknologi Web 2.0. Sistem konvensional pembelajaran elektronik biasanya berbasis pada paket pelajaran yang disampaikan kepada siswa dengan menggunakan teknologi Internet. Peran siswa dalam pembelajaran terdiri dari pembacaan dan mempersiapkan tugas. Kemudian tugas dievaluasi oleh guru. • Sebaliknya, e-learning 2.0 memiliki penekanan pada pembelajaran yang bersifat sosial dan penggunaan perangkat lunak sosial (social networking) seperti blog, wiki, podcast dan Second Life. Fenomena ini juga telah disebut sebagai Long Tail learning.
6/25/2010 By, eko nursanty 6

E-learning konvensional with scribd

• • •

Tidak perlu menjadi member untuk membaca di web ini. Dosen membaca tugas yang disimpan mahasiswa disini kemudian memberi komentar pada ruang dalam online class. Tidak perlu didownload saat Dosen mengkoreksi. Tidak perlu mendownload saat mahasiswa membaca materi dosen yang ada di sini. Berinteraksi langsung dan share satu sama lain dengan komunitas tanpa batas.
6/25/2010 By, eko nursanty 7

E-learning 2.0
with multiply for blog and archieve works

• Baik dosen maupun mahasiswa harus memiliki account di multiply untuk saling berinteraksi. • Ideal bagi materi tugas yang potensial untuk dijadikan media publikasi didalam blog. • Blog dapat menjadi BUKU ARSIP tugas bagi mahasiswa dan dosen
6/25/2010 By, eko nursanty 8

Komunitas ilmiah internasional with academia

• Interaksi sesama peneliti secara internasional • Publikasi ilmiah secara internasional • Menciptakan jaringan peneliti sesama kampus maupun sesama bidang ilmu secara internasional.
6/25/2010 By, eko nursanty 9

Materi e-learning
1. Menggunakan media komunikasi online internasional tanpa batas jarak dan waktu (tulisan, audio, video) 2. Menggunakan media publikasi (untuk kalangan terbatas maupun internasional) 3. Menggunakan media pencarian data melalui berbagai komunitas profesional. 4. Menggunakan social network baik berupa komunitas ilmiah maupun komunitas profesional. 5. Mengunakan digital e-library berupa journal dan buku-buku terbaru secara mudah. 6. Menggunakan online class: interaksi perkuliahan tanpa batas jarak dan waktu berupa sharing literature, bahan kasus, diskusi dan pembimbingan secara terbatas. 7. Menggunakan blog sebagai penyimpanan BUKU TUGAS antar dosen dan mahasiswa 8. Menggunakan media penyimpanan data tanpa perlu memiliki blog. 9. Bergabung dengan komunitas e-learning secara aktif 10. Menggunakan ujian perbaikan melalui melalui E-learning, berupa ujian secara online.
6/25/2010 By, eko nursanty 10

Ujian perbaikan secara online
• Kelebihan : tanpa batas jarak dan waktu. • Kekurangan : tingkat orisinalitas mahasiswa yang mengerjakan sulit dideteksi. Pemecahan : • Persyaratan bagi peserta yang bisa melakukan ujian ulang secara online adalah mereka yang absen kehadirannya cukup tinggi. • Tugas sudah dianggap sempurna sebelum melakukan ujian ulang online. Jenis soal ujian online : • Multiple choice : memudahkan dosen dalam mengkoreksi, namun tingkat pembuatan soal lebih tinggi karena harus mampu mengurangi bias pemilihan jawaban yang hanya feeling. • Ujian uraian : agak sulit mengkoreksi dan membuat mahasiswa masih menduga hasil yang didapat.
6/25/2010 By, eko nursanty 11

Internet Classroom Assisten

6/25/2010

By, eko nursanty

12

E-learning Department of Architecture UNTAG Semarang

6/25/2010

By, eko nursanty

13

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful