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Año 1 N0 10 / Perú Del 16 al 22 de mayo puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú PUCP / www.pucp.edu.pe

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La Católica en 17,378 palabras

Las telecomunicaciones están de fiesta
NOTICIAS PUCP: Especialidad de Ingeniería de Telecomunicaciones de la PUCP prepara ciclo de conferencias por aniversario mundial. [PAG. 6]

“Sólo la PUCP estudia física de neutrinos en el Perú”
BUENA GENTE: Físico Alberto Gago, pionero en investigación de neutrinos en nuestro país, nos habla de sus avances en esta materia. [entrevista / Diego Avendaño / PAG. 16]

Producción nacional. El nivel de beneficios o problemas que genere el TLC dependerá de las negociaciones previas. [FOTO: GIOVANNA FERNÁNDEZ]

Qué nos trae el TLC
El posible impacto del TLC sobre los diferentes actores y escenarios del Agro

peruano

tu revista

PUBLICACIÓN TECNOLOGÍA TEATRO CINE

Adolfo Figueroa presenta nuevo libro Sistema de control para tránsito vehicular. “Sin título-técnica mixta” en Yuyachkani. Star Wars: esperando el Episodio III.

Informe temadefondo

El agro sobre la mesa

escriben Ricardo Mendoza
Estudiante de Lingüística y Literatura

Luis Arriola
Egresado de la especialidad de Periodismo

Agro y TLC: cosecha incierta
Al firmarse el TLC con EE.UU. se convertirá en el tratado bilateral de mayor impacto para el Perú, y marcará la pauta de nuestro comercio durante los próximos años. Sin embargo, el 66% de los limeños está poco o nada informado. ¿Eres uno de ellos? En este artículo encontrarás información indispensable para formarte una opinión y tomar una posición.
ntre las casas de Matilde Pinchi Pinchi, Magali Medina y Lady Bardales, el Congreso discutiendo si “la mitad más uno” de cinco es tres o cuatro, y los programas políticos mostrando pleitos entre modelitos y futbolistas, o los paraísos para la juerga desde Lima hasta Cancún, es difícil mantener la brújula de lo que es importante para el futuro del país. El Tratado de Libre Comercio con EE.UU. es uno de esos temas. Hace ya un mes que se realizó en Lima la novena ronda de negociaciones. En estas reuniones, los equipos negociadores de cada país se sientan a discutir cómo resolver los temas en los que no hay acuerdo total, como por ejemplo si se debe proteger o no a ciertos sectores de la producción nacional contra el ingreso de productos importados más baratos, entre otras cosas. Y tú: ¿sabes qué se discutió?, ¿cuáles son los puntos de acuerdo y cuáles los de desacuerdo?, ¿en cuáles deberíamos negociar y en cuáles no?
EL TEMA AGRARIO. Uno de los temas abordados durante las rondas de negociación es el de las preferencias arancelarias en agricultura. Según cifras del INEI, esta actividad aporta un 8% al Producto Bruto Interno (PBI) de nuestro país y concentra al 26% de la población económicamente activa (PEA) nacional y 65.5% de la rural, lo que equivale a cerca de 2 millones 800 mil trabajadores. Por tal motivo, la entrada en vigencia de un posible tratado de libre comercio con EE.UU., en las condiciones con que viene negociando el país del norte, tendría, como veremos a continuación, un impacto importante y desigual en el sector agrario. Por un lado, el sector que más se beneficiaría con el TLC sería el agroexportador. Esta actividad –según La Revista Agraria, de CEPES– concentra un 2.3% (unas 73 mil hectáreas, sin contar al café) de las tierras de cultivo, ubicadas principalmente en los valles costeros. Entre los productos que gozarían de un incremento en su exportación se encuentran la páprika, espárragos, cítricos, cebolla y mango, que –según el Ministerio de Agricultura– representan sólo un 7.3% del total de la producción agraria de nuestro país y que muestran excelentes índices de crecimiento. Por otro lado, el sector rural sería el más afectado con el TLC. La nuestra es una economía de pequeñas parcelas, en donde el 85% de los agricultores tiene tierras de menos de 10 hectáreas, predominando –con un 33%–

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Distribución. La agroexportación cultiva el 2,3% del terreno agrario nacional.

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Informe temadefondo

Data CIFRAS y enlaces
de los limeños sabe poco o nada del TLC

Fuente cifras: GOP Universidad de Lima. 7 y 8 de mayo, Lima y Callao.

66%

de los limeños informados opina que el TLC debería ir a referéndum

76%

www.perufrentealtlc.com www.conveagro.org.pe

Página de comité de especialistas

Ministerio de Agricultura

www.portalagrario.gob.pe

www.cepes.org.pe

Centro Peruano de Estudios Sociales
www.mincetur.gob.pe

Convención Nacional del Agro Peruano

www.tlcperu-eeuu.gob.pe

Página oficial del TLC Perú–EE.UU.

Min. de Comercio Exterior y Turismo

FOTOS: GIOVANNA FERNÁNDEZ

País agrícola. El Perú cuenta con una superficie agrícola de 5 millones 476 mil 977 hectáreas, que representan el 16% del territorio nacional.

El caso del algodón
Aunque el balance general de la novena ronda tuvo un saldo positivo para Perú, los temas sensibles tales como el de la propiedad intelectual y agricultura se mantienen aun entrampados ante la inflexibilidad de EE.UU. por reconocer que afecta directamente a los sectores más pobres. EE.UU. subsidia fuertemente su agricultura y es considerado como uno de los países con mayores niveles de protección para su algodón. Según la Ley de Seguridad Agrícola e Inversión Rural (US-Farm Bill 2002), el monto asciende a US$ 94 000 millones anuales (1.5 veces nuestro PBI), de los cuales US$ 4000 millones son destinados a sus productores de algodón vía subvenciones directas y apoyo. Este nivel de subsidios en el segundo productor mundial de algodón y primer exportador en el mundo ocasiona, según un estudio de la FAO, un impacto del 11 a 12% sobre el precio internacional. En el Perú, el costo de producción por quintal de algodón es de US$ 60; cifra muy similar a la de EEUU (el bajo costo de mano de obra en nuestro país compensa los menores costos de maquinaria en EE.UU.) Sin embargo, el productor de algodón en el país del norte tiene asegurados casi US$ 70 por quintal gracias a subsidios, lo cual significa que el precio del algodón podría caer hasta los US$ 10 por quintal y dicho productor seguiría ganando. Ello explica el crecimiento en más del 40% de la producción de algodón en EE.UU. entre 1998 y 2001. En el TLC, de aceptarse las condiciones norteameri-

Renato Valencia. Estudiante de la especialidad de Economía

canas, el impacto sobre la producción nacional seria realmente perjudicial. Para el caso del algodón, EE.UU. exige reducir el arancel de 12% a 0% de forma inmediata, lo que generaría una drástica caída de precios (el Perú importa de EE.UU. casi el 87% de algodón que emplea) que desplazaría a los pequeños agricultores del mercado. Es por esta razón que no debemos firmar un TLC sin antes garantizar un mínimo de protección para nuestros productores, pues, sólo para el caso del algodón, estamos hablando de cerca de 36 000 puestos de trabajo a nivel nacional amenazados con la entrada del algodón subsidiado. ¿Qué medidas de protección podríamos plantear? Algunas son: el establecimiento de un mecanismo de precios mínimo que cubra los tipos de algodón que se producen en el país; el establecimiento de cuotas cerradas fijas; la desgravación arancelaria gradual (como hizo Chile); o el establecimiento de salvaguardas temporales durante el periodo de desgravación. Finalmente, para los críticos del proteccionismo, nuestros productores deberían ser competitivos y producir entre 80 y 90 quintales de algodón por hectárea (entre 50 y 60 quintales más del promedio actual). Pero no se trata sólo de productividad. Simplemente no se puede competir contra una economía que subsidia de ese modo. Por esto es imprescindible evaluar primero los impactos sobre los sectores más pobres del país antes de firmar un tratado que marcará el rumbo de la política comercial y la estrategia de crecimiento económico de los próximos años.

aquellas que ocupan entre 3 y 10 hectáreas, según cifras del Ministerio de Agricultura. Este grupo rural cultiva el restante 92.7% de la producción agrícola nacional, y son quienes se verían directamente afectados con el TLC. EE.UU. pide la liberalización de la entrada de sus productos agrícolas subvencionados al Perú (maíz, trigo, algodón, azúcar, lácteos, oleaginosos, entre otros; los que precisamente son los catalogados como sensibles), lo que desplazaría del mercado peruano a los productores locales. Los productos norteamericanos podrían ofrecerse en el Perú más baratos que la producción local básicamente por dos motivos: una producción más tecnificada y por tanto más barata, pero principalmente porque el gobierno de EE.UU. incentiva a sus productores financiándoles parte de sus costos a través de subsidios directos.
¿ESTAMOS PREPARADOS PARA UN TLC?. Esta es la gran interrogante que despierta la IX Ronda de Negociaciones, celebrada en Lima entre los días 18 y 22 de abril último. El actual contexto advierte que los agricultores no cuentan con capacitación, asistencia técnica ni mucho menos acceso a créditos, a pesar de contar con un banco especializado como Agrobanco. Urge entonces adoptar medidas para contrarrestar los posibles efectos devastadores para nuestro agro o para repotenciar aquellos sectores que ofrecen excelentes oportunidades para su aprovechamiento. Si bien el gobierno peruano aún no ha hecho públicos los resultados oficiales de la novena ronda, ha trascendido que quedan muchos puntos en conflicto. Los impases principales se refieren a productos en los que el Perú propone desgravaciones escalonadas para los productos norteamericanos, mientras que EE.UU. exige desgravaciones inmediatas o en el corto plazo. Existen tres claras posturas, divididas por sectores, so-

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Informe temadefondo

El agro sobre la mesa

bre el TLC. EL Gobierno, por intermedio del Ministerio de Comercio y Turismo es quien viene dando mayor impulso y difusión sobre las bondades del Tratado. A él se suma el sector agroexportador, a quien le interesa principalmente por las oportunidades de acceso al mercado norteamericano y viene ejerciendo un lobby para su pronta firma. De otro lado está el sector agrario que se vería afectado, el cual busca que el Gobierno concilie en las negociaciones mecanismos eficientes para proteger su producción. Este grupo no se opone al TLC por definición, pero pide que no se precipite la firma del tratado. Y finalmente se encuentran los abiertamente opuestos a la firma del Tratado, quienes argumentan que con ello se someterá nuestra economía, se empobrecerá al campesinado y perderemos nuestra autonomía.
CÓMO NEGOCIAR. Alan Fairlie, profesor del Depar-

En foco Javier Iguíñiz

jefe del Departamento de Economía de la PUCP

“EE.UU. tiene una producción agrícola barata porque así influye mucho en los países”
¿El TLC sólo se restringe al ámbito comercial? El TLC es muy parcialmente comercial, ya que el elemento geopolítico también está presente. Para un país como el Perú, es conseguir logros comerciales a cambio de ceder en el tema de patentes o de propiedad intelectual, y a EE.UU. le interesa más estos últimos. También es político porque EE.UU. no ofrece su mercado gratis, a cambio quiere dominar de una manera más provechosa sus intereses nacionales en América Latina. ¿La propaganda del gobierno enfatiza que las exportaciones traerán el desarrollo económico? El crecimiento de un país depende principalmente de su mercado interno y para que se expanda se necesita exportar, pero no hay que contraponer exportación a mercado interno. El riesgo es que se ponga tanto acento en el mercado externo y se abandone el mercado interno, lo que es muy serio porque produce desigualdad, inestabilidad y rechazo a la inserción internacional del Perú. ¿Por qué EE.UU. protege a sus agricultores con subsidios? Para ellos es un asunto de seguridad nacional. Tiene que ver con temas políticos de clientela electoral y luego tiene que ver con una competencia internacional. A EE.UU. le conviene tener producción agrícola barata porque de esta manera influye en muchos otros países. Es una forma de dominio a través de los alimentos, que hace daño a muchos agricultores en todo el mundo. ¿Cómo debería el Gobierno negociar el tema del agro en el TLC? El Gobierno tiene que participar en foros más grandes y poderosos como la Organización Mundial del Comercio (OMC), reunirse para lograr que los subsidios de EEUU vayan desapareciendo progresivamente. Creo que se debe proteger a la agricultura y negociar con mayor firmeza sistemas de protección, que defiendan al productor agrario nacional. ¿Por qué el apuro del gobierno para firmar el TLC? Pienso que predominan urgencias de corto plazo y también intereses de grupos que se beneficiarían con este acuerdo. Pero no se toma en consideración los otros intereses del país, de
GIOVANNA FERNÁNDEZ

tamento de Economía de la PUCP y experto en el tema del TCL, precisa que, más que cuestionar la política de subsidios de EE.UU. (que afecta la equidad en la competencia entre ambos productores), el tema principal es la respuesta que debe tener el Perú, ya que el agro nacional no está preparado para este acuerdo comercial. “A la fecha contamos con un mecanismo de protección llamado Franja de Precios, el cual se usa cuando el precio internacional del producto A. Fairlie agrícola disminuye mucho y antes que ingrese al país se nivela para adecuarlo al precio local, a fin que los agricultores nacionales no se vean perjudicados”, sostiene. Ante la posición de los EE.UU., de eliminar la Franja de Precios, el economista –que ha escrito dos libros sobre el tema- propone aplicar otras medidas alternativas. El equipo negociador peruano ha planteado la Salvaguarda Especial, que tiene una función similar a la medida que actualmente se aplica pero al parecer no es del agrado de Estados Unidos. “Los sectores vulnerables serían cientos de miles de hectáreas de pequeños y medianos agricultores. Entonces, una buena negociación sería mantener el mercado para los productos de agroexportación y tener mecanismos de protección para los demás productos agrícolas”, recomienda Fairlie, al criticar la posición del Gobierno que, asegura, sobredimensiona los beneficios del acuerdo y no habla de los costos probables en la pequeña agricultura. “No hay necesidad de apresurar la firma del TLC, porque la Ley de Preferencias Comerciales Andinas y Erradicación de las Drogas (ATPDEA) todavía vence al final del 2006 y se podría extender unos años –enfatiza el especialista-. Esta ley permite el ingreso libre de arancel de vegetales, textiles, minerales, entre otros, a los EE.UU. La negociación del TLC podría demorar unas rondas más y durante ese período se debería aumentar los canales de diálogo entre los actores involucrados a fin de buscar soluciones en consenso, con lo cual se fortalecería la posición negociadora del Perú frente a los Estados Unidos.” Sea como fuere, es innegable que el TLC con EE.UU. traerá beneficios al país. Finalmente, hay que recordar que un tratado de libre comercio está sometido al derecho internacional y tiene plazo indefinido; es decir, permanece vigente a lo largo del tiempo y tiene carácter de perpetuidad, lo que no implica que no se pueda renuncia a ellos. Más allá de estar de acuerdo o no con el TLC, es importante vigilar que la negociación y el tratado en sí no tengan graves consecuencias en el panorama social. De allí la importancia de estar alertas y expectantes de las rondas de negociaciones que se vienen realizando, pues lo que se discute en ellas, si bien son temas comerciales, tendrá un profundo impacto en nuestra realidad social en el corto, mediano y largo plazo: nuestro futuro está en juego.

quienes no ganarían e incluso serían afectados. Se debe frenar ese apuro y concertar dentro del país, de modo que haya criterios más claros sobre costos y beneficios. ¿Hace falta mayor participación civil? Sin duda, este tipo de negociaciones se hacen con temor a la sociedad civil. Como hay costos y beneficios se trata de mantener al margen a la opinión pública. Se debe ampliar las consultas a la sociedad, porque no se trata sólo del comercio sino también de planteamientos que van a tener vigencia en las actuales y próximas generaciones. ¿El actual equipo negociador es el más idóneo? Creo que el equipo debería tener mayor acento político. Porque esta negociación es a la vez geopolítica, de conocimiento, patentes, entre otros. Estamos aceptando un potencial beneficio comercial a cambio de concesiones en otros campos y eso sí es un tema político. ¿Entonces qué tipo de políticos se necesita? Personas con experiencia negociadora internacional. Porque un político con trayectoria considera que su futuro depende de cómo le va al país y no de sus intereses personales.

Contexto Información de consulta
El TLC en debate Alan Fairlie Código en biblioteca de Ciencias Sociales HF 1732.A5 T Con el TLC y el ALCA ganan pocos y pierden casi todos Código en biblioteca de Ciencias Sociales HF 1997 C

Puntos de vista
JOSÉ OSCÁTEGUI / Profesor de Economía PUCP
“EE.UU. no firma un TLC sólo con el Perú, sino también con muchos países.Cuandonosdicenquetienenunmercadode300millonesdepersonas, en realidad le ofrecen el mismo mercado a otros países como a la China,alosdeCentroamérica,alosdelMedioOriente,aPakistán,alaIndia,etc.Enrealidadesmuyprobablequeenunaseriederubroslaexportación sufra, pues se vuelve menos beneficioso para el país al haber otros países que exporten a EE.UU. exactamente lo mismo que el Perú.”

LUIS ZÚÑIGA / Presidente de CONVEAGRO
“De eliminarse los subsidios agrícolas, los productores peruanos podríamos competir en iguales condiciones. Pero sí entran productos agrícolas estadounidenses, a precios subsidiados, se liquidaría al agro nacional. En México, luego de la firma del TLC con EE.UU., los agricultores se quedaron sin trabajo lo que generó disturbios sociales”

SALOMÓN DÍAZ PÉREZ / Segundo vicepresidente deADEX
“Si el Perú no firma el TLC con los EE.UU. vendrían problemas, porque la agro exportación está creciendo a un ritmo constante. Nuevos productos como el espárrago, mango, mandarina, páprika, uva y otros están ingresando al mercado estadounidense. Esta diversidad nos hace pensar que nuestro país tiene un gran potencial y por ello necesitamos un mercado más grande. Creo que el TLC nos ayudaría a crecer, aseguraría que haya más inversión y aumentaría el número de puestos de trabajo.”

ALFREDO FERRERO* / Ministro de Comercio y Turismo “Estamos negociando un TLC porque la obtención de un acceso permanente y libre de barreras al mercado norteamericano estimulará indefinidamente el crecimiento exportador, el vigor de las pequeñas empresas, el incremento del empleo y, en definitiva, el bienestar de los peruanos. Muchas regiones del país ya están experimentando los beneficios de la actividad exportadora sobre el empleo y tomando conciencia de que, de una u otra forma, todos somos parte de la cadena exportadora”. * Tomado del documento Preguntas y respuestas sobre el TLC Perú-EE.UU.

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cartas foro pucp
Es una publicación de la Dirección de Comunicación Institucional de la PUCP. Av. Universitaria Cdra. 18 San Miguel Depósito Legal: Nº2005-1668 Impreso en Empresa Editora El Comercio Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

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Directora General: Carla Colona. Directora Periodística:Patricia del Río. Editora:Julia María Urrunaga Redactores: Luis Arriola, D iego Avendaño, Joana Cervilla, Ricardo Mendoza, Belén Rojas, José Sebastián. Edición Gráfica: V. Salem. Fotógrafas: Giovanna Fernández, Tatiana Guerrero. Ilustradores: Diego Molina, Gabriel Alayza. Diseñadores: Luis Amez , Alejandra Barbosa, Elizabeth García.

Sala de redacción

En buenas manos
El jueves 12 de mayo estuvimos celebrando el “Día de la Universidad Peruana”, que conmemora el inicio de la historia de la educación superior en nuestro país, con el nacimiento de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, hace 454 años. Han pasado más de cuatro siglos, y a la decana San Marcos se le han ido uniendo más casas de estudios, públicas y privadas, que buscan desde distintas perspectivas ofrecerles a los jóvenes una alternativa para superarse y servir, desde sus profesiones, al desarrollo de nuestro país. Actualmente, según datos de la Asamblea Nacional de Rectores, existen 78 universidades que albergan aproximadamente 400 mil alumnos. Estos representan el 1.62% de la población nacional y el 7.92% de la población entre 15 y 24 años. Según estas cifras de cada 100 jóvenes peruanos, tan solo siete u ocho pueden acceder a estudios de educación superior. Sentarse en un aula a escuchar una cátedra universitaria, entonces, es un privilegio que ningún alumno debería tomarse a la ligera. Pero tampoco las universidades. La responsabilidad que implica recibir a un individuo joven y prepararlo para ser un profesional, adulto capaz de superarse y superar su entorno, es enorme, e involucra el esfuerzo y compromiso de miles de personas. Actualmente en la PUCP podemos reconocer con orgullo que desde cada facultad, aula o espacio de estudio, nuestra Universidad se compromete a brindar una educación sólida y de calidad. Pero sobre todo, pone a disposición de los jóvenes su mayor valor: una plana docente que reúne excelentes maestros, hombres dedicados a la investigación científica y, principalmente, seres humanos dispuestos a transmitir a través de sus conocimientos y valores la responsabilidad que implica ocupar un espacio privilegiado en un país como el nuestro. Tres de nuestros docentes, el Dr. José Agustín de la Puente Candamo, el Dr. Luis Jaime Cisneros Vizquerra y el Dr. César Carranza Saravia, –entre otras personalidades– fueron reconocidos por la Asamblea Nacional de Rectores debido a su valioso aporte al ámbito académico, el pasado jueves. Sus largos años dedicados a la docencia y a la investigación les ha valido tan importante distinción. Sin embargo, podemos afirmar, sin temor a equivocarnos, que el mejor reconocimiento a estos dedicados maestros son los cientos de profesionales que algún día pasaron por sus aulas, y hoy se desempeñan eficientemente en distintos campos laborales.

Actas y folios
Acuerdos de Consejo

Promoción de docentes
Continuando con el reconocimiento al desarrollo profesional de nuestros docentes, el Consejo Universitario aprobó la promoción de 13 docentes ordinarios de nuestra casa de estudios en la categoría de docentes principales, por un período de siete años, y a la categoría de docentes asociados, por un período de cinco años:

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARTE
Sección Arte Profesor Asociado Ignacio Jesús Macha Valverde

Dr. Luis Jaime Cisneros V.

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS SOCIALES
Sección Antropología Profesor Principal Carlos Eduardo Félix Aramburú López de Romaña Profesor Asociado Gisela Elvira Cánepa Koch Sección Sociología Profesor Principal Aldo Italo Panfichi Huamán Jorge Marcel Valcárcel Carnero Profesor Asociado Fanni Genoveva Muñoz Cabrejo Sección Electricidad y Electrónica Profesor Principal Carlos Bernardino Silva Cárdenas Sección Ingeniería Industrial Profesor Asociado Aguedita del Carmen Quiroz Fernández Sección Ingeniería Informática Profesor Principal Juan Miguel Ángel Guanira Erazo Sección Ingeniería Mecánica Profesor Principal Quino Martín Valverde Guzmán Profesor Principal Patricia Martínez Uribe Profesor Asociado Santiago Cueto Caballero

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA

Dr. José Agustín de la Puente

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

Dr. César Carranza Saravia

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE TEOLOGÍA

Cartas & respuestas
Elecciones libres
Les escribo para comentar el tema de las próximas elecciones internas en la PUCP, que fue abordado por ustedes de manera central en su número 8. Considero que la libertad de los estudiantes es vulnerada por el hecho de que esas elecciones tengan el carácter de obligatorias. Desde mi punto de vista, lo auténticamente democrático son las elecciones libres y esto es válido tanto en el ámbito nacional como en el doméstico. Los Estatutos mismos de la Universidad establecen el voto obligatorio, pero creo que ya es tiempo de que los estudiantes reflexionen acerca de si están dispuestos a aceptar acríticamente que se les imponga como obligación lo que, en rigor, debería ser un derecho. Es evidente que el cambio no ocurrirá para estas elecciones, pero es una buena ocasión para que todos los que estén a favor de unas elecciones auténticamente libres se unan para empezar a formar una corriente de opinión. Quienes así lo sientan, tienen a su disposición la siguiente lista, accesible a través de la página web de la Universidad, en el enlace correspondiente a grupos:
eleccioneslibres@grupos.pucp.edu.pe

Profesor Principal José Alberto Simons Camino

Pido la palabra
En primer lugar, quiero felicitarlos por esta publicación que permite a los miembros de nuestra casa de estudio estar al tanto de lo que ocurre, tanto dentro como fuera de ella. Además, quiero saber cómo mandarles un artículo de opinión sobre un aspecto del TLC al que no se ha prestado tanta atención en artículos anteriores de Puntoedu. Jose Carlos LLerena Robles a20029082@pucp.edu.pe Facultad de Derecho
Muchas gracias por interés en contribuir al debate. Envía tu colaboración a puntoedu@pucp.edu.pe

¿Deseas cambiar de especialidad?
DEL 16 AL 30 DE MAYO

VÍA CAMPUS VIRTUAL PUCP
Ingresa a la página web de la PUCP. Encontrarás en la parte superior derecha el icono que te permitirá el acceso al Campus Virtual PUCP. Coloca tu usuario y contraseña y aparecerá la página Cursos y actividades académicas. En la parte superior derecha verás el ícono que te llevará a la página Solicitudes y servicios, la cual contiene en el lado izquierdo la relación de solicitudes en la que está incluida la solicitud Cambio de Especialidad. Completa tus datos, imprime la solicitud y preséntala en la mesa de partes de tu unidad. http://www.pucp.edu.pe/estudiantes/tramites Secretaría General

Atentamente, Héctor H.G. Velásquez Profesor de Humanidades
Coincidimos en que lo más saludable para formar ciudadanos responsables es fomentar la participación y la discusión, bases de la democracia.

VÍA WEB

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Conferencia

Aniversario de las Telecomunicaciones
ARCHIVO PUCP

Ciclo de conferencias reunirá a importantes empresarios, altos funcionarios del Ministerio de Transporte y Comunicaciones nes y connotados miembros de la comunidad académica
Para celebrar el día internacional de su sector, la especialidad de Ingeniería de Telecomunicaciones de la PUCP organiza un ciclo de conferencias que tiene como objetivos principales mostrar las perspectivas laborales que ofrecen los empresarios en el mercado y evaluar si la tecnología de punta está inmersa en su plan de estudios. “Por ser una de las primeras escuelas de telecomunicaciones en el país, queremos potenciar la investigación en nuestro desarrollo académico, ya que consideramos que investigar es el motor necesario para una docencia dinámica”, señala Carlos Silva, coordinador de la especialidad de Ingeniería de Telecomunicaciones. Precisó que actualmente esta especialidad tiene cuatro grupos de investigación y, por ser relativamente nueva –se creó en el 2003 –, los alumnos más avanzados están cursando el séptimo semestre. “Estos dos días de ponencias servirán también para generar lazos con los representantes de las empresas invitadas. La idea es propiciar espacios para que los estudiantes puedan realizar sus prácticas pre profesionales. Por eso hemos invitado a empresas como Telefónica, Alcatel o Cisco”, añadió. TEMAS A TRATAR. Daniel Díaz, miembro de la Red Académica Peruana (RAAP) presentará, La Red Académica Peruana: Una nueva red para la Investigación más el Desarrollo. “Las universidades tienden a estar interconectadas entre sí. A nivel de Latinoamérica, la red CLARA –Corporación Latinoamericana de Redes Avanzadas– conecta a 5 países: México, Panamá, Chile, Argentina y Brasil. El Perú ya está interconectado con ellos a través de la Red Académica Peruana y ahora solo falta más difusión entre las facultades de la PUCP para que los investigadores pueden beneficiarse”, explica. Otro de los especialistas, de este ciclo de conferencias, es Carlos Sánchez, asesor de OSIPTEL, quien expondrá Proyectos de Telecomunicaciones en las áreas rurales del Perú. “Voy a hacer énfasis en lo poco comunicado que está nuestro país y también hablaré de las alternativas tecnológicas. Como son las conexiones satelitales y las inalámbricas”. Por su parte, Ronald Rojas, asesor de CISCO-Perú tendrá a su cargo Tecnología de voz sobre IP. Luego de cada ponencia, que du ra 30 minutos, los asistentes podrán realizar preguntas. También habrá dos mesas redondas. En la primera participarán diversas empresas y

Actualización. Las ponencias abordarán la importancia de los avances científicos y tecnológicos.

OSIPTEL, y se tratará el tema El Mercado de las Telecomunicaciones en el Perú: Desarrollo y perspectivas. El Dr. Silva señaló que esta mesa buscará saber si las metas que se plantearon en la década del 90 se han alcanzado y, en caso de no haberlo hecho, qué factores influyeron para que no suceda. En la segunda mesa, se verán las perspectivas de las telecomunicaciones como soporte de la investigación en el Perú.
+ información Lugar: Sala de grado de la Facultad de Ciencias e Ingeniería (Ingreso libre) Día y hora: Lunes 16, desde las 4 hasta las 8:15 p.m. Marte 17, desde las 4.30 hasta las 8:15 p.m. Telefóno: 626-2000 anexo 5030 Web: http://www.pucp.edu.pe/fac/cing/ telecom/?dia_telecom.htm

Carlos Silva Cárdenas
COORDINADOR DE LA ESPECIALIDAD DE INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

La especialidad de Telecomunicaciones ha crecido en alumnos y docentes. Por lo tanto, es conveniente aparecer en el mundo académico con este importante ciclo de conferencias”.

Pruebas

Fiesta

Orientación Vocacional
Elegir nuestra profesión es un momento trascendental. Sin embargo, muchas veces los nuevos cursos que llevamos nos hacen mirar otras especialidades. Por eso, todos los alumnos de Facultad que sientan dudas sobre la elección de su carrera profesional, pueden inscribirse en las pruebas de Orientación Vocacional que ha programado la Oficina de Servicios Psicopedagógicos, que tiene dos fases: una virtual y otra presencial. OJO: es imprescindible rendir las pruebas en el Campus Virtual antes de rendir la prueba presencial. Las inscripciones son hasta el 20 de mayo.
+ información Oficina de Servicios Pedagógicos E-mail: gquiroz@pucp.edu.pe Teléfono: 626-2000 anexo 3580 y 3581

Gran Reencuentro PUCP
¿Hace mucho tiempo que no ves a tus compañeros de código? Pues aprovecha este 21 de mayo que se realizará el Gran Almuerzo de Reencuentro PUCP, para volver a reír y disfrutar con ellos. El evento organizado por la Asociación de Egresados y Graduados, estará muy animado gracias la presencia de la Orquesta de Joselito.Además, habrá sorteos, degustaciones y regalos que laAEG tiene planeados para que

toda la comunidad PUCP pase un momento de diversión. Todos los trabajadores PUCP podrán gozar de esta fiesta a un precio especial, y si lo desean pueden adquirir sus entradas a través del descuento por planilla. Las entradas están a la venta en teletiket de Wong y Metro, en le Centro Cultural de la PUCP y en laAsociación de Egresados y Graduados.
+ información Asociación de Egresados y Graduados (campus PUCP) Teléfono: 626-2000 anexos 3510 y 3511. Web: http://www.pucp.edu.pe/ egresados/asocegre/almuerzo05/ adquieratarjeta.htm

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PAIN Charla

Difamación y Libertad de Prensa
A raíz de la sentencia que han recibido las periodistas Sally Bowen y Jane Holligan –por presunta difamación contra el empresario Fernando Zevallos–, el Círculo de Estudios de Periodismo y Derecho convoca a una discusión sobre legislación, periodismo y difamación, imprescindible para los estudiantes de periodismo, y para la ciudadanía en general. La cita es este jueves 19 al mediodía, en el aula 403 del pabellón Z. El ingreso es libre. Este nuevo círculo de estudios integrado por el Coordinador de la Especialidad de Periodismo, Abelardo Sánchez León, profesores de periodismo y de derecho, y estudiantes de ambas carreras- busca discutir en torno a aquellos puntos en los que se encuentran el ejercicio del periodismo y el derecho, y en los que aún hay mucho trecho por andar. Una reunión para no perderse, por la actual coyuntura que vive el país.

Ampliación de convocatoria

GuíadelEstudiante
Estudios
DIEM Y MBA CENTRUM Católica iniciará el programa académico de Diplomado Empresarial (DIEM) en tres áreas: Finanzas, Marketing y Operaciones. Y también los programas MBA gerencial y MBA full time. La charla informativa de los MBA será el 18 y el del DIEM el 19, ambos a las 7 : 30 p.m.
Más información Dirección: CENTRUM Católica, Calle 9 s/n Urb. Los Alamos de Monterrico, Surco. E-mail: centruminformes@pucp.edu.pe Teléfono: 313-3400 Web: www.centrum.pucp.edu.pe/programas/educacion_ ejecutiva.html

Congreso

Experiencias educativas
del 1 al 3 de agosto, en la Universidad Católica. Aunque todavía faltan algunos meses, los alumnos de este programa en Perú, España y Latinoamérica que quieran ser parte de la mesa redonda “Los adultos mayores y su experiencia en los programas universitarios” tienen hasta el 31 de mayo para enviar los resúmenes de sus ponencias. En esta mesa, los participantes podrán contar los efectos de este programa en su vida y entorno familiar. Además, las exposiciones principales del congreso estarán a cargo de Teresa Orosa (Cuba), Jean-Louis Levesque (Canadá) y Salomón Lerner, rector emérito de la PUCP.

El programa Universidad de la Experiencia (UNEX) de la PUCP organiza el Primer Congreso Iberoamericano de Experiencias Educativas Universitarias con Adultos Mayores, que se llevará a cabo

La investigación, inherente a la vida universitaria, requiere de la orientación permanente de los profesores y de la participación directa de los alumnos en proyectos de alta calidad.Con esta idea clara, la Dirección Académica de Investigación (DAI) ha ampliado la convocatoria del Programa de apoyo a la iniciación en la investigación (PAIN), hasta el 23 de mayo. Este programa, como ya se anunció,financiará durante 8 meses la participación de 24 estudiantes en distintos proyectos de investigación, buscando que los alumnos se famirialicen con la investigación propia de su disciplina, además que inicien el proceso de elaboración de una futura tesis de licenciatura. Cada uno de los estudiantes ganadores obtendrá un apoyo de 800 dólares. Los candidatos –alumnos de pregrado– deberán ser presentados por un profesor que coordine un proyecto de investigación activo, adjuntando un plan de trabajo y una versión de su anteproyecto de tesis.

Concurso
DARAP El Consejo Universitario ha convocado al concurso Semestre de Estudio e Investigación, que otorgará a tres profesores de tiempo completo el semestre 2005-2 para que puedan realizar proyectos de investigación. Los proyectos deben presentarse a los Departamentos Académicos correspondientes a cada postulante. La fecha límite para la recepción de proyectos es el 30 de mayo.
Más información Teléfono. 626-2000 anexo 2100 E-mail: darap@pucp.edu.pe

Conferencia
El Instituto de Ciencia Procesal Penal (INCIPP) organiza la II Jornada de Derecho Procesal Penal “Panorama actual y perspectivas en el proceso penal peruano”. Serán los días 20 y 21 de Mayo, en el Auditorio de Derecho.
Más información Email: eventos@incipp.org.pe Teléfono: 2250891 anexo 120

Bolsa de Trabajo
FERIA DE TRABAJO Los alumnos de los últimos ciclos y los profesionales graduados en Contabilidad, Administración e Ingeniería Industrial pueden participar de la III Feria de Trabajo en Auditoria. Aquí recibirán orientación y tendrán contacto con las principales sociedades que se dedican a esta actividad. Será el miércoles 18 y el jueves 19 de mayo.
Más información La inscripción es gratuita y la puedes realizar a través de la página web: www.pucp.edu.pe/btpucp/ Lugar: Auditorio de Ingeniería Mecánica

+ información Web: www.pucp.edu.pe/eventos/congresos/unex/ E-mail: congresounex@pucp.edu.pe Teléfono: 626-2000 anexos 2300 y 2301

+ información Teléfono: 626-2000 anexo 2120 E-mail: dai@pucp.edu.pe Web: www.pucp.edu.pe/investigacion

Seminario

SismoAdobe 2005
En 1970, el terremoto de Huaraz mató a miles de personas. Gran parte de estas pérdidas humanas se produjo por el derrumbe de las viviendas de adobe. Por ello, en los últimos 30 años, los académicos e ingenieros del Perú y del mundo vienen realizando investigaciones que contribuyan a reducir la vulnerabilidad de estas viviendas en caso de un movimiento sísmico. Para evaluar las técnicas existentes y también para presentar las nuevas tendencias de conservación de monumentos históricos en áreas sísmicas, la especialidad de Ingeniería Civil organiza el seminario SismoAdobe 2005. “Tenemos 64 ponencias de especialistas extranjeros y nacionales. Además en el Laboratorio de Estructuras de la PUCP se realizarán dos ensayos de simulación sísmica en módulos a escala natural de construcción de adobe”, precisó el Ing. Nicola Tarque, secretario del seminario.

Entrevistas de Trabajo
Si estás cursando los últimos ciclos o acabas de terminar tus estudios, puedes asistir al Taller de Entrevistas de Trabajo, este 21 de mayo, donde te familiarizarás con las diferentes modalidades de evaluación de personal. Las vacantes son limitadas.
Más información Inscripciones en la Bolsa de Trabajo Teléfono: 626-2000 anexo 3543. Costo: S/. 26

Convocatoria
ASAMBLEA GENERAL Este sábado 21 se realizará la Asamblea General Extraordinaria de los miembros de la Asociación de Egresados y Graduados de la PUCP. Se someterá a consideración la aprobación de la modificación total del Estatuto de la asociación. La invitación está hecha. Lugar: Auditorio Juan Pablo II. Hora: 12:30
Más información Telefono: 626-2000 anexo 3500 E-mail: asocegre@pucp.edu.pe

+ información Fecha: del 16 al 19 de mayo Web: www.pucp.edu.pe/eventos/SismoAdobe2005 Inscripciones hasta el mismo día Teléfono: 626-2000 anexos 3268, 3266 y 2512

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opinión coyuntural
Aportes

Problemas y posibilidades

La Psicología Educacional y la crisis educativa peruana
escribe Mary Louise Claux
Profesora de la Facultad de Psicología

Hace un par de años, en un salón de clase en un colegio estatal limeño, la profesora haciendo un dictado le recriminó a un alumno por haber escrito “zorro” y se lo corrigió escribiendo “sorro” en la pizarra. Casos como éste ocurren diariamente, y esto sólo es la punta del iceberg de la tremenda problemática educativa en el Perú. Estos problemas han sido corroborados por los resultados de las últimas investigaciones sobre el rendimiento: las competencias básicas de los escolares peruanos evidencian clara y dramáticamente la crisis de nuestro sistema educativo. Si nos proyectamos a un futuro cercano, esta situación nos permite predecir el desarrollo de problemas sociales aún más graves que los que venimos experimentando. En este contexto la psicología educacional —cuyo propósito es potenciar el desarrollo humano en el ámbito educativo— se ha cuestionado, al igual que muchos otros profesionales comprometidos con la educación, cuáles podrían ser los espacios, estrategias, métodos y medios que se podría utilizar para mejorar el estado actual de aprendizaje en nuestro país. Ante un problema tan complejo, la respuesta no es fácil de hallar, por lo que se requeriría de la discusión interdisciplinaria y el diseño de un plan para afrontar el tema de modo integral y continuo. En la misma escuela men-

cionada al inicio de esta columna, los niños de cuarto grado de primaria presentaron tremenda dificultad para comprender la moraleja de una fábula. Particularmente en este campo la psicología educacional es una disciplina que tiene mucho que aportar, en tanto que permite una comprensión de los procesos implícitos en el aprendizaje y en el desarrollo de la persona a través de la edad y, por lo tanto, de la escolaridad. En este

Un problema tan complejo requiere de la discusión interdisciplinaria y el diseño de un plan para afrontar el tema de modo integral y contínuo

trayecto la persona, desde muy temprana edad, va desarrollando estrategias tanto de manejo de información como de reglas y procedimientos involucrados en las tareas cotidianas, que aumentan en cantidad y complejidad. Por ejemplo, la psicología educacional permite conocer

cuáles son las estrategias que favorecen la comprensión de lectura, los cálculos matemáticos, el pensamiento científico, la solución creativa de problemas y la actitud crítica en los estudiantes, y cómo estos alumnos logran un dominio cada vez más especializado y automatizado de dichas estrategias. Por otro lado, la psicología educacional aborda el problema del desarrollo desde una perspectiva que contempla las diferencias individuales en los estilos de aprendizaje y en los procesos de motivación de logro comprendidos en las situaciones de instrucción en el aula. Principalmente hay que resaltar que los procesos motivacionales son dinámicos y altamente influenciados por las vivencias y los resultados obtenidos por el estudiante. Esto conlleva a la definición de preferencias e intereses académicos o no académicos particulares. Es importante tener en cuenta que los procesos de enseñanza que no apuntan al desarrollo de estrategias de mayor elaboración cognitiva, tienden a generar en los estudiantes desgano y desmotivación hacia los estudios y el logro personal. En este sentido, la psicología educacional constituye una disciplina de mucha relevancia en nuestro país –que aludiendo a Basadre– está tan lleno de problemas y, por ello, de posibilidades.

Participación

Elecciones PUCP

La importancia del voto responsable
escribe Alberto de Belaunde
Presidente del Centro Federado EE.GG.LL.

El próximo 26 de mayo son las elecciones para elegir a nuestros representantes en los órganos de co-gobierno: Consejo de Facultad (tercio) y Asamblea Universitaria. Debemos aprovechar esta oportunidad para fortalecer la debilitada representación estudiantil en la Universidad Católica. Para ello, es necesario emitir un voto responsable. Para lograrlo, lo primero que debemos cambiar es la forma de llevar a cabo la campaña electoral. No basta con repartir volantes con promesas vagas y frases creativas que

buscan que recuerdes el número del candidato. Es necesario que los candidatos fijen su posición sobre temas clave para la universidad. En el caso de la REA, considero que es necesario conocer la opinión de los candidatos sobre: - Inclusión de inglés en el examen de ingreso. - Problemas de infraestructura del campus con relación a las personas con discapacidad. - Sub representación de los alumnos en el Consejo Universitario. Así como esos temas, hay otros muy importantes que

deben ser tratados. Por ello, es necesario que exista el espacio para llevar a cabo el diálogo entre los candidatos y los electores. En este punto los Centros Federados, Centros de Estudiantes y FEPUC cumplen un rol fundamental. Pese a que el tiempo de campaña es insuficiente (sólo dos semanas), debemos ser los facilitadores de dicho espacio y hacer lo posible para que estos espacios funcionen. Pero todo esfuerzo que realicemos será en vano si es que los estudiantes no se dan cuenta de la relevancia de estas elec-

ciones: son los representantes estudiantiles los encargados de llevar la voz de cada uno de nosotros ante las autoridades. La representación estudiantil atraviesa momentos difíciles, reflejados en la indiferencia de las autoridades frente a nuestros reclamos. Es por ello que ahora más que nunca es necesario emitir un voto responsable, pues son los representantes estudiantiles los encargados de revertir esta situación.
+ información
www.cfletras.tk

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opinión pucp
26 de mayo Elecciones PUCP: Tú eliges a tus representantes Misa por el Dr. Gómez Martens La Facultad de Administración y Contabilidad invita a la misa del primer mes del fallecimiento de quien fuera su decano, el doctor Luis Gómez Martens. La cita es en la Iglesia Virgen de Fátima, el miércoles 18 de mayo, a las 8 p.m.

Tu espacio
Si quieres colaborar en esta u otra sección de contáctate con nosotros: puntoedu@pucp.edu.pe 6262000 anexo 3095

Comentario

A la peruana

Enfoque

Orden social

Pobre publicidad
escribe Nani Cárdenas
Profesora de la Especialidad de Publicidad Editora de Briefing

¿Atracción a las dictaduras?
escribe Carlos Loaiza
Estudiante de Economía

La publicidad no es sólo para ricos, es el título de un libro que cayó en mis manos hace poco y que, por cierto, me llamó la atención tan sólo por el nombre. Luego, el contenido también incluye otros subtítulos igual de provocadores: Hambre de publicidad, Los pobres también tienen derechos, Respetarás a los pobres como a tí mismo, Pobres sí, tontos no y otros tantos con el mismo condimento. El libro no es peruano, no está inspirado en nuestra realidad ni peruana, ni limeña, ni publicitaria, por si hace falta la aclaración. Volviendo al título y como quiera que en el Perú la pobreza sí es el pan de todos los días, por ejemplo, del discurso político, me aventuré en el ejercicio de darle la vuelta a las palabras y obtuve estos otros : La publicidad no es sólo para pobres, La publicidad sí es solo para ricos, y por último : La publicidad es para ricos y pobres. Todos y cada uno de estos titulares me servirían para escribir y más que de la cuenta, seguramente; y para quienes estamos relacionados además con la docencia, una pregunta se asoma académicamente: ¿quiénes estudian publicidad? ¿Ricos? ¿Pobres? Y la profesional sería: ¿quién es hoy el publicista peruano? Y por último, una bien económica: ¿ el publicista peruano es rico? ¿Es pobre? ¿Pretende hacerse rico con la publicidad? (Algunos lo han intentado, con éxito, sin éxito, con pasaporte a

la mano, etc. ) Aquí es donde ya tuve que reemplazar el lápiz por el tenedor para preguntarme, servilleta en mano y en voz alta: ¿qué es la pobreza? ¿Qué es la riqueza? ¿Quién es pobre y quién es rico para la publicidad peruana? Una historia igualmente publicitaria me vino a la memoria, aquella del fabricante de zapatos, que envía a dos de sus mejores vendedores a una isla. El primer vendedor regresa y le responde al empresario que aquello no era un buen mercado, por tratarse de isleños pobres y pata en el suelo. El segundo regresa de la isla eufórico porque aquello era un buen mercado de

isleños pobres pata en el suelo, es decir, muchos zapatos potencialmente vendidos, ¡y para empezar! Como he mencionado en artículos anteriores, preguntar es parte de la identidad del ser humano, una de sus grandes e interrogantes diferencias y distancias con el resto de los seres animados e inanimados de esta tierra, y quien sabe del universo. Las respuestas son igualmente variadas, todas por supuesto válidas, no sé si verdaderas. Aquí una de las que más me gustan: ¨ Rico no es aquel que más tiene, si no aquel que menos necesita ¨.
1 Parra Valcarce, David; Herrera y Fraire, Chema. Editorial McGrawHill, 2003.

Posición

El futuro en juego

La educación como inversión privada
escribe Carlos Daniel Puicón Che
Alumno de Estudios Generales Letras

Se dice que la educación es una inversión para el futuro, que la educación es la solución que el país necesita. Bueno pues, me tienen a mi estudiando, ¿y que más? Pues pensemos: si yo estudio, estoy haciendo bien a mi comunidad (¡Si Platón me escuchase!). Pero no todos recibimos esa educación de una manera adecuada. La educación es una inversión, pero hay otros que traspasan esta visión cándida y resuelven verlo de otro modo: un negocio redondo. ¿Será por eso que hay tantas universidades en Lima? Según el Decreto Legislativo Nº 882 promulgado en 1996 sobre

Promoción de la Inversión en la Educación: (en resumen) toda persona natural o jurídica puede realizar actividades en la educación. Es decir puede comprar su terreno, construir un edificio, ponerle el nombre a su gusto y ponerse a enseñar. No tendríamos de qué quejarnos, ya que esto no atenta contra nada, es totalmente legal y está siendo promovido por el Estado mismo. Pero debemos ver más allá de los simples hechos. Esto afecta de cierto modo a la educación, ya que los “dueños” de estas empresas no tienen la obligación ni la necesidad de velar por el desarrollo de

una mejor educación. No estoy en contra de permitir a las personas realizar actividades referentes a la educación privada ya que, como la ley manda, esto sirve también para ampliar la oferta y la cobertura, además de promover la inversión privada en el ámbito educacional y a la modernización de la educación. Más bien presento un problema: la educación privada tampoco puede ser catalogada como la mejor, si es que se toma como un simple negocio. En el ámbito de la educación, el bienestar y el futuro se ponen en juego y no podemos estar negociando con ella.

La dictadura siempre la explicamos por fenómenos económicos, políticos y sociales pero hay otros conceptos complementarios. La modernidad permitió a los individuos elegir su religión, su tierra, su trabajo, su consumo. El orden social dejó de ser un orden natural. Los Estados se sofisticaron y tomaron como principal preocupación garantizar los derechos que respaldaran esta Libertad. El hombre contemporaneo heredó esta Libertad pero se extravió en ella, experimentando un sentimiento de Inseguridad. En un contexto de crisis sociales y económicas las masas se desconciertan porque no tienen control sobre aquellos fenómenos, experimentando impotencia y frustación que les provoca angustia y se traduce en decisiones desesperadas que buscan seguridad. Erick Fromm explica así la actitud que toma el pueblo alemán para aferrarse al Furher, quien toma la forma de Autoridad que ejerce un dominio en las almas desconcertadas, depositandoles seguridad. En esta relación entre el pueblo y el Furher, si bien el primero tiene un papel de sumisión, es partícipe del plan de Salvación: siente que protagoniza el gran cambio. Cada uno es un engranaje de la inmensa máquina. Así se puede entender la sumisión del pueblo peruano a la última dictadura vivida. El país había tenido el gobierno más desordenado y desconsolador que podía haber sentido la gente: los fenómenos económicos (inflación, desempleo) dejaban sin posibilidad de determinarse al individuo, los fenómenos sociales (terrorismo, pobreza) acorralaban a las personas en sus miedos y frustración. El peruano sentía su vida fuera de control. Fujimori captó esta desesperación, y su establecimiento en el poder dio seguridad a millones de peruanos. Se controló parte de los fenómenos económicos y sociales, se ordenó el país consolidándose una dictadura planificada. La gente creyó encontrar la Autoridad que le devolvería control a sus vidas. Pero a diferencia del pueblo alemán, el peruano no participaba del plan de sus líderes: nadie tenía un lugar asegurado ni idea de los intereses del gobierno. No creo que la gente realmente sintiera la emoción cabal de estar cambiando el rumbo de la historia peruana; sólo se entregó a la sumisión más mediocre, más mendiga que puede tener en tales situaciones un pueblo desesperado.

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elecciones pucp
Campaña

Candidatos en carrera
Son 37 los postulantes a la Asamblea Universitaria. Tienes el derecho y el deber de elegir.
FOTOS: TATIANA GUERRERO

escribe

Diego Avendaño
Egresado de periodismo

Todo va quedando listo para las elecciones estudiantiles que se llevarán a cabo este jueves 26 de mayo. Son 37 los estudiantes de diversas facultades de nuestra Universidad que, tras inscribir su candidatura hasta el pasado miércoles 11 de mayo en Secretaría General, quedaron aptos para postular como representantes estudiantiles ante la Asamblea Universitaria. La expectativa se apoderó de los candidatos que se reunieron, el jueves, en el Auditorio de la Biblioteca Central para el sorteo de los números con los que participarán en estos comicios. Quienes no pudieron acudir, estuvieron representados por sus respectivos personeros. Para el sorteo se introdujeron papeles con los nombres de los candidatos en un ánfora. Luego del chocolateo, se fueron anunciando uno a uno los nombres de los candidatos. El orden en el que eran extraídos determinaba el número con el cual postularían. Cabe mencionar que de los 37 postulantes, sólo 13 son mujeres mientras 24 son hombres. Un grupo mayoritario es el de los estudiantes de la Facultad de Ciencias e Ingeniería y de la Facultad de Administración y Contabilidad, cada una de estas unidades participa con diez candidatos a la REA. Una sorpresa fue la postulación de ocho postulantes de Estudios Generales Ciencias frente a los tres de su similar de Letras. También fue una grata sorpresa que la relativamente joven Facultad de Arquitectura y Urbanismo, se hizo presente con un candidato. Los postulantes podrán desarrollar su campaña electoral hasta el martes 24 de mayo a las 10 de la noche. Las elecciones para escoger a los representantes estudiantiles ante Asamblea Universitaria y Consejo de Facultad se llevarán a cabo el jueves 26 de mayo en cada unidad académica. Por ello, debes acudir a los paneles de tu unidad académica para cotejar si has sido elegido miembro de mesa y los lugares de votación. Recuerda que si no votas se te aplicará una multa correspondiente a un crédito en el grado 1 de la escala de becas y pensiones, y si eres miembro de mesa y no cumples con tu deber la multa será de dos créditos en el mismo grado. Infórmate bien sobre las propuestas de los candidatos y elige responsablemente por quienes votarás.
+ información Para saber más sobre las elecciones ingresa a www. pucp.edu.pe/estudiantes/elecciones2005/ Si tienes alguna consulta puedes escribir a secgen@pucp.edu.pe Si quieres conocer las funciones de la Asamblea Universitaria y del Consejo, ingresa a www.pucp.edu.pe/acerca/estatuto_PUCP_2003.pdf

Sorteo. El azar decidió el número con el que postularán los candidatos. Puedes votar hasta por 19 de ellos.
Esta es la lista de candidatos con el número con el que postularán, código de alumno y la facultad donde estudian.

Candidatos
Nº NOMBRE

Testimonios
YVETTE YAURI
(Facultad de Ciencias e Ingeniería) “Los chicos de las diversas facultades debemos unirnos y hacer la diferencia”.

CÓDIGO

FACULTAD

1. Bruno Edir Stella Saldaña 2. Allinson Nery Alán Arias 3. Carlo Andree Avilez Valladares 4. Gary Gary Durán Ramírez 5. Laura Fabiola Bravo Valencia 6. Julio César Alcázar Coloma 7. Anna Delia Gonzales Melgarejo 8. Charles Roger Bérninzon Horny 9. Óscar Alberto Montoro Carrascal 10. José Alexander Alejos Ayma 11. Diego Miguel Humberto Ruiz Landeo 12. Leoncio Alejandro Kong Palomino 13. Nelly Rocío Peña Rendón 14. Guillermo Daniel Romaní Martínez 15. Isaac Fernández Baca Peña 16. Carlos Felipe Gomez Morales 17. Paulo Antonio Tubino De Miranda 18. Yvette Marie Yauri Minaya 19. Piero Ricardo Bacigalupo Chuquillanqui 20. Angela Castilla Pure 21. Sergio Mauricio Mendoza Paitan 22. Sergio Renato Rojas Sánchez 23. Edgar Velásquez Hernández 24. Grecia Alicia Quiroz Lezameta 25. Juan Alonso Hurtado Bailetti 26. Cinthya Liliana Untiveros Reátegui 27. Rosangela Carolina Merchor Santana 28. Gustavo Cruz Rivas 29. Omar Jonathan Zenteno Valdiviezo 30. Jonathan Joseph Prado Mendoza 31. Georgina Esther Sánchez Albino 32. Guisela Isabel Martínez Andrade 33. Diego Hernán Farro Chumbes 34. Karina Elizabeth Pineda Henostroza 35. Pamela Verónica Campos Marín 36. Miguel Fernando Marín Carreño 37. Carlos Alberto Vivar Gonzales

(2002.0835.6.13) (2002.1145.8.15) (2002.0301.9.12) (2001.9309.8.12) (2003.1166.2.15) (2003.2014.8.20) (2003.8094.8.18) (2001.4303.9.12) (2003.0428.9.12) (2002.8181.5.18) (2002.8257.2.15) (2002.7324.2.20) (2002.3118.6.13) (2002.2375.9.12) (2002.7182.3.12) (1997.0088.5.20) (1999.1831.0.26) (1998.2256.1.12) (2001.0440.9.14) (2001.1144.9.13) (2003.0340.N.12) (2002.1169.1.14) (2002.1161.5.13) (2002.9135.6.18) (2003.0417.1.20) (2002.3189.N.13) (2003.0371.2.20) (2001.0282.2.13) (2003.0375.0.20) (2003.2192.9.20) (2001.3221.0.13) (2002.3093.7.13) (2003.1098.1.20) (2001.0912.4.13) (2001.0868.3.13) (2003.0349.0.12) (2003.2250.7.12)

Administración y Contabilidad Derecho Ciencias e Ingeniería Ciencias e Ingeniería Derecho EEGGCC EEGGLL Ciencias e Ingeniería Ciencias e Ingeniería EEGGLL Derecho EEGGCC Administración y Contabilidad Ciencias e Ingeniería Ciencias e Ingeniería EEGGCC Arquitectura y Urbanismo Ciencias e Ingeniería Ciencias Sociales Administración y Contabilidad Ciencias e Ingeniería Ciencias Sociales Administración y Contabilidad EEGGLL EEGGCC Administración y Contabilidad EEGGCC Administración y Contabilidad EEGGCC EEGGCC Administración y Contabilidad Administración y Contabilidad EEGGCC Administración y Contabilidad Administración y Contabilidad Ciencias e Ingeniería Ciencias e Ingeniería

ROSANGELA MERCHOR
(EEGGCC) “Me parece importante que la voz de los alumnos sea escuchada”.

LAURA BRAVO
(Derecho) “Como representantes podemos hacer llegar información de los estudiantes a la universidad y lograr cambios positivos”.

PIERO BACIGALUPO
(Ciencias Sociales) “Necesitamos una renovación en la representación estudiantil. Los alumnos somos capaces de hacer algo por la Universidad y hacer que avance”.

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elecciones pucp

La estructura de la PUCP
lecciones
Organización política Organización académica
Cargos y representantes que serán elegidos en las Elecciones Universitarias 2005 Cargos y representantes que serán elegidos indirectamente Cargos y representantes que no se eligen en las Elecciones Universitarias 2005

ASAMBLEA UNIVERSITARIA
Es el máximo órgano de gobierno de la Universidad.

RECTOR
Representante legal de la Universidad que preside sus órganos de gobierno, dirige la vida académica y ejerce la gestión administrativa e institucional.

CONSEJO UNIVERSITARIO
Órgano superior de promoción de ejecución de la Universidad.

Rector

Rector

2 Vicerrectores 11 Decanos

VICERRECTOR ACADEMICO

VICERRECTOR ADMINISTRATIVO

2 Vicerrectores 5 Decanos

26 Docentes y 2 Jefes de Departamento

Son elegidos por los mismos decanos

DIRECTORES ACADEMICOS
Son 6 direcciones académicas a cargo de profesores ordinarios.
Economía Investigación Planeamiento y Evaluación Proyección Social y Extensión Universitaria Régimen Académico de los Profesores Relaciones con la Iglesia

6 Directores Academicos

23 Estudiantes

3 Estudiantes
Los representantes estudiantiles ante el Consejo Universitario son elegidos por y entre ellos.

5 Representantes del Episcopado

DEPARTAMENTOS ACADEMICOS
Los departamentos agrupan a los profesores de la Universidad vinculados por su dedicación al estudio, la investigación, la enseñanza y la proyección social en campos afines del saber.

UNIDADES ACADEMICAS
Escuela de Graduados Administración y Contabilidad Arquitectura y Urbanismo(*) Arte Ciencias y Artes de la Comunicación Ciencias Sociales Ciencias e Ingeniería Derecho Educación Gestión y Alta Dirección(**) Letras y Ciencias Humanas Estudios Generales Ciencias
(*) Tiene una Comisión de Gobierno (**) Tiene una Comisión Organizadora

CONSEJO DE UNIDAD ACADEMICA
3-4 Estudiantes Decano

Arquitectura Arte Ciencias CC. Administrativas Ciencias Sociales Comunicaciones Derecho

Economía Educación Humanidades Ingeniería Psicología Teología

6-8 Docentes

DÍAZ DE CERIO

Estudios Generales Letras

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la semana que se viene
La Escuela de Lenguas Extranjeras (ELEPUC) abre las inscripciones de su programa de inglés para docentes, en los niveles básico e intermedio. Todos los interesados pueden rendir el examen de clasificación o entrevista, gratuitos, este 18 y 19 de mayo. Mayor información: 626-2000 anexo 3050, 3052.

Una fija
Puedes inscribirte hasta el martes en la Feria del Estudiante. Sólo tienes que ser estudiante de la universidad y llevar tu carné. Costo: S./20. Informes: FEPUC . Anexo: 3045.

lunes

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martes

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Evaluación: Orientación vocacional
Una de las decisiones más importantes en la vida es elegir tu carrera profesional. Si aún no estás muy convencido, realiza las pruebas de Orientación Vocacional. Sólo tienes que pasar dos pruebas: una virtual y una presencial. Lugar: Servicio Psicopedagógico. Inscripción: Gratuita, hasta el 20 de mayo. Se informará sobre la evaluación virtual al momento de la inscripción. Examen presencial: 25 de mayo.

Video: Construye un automóvil
Estudios Generales Ciencias, como parte del programa educativo Formación Integral, presenta un video que te enseñará a diseñar un automóvil. Lugar: Salón E-102. Horario: 1:15 p.m. Organiza: Oficina de Orientación, Información y Apoyo al Estudiante (OOIA)

bro y sentido de la vida en Wittgenstein” aula h-402. Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP. Horario: 12:00 p.m. Ingreso: Libre. Inscripción: Centro de Estudios Filosóficos. Anexo 4408.

Cine: “La espalda del mundo”
La película del director Javier Corcuera, “La espalda del mundo”, será proyectada en el cinematógrafo de Barranco, luego de presentar el corto “La guerra del salitre”, de Renzo Babilonia y Álvaro Mejía. Lugar: Cinematógrafo de Barranco. Pérez Roca 196, Barranco. Horario: 7:30 p.m. Ingreso: S/.5.

exposición “Gibson: Una pasión por el Perú”. Esta muestra biográfica consta de fotografías, gigantografías, pinturas y una recreación de su entorno doméstico. Lugar: Galería de Centro Cultural PUCP. Av. Camino Real 1075, San Isidro. Fecha: Hasta el 31 de mayo. Horario: 10:00 a.m a 10:00 p.m. Ingreso: Libre.

Charla: Manejo de entrevistas
¿Te pones nervioso en las entrevistas de trabajo? Ésta es tu oportunidad para conocer cómo debes prepararte para el momento de postular a un nuevo trabajo. “El manejo de entrevistas desde una perspectiva profesional” te brindará tips para desenvolverte adecuadamente. Marina Rincón Lari, Jefa de Proyecto AFP Unión Vida será la expositora. Lugar: Aula E-310. Horario: 12:00 p.m. Organiza: Bolsa de Trabajo. Informes: 626-2000, anexo 3543.

Filosofía: Conferencias de Sádaba Charla: Mitos amazónicos
Iñigo Maneiro, ingeniero agrónomo y Máster en Estudios Amazónicos, y Óscar Tramontana, literato y periodista, organizan el ciclo “Loros y oropéndolas: mitología viva en la Amazonía peruana”, que tratará el mito aguaruna: “La guerra contra el cangrejo”. Conoce más sobre los mitos amazónicos. Lugar: Asociación Cultural Peruano Británica, Británico de Miraflores. Horario: 7:30 p.m. a 8:30 p.m. Ingreso: Libre. Como parte del programa de Posgrado de Filosofía de la PUCP, el profesor Javier Sádaba ofrecerá dos conferencias: “Ética y violencia” y “Asombro y sentido de la vida en Wittgenstein”. Lugar: “Ética y violencia” Auditorio del Centro Cultural de España. Natalio Sánchez 181, Santa Beatriz. Horario: 6:00 p.m. a 8:00 p.m. “Asom-

miércoles

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Exposición: Textiles andinos
La colección de piezas recolectadas por la antropóloga alemana, Gertrude Solari, son expuestas en “Textiles andinos”, muestra organizada por el Museo de Artes y Tradiciones Populares de la PUCP y la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Lugar: Galería “Quinual de mil colores”. Escuela Nacional Superior de Folklore “José María Arguedas”. Jirón Ica 143, Lima. Fecha: Hasta el 22 de junio. Horario: Lunes a viernes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Ingreso: Libre.

Conferencia: Origen del universo
El sacerdote español Manuel Carreira, reconocido astrofísico, viene al Perú para brindar un ciclo de conferencias. Si te interesan las teorías sobre el origen del universo, ésta es una oportunidad que no puedes perder. Lugar: Auditorio de Ciencias e Ingeniería. Horario: 12:00 p.m. Ingreso: Libre.

Cine: Disfruta de lo peruano
El cinematógrafo de Barranco presenta dos largometrajes peruanos: “El Huerfanito”, de Flaviano Quispe, y “Días de Santiago”, de Josué Méndez. En el intermedio entre las dos películas, podrás disfrutar además del cortometraje “Hablemos después”, de Sergio Barrio. Lugar: Cinematógrafo de Barranco. Pérez Roca 196, Barranco. Horario: 5:45 p.m. “El huerfanito”. 7:45 p.m. “Días de Santiago”. Ingreso: S/.5

Participa

Atrapados por el fútbol

Presentación: Un chin de amor
Oswaldo Reinoso, Juan Carlos Mustiga y Ricardo Ramón comentarán sobre el nuevo libro “Un chin de amor” del poeta y escritor, Pedro Granados, quien presentará personalmente su obra. Lugar: Centro Cultural de España. Natalio Sánchez 181, Santa Beatriz. Horario: 8:00 p.m. Si te gusta el fútbol y quieres entretenerte, ésta es la oportunidad. Inscríbete con tus amigos para participar en “La jaula del repichaje”. ¿Qué es esto? Junta a tu equipo, máximo cuatro personas, luego tendrás cinco minutos para meter dos goles y derrotar a tus rivales dentro de la jaula. Al final de la semana de competencia se coronará al campeón de la PUCP, que deberá enfrentar a los campeones de las demás universidades participantes. No pierdas más tiempo y diviértete en tu universidad. Lugar: Campus de la PUCP. Fecha: Del 23 al 27 de mayo. Premios: S/.150 campeón. S/.100 sub-campeón. Inscripción: S/.20 por equipo. Informes: cfeeggcc@pucp. edu.pe

Teatro: Visita “El visitante”

Conferencia: Jueves antropológico
¿Quieres conocer los impactos de la creación del Instituto Nacional de Desarrollo de pueblos indígenas, amazónicos y afroperuano (INDEPA) en nuestro país? Pues asiste a la charla “Perú indígena tras la creación de INDEPA: desde un pasado andino hacia un futuro amazónico”. Shane Greene, directora de antropología de la Universidad de Chicago, brindará sus conocimientos. Lugar: Sala de Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales. Horario: 12:00 p.m. a 2:00 p.m. Organiza: Facultad de Ciencias Sociales, especialidad de Antropología. Ingreso: Libre.

Fotografía: Muestra de National Geographic
Podrás apreciar la exposición “100 fotografías: una parte de la historia”, que presenta el trabajo de destacados fotógrafos de la revista National Geographic. Una excelente oportunidad, a sólo un paso de la Universidad. Lugar: Centro de convenciones Plaza San Miguel. Calle Río Mantaro, S/N. Horario: Lunes a viernes de 11:00 a.m. a 8:00 p.m. Ingreso: Libre.

“El visitante”, obra de Eric-Emmanuel Schmitt, dirigida por Marian Gubbins, cuenta la historia de Freud durante la invasión nazi. Actuarán Urpi Gibbons, Alfonso Santistevan, Leonardo Torres Vilar y Ricardo Velásquez. Lugar: Teatro La Plaza USIL. Larcomar. Fecha: Hasta fines de junio. Horario: jueves a sábado 8:00 p.m. Domingo 7:00 p.m. Costo: General S/.40, estudiantes S/.20, jubilados S/.25 (jueves).

jueves

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Charla: “Descubriendo tu carrera” Exposición: La pasión de Gibson
En conmemoración de los 95 años de la periodista Doris Gibson, se realiza la Esta vez podrás conocer más sobre las especialidades de Física, Química y Matemáticas, oirás a profesionales

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imperdibles
Buena noticia
Si quieres trabajar en EE.UU. o Canadá, podrás informarte en la charla que organiza el Centro Federado de Ciencias, este jueves. Miembros del Universal Student Exchange estarán presentes. Lugar: E-201. Hora: 12:30 p.m.

Para la comunidad

Talleres y cursos
Creatividad Aplicada a la Empresa
Horario: viernes de 6:30 a 8:30p.m. Costo: S/.140 Informes: Centro Cultural PUCP. Teléfono: 616-1616 anexo 6729 E-mail: cursosccpucp@pucp.edu.pe

expertos en el tema que te brindarán un panorama más amplio sobre estas carreras y sus beneficios. Lugar: Aula E-102. Horario: 12:15 p.m. Organiza: Oficina de Orientación, Información y Apoyo al Estudiante de EE.GG.CC.

Católica presentarán “Entierros”. Este conjunto de escenas, trabajadas a modo de procesión y tomadas de obras del teatro contemporáneo, mostrará las cualidades actorales de los estudiantes. Lugar: Tambo Actoral. (Al costado del pabellón Z) Horario: 8:00 p.m. Ingreso: Libre.

Estimularás tu capacidad creativa, gracias a técnicas que te ayudarán a generar ideas y soluciones, en tu vida diaria y profesional. La herramienta esencial de trabajo será la experimentación, además de la teoría desarrollada en clase. Duración: del 26 de mayo al 16 de junio. Horario: jueves de 7:00 p.m. a 10:00p.m. Costo: Profesionales S/.200, Comunidad PUCP S/. 180, Estudiantes S/. 150 Informes: CIDE PUCP. Teléfono: 6262000 anexo 5076 Email: cide@pucp.edu.pe El Instituto de Estudios Ambientales PUCP organiza este taller para docentes y personas que trabajan en el tema ambiental. Consuelo Durán Grande, Coordinadora de Proyectos de Cultura de Paz del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, formará parte de este curso. Inscríbete hasta el 23 de mayo. Duración: del 25 de mayo al 16 de junio. Horario: Miércoles y jueves de 6:00 a 9:00p.m. Costo: S/.180. Informes: Instituto de Estudios Ambientales, teléfono: 626-2000 anexos 3060 y 3061. Email: aagama@pucp.edu.pe

Aprende a pensar como coach

Taller de Educación Ambiental
Conversatorio: Elogio a la lectura
Culmina este ciclo de charlas, organizado por Estudios Generales Letras, que busca compartir el placer de leer y fomentar la lectura como medio de formación personal. Giovanna Pollarolo se encargará de elogiar a esta apasionante actividad. Lugar: Auditorio de Humanidades. Horario: 12:30 p.m. Ingreso: Libre.

sábado

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Fiesta: Bienvenida PUCP
Note pierdas la gran fiesta de Bienvenida PUCP. Habrá buena música y gran ambiente. La entrada está a S/. 20 soles y las puedes comprar en los Centros Federados de Letras y Ciencias. Parte de los fondos recaudados servirán para la rehabilitación del alumno Willi Cam, quien se recupera de leucemia. Lugar: Vértice de la Cultura del Museo de la Nación. Horario: 10:00 p.m. Teléfono: 626-2000, anexos 3043, 3047 y 3049 E-mail: cfeeggll@pucpe.edu.pe cdeeggcc@pucp.edu.pe

Zuño Kristal, egresado de la Facultad de Psicología la PUCP y Magister de la Universidad de Columbia, dictará el curso de extensión “Herramientas Básicas de Coaching: Aprende a pensar como coach”, que te enseñará las quince habilidades de Coachville, requisito para ser coach certificado de la Asociación Internacional de Coaches. Lugar: Pabellón H y Z. Fecha: 17, 18, 19 y 21 de mayo. Horario: 5:30 p.m. a 10:00 p.m. (durante la semana) 9:00 p.m. a 6:00 p.m. (sábado). Costo: S/.170. Inscripciones: Departamento de Psicología. Anexo 4574.

Cursos modalidad virtual del Instituto para la calidad
Programa de Especialización en Gerencia de Proyectos y Calidad Te capacitarás en el uso de herramientas para la toma de decisiones y reducción de costos y mucho más. El curso está subdividido en varios temas y al culminarlo tendrás un mayor conocimiento sobre la gerencia de proyectos. Duración: 8 meses Costo: S/. 3350 al contado, o una cuota inicial de S/.1750 y cuatro cuotas de S/.410. Programa de Especialización en sistemas de Gestión de la calidad ISO 9001:2000 A través de actividades individuales y colaborativas entre los participantes, así como foros de discusión, se analizarán las herramientas de estadísticas básicas de la calidad, entre otras útiles cosas más. Duración: 6 meses. Costo: S/.3000 al contado o una cuota de S/.1400 y cuatro cuotas de S/.410. Inicio: 21 de mayo (ambos cursos) Informes: Instituto de la Calidad, 6262262. E-mail: quality@pucp.edu.pe

Conferencia: Retos de la diplomacia peruana
Participa en el evento “La carrera diplomática en el Perú y los retos de la diplomacia peruana”, que ahondará sobre este tema y contará con la presencia del Embajador José De la Puente Rabdill, Director de la Academia Diplomática y profesor de la PUCP. Lugar: Academia Diplomática del Perú. Av. Pershing 335, San Isidro. Horario: 6:00 p.m. Ingreso: Libre. Inscripción: iusintergentes@pucp. edu.pe

domingo
Conferencia: Bioética y manipulación

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Si te interesa la actuación, inscríbete al último Laboratorio de Improvisación Teatral, que dictará Sergio Paris. Este taller tiene una duración de seis semanas y las vacantes son limitadas. Lugar: Estudio Ketó. Avenida 2 de mayo 253, altura de la cuadra 2 de Pedro de Osma, Barranco. Inicio: 18 de mayo. Costo: S/. 200 Informes: 9776-5099 E-mail: fernandoromero1901@yahoo.com

Taller de Improvisación Teatral

Taller de Creación de Luces

viernes

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Fotografía: Imágenes del Perú
La muestra fotográfica del diario El Comercio, “Mírate. Imágenes del Perú 2000-2005”, presenta las mejores imágenes tomadas por destacados fotógrafos de este medio. Una exposición que brinda una visión de lo sucedido en el Perú durante los últimos cinco años. Lugar: ICPNA, Galería Germán Krüger Espantoso. Av. Angamos Oeste 160, Lima. Fecha: Hasta el 29 de mayo. Horario: martes a domingo de 11:00 a.m. de 8:00 p.m. Ingreso: Libre.

Técnicos de luces, directores y coreógrafos, según las distintas áreas de las artes escénicas, podrán ampliar sus conocimientos técnicos y teóricos sobre la iluminación teatral. El curso será dictado por el profesor José Pérez, miembro del Conservatorio Latinoamericano deArtes Escénicas. Lugar: Centro Cultural PUCP Duración: del 23 al 27 de mayo. Horario: de 9:30 a 1:30p.m. Costo: S:/200 Informes: 616-1616 anexo 6729 E-mail: cursosccpucp@pucp.edu.pe

Organiza mejor tu tiempo

Música africana “The Big Beat”
La segunda charla que realizará el padre Manuel Carreira en nuestra casa de estudios, será sobre “Bioética y manipulación del hombre”. Esto en el marco del XVII Encuentro Universitario Católico. Lugar: Auditorio Juan Pablo II Horario: 8:30 a.m. a 1:00 p.m. Ingreso: Libre Inscripciones: cproec@yahoo.com Organiza: Asociación de Profesores y Estudiantes Católicos.

Si te gusta la música africana, inscríbete en este taller donde, a través del análisis de varios estilos musicales, adquirirás un vocabulario técnico que te ayudará a comprender esta música. El profesor alemán Joscha Oetz dictará el curso. Duración: del 20 de mayo al 8 de julio.

El taller de “Planificación y organización del tiempo” te permitirá obtener una mayor calidad y eficiencia en la distribución de tus horas de trabajo. Planificando mejor tu horario podrás tener un manejo de tiempo más adecuado y organizado. Informes e inscripción: Servicio Psicopedagógico. Anexos 3580, 3581. Inicio: 30 de mayo al 23 de junio. Ingreso: Libre.

Seminarios
La argumentación jurídica y la decisión judicial Participa en seminario de Themis
La Asociación Civil THEMIS y la Maestría en Derecho de la Empresa de la PUCP, organizan “Institucionalidad y Políticas de Competencia”. Profesionales del medio, nacionales e internacionales, tales como William Kovacic, Antonio Creus, Fritz Dubois y Luis Diez Canseco, serán los expositores. Lugar: Centro Cultural de la PUCP. Av. Camino Real 1075, San Isidro. Horario: 23 y 24 de mayo de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. Costo: S/.20 estudiantes, S/.40 público general. Informes: 626-2000 anexo 5391.

Teatro: Entierros del TUC

Teatro: La misma historia
El ex alumno del Teatro de la Universidad Católica, Gustavo Cabrera, presenta el montaje unipersonal “La misma historia”, donde interpretará diversos personajes, demostrando su versatilidad actoral. Lugar: Centro Cultural de España. Natalio Sánchez 181, Santa Beatriz. Horario: 7:00 p.m. Ingreso: Libre.

Luego de participar en el II Encuentro Internacional de Maestros y Escuelas de Teatro, realizado en Quito, Ecuador, los alumnos del Teatro de la Universidad

En el seminario “La argumentación jurídica y la decisión judicial: una perspectiva estratégica”, podrás analizar y debatir los modelos de justificación de las sentencias judiciales y analizar sus ventajas y deficiencias. Lugar: Instituto Riva Agüero (Jr. Camaná 459 Lima) Fecha: 19, 20, 26 y 27 de mayo. Horario: 6:00 p.m. a 9:00 p.m. Costo: S/.50 Inscripciones: 427-7678. E-mail: ira@pucp.edu.pe

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el deporte día a día
Vencimos en dramática definición a Bolognesi
En un partido con grandes emociones, la PUCP demostró garra deportiva y logró su clasificación a la segunda fase del interligas. Dante Callirgos se sobrepuso a dos groseros errores y fue el héroe de la tarde.
escribe José Sebastián
Egresado de Periodismo
GIOVANNA FERNÁNDEZ

Opiniones
DANTE CALLIRGOS (ARQUERO)
“El triunfo se lo dedico a mis compañeros y al profesor Toyama que siempre me apoyaron a pesar de las fallas. Ahora sólo nos queda seguir luchando, todos los partidos serán una final”.

ROBERTO CORREA (DEFENSA)
Alegría. Después de los penales, la PUCP desató su euforia y mira con optimismo el futuro.

La ilusión continúa
En un terreno en deplorables condiciones, la PUCP tenía la difícil tarea de derrotar al Bolognesi, equipo que tenía el apoyo total de su público y conocía a la perfección el estado de la cancha. El partido se inició con los nuestros bien plantados en el campo. Por eso no sorprendió que a los cinco minutos, el capitán Mihali Martínez abriera el marcador luego de aprovechar un rebote del arquero provocado por un fuerte remate de Angelo Rivas. Los minutos pasaban y la PUCP continuaba bien plantada en el terreno de juego. Si bien no podía llegar con eficacia al arco rival, mantenía el peligro lejos de su área. El tiempo transcurría y ambos equipos recurrían mucho al pelotazo, debido a que por el estado del campo era imposible efectuar dos pases seguidos a ras del piso. Cuando transcurrían 25 minutos, un remate de Bolognesi, que parecía inofensivo, picó en el terreno de juego, sorprendió a nuestro arquero y se alcanzó de este modo el empate en el marcador. El gol cayó como un baldazo de agua fría para nuestro equipo. El rival empezó a asediar nuestra portería y cuando estaba a punto de culminar la primera mitad, otro remate que parecía no llevar peligro, rebotó en el terreno pasando sobre el cuerpo de Callirgos, que tropezó cuando intentaba desesperadamente controlar el balón. El primer tiempo culminó con los chicos de la PUCP desorientados tras estos dos duros golpes. El descanso sirvió al profesor Alberto Toyama para tranquilizar a los muchachos. En el segundo tiempo, la PUCP salió con todo en busca del empate. Bolognesi se defendió muy bien contrarrestando todas las oportunidades de nuestro equipo. Cuando quedaban 10 minutos, Toyama dispuso el ingreso de Diego Mori jugándose su última carta. Nuestros muchachos se volcaron totalmente al ataque, pero el reloj era su peor enemigo. Roberto Correa, el mejor valor de la PUCP, empujaba a sus compañeros pero la defensa rival se comportaba a gran altura. A tres minutos de culminar el partido, un potente disparo desde fuera del área del recién ingresado Diego Mori otorgó el merecido empate en el marcador, lo que obligó a que se jugaran dos tiempos suplementarios de quince minutos. En el tiempo extra, los equipos lucieron cansados y el marcador permaneció igualado. En los lanzamientos de penal, el arquero Dante Callirgos se recuperó atajando dos penales lo que le dio la merecida clasificación a nuestro equipo a la segunda fase del interligas.

“El partido fue muy complicado. La cancha no ayudaba para nada. Nos hicieron dos goles de mala suerte, por un error de cálculo de nuestro arquero pero felizmente pudimos salir adelante”.

DIEGO MORI (VOLANTE)
“Tuve la oportunidad de ingresar y me salió un bonito gol. Ganamos con lo que ponen las gallinas. Gracias a Dios y al esfuerzo que puso el equipo pudimos remontar el marcador”.

El dato
El próximo rival de nuestro equipo será el Real San Felipe, subcampeón de la liga de Surquillo. El primer partido se realizará en condición de visitante en el Estadio Municipal de Surquillo.

Noticias PUCP
Vencimos 7-5 a Villa Sur Convocatoria Se aleja de la punta

Futsal se recupera en Casuarinas
Nuestro seleccionado de futsal masculino recuperó el paso en el campeonato organizado por Deporcentro Casuarinas al derrotar por 7-5 a Villa Sur. Los goles de nuestro equipo fueron anotados por Jorge Núñez, Carlos Vílchez (3), Jofree Sotomayor y Camilo Deza (2). Cabe destacar la gran reacción de nuestro equipo que se sobrepuso a una desventaja de 5-3 cuando se promediaba el segundo tiempo de juego.

Campeonato de Voley mixto
Si te gusta el voley, te invitamos a conformar tu equipo e inscribirte al campeonato mixto para aficionados. Las inscripciones las puedes realizar en la sala de profesores ubicada en el área de deportes con la profesora Zulema Figueroa, los lunes y miércoles de 6 a 9 p.m. y los martes y jueves de 12 a 4 p.m. La fecha probable de inicio es el miércoles 18 de mayo. El torneo será organizado por la Sección de Educacion Física y Deportes PUCP.

Rugby con distinta suerte
CAROLINA GUERRERO

No fue suficiente. El trabajo de David Rebata no bastó para conseguir la victoria.

En un disputado partido válido por la segunda fecha del campeonato de la federación, nuestro seleccionado de rugby obtuvo una importante victoria por 24-7 sobre San Isidro Club. Lamentablemente en su siguiente presentación, nuestros muchachos cayeron derrotados por 54-12 ante la Universidad de Lima, y quedaron ubicados a mitad de la tabla de posiciones, con una victoria y dos derrotas, en sus tres partidos disputados en este torneo.

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la semana que pasó
Confraternidad

Educación superior
En una cena de gala, organizada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) y la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) se celebró el 454 aniversario de la UNMSM y también el Día de la Universidad, que busca una mayor calidad en la educación superior de nuestro país. En la mesa principal: Juan Ramón de la Puente, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México; el Dr. Manuel Burga, rector de la UNMSM ; el Ing. Luís Guzmán Barrón, rector de la PUCP, el ministro de Energía y Minas, Glodomiro Sánchez Mejía y su esposa, y la ministra de Salud, Pilar Mazzeti.
TATIANA GUERRERO GIOVANNA FERNÁNDEZ

Hoy conmemoramos un hito histórico: el del inicio de la historia de la universidad en nuestro continente. Una historia que se inició hace 454 años”.
Manuel Burga, rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Distinción

Honoris Causa

Creatividad

Básquet singular
Para sensibilizar a la población universitaria con la situación de las personas discapacitadas, los alumnos de la especialidad de Comunicación para el Desarrollo organizaron una pichanguita de básquet, en el tontodromo,entre los deportistas de ADDIPOL (Asociación Deportiva de personas con Discapacidad de la Policía).
TATIANA GUERRERO

Lectura

El viaje del salmón
La presentación del último libro escrito por Abelardo Sánchez León, coordinador de la Especialidad de Periodismo, El viaje del salmón fue una reunión de amigos. Los invitados disfrutaron de las palabras del escritor Alfredo Bryce Echenique y también de los demás comentaristas. Este libro de crónicas es un recorrido de los viajes de Balo.
GIOVANNA FERNÁNDEZ

El Dr Salomón Lerner, rector emérito de la PUCP y el Dr. Miguel Giusti, director del Centro de Estudios Filosóficos recibieron el Doctorado Honoris Causa de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA). Esta premiación es el reflejo de la trayectoria filosófica, editorial y pública de ambos profesores. Similar homenaje recibió también el profesor David Sobrevilla, filósofo y profesor de la Universidad de Lima. El rector de la UNSA , Dr. Rolando Cornejo entregó a los homenajeados una carpeta de cuero con el nombramiento y una medalla.

Estudios

Post título de Derecho
TATIANA GUERRERO

Visitas

La Universidad dialoga
Miembros del rectorado visitaron distintos Departamentos Académicos de la PUCP, con el objetivo de promover el diálogo con las autoridades académicas, administrativas y los profesores. Esta semana visitaron, entre otros, el Departamento de Economía el Ing. Luis Guzmán Barrón, rector de la PUCP ; el Dr. Marcial Rubio, vice rector académico y el Dr. Efraín Gonzáles de Olarte, vice rector administrativo y conversaron con el Dr. Javier Iguiñiz, jefe de este Departamento y su equipo.

En la sala de grado de la Facultad de Derecho se realizó la inauguración del Post título en Derechos Fundamentales, que programó el Centro de Educación Continua de la PUCP. Asistieron a la ceremonia el Dr. Alva Orlandini, presidente del Tribunal Constitucional, la Dra. Ana Velazco, directora del Centro de Educación Continua PUCP (en la foto) y el Dr. César Landa, coordinador académico del Post Título.

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última página
de esta semana

Alberto Gago
Físico, doctor en Física de neutrinos.

“Estudiando los neutrinos se puede entender cualquier proceso”
GIOVANNA FERNÁNDEZ

Hecho en casa
¿Desde cuándo se estudian los neutrinos en el Perú? Yo regresé al Perú el año 2002, después de mi post doctorado, y mi objetivo era formar un grupo de gente que trabaje física de partículas. Ahora tengo alumnos muy buenos que trabajan en física y astrofísica de neutrinos. ¿En qué consisten estos estudios? Trabajamos en diversos aspectos, como las propiedades de la oscilación, modelos de la masa de los neutrinos y su correlación con los datos experimentales. Muchos estudiantes han publicado o han presentado trabajos tanto en congresos nacionales como internacionales. ¿Qué tan difícil es hacer estudios de este tipo? La mayor dificultad es saber la teoría que se encuentra detrás. En cuanto a logística, se necesitan buenas computadoras, conexión a Internet y suscripciones a revistas de Física, además de tener dinero para que los estudiantes puedan dedicarse a eso. otros países de la región?

Calidad. “Nuestros alumnos han constatado que están al mismo nivel que los estudiantes de países más desarrollados”.

¿Qué son los neutrinos?

La materia está formada por átomos que a su vez están compuestos por partículas elementales, es decir, que no se pueden dividir en más. En ese conjunto de partículas elementales están, entre otros, los electrones, los quarks y también los neutrinos.
¿Cómo nace un neutrino?

Alberto Gago,

transmiten es una fuerza débil.
¿Cómo es su acercamiento a los neutrinos?

Los neutrinos nacen de los decaimientos nucleares, y se producen a partir de diversas fuentes, como los rayos cósmicos, el sol o reactores nucleares. Su estudio permite obtener información sobre diversos procesos de la naturaleza. Como su interacción con la materia es casi nula, la información con la que llegan es la misma de su origen. Por esto se les llama mensajeros del universo.
¿Cuáles son los descubrimientos a los que se ha llegado mediante el estudio de los neutrinos?

pionero en la investigación sobre neutrinos en el país, nos
cuenta los avances en esta materia desde sus orígenes, su acercamiento a los neutrinos y las proyecciones del grupo de estudio que lidera.

Mi trabajo de tesis de maestría lo hice en física de partículas, trabajando en el Fermilab, un acelerador de partículas en Estados Unidos. Luego me doctoré en física de neutrinos en Brasil. Cuando en 1998 se descubrió que los neutrinos oscilaban, esto es que tenían masa, yo ya trabajaba en el área.
¿Cuál fue la importancia del descubrimiento de la masa de los neutrinos?

Tenemos buenos resultados. Estamos colaborando con grupos de México, Brasil y Estados Unidos. Varios de nuestros estudiantes han constatado, en congresos fuera del país, que están al mismo nivel que estudiantes de Brasil o Argentina, donde la investigación científica recibe financiamiento.
¿Se puede hacer trabajos de campo?

El modelo estándar los considera como partículas sin masa. En consecuencia, el descubrimiento de su masa contradice este modelo, y nos obliga a replantear nuestra concepción del universo.
¿Creía en que los neutrinos tuvieran masa?

En el sentido experimental, estamos en conversaciones para entrar en experimentos que se hacen en otros países. Hay un proyecto llamado Ice Cube, en el Polo Sur, donde ya estamos en conversaciones avanzadas para poder entrar como colaboradores.
¿Qué pasa en los detectores de neutrinos?

Muchos científicos no lo creían, yo estaba convencido de que sí porque las evidencias eran muy fuertes.
¿Ustedes son los únicos que estudian los neutrinos en el Perú?

Muchos Premios Nobel se han otorgado a estudios sobre neutrinos, ya que su estudio ha permitido construir, confirmar o completar partes del llamado modelo estándar, que describe la naturaleza a partir de las partículas elementales y de cómo son las fuerzas entre ellas. Los neutrinos no tienen carga eléctrica, y la única fuerza que

escribe

Diego Avendaño D.
Egresado de Periodismo.

Somos los únicos que trabajamos física de neutrinos en el país. Cabe mencionar que en Sudamérica no hay muchos centros de estudios al respecto. Yo tuve el privilegio de trabajar en el mejor grupo de Sudamérica.
¿Cuál es el nivel alcanzado respecto a

Uno de los métodos es capturarlos en un tanque de agua. Tienes millones de neutrinos que caen y tienes un tanque de agua con otros tantos millones de electrones que funcionan como blancos de ataque. Con todo ello, la probabilidad de que un neutrino interaccione con un electrón aumenta. Entonces, viene el neutrino e interacciona con el electrón. Este se mueve y emite una luz que es captada por los detectores instalados dentro del tanque.

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