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El lenguaje icónico versus el lenguaje verbal

El lenguaje icónico es aquel que consta de íconos o gráficos que denotan directamente
la realidad; incluye retratos, fotografías, películas, maquetas, entre otros.
El reconocimiento de este tipo de signos es directo, no hay mayor grado de
arbitrariedad, tiende a la universalidad, por todo ello, resulta sumamente fácil su
interpretación.

Es un conejo.

El lenguaje verbal es aquel que sirve al ser humano para la comunicación y el
pensamiento. Está compuesto por sonidos articulados (fonemas), los cuales se unen para
formar unidades significativas (morfemas) que componen palabras, que sirven para
expresar ideas por medio de oraciones y discursos completos.
Como ejemplo, analicemos la oración “Las gatas saltan.”

1. Fonemas: /l/ /a/ /s/ /g/ /a/ /t/ /a/ /s/ /s/ /a/ /l/ /t/ /a/ /n/

2. Morfemas: {la}{s} {gat} {a}{s} {salt} {a} {n}
f. pl. animal f. pl. Acción Tiempo Nº plural
felino de presente 3ª persona
doméstic elevarse Modo
o mediante indicativo
impulsos

Como nos damos cuenta, el lenguaje verbal posee procesos, tanto en la producción
como en la comprensión, mucho más complejos que la simple identificación de una
imagen.
A continuación, veamos un análisis comparativo entre la comprensión o descodificación
de discursos icónicos (comprensibles, incluso, por animales amaestrados) frente a la
descodificación de discursos lingüísticos (exclusivamente humano).

existen algunos dibujos que sentido) y la connotación pueden dar lugar son simbólicos. . Aunque lo requiera. mediante retroalimentación. El estos trabajos son escasos. No permite la interpretación Permite la interpretación enciclopédica. La decodificación es veloz. podemos detenernos e investigar. subrayar ideas a pensar o preguntarse si ha entendido las importantes. que nos refieren a significaciones. Discurso icónico Discurso lingüístico (visual) (verbal auditivo y verbal escrito) Monosemia. La velocidad de la lectura depende Resulta difícil captar la avalancha de del lector. producto de los tropos (cambios de No obstante. y secuencial. otros. estamos comprendiendo lo escrito. Leer permite la informaciones presentes en el discurso. significados. ligada con el pensamiento y la en el caso del cine. suelen poseer un solo significado. sin dar paso a la reflexión sobre lo visto ni establecer asociaciones abstractas de causa-efecto. No hay comprenderla. misma y releer aquello que no ha comprendido. suceden unas a otras. mucho más extenso que en el discurso visual. y estos a otros nuevos y distintos. quien puede reflexionar sobre la información resultante de la multimedia. Abunda la proceso de semiosis (significación) es iconicidad. El discurso lingüístico. No hay corregibilidad. De no tener determinados una total significatividad. Genera una inteligencia lineal o puesto que la interpretación es directa. la La lectura nos obliga a utilizar todos velocidad de las imágenes no nos permite nuestros conocimientos para reflexionar cabalmente lo visto. Desafortunadamente.) no permite a la persona detenerse vez de tomar notas. Genera una inteligencia simultánea. corregibilidad. No permite el feedback o Permite la retroalimentación. No hay iconicidad. lento. pues la velocidad de la cual podemos corregir o verificar si un video (24 imágenes por segundo. las imágenes se asociación de causa-efecto. Los discursos icónicos Polisemia. enciclopédica. a la aprox. conllevan a múltiples a muchos significados. El ritmo de La interpretación requiere un ritmo comprensión es impuesto por el emisor.

comentar. ni permite al lector convivir películas y la televisión permiten la con otros mientras lee. parte de una película. escritura. Ejemplos de discursos escritos http://www. el estilo.com/watch?v=2guPKVAYxZg (Charles Chaplin. en personas suelen comer.com/watch?v=8Qsd6FX3C0c (Charles Chaplin. incluso caminar y perderse implica silencio. Las Exige exclusividad. El Inmigrante) . son casi imperecederas.com/watch?v=3OTj5Qv153U (Kurosawa y Van Gogh) http://www.com/watch?v=bxpe6y6eh3k (la pantera rosa) http://www. (oído. ya que las palabras escritas una película que está hecha con imágenes. vista) No es multisensorial. (solo la vista) No es citable o difícilmente lo es. tal cual. La lectura. No necesita mayor Es poco afable.Permite realizar acciones paralelas. A diferencia de la sin alterar el sentido. Las actividades. convivialidad con otras personas y actividades. el boxeador) http://www.youtube. ya que demanda un alto esfuerzo del receptor.youtube. etc. sin que esto afecte La lectura no convive con otras la comprensión global de la misma. exige la concentración total que distraerse.youtube. Es multisensorial. inmovilidad y soledad. grado de esfuerzo. no se altera en nada lo citado.youtube. Podemos citar o referir lo que resulta imposible contar con palabras leído. puesto Es citable. cambio. Es muy afable.