REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
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que en todo caso. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. Toda excursión debe tener un propósito definido. . Para su organización. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. otros. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. Preparación ARTÍCULO 4º. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. lugares de interés educativo en la Comunidad. b)Preparación. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. estudio de lugares históricos. La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. y g)Conocimiento del territorio nacional.ARTÍCULO 2º. y. ARTÍCULO 5º. c)Conducción. museos. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. Entre otros. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. centros de la producción. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa.

para lo cual podrán formularse preguntas. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. y. coleccionar ejemplares. hacer esquemas. Evaluación . en cuyo caso. dibujos. Para la conducción de la excursión. discusiones. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. y. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. En todo caso. b)Velar por la seguridad de los educandos. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. desempeñen su cometido a satisfacción.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. películas. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. lecturas. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. ARTÍCULO 7º. etcétera. recortes. tomar notas. tomar fotografías. pláticas. etcétera. observación y experimentación. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. el maestro orientará las pláticas. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. vistas fijas. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. para que de allí retornen a sus hogares. Conducción ARTÍCULO 6º. discusiones. etcétera.

ARTÍCULO 10º. evitando la evaluación individual. etcétera. y. c)Determinar los errores cometidos. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. y. por los medios que se consideren más adecuados. composiciones escritas. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. exhibiciones fotográficas.ARTÍCULO 8º. periódicos. murales. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. . preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. oportunidades perdidas. dificultades encontradas. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. ARTÍCULO 9º. y. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. ARTÍCULO 11º. gráficas. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. mapas. siendo en sí. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. de álbumes de recortes. dramatizaciones. esquemas. El análisis y valoración de la excursión. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. Para la conducción de la misma. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. colecciones.

con el visto bueno de la Dirección General de Educación. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. época mas apropiada para hacer la visita. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. Autorización del director del plantel. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. . otros aspectos. 2. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. previo estudio y aprobación general de la excursión. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. 4. El maestro antes de efectuar una excursión. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. colaboración que puede ofrecer. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. de conformidad con las siguientes normas: 1. nombres de personas que puedan ser entrevistados. para poderlo visitar. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). 3. la calidad de las rutas y costo de transporte. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada. Autorización del director del nivel respectivo.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. valores educativos que pueda ofrecer. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. número de alumnos que puede ser admitido. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. ARTÍCULO 13º. Autorización del supervisor técnico de distrito. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito.

deben hacerse por escrito. e)En todo caso. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. acompañando original y copia general de la excursión. ARTÍCULO 14º. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. durante los primeros seis meses del período lectivo. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . Se exceptúan de esta disposición. El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. COMUNÍQUESE. las que se organicen durante el período de vacaciones.