Professional Documents
Culture Documents
5-6 ani
==rrE- N\
( ( )) (lL
() () 2 2 r,/
B II
................ -- -.--.-.- .
TT
E _
Descrierea CIP a Bibliotecii Nationale a României
Elemente grafice: caiet pentru grupa mare pregatitoare:
5-6 ani / coord.: Mihaela Vasiliu, StefaniaAntonovici,
Comelia Jalba. - Ed. a 2-a, rev. - Bucuresti: Aramis
Print, 2005
ISBN 973-679-206-4
ISBN 973-679-206-4
Copyright © 2008 Aramis Print s.r.I. toate drepturile rezervate
Aramis Print s.r.I .• Redactia si sediul social:
B-dul Metalurgiei nr. 46-56, cod 041833, sector 4,
Bucuresti, O.P. 82 - C.P. 38
tel: (021) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19.
E-mail: office@edituraaramis.ro;office@megapress.ro
Departamentul desfacere: tel: (021) 461.08.08/12/13/16;
fax: (021) 461.08.09/19; E-mail: desfacere@edituraaramis.ro
Tiparit la MEGApress holdings s.a.
Programa activitatilor În gradinita de copii prevede organizarea si
desfasurarea unor activitati gândite din pespectiva pregatirii pentru
scoala.
Pentru prima oara la capitolul "Educarea limbajului" exista ele-
mente de limbaj citit-scris, eliminându-se practic activitatea obligatorie
de antrenament grafic.
Scrierea nu mai este vazuta ca un scop În sine si nu trebuie predata
ca atare, ci trebuie combinata cu o varietate de activitati prin care se
exerseaza si Îmbogateste comunicarea orala si se formeaza
deprinderile pregatitoare Însusirii scrierii.
Acest caiet este Întocmit În conformitate cu obiectivele programei
si da posibilitatea copilului sa se orienteze cu mai multa usurinta În
lumea ce-I Înconjoara, constituind o baza În pregatirea copilului pentru
Însusirea citit-scrisului În scoala.
Pe scurt, prin acest caiet copilul este ajutat:
• sa diferentieze imaginea de scris;
• sa Înteleaga ca scrisul are Înteles (semnificatie);
• sa faca legatura Între cuvântul rostit, imagine si cuvânt scris;
• sa recunoasca litere mici si mari de tipar individual sau În diferite
contexte, precum si cuvinte simple;
• sa utilizeze corect instrumentele de scris;
• sa execute diferite tipuri de trasari peste modele date; ~
• sa execute elemente grafice respectând: marimea, spatierea, di-
rectia de scriere;
• sa recunoasca litere, cuvinte si cifre Învatând sa le traseze.
Caietul poate fi utilizat În activitatea de educarea limbajului si În
perioada jocurilor si activitatilor alese la sectorul "Biblioteca".
Educatoarea va lasa copiii sa scrie În ritm propriu, fara ca acestia
sa fie constrânsi sa termine spatiul Început. Copiii vor fi permanent
Încurajati si stimulati.
Capitolul 1: Sensul scrierii
• Coloreaza cu rosu florile din stânga paginii.
• Deseneaza flori În vaza din stânga ta.
• Ajuta-1 pe Azorel sa ajunga la os mergând pe drumul trasat, de la stânga la dreapta.
Procedeaza la fel si În celelalte situatii.
~
Capifolulll: Semne srafice - combinare de semne srafice
• Deseneaza cod itele fructelor din cos .
• Formuleaza propozitii folosind cuvintele: mar, para si pruna .
,,'
:/
"")
,
,
I
I
1
I
I
I
I
1
• Traseaza linii verticale mergând pe linia punctata .
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
, .
~
•
L
"'i
• •
• •
• Decoreaza coiful folosind linii verticale si orizontale. Formuleaza propozitii care sa contina
cuvântul "coif". Traseaza În spatiul liber tot atâtea liniute orizontale câte silabe contine cuvântul
"coif'. Încercuieste cifra corespunzatoare.
1 2 3
D-
• Completeaza desenul.
• Formuleaza o propozitie. Scrie În spatiul liber, sub linia ce reprezinta propozitia, tot atâtea linii
orizontale câte cuvinte ai spus.
• Deseneaza pistruii pe obrajii celui de-al doilea copil.
~/F(
//.::....
: ::.
..........
~~ ..... ...
•• e -.
• •
•
• Decoreaza globuletele cu semnele grafice învatate .
~ • I •
=:!JJ · O ·
=:!II] ·
'--- ".~.,.
Verificare
I
• Scrie dupa model.
e e
=rEJJ_e ------
=rIDIJ_e ------
, - \
'"
-.......J
• Foloseste plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat În fisa.
Ce ai realizat? Unde le-ai Întâlnit?
LALEA
TELEFON
.< ...-- .
LAMPA
CAL
TELEVIZOR
LALEA
• Încercuieste litera "T" din cuvintele scrise. Traseaza sub fiecare cuvânt În spatiul dat tot
atâtea liniute orizontale câte silabe contine fiecare cuvânt.
1 TELEVIZOR I TRACTOR
1__ 1
1 TRANDAFIRI
1 I
• Priveste cele doua litere scrise si spune prin ce se deosebesc. Cum se numeste litera de
lânga T"?
,
• Traseaza linia oblica pe linia punctata În directia indicata.
,
, ,,,, , ,
,, , '~ ,, , ,, ,,
,,
"
, ,,\ ,
,,,, '~'
I
I
I
I
I
I
I I I
I I I
I I I
I I I
I I I
I I I
,, ,
, , , , , , , , , , , , , , , , , ,
,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, , ,, ,, , ,,,
, , , , , I
, , I , I ,
, , , , I I
I I , I I ,
,, ,
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
,, ,, ,, ,, ,, ,,, , ,,, , ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,, ,, ,,, ,,,
, , , I I
I I , , ,
• Completeaza desenele. Coloreaza.
,l'
,,,
,
,,,
,
,l'
,,,
,
,,,
, ,l'
,,,
,
,,,
,
,l'
,,,
,
,,,
,
, ,,,,, ,
I''''~
~
• Scrie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.
• • •
• •
, ,
,,,
,
• Completeaza desenele, apoi coloreaza-le .
. .
~ .
//\'\
I
..
I
I '
'
'
'
//\'\
I
,I
I '
'
'
'
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I ,
II ,, I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , II ,,
.' ,
I
I
" , "',
'
' " I
I
I
"', ,
,
,
,
II ''
II ''
I
II ''
' I
I ''
I ' I '
I ' I '
II '' II ''
.I
I '
' , .
II ''
,
.---" ~ ..•
• Completeaza desenul.
2
,--\
t
,,,, \\
\
2
• ,' , \
\
\
'''
\
\
\
\
\
1- "
,' \
\
\
• 3
,,,, -- \
\
\
,' ,,
\
\
\
\
\
''
\
\
\
j,' '-
I \
\
'' '
I \
\
1. .3 ,'
\
\
\
1- " It 3
:J':u.T~'''~
Verificare
m
s=s
• Completeaza desenul de mai jos trasând linii peste puncte. Cine vrea sa prinda vrabiuta?
• Desparte cuvântul "pisica" în silabe si încercuieste cifra care îti indica numarul de silabe.
2
, ,
"
(
",
,-","
(
••
,A
,•
,
"I
Il .~ I
Il~ i~ II
1-
~l
ti
_:
ii"
I 3
5
• Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza în cuvântul din stânga litera
pe care ai scris-o.
• Spune si alte cuvinte care încep cu sunetul descoperit.
" 1\ 1\ "
I \ I , , \ , \
r-, r-, r-, r-,
I \ I , , \ I \
I \ I \ I \ I \
ARDEI
.',,'
I
••...
I I
,,' ,•• I
',,'. I 1',,'.I
I
I I I I I I I I
I I I I I I I I
MAR
• Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera
pe care ai scris-o.
• Spune si alte cuvinte care încep cu sunetul descoperit.
NOR
,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,
,,,, ,,,, ,,
,, ,, ,,
" " " "
VÂNATA
• Subliniaza litera "Au În cuvintele scrise. Unde se afla asezata?
• Gaseste cel putin un cuvânt care se termina cu litera "Au.
AC AVION
I PAPAGAL I I CASETOFON I
CAPAC FLOARE
:f..t/t. ~//f ~ 1-1JI-i ~/I:
~fl1f'Y:t~fY~L/1:0'A L' 1.
;'
,1.
I
Verificare
illL....-- _
fii
~
]0] _
D
7fIJ1
III \\\
'-----........ .,..-. -~J
• Completeaza desenele .
••••••
•••
• •
,
r-- -- ....•
,,,
,,,
" •...•.
,,
,,
I I
,II •
I
,, •
,,
\ \
\ -
\ --
-
--"" " ... ' .
'"
,,, ,
----
,,", ,, ,,
" ... .•.
•. -
I I I
,
I
I
,I,
I
,,
I •
• 1 I
1
,, 1
,, I
, \
\ \ \
\ - --
-- --
-'.
.............
!.
'. "', ", ii
-'. ' .'"
,, ,,,,,
----
,,I ,",
.•
--- ;,... ---- .•..
,,
..... ... ...
,,,
I I
,
,
I ,II
I
,, ,,
• I
,,
\ \ \
\ \ \
\ \
--
,..
--
,,.
-"'" , " ~
.•........
,, I
, I
, ,, I
, I
, I
, ,, ,, ,,
I
,\
I
1
-
I
1
\
I
1
-
I
\
-
I
\
-
,\
I
,\
I
,\
I I
1
\
• Uneste punctele. Coloreaza .
, -,
I
\
...
.•.
,,~
1
\
.•.
----
• Completeaza desenele .
\
,I \
,I \
,I \
,I \
,, \
,I \
,I \
,I \
,I \
,I
,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,
• Uneste punctele pentru a completa desenul. Coloreaza canile .
.---:-. ..
·. · .. ..
.. ..
.. ·. · ..
.. ·. · .. ..
~ ,
I
.. -,I
• Uneste punctele si spune ce ai obtinut.
, ,- - - ··,··.,,.·.· .-
- -
[ J ·,
·
..
·,·
.. ·
,. ·,
·
..
,.
·
. ,- ,..· - ···,. ,
·. ·. ·.
.•. -' , ,
Verificare
]]_DJ _
\\\ \\\
III III
:) -)
CI
~ '
=eL
(1(l~~(~
(1(1~ _
TII ') 0 _
C' •
• Scrie (le li"ille pal1ctate. Cu ce seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera identica cu
cea pe care ai scris-o .
,,
-- , ,I\,,
(~
1
I I\
[ CREION l
I ,
I ,
re
"
I \
BRAD ].
• Completeaza desenul si spune ce ai obtinul.
,
• li •••••
........
•. " •••••.•.•.• e ••.
·.'.
.. " •.
.... .
•. .... ~ ,," ." .."." ,," ,,"
"
.
•. ." •. •.
"., •. •.
"" •.
.
.. :"...
,
"
"
"
....
.. :" ":
"
·
..
...
'"
,·······,.· ·.
r',,.····
--
r',,.···
···.··.··,·,.· ··.
--
,, , ...•
, , , . i \
,, , ,,
...•
., ,,
\ ...•
~
• \ \ .t \•.......•\
•
,, "---'
, ,.---, ,. •• '.----1 ~
\
,~
, , \
~
\
~
,, , ...•
,
\ , ,\ t , , .,, . , ...•
~
\
i
•
r',,.·,··.·,,., ·,
, ,,.. ·.·.,,~'-- .·
-
ACRTOB
• Subliniaza litera "O" din cuvintele scrise.
/' ~_.,
... ..
r' ~
j .."L ,.\
("
ou OAIE
NOR
• cocos I
COs BALON'
~,,,,._-......r..\
• Denumeste imaginile. Uneste litera "O" cu imaginile a caror denumire începe cu acest sunet.
•
Verificare
• .
·· ·. ,,I1 -.,,I,
#
.
. · -I,,I·,I .
1 #•
#,
#•
•
() () [J
() () [J [J ()
() () r) r) ()
O 1 O 1
O t) O t)
f
..
• Completeaza desenul scriind pe linia punctata si vei descoperi ce-i lipseste soricelului.
,,
I
" ,,,
,- ',..
,
,-'" ' I
, ,,, ,, ,,,--,
~~, I I ,
,, .., -,,,,,-- -,
~-,,,, ,,,,-
,--, II II II ,
.-
,,--,,,,,I ,I,I,, ,,I,I
- I
I , ,
• Completeaza desenul scriind pe linia punctata.
•\\ ,
"" -'
,"',
..
,,"',
\ •"\
""
• Încercuieste litera la care întâlnesti semnul grafic scris mai sus. Ce litera este?
L cs P R
• Scrie pe linia punctata.
I\ ,,,--,,
,~--,,,, I,,,--,
~-,
I
I \\\
\I
\
,,,.,--,,
,----,--,,,, II,,--,
,--,
--, II
,,-.~-,
--,-,,, -,---,
,~-- .. II \\
- --- II
\
,-,,., , ,
--, I
• Coloreaza numai imaginile a caror denumire Începe cu sunetul "S".
I
/.1/
/ :
/,/
/
,~
~,
"Z;V.'j .~
SOARE
I BROASCA I
CASA I SANDALUTE I
SCAUN
• Priveste cefe doua litere scrise. Prin ce se deosebesc ele? Cum se numeste a doua litera?
• Ce vezi În fiecare imagine? Ce crezi ca scrie sub acestea? Subliniaza litera "S".
SARPE
ISOARECEj
( C
~) ~)
O O
2 2
f) L
~\_-'
,,
,
,'
: ::!
..
.'
,,,,''.
: .
,, .. ,
,,,,...
,: ...
'.
··
,,
,, ,: . .'
· , ,,
,, ,,
:.. :. ,:. :.
,, ,
, .. ,, , ',, , ,
: ' ,,, ,,,
,,
,,
, .,
,,, '.
,,,
,: ,,,
.
,,
,,,
.
,,, ,, ..'
,
,
··
··
,
·
,
,
··
··
·
'.·, ···,·,
" ,,,':,,'.,·, ,·
• Completeaza desenul.
,.~
It, ·
,'r'' • .'
, r'. ,,'r''. ,'
, 'r' •
. .. .
.. .·. ...
.•. ,,.......,
. .· ..
.· ...
. ..
... ... . . .
. ...
. ... .. ...
..
. ,. .. ... .
,,'r'' • ··'' ·
,'r'' • ,,'r'. • .'
,'r' •
. . . .. .
... .·. .·. ...
.. .. .. .. ..
... .. ... ... ..
.
... . ... ..
. .. .. .
.. ., ..
"-
" ..
.
..•.
I
I
I
I
l I
I
,...
-1--
I
I
l I
I
ro
-1-'
I
I
l
l I
I
T"
...1--
I
I
Capitolul III: Evaluare
• Scrie cârligul si noduletul.
,,',,,
,, ,
,
,,
I
----------------~------------------------------------------------.----------------------------------
T /7- "
,,
,,,
.••.
1- •••.
I
,,
,
_ .. _ .. ---------_ _ -------~_ _ ---------_ _- .. -- .. -------- ----------- ---------- -----.
T T
\
\'. ...
• Deseneaza În spatiul dat un obiect a carui denumire Începe cu sunetul corespunzator literei
de sus.
"""'-
·/~_'-1v.-~
• Recunoaste literele si scrie În spatiul liber din dreptul fiecareia semnele grafice ce o
alcatuiesc.
-=
\' .••.
• Priveste imaginea de pe carte si spune din ce poveste face parte. Subliniaza titlul povestii.
• Traseaza În chenarul dat tot atâtea liniute câte cuvinte are titlul. Din ce sunt formate cuvintele?
Pentru ca ai raspuns corect la toate întrebarile, deseneaza o imagine din povestea preferata.
Daca poti, scrie-i titlul.
• Încercuieste cifrele cu rosu. În ce activitate folosesti cifrele?
• Gaseste cel putin doua cuvinte a caror denumire sa înceapa cu litere date.
• Scrie mai departe .
,, ,,,
..
,.. ,,
I
,
,, ,,
I
,,
I
\ ,I
•.
, ,,
··· .
...
..
, ,.
··,
,, ,
o ·
,
,.
I
\
,
,
,
I
~1/ l
• Scrie si alte semne grafice pe care le cunosti.
• Uneste fiecare imagine cu litera ce corespunde sunetului initial.
• Traseaza În chenar tot atâtea linii orizontale câte silabe are fiecare cuvânt ilustrat.
• Recunoaste literele, apoi scrie-le si tu daca poti!
,, ,,
"
,. ,,,
/---\ ,. ,,
,, . , .,
.
I - ••••
.,
"
,, ·, ..
,, '. "
,. , .
,, ·· · ,..
,.......... .
,, . ,
,
··........
,
,,
, .
·
,
'-. -.
, .--
.'
....
,
,
, ..
•.. ', "
.
• Felicitari! Ai ajuns cu bine si la ultima pagina a caietului! Decupeaza din reviste litere si lipeste-le
!I~
~
jl~111~~lll~ll~
[1 ~ II
rwtpJleU~6.pe~tJlUedUCDtia ta