Textos funcionales Introducción Para entender mejor los textos funcionales antes debemos hacernos ciertas preguntas como

¿Qué son? ¿Qué se busca con ellos? ¿Cuales son sus características?; de ésta manera podremos conocer verdaderamente los textos funcionales. Como su nombre lo indica este tipo de texto realiza una función específica la cual nos ayuda a tratar de alcanzar un objetivo, aunque no siempre se logra. Los textos funcionales de uso escolar se redactan con fines educativos. En manos de estudiantes, maestros e investigadores, son herramientas útiles para organizar información. El texto funcional es un escrito cuya información y diseño facilitan su empleo para la obtención de un propósito, generalmente relacionado con la solución de un problema específico. Los textos funcionales pueden ser de carácter personal (curriculum vitae, recados, correos electrónicos); escolar (notas de clase, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes); comercial (avisos, cartas); laboral (solicitudes, memorandos, oficios) y algunos otros. Cada uno tiene su propio diseño, lo cual es el primer paso para que tanto el que lo escribe como el que lo lee logren su propósito.

Textos Funcionales
Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entender que por lo general son los instructivos. En general, los instructivos presentan: Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. Dependiendo del tamaño del texto funcional y de las características de las instrucciones se utilizan: y y y subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros, viñetas, ilustraciones, colores.

Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. Presentan un vocabulario preciso o especializado

16 de junio de 2006. Varios tipos de textos funcionales: Ejemplo: RECADO Mamá: Voy a llegar tarde porque tengo que hacer un trabajo de la escuela. . D. F. Te llamo después. y no son de recreación. desde una receta de cocina hasta una bademecum de un remedio.ya no podré seguir asistiendo a clases por la mañana. autorice mi inscripción en el turno vespertino. Señor Director: Me permito distraerlo para solicitar su autorización respecto a un cambio de turno.Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. Lic. No te preocupes. Rafael Torres Jiménez Plantel 20 "Del Valle" del Colegio de Bachilleres. CARTA México... Actualmente estoy inscrito en el grupo 205 del turno matutino. Debido a que recientemente ingresé a laborar y mi horario de trabajo es de 7:00 a 13:00 hrs. De antemano le agradezco la atención que brinde a mi solicitud. de no haber inconveniente. Existen distintos tipos de textos funcionales. Besos Álvaro 13/09/2006 16:40 Hrs. Por esta razón le reitero mi petición para que.

Escuela "Mártires de Uruapan" 1974 a 1979. 1992. Crítica y Liberación en Latinoamérica. DOMICILIO: Calle Los Reyes No. Hacienda "El Temoluco". D. ‡ Profesora de Taller de Lectura y Redacción e Introducción a la Investigación Documental. ‡ Métodos de investigación educativa. FCPyS. Febrero. D. Escuela de Arte Teatral. UNAM. desde Marzo de 2000 a la fecha. Colegio de Bachilleres. Febrero. noviembre. FCPyS. Psicología evolutiva enfocada a la adolescencia. . ESTADO CIVIL: Soltera. "República de Filipinas".com. 1982-1985. México. Lengua y Literatura Hispánicas. octubre a noviembre. TELÉFONO: 568551 22. F. UNAM. CP 09123. 13 de noviembre de 1977. 1999. 1985 a 1989. EXPERIENCIA LABORAL * Campaña de alfabetización. Diseño de investigación social.mx CURP: PEMM671113MDFRNRA3 ESCOLARIDAD PRIMARIA: SECUNDARIA: BACHILLERATO: LICENCIATURA: OTROS ESTUDIOS: ‡ Conocimiento y manejo de programa de Taller de Lectura y Redacción. Bachilleres. UNAM.1979 a 1982. 1991-1996. UNAM CCH Sur. Plantel 86. José Manuel Hurtado Pinzón Curriculum Vitae DATOS PERSONALES NOMBRE: María del Rocío Pérez Moncada. 1998. ^ Profesora de expresión oral. Literatura. Plantel 17. 1996 a 1999. Plantel 9.F.Reciba un cordial saludo. UNAM ENEP Acatlán. FCPyS. expresión escrita e investigación documental. 1993. Colegio de Bachilleres. Escuela Nacional Preparatoria. ‡ Dirección Escénica. 15 Colonia San Lucas. Agosto. CORREO ELECTRÓNICO: mrociop67@hotmail. julio a septiembre. ^ Profesora de Ciencias de la comunicación. 1990 a 1993. 1992. INBA. FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: México. Noviembre. 1994. Conducta del Adolescente. Centro de apoyo para adolescentes. UNAM ENEP Acatlán. 1985. OTRAS ACTIVIDADES Participante del Taller de creación literaria en la Casa de la Cultura "Ignacio Manuel Altamirano".

columnas. la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. imperativos. Textos periodísticos: Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. géneros de opinión o interpretativos (editorial. Los géneros fundamentales son la Lírica.). También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir . la Verificabilidad (mediante gráficos. Dirección de la biblioteca escolar de la primaria "Ramón López Velarde". para lo que emplea rimas. suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). de primera mano. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). Función referencial o representativa y O. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. tipo de lenguaje. Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias..). colaboraciones ocasionales).. fórmulas. la Universalidad. crónica y crítica). Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. etc. Colegio de Bachilleres. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. oraciones sin verbo que son más directas. 1997 a 1999. y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). símbolos. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo.Febrero a Noviembre. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. o géneros mixtos (comentario. pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso. y la Claridad. Épica y Dramática. Conferencias sobre cine (Ciclo: El neorrealismo). reportajes y entrevistas). ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). 1993. Junio 1999. destacando hechos y datos.. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones.

Características externas: . Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. son los más destacados en su época. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Con esto se busca crear en el receptor del mensaje una reacción e indicarle los pasos o acciones que debe seguir con el fin de realizar las acciones deseadas. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor. Existen distintos tipos de textos funcionales. Puede haber ocasiones en las que también se indiquen los materiales que se necesitan para lograr lo que deseamos. lo central del texto en este caso es la información. sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información.en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios. situación o circunstancia. Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma. generalmente. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. Esto se hace para que los receptores se enteren. Cuando hablamos de texto escrito informativo. y no sonde recreación. puesto que en ocasiones esto sí ocurre. pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano. como dijimos "dar a conocer" algo. personajes y acontecimientos pasados y. desde una receta de cocina hasta una Vademécum de un remedio Entonces podemos entender que los textos funcionales son generalmente instructivos que cuentan con características comunes. Propiedades de los textos funcionales Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa o conativa del lenguaje. acciones. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. no informativos.

y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). la Verificabilidad (mediante gráficos. de primera mano. fórmulas.. símbolos. Dependiendo del tamaño del texto y de las características de las instrucciones se utilizan: subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros. la Universalidad.). Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. y la Claridad. destacando hechos y datos. Existen varios tipos de textos funcionales: Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. Textos periodísticos: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). ilustraciones colores Características internas: Predomina la función verbal en el lenguaje. pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). Presentan un vocabulario preciso o especializado.Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va . suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. viñetas. Función referencial o representativa y O. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad.

La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. imperativos. como dijimos ³dar a conocer´ algo. Es decir. clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a . Cuando hablamos de texto escrito informativo. para lo que emplea rimas. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. se dirigen a un receptor en forma directa. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. acciones. etc. sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es.acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). Conclusión ‡Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. oraciones sin verbo que son más directas. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. son los más destacados en su época. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. situación o circunstancia. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. generalmente. personajes y acontecimientos pasados y.

Cumplen con una función o propósito: narrar. los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. explicar. ‡En algunas ocasiones. convencer.seguir para realizar una o varias acciones. Son herramientas indispensables para la vida cotidiana. una oportunidad y resolver problemas. los textos funcionales nos indican. además. solicitar empleo. ‡Personal:Currículum vitae . una beca.

. solicitar o mover a la acción. ‡Función Referencial ó Informativa ‡convencer. FUNCIONES: ‡Función Referencial y Apelativa.‡Escolar: Cuadro sinóptico y Mapa conceptual ‡Laboral y social:Carta petición y Solicitud de empleo. ordenar. ‡Pedir que las personas a las que nos dirigimos que hagan o dejen de hacer algo.

‡COHERENCIA: Se determina cuando el contenido gira alrededor de un solo tema o referente.PROPIEDADES TEXTO ‡ADECUACIÓN: DEL Determina qué palabras son las más apropiadas para establecer la comunicación. . tomando en cuenta las características del enunciatarioy la reacción que se busca provocar en él. ‡COHESIÓN: Consiste en ligar las frases. de tal modo que el paso de una idea a otra no se ³rompa´ sino que tenga una continuidad lógica.

info/textos/textos-funcionales.contenidoweb.blogdiario.prepafacil.com/img/TEXTOSFUNCIONALES1.pdf .Bibliografía http://www.com/cobach/Main/PropiedadesTextosFuncionales http://www.htm http://lidialogescu.

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