SESIÓN DE TUTORÍA Nº 8

I.- DATOS GENERALES: GRADO TEMA CAPACIDAD DE TUTORÍA APRENDIZAJE ESPERADO : 1º “B” : “COMO IDENTIFICAR A UN NIÑO O ADOLESCENTE SEXUALMENTE AGREDIDO” : Interpersonal, Interpersonal, Salud Corporal. : IDENTIFICAR las características de un niño o adolescente sexualmente agredido.

MTOS

PROCEDIMIENTOS

RECURSOS

T

EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO

(Reflexión)PROCESO (Motivación)INICIO

 Introducción al tema a tratar con los alumnos.  Emiten libremente su opinión sobre la agresión sexual que viven algunos niños o adolescentes.  ¿Qué sentimientos nos producen estos hechos?

HUMANOS: Tutor Alumnos IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTI CAS DE UN NIÑO O ADOLESCENTE SEXUALMENTE AGREDIDO

*LLUVIA DE IDEAS.

 

 En grupos de seis: escogen un coordinador y un secretario colocan un nombre a su grupo responden a las preguntas de reflexión , en un papelote: • ¿Cómo identificamos a un niño sexualmente agredido? • ¿Qué actitudes debemos tener frente a ellos? • ¿Qué soluciones se les puede dar a estos casos de violencia sexual?  Exponen sus respuestas, socializan.

45 MATERIALES:

Verbal Papelotes Plumones Varios Recortes Goma Tijeras Tela Plantillas Etc.

*EXPOSICIÓN DE CONCLUSIONES.

.

(Compromiso)(Compromiso)SALIDA

 Diseñan una banderola en donde expresen su parecer y sentimientos frente al abuso sexual.

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