10/09/2010

Horst Wein

Fútbol a la medida del niño

Cantillana, M.
mcantillana_cafd@hotmail.com

Coca, A.
alvarococa@jerez.es

Curriculum de Horst Wein Datos Académicos
• Licenciado con diploma en Educación Física del Deutsche Sporthochschule Köln con la maestría de fútbol. • Docente Universitario en "Metodología y didáctica de juegos colectivos" en la Universität Münster, en la Technische Universität München, y en el INEF de Barcelona. • Autor de 31 libros (4 de ellos sobre la enseñanza del fútbol) y de un CD-ROM y un Curso Multimedia.

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Curriculum de Horst Wein Datos Profesionales
• Head Coach de NIKE F.C. en Gran Bretaña desde 1999. • Colaborador del "Centro de Estudios, Desarrollo e Investigación" de la RFEF y del mismo centro de la Federación Andaluza de Fútbol desde 1996. • Colaborador del Centro Piloto del Calcio Giovanile della Fedederazione Italiana di Gioco Calcio (1988-89). • Asesor (mentor) para la formación de técnicos de fútbol en los clubes: Real Sociedad de San Sebastián (España). Inter de Milán (Italia). Peñarol y Nacional (Uruguay). Leeds United y Sunderland (Inglaterra). Manuel Cantillana - Alvaro Coca 3

El modelo de H.Wein
• • Modelo no exige mucha experiencia futbolística. Realizar actividades accesibles para el niño conforme a su edad y dejar a un lado el tratamiento analítico “Los niños no son pequeños adultos”. Adaptar los ejercicios a los niños, no al revés. La FINALIDAD principal del entrenamiento de 5 niveles de Wein es obtener jugadores inteligentes y completos. Wein emplea competiciones modificadas a la medida del niño como base de su metodología. La competición despierta el interés y motiva.
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Metodología
• Wein divide el trabajo en 5 niveles de iniciación. • Fija objetivos en función de edades (categorías). • Éstos niveles llevan al jugador al fútbol 11 reglamentario, poco a poco. • Para concretar los 5 niveles se han tenido en cuenta
– la evolución psico-motriz del niño – y que las metas fijadas sólo puedan ser alcanzadas en un momento determinado en su evolución y no antes.

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Que debemos conseguir

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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 Se desarrolla la capacidad de visión de juego, atacando siempre la portería menos defendida y aprovechando todo el ancho del campo. FUTBOL 7 Se juega preferiblemente en el pasillo central del campo porque los niños no están convencidos de la necesidad de abrir el juego hacia las bandas.

Debido a la disposición de Debido al elevado número de tiempo y espacio suficientes, los jugadores en el campo y el juego jugadores saben circular el con una portería a atacar, se balón hasta encontrar espacio aprende menos rápido. hacia una portería no defendida. Manuel Cantillana - Alvaro Coca 8 Se aprende mas rápido.

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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 El niño toca el balón con cariño y aprende a dominarlo. No suele despejarlo para evitar situaciones peligrosas. Más bien busca tratarlo bien. Los jugadores se sitúan a menudo en formación triangular, tanto en defensa como en ataque, lo que facilita el juego de apoyo. FUTBOL 7 Demasiadas veces los niños despejan el balón con mucha potencia y poca precisión.

El juego de posición en ataque y en defensa se desarrolla de forma espontánea con poco apoyo. Manuel Cantillana - Alvaro Coca

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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 No hay posiciones fijas. Cada futbolista actúa tanto en defensa como en ataque. Cada jugador tiene, frecuentemente, posibilidades de marcar, lo que le motiva. Es protagonista del juego y marca en cada partido. FUTBOL 7 Se divide a los jugadores en def/ataque.

Se consiguen menos goles. Marcan menos jugadores.

Hay suficiente tiempo para pensar y El futbolista tiene prisa. decidir qué hacer. El amplio espacio permite también al niño con técnicas poco desarrolladas disfrutar jugando. Coca Manuel Cantillana - Alvaro 10

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¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?
FUTBOL 3 El juego exige una constante participación mental y física porque el niño toca más veces el balón que un adulto en el juego 11:11. El juego de los menos "buenos" es fundamental para lograr un buen resultado. FUTBOL 7 El jugador participa menos y tiene menos éxito con sus jugadas.

Cuantos más niños se encuentran en el campo, menos juegan los débiles.

El juego se desarrolla de forma El juego de los benjamines se similar al de los adultos. Cantillanadesarrolla de una forma muy Manuel - Alvaro Coca distinta al de los adultos.

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Fases en la iniciación futbolística
1º nivel 7-8 años 2º nivel 8-10 años Juegos. Habilidades básicas. Triatlón 2x2 Juegos mini-fútbol. Habilidades básicas en superioridad numérica. Iniciación del portero. Triatlón 4x4.

3º nivel 10-12 años Juegos para fútbol 7 (sit. 3x3). Fundamentos del portero. Triatlón 4x4. 4º nivel 12-16 años Juegos para fútbol 8 (sit. 7x7). Defensa. Triatlón 6x6. 5º nivel +16 años Juegos para fútbol 11 (sit. 8x8). Corrección de puntos débiles. -Trabajo especifico por puestos. Manuel Cantillana Alvaro Coca 13

- Etapa preiniciación al fútbol 5,6,7 años. - Desarrollar todas habilidades básicas como base. - Juegos de malabarismos. - Juegos de conducción y persecución. - Juegos de pase, control y tiro a portería. - Juegos multilaterales.
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- A partir de 8 años. Benjamín. años. - Juegos de habilidades y capacidades básicas. - Medir la capacidad de juego en el mini-fútbol. mini- Juegos preparatorios y correctivos para mini-fútbol. mini- Juegos simplificados 2x2. 2x2.
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- A partir de 10 años. Alevín. - Juegos para mini fútbol (fútbol 3 o 4) - Formación del portero. -Juegos simplificados 3x3. -Juegos de habilidades y capacidades básicas.
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- A partir de 12 años. Infantiles. - Juegos para fútbol 7. - Medir capacidad de juego. - Mejora de la compenetración de acciones of/def - Juegos simplificados 4x4 y 5x5.

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- A partir de 14 años. - Continúa con juegos simplificados de fútbol 8. - Entrenamientos colectivos y de situaciones estándar. - Entrenamientos individualizados. Según deficiencia individualizados. jugadores y demarcación en el campo. - Programas formativos a la medida del adolescente.

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Todos los niveles anteriores sirven al niño para prepararlo para la práctica del FÚTBOL 11.

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Estructurar una sesion de entrenamiento para los mas jovenes es como deshojar una margarita, empezando y terminando- Alvaro Coca petalo, juego 2:2 Manuel Cantillana por el 23

Juegos de malabarismo
• Juegos de malabarismos
– Conduccion del balon con la suela del pie, tocando el balon alternativamente con el pie derecho e izquierdo sin que el balon se pare (en la mitad del campo) – Levanta el balon con los pies del suelo para despues pasarselo con cualquier pie al compañero.

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Juegos de conduccion y persecucion
• Dos jugadores con balon, y uno debe perseguir al otro hasta alcanzarlo sin perder el control del balon ninguno de los dos.

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Juegos de tiro, pase y control
• Dos jugadores situados en 2 porterias anchas (8 metros) enfrentadas a unos 10 metros, deben tirar el balon parado a ras de suelo a la porteria contraria para intentar marcar gol.

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Juegos de entrada o laberinto
• Conservar la posesion del balon en un rectangulo de 12x12 en situacion de 1:1

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Juego polivalente
• Juegos de carreras (siempre con balon):
– Carreras por grupo en fila y en lina (correr hacia delante, hacia atrás y lateralmente) – Carreras con obstaculos y algunas destrezas (por ejemplo: regatear un cono) – Juegos de pillar

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Juegos 2:2
• Con 4 porterias cruzadas
– Cada equipo ataca en 2 porterias opuestas y defiende las otras 2. Se marca gol conduciendo entre la porteria

• Con 2 porterias anchas
– Se marca gol realizando un pase entre la linea de fondo de la porteria.
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Bibliografía
• Wein, H. 2000 “El fútbol a la medida del niño” vol. I y vol. II.”, Ediciones Gymnos, Madrid, Real Federación Española de fútbol. Centro de estudios, desarrollo e investigación del fútbol (CEDIF)

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