P. 1
Hoja de Trabajo RS KF ICC 2010

Hoja de Trabajo RS KF ICC 2010

|Views: 159|Likes:
Published by Ivón Rivera
Hoja de trabajo Representaciones sociales sobre el King Flyp
Hoja de trabajo Representaciones sociales sobre el King Flyp

More info:

Published by: Ivón Rivera on Sep 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/16/2011

pdf

text

original

Representaciones sociales de King Flyp

Septiembre 10 2010 Hoja de trabajo

Descripción del trabajo
Los estudiantes se dividirán en los mismos grupos del video de las iglesias. Se elaborará la pregunta de investigación, la muestra representativa de la población, se diseñará la guía de entrevista en clase y, se aprobarán los actores sociales elegidos por los estudiantes como sujetos de estudio. En este caso particular, se hará un estudio de las representaciones sociales que los jóvenes de bachillerato de instituciones públicas y privadas construyen sobre King Flyp. La técnica de muestreo será la de bola de nieve, en primer lugar y; en segundo lugar, la de muestreo teórico, es decir que solo seleccionaremos a jóvenes que conocemos de las instituciones elegidas y, posteriormente, el informante clave (conocido) nos contactará con otros informantes que cumplan con las características ya proporcionadas. Los estudiantes deberán conseguir informantes clave – jóvenes de colegios que ya conozcan-. No se trata de irlos a buscar al instituto o colegio privado sin tener contactos previos. Recuerden que este ejercicio no es para practicar un sondeo, sino para hacer una entrevista en profundidad que durará más o menos una hora. Por eso, deberán conseguir un contacto en la institución que han elegido, obtener confianza o rapport (generar empatía) con el participante y hacerle la entrevista en un lugar en el que este se sienta cómodo. Debe evitar las respuestas cerradas, es decir, “sí” o “no”, generar confianza con el entrevistado, anotar los códigos – o palabras que no conozcan y que use el entrevistado- y, sobre todo grabar la conversación.

PLACE PHOTO HERE, OTHERWISE DELETE BOX

Este ejercicio tiene como

objetivo aproximar al

estudiante a la recolección de información a través de la entrevista en profundidad.

El cuadro contiene los correos electrónicos de los instructores y de la catedrática. Cualquier duda, presentarse a horas de instructoría –caso catedrática- o enviar un correo a los PLACE instructores HERE, PHOTO

OTHERWISE DELETE BOX

Propósito del trabajo
Dar al estudiante un primer acercamiento al campo de la entrevista para que conozca las ventajas de utilizar esta herramienta en el ámbito de la investigación cualitativa.

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas Investigación Cualitativa en Comunicación Licenciatura en Comunicación Social

Representaciones sociales de King Flyp
Septiembre 10 2010 Month Day Year Hoja de trabajo1 Vol. 1 Issue

Producto a entregar
Fases:
Período de entrevistas
1. Los estudiantes deberán entrevistas AL MENOS A DOS actores sociales (uno de escuela pública y otro de escuela privada) usando la guía de entrevista preparada durante las clases. 2. Deberán grabar las conversaciones, anotar el cambio en el tono de voz, en los gestos y otros aspectos de comunicación no verbal que consideren relevantes 3. Las entrevistas deben ser entregadas en formato digital en un solo cd por grupo. Las entrevistas de cada estudiante deben colocare en un folder y nombradas de la siguiente manera: Apellido_Nombre_Nombreentrevistado_IPublico

PLACE PHOTO HERE, OTHERWISE DELETE BOX

Recomendaciones
Análisis de los resultados
1. Cada grupo entregará un reporte escrito que describa los resultados encontrados. 2. Este reporte incluirá a. Un esquema que describa, resuma y organice por categorías las representaciones encontradas b. Una breve descripción de la categorización presentada y de las categorías creadas c. Descripción detallada de cada representación social con suficiente evidencia –incluir las citas más representativas entre comillas3. Para crear este esquema, pueden responder a las siguientes preguntas a. ¿Con qué frecuencia se repite cada RS en los entrevistados? b. ¿Cuál es la RS que más predomina sobre King Flyp? c. ¿A qué crees que se deba este predominio? d. ¿Con qué otras RS de nuestro país puedes comparar los resultados obtenidos con esta investigación? ¿Por qué Crees que estas RS se pueden comparar? ¿Consideras que son las únicas RS que hay en nuestro país sobre este personaje? 4. Analice cuáles son las consecuencias de esa representación

       

 

Hagan sentir cómodo al entrevistado No se confíen de la grabadora. A veces no funciona!!!!! Anoten todo tipo de registro verbal y no verbal Consigan un informante clave No juzguen a los entrevistados Escuchen varias veces sus entrevistas. Pongan en común los resultados para buscar patrones en la información Discutan los resultados y la búsqueda de patrones en grupo. Una primera aproximación puede ser individual, luego, viene la discusión grupal. Cuando analicen, cuidado con sus prejuicios. Lean los materiales de clase para tener una idea un poco más clara sobre cómo clasificar las diversas representaciones sociales Graben las entrevistas en formato compatible

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE (ANEXO CAFETERÍA DE 11:30 A 12:00 M)

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->