DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

REGIÓN EDUCATIVA DE ______________

ESCUELA ______________________
PLAN SEMANAL DE MATEMÁTICA
Fecha: Desde_____________, ____ de ____________________ de 2010 Grado: __4to __5to __6to
Hasta_____________, ____ de ____________________ de 2010
Unidad ___: ______________________________________________________________________________________________
Tema: ___________________________________________________________________________________________________

Estándar de contenido:
____1. Numeración y Operación (N) - El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y
sistemas numéricos.

Dominio: ___ (SN) Sentido Numérico

___ (SO) Significado de___
Operaciones
(OE) Operaciones y Estimados

____2. Álgebra (A)- El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numéricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, análisis de cambios, empleando
números, letras (variables) y signos.

Dominio: ___(PR) Patrones, Relaciones

___(RE) y
Representación
Funciones ___(MC) Modelos Matemáticos

___3. Geometría (G) - El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el
entorno físico.

Dominio: (FG) Figuras Geométricas

___(LE) Lolalización y Relaciones
___(TS) Transformaciones
Espaciales ___(MG)
y Simetría
Modelos Geométricos

___4. Medición (M) - El estudiante es capaz de utilizar sistemas, herramientas y técnicas de medición para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numéricos.

Dominio: ___(UM) Unidades de

___(TM)
Medida
Técnicas de Medidas

___5. Análisis de Datos y Probabilidad (E) - El estudiante es capaz de utilizar diferentes métodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para
hacer inferencias y conclusiones.
Dominio: ___(RD) ___(AD) Análisis ___(P) Inferencia ___(PR) NPC: ___1 ___2 ___3
Representación de Datos y predicción Probabilidad
de Datos

Procesos: ___Solución de ___Razonamiento y ___Comunicación ___Conexiones ___Representaciones

problemas Prueba

Expectativas:
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Objetivos:
Mediante una serie de actividades relacionadas a la(s) expectativa(s) arriba escrita(s), se espera que el
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estudiante:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
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Actividades:
Inicio:
__Saludos
__Actividades de rutina
__Repaso
__Discusión de la asignación y/o resultados de exámen
__Repaso de destrezas anteriores por medio de juegos, carteles u otros: __________________________________________
__Introducción del Vocabbulario: ____________________, ____________________, ____________________, __________________
___________________________, ___________________________, ___________________________, ___________________________
___________________________, ___________________________, ___________________________, ___________________________
__Inroducción del(los) concepto(s) y/o destreza(s): ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo:
__Presentación de ejercicios para el desarrollo del indicador de ejecución
__Cartel ___Artificio ___Libro de texto ___Pizarra ____Otro: _______________________________________
__Práctica dirigida
__Práctica individualizada y o grupal
__Trabajar la(s) página(s) ______ __Contestar la hoja de tarea __Contestar ejercicios en la pi
Cierre:
__Discusión de los ejercicios
__Clarificar dudas relacionadas al concepto y/o destreza dada
__Resumir la clase
__Copiar asignación: ______________________________________________________________________________________________
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Técnicas de Assessment:
___Lista de cotejo ___Mapa de concepto ___Rúbrica ___Tirilla cómica ___Oros:
______________________________________
Acomodos razonables __Fragmentar
__Equipo asistido a estudiantes trabajos
de Educación__Ubicación
Especial: del pupitre __Servicio suplementario o de
apoyo __Tiempo y medio __Letra agrandada
Materiales:
__Texto: Pág.: ____ __Juegos __Crayolas
__Hoja de tarea __Computadora __Papel cuadriculado
__Tarjetas con vocabulario __Calculadora __Reglas, transportador, reloj
Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________
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E EDUCACIÓN
E ______________
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MATEMÁTICA
Grado: __4to __5to __6to

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ntenido:
os matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y

ncluyen relaciones de cantidad, funciones, análisis de cambios, empleando

ucturas, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el

ición para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numéricos.

ntes métodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para

NPC: ___1 ___2 ___3

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pectativa(s) arriba escrita(s), se espera que el

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rteles u otros: _____________________________________________

________________, ____________________, ___________________
_________________________, ___________________________
_________________________, ___________________________
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Pizarra ____Otro: ________________________________________

star la hoja de tarea __Contestar ejercicios en la pizarra

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___Tirilla cómica ___Oros:

ión del pupitre __Servicio suplementario o de

__Otros

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