Professional Documents
Culture Documents
Di sediakan oleh :
Tunjang : Kecergasan
Tajuk : Kelenturan
Tahun : 1 Bestari
Perempuan : 20 orang
Hasil Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
b. Kognitif : 1. Mengenal pasti anggota badan yang terlibat semasa melakukan aktiviti kelenturan
c. Afektif : 1. Menunjukkan semangat kesukanan dengan memberi tepukan kepada pelajar yang berjaya
X X X X X
A) Memanaskan 1. Berlari anak mengelilingi skital sebanyak
Badan 2 pusingan. X X X X X
2. Murid- murid berjalan bebas di kaw.
G
yang ditandakan dan berhenti apabila
S -------------------------------S
wisel dibunyikan.
- Dlm kaw. 30m X 50m
yang
ditandakan dengan skital
besar
Rancangan Pengajaran Harian – Pendidikan Jasmani
Langkah 1 Jangkauan
1. Setiap murid menghayunkan tangan ke
( 5 minit) sambil
hadapan & ke belakang.
bersila
2. Murid-murid duduk bersila dan tangan di
angkat ke atas dan di bawa ke hadapan
dan menyentuh lantai ke tahap Melentik ke belakang
maksimum.
3. Pergerakan di ulangi sebanyak 3 kali.
Langkah 2
( 5 Minit ) Jangkauan
1. Melunjur kaki ke hadapan & tangan
melunjur sambil
menyentuh kaki kiri dan sebaliknya.
mengangkang
2. Pergerakan di ulangi sebanyak 3 kali
Rancangan Pengajaran Harian – Pendidikan Jasmani
Duduk &
1. Salah seorang murid duduk dan
melunjur ke
menyentuh hujung jari kaki .
hadapan.
2. Pasangan menolak belakang kawan
ke tahap kemampuan secara bergilir-
gilir. Duduk & jangkau melunjur
3. Pergerakan di ulang 3kali ke hadapan
Rancangan Pengajaran Harian – Pendidikan Jasmani
c) Rumusan G
S--------------------------------
1. Kepentingan kelenturan bahgian anggota -S
badan dalam aktiviti harian dan
permainan.
Rancangan Pengajaran Harian – Pendidikan Jasmani