POTENCIACIÓN EN “Z”

Sugerencias para introducir el concepto

1) ACTIVIDAD

Pensemos juntos, ¿se puede doblar 8 veces una hoja de papel? Primero una vez,
después otra y otra ….
Anotamos la situación anterior

Nª de veces Capas
Si doblamos 1 vez, tenemos 2 capas 1 2
Otra vez 2 2.2
Y otra vez 3 2.2.2
4 2.2.2.2
….. ………….
….. …………..
n 2 . 2 . ……2
└───┬───┘
n veces

Este tipo de operación que multiplica varias veces el mismo factor, se llama
“potenciación”

Para este ejemplo simbolizamos 2 22 23 24 …………..2n

llamando “n” = exponente
y
“2” = base

Para cualquier ejemplo an siendo “a” la base y “n” el exponente

2) Ejemplos “conocidos” con potencias

2)a) Factorizar cada número y expresarlo en la forma más sencilla

32 27 48 81

2)b) Descomposición polinómica

Ejemplo: 258 = 2 . 100 + 5 . 10 + 8 = 2 . 102 + 5. 101 + 8

Aplicar la descomposición polinómica a:

1537 =

2581 =

102333 =

ALGO MÁS SOBRE EL CONCEPTO:

Problema:
Cristina recibió un mail que decía: “Cadena de la buena suerte. Reenvía este
mail a 3 personas y pronto recibirás una sorpresa.” En realidad Cristina no lo
creyó pero, por las dudas, envío sus 3 mails.
Si nadie interrumpió la cadena ¿Cuántas personas enviaron este mensaje
después de ella?

Cristina Día Nº de mails

0 1

1 3

2 9

3 …….

n ……..

Responde:
¿Cuál es la base en este problema?

EJERCICIOS:

Completa la tabla

a b a2 b2 a3 b3
+2 +3
-2 -3
-4 +4

Para analizar:
¿Qué signo tienen los resultados de bases positivas?
¿Qué pasó con los signos de las bases negativas?
Prueba con estos ejemplos:
(-1)2 = … (-1)3 = … (-1)6 = … (-1)9= ….

Concluimos que…………………………………………………………………………
5) Veamos estos ejemplos donde también usabas potencias (aclarar lenguaje coloquial)

* Calcular la superficie de un cuadrado cuyo lado mide 3 cm.

* Calcular la superficie de un círculo cuyo radio mide 2 cm. (π = 3.14) (Repasar

conceptos RADIO – DIÁMETRO - UNIDADES DE SUPERFICIE)

*Calcular el volumen de un cubo cuya arista mide 4 cm.

Repaso de lenguaje gráfico

└──┬──┘
7cm

Superficie del cuadrado: ……..

Radio: 5 cm

Superficie del círculo: ……..

arista= 4 cm

Volumen del cubo: ………….

6) Completa:
a= -3
a=2
 a=2
……
a = -2
a= -3 …… a= -1
……. ……
a= 3 a= -1
……. ……
4
a
a5 a= -5
a=2 …….
…… a= -3
a=4 …….
……
7) Unir con flechas.

(-2)2 +729
-10
(-1)10 +81
-4
(-1)5 -32
+4
(+2)2 +8
+27
(-3)4 +9
-1
(+3)6 +1
+10
(-2)5 -18
-9
(+3)3 +32
-27
(+2)5 -8
-81
(-3)3 -729

8) Responde:
¿Qué exponente debe llevar (-2) si quiero un resultado negativo? ¿es único?

9) Responde V o F y justifica:

(-5)2 = -10 ………………..

(-5)2 = - 25 ………………..

(-5)4 = (-5)5 ………………..

(-3)2 = 6 ………………..

(-3)2 = -9 ………………..
10) Encuentra la expresión más sencilla para el área del rectángulo y el cuadrado:
2X
X

………………..

2X
2X

…………..

11) Para pensar y discutir: ¿- 32 = (-3)2?

( puede mejorar el ejercicio el uso de calculadora para verificar la respuesta)

12) Resuelve:

42 – 72 = 23+33 =
(4-7)2 = (2+3)3 =

Extraer conclusiones

13) Calcular la superficie de un cuadrado cuyo lado mide 6 cm. Grafique.

14) Calcular la superficie de un círculo cuyos datos son:

a) radio=4cm b) diámetro=10cm c) radio=2cm

15) Grafique el ejercicio 14) a), b) y c).

16) Joaquín dijo: “La superficie de ese cuadrado es de 16cm2; entonces, su lado puede
medir 4cm o -4cm. ¿te parece correcta esta afirmación?

17) Completa el cuadro

a b a2 b3 (a-b)2 b:a3 a4+b2-1

-1 3

18) Resuelve:

a) (6-4)2 + (7.52)0 – 3 = b) 50.5.52 – (-6)2 + (-18):(-2) =

c) (-2)3 -42 + (1-8)2 = d) (-9)2 + 517:516- 11:(-11) =
e) [-10.(-2)]2 = f) [254.253]0 +[(-1).(-3)]2 =
g) (-16):4 – (-3)3 +2= h) 18:(-3)2 – 5.(-3)2 =

19) Calcula mentalmente el valor de la incógnita (1 o más)

a) y2= 16 b) -3m2 = -3 c) m2 = 36
d) 2m2 = 0 e) r2 = 4 f) 7m = 49
g) (-3)m = -27 h) t3= -1 i) (-2)x= -8

20) Resuelve con calculadora:

a) (70)2 = b) 217 = c) (-1)100 = d) 54 =

e) (-15)3 = f) 39 = g) (-1)103 = h) 103 =
i) (-8)10 = j) (-3)9 = k) 143 = l) (-35)2 =

POTENCIA, RADICACIÓN Y PITÁGORAS

Hallar el valor de la incógnita:

x4 = 16 4
x =1 t6 = 64 p3 = -8