FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA DE INGENIERIA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA : Formación integral I
DATOS GENERALES DEL CURSO.
ASIGNATURA : Formación integral I
Nivel en que se imparte : Segundo Semestre
Línea de formación : Formación Integral humanista
Nº de hrs. semanales (ped) :
Nº de hrs. semestrales :
Calidad de la asignatura :
Carácter de la asignatura : Semestral
Modalidad : Presencia de Aula
Jornada : Diurna y Vespertina
Régimen : Diurno y Vespertino
Pre-requisitos : IV Nivel

I DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

Asignatura de carácter teórico - practica, que busca introducir al alumno

en la complejidad del mundo de los medios de comunicación social y la
actividad proyectual en el contexto de la comunicación multimedia,
comprendiéndolo como Lenguaje de la Configuración y la transmisión de
mensajes. En esta actividad identificamos inicialmente La información, la
noticia, la estructura de los medios, la estructura de los mensajes como
elementos usuales de un lenguaje que, particularmente en este nivel, el alumno
empieza a descubrir, desplegar y controlar, a partir de su experiencia cotidiana.
Interesan por tanto, el desarrollo de destrezas de la observación, la actitud
analítica, reflexiva y propositiva respecto de los fenómenos del entorno
inmediato y global, aspectos básicos de toda actividad proyectual.

II OBJETIVOS GENERALES.

- Introducir al alumno en la diversidad de la información del mundo en

general y en el del trabajo profesional en particular, comprendiendo el rol
social de la profesión, su relación con la cultura y el efecto en el entorno del
hombre.

- Internalizar en el alumno una metodología proyectual básica de acción,

enmarcada en un marco teórico que le permita fundamentar sus decisiones y
proposiciones de comunicación.

- Desarrollar los contenidos y fundamentos básicos de la comunicación y

los medios.
- Desarrollar en el alumno una creciente condición de autonomía, interés
y curiosidad, así como potenciar su creatividad y actitud propositiva.

III OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

- En términos de contenido, el estudiante debe lograr el conocimiento,

dominio y comprensión de los elementos fundamentales del lenguaje básico
tanto oral, escrito y multimedial , como factores fundamentales del hacer
proyectual.

- En términos procedimentales el alumno debe desarrollar mecanismos de

observación y reflexión crítica, análisis y síntesis, en la aplicación de una
metodología proyectual, en el desarrollo de ejercicios de complejidad creciente

- En términos actitudinales, desarrollar un carácter propositivo frente a los

temas y problemas, así como mantener una actitud de descubrimiento, de
exploración y desarrollo de nuevas posibilidades y alternativas.

- En lo actitudinal también, fomentar el compromiso individual así como el

trabajo en equipo, valorizando el respeto y la tolerancia por los demás.

IV CONTENIDOS.

1.- Introducción a los medios

a) Generalidades sobre la comunicación como actividad propia del ser

humano, como actividad que conjuga instituciones, funciones, acciones
o tareas y usuarios de esos medios.

b) Estructura y rol de los medios de comunicación social

c) La observación, el análisis, la síntesis.

Interpretación del mensaje
El valor del leguaje verbal y escrito, el correcto uso de conceptos.

2.- Comprensión de textos:

Trabajos de comprensión de textos

Corrección de redacción
Estructura narrativa e informativa
Análisis de medios escritos

3.- la intervención oral:

Expresión oral
La improvisación
Juego de roles
Mensaje emisor/receptor
El discurso
 4.- Herramientas audiovisuales:

 Uso y manejo de power point con data

 La imagen cómo apoyo en las presentaciones
 El uso de la multimedia en proyectos

V METODOLOGÍA.

La metodología relaciona el carácter didáctico con el sentido analítico y

deductivo, tendiendo a dirigir el aprendizaje hacia la autonomía, la proposición
de respuestas creativas y fundamentadas.

Se utilizarán las siguientes estrategias:

-. Clases expositivas con apoyo audiovisual de elementos teóricos

fundamentales.
-. Supervisión del docente.
-. Ejercicios prácticos y de aplicación en el aula y extra-aula.
-. Investigaciones e informes
-. Trabajo individual y en equipos
-. Exposiciones orales y visuales.
-. Desarrollo de ejercicios y proyectos de complejidad creciente.

VI RECURSOS DIDÁCTICOS.
- Computador o Notebook
- Data show

VII EVALUACIÓN

Evaluación Ponderación
1º Prueba Solemne 30%
2° Prueba Solemne 30%
Talleres o Controles 40%
Presentación a Examen 70%
Exámen 30%

Ponderaciones a utilizar:
Promedio Evaluaciones Parciales 70 %
Exámen Final 30%

VIII BIBLIOGRAFÍA.

Redacción y Composición , técnicas y prácticas,Ortega , Wenceslao, 2000, Mc Graw Hill,

España
Comunicación oral y escrita, Cantú, Flores, Roque,2005, CECSA, México
www.reas.es

www.elcastellano.org