You are on page 1of 36

Elaborado por Dalis Guzmán

ETICA
La palabra ética proviene del griego ethika, de ethos,  comportamiento, costumbre, morada del hombre),  principios o pautas de la conducta humana. 

Elaborado por Dalis Guzmán

QUE ES ETICA?
La ética es la parte de la filosofía que trata de la moral y  de las obligaciones que rigen el comportamiento del  hombre en la sociedad. Es el compromiso que se adquiere con uno mismo de  ser siempre más persona". Se refiere a una decisión  interna y libre que no representa una simple  aceptación de lo que otros piensan, dicen y hacen. 

Elaborado por Dalis Guzmán

Es la disciplina que se ocupa de la moral, de algo que  compete a los actos humanos exclusivamente, y que los  califica como buenos o malos, a condición de que ellos  sean libres, voluntarios, conscientes.  Son los principios de conducta que gobiernan a un  individuo o a un grupo.

Elaborado por Dalis Guzmán

HISTORIA DE LA ETICA
Comunidad (bienestar colectivo)   Civilización egipcia. (ética reflejada en religión) China Clásica  (máximas de Confucio) Grecia   Pitágoras  (disciplina mental) Sócrates (la virtud es el conocimiento) Platón.(bien es un elemento de la realidad) Estoicismo (naturaleza) Epicureismo (placer) Etica cristiana  (San Agustín, Santo Tomás de Aquino) Etica y penitencia ( Divina Comedia)
Elaborado por Dalis Guzmán

ETICA DESPUES DE LA REFORMA( Lutero , Juan  Calvino). NEWTON.(Orden divino racional) FILOSOFIA ANTERIOR AL DARWINISMO  SMITH (ideas moral y sentimiento de simpatía) ROUSSEAU KANT (imperativo categórico) ETICA HEGELIANA. (moral surge en la familia‐plano  político.

Elaborado por Dalis Guzmán

ETICA A PARTIR DE DARWIN. DARWIN  PSICOANALISIS (lucha entre yo institivo y yo social) CONDUCTIVISMO. TENDENCIAS RECIENTES. GABRIEL MARCEL (unicidad del individuo) JEAN PAUL SARTRE  GEORGE MORE,(enunciados éticos descriptivos del  mundo) entre otros.   
Elaborado por Dalis Guzmán

Elaborado por Dalis Guzmán

RELACIONES DE LA ETICA CON OTRAS  CIENCIAS
ANTROPOLOGIA  DERECHO ECONOMIA FILOSOFIA PSICOLOGIA PEDAGOGIA POLITICA SOCIOLOGIA TEOLOGIA 
Guzmán
Elaborado por Dalis Guzmán

Elaborado por Dalis 

QUE ES MORAL?
El término Moral, etimológicamente, proviene de  la palabra latina "mores", que significa costumbres. Trata de la práctica real de las personas, que se  expresan por medio de costumbres, hábitos y  valores culturalmente establecidos. Conjunto de reglas o normas que orientan la  conducta de los seres humanos en relación con los  criterios de bien y mal. La moral tiene que ver  esencialmente con la conducta práctica de los seres  humanos. 
Elaborado por Dalis Guzmán
Elaborado por Dalis Guzmán

HISTORIA DE LA MORAL
La moral comenzó a ser enseñada enforma de preceptos  prácticos como en El libro de la sabiduría y los Proverbios de Salomón, las Máximas de los siete sabios de Grecia, los  Versos dorados y otros de los poetas de Grecia o bien en  forma de apólogos y alegorías hasta que revistió carácter  científico en las escuelas de Grecia y Roma. Ocupa importante lugar en la enseñanza de Pitágoras,  Sócrates, Platón, Aristóteles, Epicuro. De igual forma en los  estoicos. Los modernos han profundizado y completado las  teorías de los antiguos. Cristiana, Musulmana, Judaica, Indú,  entre otras.
Elaborado por Dalis Guzmán
Elaborado por Dalis Guzmán

SEMEJANZAS ENTRE ETICA Y MORAL
EN AMBAS  SE TRATAN DE  PRINCIPIOS , VALORES,  NORMAS Y PERCEPCIONES DEL SER Y DEBER SER

Elaborado por Dalis Guzmán

Elaborado por Dalis Guzmán

DIFERENCIAS ENTRE ETICA Y MORAL
ÉTICA
Estudio filosófico y científico de la moral. Reflexión sobre qué origina y justifica estas pautas Teórico

MORAL
Comportamiento en el que consiste nuestra vida. Da pautas para la vida cotidiana Práctico

Elaborado por Dalis Guzmán

SISTEMA MORAL
PRINCIPIOS . Derivados de las teorías de ética normativa.  Normas o ideas fundamentales que rigen la conducta de los  individuos. Concepto central de un sistema.  Son leyes  fundamentales cuya aplicación es universal.   VALORES. Creencias del individuo o del grupo acerca de lo que  consideran importante en la vida, tanto en aspectos éticos como  en los que no lo son. REGLAS MORALES. Pautas específicas para la acción que  orientan respecto de lo que hay que hacer en situaciones  particulares que implican cuestiones morales. Se basan en  valores y en principios éticos.

Elaborado por Dalis Guzmán

VALOR
Creencias del individuo o del grupo acerca de lo  que consideran importante en la vida, tanto en  aspectos éticos como en los que no lo son. Se  adquieren con procesos de socialización y se  amplían con educación y acceso a medios. Los Valores son guías que dan determinada  orientación a la conducta y a la vida de cada  individuo y de cada grupo social. 

Elaborado por Dalis Guzmán

Son convicciones que definen la forma en que vivimos. En  nuestra vida profesional o laboral estos valores influyen  sobremanera en cómo abordamos nuestro trabajo. Los  valores guían nuestras decisiones y nos ayudan a encontrar  la fortaleza necesaria para mantenernos firmes en lo que  creemos y lo que defendemos.  Los valores determinan nuestro comportamiento y nuestra  opinión sobre las personas, las situaciones o los  acontecimientos. Cuando los integrantes de un equipo  comparten los mismos valores, el equipo cuenta con la  energía necesaria para desempeñarse en forma  sobresaliente. Cuando los valores individuales están en  conflicto, habrá dificultades y el equipo no alcanzará todo  su potencial. 
Elaborado por Dalis Guzmán

CLASIFICACION DE LOS VALORES
VALORES MORALES. Implican lo justo y lo injusto VALORES EROTICOS. Conllevan lo erótico y el rechazo en la búsqueda  del amor.  VALORES AMBIENTALES. Se sustentan en los aspectos ecológicos de  la calidad de vida. Vitales, cuya categoría fundamental son "lo noble" y "lo vulgar". Tienen  que ver con la valoración de lo humanamente vital: la juventud, la  lozanía, la vitalidad, etc. Espirituales; estos comprenden:
Los valores estéticos (la belleza).  Los valores jurídicos (la justicia).  Los valores del conocimiento puro (la verdad). 

Religiosos, que se expresan a través de "lo sacro" y "lo profano". Este  valor Funda, sostiene a los anteriores por ello es el valor supremo.
Elaborado por Dalis Guzmán
Elaborado por Dalis Guzmán

EJEMPLO DE VALORES
Respeto Responsabilidad Generosidad  Tolerancia Paz Honestidad  Perseverancia
Elaborado por Dalis Guzmán

Agradecimiento              Lealtad Solidaridad                   

Bondad  Justicia Amistad 

Laboriosidad  Libertad

Elaborado por Dalis Guzmán

DILEMAS 
La palabra ‘dilema’ procede de la unión de dos vocablos  griegos: dil (dos) y lemma (premisa). Se utilizó  originariamente como un término de la lógica que  expresaba un tipo de argumento, concretamente el que  partía de una proposición disyuntiva y, a través de sus  premisas, llegaba a una idéntica conclusión. Es una situación en la cual una persona puede escoger  entre por los menos dos cursos de acción, cada uno de  los cuales parece estar bien apoyado por algún  estándar de comportamiento que a esa persona le  parece correcto e incorrecto, bueno o malo. 
Elaborado por Dalis Guzmán Elaborado por Dalis Guzmán

CLASIFICACION DE LOS DILEMAS 
Hipotéticos, cuando se plantean problemas  abstractos, generales, que a veces son de difícil  ubicación en la realidad, pero quienes los analizan  reconocen que son siempre posibles de presentarse  en determinadas ocasiones de la vida real.  Reales, cuando plantean situaciones conflictivas  tomadas de la vida diaria. Se basan en hechos  reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los  sujetos.  Malo‐Malo Correcto‐Bueno Malo‐Bueno Elaborado Bueno‐Bueno por Dalis Guzmán

¿DILEMAS?

Elaborado por Dalis Guzmán

ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA  RESOLVER UN DILEMA
Identificar las obligaciones que tiene la persona en  conflicto. Analizar el eventual impacto de las acciones en los  valores importantes del individuo. Deben considerarse los efectos de las acciones.

Elaborado por Dalis Guzmán

ETAPAS DE KOHLBERG
A. Nivel preconvencional  Etapa del castigo y la obediencia. (Punto de vista egocéntrico, no se reconocen los intereses de los otros como diferentes a los propios. Las razones para hacer lo justo son evitar el castigo y el poder superior de las autoridades. Etapa de intercambios y fines instrumentales. Se caracteriza por el individualismo concreto. Se desligan los intereses de la autoridad y los propios, y se reconoce que todos los individuos tienen intereses que pueden no coincidir. Lo justo es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de los intereses propios y dejar que los demas lo hagan también.

Elaborado por Dalis Guzmán

B.  Nivel convencional   Etapa de las expectativas interpersonales. Consiste en  ponerse en el lugar del otro, es el punto de vista del  individuo en relación con  otros individuos. Se destacan  los sentimientos, acuerdos y expectativas compartidas,  pero no se llega aún a una generalización del sistema. Etapa del sistema social y la conciencia. En esta etapa se  identifica con el sistema socialy se es capaz de diferenciar   los acuerdos y motivos interpersonales del punto de vista  de la sociedad o del grupo social que se toma como  referencia.

Elaborado por Dalis Guzmán

C. Nivel postconvencional o de principios  Etapa de la orientación al contrato social, la utilidad social y los  derechos individuales.  Se reconocen una variedad de valores y  opiniones relativos al grupo de pertenencia. Las reglas son  mantenidas por el contrato social. Hay derechos y valores no  relativos. Etapa de los principios éticos universales. Se trata de guiarse por  principios éticos universales basados en la justicia, valor e  igualdad de todos los seres humanos y por el respeto por la  dignidad humana. Las personas deben ser considerados como  fines y no como medios.

Elaborado por Dalis Guzmán

A  QUE   ETAPA  DEL DESARROLLO  MORAL SEGÚN KOHLBERG   CORRESPONDEN  LAS  SIGUIENTES  FRASES?
¨TE DOY PARA QUE ME DES ¨ ¨NO QUIERO QUE ME CASTIGUEN¨ ¨TENEMOS QUE CASARNOS, TODO EL MUNDO SABE  QUE ESTAMOS JUNTOS¨ ¨ES NECESARIO MANTENER EL ORDEN SOCIAL ¨ ¨NO DEBES DEFRAUDAR A TUS PADRES ¨ ¨NO ME CONVIENE HABLAR TODAVIA¨ ¨HICE LO QUE DEBIA HACER¨ ¨TODOS TENEMOS UNOS DERECHOS¨

Elaborado por Dalis Guzmán

PLAN ESTRATEGICO DE INTEGRIDAD
MISION Mejorar la eficacia y eficiencia en las operaciones  administrativas, como factores claves de contribución  a los planes de desarrollo nacional y de facilitación de  sus funciones institucionales. 

Elaborado por Dalis Guzmán

VALORES  DEL PLAN ESTRATEGICO DE  INTEGRIDAD
RESPONSABILIDAD  TRANSPARENCIA PROFESIONALISMO COOPERACION CREATIVIDAD COMPROMISO

Elaborado por Dalis Guzmán

DEBERES DE LOS SERVIDORES PUBLICOS
LEY NO. 41‐08

Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República Dominicana, las leyes,  los reglamentos, manuales, instructivos, y otras disposiciones emanadas de  autoridades competentes, Prestar el servicio personalmente con dedicación, eficiencia, eficacia,  honestidad e imparcialidad en las funciones que le encomienden de acuerdo  con su jerarquía y cargo, Cumplir la jornada de trabajo, dedicando la totalidad del tiempo al desempeño. Obedecer toda orden de su superior jerárquico que tenga por objeto la  realización de servicio acorde con las funciones propias y complementarias del  servidor público, Actuar imparcilamente en el desempeño de sus tareas dando trato y servicio  por igual a quien la ley señale, sin discriminaciones político partidista, de  género, religiosas, étnicas o de otro tipo, absteniéndose de intervenir en  aquellos casos que puedan dar a interpretaciones de parcialidad, así como con  otros criterios que sean incompatibles con los derechos humanos,  

Elaborado por Dalis Guzmán

Responder del ejercicio de la autoridad que les haya sido otorgada y de la  ejecución de las órdenes que impartan y por la que corresponde a sus  subordinados. Dar un tratamiento cortés y considerado a sus superiores, compañeros de  labores y subordinados, y compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y  unidad de propósito. Observar permanentemente en sus relaciones con el público toda la  consideración y cortesía debidas a la dignidad de éste, Guardar la reserva y confidencialidad que requieren los asuntos relacionados  con su trabajo, y especialmente los concernientes al Estado en razón de su  naturaleza o en virtud de instrucciones especiales, aún después dehaber cesado  en el cargo. Denunciar ante cualquier superior jerárquico los hechos ilícitos y delictivos de  los que tuvieran conocimiento. Hacer del conocimiento de las autoridades correspondientes los hechos que  puedan perjudicar al Estado, a la sociedad y al órgano o entidad en donde  laboran.

Elaborado por Dalis Guzmán

Desarrollar las iniciativas que sean útiles para el mejoramiento del  servicio Vigilar y salvaguardar los intereses, valores, bienes, equipos y  materiales del Estado, principalmente los que pertenezcan a su área de  trabajo o estén bajo su responsabilidad. Responder por el oportuno y debido manejo de los documentos,  expedientes y útiles confiados a su guarda o administración, procurar  con esmero su conservación y rendir debida y oportuna cuenta de su  utilización, tramitación y cuidado. Atender debidamente las actividades de inducción, formación y  capacitación y efectuar las prácticas y las tareas que tales actividades  conlleven, Cualquier otro que se encuentre previsto en el ordenamiento jurídico.

Elaborado por Dalis Guzmán

DERECHOS
Artículo 58.‐ Son derechos de todos los servidores públicos sujetos a la presente ley, los siguientes: 1. Percibir una remuneración por sus servicios de conformidad con el régimen retributivo establecido por la presente ley y su reglamentación, así como los demás beneficios y compensaciones de carácter económico establecido en su favor; 2. Recibir inducción, formación y capacitación adecuadas, a fin de mejorar el desempeño de sus funciones; 3. Participar y beneficiarse de los programas y actividades de bienestar social que se establezcan; 4. Recibir el sueldo anual número trece (13), el cual será equivalente a la duodécima parte de los salarios de un año, cuando el servidor público haya laborado un mínimo de tres (3) meses en el año calendario en curso; 5. Disfrutar de las licencias y permisos establecidos en la presente ley; 6. Recibir el beneficio de las prestaciones sociales, jubilaciones y pensiones que les correspondan; 7. Recibir un tratamiento justo en las relaciones interpersonales con compañeros de trabajo, superiores y subalternos, derivadas de las relaciones de trabajo; 8. Tener garantizadas condiciones y medio ambiente de trabajo sanos; 9. Los demás derechos que legalmente les correspondan contemplados en la presente ley.

Elaborado por Dalis Guzmán

Artículo 59.‐ En adición a los derechos generales de los servidores públicos, son derechos especiales de los funcionarios de carrera, los siguientes: 1. A la titularidad de un cargo permanente de la administración pública clasificado como de carrera; 2. De estabilidad en la carrera administrativa bajo las condiciones previstas por la presente ley; 3. Ser restituido en su cargo cuando su cese resulte contrario a las causas consignadas expresamente en la presente ley y recibir los salarios dejados de percibir entre la fecha de la desvinculación y la fecha de la reposición, sin perjuicio de las indemnizaciones que la jurisdicción contencioso administrativa pueda considerar. Es decisión del empleado aceptar la restitución en el mismo destino, en caso de no aceptarla la institución deberá reubicarlo en otro destino; 4. A la promoción dentro de la carrera administrativa; 5. Ejercer los demás derechos que con carácter especial se establezcan legal o reglamentariamente en su favor, por su condición de servidor de carrera; 6. Ser ascendidos por sus méritos, a cargos de mayor nivel y remuneración, de acuerdocon las necesidades y posibilidades de la administración pública.
Elaborado por Dalis Guzmán

Artículo 60.‐ Los empleados de estatuto simplificado contratados con más de  un (1) año deservicio en cualesquiera de los órganos y entidades de la  administración pública, en los casos de cese injustificado tendrán derecho a  una indemnización equivalente al sueldo de un (1) mes por cada año de trabajo  o fracción superior a seis (6) meses, sin que el monto de la indemnización  pueda exceder los salarios de dieciocho (18) meses de labores. Dicha  indemnización será pagada con cargo al presupuesto del órgano o entidad  respectiva. El cálculo de la indemnización se realizará con base al monto  nominal del último sueldo. Artículo 61.‐ Las empleadas de estatuto simplificado contratadas que se  encuentren en situación de embarazo, sólo podrán ser despedidas en los casos  en que incurran en las faltas de tercer grado previstas en la presente ley en  cuanto les sean aplicables. En todo caso, su destitución requerirá la opinión  previa favorable de la Secretaría de Estado de Función Pública.

Elaborado por Dalis Guzmán

Artículo 62.‐ En todos los casos, las solicitudes de pagos de prestaciones económicas a los funcionarios y servidores públicos de estatuto simplificado, los titulares de los órganos o entidades de la administración pública tendrán un plazo de quince (15) días, contados a partir de que le sea comunicada la decisión que declare injustificado el despido, para tramitar el pago de las sumas a que se refiere el párrafo precedente. Artículo 63.‐ En todos los casos, los pagos de prestaciones económicas a los funcionarios y servidores públicos de estatuto simplificado, serán efectuados por la administración en un plazo no mayor de 90 días a partir del inicio del trámite. Artículo 64.‐ El funcionario de carrera, en los casos en que su cargo sea suprimido por  interés institucional y no exista puesto de trabajo vacante, ni califique para recibir  pensión o jubilación, tendrá derecho a una indemnización equivalente al sueldo de un (1)  mes por cada año de trabajo o fracción superior a seis (6) meses, sin que el monto de la  indemnización pueda exceder los salarios de dieciocho (18) meses de labores. Dicha  indemnización será pagada mensualmente con cargo al presupuesto del órgano o entidad  que produjo la separación del servicio por supresión del cargo, en base al monto nominal  del último sueldo. De la misma manera se procederá si son varios los aspirantes a reingreso en una misma  clase de cargo. Si el número de tales cargos resulta insuficiente para reincorporar a esos  aspirantes en forma simultánea, éstos serán reincorporados paulatinamente, siguiendo al  efecto un orden de mayor a menor antigüedad en el servicio.

Elaborado por Dalis Guzmán

Artículo 65.‐ El empleado público de estatuto simplificado que tenga derecho a una pensión o jubilación de conformidad con las leyes vigentes, no podrá ser destituido injustamente, y seguirá percibiendo su salario hasta que dicha pensión o jubilación le sea concedida. El servidor de carrera al cumplir los requerimientos de edad y años en servicios previstos para su retiro tiene derecho a recibir la pensión o jubilación que conforme a la ley le corresponda. Artículo 66.‐ El titular del órgano o entidad a la que pertenezca el empleado público realizará los trámites necesarios por ante las instancias competentes a los fines de que  reciba los beneficios de su pensión o jubilación en el menor tiempo posible. Hasta tanto el servidor público de carrera reciba su pensión o jubilación, tiene derecho a  retirarse del servicio y la institución tendrá la obligación de mantenerlo en nómina. El titular de la institución que no cumpla con la obligación que le impone este artículo, de  tramitar la solicitud de pensión o jubilación del servidor público, incurrirá a los fines  disciplinarios en falta de segundo grado, sin perjuicio de la responsabilidad patrimonial  que le podrá ser exigida ante la jurisdicción contencioso‐administrativa.

Elaborado por Dalis Guzmán

El  VALOR DE LA VIDA NO ESTA EN LA  DURACION DE LOS DIAS, SINO EN EL USO  QUE HACEMOS DE ELLOS, UN HOMBRE  PUEDE VIVIR MUCHO Y A LA VEZ  SIGNIFICA MUY POCO. Michel de Montaigne , escritor y filósofo  francés 

Elaborado por Dalis Guzmán