You are on page 1of 22

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS

)

SMP NEGERI 196 JAKARTA
I. RENCANA STRATEGIS ( 4 TAHUN ) TAHUN 2007 - 2011 A. Analisis Lingkungan Strategis 1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi begitu cepat. 2. Krisis Multi Dimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pingiran kota, berpengaruh terhadap input sekolah. 3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan sekolah 4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap 5. Letak sekolah sangat strategis di jalan raya sangat mudah dijangkau. 6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai tahun 1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak Hideung warga Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia pendidikan sehingga menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk dibangun sekolah ini. 7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah di capai oleh kendaraan umum. 8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan Bogor dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai daerah resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yang merupakan juara I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007. 9. Memiliki lapangan upacara/ olah raga yang sekaligus halaman sekolah 10. Memiliki taman yang cukup terawat 11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah 12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah

13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya untuk bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya sekolah.

1

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

Dan merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap, Munjul dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi. 14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan ratarata masih buta teknologi.

B. Analisis Kondisi Pendidikan Saat Ini

1.

PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67 b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaran : - tingkat kecamatan dan kotamadya - tingkat kotamadya - Semi Final c. Prestasi non akademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi tingkat kecamatan 42% tingkat kotamadya 8%

2.

PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 20% mampu mengoperasikan komputer b. Tenaga TU : 40% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (0% )

3.

STANDAR ISI : KURIKULUM a. Silabus : 70% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari MGMP. b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP. c. Program perbaikan dan pengayaan : - Guru 70% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan. - Guru 50% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan

2

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

4.

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu baru 40% guru melaksanakan CTL b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan

5.

PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50% b. Bahan dan sumber pembelajaran • Buku pelajaran memenuhi SNP baru 30% • Sumber belajar memenuhi SNP 10% c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%) d. Telah memiliki jaringan informasi akademik / Website tetapi masih sederhana (70%)

6.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN a. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (0%). b. Penerapan MBS belum sinergi (50%) c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 40% d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah

7.

PENGEMBANGAN PEMBIAYAN a. Pembiayaan rendah persiswa perbulan Rp. 129.500,- dengan sumber dana BOS dan BOP b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%) c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%

8.

PENGEMBANGAN PENILAIAN a. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata hanya 65 b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%) c. Belum memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen penilaian sebagai data base (0%)

3

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

C.

Analisis Kondisi pendidikan Masa Datang ( 4 tahun kedepan )

1.

PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai ujian nasional mencapai 8,00 b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi tingkat provinsi dan mendapatkan juara tingkat provinsi dan mendapatkan juara Final dan mendapatkan juara

c. Prestasi non akademik sekolah tinggi mencapai : tingkat kecamatan 100% tingkat Kotamadya 100% tingkat Propinsi 100%

2.

PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Guru : 100 % memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan 100% mampu mengoperasikan komputer b. Tenaga TU : 100% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan

3.

STANDAR ISI : KURIKULUM a. Silabus : 100% guru mneyusun dan mengembangkan silabus b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 100% telah menyusun RPP. c. Program perbaikan dan pengayaan. Guru : 100% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan Guru : 100% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan tuntunan kurikulum atau standar nasional pendidikan

4.

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 100% guru melaksanakan CTL b. Pengembangan inovasi pembelajaran 100% dilaksanakan

4

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

5.

PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA a. Prasarana, sarana dan fasilitas memenuhi SNP b. Bahan dan sumber belajar : • Buku pelajaran memenuhi SNP • Sumber belajar memenuhi SNP c. d. Media pembelajaran memenuhi SNP Memiliki jaringan informasi akademik / website yang mutakhir

6.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN a. RPS dan RENOP di susun secara sinergi oleh warga sekolah. b. Penerapan MBS yang sinergi (100%) c. Pelaksanaan supervisi tercapai d. Dukungan penuh Komite sekolah atas program-program sekolah

7.

PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN a. Pembiayaan memenuhi Standar Nasional Pendidikan di atas Rp. 150.000,- persiswa perbulan. b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi unuk membantu penyelenggaraan sekolah , misalnya membangun wartel/ warnet di lingkungan sekolah. c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana

8.

PENGEMBANGAN PENILAIAN a. Standar KKM memenuhi tuntutan Standar Nasional Pendidikan b. Sistem penilaian otentik berjalan dengan baik c. Memiliki bank soal administrasi validasi soal dan dokumen penilaian sebagai data base

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA KONDISI YANG DIHARAPKAN (4 Tahun ke Depan) Besarnya Tantangan Nyata

NO

KONDISI SAAT INI

5

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

1

PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,67

PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai ujian nasional = 8,00

0,33

b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaran : - tingkat kotamadya - tingkat kotamadya - Semi Final c. Prestasi non akademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi tingkat kecamatan 42% tingkat kota madya 8% kecamatan dan

b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi tingkat provinsi dan 1 tingkat

mendapatkan juara tingkat provinsi dan 1 tingkat

mendapatkan juara Final dan mendapatkan juara 1 tingkat

c. Prestasi non akademik sekolah tinggi tingkat kecamatan 100% tingkat Kotamadya 100% tingkat Propinsi 100% 58% 92% 100%

2

PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Guru 72% memenuhi Standar a. Guru 100 % memenuhi Standar PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Nasional mampu komputer Pendidikan 20% Nasional Pendidikan dan 100% mampu mengoperasikan komputer

28% 80%

mengoperasikan

b. Tenaga TU 40% sesuai dengan b. Tenaga TU 100% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan

60%

c. Pustakawan, laboran dan teknisi c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer, belum memenuhi komputer 100% memenuhi Standar Nasional Pendidikan STANDAR ISI : KURIKULUM

100%

Standar Nasional Pendidikan 3. STANDAR ISI : KURIKULUM

6

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

a. Silabus : 70% guru menyusun a. Silabus : 100% guru meyusun silabus walaupun masih adopsi dari MGMP. b. Rencana pelaksanaan b. Rencana pelaksanaan dan mengembangkan silabus

30%

25%

pembelajaran (RPP) : 75% telah menyusun RPP. c. Program pengayaan : - Guru 75% telah menyusun program pengayaan - Guru 70% telah melaksanakan perbaikan sesuai kurikulum dan dengan atau pengayaan tuntutan standar perbaikan dan perbaikan

pembelajaran (RPP) : 100% telah menyusun RPP.

dan c. Program pengayaan. : -

perbaikan

dan

Guru 100% telah menyusun program pengayaan perbaikan dan

25%

-

Guru

100%

telah perbaikan sesuai

30%

melaksanakan dan pengayaan

dengan tuntunan kurikulum atau standar nasional

nasional pendidikan

pendidikan

4

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu baru 40% guru melaksanakan CTL b. Pengembangan pembelajaran dilaksanakan baru

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 100% guru melaksanakan CTL

60%

inovasi b. Pengembangan 60% pembelajaran dilaksanakan

inovasi 100%

40%

5

PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA PRASARANA DAN SARANA a. Prasarana, sarana dan fasilitas, a. Prasarana, sarana dan fasilitas rata-rata baru memenuhi 50% memenuhi 100% dan sumber belajar 50% 20%

b. Bahan dan sumber pembelajaran b. Bahan baru memenuhi 80%

memenuhi 100%

7

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

c. Buku pelajaran baru memenuhi c. Buku pelajaran memenuhi 100% 80% d. Media pembelajaran rata-rata d. Media pembelajaran memenuhi 100% jaringan / informasi yang

20%

50%

memenuhi 50% e.

Telah memiliki (70%) jaringan e. Memiliki informasi akademik / Website tetapi masih sederhana akademik

30%

website

mutakhir (100%)

6

PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PENGELOLAAN PENGELOLAAN a. RPS dan RENOP baru taraf a. RPS dan RENOP di susun sosialisasi (0%) secara sinergi oleh warga

100%

sekolah (100%) faham RPS dan RENOP) b. Penerapan MBS belum sinergi b. Penerapan MBS yang sinergi (10%) c. Pelaksanaan mencapai 40% d. Peran mendukung sekolah 7 Komite supervisi (100%) baru c. Pelaksanaan supervisi mencapai 100% Sekolah d. Peran mendukung Komite 100% sekolah program100% 60% 90%

program-program

program sekolah

PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PEMBIAYAN PEMBIAYAAN a. Pembiayaan rendah persiswa a. Pembiayaan memenuhi Standar ≥ Rp 20.500 perbulan Rp. 129.500,- dengan sumber dana BOS dan BOP Nasional Pendidikan di atas Rp. 150.000,- persiswa perbulan. yang 100%

b. Belum ada usaha-usaha sekolah b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada

mempengaruhi pada keuntungan ekonomi untuk membantu sekolah ,

keuntungan ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%)

penyelenggaraan

misalnya membangun wartel/ warnet di lingkungan sekolah (100%) c. Menjalin kerjasama dengan c. Menjalin kerjasama dengan 100%

8

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

alumni

sekolah

untuk

alumni

sekolah

untuk

penggalangan dana 0% 8

penggalangan dana 100%

PENGEMBANGAN PENILAIAN PENGEMBANGAN PENILAIAN a. Standar KKM belum memenuhi a. Standar KKM memenuhi Standar Nasional Pendidikan tuntutan Standar Nasional

10

rata-rata hanya 65

Pendidikan 75 40%

b. Sistem penilaian otentik belum b. Sistem penilaian otentik 100% berjalan dengan baik (60%) c. Belum memiliki bank berjalan dengan baik soal, c. Memiliki bank soal administrasi validasi penilaian (100%) soal dan dokumen data base

100%

administrasi validasi soal dan dokumen penilaian sebagai data base (0%)

sebagai

E. VISI SEKOLAH “Unggul dalam prestasi, berpijak pada budi pekerti luhur” Indikator : 1. Unggul dalam perolehan Nilai Ujian Nasional 2. Unggul dalam prestasi Akademik dan Non Akademik 3. Unggil dalam komunikasi berbahasa Inggris 4. Mantap dalam kreasi, apresiasi seni dan budaya 5. Unggul dalam kedisiplinan warga sekolah 6. Handal dan rasa patriotisme 7. Unggul dalam pengamalan hidup beragama

F. MISI SEKOLAH

1. Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif. 2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah. 3. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler. 4. Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi.

9

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

5. Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan Komite Sekolah. 6. Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air. 7. Memberdayakan sarana ibadah sekolah. G. TUJUAN SEKOLAH Indikator 1 : Melaksanakan pelayanan pembelajaran dan bimbingan secara efektif. Misi : a. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang jujur dan profesional b. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang terampil dan tangguh c. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berbudi pekerti luhur dan bisa menjadi panutan d. Tersedia pendidik dan tenaga kependidikan yang berkompeten pada bidang ajarnya e. Menghasilkan menyenangkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan

Indikator 2 : Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah. Misi : a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan memiliki keunggulan kompetitif b. Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir, dan berwawasan kedepan c. Menghasilkan sistem penilaian kelas yang otentik

Indikator 3 : Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler. Misi : a. Menghasilkan juara lomba Porseni baik tingkat Kecamatan,

Kotamadya, Provinsi b. Terbentuknya Tim Ekstrakurikuler yang dapat berprestasi di tingkat Provinsi c. Tersedianya sarana dan prasarana olah raga 10
Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

Indikator 4 : Menyiapkan anak didik ke jenjang yang lebih tinggi. Misi : a. Menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, beriman, bertaqwa dan memiliki keunggulan kompetitif b. Menghasilkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi c. Menghasilkan peningkatan standar kelulusan tiap tahunnya d. Menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

Indikator 5 : Menerapkan managemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan Komite Sekolah. Misi : a. Terbentuk jalinan kerja dengan penyandang dana b. Terealisasinya penggalangan dana dari berbagai sumber c. Terealisasi penciptaan usaha-usaha d. Terwujudnya pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan e. Terwujudnya penciptaan sistem subsidi silang

Indikator 6 : Menumbuhkan kejujuran, kesetiakawanan dan cinta tanah air. Misi : a. Menghasilkan peserta didik yang jujur b. Menghasilkan peserta didik yang setia kawan c. Menghasilkan peserta didik yang cinta tanah air d. Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang Bersih, Transparan dan Profesional (BTP)

Indikator 7 : Memberdayakan sarana ibadah sekolah. Misi : a. Tersedianya sarana ibadah yang lengkap

11

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

b. Menghasilkan peserta didik yang beriman, bertaqwa dan memiliki keunggulan kompetitif c. Terselenggaranya kegiatan-kegiatan kerohanian d. Menghasilkan lingkungan belajar yang kondusif

H. Program Strategis dan Strategi Pelaksanaan

No 1 1.

Program Strategi 2 Pengembangan Standar Kelulusan 1. Peningkatan Standar Kelulusan

Strategi pelaksanaan 3

2.

Sosialisasi MGMP dan MGP Sekolah Melaksanakan penetapan SKL berupa SK Kepala Sekolah Inovasi kegiatan pembelajaran Pengiriman guru untuk mengikuti pelatihan Dokumentasi hasil 2. Pengembangan lomba-lomba Menyusun jadwal kgiatan akademik Bimbingan dan pelatihan secara terprogram Pembentukan kelompok olimpiade MIPA dan Bahasa Inggris Penyiapan sarana dan prasarana 3. Pengembangan lomba-lomba Menyusun jadwal kegiatan non akademik Menyusun jadwal dan program latihan Penyusunan tim Pengadaan tenaga pelatih Pengembangan Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan

12

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

1. Pengembangan / peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru profesional

2. Pengembangan/peningkatan kompetensi tenaga TU 3. Pengembangan tenaga pendukung (Laboran, pustakawan, TIK)

Menyusun perencanaan pendataan guru yang belum memenuhi kualifikasi SNP Pengiriman pelatihan, seminar yang berhubungan dengan profesionalisme guru Pengiriman guru pada pelatihan, workshop dan seminar Penyusunan PTK Dokumentasi Peningkatan etos ketja Pengiriman pelatihan, seminar, workshop Magang dengan instansi terkait Pengiriman pelatihan, seminar, workshop Magang dengan instansi terkait Permohonan penambahan tenaga pendukung(Laboran, pustakawan, TIK)

3.

Pengembangan standar isi ( kurikulum ) 1. Pengembangan silabus Pembentukan coordinator bidang study Sosialisasi Workshop, lokakarya, dan seminar MGMP dan MGP sekolah, Kecamatan dan Kodya MGMP sekolah, Kecamatan dan Kodya Dokumentasi hasil 2. Pengembangan RPP dan program perbaikan dan pengayaan Workshop Analisis SK, KD dan Materi Pokok MGMP dan MGP sekolah, kecamatan, kodya dan Provinsi Dokumentasi hasil Pengembangan Standar Proses Pembelajaran 1. Pengembangan dan inovasiinovasi metode pembelajaran 2. Pengembangan dan inovasiinovasi bahan pembelajaran Workshop Penerapan metode dan strategi Pembelajaran CTL Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam SK dan KD Mengidentifikasi jenis materi pembelajaran Memilih jenis materi yang sesuai dengan SK dan KD Memilih sumber bahan ajar

4.

13

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

5.

Peningkatan kemampuan menggunakan dan mengelola laboratorium dalam pembelajaran Peningkatan kemampuan mengembangkan laboratorium Peningkatan kemampuan penggunaan perpustakaan dalam pembelajaran Pengembangan Standar Prasarana dan Sarana Pendidikan 3. Pengembangan dan inovasiinovasi sumber pembelajaran 1. Peningkatan dan pengembangan inovasi-inovasi media pembelajaran Melaksanakan peningkatan pengembangan media pembelajaran melalui kegiatan MGMP Menyusun perencanaan kebutuhan bahan Bekerjasama dengan dinas pendidikan/instansi terkait Permohonan pengadaan ke instansi terkait Menyusun perencanaan kebutuhan bahan Melaksanakan rehabilitasi tanaman sekolah Melaksanakan penambahan varietas ikan yang adan di kolam sekolah Melaksanakan penataan ruangan kelas Melaksanakan penambahan kelengkapan kelas Melaksanakan pemeliharaan ruangan kelas

2. Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan 3. Penciptaan lingkungan sebagai pusat komunitas relajar

6.

4. Pengembangan jaringan Pengadaan computer dan jaringan internet informasi akademik Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan 1. Pengembangan/penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Pembentukan team work yang kompeten Pembagian tugas sesuai dengan kemampuan Analisis lingkungan sesuai dengankebutuhan Dokumentasi hasil Pendatan administrasi kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas dan ketatausahaan Memperbanyak/menggandakan format program dan format administrasi

2. Pengembangan dan melengkapi adminsitrasi sekolah

14

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

3. Pengembangan implementasi MBS yang mengarah kepada MPMBS

Melibatkan guru, karyawan dan OSIS serta Komite Sekolah dalam pembuatan RPS Melibatkan guru dan karyawan dalam pengambilan keputusan. Melaksanakan implementasi pengelolaan kurikulum Memfasilitasi komite sekolah untuk merealisasikan tugas pokok dan fungsinya

7.

Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan 1. Penggalangan dana dari berbagai sumber 2. Penciptaan usaha-usaha di sekolah sebagai income generating aktivities 3. Pengembangan jaringan kerjasama vertikal dan horisontal dengan stekholders Membuat perencanaan pendayagunaan potensi sekolah, lingkungan dan jalinan kerjasama dengan orang tua murid Penyusunan program kegiatan Pembuatan buku pegangan siswa Pengadaan lembar kegiatan siswa Sosialisasi dengan orang tua murid, alumni dan pengusaha Melaksanakan pertemuan dengan stekholders

8.

Pengembangan Standar Penilaian 1. Pengembangan perangkat model penilaian pembelajaran Workshop MGMP dan MGP sekolah, kecamatan, Kodya dan Provinsi Inovasi format penilaian

15

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

2. Implementasi model evaluasi pembelajaran : ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, uji coba

Perencanaan kisi-kisi ulangan harian Pembuatan kisi-kisi tugas harian Pembuatan kisi-kisi ulangan tengah semester Pembuatan kisi-kisi uji cona Pengadaan buku-buku pedoman evaluasi Membuat bank soal dengan berbagai bentuk soal Menyusun jadwal kegiatan lomba-lomba di tingkat sekolah Melaksanakan lomba akademis Melaksanakan lomba non akademis

3. Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi 4. Pengembangan lomba-lomba atau uji coba dan peningkatan standar nilai

I. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN SEKOLAH ( SEBAGAI RINTISAN ) Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah No Aspek – aspek ProgramProgram Strategis TH.I 2007/2008 1 TH. II 2008/2009 TH. III 2009/2010 TH. IV 2010/2011

PENGEMBANGAN STANDAR KELULUSAN a. Rata-rata nilai Ujian 7,76 7,84 Nasional 8,00 b. Lomba-lomba akademis c. Lomba-lomba akademis non Tingkat Kodya Tingkat Kecamatan Tingkat kecamatan Tingkat Kodya

7,92 Tingkat Kodya Tingkat Kodya

8,00 Tingkat Kodya Tingkat Provinsi

2

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Guru berkualifikasi S1 75% 80% 90% dan kompetensi b. Guru mampu 30% 45% 75%

100% 100%

16

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah No Aspek – aspek ProgramProgram Strategis mengoperasikan komputer c. Tenaga TU mampu 60% 75% 90% 100% TH.I 2007/2008 TH. II 2008/2009 TH. III 2009/2010 TH. IV 2010/2011

mengoperasikan komputer d. Pustakawan, dan teknisi laboran sesuai

10%

25%

40%

85%

dengan SNP 3 STANDAR ISI KURIKULUM a. Menyusun silabus b. Menyusun RPP c. Menyusun perbaikan pengayaan program dan 75% 80% 90% 100% 75% 90% 80% 100% 100% 100% 100% 100%

4

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Penyelenggarakan 60% 75% pembelajaran CTL b. Penyelenggaraan Pembelajaran Inovatif 65% 70%

90%

100%

80%

100%

5

PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA a. Buku mata pelajaran 40% 60% b. Sumber belajar c. Media pembelajaran d. Sarana dan prasarana dan fasilitas sekolah e. Jaringan informasi 30% 60% 55% 50% 80% 60%

80% 80% 100% 80%

100% 100% 100% 100%

akademik / website 6

75%

100%

100%

100%

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN a. RPS dan Renop 50%

100%

100%

100%

17

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah No Aspek – aspek ProgramProgram Strategis b. MBS yang sinergis c. Supervisi d. Peran Komite sekolah 7 TH.I 2007/2008 70% 60% 100% TH. II 2008/2009 100% 70% 100% BOS BOP TH. III 2009/2010 100% 90% 100% BOS BOP SSN Komite b. Memiliki Usaha lain c. Menggalang dana dari alumni 5% 10% 20% 30% 10% 20% 30% TH. IV 2010/2011 100% 100% 100% BOS BOP SSN Komite 50%

PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN a. Pembiayaan sekolah BOS BOP

8

PENGEMBANGAN PENILAIAN a. Standar KKM = 75 67 b. Standar otentik c. Pelaksanaan perbaikan dan pengayaan d. Nilai kenaikan kelas sesuai dengan KKM setiap tahunnya e. Memasukan bank soal administrasi dokumen sebagai validasi penilaian database 10% 63% penilaian 70%

68 80%

70 90%

75 100%

70%

80%

90%

100%

65%

70%

75%

30%

50%

75%

sistem penilaian

18

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

J. MONITORING DAN EVALUASI Untuk mengetahui pelaksanaan program berjalan sesuai yang direncanakan atau tidak maka dilakukanlah monitoring dan evaluasi. Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh Kepala Sekolah mencakup kegiatan yang berkaitan dengn peningkatan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan daya saing, good governance, akuntabilitas dan pencitraan public 1. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain : a. Mengumpulkan data tentang keberhasilan maupun penyimpangan pengelolaan program b. Menganalisa hasil hasil monitoring dan evaluasi untuk memberikan gambaran tentang keberhasilan serta kelemahan pengelolaan program c. Membuat rekomendasi kepada penanggungjawab program tentang langkahlangkah yang dapat diambil untuk meningkatkan kinerja pengelolaan program tahun 2008/2009 sampai dengan 2010/2011 d. Memberikan rekomendasi untuk perbaikan perencanaan dan pelaksanaan program di tahun berikutnya.

2. Komponen dan aspek yang menjadi sasaran monitoring dan evaluasi mencakup input, output serta outcome. a. Input, meliputi segala sesuatu yang diperlukan untuk berlangsungnya program yang terdiri dari input yang diolah dan input pengolah, antara lain : Ketersediaan renstra dan renop sebagai petunjuk pelaksanaan masingmasing program Ketersediaan material yang diperlukan bagi masing-masing program

19

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

-

Ketersediaan SDM yang memiliki kapabilitas dalam menjalankan masingmasing program

-

Adanya sistem manajemen sehingga masing-masing sasaran dapat berjalan secara efektif dan efisien

-

Dukungan dana yang memadai untuk pelaksanaan program

b. Proses, merupakan kejadian berubahnya suatu masukan menjadi produk dengan adanya program, yang mencakup : Kegiatan sosialisasi masing-masing program. Proses seleksi dan alokasi sasaran yang dilaksanakan Efektifitas dan efisiensi alam penyaluran dan penyerapan dana Pemanfaatan dana. Proses pelaksanaan masing-masing program. Penyusunan laporan kegiatan dan keuangan. Transparansi dalam pelaksanaan masing-masing program.

c. Output, adalah hasil yang merefleksikan seberapa efektif dan efisien masingmasing program yang diselenggarakan, meliputi : Kesesuaian hasil pelaksanaan masing-masing program dengan renstra dan renop yang telah ditetapkan. Kesesuaian pemanfaatan dana dengan renstra dan renop yang telah ditetapkan.

d. Outcome, yaitu dampak dari output baik bagi yang menjadi sasaran masingmasing program maupun bagi pihak lain yang berkepentingan. Hal ini mencakup : Manfaat masing-masing program untuk menunjang keberhasilan renstra dan renop. Manfaat masing-masing program bagi intern SMP Negeri 196 Jakarta. Manfaat masing-masing program bagi warga sekolah. Manfaat masing-masing program bagi masyarakat sekitar.

20

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

Monitoring dilaksanakan terhadap renstra selama empat tahun dilaksanakan secara internal oleh kepala sekolah, komite atau guru yang diberi tugas dengan menggunakan instrumen, dilaksanakan secara berkala (periodik) minimal empat kali dalam setahun dengan sasaran kinerja sekolah, kinerja guru, kinerja karyawan melalui supervisi klinis, KTSP atau supervisi yang lain. Evaluasi dilaksanakan secara internal sekolah. Evaluasi dimaksudkan untuk mengetahui pelaksanaan program, keberhasilan program, hambatan serta

solusi/pemecahan masalah. Evaluasi dilaksanakan secara berkala 12 kali.

21

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011

K. PEMBIAYAAN Tahun No Program I 1 Pengembangan Standar Kelulusan (20%) Pengembangan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (10%) Pengembangan Standar Isi (Kurikulum) (20%) Pengembangan Standar Proses (5%) Pengembangan Sarana dan Prasarana (15%) Pengembangan Pengelolaan (5%) Pengembangan Standar Pembiayan Kependidikan (10%) Pengembangan Standar Penilaian (15%) II III IV

165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200

2.

82.882.600

80.382.600

77.882.600

75.382.600

3. 4. 5. 6.

165.765.200 160.765.200 155.765.200 150.765.200 41.441.300 40.191.000 38.941.300 37.691.300

124.323.900 120.573.900 116.823.900 113.073.900 41.441.300 40.191.300 38.941.300 37.691.300

7.

82.882.600

80.382.600

77.882.600

75.382.600

8.

124.323.900 120.573.000 116.823.900

113.073.00

Rincian : Tahun I Tahun II : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 100.000.000,- = Rp 826.626.000,: (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 75.000.000,- = Rp 803.826.000,-

Tahun III : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 50.000.000,- = Rp 778.826.000,Tahun IV : (469 x 12 x Rp 129.500,- ) + Rp 25.000.000,- = Rp 753.826.000,-

22

Renop SMPN 196 Jakarta Tahun 2010/2011