Liceo Nº 35, "Instituto Dr. Alfredo Vázquez Acevedo". Nocturno. . Matemática. 5º B1 - B2 y 5ª H3.

Profesora María del Rosario Quintans 1

TEORÍA DE CONJUNTOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS Cuando decimos: "un elemento pertenece a un conjunto" estamos utilizando tres conceptos primitivos: elemento, conjunto y pertenencia. Un concepto primitivo es un concepto que no se define. Si a es un elemento del conjunto A se denota con la relación de pertenencia: a ∈ A. En caso contrario, si a no es un elemento de A se denota a ∉ A. Ejemplos de conjuntos: ∅: el conjunto vacío, que carece de elementos. N: el conjunto de los números naturales. Z: el conjunto de los números enteros. Q : el conjunto de los números racionales. R: el conjunto de los números reales. C: el conjunto de los números complejos. Se puede definir un conjunto: por extensión o enumeración, esto es nombrando todos y cada uno de sus elementos. por comprensión, diciendo cuál es la propiedad o condición que los caracteriza. Axioma: Un conjunto A está determinado cuando, dado un elemento cualquiera x, es posible decidir si pertenece o no al conjunto. Un conjunto se suele denotar encerrando entre paréntesis llaves a sus elementos, si se define por extensión y, si se define por comprensión, entre paréntesis llaves se indica la propiedad que caracteriza a sus elementos. Por ejemplo: A = {1,2,3, ... ,n} B = {p: p ∈ Z ∧ p es par}

1

El número de subconjuntos de un conjunto A. es 2n. Ejemplo: Sean los conjuntos A = {a. j}. e. si simultáneamente A ⊂ B y B ⊂ A. Esto es. c. d. h. y se denota A = B. f. 2 Se dice que A está contenido en B (también que A es un subconjunto de B o que A es una parte de B). Cuando en determinado contexto se consideran siempre conjuntos que son partes de uno dado U. ∀a ∈ A ⇒ a ∈ B y ∃ b ∈ B / b ∉ A. j}. se suele considerar al conjunto U como conjunto universal o de referencia. b}}. A ∪ B es el conjunto {a. esto equivale a decir que tienen los mismos elementos (o también la misma propiedad característica). si A ⊂ B y A ≠ B.{a. c.{a}. es decir. y se denota: A ⊂ B. y se denota: A ⊆ B. 2 . h. siendo n el número de elementos del conjunto A. o una parte propia de B. e. El conjunto formado por todos los subconjuntos de uno dado A se llama familia de partes de A y se denota P(A). ∀a se cumple que a ∈ A y a ∈ B.{b}. b. Dos conjuntos A y B se dicen iguales. A es un subconjunto propio de B. Si a ∈ A entonces {a} ∈ P(A). la relación B ⊂ A es equivalente a decir que B∈ P(A). d. Entonces.. ¿Cuál es el número de elementos del conjunto P(A)? OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS Se llama unión de dos conjuntos A y B al conjunto formado por objetos que son elementos de A ó de B. si todo elemento de A lo es también de B. Ejemplos: Si A = {a. b} entonces P(A) = {∅ . f} y B = {a. Para cualquier conjunto A se demuestra: ∅ ⊂ A y A ⊂ A. este conjunto se expresa: A ∪ B = { x | x ∈ A y/ó x ∈ B}. b.

f} y B = {a. Ejemplo: Sean los conjuntos A = {a. La diferencia B . c. e. e. 2. PROPIEDADES 1. 4. La diferencia A . f. 2) C = { d. – Idempotencia A Conmutativa A Asociativa A Neutro A Absorción A Distributiva A Complementariedad A ) = ( A ∩ B ) ∩ C ) = A ) = ( A ∩ B ) ∪ ( A ∩ C ) ∅ Dados dos conjuntos A y B. c. e. f}. d. c. h.B) ∪ (B . d.UNION . j} Se llama diferencia simétrica entre A y B al conjunto (A . b.A). 7. 3. 6.A es el conjunto {h. 5.B = {a: a ∈A / a ∉ B}. r} entonces C ∩ D = {}.3 Se llama intersección de dos conjuntos A y B al conjunto formado por objetos que son elementos de A y de B. Idempotencia A ∪ A = A Conmutativa A ∪ B = B ∪ A Asociativa A ∪ (B ∪ C) = (A ∪ B) ∪ C Neutro A ∪ ∅ = A Absorción A ∪ (A ∩ B) = A Distributiva A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) Complementariedad A ∪ A' = U INTERSECCIÓN ∩ ∩ ∩ ∩ ∩ ∩ A = B = ( B ∅ = ( A ( B A ∩ A B ∩ ∩ C A ∪ B ∪ C A' = PROPIEDADES 1. c. b. e.2. h} y D = {p. f} y B = {a. b.B es {b.7.5. Ejemplo: Sean los conjuntos A = {a. Ejemplo: 1) Sean los conjuntos A ={a. g. A ∩ B = {a}. h.3. este conjunto se expresa: A ∩ B = {x | x ∈ A y x ∈ B}. f} y 3 . j}. d. d.6. se llama diferencia al conjunto A . j}. Si la intersección de dos conjuntos es el conjunto vacío diremos que los conjuntos son disjuntos. q.4. e.

1. c. ∅ ∈ D. b) y (c. B = {0. x múltiplo de 2. B. (a. 1). 4 La diferencia A . j}. Si dados cuatro conjuntos A. e. entonces es fácil ver que A . b): a ∈ A y b ∈ B} Ejemplo: Sean A = {a. D se cumple que A X B = C X D entonces A = C y B = D y recíprocamente. # {A x B} = #{A} x #{B}. Dos pares (a. Ejercicios 1) Sean los conjuntos: B = {x: x ∈ N. b) donde a es un elemento de A y b es un elemento de B. b. d) de A X B son iguales si a = c y b = d. C y D por extensión. 3 ∉ C. -x2 + x + 20 > 0} a) Determinar los conjuntos B. B = {a. 2). f}. ∅ ⊂ D. C.6) = 0} D = {x: x ∈ N.A es el complemento de A con respecto al conjunto B y se denota A'. 0 < x < 8}. 2) Se consideran los siguientes conjuntos: 4 . j}. (b. 1). d. h. b) Hallar el conjunto P(B). 2)} El cardinal de un conjunto A es el número de elementos del conjunto A.A es el conjunto {h. x(x2 .. C = {x: x ∈ Q. (c. Producto cartesiano de dos conjuntos Dados dos conjuntos A y B. se define el producto cartesiano de ambos como el conjunto de pares ordenados (a. Se anota # A. d. la diferencia simétrica es el conjunto {b. 2} dos conjuntos. c. 4 ∈ B.1} entonces A' = {2}. e. {0}⊂ C. El producto cartesiano es el conjunto A x B = {(a. El cardinal del producto cartesiano es el producto de los cardinales de los dos conjuntos. Ej. (b. c) Indicar si es verdadero o falso y justificar: 4 ⊂ B.B es el conjunto {b. {-4}⊂ D. Si A y B son subconjuntos de un cierto conjunto universal U. 2} y A = {0.B = A ∩ B'. (c. 2). h. 1). Complemento de un conjunto Si se considera un conjunto referencial B y A ∈ P(B) entonces la diferencia B . c} y B = {1. f. La diferencia B . A X B = {(a. j}.

23 estudian Francés. e) 6 usaron B pero no C. Sean los conjuntos: A = {x: x ∈ ℜ. B’ℜ. C’ℜ. 5 Química e Historia. c) 22 personas usaron por lo menos dos jabones. 11 Inglés y Portugués y 1 estudia los tres idiomas. 4 Francés y Portugués. C = {x/x ∈ ℜ. 6 estudian Inglés y Francés. Determinar el número de alumnos que: 1) estudian Francés. Hallar el cardinal del conjunto B y el del conjunto C. Determinar por enumeración los conjuntos indicados: E . vi) A tiene 20 y C se sabe que: ∩ C tiene tres elementos. C – A. 2) estudian sólo Francés. 2 5 a) b) 1) 3) Determinarlos por extensión. iv) B ∩ C elementos. x ≥ 4x – 3}. 2x + 7 < 25}. -x + 5x ≥ 0}. 3) estudian Química pero no Historia. F = {x: x ∈ N. 13 estudian Portugués. Hallar: A ∩ B. E = {x: x ∈ N. x < 1} i) ii) iii) Representar los conjuntos A. 5 . f) 2 no usaron ninguno y 7 usaron los tres. Escribe y representa en la recta los conjuntos A’ℜ. Se averiguó que: a) 6 personas usaron sólo uno de los tres jabones. C en la recta real y escribirlos como intervalos. d)8 usaron B ó C pero no A. Química e Historia. ¿Por qué? 7) De tres conjuntos A.. 7 estudian Química y Francés. 8) A un conjunto P de personas se le realizó una encuesta sobre el uso de los jabones A. 2) E ∩ F. 4) Nombra los conjuntos y expresa en función de ellos las regiones pintadas: 5) En la Secretaría de un liceo se dispone de la siguiente información sobre 30 estudiantes: 15 estudian Química. 3)(E – F) ∪ (F – E). 3 Francés. 4)A ∪ E. b) los que usaron sólo C son la tercera parte de los que usaron sólo A y la mitad de los que usaron sólo B. A ∩ B ∪ C. 5 ≥ x> -2}. 4) estudian Francés pero no Química. B. 5)A ∪ E ∪ F. x2 ≤ 0}. B = {x: x ∈ ℜ. B y C. 6) Un funcionario pasa el siguiente informe sobre un conjunto E de estudiantes: 36 estudian Inglés.F. A – B. C ∩ B ∩ A. A = {x: x ∈ N*. 9 estudian Francés e Historia. B ∩ C. v) A ∩ C tiene cuatro elementos. ii) A ∩ B tres elementos. El informe fue rechazado por la dirección. vii) A ∪ B tiene 35 elementos. iii) A ∩ B tiene tiene cinco elementos. B i) C ⊂ (A∪B). 16 estudian Historia.

f(7/3). 2x2 . f(x)> 2} x + 2 3 afirmativo 13) 1) Sea f: A → G / f(x) = -3x . b) Hacer el diagrama de f y el gráfico de f.(d. A = {13.(c. 2) Escribir como intervalos los conjuntos: A = {x / x ∈ ℜ.4.(c. x2 .A). El cardinal del conjunto F es b y F ≠ ∅. Indique si son afirmaciones: verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes Cardinal (E ∪ F) = a + b Cardinal (E ∪ F) ≤ a + b Cardinal (E ∪ F) > a + b ¿Cuál es el cardinal del conjunto (E ∪ F) si (E ∩ F)=∅ 4) Determinar por enumeración los conjuntos F ={x: x ∈ Z.(c. c) Determinar: D(f) y R(f).B).98 = 0} y H = {x: x ∈ N.3).(b. 12) Sea f: ℜ → ℜ / f(x) = -x2 + 1. 10) Dados los conjuntos A = {a. b) Determinar por extensión las siguientes relaciones: R1: A → B / (a. E ∩ F ≠ ∅.d} y B = {1.3). clasificarlas.(b. b) ∈ R3 ↔ b .(c. -2. c)(A .6.9)(x2 + 3x . -2.7. b) ∈ R2 ↔ a + b = 2 R3: A → B / (a.1 < a. Exprese por enumeración los conjuntos : a) A .(d.2).4} indicar cuáles de las siguientes relaciones son funciones de A en B.2.2. 3) De dos conjuntos E y F se sabe: El cardinal del conjunto E es a y E ≠ ∅. 8}.(d. 8}.c. Justifique y utilice un diagrama para representarla.3).8}.3. y en dicho caso. ¿Cuántas personas fueron encuestadas? 6 9) Sean A = {x / x ∈ N.3. b) ∈ R1 ↔ b < a. f(x)≥ 1} c = {x / x ∈ ℜ. x = 3} a) Determinar por extensión: A. f(x)< 0} B = {x / x ∈ ℜ.1)} 11) Sea f: A → B / f(x) = con A = {x / x ∈ Z.B) ∪ (B . x(x2 . 6 .B.(a.5.f(-2). 7/3. 5 ≤ x + 1 < 10}. 1) a) Representarla gráficamente. G = {x: x ∈ Z.2).(b. 7/3. (x2 – 1)(8 – 6x + x2) = 0} y B = { x / x ∈ N.1)} b) R2 = {(a.4 < 0}. e)B ∪ A ∪ ∅. d)A ∩ (A .i) ii) . Determinar por extensión un conjunto G para que la correspondencia f resulte una función inyectiva pero no sobreyectiva.3). c) Diagramar y graficar las relaciones determinadas en la parte b).4).3). B.6.A.3).54) = 0} y B = {-1.4). R2: A → B / (a. Realiza el diagrama representando los datos. b) B . a) R1 = {(a. a) f es función? en caso clasificarla.3)} d) R4 = {(a. 2) Se dan lo conjuntos: A = {13.(b.2)} c) R3 = {(a. A × B y B × A.3).4).1. f(8}) de modo que: f: A → B / f(x) = -3x .b. B) Clasificarla. 2 ≤ x ≤ 6.B = {f(13).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful