ISTITUTO COMPRENSIVO DI COLOGNA VENETA

PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI GEOGRAFIA

SECONDO LE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO
PER IL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE

Anno scolastico 2009/2010

CLASSE QUINTA

PREMESSA

Alla Geografia spetta il delicato compito di conferire il senso dello spazio, accanto a quello del
tempo. È necessario che i bambini siano abituati ad analizzare ogni elemento nel suo contesto
spaziale, a partire da quello locale e ad osservare la realtà da diversi punti di vista.

I QUADRIMESTRE II QUADRIMESTRE
OBIETTIVO DI APPRENDIMENTO: Orientamento
• Orientarsi nello spazio e sulle carte
geografiche, utilizzando la bussola e i
punti cardinali.
• Riconoscere ed analizzare elementi
morfologici, idrografici e climatici del
territorio italiano.
• Localizzare sulla carta geografica
dell’Italia la posizione delle regioni.
OBIETTIVO DI APPRENDIMENTO: Carte mentali e linguaggio della geo–graficità
• Individuare il rapporto tra realtà • Individuare il rapporto tra realtà
geografica e la sua rappresentazione geografica e la sua rappresentazione
cartografica. cartografica.
• Conoscere la simbologia usata nelle • Conoscere la simbologia usata nelle
carte e nelle mappe geografiche. carte e nelle mappe geografiche.
• Analizzare fatti e fenomeni • Analizzare fatti e fenomeni
interpretando carte geografiche a interpretando carte geografiche a
diversa scala, carte tematiche, grafici, diversa scala, carte tematiche, grafici,
immagini da satellite. immagini da satellite.
• Costruire schemi mentali riguardanti il • Costruire schemi mentali riguardanti il
territorio italiano attraverso gli territorio italiano attraverso gli
strumenti dell’osservazione. strumenti dell’osservazione.
• Esplicitare il nesso tra l’ambiente, le sue • Esplicitare il nesso tra l’ambiente, le sue
risorse e le condizioni di vita dell’uomo. risorse e le condizioni di vita dell’uomo.
• Ricercare e proporre soluzioni di • Ricercare e proporre soluzioni di
problemi relativi alla tutela, problemi relativi alla tutela,
conservazione e valorizzazione del conservazione e valorizzazione del
patrimonio ambientale e culturale. patrimonio ambientale e culturale.
• Effettuare confronti tra varie realtà • Effettuare confronti tra varie realtà
spaziali. spaziali.
OBIETTIVO DI APPRENDIMENTO: Regioni
• Le regioni italiane: Italia • Le regioni italiane: Italia Centrale e
Settentrionale. Meridionale.