TAXONOMÍA VERBOS ÁREA COGNITIVA. BENJAMIN S.

BLOOM

Primer nivel Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel Sexto nivel
CONOCER COMPRENDER APLICAR ANALIZAR SINTETIZAR EVALUAR
Adquirir - Cambiar Actuar Abstraer - Agrupar Argumentar
Anotar Codificar Aplicar Aislar Categorizar Categorizar
Citar Convertir Aprovechar Analizar Clasificar Comparar
(textualmente) Decir (con sus Clasificar Clasificar Combinar Comprobar
Decir palabras) Computar Comparar Componer Considerar
Definir Definir (con sus Decir Contrastar Compilar Concluir
Detallar palabras) Demostrar Decidir Concebir Constatar
Distinguir Demostrar Discriminar Deducir Construir Contrastar
Enlistar Describir Dramatizar Derivar Crear Criticar
Enumerar Distinguir Elegir Desarmar Diseñar Decidir
Enunciar Identificar Emplear Descomponer Distribuir Demostrar
Escribir Leer Enlazar Describir Ensamblar Elegir
Exhibir Rescribir Explicar Descubrir Esquematizar Escoger
Exponer Redefinir Exponer Desglosar Especificar Estandarizar
Expresar Representar Generalizar Detallar Estructurar Estimar
Identificar Traducir Ilustrar Detectar Explicar Evaluar
Indicar Transformar Localizar Diferenciar Exponer Fundamentar
Marcar Argumentar Interpretar Discriminar Expresar Justificar
Membretar - Concretar Manejar Distinguir Formular Juzgar
Nombrar Decodificar Mostrar Dividir Generar Medir
Mostrar Demostrar Membretar Especificar Improvisar Opinar
Narrar Distinguir Operar Examinar Inventariar Predecir
Reconocer Ejemplificar Practicar Fraccionar Modificar Precisar
Recordar Establecer Producir Identificar Narrar Probar
Referir Explicar Representar Localizar Organizar Reconocer
Registrar Exponer Resolver Omitir Planear Revisar
Relatar Narrar Seleccionar Relacionar Producir Seleccionar
Repetir Parafrasear Transferir Seccionar Programar Sustentar
Señalar Redisponer Trazar Seleccionar Proponer Trazar
Subrayar Relacionar Usar Proyectar Verificar
Reorganizar Utilizar Reconstruir
Resumir Reacomodar
- Completar Relatar
Comprender Relacionar
Diferenciar Reorganizar
Derivar Reparar
Determinar Simplificar
Establecer Transmitir
Estimar
Extender
Extrapolar
Formular
Generalizar
Inducir
Inferir
Intrapolar
Organizar
Opinar
Predecir
 TAXONOMIA DEL AREA AFECTIVA. David R. Krathwohl

Primer nivel Segundo Nivel Tercer Nivel Cuarto nivel Quinto nivel
RECIBIR RESPONDER VALORAR ORGANIZAR O CARACTERIZACION
JERARQUIZAR
- Atender - Aprueba - Acepta - Abstrae - Alaba
Aislar Atiende Cree Compara Cambia
Conocer Busca Desea Conceptualiza Completa
Conversa Confía Discute Descubre Define
(Ocasionalmente) Conformarse Gusta Discute Juzga
Darse cuenta Discute Mejora (su Explica Reclama
Diferenciar Hace competencia en) Expone razones Tiene disposición
Distinguir Hace ( lo que se le Reconoce Generaliza Revisa
Enterarse encomienda) Renuncia Propone - Concibe
Escuchar Obedece Se identifica Se esfuerza Desarrolla
Observar Observa - Alentar Se forma un juicio Elabora
Piensa (a veces en Pregunta Asistir solo Evita
reconocer) Responde Ayudar Teoriza Forma
Recuerda (algo) Sigue Busca Valora Resuelve
Se percata Realiza Desea - Armoniza Ser bien evaluado
Separar - Busca Examina Concibe Ser distinto
Ser consciente Contribuye Existe Define Ser original
- Aceptar Coopera Lo sigue Elabora
Atender Discute Participa Estructura
Combinar Efectúa (Activamente) Forma un criterio
Elegir Elige Prefiere personal sobre sí
Estar dispuesto Está dispuesto Resume Formula
Tolerar Exhibe Se compromete Integra
- Acepta prefiriendo Está interesado Subsidiar Organiza
Atiende Ofrece - Apoya Planea
Selecciona (espontáneamente) Argumenta
Controla el cuerpo Ofrece ( por propia Debate
Escucha iniciativa) Defiende
Observa Practica Exige
(Preferenciando) Selecciona Fomenta
Prefiere leer Niega
Pregunta Presta servicios
Responde Profundiza
Se mantiene atento Promueve
Tiene fe

2
 TAXONOMIA VERBOS AREA PSICOMOTRIZ SIMPSON

IMITACION MANIPULACION PRECISION CONTROL AUTOMATIZA CREATIVIDAD

CION
-Imitar -Mover diferentes - Realizar Coordinar los Actuar con -Solucionar
gestos. partes del cuerpo movimientos movimientos al: naturalidad y problemas.
según sincronizado soltura al:
-Repetir indicaciones. s. -Danzar -Diseñar
movimientos -Saltar -Dramatizar herramientas o
. - Manipular -Gesticular - Correr -Danzar maquinaria.
herramientas según -Manejar -Cantar
-Reproducir indicaciones herramientas. -Declamar -Idear nuevos
trazos. -Seguir la . -Operar procesos.
secuencia de un maquinaria. Actuar con
-Imitar proceso -Manejar u -Dramatizar naturalidad y -Inventar
sonidos establecido operar -Tocar un destreza al: nuevos pasos.
herramienta instrumento - Manejar
-Tararear una so musical herramientas. -Idear
tonada maquinaria -Manejar coreografía
con Coordinar las herramienta original.
-Confeccionar destreza. acciones de: -Operar
maquinaria -Crear nuevas
-Elaborar - Elaborar -Un equipo de -Utilizar melodías con
materiales trabajo. instrumentos instrumento
-Construir conforme a -Un equipo -Hacer musical.
lo deportivo. gimnasia o
-Bosquejar especificado -Un conjunto deportes -Improvisar
. coral. -Leer en voz actuaciones
-Diseñar alta.
-Producir -Corregir o -Bailar una -Idear y manejar
-Armar sonidos rectificar danza. nuevas técnicas
rítmicos. movimientos. -Realizar trazos pictóricas.
-Desarmar o modelar.
-Entonar -Corregir o
-Manejar cantos rectificar acciones.
bibliografía sencillos.

- Escribir

-Leer en voz alta