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UNIDAD DIDACTICA I
PRESENTACIÓN En esta unidad, Ud encontrará herramientas teóricas para aproximarse a los componentes principales de un equipo y resumir sus características fundamentales. Con tal propósito, hemos organizado este material en: 1) textos de lectura que tratan sobre los conceptos básicos del tema en cuestión. 2) Actividades de aprendizaje que deberá realizar para analizar y aplicar los conceptos estudiados. Al finalizar el desarrollo de los contenidos y actividades de la unidad, le proponemos un trabajo práctico de carácter obligatorio que consiste en la observación, elaboración de un gráfico y un informe descriptivo breve de los componentes de una PC. 3) Autoevaluación: esta consiste en la identificación de las barreras/facilitadores y las estrategias que Ud desplegó para estudiar. Para identificar los tipos de actividades deberá observar los iconos que acompañan las consignas. Esperamos que con el estudio de esta unidad, Ud. adquiera las herramientas básicas para avanzar en la comprensión de los contenidos de las siguientes unidades. OBJETIVOS Al finalizar esta unidad, Ud. estará en condiciones de: · · Conocer la arquitectura de un ordenador personal actual Tener una visión histórica de la evolución de los procesadores.

CONTENIDOS Los contenidos están organizados en un bloque que trata sobre un panorama general de los componentes de una PC y una breve reseña historia de la evolución de las mismas. BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA La historia de los procesadores, desde ENIAC hasta Nehalem. Intel. Karbo M., PC Cuadernos Técnicos, Arquitectura del PC Teoría y Práctica. Cuaderno 17. Francia 2004 www.pc-cuadernos.com

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SITIOS DE INTERNET http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/DPD_Hardware_y_Arquitectura http://www.zator.com/Hardware/H3.htm www.upseros.com/fotocopiadora/ficheros/ComofuncionaunPC/01.conceptosfundamentales.pdf http://observatorio.cnice.mec.es/index.php?module=subjects&func=viewpage&pa geid=41 Imágenes extraídas de: http://educasitios.educ.ar/grupo1221/files/Component http://hardwareucv.blogspot.com/2008/06/hardware_17.html http://librosdigitalesfree.blogspot.com/2008/08/curso-de-armado-y-reparacion-depc.html

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Introducción al hardware del PC 2.1. Microprocesadores 4. El procesador 4.ISIV Folio 25 Unidad Didáctica I ÍNDICE Bloque 1 1.25 - .2. Componentes básicos de un ordenador 3. Breve reseña histórica de los procesadores Autor: ISIV . Introducción 4.

deberá realizar cambios en el circuito. Introducción al hardware del PC El propósito de este escrito es describir los componentes principales de un equipo y resumir sus características fundamentales. En la Figura 1 se muestra un esquema de dicho dispositivo. E incluso mucho más si se debe realizar una secuencia de operaciones. y devolver la suma como salida. realizará la operación seleccionada. y generar datos de salida como resultado. empleando las líneas destinadas a ello.ISIV Folio 26 Unidad Didáctica I 1. Autor: ISIV . Aún más complicados serán los cambios si desea dotar de una funcionalidad más compleja a su dispositivo. para obtener el funcionamiento deseado. Las líneas digitales de la parte inferior permiten indicar al dispositivo cuál es la operación – instrucción . Si ahora desea ampliar su dispositivo para que efectúe restas. Figura 1. observe la figura 2. La solución presentada ofrece una gran ventaja: es posible cambiar el funcionamiento del dispositivo simplemente modificando el programa. que pueden ser seleccionadas en cada momento. Imagine por un momento que desarrolla un circuito electrónico capaz de sumar dos números.a realizar en cada instante. Un ordenador responde al comportamiento presentado. Una secuencia de operaciones conforma un programa. cuya parte principal es un circuito encargado de recibir dos números como entrada. Un sistema electrónico sumador de números Una solución consiste en crear un módulo electrónico capaz de realizar un conjunto de operaciones. sin necesidad de alterar su diseño electrónico. realizar una serie de operaciones con ellos. con toda seguridad. introducidos por un teclado. La sucesión de cálculos a realizar está determinada por un programa. una tras otra. Para introducir el tema. Veamos un ejemplo. que define totalmente el comportamiento del sistema electrónico. El circuito leerá los datos de entrada. y presentar el resultado en una pantalla.26 - . y devolverá datos de salida. la primera cuestión es la siguiente: ¿qué es un ordenador? Es un dispositivo electrónico capaz de recibir datos de entrada.

Este proceso se repite continuamente durante su funcionamiento. la CPU devolverá el resultado (A x B). líneas digitales. Tras la ejecución de la instrucción. resultados intermedios. Componentes básicos de un ordenador Una vez presentadas las ideas más básicas. y enviar los resultados generados hacia dichos dispositivos. Lo mismo ocurre con A y B. destacan tres bloques funcionales: · · · la memoria.ISIV Folio 27 Unidad Didáctica I Figura 2. que interconectan los bloques Autor: ISIV . También se almacenan datos de entrada con los que debe trabajar la CPU. La memoria se emplea para almacenar información temporal o permanentemente. y la entrada/salida (E/S). operar con dicha información. El elemento encargado de dicha tarea es el bus. para poder llegar a la CPU en el momento preciso. denominados periféricos. la ejecuta. Primera aproximación al funcionamiento de un ordenador 2.27 - . Entre otros muchos. o para utilizar como entrada en una futura instrucción). Mediante la definición de una cierta interfaz. Un bus se debe entender como un grupo de cables. la CPU puede recibir datos de los dispositivos que la rodean. Por ejemplo. es el momento para introducir los elementos fundamentales del diseño de un ordenador. Sistema programable. La CPU es la unidad encargada de ejecutar las instrucciones definidas por los programas. La CPU comienza por leer una instrucción. los componentes de un ordenador deben hallarse conectados entre sí. Por un lado. imagine la siguiente instrucción: "MUL A. se almacenan las instrucciones que componen los programas.B". y genera el resultado de la operación realizada. que también proceden de la memoria del sistema. La instrucción debe estar almacenada previamente en la memoria. Obviamente . que se debe almacenar en la memoria para ser empleado más adelante (ya sea para enviar a un dispositivo de salida. y datos de salida devueltos por la CPU. capaz de multiplicar dos números A y B. La E/S es el medio establecido para la comunicación de la CPU con su entorno exterior. la unidad central de proceso (CPU).

Ya en el exterior del sistema. Visto de otro modo. permitiendo la interacción entre los mismos. podrían aparecer conflictos si varios de ellos intentan utilizar el bus al mismo tiempo. módems internos. USB. Dichos elementos Autor: ISIV . ampliando así las posibilidades del PC: unidades de almacenamiento externas.ISIV Folio 28 Unidad Didáctica I funcionales de un ordenador. etc. Memoria caché. y algunos subsistemas auxiliares como la fuente de alimentación. etc. la impresora. La BIOS contiene el programa de menor nivel de abstracción que se ejecuta en una PC. como el teclado. y además permite configurar los parámetros de funcionamiento de la máquina. Es un tipo de memoria con poco espacio de almacenamiento. al que comúnmente se denomina placa base. ventiladores. pero de acceso muy rápido. Sobre dicha placa se pueden encontrar los elementos básicos comentados anteriormente: CPU. Permiten instalar en el sistema nuevos dispositivos de E/S adicionales. BIOS. sólo un componente puede colocar información en el bus. Constituyen un canal de comunicación con dispositivos externos.28 - . Constituye la interfaz entre el hardware y el software del sistema. impresoras. tarjetas de sonido. En la caché se almacena la información que con gran probabilidad va a necesitar acceder la CPU. en las ranuras se inserta una tarjeta controladora. como el ratón. Puertos serie. etc. La placa base es el lugar donde van conectados todos los elementos del PC. etc. Conjunto de chips que se encargan de controlar el tráfico de información e n el interior del PC. el monitor y las unidades de disco. Además. Saliendo un poco más hacia el exterior. dentro del chasis del ordenador se encuentran dispositivos como las unidades de disco. Son dispositivos encargados de la comunicación con los dispositivos estándares. Ya que el bus une a todos los elementos entre sí. dispositivos de captura de imágenes. memoria y buses del sistema. Ranuras de expansión. los componentes se enlazan al bus para conectarse así con el resto de los elementos. que proporciona uno o varios conectores para el enlace con un dispositivo externo. Controladores estándares. Normalmente. tarjetas de red. Es el módulo encargado de cargar el sistema operativo al arrancar el PC. que se citan a continuación: Circuitos controladores del sistema. etc. Esto obliga a establecer una regla importante: en cualquier instante. paralelo. de forma que se mejora el rendimiento del sistema. existen otros componentes. monitor. se encuentran los elementos estándares con los que interacciona el usuario: teclado. El primer componente a destacar es un circuito impreso.

Se encarga de interpretar las instrucciones que componen los programas. not.29 - . Microprocesadores Aunque ya se estudiará en posteriores unidades. Este bloque controla los procesos de transferencias de información. resta. es conveniente comentar las partes que componen la CPU: Unidad de decodificación de instrucciones. A partir de una instrucción. dando paso al nacimiento de los ordenadores personales.. de forma que futuras instrucciones puedan emplearlos como entrada. estos bloques funcionales se implementaban mediante complicados circuitos electrónicos. Figura 3. Antiguamente. etc. y lógicas: and.). extrae la acción a realizar y la forma de encontrar los datos con los que trabajar (almacenados en memoria. que ocupaban un espacio considerable y ofrecían un rendimiento no muy elevado (en comparación con el actual). paralelo o USB. 3.ISIV Folio 29 Unidad Didáctica I se unen a la placa base a través de tarjetas controladoras. o bien empleando los puertos serie. También puede almacenar los resultados devueltos. Esta invención marcó por completo la historia de los ordenadores. Esquema básico de un ordenador.suma. etc. etc. que permite almacenar temporalmente un dato. or. Registros. o de forma externa. circuitos integrados que contienen una CPU completa. etc. Es el módulo encargado de efectuar las operaciones aritméticas . ya sea internamente a la CPU. En todo ordenador existen algunos registros especiales. Con el avance de la tecnología. indicadores del estado de la CPU. Unidad Aritmético Lógica más conocida por el acrónimo inglés ALU. incluidos en la propia instrucción. La CPU puede leer los registros para obte ner datos de entrada. Autor: ISIV . dedicados a tareas muy concretas: contador de programa. Cada registro es una unidad de memoria. Unidad de control de buses. nacieron los microprocesadores.

El procesador 4. aunque más tarde. después se construyó en una placa de unas 15 x 15 pulgadas. El primer microprocesador comercial. posteriormente se redujo al de una gran caja. En los primeros tiempos de la informática personal. Se refiere a lo que en los grandes ordenadores de antaño se conocía como Unidad Central de Proceso UCP (CPU "Central Processin Unit" en la literatura inglesa). fue comercializado como MCS-4 ("Microcomputer System 4-bit").30 - . inicialmente fue también un desarrollo por encargo para una compañía Japonesa de calculadoras (Busicom).ISIV Folio 30 Unidad Didáctica I Figura 4 Los componentes de una PC 4. el 4004. Se trataba de un desarrollo hecho por encargo de una empresa denominada Computer Terminal Corporation (que luego sería Datapoint). en Noviembre de 1971. una UCP de 4 bits fue desarrollado por Intel en 1970. Finalmente se construyó en un solo circuito integrado encapsulado en un "chip" que se inserta en un zócalo de la placa-base.1. Comenzó siendo del tamaño de un armario. que podemos suponer se inicia con la introducción del PC ("Personal Computer") por IBM a mediados de Autor: ISIV . Nota interesante Parece ser que los primeros en integrar todos los elementos de una UCP en un solo chip fueron los ingenieros de Texas Instruments. que en Junio de 1971 anunció la primera "CPU on a chip". Introducción El término procesador es un relativamente moderno.

Imagen de un procesador Intel 80386 de 16 MHz Autor: ISIV . y los Apple de Wozniak y Jobs. capacidad de procesamiento en paralelo. El procesador Intel 8088. capacidad de los registros. el mercado de microprocesadores para el PC estaba copado por Intel. Sin embargo. un modesto procesador de 16 bits a 4. pero bus de datos de 8 (coincidente con el bus de datos la placa-base que era también de 8 bits). que sin darse cuenta escribieron páginas imborrables de la historia de la tecnología. a mediados de los 70 algunos fanáticos de la electrónica comenzaron a hacer desarrollos caseros sobre un kit del tipo "Hágalo Usted mismo" fabricado por una empresa llamada Micro Instrumentation Telemetry Systems. por razones de simplificación y economía se eligió el 8088 con registros de 16 bits. Nota interesante En círculos restringidos. otros muchos detalles de diseño habían hecho especular sobre en el futuro del recién nacido. elegido por IBM para su primer modelo de PC era una versión simplificada de un procesador más potente. para equipos comerciales). No solo el ancho del bus.31 - . Rápidamente siguie ron los Tandy de Charles Tandy. principalmente en lo que respecta a la velocidad (que en el 2001 ha alcanzado más de 1 GHz.ISIV Folio 31 Unidad Didáctica I 1981. el 8086. fue sufriendo sucesivas mejoras. que arrancando con el 8088. cache interna y facilidades hardware para multiprogramación.77 MHz de velocidad de reloj. que tenía registros y bus de datos de 16 bits. que utilizando un microprocesador Intel 8080 comercializó el ahora legendario Altair.

Breve reseña histórica de los procesadores La primera computadora electrónica fue la ABC (Atanasoff Berry Computer). Intel® se encontraba desarrollando procesadores de 90nm que brindaban mayor desempeño y menor consumo energético. el procesador Intel® 286. El mismo era de 16 bits. Y ocupaba el espacio de una mesa. pues en los comienzos de la informática. En 1946 fue presentada públicamente la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer). la ENIAC prescindía completamente de procesos analógicos. Durante las décadas del ’50 y ’60 se produjo otro gran ava nce: las computadoras dejaron de funcionar a base de tubos de vacío y comenzaron a emplear circuitos de transistores.000 transistores. las computadoras eran grandes maquinarias. que con sus 32 bits fue el primero que permitió ejecutar múltiples tareas. la reducción de su tamaño y consumo energético. Su función principal era resolver problemas de algebra con la mayor exactitud. Inventados en 1947 por William Shockley. Autor: ISIV . y Clifford E. El desarrollo de los circuitos integrados permitió en 1971 la aparición del primer microprocesador. el 4004 de Intel®. es decir.8 micrones y contaba con 3 millones de transistores. A diferencia de sus contemporáneas. capaces de realizar sólo algunos cálculos matemáticos. Atanasoff.000 transistores.5 millones) con el Procesador Intel® Pentium® III. construida entre 1937 y por el doctor Vincent V.ISIV Folio 32 Unidad Didáctica I 4. salió al mercado.32 - .000 transistores. Intel® desarrolló en 1985 un procesador que disponía de 287. desarrollada por John Presper Eckert y John William Mauchly. cien veces más que el procesador 4004 de casi quince años atrás: era el Intel® 386. que contaba con 139. Pero no siempre fue así. Al comienzo del nuevo milenio. El Procesador Intel® Pentium® fue lanzado en 1991. Ocho años después la cantidad de transistores pasó a ser tres veces mayor (9. Un año después. John Bardeen y Walter Brattain. Berry. En 1981 apareció el procesador 8088 de Intel®. Ocupaba una superficie de 0.2. Se trataba de un coloso de 167m2 y pesaba 27 toneladas. Fueron los primeros procesadores fabricados en Silicio. los transistores son pequeños interruptores de transmisión eléctrica. Pesaba 320 kg. trabajaba a un máximo de 10MHz y disponía de 29. cuyo funcionamiento podía elevar la temperatura del ambiente hasta los 50ºC. Los últimos desarrollos de Intel en tecnología de procesadores han logrado maximizar su rendimiento. que tenía 2000 transistores.

que un año después llevó al desarrollo del Procesador Intel® Core™ 2 Duo. que le permitía conmutar entre varias aplicaciones. Las innovaciones en arquitectura informática han logrado que un poder mucho mayor al del gran coloso ENIAC habite e un microchip más pequeño que la punta de un dedo. por ejemplo: a. el manejo de este tipo de memoria había que realizarlo a nivel del Sistema Operativo. que fueron subsanadas en el 80386.ISIV Folio 33 Unidad Didáctica I En 2005 hizo su aparición el primer procesador multinúcleo del mercado: el Intel® Pentium® D. el verdadero avance fue la implementación en el micro de un dispositivo que permitía el manejo de memoria virtual. que le permitía acceder directamente más de 16 MB de memoria física. se implementaron en los nuevos desarrollos de Intel® Core™ 2 Duo. que utilizan Hafnio como componente. pero el sistema tenía algunas deficiencias. capaz ahora de disfrutar al máximo de la experiencia multimedia. Por fin. De esta manera. y hasta 1 GB de memoria virtual. cada una de las cuales parecía correr en modo real. Hasta entonces. Los procesadores más pequeños del mundo. denominado modo protegido. La introducción en 1982 del procesador Intel 80286 marcó un hito importante por varios motivos. dados a conocer bajo el nombre en código de Nehalem. El micro tenía un bus de datos de 24 bits. Por primera vez. con las consiguientes mejoras del rendimiento y la seguridad.33 - . Autor: ISIV . Los avances en tecnología multicore siguieron su curso y los procesadores de cuatro núcleos Intel® Core™ 2 Quad hicieron su aparición en 2007. Intel® Atom™ y representan la mayor innovación en la electrónica de los últimos 40 años. el liderazgo de Intel una vez más se tradujo en mayor desempeño para el usuario. Su proceso de fabricación de 65nm le permitió llegar a disponer de 290 millones de transistores. Soporte para memoria virtual. En la historia de los procesadores. pero el 286 permitía ya manejarlo de forma nativa mediante el procesador. Fue el comienzo de la tecnología Dual-Core en microprocesadores. desde entonces esta ventaja no ha hecho sino aumentar en favor del procesador. podemos destacar varios hitos importantes. llega la era de los 45nm en 2008. Intel® Core™ 2 Quad. Intel® Xeon® y la línea de reciente aparición. el procesador podía acceder más rápidamente a sus propios registros que a la RAM más rápida existente. Implementaba también un mecanismo de multitarea. Desde el punto de vista del software.

tangente. Utilizando un número conveniente de estas vías de ejecución paralela se consiguen rendimientos que actualmente han excedido la relación 1:1. enlazado mediante líneas especiales con el procesador principal. El resultado es un mayor número de unidades terminadas que si se esperase a terminar completamente un automóvil antes de iniciar la construcción del siguiente. Capacidad de procesar varias instrucciones en paralelo La ejecución de cada instrucción ensamblador no se realiza en un solo ciclo de reloj. A partir de la introducción del 80486. Autor: ISIV . Para los fraccionarios debían utilizar complicados artificios. arcotangente.con diverso grado de terminación.ISIV Folio 34 Unidad Didáctica I b. en las que en la misma cadena existen unidades . en la medida de lo posible. logaritmos y exponenciación. eran una opción instalable en un zócalo vacío preparado al efecto en la placa-base. con lo que su existencia dejó de ser opcional. Una forma de aumentar la eficiencia es procesar varias instrucciones en paralelo. también operaciones como raíz cuadrada. Conocidos como coprocesadores de punto flotante o coprocesadores matemáticos. coseno.instrucciones . e implementaban funciones trascendentes como cálculo del seno. varias instrucciones se encuentran en diversas fases de ejecución simultánea de su microcódigo. c. Introducción del coprocesador matemático integrado Los procesadores del tipo 8086 solo podían realizar operaciones aritméticas con números enteros. se dice que el Pentium Pro utiliza una arquitectura súper escalar de tres vías. Esta arquitectura también se conoce como Pipeline. por lo que desde el principio se crearon procesadores específicos para operaciones aritméticas con números fraccionarios. de forma que. Nota interesante El término súper escalar significa que existen vías de procesamiento paralelo en el procesador. convirtiéndose en estándar. y no solo realizaban operaciones de números fraccionarios.34 - . Por ejemplo. y ha sido comparada con la cadena de montaje de automóviles. Intel incorporó el coprocesador matemático junto con el principal. de forma que la arquitectura súper escalar del Pentium Pro proporciona rendimientos del orden de tres instrucciones por ciclo de reloj. Cada instrucción puede contener varias microinstrucciones. de forma que en general el rendimiento del procesador no equivale a una instrucción en cada ciclo. Estos procesadores aligeraban grandemente los cálculos en las aplicaciones que eran capaces de sacar partido de su existencia. lo que supone que su rendimiento equivale tres instrucciones por cada ciclo de reloj.

Este procesador también incluyó por primera vez dispositivos de ahorro de energía. La unidad de precarga de instrucciones .recibe objetos desde la unidad de bus y la sitúa en una cola de 16 bytes.ejecuta las instrucciones del microcódigo.Paging Unit .11. incluyendo que el procesador redujese su velocidad. y dispone de una cache con información de las 32 últimas páginas accedidas. originaria del mundo de los mainframe. e. permitiendo así el desarrollo de auténticos sistemas multiproceso en la informática personal. se introdujo en el procesador Intel 80486. · · · · · Autor: ISIV .Instruction Decode Unit decodifica el código objeto recibido en la unidad de precarga y lo traduce a microcódigo. Movilidad y conectividad En el primer trimestre del 2003 Intel materializa bajo una sola denominación las tendencias más significativas del momento en el mundo de la computación: movilidad y conectividad.Bus Interface Unit .35 - . de forma que pudiera ser reiniciado en el mismo punto de la hibernación. A este efecto anuncia Centrino.traduce las direcciones absolutas en direcciones físicas. La unidad de paginación . que incluye seis de estas vías de ejecución: · La unidad de interfaz del bus . La unidad de segmento . d. o incluso suspendiese la ejecución manteniendo su estatus. la palabra de moda es Wireless. realiza comprobaciones de protección de página. La unidad de decodificación de instrucciones . más que un procesador es un compendio de tecnología móvil con el que el gigante del hardware se posiciona en el cada vez más importante segmento de los dispositivos móviles. La unidad de ejecución .Execution Unit . Bajo estas siglas se integran un procesador Pentium M. Introducción de soporte para sistemas multiprocesador Esta capacidad.accede a memoria y a otros dispositivos de E/S. y realiza comprobaciones de protección. la familia de chipset Intel 855 y las funciones de red inalámbrica del dispositivo Intel Pro/Wireless 2100 Network Connection para el estándar 802.traduce direcciones lógicas en direcciones absolutas.ISIV Folio 35 Unidad Didáctica I El primero en implementar esta arquitectura en el PC fue el 80386 de Intel.Segment Unit .Code Prefetch Unit .

... es necesario que el Sistema Operativo sea capaz de reconocer el "hyperi-threading"...... ............Simultaneous Multi-threading Technology -................. Suiza............... Multinúcleo A lo largo de 2005 se comienzan a popularizar los procesadores de doble núcleo en los ordenadores personales.... los pasos se orientan hacia los procesadores de doble núcleo....... y que el software de aplicación también sea capaz de usar procesos multi-hebra SMT . una máquina con dos procesadores es más rápida que una de doble núcleo................... 1......ISIV Folio 36 Unidad Didáctica I f...... sus planes incluyen fabricar procesadores de 80 núcleos en un plazo de 5 años................ cada uno con su propia cache....... dos procesadores en un mismo chip... Además presentan la ventaja de consumir un 50% menos que la serie precedente.Hyperthreading -. pero en ambos casos......... ............ frente a los 740 KHerzios del anterior. con lo que el multiproceso cobra un significado real en las máquinas que los montan ............... Por ejemplo...... La prensa especializada destacó que su capacidad multiplica por miles de millones la del primero que salió al mercado en 1971........................66 GHerzios. En Noviembre de 2006 Intel presentó en Ginebra.... Nota interesante En general........... incluso portátiles tienen ahora capacidades de proceso que hasta hace poco estaban restringidas a servidores de gama alta con dos procesadores.......multithreading -.. Puede obtener abundante y puntual información sobre esta tecnología en el sitio de Intel... Los portavoces de Intel señalan que.....000 Millones de transistores frente a 2.. una vez agotadas las posibilidades de procesamiento de instrucciones en paralelo en un solo procesador .... será detectado y utilizado un solo núcleo..... El nuevo procesador contiene 2....300 del primero y su frecuencia de reloj es de 2... Autor: ISIV ....36 - .... Los equipos personales.............En caso contrario.... en vista del éxito alcanzado por los de doble núcleo.. para sacar provecho de sus posibilidades.. máquinas Intel con dos procesadores Xeon... Parece que....... su primer procesador con cuatro núcleos quad-core en un mismo chip....... . Elabore un glosario con los términos clave que identificó en el texto anteriormente leído.............

.......................................................................... ............. ................... ........................................como mínimo la información ................................................................................................ ......................... .......... .................................................................................. Modelo ABC Atanasoff Berry Computer ENIAC Electronic Numerical Integrator And Computer Introducción de los transistores Aparición del primer microprocesador.................... ........................................................... el 4004 de Intel®...............................del siguiente cuadro y el punto 1 Lógica e Historia del PC del Cuaderno Técnico Nº 17....................................................... ........... ................ ................................................................................. utilizando ............................................................................................................ ............................ ...... Año 1937 Imagen 1946 1947 1971 Autor: ISIV .................................................. .................................................................................... ...........................................................................37 - ...................................... Elabore una línea de tiempo sobre la evolución de los procesadores.....................................ISIV Folio 37 Unidad Didáctica I ................................................................................................................................................................................................................................................................................. 1...................... ............................................................................................. con 2000 transistores.. .............................................................................................. ..................................

fundador de Microsoft. Autor: ISIV . Gary Kildall. Robert Noyce: El circuito integrado y el microprocesador. Subraye la respuesta correcta ¿Qué investigador jugó un papel relevante en los dos puntales clave del desarrollo tecnológico que culminó con el nacimiento del PC en Agosto de 1981? · · · · Jack Kilby: El transistor y el circuito integrado.ISIV Folio 38 Unidad Didáctica I 8088 80286 80386 80486 Pentium Pentium-pro Pentium II Pentium III Pentium 4 Pentium M Pentium® D 1979 1982 1985 1989 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 Intel® Core™ 2 Quad La era de los 45nm 2007 2008 2. Bill Gates. SteveWozniak. director cientí co del Palo Alto Research Center. Gordon Moore: El microprocesador y las sucesivas escalas de integración. Federico Faggin: El 4004 y el Z80. ¿Quién está considerado desde los años 70 como el precursor de los entornos de ventanas e iconos en el entorno PC tal y como se conocen en Windows? · · · · Alan Kay. fundador de Apple Computer. fundador de Digital Research.38 - .

Lo anterior sólo es correcto hasta la cuarta generación. ya que nuestro punto de partida. en los 90 la sexta y en la década actual la séptima. ya que aparece en esa década. y además. el primer PC. El Busicom. El ENIAC. La cuarta. Una memoria estática.ISIV Folio 39 Unidad Didáctica I ¿Cuál es el primer computador de propósito general de la historia? · · · · El IBM PC. Una calculadora. temporal se suceden las distintas generaciones de ¿En qué marco computadores? · · · · En la década de los 40 la primera. Un lector de tarjetas perforadas. Autor: ISIV . en los 70 la cuarta. ¿Qué famoso computador vio la luz en 1975. Todas a partir de la cuarta. en las dos décadas siguientes se suceden seis generaciones de microprocesadores. ya que no se aplica de forma extendida hasta la década siguiente. ¿Qué generación de computadores se origina con la llegada del circuito integrado o chip? · · · · La segunda. en los 50 la segunda. Spectrum. ya que su desarrollo no tiene lugar en la industria informática hasta la década de los 70 en que entra en escena el microprocesador. La tercera. Lo anterior sólo es correcto hasta la cuarta generación. la fuente de alimentación y la carcasa? · · · · Altair.39 - . ¿Qué dispositivo desencadenó la aparición del microprocesador? · · · · Un mainframe. Todo es incorrecto. El Apple Macintosh. aparece en 1980. ofreciendo conjuntamente un procesador 8080 de Intel y un sistema operativo CP/M junto con el panel frontal. Zilog. lo que ha provocado la existencia de subgeneraciones. en los 60 la tercera. Z80. en los 80 la quinta.

80486 de Intel. ¿Qué chip procesador de Intel incluye por primera vez un coprocesador matemático integrado para cálculos de punto flotante (FPU)? · · · · El 80296.000 2.ISIV Folio 40 Unidad Didáctica I ¿Cuántos transistores tenía el primer procesador 8086 de Intel? · · · · 2. El 80386.40 - .900. El 80486. 290. Trabajo Práctico 1. 29.000. Complete el siguiente esquema con el nombre que le corresponde a cada componente. 68000 de Motorola. El Pentium. 1 2 3 4 5 6 7 8 Autor: ISIV .000 ¿Qué procesador dispone por primera vez de buses de datos y direcciones de 32 bits? · · · · 80386 de Intel. 68020 de Motorola.900.

....................................................................................................... .......................................................................... una fotografía del equipo observado............................ enuncie las especificaciones técnicas del mismo y describa cada uno de sus componentes............................................................................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................... .................................. ................................................... Autor: ISIV ......................................................................................................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................... ........................................................................................................................ ......... ........................................................ Incorpore al texto.................. ....................... ................................................. ........................................ .................................................................................................................................................................................................... Observe una PC................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................41 - ................... ................................................. .......................................................................ISIV Folio 41 Unidad Didáctica I 9 10 2............................................................................

................. .................................................................................................. 1............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ las palabras......................... ................................... .................................. ................................ .......................................................................................... ................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................ISIV Folio 42 Unidad Didáctica I ............... ................................................................................................. ...........................................................42 - ......................................................... ........................................................... ......................................................................................... .............................. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................ ............. ...... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. los razonamientos.......................................................................................................................................................................................................................... Autor: ISIV ............................................................................................................................................ las figuras y los cuadros que no entendió ........................................... ....... las expresiones.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................... Identifique los temas............. ............ .............................. ...............................................................................................................................................

...................................ISIV Folio 43 Unidad Didáctica I 2............................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... 3......................................................................................................................................................................................................................................................43 - .......................................................................... Autor: ISIV ..................... .............................. ......................................................................................................... ............... ................................................................................................................... Explique brevemente por qué no entendió .............................. ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................. ....................................................................................................................................... Describa brevemente cómo resolvió la situación ............................................................................................ ........... ................................... ......................................................

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