Professional Documents
Culture Documents
DAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL
Apakah
Pembelajaran
Kontekstual?
Ia adalah satu kaedah pembelajaran
yang menggabungkan isi kandungan
dengan pengalaman harian individu,
masyarakat dan alam pekerjaan.
Fizikal
Budaya
Psikologi
Sosial
Penekanan perlu diberi kepada
kepelbagaian persekitaran
pembelajaran untuk menghasilkan
pembelajaran yang berkesan
Bilik darjah
Makmal
Tempat kerja
Kehidupan harian
Individu mengekalkan maklumat dengan
lebih berkesan melalui pengalaman sendiri
P
E
N
IL
A
I
A
N
Perkara yang perlu dipertimbangkan bagi melaksanakan
Pembelajaran secara Kontekstual dengan berkesan
Sokongan
Pengajaran Pentadbir Sokongan
Pembelajaran Guru Masyarakat
Sekolah
Murid
KONSTRUKTIVISME
Konstruktivisme adalah suatu fahaman
bahawa murid membina sendiri
pengetahuan atau konsep secara aktif
berdasarkan pengetahuan dan
pengalaman sedia ada.
Guru berperanan
Pengetahuan yg dimiliki
sebagai pereka bentuk
murid adalah hasil aktiviti
bahan pengajaran yg
yg dilakukan oleh murid
menyediakan peluang
dan bukan pengajaran
kpd murid utk membina
yg diterima secara pasif
pengetahuan baru
Penentuan
PenentuanHasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
Pengajaran&Pembelajaran
Pengajaran&Pembelajaran
Penilaian
Ya Teruskan
Unit Pembelajaran 2
BELAJAR
CARA
BELAJAR
Belajar cara belajar ialah proses
untuk memperoleh teknik belajar
sama ada bersama guru atau
tanpa guru
Kemahiran Belajar
Mendengar dengan berkesan
Membaca : luncuran
imbasan
intensif
laju
Mencatat nota
Menulis
Mengingat
Kemahiran maklumat
Strategi metakognitif
Pengurusan masa
Gaya pembelajaran
Persediaan peperiksaan
KEMAHIRAN
BERFIKIR
Kemahiran Berfikir
4. Strategi Berfikir
Kemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir Secara Kritis
Strategi Berfikir
KRITIS KREATIF
• mencirikan • menjana idea
• membanding & • menghubung kait
membeza • membuat inferens
• mengumpul & • meramal
mengelas MENAAKUL • membuat hipotesis
• membuat urutan • logik • memsintesis
• menyusun ikut • rasional • mengitlak
keutamaan • membuat
• menganalisis gambaran
• menilai mental
• membuat kesimpulan • menganalogi
• mereka cipta
STRATEGI BERFIKIR
• mengkonsepsikan
• menyelesaikan masalah
• membuat keputusan
PEMBELAJARAN
AKSES KENDIRI
(PAK)
Pembelajaran Akses Kendiri (PAK)
Satu pendekatan pembelajaran yang
memberi akses kepada sumber
pembelajaran dan membolehkan murid
memperoleh pengetahuan dan kemahiran
secara berdikari.
Bahan pembelajaran direka dan diuruskan
supaya murid belajar mengikut minat, keperluan,
tahap kemampuan dan gaya pembelajaran
mereka.
Bagi membolehkan murid mendapat maklum
balas tentang pencapaian dan kemajuan
mereka, PAK menyediakan pentaksiran kendiri.
OBJEKTIF PROGRAM PAK
Murid akan:
• Berusaha memperolehi pengetahuan &
Kemahiran
• Belajar untuk belajar
• Mempunyai autonomi &
bertanggungjawab ke atas pembelajaran
sendiri
• Belajar berasaskan keperluan dan gaya
sendiri
• Bertanggungjawab mentaksir pencapaian
sendiri
CIRI-CIRI PAK
• Environmen pembelajaran fleksibel,
selesa, tanpa tekanan
• Mudah akses kepada bahan pembelajaran
dan bantuan fasilitator
• Pilihan bahan dan aktiviti pembelajaran
yang luas
• Belajar secara bersendirian/kumpulan
• Belajar mengikut kadar dan kemampuan
individu
• Kemudahan mentaksir pencapaian sendiri
BAHAN PAK
Orienta
si Murid
Perkemban Kemahiran
gan Murid Belajar
Ujian
Penentuan
PENGAJARAN
BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
(KMD)
Strategi pengajaran untuk
memikirkan tentang masa
depan secara berkaedah,
bermakna dan
bertanggungjawab.
Mengapakah KMD?
Empat Prinsip :
Prinsip Perubahan
Prinsip Pandang Jauh
Prinsip Perancangan Strategik
Prinsip Pengupayaan
Kemahiran Asas KMD
1. Membuat ramalan
2. Menjangka akibat