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PRIMER GRADO ³C´

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE AULA 2010.

[Escribir el título del documento] UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
NOMBRE: CONOCIÉNDONOS UN POCO MÁS JUSTIFICACIÓN:Es importante generar en los niños y niñas, espacios de comunicación, reflexión concertación desarrollando actitudes de convivencia armoniosa que conlleve a fortalecer la práctica de valores, de aceptación positiva en el seno familiar y es colar. Contenido transversal Valores Educación en y para los Organización derechos humanos. responsabilidad Duración y Del 01 de marzo al 28 del mismo mes.

MATRIZ DE ESPECIFICACIONES Área P.S Organizador
1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA.

Capacidad contextualizada
y Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. y Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y protección de sus padres.

Conocimiento
y La familia. Roles de sus miembros. Responsabilidades en el cuidado y protección de los niños. Normas de convivencia en la familia. Historia familiar.

Actitud
Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia las otras personas

Evaluación de apren Indicadores 

Representa los role integrantes de la fam dibuja.  Explica los roles de integrantes de la fam utilizando imágenes  Distingue las responsabilidades e cuidado y protecció niños y dibuja.  Agradece la respon en el cuidado y prot los niños.  Examina las norma convivencia en la fa respondiendo a pre dibuja.  Distingue las norma convivencia en la fa situaciones diversa  Indaga la historia d familiar y representa línea de tiempo.

C O M U N I C A C I

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Escucha y comprende mensajes sencillos.

Las Narraciones: Experiencias personales y fantásticas (cuentos Narra experiencias de hadas) personales o cercanos Relación entre grafías utilizando expresiones y fonemas. sencillas

Se expresa con  Escucha con espontaneidad mensajes sencillos. demostrando seguridad,  Demuestra respeto confianza y opinión de los demá satisfacción.  Se expresa con pronunciación y ent adecuada. 

Utiliza gestos adecu

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Ó N

acuerdo a su expres 

Demuestra segurida confianza en sí mism COMPRENSIÓN DE TEXTOS Reconoce a partir de indicios la intención del texto que se le presenta: entretenimiento, información. Lee textos con imágenes, vocabulario y estructuras Sencillas. El cuento Estructura del cuento. Poemas. Fábulas.

Elige libremente textos de su  Identifica correctame interés y relación entre grafía disfruta de fonemas. leerlos  Opina sobre el texto en cuenta sus exper previas sobre la form contenido y el propó texto que lee. 

Reconoce los perso ideas principales de lee. 

Lee las cinco vocale móviles.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quién, qué y para qué escribe

Conectores Cronológicos: Ahora, después, y finalmente. Uso de las maýusculas .

Demuestra seguridad y confianza al escribir. 

Escribe corr textos utilizando c cronológicos: ahora y finalmente. 

Revisa y adecuadamente sus 

Escribe las ci en minúscula y mayú

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M A T E M Á T I C A
. NUMERO RELACION Y OPERACIONES
y Clasifica objetos de los sectores del aula identificando criterios que los caracterizan a: ³todos´, ³algunos´, ³ninguno´ de ellos. y Interpreta el criterio de seriación de elementos de un conjunto, con objetos de los sectores. y Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal. y Cuantificadores: todos, algunos, ninguno. y Criterios de clasificación de objetos: color, tamaño, forma. Seriación de objetos. y Cardinal de una colección. y Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geométricas. y Muestra predisposició n por el uso del lenguaje simbólico y gráfico.

Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico 

Caracteriza g objetos con criterio algunos, ninguno y d  Utiliza los criter algunos, ninguno al objetos y dibuja.  Explica el cr seriación de objetos y  Codifica colec objetos con su c dibuja.

2. GEOMETRIA Y MEDICION

y Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geométricas.

Disfruta al descubrir figuras geométricas en elementos de su entorno.

Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos en el plano

Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos en el plano 

Describe carac básicas de rectángulo triangulo y triangulo.  Dibuja objetos formas: triangulo, rec cuadrado.  Indica la posici desplazamiento de ob el plano, primero en e circundante y dibuja.  Indica la posici objetos y desplazami plano frente a él (pape dibuja.  Indica la posici objetos utilizando el l apropiado.

C I E N C I A

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD.

Identifica los órganos de los sentidos y los cuida.

Estructura y funciones del cuerpo Humano: Órganos de los sentidos: cuidados

Se cuida de afecciones y accidentes

A M B I E N T E

SERES VIVENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Identifica plantas y animales de su entorno en sus hábitats

Ecosistema Hábitat (lugares donde viven) de plantas y animales. Características de animales y plantas.

Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cómo cuidarlos. 

Respeta y se valor es.  Menciona con clari órganos de los sen  Identifica las partes cuerpo con facilida  Practica hábitos d evitando enfe ocasionadas por higiene.  Menciona los se conforman el ecosis 

Identifica los fact intervienen en el eco  Identifica el hábitat y animales  De su zona.

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Nombra las caracte las plantas y anim conoce.

ED ART.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Explora y experimenta con materiales de expresión gráfico plástica; con objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos corporales

Artes visuales: Dibujo, pintura. Arte dramático: Juegos dramáticos.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio. 

Diferencia las caract biológicas de planta animales.  muestra su realizando acerca de cotidiana. 

Aplica la té collage en dibujos realiza aula. 

.

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

Observa y describe las Creaciones manuales. características visuales, Floreros de botellas sonoras y cinéticas (de descartables movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno

Aprecia sus posibilidades de expresión, las de sus compañeros y de los artistas 

Identifica con los colores prim Muestra gran frente al trabajo por sus compa 

Utiliza materia entorno para trabajos manua 

ED. REL.

.FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

y

Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios. Identifica que Dios Padre envía a su Hijo Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: José y María

y

Dios se manifiesta en todo lo creado. Jesucristo Amigo y Salvador. Familia de Jesús. Cuaresma. Tentación de Jesús

Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

Elabora adecu floreros hacien botellas descar  Nombra lo exist naturaleza com manifestación d de Dios y dibuja

y

y

y

y y 

Indica acciones realizo Jesús pa salvarnos y dib  Indica los integ forma de vida d familia de Jesús Indica las actitudes frente a una tentación

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ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES .Conociendo nuestra vida familiar. SESIONES ( APRENDIZAJES PREVISTOS ) Identifica los miembros de la familia. Explica los roles de los integrantes de la familia. Deduce de los textos icono verbales a partir de la imagen Identifica los miembros de la sagrada familia Agradece la responsabilidad en el cuidado de los niños. Dibuja Formula y responde preguntas, considerando los elementos de la comunicación.

ÁR P:

C C E: C C

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Distingue las normas de convivencia en la familia en situaciones diversas. Escucha con atención las indicaciones de la profesora Representa a su familia en el árbol ge neológico Identifica la relación entre grafías y fonemas Lee en las letras móviles las cinco vocales. Escribe las cinco vocales tanto en mayúscula y minúscula Realiza actividades lúdicas percibiendo su cuerpo como totalidad Nombra las partes gruesas de su cuerpo y dibuja. Explica las características físicas del hombre y de la mujer. dibuja Reconoce los personajes del texto que escucha. Identifica las ideas principales del texto que lee. Distingue derecha izquierda utilizando experimentando con diferentes actividades Nombra lo existente en la naturaleza como regalo de Dios. Dibuja. Ordena las acciones que realizó Jesús para salvarnos, recortando y pegando imágenes. Señala los cinco sentidos utilizando en su cuerpo. Dibuja Practica lavado de mano siguiendo diferentes técnicas Explica la relación más que, menos que, relación tantos como, con números menores que 10. Dibuja objetos de forma rectangular, circular y cuadrado. Codifica objetos con su cardinal. Representa conjuntos con números menores que 10.

P: C P: C C

conozcamos a los hombres y a las mujeres

Practicamos actividades de aseo e higiene

P. P. P: C C M E: E: C: C: M

M M M

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
NOMBRE: SOMOS RESPONSABLES DEL CUIDADO DE NUESTRO HOGAR LA TIERRA . JUSTIFICACIÓN: PROMOVER EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LA CONCIENCIA AMBIENTAL, DESARROLLANDO DIVERSAS ACTIVIDADES QUE CONLLEVEN A UN NIVEL DE REFLEXIÓN Y CAMBIO DE ACTITUDES QUE EVIDENCIEN EN EL SABER ACTUAR DE LOS ESTUDIANTES DESDE PEQUEÑOS, ASUMIENDO CON RESPONSABILIDAD NUESTRO ROL DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE. Contenido transversal Educación en y para gestión de riesgos y conciencia ambiental. Valores la Organización la responsabilidad Duración y Del 05 de abril al 30del mismo mes.

ÁRE A

ORGANIZA DOR

COMPETENCIA

CAPACIDAD CONTEXTUALIZA DA Y/O ADECUADA

CONOCIMIENTO

ACTITUD

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C O M U N I C A C I Ó N EXPRESIÓ NY COMPREN SIÓN ORAL Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano. - Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad. -La descripción: Características físicas de personas animales y lugares. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.

COMPREN SIÓN DE TEXTOS

Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.

Infiere el significado y la función de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.

Contenido del texto: Ideas, hechos, personajes. :Significado de palabras por el contexto. La palabra El diccionario

Elige libremente textos de su interés y disfruta al leerlos.

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PRODUCCI ÓN DE TEXTOS

Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe.

Escribe con facilidad, según su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

Gramática y Ortografía El alfabeto Uso de mayúsculas en las oraciones. Uso del punto.

Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

P E R S O N A

2. COMPRENS ION DE LA DIVERSIDA D GEOGRAFI CA Y DE

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad. Reconoce y aprecia hechos

Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones

Planeta tierra El sol Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encima- debajo; izquierda derecha;

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L LOS significativos de su historia PROCESOS personal, familiar, local y de HISTORICO la historia del Perú S temporales básicas. Describe y aprecia las características geográficas de su localidad, identificando los elementos naturales. Identifica y valora las regiones naturales del Perú. arriba-abajo; delantedetrás. Nociones temporales: día, mes, año; mañana, tarde y noche. Diversidad geográfica del Perú Regiones naturales del Perú: mar, costa, sierra y Amazonía, flora y fauna representativa de cada región.

S O C I A L

M A T E M Á T I C A

1.NUMERO RELACION Y OPERACIO NES

Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción con números de hasta tres cifras.

Interpreta, codifica y representa un número natural de hasta dos dígitos. Identifica la relación ³mayor que´, ³menor que´ o ³igual que´ y ordena números naturales de hasta dos cifras en forma

Lectura y escritura de números naturales. Valor posicional en números de hasta dos cifras: Unidad, Decena. Relación ³más que´, ³menos qué´, ³tantos como´, en colecciones de objetos. Ordenamiento de números de hasta dos

Muestra predisposición por el uso del lenguaje simbólico y gráfico.

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ascendente o descendente. Interpreta y representa la adición de números y calcula su suma con resultado menor de hasta dos cifras. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición y sustracción de números naturales de hasta dos cifras. cifras. Sumandos en un número de hasta dos cifras. Adición de números: juntar, agregar, avanzar. Patrones aditivos. Operaciones combinadas de adición y sustracción.

C I E N C I A A

CUERPO HUMANO Y CONSERV ACIÓN DE LA SALUD.

Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud.

Diferencia las formas de locomoción de los seres humanos y de los animales terrestres y acuáticos.

Locomoción: En seres humanos y animales terrestres y acuáticos.

Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales.

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M B I E N T E SERES VIVENTES Y CONSERV ACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE MUNDO FÍSICO Y CONSERV ACIÓN DEL AMBIENTE Reconoce y valora la diversidad ecológica existente en el país y desarrolla hábitos de cuidado y protección para la conservación del medio ambiente Registra en tablas, plantas y animales. Características de sus hábitats: iluminados, sombríos, secos, húmedos, fríos, tibios. Identifica características de los materiales de su entorno: estado físico, color, olor, dureza. Características: iluminados, sombríos, secos, húmedos, fríos, tibios. Tablas de registro. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cómo cuidarlos.

Identifica los cambios que se producen en el mundo físico valorando su importancia para la vida.

Materia y cambios ‡ Materiales: características de los: estado físico, color, olor, dureza.

Manifiesta curiosidad al explorar su entorno.

E D U C A C I O N A R T I S T I C A

EXPRESIÓ N ARTÍSTICA

Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo

Expresa de manera espontánea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a través del dibujo y la animación de objetos (muñecos, títeres).

Arte dramático: Juegos dramáticos, actuación, juegos de roles, animación de objetos y títeres. Gesto, postura, expresión vocal.

Se interesa por conocer y apreciar las manifestacione s artísticas de su localidad.

APRECIAC IÓN ARTÍSTICA

Percibe, observa y se expresa acerca de las características de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compañeros, y las manifestaciones artísticas presentes

Describe su producción artística y expresa lo que le gusta de ella y cómo se sintió al realizarla.

Paisajes, edificaciones, plazas, áreas de cultivo, parques, monumentos arqueológicos e iglesias.

Aprecia sus posibilidades de expresión, las de sus compañeros y de los artistas.

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en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias. 1. Reconoce el plan amoroso FORMACIÓ de Dios Padre para la N DE LA humanidad expresando en la CONCIENCI creación del mundo, en la del A MORAL ser humano a imagen y CRISTIANA semejanza suya, y en su encuentro personal con él.

E D U C A C I Ó N R E L I G I O S A

Interpreta la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Abraham, Moisés. Identifica que Dios Padre envía a su Hijo Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: José y María.

Dios se revela en las personas. ‡ Dios salva a su pueblo: Moisés y el paso del Mar Rojo. ‡ Historia de los patriarcas: Dios elige a Abraham.

Muestra confianza y agradecimient o a Dios.

El mandamiento más importante: amar a Dios y al prójimo. Jesucristo Amigo y Salvador.

2.TESTIMO NIO DE VIDA

Coopera en la conservación de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.

Agradece a Dios por tener a Jesús como amigo y Salvador.

Vivencia de valores cristianos en la comunidad: alegría, compañerismo, honestidad.

Muestra confianza y agradecimient o a Dios.

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[Escribir el título del documento] UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 NOMBRE: SOMOS PARTE DE UNA FAMILIA JUSTIFICACIÓN: Es
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necesario e importante que los niños y niñas desarrollen actitudes de convivencia armónica dentro de la familia, valorando el trabajo de sus padres, principalmente de la mamá y asumiendo con responsabilidad algunos quehaceres del hoga r para satisfacer las necesidades básicas que demanda la convivencia familiar.
Contenido transversal Valores Educación para la convivencia Respeto y equidad la paz y la ciudadanía. Duración Del 03 de mayo al 31 del mismo mes.

AREA ORGANIZA DOR C EXPRESIÓ O NY M COMPREN U SIÓN N ORAL I C A C I O N

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDIC

Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano

Se expresa con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a sus vivencias. Comenta y fundamenta sus opiniones sobre asuntos propuestos dentro y fuera de la I.E

La comunicación y sus elementos. La pronunciación y la entonación (canciones poesías y Acrósticos referentes al día de la madre. Sucesos y experiencias vividas. La noticia.

Expresa con seguridad y confianza su punto de vista.

Se co recon comu

Ento de la mani gestu

Decla día d corpo

Com impo local

Com local

Orde de la Torre COMPREN SIÓN DE TEXTOS Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias Formula y comprueba la hipótesis sobre el contenido de un texto corto. Reconoce las acciones que Comprensión de textos: ideas, hechos y personajes. Muestra una actitud crítica reflexiva en relación a los textos que lee

Ident impo

Emite texto

Ident

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previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato PRODUCC IÓN DE TEXTOS Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe realiza para comprender el texto que lee.

cuali

Lee t respe adec La oración Partes de la oración: sujeto y predicado. Estructura y secuencia lógica de textos (rimas , cuentos) Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.

Escribe y lee oraciones para mejorar coherentemente lo que quiere comunicar. Escribe con facilidad, según su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos.

Conc oraci

Ident oraci

Escri respe

Escri madr

Hace realiz

ARE A M A T E M A T I C A

ORGANIZ ADOR . NUMERO RELACION Y OPERACI ONES.

COMPETENCIA Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción con números de hasta tres cifras.

CAPACIDAD Interpreta, codifica y representa un número natural de hasta dos dígitos. Calcula mentalmente la suma de dos números naturales cuyo resultado sea de hasta dos cifras. Interpreta y representa la sustracción de números naturales de hasta dos cifras y calcula su diferencia. Resuelve problemas que implican la noción

CONOCIMIENTO Valor posicional en números de hasta dos cifras: Unidad, Decena.

ACTITUD Muestra autonomía y confianza al efectuar cálculos de adición y sustracción

Form mam . INDIC

Cuan nomb

Repr con e

Adición de números con resultado de hasta dos cifras. Sustracción de números: separar, quitar, retroceder.

Asoc núme

Desc seria

Indic base desp

Ident un n recta Doble y mitad de un número menor que 20.

Agru prop

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de doble, triple y mitad de números naturales menores que 20.

Expli núme Lee y

Orde asce 20.

Com al 2 comp

Repr de ag

Repr accio

Resu adici

Resu con r

Halla núme

Halla núme
ARE A P E R S O N A L

S O C I A L

IRGANIZA DOR 2. COMPRENS ION DE LA DIVERSIDA D GEOGRAFI CA Y DE LOS PROCESOS HISTORICO S

COMPETENCIA Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad. Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Perú

CAPACIDAD Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y protección de sus padres.

CONOCIMIENTO La familia. Roles de sus miembros. Responsabilidade s en el cuidado y protección de los niños. Normas de convivencia en la familia. Historia familiar. Valores: respeto, responsabilidad. Identidad personal: características físicas

ACTITUD Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia las otras personas.

Reconoce y valora sus características corporales. 

integ  integ imág  respo prote  en e niños  conv respo  conv situa

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famil tiemp  situa dibuj  situa respo 

física  acep corpo
ARE A C I E N C I A

ORGANIZ ADOR CUERPO HUMANO Y CONSERV ACIÓN DE LA SALUD.

COMPETENCIA Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud.

CAPACIDAD Localiza las articulaciones, huesos y músculos que intervienen en el movimiento de seres humanos y animales

CONOCIMIENTO Articulaciones Sistema óseo Sistema muscular

ACTITUD Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales

.INDI

Reco las ar

Ident óseo

Ubica siste

SERES VIVENTES Y CONSERV ACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
ARE A

Reconoce y valora la diversidad ecológica existente en el país y desarrolla hábitos de cuidado y protección para la conservación del medio ambiente COMPETENCIA Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo

Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad

Plantas y animales Practica hábitos nativos de la saludables en localidad: plantas y animales Características

Menc que c Menc local

Ident nativ

Nom y ani CAPACIDAD Expresión corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones CONOCIMIENTO Danza: Movimientos y desplazamientos: (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). ACTITUD Demuestra interés en conocer e identificar las diversas características de su entorno natural y cultural.

ORGANIZ ADOR EXPRESIÓ N ARTÍSTIC A

INDIC

Ejecu local

Reali desp difere

Reali

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Movimientos rítmicos. CONOCIMIENTO y María ejemplo de sencillez. y Privilegios de María. y El Ave María.

ARE A

ORGANIZ ADOR 1. FORMACI ÓN DE LA CONCIEN CIA MORAL CRISTIAN A

COMPETENCIA Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresando en la creación del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con él. Coopera en la conservación de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.

CAPACIDAD Identifica que Dios Padre envía a su Hijo Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: José y María.

ACTITUD Muestra interés en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oración.

INDIC 

María Reza

TESTIMON IO DE VIDA.

Celebra en familia la y Cuidado llegada del de toda forma de Salvador. vida en la familia. y Pentecosté s

Muestra interés en comunicarse con Dios y con las personas 

agrad  y res

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ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES SESIONES (APRENDIZAJES PREVISTOS) Se comunica adecuadamente reconociendo los elementos de la comunicación.

EXPRESANDO NUESTROS SENTIMIENTOS A MAMÁ.

Entona con facilidad canciones al día de la mamá a través de sus manifestaciones corporale

Declama adecuadamente poesías al día de la madre utilizando la expresión corporal y gestua Ordena los sucesos, hechos acerca de las fiestas del Señor de Torrechayoc. Comenta a cerca de las costumbres importantes ocurridos dentro de su localidad Hace una lista de actividades que realiza mamá Conceptualiza la oración y sus partes en un organizador gráfico. Forma oraciones cortas con la palabra mamá Identifica con claridad las partes de la oración Escribe textos cortos (oraciones) respetando la secuencia lógica Escribe rimas referidos al día de la madre Emite su opinión clara en relación al texto leído. Lee textos narrativos y descriptivos respetando el ritmo de una lectura adecuada Identifica las ideas principales e importantes de un texto narrativo Ejecuta con facilidad danzas de su localidad Entona canciones a Dios en agradecimiento por su familia Agradece a Dios por el respeto y responsabilidad de sus padres. Ora en agradecimiento y pide a Dios para vivir en alegría, compañerismo y honestidad

HACEMOS MATEMÁTICA JUGANDO CON LOS MATERIALES.

Menciona las plantas y animales de su localidad Identifica los animales y plantas nativas de su localidad Nombra las características de plantas y animales nativas de su localidad Representa números menores a 20 con el material base 10.
Asocia colecciones de objetos con el número que corresponde.

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Describe el criterio utilizado en una seriación. Indica y representa con el material base diez números antes de y después.

Identifica el sucesor y el antecesor de un número, lo hace observando la recta numérica.

Agrupa objetos de acuerdo a una propiedad Compara los números naturales del 0 al 20 utilizando los signos de comparación Representa la sustracción con acciones de quitar o separar. Representa la adición con acciones de agregar o aumentar. Resuelve operaciones de sustracción con resultados menores a 20 Resuelve operaciones de adición con resultados menores a 20. Explica el valor posición de los números naturales menores a 20. Lee y escribe números menores a 20. Realiza movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones Halla resultados de mitad con números menores a 20. Halla resultados de doble, triple con números menores a 20. Ordena números naturales en forma ascendente y descendente del 0 al 20.

TODOS SOMOS VALIOSOS EN LA FAMILIA.

Nombra las cualidades de María y dibuja. Reza el Ave María y dibuja. Representa los roles de los integrantes de la familia y dibuja Explica los roles de los integrantes de la familia utilizando imágenes Relaciona sus derechos y sus deberes en la familia. Elabora afiches sobre el trabajo de sus padres, lo hace con la ayuda de sus hermanos. Menciona las normas de convivencia familiar. Dibuja.

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Reconoce la importancia que tienen las articulaciones en su cuerpo. Agrupa objetos de acuerdo a una propiedad Menciona sus características físicas y dibuja. Manifiesta con naturalidad y aceptación sus características corporales Indaga la historia de su familiar y representa en una línea de tiempo Cuantifica colecciones de objetos nombrando la cantidad Identifica con facilidad el sistema óseo. Ubica las partes más importantes del sistema óseo. Menciona con claridad los músculos que conforman el sistema muscular

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04 NOMBRE:Trabajemos

con alegría y orden en nuestra escuela y localidad.
JUSTIFICACIÓN: Considerando una fecha
relevante el aniversario de nuestra I.E, es importante la buena organización, participación y el buen entusiasmo en las

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diferentes actividades sociales, culturales, deportivas con la finalidad de lograr el desarrollo de las habilidades, destrezas, capacidades cognitivas y emotivas de los niños y niñas .
Contenido transversal Educación en valores formación ética. Valores y Identidad institucional y local Duración Del 01de junio al 30 del mismo mes.

AR EA C O M U N I C A C I O N

ORGANIZA DOR EXPRESIÓ NY COMPREN SIÓN ORAL

CONTENIDO CAPACIDAD CONTEXTUAL IZADA Expresa sus Expresa con necesidades claridad lo , que piensa y intereses, siente sentimiento sobre un s tema y propuesto. experiencias , Formula y y escucha responde con respeto preguntas cuando sencillas y interactúa comenta en con torno a otros, información mostrando básica de comprensió sí mismo. n de mensajes Narra el sencillos en mensaje del su lengua texto que lee originaria y haciendo uso en de castellano expresiones y oraciones sencillas.

CONOCIMI ENTO Experiencia s vividas Situaciones comunicati vas Análisis de textos cortos (cuentos, fábulas) Argumenta ción de sus ideas y opiniones.

ACTITUD

INDICADO RES Manifiesta sus ideas de manera clara respetand o la opinión de sus compañer os. Expresa sus experienci as participan do en conversaci ones con claridad y respeto. Opina acerca del propósito de los textos que lee. Identifica con facilidad el mensaje del texto que lee. Emite adecuada

Se expresa con espontane idad demostran do seguridad, confianza y satisfacció n

COMPREN SIÓN

Comprende textos

Formula y comprueba la

Significado y función

Escucha con

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DE TEXTOS narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimient o de su entorno inmediato hipótesis sobre el contenido de un texto corto. Lee textos con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.). de palabras y frases. Argumenta sus ideas y opiniones sobre las imágenes observadas . El diccionario atención e interés a los demás mente opiniones respecto al contenido del texto que lee. Responde algunas interrogant es sobre el texto leído. Menciona los elementos importante s de las imágenes observada s. Identifica con claridad el mensaje que muestra la imagen observada . PRODUCCI ÓN DE TEXTOS Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias , intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto. comunica su parecer sobre lo que escribió y cómo lo hizo Normas de gramática y ortografía. Participa con entusiasm o en los El proyectos sustantivo de El artículo: escritura determinan que se tes e plantean a indetermina nivel ntes personal o grupal Escribe textos cortos con buena ortografía y caligrafía con relación al aniversari o de la I.E. Reconoce el sustantivo en las oraciones presentad

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lingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe as. Menciona y escribe con claridad algunos sustantivo s según el género. Identifica el artículo en las oraciones y textos que escribe INDICADO RES Nombra las funciones que cumplen los miembros de la escuela y dibuja. Indica los ambientes y funcionali dad que tiene en la escuela y dibuja. Nombra las característ icas de los miembros de la escuela: compañeri smo,

AR EA

ORGANIZA DOR

P E R S O N A L

S O C I A L

CONTENIDO CAPACIDAD CONTEXTUAL IZADA 1. Reconoce Describe las CONSTRUCI sus funciones de ÓN DE LA característic las personas IDENTIDAD as que laboran Y LA personales, en la escuela. CONVIVENCI y demuestra A respeto a sí Identifica y DEMOCRÁTI mismo y valora los CA hacia los demás en la servicios que convivencia prestan las instituciones cotidiana. Reconoce a públicas de la comunidad los local. miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus Identifica los roles, se bienes y identifica servicios con ellas y cumple sus públicos y responsabili privados. dades como miembro de Identifica y una familia, aprecia las tareas que escuela y realizan los comunidad

CONOCIMI ENTO Escuela: Funciones que cumplen sus miembros. Ambientes importante s de la escuela. Relaciones de amistad, compañeris mo y cooperació n. Comunidad Institucione s públicas que prestan servicios básicos en la comunidad: posta médica, comisaría,

ACTITUD

Respeta y cuida los bienes y espacios públicos

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trabajadores en la comunidad. colegios, etc. Trabajador es de la comunidad. Clasificació n de los bienes y servicios de acuerdo a la pertenencia : públicos y privados. amistad y cooperaci ón y dibuja. Indica las institucion es públicas y función que cumplen en la comunida d y dibuja. Represent a en juego de roles las funciones que cumplen los trabajador es y dibuja. Represent a en organizad ores visuales bienes públicos y privados Indica las acciones de Manco Cápac y dibuja.

COMPRENSI ON DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFIC A Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS

1. Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las característic as geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su

Identifica y aprecia personajes representativ os y hechos significativos de la historia del Perú

Personajes representat ivos de la historia del Perú: Manco Cápac. Fundación del Tahuantins uyo

Expresa su aprecio por los personaje s más representa tivos de la Nombra historia hechos de del Perú. la fundación del Tahuantin suyo y dibuja.

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diversidad. Reconoce y aprecia hechos significativo s de su historia personal, familiar, local y de la historia del Perú CONTENIDO CAPACIDAD CONTEXTUAL IZADA Resuelve Interpreta, problemas codifica y de representa un situaciones número cotidianas natural de en las que hasta dos identifica re- dígitos. laciones numéricas Resuelve realizando problemas con que implican autonomía y la noción de confianza, doble, triple y operaciones mitad de de adición y números sustracción naturales con menores que números de 20. hasta tres cifras Identifica la relación ³mayor que´, ³menor que´ o ³igual que´ y ordena números naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente. Interpreta y

AR EA

ORGANIZA DOR 1. NUMERO RELACION Y OPERACIO NES

CONOCIMI ENTO Valor posicional en números de hasta dos cifras: Unidad, Decena. Doble, triple y mitad de un número menor que 20. Lectura y escritura de números naturales. Valor posicional en números de hasta dos cifras: Unidad, Decena. Relación ³más que´, ³menos qué´, ³tantos como´, en

ACTITUD

INDICADO RES Explica el valor de los números realizando canjes con material base diez. Explica el valor de posición de los números en el tablero posicional. Indica el doble de una cantidad, codifica y dibuja. Indica el triple de una cantidad de objetos, codifica y dibuja. Utiliza

M A T E M A T I C A

A.2. Muestra predisposi ción por el uso del lenguaje simbólico y gráfico

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representa la adición de números y calcula su suma con resultado menor de hasta dos cifras. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición y sustracción de números naturales de hasta dos cifras. Representa y grafica fracciones propias coleccione s de objetos. Ordenamie nto de números de hasta dos cifras. Sumandos en un número de hasta dos cifras. Adición de números: juntar, agregar, avanzar. Patrones aditivos. Operacione s combinada s de adición y sustracción . estrategia s al resolver situacione s de doble y triple. Utiliza estrategia s al resolver situacione s de mitad. Explica situacione s de fracciones propias y dibuja. Ordena números naturales menores siguiendo un criterio. Compara números naturales, utilizando símbolos >,<,= con la ayuda de recta numérica. Dibuja y simboliza fracciones propias. Resuelve problemas de adicción con resultados

Fracciones propias

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menores a 30 Resuelve problemas de sustracció n con números menores que 30 Resuelve operacion es combinad as de adición y sustracció n. AR EA C I E N C I A ORGANIZA DOR CONTENIDO CAPACIDAD CONTEXTUAL IZADA CUERPO Identifica las Identifica los HUMANO Y diversas alimentos de CONSERVA partes del la localidad. CIÓN cuerpo DE LA humano y SALUD. su funcionamie nto, desarrolland o hábitos de cuidado para conservar la salud. CONOCIMI ENTO Alimentos de la localidad ACTITUD INDICADO RES Identifica con facilidad los alimentos de su localidad. Menciona los alimentos que conoce a nivel local. Menciona con claridad la importanci a que tiene el consumir alimentos nutritivos. AR ORGANIZA CONTENIDO CAPACIDAD CONOCIMI ACTITUD INDICADO

Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales.

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EA A R T I S T I C A DOR EXPRESIÓ N ARTÍSTICA APRECIACI ÓN ARTÍSTICA Percibe, observa y se expresa acerca de las característic as de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compañeros ,y las manifestacio nes artísticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigand o sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias CONTEXTUAL IZADA
Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, región o país. Diseña y representa en grupo una coreografía de danza .

ENTO Produce canciones alusivos a la escuela . Ejecuta danzas folclóricas de su región.
Se Interesa por descubrir sus posibilida des expresiva s como parte de su autoaprecio

RES

*Crea
canciones respetand o la estructura del texto. *Entona canciones siguiendo diversas melodías. *Elige diversos ritmos musicales para interpretar sus canciones . *Demuest ra interés por participar en la danza. *Disfruta el ritmo musical de la danza al participar. *Sigue una coreografí a adecuada. *Participa en la ejecución de una danza por el aniversari o de la institución

Dibujo y pintura

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Participa en el concurso de dibujo y pintura demostra ndo interés. Aprecia el dibujo de sus compañer os de la institución .

AR EA E D U. R E L I G I O S A

ORGANIZA DOR 2. TESTIMONI O DE VIDA

CONTENIDO CAPACIDAD CONTEXTUAL IZADA Coopera en Agradece al la cariño que conservació recibe, con n de la gestos, naturaleza y palabras, en el oraciones, cuidado y canciones y defensa de expresiones toda forma de amor. de vida Agradece a Dios por tener a Jesús como amigo y Salvador.

CONOCIMI ENTO El amor de Dios a todos: dones o virtudes de Dios: fe, esperanza y caridad. Vivencia de valores cristianos en la comunidad: obediencia, comprensió n, perdón. Milagros de Jesús

ACTITUD

INDICADO RES Represent a en juego de roles situacione s de fe, esperanza y caridad. Ora en agradecim iento de la fe, esperanza y caridad que Dios nos transmite. Vivencia en juego de roles actitudes de obediencia , comprensi ón y perdón y dibuja.

Muestra confianza y agradecim iento a Dios

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Agradece a Dios por tener la oportunida d de obedecer, comprend er y perdonar para ser mejores personas

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MES: JUNIO
ACTIVIDADES SESIONES (APRENDIZAJES PREVISTOS) Crea canciones alusivas a la escuela, respetando la estructura del texto.

CANTEMOS CON EMOCIÓN Y ALEGRÍA POR NUESTRO ANIVERSARIO.

Elige diversos ritmos musicales para interpretar sus canciones.
Demuestra interés por participar en la danza. . Disfruta el ritmo musical de la danza al participar Entona canciones siguiendo diversas melodías Participa en la ejecución de una danza por el aniversario de la institución Participa en el concurso de dibujo y pintura demostrando interés Aprecia el dibujo de sus compañeros de la institución

Identifica el artículo en las oraciones y textos que escribe. Escribe al dictado, oraciones cortas con las palabras significativas. Lee textos breves demostrando seguridad por reconocer cada frase. Opina acerca del propósito de los textos que lee. Identifica con facilidad el mensaje del texto que lee. Manifiesta sus ideas de manera clara respetando la opinión de sus compañeros
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Escribe textos cortos con buena ortografía y caligrafía con relación al aniversario de la I.E.

HACEMOS MATEMÁTICA VISITANDO EL MERCADO DE NUESTRA LOCALIDAD.

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