Descripción de la actividad:

Esta actividad está diseñada para alumnos de cuarto medio, ya que es en esta etapa
escolar donde los alumnos tendrán los conocimientos necesarios para aplicar lo
pedido en la resolución del problema.

Planteamiento del problema (para los alumnos):

¿Cómo conocer la altura de un árbol?
Existen varias maneras de medir la altura de un árbol. La que primero se nos ocurre es
tratar de trepar el árbol y desde ahí desenrollar una cinta de medir. El problema está
en que este método no es muy útil si el árbol no se puede trepar ya sea porque en muy
débil para resistir el peso o porque es muy grande, o por ultimo porque resulta
peligroso para nuestra integridad física.

A partir de esto, el desafío es que usen sus conocimientos, los cuales han sido
adquiridos durante toda su etapa escolar, para resolver este problema.
Se pedirá que los alumnos lleguen a la solución aplicando los siguientes
conocimientos:
Triángulos semejantes
Teorema de thales
Trigonometría
Estimar la altura del árbol guiándote por la altura conocida de un compañero

A manera de ejemplo, mostraremos una manera de abordar el problema (solo como

complemento al trabajo, ya que esto no se le mostrará al alumno)

Instrucciones: la actividad se llevará a cabo en un sitio donde tengamos un árbol (si es

necesario salir del colegio, se pedirán los permisos necesarios) para que los alumnos
puedan visualizar de mejor manera el problema en cuestión, además de que puedan
ver de mejor manera si el resultado obtenido está correcto o no.
Una vez en el lugar los alumnos deben formar grupo, con un máximo de 3 personas.

Esta estrategia esta basada en un aprendizaje de descubrimiento asistido, ya que el

profesor solo será un mediador, son los alumnos los que deben trabajar hasta llegar al
éxito.