You are on page 1of 251

ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

D E P A R T A M E N T O D E C I E N C I A S B Á S I C A S

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Contenido Unidad N° ": Lógica y Cuantificadores Lógica Tablas de Verdad Conectivos Lógicos u Operadores Lineales Negación, Conjunción Disyunción, Condicional Bicondicional Ejercicios Tablas de Verdad para Proposiciones Compuestas Ejercicios Clasificación de Proposiciones Compuestas Leyes del Algebra Proposicional Ejercicios Lógica Cuantificacional Ejercicios Valor de verdad funcion Proposicional Ejercicios Negación de Proposiciones Autoevaluación Unidad N° 2: Conjuntos Conjuntos Formas de escribir un conjunto Tipos de Conjuntos Subconjuntos Propiedades de los Subconjuntos Ejercicios Operaciones con conjuntos Ejercicios Figuras achuradas Propiedades de los Conjuntos Problemas de aplicación Autoevaluación 3' 3( 3) %$ 4$ 4% 4' &# &$ 5' 5* 6& & ' ( 7 8 9 "! "$ "& "( 1* #! #" 2" 2& 2' $! $$

Unidad N° 3: Relaciones y Funciones Propiedades del Producto Cartesiano Relación Representación Gráfica Dominio y Recorrido Plano Cartesiano Gráfico de algunas relaciones Ejercicios 6) (! (# ($ 7% 7) )%

VIRGINIO GOMEZ

Indice

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Unidad N° 4: Función Exponencial y Logarítmica Función exponencial y logarítmica Propiedades de la función Exponencial Aplicaciones de la Función Exponencial Función Logarítmica Propiedades de la Función Logarítmica Logaritmos Decimales o Comunes Logaritmos naturales Propiedades de los Logaritmo Ecuaciones exponenciales Ecuaciones Logarítmicas Sistemas de ecuaciones logarítmicas y Exponenciales Autoevaluación Unidad N° 5: Trigonometría Trigonometría Sistemas de Medida Angulos Cotermiales Angulo en posición estándar Velocidad angular Funciones trigonométricas Signos de la funciones trigonométricas Problemas aplicados Angulos de elevación y depresión Gráfico de las funciones trigonométricas Gráfico de la función seno Identidades Ley de los Senos Ley de los Cosenos Ecuaciones Trigonométricas Funciones trigonométricas inversas Unidad N° 6: Números Complejos Números Complejos Representación gráfica de los números Complejos Operaciones con complejos Forma polar de un número complejo Raíces de un número complejo Unidad N° 7: Polinomios Polinomios 2$! #!* #"! 2"$ 2"( 2#$ 1%% 1%' 1%* 1&" 1&# 1&& 1&& 1'" 1'# 1($ 1(% 1)% 1*# 1** #!$ #!' 1"$ 1"& 1") 1## 1#' 1#( 1#) 1$! 1$% 1$( 1$* 1%"

2

VIRGINIO GOMEZ

Función Ejercicios Tipos de funcion Función Inyectiva Función Sobreyectiva Función Biyectiva y Función Inversa Análisis Completo Autoevaluación

8) 8* *% 9( 9) 9* "!% 1!*

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Unidad N° 8: Inducción Matemática Inducción Matematica Unidad N° 9: Teorema del Binomio Teorema del Binomio Fórmula general del Binomio Bibliografía

3

VIRGINIO GOMEZ
2%" 2%& 2%& 2&!

Operaciones con Polinomios Teorema del cuociente y del resto Teorema fundamental del álgebra

2$! 2$# 2$%

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

CAPITULO I

LOGICA Y CUANTIFICADORES

4

VIRGINIO GOMEZ

Si observa las proposiciones. y en las Ciencias Sociales y en la Vida Cotidiana.Instituto Profesional Dr. no aceptan ambigüedades. . Dichas proposiciones pueden ser compuestas usando los conectivos lógicos: Ejemplo 1: :À . que son llamados formulas atómicas o átomos. Por otro lado. los lenguajes formales como las matemáticas y la lógica. En un nivel elemental. pueden ser Verdaderas o Falsas. El valor de verdad puede ser Verdadero (V) o Falso (F). Valor de Verdad: Es una función que define una proposición. Las proposiciones en lógica se denotan por símbolos como :. Proposición: Es una expresión con sentido en algún lenguaje que afirma o niega algo y que nos proporciona información. Los primeros como puede ser: el Francés. Toda estructura matemática necesita tener un razonamiento válido a través de un lenguaje que sea de uso universal. la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. la cual le dá las bases para dichos lenguajes. No son proposiciones: a) el interruptor b) #B  $ œ ' c) ¿Qué hora es ? Estos enunciados no son proposiciones porque no tienen sentido. para sacar conclusiones de experimentos. tienen su origen y desarrollo natural.À < À El pizarrón es verde La luna gira alrededor de la tierra' La tierra es redonda''. fueron desarrollados generalmente a través del establecimiento de una teoría. para resolver una multitud de problemas. 5 VIRGINIO GOMEZ . Ciertamente usamos en forma constante el razonamiento lógico para realizar cualquier actividad. no afirman ni niegan. el Inglés o el Castellano. es decir. en las Ciencias Físicas y Naturales.ß <ß ÞÞÞetc. en Ciencias de la Computación para verificar si son o no correctos los Programas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas LOGICA Existen dos tipos básicos y reconocidos de lenguajes: los lenguajes naturales y los lenguajes formales. sin el control de ninguna teoría. El razonamiento lógico se emplea en matemática para demostrar teoremas.

Z J Z J Si hay tres proposiciones .Instituto Profesional Dr. Esto significa que se pueden dar dos posibles valores de verdad y la tabla que resulta es: : Z J  Si hay # proposiciones distintas : y . 8 œ ". Esta se construye de acuerdo al número de proposiciones distintas que se den. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas El número de combinaciones posibles de valores de verdad se determina al resolver la expresión 8 representa el número de proposiciones dadas. 8 œ #ß entonces resolvemos ## œ % Esto significa que se pueden dar cuatro combinaciones de valores de verdad y la tabla que resulta es : : Z Z J J  . ¡¡ Veamos cómo funciona !!  Si hay una sola proposición. . resolvemos # " œ #. 8 œ $ß resolvemos #$ œ ) 6 VIRGINIO GOMEZ TABLAS DE VERDAD Una Tabla de Verdad es una forma de resumir el valor de verdad de las proposiciones. .

. Los conectivos son: la negación ( µ ).y así sucesivamente." antes de la proposición : .. Son proposiciones simples las que se dan en el ejemplo anterior : :À .À <À ejemplo: El pizarrón es verde #$œ( A ella le gusta la música Son compuestas o moleculares aquellas que se unen mediante símbolos llamados Conectivos. Z Z J J Z Z J J < Z J Z J Z J Z J . condicional ( Ä ) y bicondicional ( Ç ). Simbólicamente se representa por µ: 7 VIRGINIO GOMEZ .. se puede formar otro enunciado que se llama negación de : ß escribiendo "es falso que. la conjunción ( • ).Instituto Profesional Dr.. Por CONECTIVOS LOGICOS U OPERADORES LOGICOS Son expresiones que se representan simbólicamente y que permiten relacionar una o más proposiciones. Las proposiciones pueden ser simples o compuestas.." o "no.. se pueden dar ocho combinaciones de valores de verdad y la tabla es: : Z Z Z Z J J J J . disyunción ( ” ). ¡¡ Veremos cada uno de ellos a continuación!! "Þ  Negación : µ : Dado un enunciado : . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Es decir.

La tabla de verdad es: : Z Z J J . Z J Z J : •. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 1: : : el día está nublado µ : : el día no está nublado El valor de verdad de la negación depende del valor de verdad de la proposición original. establece que la conjunción es verdadera sólo si lo son las dos proposiciones componentes. Simbólicamente se denota por :•. Dos proposiciones simples cualquiera se pueden unir mediante la palabra "y" para formar una proposición compuesta. : Está nublado y hace frío. 8 VIRGINIO GOMEZ . entonces µ : es falso y viceversa. Z J J J $Þ  La Disyunción : : ” . Simbólicamente se denota por: :”.Instituto Profesional Dr. La tabla que define esta operación. que se llama Conjunción. Ejemplo 1: : À Está nublado . Dos enunciados cualquiera se pueden combinar mediante la palabra "o" ( en el sentido y/o) para formar un nuevo enunciado que se llama disyunción de los dos enunciados previos. Si : es verdadero. La tabla de verdad que resume esto es: : Z J µ: J Z #Þ  La Conjunción: : • . À Hace frío :•.

Ejemplo: : : son las 10 de la mañana . Z J Z Z La bicondicional : : Ç . Z J Z J : ”. : Si son las 10 de la mañana entonces la clase es de matemática La tabla de verdad es: : Z Z J J &Þ  . Ejemplo : : Hoy voy a ir al cine . : Hoy voy a ir al cine. hace calor La tabla de verdad es: 9 VIRGINIO GOMEZ Los cuales se llaman . ". : la clase es de matemática : Ä . Estos se llaman condicionales y se les denota por: :Ä. sí y sólo si. À Hace calor : Ç . Z Z Z J La condicional : : Ä . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo : : : La puerta se abre . Muchos enunciados en matemática son de la forma "si : entonces . : La puerta se abre o la silla es de madera La tabla de verdad es: : Z Z J J %Þ  .Instituto Profesional Dr. Otro enunciado muy usado es el de la forma ": sí y sólo si . Z J Z J : Ä. bicondicionales y se les denota por : :Ç. ". : La silla es de madera : ” .

.... Z J Z J : Ç.......ÞÞ µ : Ç ...... : Ä µ .......... : ………………………………………………………………................................ Ñ Ä :: ... : .. no tengo dinero y que hoy no dejaré de fumar Es falso que..Instituto Profesional Dr.... À Hoy dejaré de fumar Escriba los siguientes enunciados verbales en forma simbólica usando : y ........ entonces no podré pagar la deuda................................... MMÑÞ  Sean las proposiciones: : À Tengo dinero ........ ” µ : À ………………………………………………………………........... À Ella es su polola Escriba con palabras los siguientes enunciados: "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ (Ñ µ .. .. : "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ No tengo dinero Si tengo dinero entonces hoy no dejaré de fumar Tengo dinero. hoy no dejaré de fumar No es verdad que....................... Y Si pago la luz.. si solo si soy desorganizado 10 VIRGINIO GOMEZ : Z Z J J ........ sí y sólo si. Ð : • µ ........ Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios M ) Þ  Sean las proposiciones : À El va a la fiesta .........entonces me quedaré sin dinero o pediré prestado....... : ………………………………………………………………….................... Z J J Z .......... Y Si me quedo sin dinero y pido prestado..... : ……………………………………………………………………. no tengo dinero o que hoy dejaré de fumar III) Identifique todas las proposiciones del siguiente enunciado: Si no pago la luz. entonces me cortarán la corriente eléctrica.. hoy dejo de fumar No es verdad que........... µ µ : : ……………………………………………………………………… µ µ ..

s: Pediré prestado.Ñ µÐ µ: ”. él no va a la fiesta %) No es verdad que. ella no es su polola &) El no va a la fiesta.Instituto Profesional Dr. µ µ. entonces él va a la fiesta () Si él va a la fiesta. <: Tiene corriente la batería. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta MÑÞ  ") Ella no es su polola #) Ella es su polola o él no va a la fiesta $) No es verdad que. • < 11 VIRGINIO GOMEZ .: Tiene gasolina el tanque.Ñ p: Pago la luz. µÐµ: • µ. . u: soy desorganizado. De tal manera que la representación del enunciado anterior usando simbología lógica es como sigue: 1 = verdadero 0 = falso :œ. r: Me quedaré sin dinero. t: Pagar la deuda. entonces ella no es su polola MMÞ  "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ III) µ: : Ä µ. :Ç. ella es su polola 'Ñ Si él va a la fiesta y ella no es su polola. sí y sólo si. q: Me cortarán la corriente eléctrica. Ejercicios de Aplicación 1) Sea el siguiente enunciado “El coche enciende cuando tiene gasolina en el tanque y tiene corriente la batería” Sean las proposiciones:: :: El coche enciende.

o < valen cero implica que el auto no tiene gasolina y que por lo tanto no puede encenderÞ Ejercicio Interprete verbalmente la segunda fila. desarrolle el siguiente enunciado “Una persona puede entrar al cine si compra su boleto u obtiene un pase”. cuando no compra su boleto o no obtiene un pase 12 VIRGINIO GOMEZ .: Compra su boleto. < œ " significa que la batería tiene corriente y : œ . œ " significa que el tanque tiene gasolina. Solución 2) :: Entra al cine. œ !ß < œ "ß : œ . Observe que si . • < œ " significa que el coche puede encender. es decir : . Considere que se desea analizar cuándo el candidato presidencial miente con el enunciado anterior. • < œ ! 2) Usando el mismo procedimiento. No ingresa al cine. ¿cuando no puede ingresar al cine ? $Ñ El candidato de la Comuna de los Loros dice “Si salgo electo presidente de la República recibirán un 50% de aumento en su sueldo el próximo año”. . Una declaración como esta se conoce como condicional. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Su tabla de verdad es como sigue: Interpretación: En la tabla el valor de . <: Obtiene un pase.Instituto Profesional Dr. De acuerdo a la tabla.

el uso de ellos es lógico y no retórico. ß ÞÞÞÑ y los valores de verdad de las proposiciones :ß . sin los paréntesis las fórmulas o expresiones lógicas pueden carecer de sentido. .ß ÞÞÞ es mediante una tabla de verdad. al salir electo. puede observar que las expresiones son claramente distintas: +Ñ : Ä Ð. no aumenta los sueldos . El candidato presidencial miente cuando. ” < Ñ . En el siguiente ejemplo.Ñ Ð: Ä . Ñ ” < TABLAS DE VERDAD PARA RESOLVER PROPOSICIONES COMPUESTAS Una manera de mostrar la relación entre el valor de verdad de una proposición T Ð:ß . lo cual se da en la fila dos El No mintió USO DE PARENTESIS El uso de paréntesis es un símbolo que forma parte de la lógica secuencial. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Ñ :: Salió electo Presidente de la República. Ñ 13 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.: Recibirán un 50% de aumento en su sueldo el próximo año. Ejemplo Sea la proposición µ Ð : • µ .

J Z J Z Luego. Ñ y es la siguiente: Se escribe toda la expresión en la tabla colocando cada parte de ésta en un cuadrado de la tabla 14 VIRGINIO GOMEZ .Ñ J Z J J µÐ: • µ. se va completando la expresión que está dentro del paréntesis : Z Z J J . la solución de µ Ð : • µ .Ñ J Z J J ÞÞÞy por último: se completa toda la expresión en la tabla : Z Z J J .Ñ Z J Z Z Por lo tanto. Z J Z J µ. desde adentro hacia afuera: : Z Z J J . Z J Z J µ. Z J Z J µ. J Z J Z Ð: • µ. Existe otra forma de completar la tabla de verdad de µ Ð : • µ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Primero: Se completan las dos primeras columnas correspondientes a las proposiciones : y . J Z J Z Ð: • µ. Ñ está dada en la última columna.Instituto Profesional Dr. : Z Z J J Segundo: . Z J Z J Se resuelve el paréntesis de la proposición.

À ""œ# < À #&Á% 15 VIRGINIO GOMEZ . : Z Z J J Ejercicios MÞ  Construya la tabla de verdad de las siguientes expresiones lógicas: "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ MMÞ  Si Ð: • µ .Ñ J Z J Z : Z Z J J .Instituto Profesional Dr.Ñ Se va completando la tabla de la siguiente forma: : Z Z J J .Ñ µ Ð : Ä <Ñ • . Ñ está dada en la columna de la negación Ð µ Ñ. Z J Z J µ Z J Z Z Ð: Z Z J J • J Z J J µ. Z J Z J µ Ð: Z Z J J • J Z J J µ. Ñ ” Ð µ : • µ . . µ Ð: • µ.Ñ J Z J Z La solución de µ Ð : • µ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas : . • <ÑÓ Ç µ .Ñ J Z J Z : À Cecilia Bolocco es Primera Dama .Ñ • : Ð : ” µ . µ Ð : Ä .Ñ Ç µ . Ñ Ä : Ð µ : ” . Z J Z J µ Ð: Z Z J J • µ. Ò µ : Ä Ð .

J Z J Z B œ "ß C Á #ß C − ‘ : • µ. Ä µ : Ñ ” µ < Ó Ç : MMMÑÞ  Si : À $B  $C œ * . Z J Z J :Ä. Ñ • : J Z J J 16 VIRGINIO GOMEZ .Ñ Ä : Z Z Z Z #Ñ : Z Z J J . J J J Z $Ñ : Z Z J J . #Ñ µ Ò Ð µ .Ñ Ç µ. J Z J Z µ:”. Z J Z J µ.Instituto Profesional Dr. #Ñ µ Ò Ð µ .Ñ • µ < Ó Ä µ . Ä µ : Ñ ” µ < Ó $Ñ Ð µ : ” < Ñ Ä µ . Ñ J Z J J µ Ð: Ä . Z J Z Z µ Ð: Ä . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Determine el valor de verdad de: "Ñ Ò Ð< ” µ . Z J Z Z е:”. Z J Z J µ: J J Z Z µ. À &B  C œ ( < À & C  B œ "" Determine el valor de verdad de: "Ñ Ò Ð: ” . Respuesta "Ñ : Z Z J J . J Z J J Ð: • µ .Ñ • : Ó ” µ .

Z Z J Z µ: • µ. sean cuáles sean los valores de verdad de sus proposiciones. Ò ÐJ ” J Ñ • µ J Ó Ä µ J Ò Ð J Ñ •Z Ó ÄZ J ÄZ Z #Ñ µ Ò Ð µ . Z J Z J µ: J J Z Z µ.ß ÞÞÞÑ es una Contradicción si todos los valores de verdad de su última columna son Falsos.Instituto Profesional Dr. J J J Z ” Z Z J Z &Ñ ‡‡ 'Ñ ‡‡ MMÞ  "Ñ J #Ñ Z MMMÞ  Los valores de verdad de las proposiciones son: :À J . J Z J Z : ” µ. Contradicción Una proposición T Ð:ß . Ä µ : Ñ ” µ < Ó µ ÒÐ µ J Ä µ J Ñ ” µ J Ó µ ÒÐZ Ä Z Ñ ” Z Ó µ ÒZ ” Z Ó µ ÒZ Ó J $Ñ Ð µ : ” < Ñ Ä µ .Ñ • µ < Ó Ä µ . sean cuáles sean los valores de verdad de sus proposiciones. Ð µ J ”J Ñ Ä µJ ÐZ ” J Ñ Ä Z ÐZ Ñ Ä Z Z CLASIFICACION DE LAS PROPOSICIONES COMPUESTAS Tautología Una proposición T Ð:ß . 17 VIRGINIO GOMEZ %Ñ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas : Z Z J J .À J < ÀJ "Ñ Ò Ð: ” .ß ÞÞÞÑ es una tautología si todos los valores de verdad de su última columna son Verdaderos.

Ñ Ä Ð: Ç . . Ñ es una Tautología. µ Ð : ” µ . entonces la expresión es una implicancia lógica y el conectivo cambia a Ê Ejercicio Demuestre que la siguiente expresión es una implicancia lógica Ð: • . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Contingencia Una proposición T Ð:ß . Ejemplo Demuestre que la siguiente proposición es una tautología µ Ð: ” µ .Ñ : ” Ò µ Ð : • µ . Ñ Ç Ð µ : • . Contradicción o Contingencia. +Ñ Ð µ : • . Z Z J Z µ Ð: ” µ . Z J Z J µ: J J Z Z µ. Ñ Ç Ð µ : • . Ñ Ä µ . Ñ Respuesta : Z Z J J . Ñ Ç < Ó Observación 1: Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo Ä determinan una Tautología. determine cuál de ellas es Tautología. Ñ J J Z J µ:•.ß ÞÞÞÑ es una Contingencia si todos los valores de verdad de su última columna son Verdaderos y Falsos. Ejercicios De las expresiones lógicas dadas. J Z J Z :” µ. Ñ 18 VIRGINIO GOMEZ . J J Z J Ç Z Z Z Z Por lo tanto.Instituto Profesional Dr.

Ñ Ç Ð µ : • .Ñ : • Ð : ” . la expresión µ Ð : ” µ . • <Ñ 'Þ  Absorción +Ñ : ” Ð : • . ” : -Ñ : Ç .Ñ : ” Z Í Z /Ñ : • µ : Í J 0Ñ : ” µ : Í Z &Þ  19 VIRGINIO GOMEZ . Í .Ñ Ð : ” . por lo tanto la escribimos: µ Ð: ” µ . Leyes del Algebra Proposicional "Þ  Idempotencia +Ñ : • : Í : .Instituto Profesional Dr. • : . Ñ Í Ð µ : • .Ñ Ð : ” . Ñ Un ejemplo de equivalencia lógica son las leyes Proposicionales. Ç : %Þ  Asociatividad +Ñ Ð : • . Ñ Í : . entonces la expresión es una equivalencia lógica y el conectivo cambia a Í Ejemplo En el ejercicio anterior. • <Ñ . Í . Ñ Í : .Ñ : ” J Í : -Ñ : • Z Í : $Þ  Conmutatividad +Ñ : • . Ñ ” < Í Ð: ” < Ñ • Ð . ” <Ñ Distributividad +Ñ Ð : • . Ñ ” < Í : ” Ð. ” <Ñ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Observación 2: Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo Ç determinan una Tautología. Ñ • < Í Ð : • < Ñ ” Ð.Ñ : ” .Ñ : ” : Í : #Þ  No Idempotencia +Ñ : • J Í J . Í . Ñ es una Tautología. Ñ • < Í : • Ð.

Ä µ : Doble Implicación Ð : Ç . Ñ Conmutatividad µ : Absorción Por lo tanto: Ð:”.Ñ Ä µ: Í µ : Ejercicios I) Simplifique las siguientes expresiones.Ñ ” µ: Por Condicional Ð µ : • µ . esto se hace simplificando la proposición compuesta dada. Ñ Í µ : ” µ . justifique cada paso: "Þ  #Þ  : Ä Ò .Ñ Í µ .Ñ µ Ð: ” .Ñ Ä µ: µÐ: ” .Ñ • Ð . Ñ ” µ : De Morgan µ : ” Ð µ : • µ . Ä Ð: • . . Ä :Ñ Ó "!Þ  Usando las leyes proposicionales también es posible encontrar otra expresión equivalente a la que se da. Ejemplo Simplifique la expresión Ð : ” . Ñ Í µ : • µ . Ñ Ä µ : e indique cada paso que realizó Respuesta Ð: ” . Ñ Í Ò Ð : Ä .Ñ µ Z Í J -Ñ µ Ð µ Z Ñ Í Z )Þ  De Morgan +Ñ µ Ð : • .Ñ Í µ : ” . *Þ  Condicionales +Ñ Ð : Ä .Ñ Ð : Ä .Instituto Profesional Dr. Ä :Ñ 20 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas (Þ  Negación +Ñ µ J Í V . .Ñ Ó : ” Ð µ .

#Ñ µ : • µ . Ñ µ : Ä Ð.Ñ ” Ð µ : Ä µ . • µ :ÑÓ Í Ð: ” . Ñ Ó Í Z Ò: ” Ð. ÑÓ Í µ : • . Respuesta I) II) "Þ  Z #Þ  : ” . Ñ %Ñ : Ä Ð µ : Ä . Ñ ÒÐ: ” µ . los cuales permiten indicar el número de elementos de un conjunto que al ser sustituidos en un enunciado hacen de él una proposición verdadera. Ñ III) Demuestre que. Ñ Ä Ð µ : • . Ñ ÒÐ: Ä µ . Las funciones proposicionales se denotan por letras minúsculas. por ejemplo: : ÐBÑ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Þ  %Þ  II) Ð: • . #Ñ Ò : ” Ð . Ä µ :Ñ Niegue las siguientes expresiones. justifique cada paso: "Ñ µ : • . •:Ñ Ó Í : Ò Ð: Ä . Función lógica o proposicional Es una afirmación que contiene una o más variable. y las variables se escriben dentro de un paréntesis. LOGICA CUANTIFICACIONAL Es una rama de la lógica que utiliza determinados símbolos llamados CUANTIFICADORES. • µ : Ñ Ó $Ñ Ð : ” . Ñ Ä Ð µ : ” . justifique cada paso: 1Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ Ò µ : Ä Ð µ . Ó Í Ð µ : ” µ .Instituto Profesional Dr. B e C son variables. Ñ ” µ . ÐBÑ ß <ÐCÑ son funciones proposicionales. $Þ  $Ñ : Z "Ñ : ” µ . . Ñ Ä Ð µ : • . 21 VIRGINIO GOMEZ %Þ  Z %Ñ J .

esto se puede simbolizar por el cuantificador: a y es el Cuantificador Universal. Ð B Ñ À l B l  $ œ % Determine qué valores del conjunto A cumplen con la proposición Respuesta Sustituiremos todos los elementos B œ  ". . a se lee " para todo " . " todo" Simbólicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma: Ð a B − E ÑÐ :ÐBÑ À B  # Ÿ &Ñ Esta función lógica es cuantificada. Ð  "Ñ À l  "l  $ œ % " $ œ % %œ% l!l  $ œ % ! $ œ % $ œ % Z B œ ! ß .Instituto Profesional Dr. B−E Determine qué valores cumplen la función. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 1: Sea E œ Ö"ß #ß $ × y la función proposicional : Ð BÑ : B  # Ÿ & . Sea B œ " Ê Sea B œ # Sea B œ $ : Ð"Ñ œ "  # Ÿ & $ Ÿ& : Ð #Ñ œ #  # Ÿ & % Ÿ& : Ð $Ñ œ $  # Ÿ & & Ÿ& V V V Ê Ê Observe que : " todos los elementos que están en A cumplen la proposición : ÐB Ñ ". Ð !Ñ À J 22 VIRGINIO GOMEZ . Respuesta Sustituiremos cada elemento de E en la función proposicional : ÐBÑ. Ejemplo 2: Sea E œ Ö  "ß !ß " × y .

sobre el conjunto ‘. <Ð  # Ñ À Ð  # Ñ #  ' œ Ð  #Ñ % %  ' œ "' "! œ "' B œ È $ ß < Ð È $ Ñ À Ð È $ Ñ #  ' œ ÐÈ $Ñ % $  ' œ ÐÈ $Ñ # ÞÐÈ $Ñ # * œ * B œ $ . ÐBÑ À l Bl  $ œ % Ñ b B ß B − E ß . el cual es otro Cuantificador Existencial. esto se simboliza por otro cuantificador: b . Ð B Ñ . esto se simboliza por b!. b! se lee "existe un único " F Del ejemplo anterior: b! B − E . use cuantificadores para escribir: Todo real cumple con :ÐBÑ 23 VIRGINIO GOMEZ l"l  $ œ % "$œ% % œ % . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas B œ " ß . "algunos elementos " o " existe al menos un …" Simbólicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma: Ð b B − EÑ Ð. Ð"Ñ À Z Observe que sólo algunos elementos de A cumplen la proposición . b se lee "existen " . llamado Cuantificador Existencial. < ÐBÑ À B #  ' œ B% ß E œ Ö  #ß È $ß  $× Ejemplo Sea : Ð B Ñ una función proposicional. < (  $):( $)# +6 œ ($)% *  ' = )" 15 = )" F V En este ejemplo. Ð B Ñ À l Bl  $ œ % Ejemplo 3: Sea E = Ö  # .Instituto Profesional Dr. sólo È $ cumple con la proposición.È $ß  $ × y < Ð B Ñ À B #  ' œ B % Determine qué valores del conjunto A cumplen con la proposición  Respuesta Sustituiremos cada elemento en < Ð B Ñ B œ # . de todos los elementos de A .

.... La ecuación # B  $ œ ! tiene solución única en ‘ : ÞÞÞÞÞ......... en un conjunto llamado Conjunto de Validez..............:ÐBÑ À #B  $ œ ! b B ß B − ‘ ......... a) b) c) d) e) 0) Existe un real que cumple con : Ð B Ñ : ……………. : Ð B Ñ b Bß B − ‘ .. B#   ! b x BßB − ‘ ..... sobre el conjunto ‘...........………........... Existe por lo menos un real tal que su raíz cuadrada no es real : .....................………………….... Algún real cumple con : Ð B Ñ : ………………………………………...Instituto Profesional Dr..………………………………………………………….. Respuesta a) b) c) d) e) f) b! B ß B − ‘ ................. No todos los números enteros son positivos : .........................È B  ‘ b Bß B − ™ß B Ÿ ! Pero...………………………………………………......... use cuantificadores para escribir los siguientes enunciados................ Todo real al cuadrado es positivo o cero : ………………………………………...:ÐBÑ a Bß B − ‘ ........... 24 VIRGINIO GOMEZ Respuesta ..................... Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas a Bß B − ‘ß :ÐBÑ Ejercicios Sea : Ð B Ñ una función proposicional......... ¿Se podrán agrupar de alguna forma todos los elementos de un conjunto que cumplen con una proposición Si...........

Instituto Profesional Dr. Valor de Verdad de una función proposicional validez. el conjunto de Validez es Z= = Ö % × . el conjunto de validez es aquel en el cual están todos lo valores para los cuales la proposición es verdadera. El valor de verdad de una función proposicional depende del cuantificador y del conjunto de 25 VIRGINIO GOMEZ Por lo tanto. . ya que sólo el % cumple con la proposición = Ð B Ñ. ¡¡ Veamos un ejemplo de esto !! Ejemplo Sea E œ Ö #ß $ß % × ß = Ð B Ñ À B  "  # Respuesta Sea B œ # =Ð#Ñ À #  "  # "# = ($): $ " # # # = (%) : % " # $# J B œ $ J B œ % Z Es decir. : indica la proposición. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Su notación es Z : .

se observa que sólo cuando B œ #. ya que sólo se cumple para un elemento. < Ð B Ñ À B  "  # a B . : Ð B Ñ : # B  " œ & es falso Ejercicios Determine el conjunto de validez y el valor de verdad para cada función lógica dada: Sea E œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × a) b) c) d) e) a B . B − E ß :ÐBÑ : #B  " œ & Respuesta: Si sustituimos cada elemento de E en : Ð B Ñ. B − E . es decir: : Ð # Ñ : # Ð#Ñ  " œ & %"œ& &œ& Z : œ Ö#× Como la función lógica decía que: Para todos los elementos de A se cumple la proposición : Ð B Ñ. ÐBÑ À lB l  "   " bx B . obviamente esto es FALSO.B − E .B − E . Por lo tanto : a B . B − E . œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × Valor de verdad : Verdadero 26 VIRGINIO GOMEZ . :ÐBÑ À  B  # Ÿ $ b B . :ÐBÑ À B  # Ÿ " b B . la proposición se cumple.Instituto Profesional Dr. = Ð B Ñ À $l B l  "    " Respuesta a) Z : œ Ö  #ß  "× Valor de verdad : Falso b) Z . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Sea E œ Ö "ß # ß $ × y la función: a B .B − E . B − E ..

para determinar cuáles de ellos cumplen con la proposición dada: :ÐBÑ Z Z Z J . Ð B Ñ Ó Z Z Z J " ! " # Conjunto de Validez Z Ð:ß . ÐBÑ a B .Ñ œ Ö  "ß !ß "× Valor de verdad: Falso ¿Y qué pasa si el conjunto es el de los números reales? Veamos un ejercicio en el cuál el conjunto es el de los números reales. pero las llamaremos Tablas de doble Entrada para resolver las siguientes funciones lógicas: Ejemplo Determine el valor de verdad de: E œ Ö  "ß !ß "ß # × Respuesta: Se construye la tabla de doble entrada: :ÐBÑ " ! " # . B − E . se sustituyen los elementos de E. ÐBÑ Z Z Z Z : Ð B Ñ Ç Ò : ÐB Ñ Ä . ÐBÑ :ÐBÑ Ä . : Ð B Ñ Ç Ò : Ð BÑ Ä . en cada una de las proposiciones. recurriremos a las tablas verdad vistas anteriormente. ÐBÑ :B  $  B# . Ð B Ñ Ó Luego. Ð B Ñ Ó ß con : : Ð B Ñ : # B  " Ÿ % : Ð B Ñ Ç Ò : ÐB Ñ Ä . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas c) Z < œ Ö  #ß  "ß ! × Valor de verdad : Falso d) Z : œ Ö  "ß !ß "ß # × Valor de verdad : Falso e) Z = œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × Valor de verdad : Verdadero Ahora.Instituto Profesional Dr. 27 VIRGINIO GOMEZ . ÐBÑ Z Z Z Z :ÐBÑ Ä .

Ð BÑ • µ < Ð B Ñ Ó :ÐBÑ À B#  #B  " œ ! . Ó  _ß  " Ò Y Ó %ß  _ Ò 33Ñ Para determinar el Valor de verdad.B − ‘ß B+ 1  ! ” B  $  " 3Ñ Para determinar el Conjunto de Validez. se lee el cuantificador y se compara con el Conjunto de Valor de Verdad : Verdadero Ejercicios En cada uno de los siguientes ejercicios . B − E . B − E . µ : Ð B Ñ Ç Ò . ÐBÑ À B  "   ! < Ð B Ñ À ÈB  $ − ‘ #Þ  Sea E œ Ö!ß "ß #ß $ß %× y la función proposicional: b B . ÐBÑ À B  $  ! 28 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo: b B .Instituto Profesional Dr. determine: a) b) c) Tabla de verdad Conjunto de validez Valor de verdad Sea E œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × y la función proposicional: "Þ  b B . se resuelven las inecuaciones y se determina la solución Total: B" ! B  " ” B $ " B % ” Recuerda que los conjuntos soluciones en los reales se representan con intervalos. Ò Ð µ . La solución es : Conjunto de validez : Validez. Ð B Ñ • µ : Ð BÑ Ñ Ä <Ð B Ñ Ó : Ð B Ñ À #B  " Ÿ % .

B − ‘ ß B + # Ÿ  " ” #B  $ & % &B  (  * % 'Þ  a Bß B − ‘ß $B  #   " • Respuesta "Þ  a) : ÐBÑ J Z J J J .ÐBÑ Z Z Z Z Z <ÐBÑ Z J Z J Z µ :ÐBÑ J J Z Z Z µ . : Ð B Ñ Ç Ò Ð µ : Ð B Ñ ” < Ð BÑÑ Ä . ÐBÑ J J J Z Z <ÐBÑ Z Z Z Z Z µ :ÐBÑ Z J Z Z Z µ <ÐBÑ J J J J J " . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas < Ð B Ñ À B es divisible por # $Þ  E œ Ö !ß "ß #ß $ß % × y la función proposicional: b B . ÐBÑ À B#  " Ÿ $ <ÐBÑ À B  ! %Þ  b B .ß <Ñ = Ö  " × Verdadero #Þ  a) :ÐBÑ Z Z J J J .ÐBÑ • µ <ÐBÑ J J J J J # " ! " # b) c) µ :ÐBÑ Ç Ò " Ó J Z J J J Z Ð:ß . B − E .ÐBÑ J J J J J " µ .Instituto Profesional Dr.ÐBÑ • µ : ÐBÑ J J J J J ! " # $ % " Ä <ÐBÑ Z Z Z Z Z 29 VIRGINIO GOMEZ . B − ‘ ß #B + 1 Ÿ " • #B  $  & &Þ  b x B . Ð B Ñ Ó :ÐBÑ À B  $  & .

ÐBÑ Z Z J J J Verdadero ! " # $ % b) 4) 5) 'Ñ : ÐBÑ Ç # Z Z Z Z Z Z Ð:ß .ÐBÑ La negación es : µ Ð b B ß B − Eß : Ð B Ñ Ä . la expresión negada de: b B ß B − Eß : Ð B Ñ Ä . Ó µ Òµ: ” .ß <Ñ œ Ö !ß "ß #ß $ß % × Z œ Ó  _ß !Ó Z œ Ó  _ß #$Î#Ò Z œ Ó  %$Î&ß  "Ò. Por lo tanto.ÐBÑ Ñ La negación de b es a La negación de a es b La negación de : Ð B Ñ Ä .ß <Ñ = Ö !ß "ß #ß $ß % × Verdadero . NEGACION DE PROPOSICIONES QUE CONTIENEN CUANTIFICADORES Para negar una proposición cuantificada hay que cambiar el cuantificador y negar la función proposicional reduciéndola al máximo usando las leyes proposicionales.ÐBÑ Z Z J J J <ÐBÑ J Z Z Z Z µ :ÐBÑ J J Z Z Z " µ :ÐBÑ ” <ÐBÑ J Z Z Z Z d) Verdadero Falso Falso # " Ä . ÐBÑ la desarrollaremos aparte: µ Ò: Ä. ÐBÑ resulta À E es un conjunto numérico cualquiera 30 VIRGINIO GOMEZ b) Z Ð:ß .Ó : • µ. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas c) $Þ  a) :ÐBÑ Z Z J J J . Por ejemplo: b B ß B − Eß : Ð B Ñ Ä .Instituto Profesional Dr.

ÐBÑ Ñ Ä : Ð BÑ Ó a B .Instituto Profesional Dr. Ejercicios Sean las siguientes proposiciones. ÐBÑ b B ß B − Eß Ò Ð µ : Ð B Ñ ” . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas a B ß B − Eß : ÐBÑ • µ . B − ‘ ß # B + 1 Ÿ " • #B  $  & b B ß B − Eß & B   "  B ” 'B  "   $ 31 VIRGINIO GOMEZ . encuentre su negación: "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  b B ß B − Eß : Ð B Ñ ” . ÐBÑ Es incorrecto escribir: La negación de: BÂE y viceversa. ÐBÑ a B ß B − Eß µ : Ð B Ñ Ä .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  4. en Irlanda.Instituto Profesional Dr. Allí escribió su tratado An Investigation of the Laws of Thought. ÐBÑ Ñ b B ß B − Eß Ð µ : Ð B Ñ • µ . hombre modesto y autodidacta. Este y otros trabajos fueron motivo de su nombramiento como profesor de matemáticas (pese a carecer de títulos universitarios) del Queens College (hoy University College) de Cork. on Which are Founded the Mathematical Theories of Logic and Probabilities (Londres. publicó The Mathematical Analysis of Logic. 1854)... hijo de un humilde zapatero inglés. ÐBÑ Ñ a B ß B − Eß µ : Ð B Ñ b B . La idea fundamental —sustituir por símbolos todas las palabras utilizadas en lógica formal— 32 VIRGINIO GOMEZ .  &Þ  a B ß B − Eß Ð µ : Ð B Ñ • µ . George Boole (1815-1864). B − ‘ ß # B + 1  " ” #B  $   & a B ß B − Eß & B  "  B • 'B  "    $ Un poco de historia.

À &C œ % < À $ $  $  "! con C Á  "ß C − ‘ con : Determine el valor de verdad de Ð µ < • µ : Ñ ” Ò µ Ð: Ä .Instituto Profesional Dr.Jusqtifique cada paso "Ñ #Ñ . .ÐBÑ Ñ Ä :ÐBÑ Ó • µ .Ó 33 VIRGINIO GOMEZ . ÒÐ µ : Ð B Ñ • . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION Demuestre que Si : À #  $ß Ð : Ä . Ñ Ä µ . À %! ß < À El fútbol es un paso de baile Determine el valor de verdad de µ : Ð B Ñ Ç Ò . B − E . Í µ . Ð B Ñ E œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × :ÐBÑ :#lBl  " Ÿ % . Ñ Ç µ . Ð B Ñ : B#  B  $ %Ñ Sean las proposiciones : À #  $ œ  "ß . Ð BÑ • µ < Ð B Ñ Ó $Ñ a) b) c) Determine en el siguiente ejercicio: Tabla de verdad Conjunto de validez Valor de verdad b x B .

ÐBÑ J J J J J # " ! " # :ÐBÑ Z Z Z Z Z . ÑÄ µ.Instituto Profesional Dr. е : ” . µ. Ð B Ñ J Z Z Z Z . µÐµ : ” .ÐBÑ Z J J J J µ :ÐBÑ J J J J J µ . Ñ” µ. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas RESPUESTAS "Ñ Ð: Ä . Ñ Ä µ . Z Condicional Condicional Ley de Morgan Absorción 2) $Ñ Ð"Ñ µ : Ð B Ñ • . Ñ” µ. Ñ Ç µ .ÐBÑ J Z Z Z Z Ð#Ñ Ð"Ñ Ä :ÐBÑ Z Z Z Z Z V de Verdad : F %Ñ :À J ZE À Ö  "ß !ß "ß #× . Í µ .Ó Ð Z • Z Ñ ” Ò µ ÐJ Ä J Ñ Ç Z Ó Z ”Òµ Z Ç ZÓ Z ” J Z 34 VIRGINIO GOMEZ Ð#Ñ • µ .À J < À J Ð µ < • µ : Ñ ” Ò µ Ð: Ä . ( : • µ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO II CONJUNTOS 35 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

un cajón de ropa.. ¿Te has dado cuenta que en ocasiones es más fácil interpretar las cosas cuando se presentan en forma gráfica ? . etc. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CONJUNTOS En el lenguaje cotidiano. B. D . Por lo tanto. de ahí que es útil el uso de Diagramas de Venn. esto se simboliza − o  Observe que los elementos de un conjunto se escriben entre llaves Ö× En la siguiente tabla se muestra un paralelismo entre este lenguaje simbólico y cotidiano.. se designan por B . decimos un curso de Algebra. es decir... Algunos ejemplos de conjuntos son : Ejemplo 1 : A œ ÖJugadores de la Selección chilena año 2004× Ejemplo 2 : B œ Ö+ß /ß 3 ß 9ß ? × Ejemplo 3 : C œ Önúmeros naturales mayores que # y menores que ' × ¿. cualquier letra minúscula. Los matemáticos prefieren la palabra Conjunto para expresar lo mismo. Lenguaje Cotidiano Marcelo Salas integra la Selección Chilena del año 200& El Chino Ríos (que es tenista). podemos definir Conjunto como sigue: Un conjunto es una colección de objetos que está bien definido y se denotan por letras mayúsculas Estas letras pueden ser A. 36 VIRGINIO GOMEZ . no integra la Selección Chilena Lenguaje Simbólico Marcelo Salas − A Chino Ríos  A En matemática. . un montón de libros de matemática. Y si el elemento está en el conjunto se dice que pertenece al conjunto en caso contrario se dice no pertenece. C. ß . en los conjuntos pasa algo similar. los elementos de un conjunto. sabes cómo se llaman los objetos de un conjunto ? Cada objeto de un conjunto se llama elemento del conjunto.. es decir. la ciudad de Concepción .ß etc... C ..Instituto Profesional Dr. + . usamos muchas palabras para expresar una misma idea.Pero . etc.

Coihue... Roble. Por ejemplo: E œ ˜ Raulí. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Los Diagrama de Venn-Euler nos permiten visualizar en forma sencilla e instructiva los conjuntos y sus relaciones. presentan por ejemplo las siguientes formas: Formas de escribir un conjunto: Usualmente un conjunto se escribe de dos maneras: E œ ˜BÎB es un árbol autóctono de Chile™ 1) Por Comprensión: En esta forma se escribe una característica de los Por ejemplo: 2) Por Extensión: Escritura en la cual los elementos se identifican.™ Ejercicios ") Sea G el conjunto de numeros naturales menores que 5: a) Escriba el conjunto por Comprensión b) Escriba el conjunto por Extensión 37 VIRGINIO GOMEZ elementos .Instituto Profesional Dr. Avellano. .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

2) Expresar por extensión los siguientes conjuntos: A = {x / es una vocal de la palabrea "ambiguo"} F = { x / x es una vocal de la palabra "Ana"× Respuestas "Ñ a) G œ Ö B − Î B  &× #Ñ E œ Ö+ß 3ß ?ß 9× b) G œ Ö "ß #ß $ß % × F œ Ö+×

Algunos tipos de Conjuntos son:

Conjunto Vacío este conjunto es aquel que no tiene elementos. Se simboliza por g 9 Ö × Ejemplo 1 : Conjunto de canciones rancheras interpretadas por el grupo Kiss

Ejemplo 2 : Önúmeros que pertenezcan al conjunto de los números naturales y que sean negativos ×

Conjunto Universo: Es el conjunto que contiene todos los elementos a los cuales pudiéramos hacer referencia en un momento dado, estos pueden ser infinitos o finitos. Ejemplo 1: El conjunto de jugadores de un equipo de fútbol es finito Ejemplo 2: El conjunto de los números Enteros es infinito

Conjuntos Disjuntos: Son aquellos conjuntos que no tienen ningún elemento en común

Ejemplo 1 : El conjunto de alumnos aprobados en Algebra es un conjunto disjunto con el de los alumnos reprobados

Ejemplo 2 : Sea E œ Ö"ß #ß $ × y F œ Ö%ß &ß '×. Los conjuntos A y B no tienen ningún elemento en común Conjuntos Numéricos: Son aquellos conjuntos formados por números y que tienen un número infinito de elementos

1) N = Conjunto de los Números Naturales N = Ö 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,......× El conjunto de los Números Naturales surgió de la necesidad de contar, lo cual se manifiesta en el ser humano desde sus inicios. Este conjunto se caracteriza porque:

38

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

El sucesor de un número natural se obtiene sumando uno (+1); el antecesor se obtiene restando uno (-1).

2) N* = N 0 = Conjunto de los Números Cardinales Þ N 0 = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,.....} Al Conjunto de los Números Naturales se le agregó el 0 (cero) y se forma el Conjunto de los Números Cardinales. $) Z = Conjunto de los Números EnterosÞ Z = Ö..... –3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...×

El Conjunto de los Números Enteros surge de la necesidad de dar solución general a la sustracción, pues cuando el sustraendo es mayor que el minuendo, esta sustracción no tiene solución en los Conjuntos Naturales y Cardinales (por ejemplo: 5 – 20 = ¿?). Debido a esto, la recta numérica se extiende hacia la izquierda, de modo que a cada punto que representa un número natural le corresponda un punto simétrico, situado a la izquierda del cero. Punto simétrico es aquel que está ubicado a igual distancia del cero (uno a la derecha y el otro a la izquierda de él). Z = N* U Conjunto de los Números Enteros negativos

Z = Tiene 3 Subconjuntos: Enteros Negativos: Z ¯ Enteros Positivos: Z + Enteros Positivos y el Cero: !Þ Z = Z ¯ U {0} U Z + 4) Q = Conjunto de los Números Racionales

Q = {....- ¾, - ½, - ¼ , 0, ¼ , ½, ¾,.....}

El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones de cálculo que se presentaban en el conjunto de los Números Naturales, Números Cardinales y Números Enteros. Por ejemplo, sólo se puede dividir en el conjunto de los Números Enteros si y sólo si el dividendo es múltiplo, distinto de cero, del divisor. Para solucionar esta dificultad, se creó este conjunto, el cual está formado por todos los números de la forma a / b. Esta fracción en la cual el numerador es a , es un número entero y el denominador b, es un número entero distinto de cero. El conjunto de los Números Racionales (Q ) se ha construido a partir del conjunto de los Números Enteros (Z). Se expresa por comprensión como: Q = { a / b tal que a y b − Z; y b Á 0}

Cada fracción es un número racional y cada número racional consta de infinitas fracciones equivalentesÞ &Ñ I = Q* = Conjunto de Números Irracionales

Este conjunto surgió de la necesidad de reunir a ciertos números que no pertenecen a los conjuntos anteriores; entre ellos se pueden citar a las raíces inexactas, el número Pi, etc. A él pertenecen todos los números decimales infinitos puros, es decir aquellos números que no pueden transformarse en una fracción. No deben confundirse con los números racionales, porque éstos son números decimales finitos, infinitos periódicos e infinitos semiperiódicos que sí pueden transformarse en una fracción.

39

VIRGINIO GOMEZ

Tiene un número infinito de elementos Cada elemento tiene un sucesor y todos, excepto el 1, un antecesor

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

+Ñ  ( Â  $ /Ñ È  & − ‘ #Ñ

,Ñ $ − ‘ 0 Ñ Ð  "Ñ $ − 

-Ñ  ' − ™ 1Ñ È $ Â ™

Determine si las siguientes expresiones son Verdaderas o Falsas +Ñ Todos los números naturales tienen sucesor ,Ñ Algún número natural es impar y es divisible por # -Ñ Todo número natural menor que "! es menor que *

1) De los conjuntos dados, indique cuál de ellos es o son vacíos: a) A œ ÖB −  / !  B  " × b) B œ ÖB − ™ / !  B  " × c) C œ ÖB − ‘ / !  B  " ×

Determine en qué caso, el par de conjuntos dados es disjunto: a) A œ Ö ", #, $ × b) A œ Ö "ß # ß $ × B œ Ö &, *, ! × B œ Ö "ß #ß & ×

c) A œ Ö Tenistas Top Ten Ranking ATP tour ×

B œ Ö Tenistas chilenos ×

&) Determine a qué conjunto pertenece el número dado. Marque con una ww B ww

40

VIRGINIO GOMEZ

Ejemplos: 1,4142135.... 0,10200300004000005......... "Ñ Determine si las siguientes proposiciones son Verdaderas o Falsas

.Ñ È & Â ‘

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Respuesta

Ñ +Ñ Z 1Ñ Z

,Ñ Z

-Ñ Z

.Ñ J

/Ñ Z

+Ñ Z

,Ñ J

-Ñ J

$Ñ %Ñ

Son conjuntos vacíos A y B Son disjuntos los conjuntos dados en (a) y en (c)

Para escribir un conjunto existen ciertas reglas universalmente aceptadas.

41

VIRGINIO GOMEZ
0Ñ Z

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

&)

¿ Existen otros conceptos importantes de conocer en los conjuntos ?

Si, en los conjuntos podemos definir otros conceptos, los cuales nos servirán para resolver más problemas. Estos son los de Igualdad y Subconjuntos, que se definen a continuación. Dados dos conjuntos cualquiera A y B

ì Igualdad: Decimos que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos, no importa el orden de éstos. La igualdad se representa por A œ B

Ejemplo 1: Sean los conjuntos E œ Ö "ß #ß $ ×ß Respuesta

F œ Ö #ß "ß $ × y G œ ÖB −  Î B Ÿ $×

Los conjuntos A y B muestran claramente que ambos tienen los mismos elementos aunque en distinto orden. El conjunto C está escrito por comprensión y dice que los elementos de este conjunto son números naturales menores o iguales a 3, es decir, quienes cumplen esta condición son los números ", # y $. Por lo tanto: EœFœG

42

VIRGINIO GOMEZ

B © A Ahora bien . esto se muestra en la figura: Si un conjunto no es subconjunto de otro se denota por: Ejemplo 1: La sección 1 de Construcción Civil es un subconjunto de toda la carrera de Construcción Civil. porque A tiene elementos del conjunto ™ y estos son Ö  "ß !× Por lo tanto. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 2: Sean los conjuntos A œ ÖB − ™ Î  #  B Ÿ ! × y B œ Ö  "ß !× Respuesta Estos conjuntos son iguales. 43 VIRGINIO GOMEZ . los subconjuntos cumplen ciertas propiedades que conviene saber. A œ B ì Subconjunto: Decimos que A es subconjunto de B si cada elemento del conjunto A es también un elemento del conjunto B. Simbólicamente: A © B significa " A es un subconjunto de B o igual a B" Gráficamente. es decir. ya que nos facilitan la comprensión de los conjuntos y sus problemas. A está contenido en B. Ejemplo 2: Sea A œ Ö"ß #ß $ × y B œ ˜1™. el conjunto B tiene un sólo elemento y éste está en el conjunto A.Instituto Profesional Dr. por lo tanto .

.. pero se llama Conjunto de las Partes porque está formado por todos los subconjuntos de un conjunto dado.. ß -×.. 44 VIRGINIO GOMEZ . c) C − A ..×ß Ö+ß -×ß Ö+ß ..... es decir 8 œ $... por lo tanto el conjunto potencia tiene #$ œ ) elementos y estos son: T ÐQ Ñ œ šgß Ö+ ×ß Ö . b) A œ B ..×ß Ö . Ejemplo: Sea Q œ Ö+ß .. ×ß Ö..... En el caso de que sean falsas indique la razón: a) C © A ...×ß Ö+ß .. Respuesta: El conjunto M tiene $ elementos.Instituto Profesional Dr. Curioso nombre. Ejercicios I) Sean E œ Ö  $ß ! ß & ×ß F œ Ö!ß &ß  $ ×ß G œ Ö!ß & ×Þ Determinar si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F )..ß -×› Observe que los elementos de T (Q ) se escriben entre llaves Ö × y algunos de los subconjuntos fueron determinados por las propiedades de los subconjuntos dadas anteriormente..ß ... donde " 8 " indica la cardinalidad del conjunto original. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Propiedades de los subconjuntos: Estas propiedades se cumplen para cualquier conjunto A 1) El conjunto vacío es un subconjunto de cualquier conjunto: g ©A 2) Todos los conjuntos son subconjuntos de sí mismo: A©A 3) Todos los conjuntos son subconjuntos del conjunto Universo U: A©U Todas estas propiedades son útiles para un conjunto denominado conjunto de las partes o conjunto potencia.. Determinar su Conjunto Potencia. El número de elementos (o cardinalidad ) de él está dado por la solución de la expresión: # 8 . Su notación es T ÐEÑ ...

.... representa un conjunto que tiene un elemento y este es g V V a) b) c) d) e) II) El Conjunto Potencia tiene ## œ % elementos y es T Ð E Ñ œ šgß Ö+×ß Ö... la expresión Ög×.. d) ÖÖ+×× © T ÐE Ñ ...× es un elemento de T ÐEÑ ¿Hay más que saber de los conjuntos ? ¡¡ Por supuesto que sí !!............. ×Þ Encontrar T ÐEÑ y luego determine si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F ).... V V F. ×› F...... e) A Á C .. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas d) C © B ... ×ß Ö+ß .......ÞÞ....... Y son las operaciones que se realizan con ellos. porque Ö+ß ............. g) A © B .. e) Ö+ß ...... porque Ö+× representa un elemento de T ÐEÑ V F. c) Ö+× © T ÐEÑ . b) Ö+× − T ÐEÑ .... porque " + " es un elemento y la notación © representa subconjunto V F.................... f) g œ Ö g × ... Respuesta I) a) b) c) d) e) f) g) h) V V Fß C no es un elemento de A.... 45 VIRGINIO GOMEZ ... En el caso de que sean falsas indique la razón: a) + © T ÐEÑ .....Þ......Instituto Profesional Dr.. h) g © B . II) Sea A œ Ö +ß .......× © T ÐEÑ .

como es el caso de la letra "+" que aparece dos veces.ß -ß . Nótese que cada elemento se escribe una sola vez aunque se haya repetido más de una. × Determine A  B Respuesta El conjunto A  B œ Ö +ß . lo achurado representa la unión de ellos. Tomemos dos conjuntos cualquieras. La unión de A y B se representa simbólicamente por A  BÞ A continuación. ×ß F œ Ö +ß -ß . × es el conjunto que tiene los elementos de A o B. se presentan tres formas gráficas distintas de cómo se pueden relacionar los conjuntos. a los cuales llamaremos A y B Los conjuntos nos permiten resolver problemas cotidianos a través de las operaciones que se pueden definir con A  B œ ˜BÎB − E ” B − F™ "Ñ La Unión de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A o B o ambos. Ejemplo 1: Sean E œ Ö +ß . 46 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas OPERACIONES CON CONJUNTOS ellos.

se escribe: 47 VIRGINIO GOMEZ . AC ¡¡ PERO. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 2: Un ejemplo gráfico se presenta a continuación con los conjuntos A.!!.. HAY MAS . B y C.. #Ñ La Intersección de los conjuntos A y B se define como el conjunto formado sólo por los elementos que tienen en común A y B. Se achuró la unión del conjunto A y C..Instituto Profesional Dr. La intersección se representa por A  B A  B œ ˜ BÎ B − A • B − B™ Simbólicamente.

Ejemplo 1: Sean E œ Ö +ß . el complemento de A son todos aquellos elementos que están en el Universo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Gráficamente. Ejemplo 2: En la figura lo achurado representa A  C . Porque es lo que te falta para formar un todo. ×ß F œ Ö +ß -ß . se representa por A. $Ñ Se define Complemento de un conjunto de la siguiente forma: sea A un conjunto cualquiera.œ ˜ B − Y Î B  E ™ Simbólicamente.Instituto Profesional Dr.. A. que en este caso es la letra "+ ". lo achurado representa en cada caso la intersección de A y B. ×Þ El conjunto A  B œ Ö+× es el conjunto formado por el elemento que se repite.o A w 48 VIRGINIO GOMEZ . pero que no están en A..

E. (. El conjunto E está formado por los números pares que están en el conjunto Universo Y dado: E œ ˜#ß %ß 'ß )™ Luego. ). A. '.se representa en lo achurado Consecuencias de esta definición Ejemplo 1: Sean Y œ ˜ ". es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Consecuencias de esta definición Gráficamente. #. &.œ ˜ "ß $ß &ß (ß * ™. son todos aquellos elementos que están en el Universo y que no están en Respuesta: 49 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. $. * ™ß E œ ˜ B − Y Î B es un número par ™ Determine E- E. %.

la cual se denota por E  F . podemos definir otro concepto.... se representa en lo achurado: 50 VIRGINIO GOMEZ .. EF ÁFE Ö"ß $ × Á Ö% ß ' ×× Simbólicamente: E  F œ ÖB − E • B  F × Gráficamente. es el conjunto formado por todos lo elementos que están en A y no están en B. Y por último. %Ñ La Diferencia entre dos conjuntos A y B.. La Diferencia entre B y Aß la cual se denota por F  E es el conjunto formado por todos los elementos que están en B y no están en AÞ Pero ¡¡ OJO !! Por ejemplo: E  F ÁF  E Dados los conjuntos: E œ ˜ "ß #ß $ ™ y F œ ˜ #ß %ß ' ™ La diferencia E  F œ Ö"ß $ × La diferencia F  E œ Ö% ß ' × Por lo tanto.Instituto Profesional Dr.. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 2: En la figura lo sombreado representa E- .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 1: Sean E œ Ö +ß . × Esto muestra claramente que: E  F Á F  E Ejemplo 2: En la figura. lo cual da como resultado la letra " . tenemos las siguientes propiedades con respecto al conjunto Universo y al conjunto Vacío: 51 VIRGINIO GOMEZ . al conjunto A se le quitan los elementos que tenga de B. ×ß F œ Ö +ß -ß . "ß es decirß E  F œ Ö.Instituto Profesional Dr. ×Þ Determine E  F y F  E Respuesta Para determinar la diferencia entre A y B.× De igual forma se determina el conjunto F  E œ Ö -ß . lo achurado representa A  C Como consecuencia de estas definiciones.

% × .Ñ ÐA  BÑ . Encuentre el conjunto Potencia de A Sean los conjuntos: A œ Ö "ß #ß %ß &ß ( × ¿Es verdad que: +Ñ ÐA  ÐA  BÑ Ñ . C -Ñ ÐA  CÑ .œ A. ÐC  AÑ .Instituto Profesional Dr.Ñ ÐF  AÑ  C . B-Ñ ÐA  BÑ  ÐB  A. B -Ñ ÐA  CÑ .× .Ñ Ò A  ÐB  CÑ Ó .Ñ ÐA  C)  ÐA  BÑ © A 52 VIRGINIO GOMEZ -Ñ E  F œ Ö.× Hallar E y F #Þ  Sea U œ Ö B − ™ Î  "  B Ÿ ( × A œ Ö B − U Î B  #× B œ Ö B − U Î % Ÿ B  (× C œ Ö B − U Î B   $× Encuentre: +Ñ ÐA  BÑ . F . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios "Þ  Sean E y F conjuntos tales que: +Ñ E Y F œ Ö+ß . ÐA  BÑ /Ñ ÐC  AÑ  B $Þ  %Þ  Con A œ Ö +ß .Ñ œ A &Þ  Sea U œ ‘ y sean: A œ Ö B − U : B  "! × B œ Ö B − U :  $ Ÿ B  $Þ& × C œ Ö B − U : B  ! ” B   $× Determinar : +Ñ A.ß Ö-× ×.Ñ Ò A  ÐB  CÑ Ó - B œ Ö (ß )ß * × C œ Ö "ß #ß $.ß -ß .Ñ E  F œ Ö+ß -× .

ß -ß .×ß Ö+ß Ö-××ß Ö.× U œ Ö !ß A œ Ö $ß B œ Ö %ß C œ Ö $ß +Ñ -Ñ . ÐA  BÑ œ Ö !ß "ß # × Ò A  ÐB  CÑ Ó.Ñ /Ñ $Þ  "ß #ß $ß %ß &ß 'ß ( × %ß &ß 'ß ( × &ß ' × %ß &ß 'ß ( × F œ Ö+ß -ß . achurando lo que se pide. como se ve en la figura 53 VIRGINIO GOMEZ .Ñ ÐA  BÑ .× ÐA  BÑ .œ 9 -Ñ ÐA  CÑ .œ Ò  $ß ! Ó  Ò "!ß  _ Ò Pero. C œ Ö !ß "ß # × .œ Ö !ß "ß # × ÐC  AÑ  B . Ejemplo: Achurar la solución de ÐA  BÑ  C 3) Primero achuramos A  B. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Þ  #Þ  E œ Ö+ß .Ñ œ A Uœ‘ A œ Ó  _ß "! Ò B œ Ò  $ß $Þ& Ò C œ Ó  _ß  $ Ò  Ó !ß  _ Ò Si.× ß ÖÖ-××ß Ö+ß . veamos un ejemplo.œ Ö %ß &ß ' × #$ œ ) T ÐAÑ œ š Ö+×ß Ö.Ñ ÐA  CÑ  ÐA  BÑ © A -Ñ ÐA  BÑ  ÐB  A.ß Ö-××ß 9 › %Þ  +Ñ Ð A  ÐA  BÑ Ñ.Instituto Profesional Dr.ß Ö-××ß Ö+ß . ambos conjuntos son iguales Si Si &Þ  +Ñ A. B. ÐC  AÑ œ Ö !ß "ß # × ÐA  CÑ . B œ ‘ .œ A. todo esto también se puede resolver usando diagramas de Venn.ÑÒ A  ÐB  CÑ Ó. B œ Ò "!ß  _ Ò  Ò  $ß $Þ& Ò .Ñ ÐB  AÑ  C .

a la figura achurada le quitamos C ÐA  BÑ  C "Ñ Ejercicios Indique en cada gráfico. lo que se achuró o rayó --------------------- -------------------------- ------------------- ----------------------- ------------------- ------------------- 54 VIRGINIO GOMEZ ----------------------- ---------------------- .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 33) Luego.

Ñ ÐA  BÑ .Ñ E  F -Ñ ÐE Y F Ñ G VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta +Ñ EY F ÐE  FÑ - .Ñ A. ÐC  BÑ 1Ñ ÐA  B  CÑ  A Respuesta .Ñ 55 .Ñ F o F  E /Ñ 0 Ñ E  ÐF Y G Ñ œ Ð E  F Ñ Y Ð E  G Ñ E  GÑ #Ñ Achure lo que se pide en cada ejercicio.Instituto Profesional Dr. en la figura dada: 1Ñ ÐE  F  G Ñ 2Ñ F  Ð +Ñ ÐA  CÑ  B -Ñ A  ÐB  CÑ /) ÐA  BÑ. ÐB  AÑ 0 Ñ B  ÐA  C .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas -Ñ g) 9 Los conjuntos también cumplen ciertas reglas.Instituto Profesional Dr. las cuales rigen a sus operaciones. Propiedades de los Conjuntos Sean tres conjuntos cualquieras A. A continuación se da una lista de estas reglas o propiedades y luego unos ejercicios en los cuales serán utilizadas éstas con la forma de resolución. B y C: 1) Asociatividad a) Ð A  B Ñ  C œ A  Ð B  C Ñ b) Ð A  B Ñ  C œ A  Ð B  C Ñ #Ñ Conmutatividad a) A  B œ B  A b) A  B œ B  A 56 VIRGINIO GOMEZ .

Ñ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 3) Distributividad a) A  Ð B  C Ñ œ Ð A  B Ñ  Ð A  C Ñ b) A  Ð B  C Ñ œ Ð A  B Ñ  Ð A  C Ñ %Ñ De Morgan a) Ð A  B Ñ .Instituto Profesional Dr.œ A. demostrar que: E œ E  ÐE. F Ñ E  Ð E. B b) Ð A  B Ñ . Ð F .Ñ E  Ò Ð E. B 5) Absorción a) A  Ð A  B Ñ œ A b) A  Ð A  B Ñ œ A 6) No Idempotencia a) A  g œ g b) A  g œ A c) A  U œ A d) A  U œ U e) A  A.œ g f) A  A.œ A 8) Diferencia a) A  B œ A  B 9) Idempotencia a) A  A œ A b) A  A œ A Para resolver ejercicios en los cuales se usan las propiedades. conviene desarrollar el lado de la expresión que presenta mayor dificultad justificando cada paso. F .œ A.Ñ. FÑ Respuesta: Desarrollaremos la segunda parte de la expresión para llegar a la primera parte: E  Ð E.Ñ .Ó EÐ E  F Ñ E De Morgan De Morgan Involución Absorción 57 VIRGINIO GOMEZ .œ U 7Ñ Involución Ð A. Ejemplo 1: Usando las propiedades dadas.

los Problemas con enunciados son un buen ejemplo de la utilización de las operaciones de conjuntos..Ñ œ E Respuesta Desarrollaremos la primera parte de la expresión para llegar a la segunda parte: ÐE  F Ñ  ÐF  E.Ñ . Para resolverlos. Pero antes revisemos la idea de cardinalidad. Observe el siguiente ejemplo: Ejemplo En la figura se presenta un universo Iß subconjuntos E y F algunos números que representan la cantidad de elementos en cada porción del diagrama.Ñ Ó ÐE  F Ñ  Ò F .Ñ F -Ñ E G . ¿Cuántos elementos están en los siguientes conjuntos? +Ñ I . E ) E  ÐF  F .Ñ ÐE  F Ñ  Ò ÐF  E.Ó ÐE  F Ñ  ÐF .Ñ E9 E Luego: E œ ÐE  F Ñ  ÐF  E.Instituto Profesional Dr. (E.. F Ñ œ E Ejemplo 2: Usando las propiedades dadas demuestre que ÐE  F Ñ  ÐF  E.Ñ F G /Ñ E Y F 0ÑE  F 1Ñ EG  F 2Ñ E  F G 3Ñ ÐE  FÑ G 4Ñ ÐE Y FÑ G 5Ñ EG  F G 6Ñ EG Y F 58 VIRGINIO GOMEZ . el lenguaje cotidiano es transformado a lenguaje matemático. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Luego: E  Ð E.Ñ De Morgan De Morgan Involución Distributividad No Idempotencia No Idempotencia ¿ Y puedo aplicar todo esto en algún problema real .. ? Si.

se han volcado los datos obtenidos en una encuesta.Ñ %) /Ñ )! 0 Ñ "" 1Ñ %" 2Ñ#) 3Ñ )* 4Ñ #! 5Ñ#! 6Ñ (# Ahora. 6 personas. 7 personas. ninguna de las dos bebidas.Ñ &# -Ñ &# . (Ñ ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas? Rta. 11 person 59 VIRGINIO GOMEZ . a las que se les preguntó si tomaban té o café. 11 personas. realizada a personas. 4 personas. 1 persona.Instituto Profesional Dr. &Ñ ¿Cuántas personas no tomaban té? Rta. Observe las preguntas y sus respectivas respuestas 1) ¿Cuántas personas tomaban té? Rta. 6 personas. )Ñ ¿Cuántas personas tomaban sólo una de esas dos bebidas? Rta. 3 personas. etc. "!Ñ¿Cuántas personas tomaban alguna de esas bebidas? Rta. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta +Ñ "!! . veamos los problemas de Aplicación Ejemplo # En el diagrama que colocamos a continuación. 5 personas. 2) ¿Cuántas personas tomaban café? Rta. Los números que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: solamente té. $Ñ ¿Cuántas personas tomaban té y café? Rta. 'Ñ ¿Cuántas personas no tomaban café? Rta. *Ñ ¿Cuántas personas tomaban sólo café? Rta. %Ñ ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas? Rta. 9 personas. té y café.

$$ comen al menos dos de estos tipos de comida y #& comen papas fritas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo $ En una encuesta realizada a '# consumidores de comida rápida se revela que: "! comen sólo papas fritas y hamburguesas. Las $ personas que consumen los tres tipos de comidas están dados por la solución del conjunto ÐP  H  CÑ Las $$ personas que consumen al menos dos de los tres tipos de comida rápida significa que consumen como mínimo dos tipos distintos. Esto en notación conjuntista es: U œ ÖB Î B consumidores de Comida Rápida× P œ ÖB − U Î B consumidores de Papas Fritas× H œ ÖB − U Î B consumidores de Hamburguesa× C œ ÖB − U Î B consumidores de Completos× Las "! personas que consumen sólo Papas Fritas y Hamburguesas indica que no consumen Completos. "# comen sólo completos. es decir. % comen sólo papas fritas. 60 VIRGINIO GOMEZ . $ comen los tres tipos de alimentos. P será el conjunto de consumidores de Papas Fritas. P  ÐH  CÑ. Llamaremos U al conjunto universo el cual está formado por el total de consumidores de Comida Rápida dados en el problema. es ÐP  HÑ  C œ "! Los "# consumidores de Completos no consumen ninguna de las otras comidas rápidas. C  ÐP  HÑ Los % consumidores de sólo Papas Fritas tampoco consumen las otras comidas rápidas. encuentre: a) ¿Cuántas personas comen completos y hamburguesa? b) ¿Cuántas personas comen sólo completos? c) ¿Cuántas personas comen exactamente dos tipos de esta comida? Respuesta: Se designa cada conjunto del problema con una letra mayúscula convenientemente. H el conjunto de consumidores de Hamburguesas y C los consumidores de Completos. los cuales son '#. sólo Completos.Instituto Profesional Dr. es todo el conjunto P. Si todos nombran alguna de las alternativas. es decir. ÐP  HÑ  ÐH  CÑ  ÐP  CÑ  ÐP  H  CÑ œ "$ Los #& consumidores de Papas Fritas también son consumidores de Hamburguesas y Completos. es decir. es decir. es decir.

pero no el racionamiento? d) ¿Cuántas personas no aceptarían en forma voluntaria ninguno de los dos cursos de acción? 61 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Completaremos la información en la figura dada a continuación: Las respuestas al problema planteado son: a) C  H œ "& "& personas comen completos y hamburguesas. y 750 personas indicaron que lo apropiado sería la aplicación de ambos procedimientos. 670 poseían CD y 540 tenían ambas cosas.  Se investigó un grupo de 5500 personas en relación con la estrategia a seguir con objeto de conservar el combustible. que resuma lo anterior. b) ¿Cuántas personas aceptarían en forma voluntaria el racionamiento pero no el impuesto? c) ¿Cuántas personas aceptarían en forma voluntaria el impuesto. El resto de las personas no aceptan ninguno de los dos sistemas. c) Ò ÐP  HÑ  C Ó  Ò ÐH  CÑ  P Ó  Ò ÐP  CÑ  H Ó œ $! $! personas comen exactamente dos tipos de esta comida. Determinar: a) Un diagrama de Venn. Problemas con enunciados "Þ  En una investigación a mil estudiantes de un Instituto se determinó que 720 tenían cassettes. De éstas. 2000 opinaron que lo aceptable era el racionamiento.Instituto Profesional Dr. b) C  ÐP  HÑ œ "# "# personas comen sólo completos. 1500 dijeron que lo apropiado sería fijar un impuesto adicional por litro. Determinar: a) ¿Cuántos estudiantes tienen cassettes o CD? b)¿Cuántos estudiantes no tienen cassettes ni CD? d) ¿Cuántos estudiantes tienen sólo cassettes? c) ¿Cuántos estudiantes tienen sólo CD? #.

20 dicen que sólo estudian. ¿cuántos no votaron por C? e) ¿Cuántos sólo votaron por C? f) ¿Cuántos de los asistentes no votaron por ninguno de los tres? g) ¿Cuántos accionistas no se hicieron presente? h) ¿Cuántos accionistas votaron por los tres candidatos? %Þ  De una encuesta a 200 personas que compran pasta de dientes 80 compran Pepsodent. 60 compran solamente Odontine. Motocicleta y automóvil pero no bicicleta: 20. 20 compran solamente Signal. 16 dicen que escuchan música y estudian y 8 hacen las tres cosas . pero no leen? f) ¿Cuántas personas estudian y escuchan música.Instituto Profesional Dr. No gustan de la bicicleta: 72. Según los estatutos de la empresa cada accionista recibe una papeleta con los nombres de todos los candidatos y en donde el accionista marcará. 16 dicen que leen y escuchan música. No gustan del automóvil: 9. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Þ  a) ¿Quién obtuvo la primera mayoría? b) ¿Quién obtuvo la segunda mayoría? c) ¿Cuántos votaron por dos candidatos? d) De todos lo asistentes. 12 compran Pepsodent y Signal y 10 compran todos. Motocicleta: 38. hasta dos preferencias. 47 de los accionistas sólo votaron por A. responda las preguntas dadas: a) Grafique la información. 164 votaron por C y B. 14 compran Pepsodent y Odontine. 1. cuántos dicen que no leen? d) ¿Cuántas personas no contestan alguna de estas tres alternativas? e) ¿Cuántas personas escuchan música.¿Cuál fue el número de personas entrevistadas? 62 VIRGINIO GOMEZ En una elección de directorio de una empresa asistieron 595 de un universo de 703 accionistas. No gustan de la motocicleta: 61 . Los datos de la encuesta fueron los siguientes: Motocicleta solamente: 5. pero no leen? 6) Un grupo de jóvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte (bicicleta. b) ¿Cuántos sólo leen o estudian? c) ¿De los que opinan. De los resultados de la elección se determinó la siguiente información referente a las tres primeras mayorías. pero no automóvil:3. 30 dicen que sólo leen. Motocicleta y bicicleta. El candidato A obtuvo 324 preferencias. si lo desea. 203 votaron por A y no por B. El resto compra otra marca. 60 dicen que sólamente escuchan música. Ninguna de las tres cosas: 1. De acuerdo a la encuesta. 358 votaron por C y 42 votaron sólo por B. 50 dicen que estudian.motocicleta y automóvil). Determinar: . 20 compran Odontine y Signal. a) ¿Cuántos compran al menos una de estas marcas? b) ¿Cuántos no compran estos dentríficos? c) ¿Cuántos compran solamente Pepsodent? d) ¿Cuántos compran Signal? e) ¿Cuántos no compran Odontine? f) ¿Cuántos compran Signal u Odontine? &Þ  Se realizó una encuesta a 200 alumnos de Ingeniería en Ejecución en diversas disciplinas acerca de la forma en que ocupaban su tiempo libre.

) no practican natación /) se dedican exactamente a 2 deportes Demuestre que: ( Justifique cada paso ) Ð E.E. +Ñ ¿cuántos días del mes ha fabricado ambos productos? .) practican sólo tenis y gimnasia . 10 los tres deportes y 2! sólo tenis.œ F. 65 tenis.Ñ  E œ 9 E ÐE.FÑ.Ñ ¿cuántos días del mes ha fabricado sólo productos del tipo A? .Instituto Profesional Dr.FÑE œ E. E Ó.¿A cuántos le gustaba la bicicleta solamente? 3. Determinar el número de encuestados que: a) no practican ninguno de los 3 deportes .œ 9 Ò E  Ð E  F Ñ Ó.¿A cuántos le gustaban las tres cosas? 5. 70 natación.Ñ.E. ) sólo practican tenis . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas (Ñ Durante el mes de abril. excepto 4 domingos durante los cuales no ha fabricado nada.œ E F Ò Ð E  F Ñ . 40 natación y gimnasia. E ÐE F. se halló que 80 practicaban gimnasia.¿A cuántos le gustaba la bicicleta y el automóvil pero no la motocicleta? . F. Sabiendo que 15 días del mes ha fabricado A.œ Y ÐE  FÑ.¿A cuántos le gustaba el automóvil solamente? 4. una empresa ha fabricado diariamente productos del tipo A o del tipo B (o ambos).FÐE  FÑ. ÐE FÑ œ F. E œ E II) a) b) c) d) e) f) g) h) 63 VIRGINIO GOMEZ 2. y 20 días ha fabricado B. E ÐE. 35 natación y tenis.) ¿cuántos días del mes ha fabricado sólo productos del tipo B? )Ñ En una encuesta efectuada entre 200 socios de un club.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Þ  +Ñ )&! -Ñ "$! .Ñ #$( 1Ñ "!) +Ñ "(! .Ñ '% /Ñ ') 'Ñ "Ñ 99 personas. +) 9 días.Ñ $! /Ñ ""' -Ñ %%" 0 Ñ #( %Þ  &Þ  -Ñ '% 0 Ñ "!' . ) 6 días. (Ñ .Ñ "&! . $Ñ 46 personas.Ñ #(&! $Þ  +Ñ G . %Ñ 10 personas.Ñ F /Ñ $) 2Ñ ninguno .) 11 días.Ñ %# +Ñ -Ñ (&! . -Ñ )) 0Ñ) .Ñ "#&! . &Ñ 14 personas.Ñ ")! #Þ  +Ñ .Instituto Profesional Dr. . 64 VIRGINIO GOMEZ .Ñ &# #Ñ ninguna.

/Ñ ¿Cuántas personas consumían por lo menos uno de los tres productos? 0 Ñ ¿Cuántas personas consumían A o B? 1Ñ ¿Cuántas personas no consumían C ? 2Ñ ¿Cuántas personas no consumían ni C ni A? #Ñ Dada la siguiente figura. pero no Cß 80 personas consumían B y C.Ñ Ög × − T ÐEÑ 0Ñ ! − E 65 VIRGINIO GOMEZ . B y C? .Ñ Ög × © T ÐEÑ -Ñ g © T ÐEÑ .Instituto Profesional Dr.¿Cuántas personas consumían A. pero no Aß 8 personas consumían C y A. +Ñ ¿Cuántas personas consumían A?. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ Una encuesta sobre 200 personas reveló los siguientes datos acerca del consumo de tres productos A . achure lo que se pide E G  Ò Ð G  E Ñ  Ð F Y E G ÑÓ $Ñ Demuestre que.Ñ. .Ñ ¿Cuántas personas consumían B? -Ñ ¿Cuántas personas consumían C? . pero no Bß 17 personas no consumían ninguno de los tres productos. Justifique cada paso ÐE  F Ñ  F G œ g %Ñ Sea E œ Ögß !× . Determine si las siguientes proposiciones son V o F +Ñ Ö!× © T ÐEÑ . B y C : 5 personas consumían sólo Aß 25 personas consumían sólo Bß "0 personas consumían sólo C ß 15 personas consumían A y B.

Ñ 40 personas. 2Ñ 42 personas. 183personas.Ñ Z Diferencia Diferencia Asociatividad No Idempotencia No Idempotencia %Ñ 66 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. 0 Ñ 173 personas. 62 personas.Ñ 160 personas. . . #Ñ $Ñ ÐE  F Ñ  F G œ g ÐE  F G Ñ  F G ÐE  F G Ñ  F E ( FG  F) Eg g +Ñ Z -Ñ Z 0Ñ Z . 138 personas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuestas "Ñ +Ñ -Ñ /Ñ 1Ñ 68 personas.Ñ J .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO III RELACIONES Y FUNCIONES 67 VIRGINIO GOMEZ .

Instituto Profesional Dr.Ñ Observación Al primer elemento de E lo llamaremos "primer elemento del par ordenado" o también abscisa Al segundo elemento de E lo llamaremos "segundo elemento del par ordenado" o también "ordenada" 68 VIRGINIO GOMEZ . Veamos particularmente qué ocurre con la matemática. un ingeniero puede usar una fórmula para predecir las desviaciones de una viga sujeta a diferentes cargas. a un economista le gustaría ser capaz de predecir las tasas de interés. Una vez que se conoce la relación es posible hacer predicciones. Por ejemplo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas RELACIONES Y FUNCIONES Uno de los aspectos más importantes en la ciencia es establecer relaciones entre varios tipos de fenómenos. y se lee " A cruz A " se hace mediante un diagrama cartesiano. Considere el conjunto A = Ö"ß #ß $ß %ß & ×ß la representación gráfica del producto A ‚ A que se llama Producto Cartesiano. como se ve en la figura: Cada elemento de A ‚ A es un par ordenado de la forma Ð+ß .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¿Cuál sería la posición de cada barco? Solución PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO Para todo A.Instituto Profesional Dr. B y C conjuntos cualquiera se tiene: "Ñ Asociatividad A ‚ ÐB ‚ CÑ œ ÐA ‚ BÑ ‚ C #Ñ Distributividad 3Ñ Respecto de la Intersección A ‚ ÐB  CÑ œ ÐA ‚ BÑ  ÐA ‚ CÑ 33Ñ Respecto de la Unión A ‚ ÐB  CÑ œ ÐA ‚ BÑ  ÐA ‚ CÑ El Producto Cartesiano No es Conmutativo A‚BÁB‚A Volvamos al ejercicio anterior: $Ñ Suponga que de todos los puntos de A ‚ A sólo necesitamos a aquellos que cumplen la siguiente condición: "La suma de sus componentes es 8 o mayor que 8 "ß en lenguaje matemático decimos: 69 VIRGINIO GOMEZ .

Relación Binaria. que también es un conjunto de pares ordenados y que además cumplen una condición. la cual defininiremos de la siguiente forma: 70 VIRGINIO GOMEZ . los siguientes pares cumplen con V : V œ Ö Ð$ß &Ñß Ð%ß %Ñß Ð%ß & Ñß Ð&ß $Ñß Ð&ß %Ñß Ð&ß &Ñ × ¿Qué puede decir de R? Si observa.Ð%ß %Ñß Ð%ß &Ñß Es decir. V es un subconjunto de A ‚ A. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas A ‚ A œ šÐ"ß "Ñß Ð"ß #Ñß Ð"ß $Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß &Ñß Ð#ß "Ñß Ð#ß #Ñß Ð#ß $Ñß Ð#ß %Ñß Ð#ß &Ñß Ð&ß "Ñß Ð&ß #Ñß Ð&ß $Ñß Ð&ß %Ñß Ð&ß &Ñ› ($ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð$ß $Ñß Ð$ß %Ñß Ð$ß &Ñß Ð%ß "Ñß Ð%ß #Ñß Ð%ß $Ñ. es decir. Vamos a llamar a V .Instituto Profesional Dr.

Ñ es un elemento de A ‚ A y Ð+ß .Ñ − A ‚ A Î +  " œ . .Ñ − A ‚ A Î + œ "× 'Ñ V' œ ÖÐ+ß .Instituto Profesional Dr.Ñ no está en la relación.Ñ − A ‚ A Î +  # Ÿ $ × &Ñ V& œ ÖÐ+ß .Ñ Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y las materias que cursa -Ñ Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y su calificación en el PrimerSemestre . Ñ Â V Ejemplo de Relaciones: +Ñ Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y su número de matrícula. . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Esto se representa graficamente en la figura : Si Ð+ß .) Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y su número de teléfono Ejercicios Sea A œ Ö "ß #ß $ ×ß determine las siguientes relaciones: 1Ñ V " = Ö Ð+ß . entonces lo escribimos: + V . entonces: Î + V . .Ñ − A ‚ A Î +  . × 2Ñ V # œ Ö Ð+ß . œ %× 71 VIRGINIO GOMEZ . Í Ð +. × %Ñ V % œ Ö Ð+ß . × $Ñ V $ œ Ö Ð+ß .Ñ − A ‚ A Î + Ÿ . Ñ − V Si el par Ð+ß . Í Ð +.Ñ − V .Ñ − A ‚ A Î .

Ejemplo: Forma de Flechas Sea A œ Ö "ß #ß $ß % × y V œ Ö Ð+ß . en forma de tabla. × Esta forma de diagrama indica que la Relación es una Correspondencia de A en A. como el siguiente ejemplo: 72 VIRGINIO GOMEZ "Ñ V " œ Ö a"ß "bß a"ß #bß a"ß $bß a#ß #bß a#ß $bß a$ß $b × . Una relación V de un conjunto A sobre el conjunto A también se puede escribir como: V À A ÄA Suponga otra relación V que va de un conjunto A a un conjunto B. Y en forma gráfica. se marcan los correspondientes puntos del conjunto en el plano cartesiano ésta recibe el nombre de gráfica de la relación. como conjunto de pares ordenados. Como conjunto de pares ordenados de números reales. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta #Ñ V # œ Ö a#ß "bß a$ß "bß a$ß #b × %Ñ V % œ Ö Ð"ß "Ñß Ð"ß #Ñß a"ß $b × $Ñ V $ œ Ö Ð"ß #Ñß a#ß $b × &Ñ V & œ Ö a"ß "bß a"ß #bß a"ß $b × 'Ñ g Representación Gráfica Generalmente una relación se representa por el Método de la flecha. En forma de tabla se escribe el dominio en la primera columna y el Codominio en la segunda. en forma gráfica o en forma de Ecuación.Instituto Profesional Dr. El primero como su nombre lo dice se traza una flecha del dominio al Codominio.Ñ − A ‚ A Î + œ . se escribe el conjunto de puntos separados por una coma.

Ñ − V Î +  . Ejemplo 2: En la Relación V el Recorrido es el conjunto: Rec V œ Ö #ß %ß ' × Relación Inversa V œ Ö Ð"ß #Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß 'Ñß Ð#ß %Ñß Ð#ß 'Ñß Ð$ß %Ñß Ð$ß 'Ñß Ð%ß 'Ñ × V " œ ÖÐ#ß "Ñß a%ß "Ñß Ð'ß "Ñß Ð%ß #Ñß Ð'ß #Ñß Ð%ß $Ñß Ð'ß $Ñß Ð'ß %b Ejercicios MÑ 1) 2) 3) Determine el Dominio y Recorrido de las siguientes relaciones: V " œ Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß $Ñ × V # œ Ö Ð+ß . × y los pares que la forman son: V œ Ö Ð"ß #Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß 'Ñß Ð#ß %Ñß Ð#ß 'Ñß Ð$ß %Ñß Ð$ß 'Ñß Ð%ß 'Ñ × Se llama DOMINIO de la relación al conjunto de los elementos de A que están relacionados con los de B. son los segundos elementos del par ordenado.Ñ × V $ œ Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß "Ñ × 73 VIRGINIO GOMEZ . Ejemplo 1: En la relación V el Dominio es el conjunto: Dom V œ Ö "ß #ß $ß % × Se llama RECORRIDO de la relación V al conjunto de aquellos elementos de B con los que se han relacionados los elementos de A.Instituto Profesional Dr.Ñß Ð+ß -Ñß Ð+ß . son los primeros elementos del par ordenado. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas V À A ÄB La Relación V es: V œ Ö Ð+ß .

V " œ Ö #ß $ × V/. Ejemplo: V œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B  & × Otra forma de representar graficamente una relación es a través de un Plano Cartesiano. el cuál es Ð!ß !Ñ. Cada par ÐBß CÑ se llama Punto ÐBß CÑ. si no se especifica ninguna restricción para el dominio.Instituto Profesional Dr. 74 VIRGINIO GOMEZ .ß -ß .V % œ Ö "ß $ß % × V/. ¿Cuál es du dominio ? Respuesta MÑ 1) 2) 3) 4) 5) MMÑ H97 V " œ Ö "ß # × H97 V # œ Ö + × H97 V $ œ Ö "ß # × H97 V % œ Ö "ß # × H97 V & œ Ö "ß #ß $ß % × [  #ß #Ó V/. × V/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 4) 5) V % œ Ö Ð"ß "Ñß Ð#ß $Ñß Ð#ß %Ñ × V & œ Ö Ð"ß "Ñß Ð#ß #Ñß Ð$ß $Ñß Ð%ß %Ñ × MMÑ La gráfica de C œ È %  B# es una semicircunferencia con centro en el origen y radio #ß como se ve en la figura.V & œ Ö "ß #ß $ß % × Para los ejercicios que desarrollaremos a continuación usaremos el par ÐBß CÑ en vez del Observación: Ð+ß . y que se intersectan en un par común llamado Origen. Una relación también puede describirse enunciando una regla que defina la correspondencia entre B e C .V $ œ Ö "ß # × V/. Plano Cartesiano El Plano Cartesiano está formado por dos rectas perpendiculares entre sí llamada cada una Eje. entonces se supone que es el conjunto de todos los números reales Ð‘Ñ para los que el par ÐBß CÑ es real.Ñ usado anteriormente.V # œ Ö .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo : En el siguiente ejemplo graficaremos el punto T Ð$ß  %Ñ Ejercicios Marque los siguientes puntos en el plano cartesiano dado: A Ð"ß  "Ñ B Ð  $ß !Ñ C Ð  #ß #Ñ D Ð!ß  #Ñ 75 VIRGINIO GOMEZ .

obteniendo así la LINEA RECTA.Instituto Profesional Dr. Con esto obtenemos dos puntos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ALGUNAS RELACIONES IMPORTANTES Veámos cómo se grafican algunas relaciones en ‘Þ Ejemplo: Grafique la relación: V œ Ö ÐBß CÑ Î C œ $ B  $× % Respuesta Esta Relación representa todos los puntos en ‘ que cumplen la condición $ Cœ B  $ Þ Para graficar la Relación sólo es necesario asignar dos valores arbitrarios a B y % reemplazarlos en la relación Ðpara este tipo de relación. es más práctico asignar los valores B œ ! e C œ ! ) . los cuáles unimos con una línea continua. Si B œ ! ß Si C œ ! ß C œ $ Bœ % Dos pares de la relación son T " Ð! ß  $Ñ y T# Ð  %ß !Ñ La gráfica resultante es una LINEA RECTA. 76 VIRGINIO GOMEZ .

Ñ 0Ñ V" œ Ö ÐBß CÑ Î C œ  " B  %× # V " œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  " × V $ œ Ö ÐBß CÑ Î C  B œ ! × V & œ Ö ÐBß CÑ Î " œ #C  B × Respuesta -Ñ /Ñ V # œ Ö ÐBß CÑ Î #C  B œ % × V % œ Ö ÐBß CÑ Î #C  B œ $ × +Ñ 77 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Grafique +Ñ .Instituto Profesional Dr.Ñ .

Analizaremos los dos tipos: I) La gráfica de una función cuadrática de ésta forma es una parábola que es cóncava hacia arriba o hacia abajo.B  -× V œ ÖÐBß CÑÎ B œ +C #  . Por ejemplo : V ={ (B. como se muestra en la figura : 78 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas GRAFICO DE OTRAS RELACIONES Existen muchas relaciones que tienen otras formas.C  -× Ambas relaciones al representarlas gráficamente generan una Parábola.C ) / C œ +B#  .Instituto Profesional Dr.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Primero identificamos de la ecuación los valores de +ß . para determinarlo se calacula el valor de B œ  (encontrado ya en Ð#Ñ Ñ el cual reemplazamos #+ en la ecuación dada para obtener el valor de C Z œŒ %Ñ . este procedimiento es poco práctico de hacer. tiene. tienen un Eje de Simetría. ß C #+ Intersección con el eje X Para determinar los puntos de la gráfica que intersectan al eje B.Instituto Profesional Dr. #Ñ Eje de simetría El Eje de Simetría es una recta que es paralela a un eje. recta paralela al eje C o el mismos eje y. sin embargo si consideramos los siguientes puntos graficaremos facilmente una parábola: . y . y así obtenemos un terecer punto Ð!ß CÑ. El gráfico de relaciones de la forma C œ + B #  . #  %+#+ De aquí obtenemos los puntos ÐB" ß !Ñ y ÐB# ß !Ñ &Ñ Intersección con el eje Y Para determinarl dónde la praábola corta al eje ] . divideindo a la figura en dos parte que son congruentes entre sí.B  . que cortan al eje \ß se utiliza la ecuación cuadrática: Bœ  . le asignamos a la ecuación el valor de B œ !. Con esa información determinamos cada uno de los siguientes puntos: Análisis de concavidad "Ñ Para determinar hacia donde es cóncava la Parábola. entonces el gráfico es cóncavo hacia arriba. se analiza el valor de + para determinar si es positiva o negativa Si el valor de +  !. Si el valor de +  !. dependiendo del tipo de parábola que se . es decir. que se obtiene al resolver la expresión: B œ  #+ $Ñ Vértice El vértice es un punto máximo o mínimo de la curva . que es una . 79 VIRGINIO GOMEZ Una forma de graficarl la parábola es asignando varios valores a B para así obtener C .. „ È .. entonces el gráfico es cóncavo hacia abajo.

el punto es: Ð!ß $Ñ Considerando todos estos valores tenemos la gráfica de la relación: C œ B#  %B  $ 80 VIRGINIO GOMEZ . œ  %ß . #+ #Ñ Bœ# Bœ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 1: Grafique la relación V œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B#  %B  $ × Respuesta En la ecuación tenemos que + œ "ß . œ  %ß . Z œ Ð#ß  "Ñ %Ñ Para esta relación. se cumple +  !ß por lo tanto. tenemos que + œ "ß . los puntos son Ð$ß !Ñ y Ð"ß !Ñ &Ñ Veamos la intersección con el eje C (cuando B œ ! ): C œ B#  %B  $ œ !#  !  $ œ $ Luego. El eje de simetría es paralelo al eje C :  . reemplazamos en la ecuación cuadrática: B" œ  Ð  %Ñ  È Ð  %Ñ#  %Ð$Ñ œ$ #  Ð  %Ñ  È Ð  %Ñ#  %Ð$Ñ œ" # B# œ Por lo tanto.œ $ "Ñ + œ "ß es decir.Instituto Profesional Dr.  Ð  %Ñ % œ œ œ# #+ #Ð"Ñ # $Ñ El vértices es: C œ ##  %Ð#Ñ  $ œ %  )  $ œ  " Por lo tanto.œ $ . la parábola es cóncava hacia arriba.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ovserve la siguiente secuencia ¿Qué puede deducir de ella? 81 VIRGINIO GOMEZ .

#) Eje de Simetría El gráfico de esta relación también es una parábola. la parábola es cóncava hacia la derecha. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Estudiemos la relación que presenta la siguiente forma: La gráfica de una función cuadrática de ésta forma es una parábola que se abre hacia la derecha o hacia la izquierda. sólo que su eje de simetría es el eje B. „ È . %Ñ Intersección con el eje ] Para determinar los puntos que cortan al eje C se resuelve la ecuación cuadrática: Cœ  . en la expresión #+ . y que se obtiene al resolver C œ  #+ $) Vértice Determinamos el vértice de la parábola a través de la expresión: Z œ Œ Bß  .  #+ El valor de B se obtiene al reemplazar el valor encontrado en C œ  original obteniéndo así B. Si +  ! ß la parábola es cóncava hacia la izquierda.Instituto Profesional Dr. #  %+#+ 82 VIRGINIO GOMEZ II) . como se muestra a continuación : ") Análisis de Concavidad Si +  ! . recta paralela al eje B. una .

 Ð  )Ñ ) œ œ œ% #+ #Ð"Ñ # B œ %#  )Ð%Ñ  "& œ "'  $#  "& œ  " Por lo tanto. la gráfica de la relación B œ C #  )C  "& es: 83 VIRGINIO GOMEZ &Ñ Los puntos que se obtienen son Ð!ß C" Ñ y Ð!ß C# Ñ Intersección con el eje \ Determinamos el punto que corta al eje B. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 2: Grafique la relación V œ Ö ÐBß CÑ Î B œ C #  )C  "& × Respuesta Del ejemplo. es decir.œ "& Cœ  Ð  )Ñ „ È Ð  )Ñ#  %Ð"&Ñ # C# œ & C" œ $ Por lo tanto. se tiene: "Ñ #Ñ $Ñ + œ "  !ß entonces la parábola es cóncava hacia la derecha. cuando C œ ! . el punto de intersección con el eje B es: Ð"&ß !Ñ Luego. Z œ a  "ß %b %Ñ + œ "ß . el punto ÐBß !Ñ . œ  )ß . los puntos son Ð!ß $Ñ C Ð!ß &Ñ &Ñ En la expresión: B œ C #  )C  "& reemplazamos C œ ! obteniéndose: B œ ! #  )Ð!Ñ  "& œ "& Luego. El eje de simetría es paralelo al eje B: C œ % Del ejemplo. obtenemos que el vértice es: Cœ .Instituto Profesional Dr.

Observe el siguiente ejemplo V' œ Ö ÐBß CÑ Î B œ #B#  "#B  #$ × 84 VIRGINIO GOMEZ . c) ¿En qué instante alcanza su máxima altura? Respuesta b) 80 metros.Instituto Profesional Dr. a) Dibuja la gráfica en el intervalo [0. b) Halla la altura del edificio. La altura que alcanza viene dada por la fórmula h = 80 + 64t – 16t 2 (t en segundos y h en metros). Ejercicios c) 2 segundos. Realice un análisis completo de las siguientes relaciones y grafíquelas: 1) 2) $) %) &) 0" œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B#  8B × 0# œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B#  'B × 0$ œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B#  ' B  ) × V$ œ Ö ÐBß CÑ Î B œ C #  (C  "!"# × V& œ Ö ÐBß CÑ Î B œ #C #  &C  $ × ¿ Y qué pasa en los casos en que la Parábola no corta al eje B ?. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Problema de Aplicación Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde lo alto de un edificio. 5].

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Observe que. !Þ Respuesta 85 VIRGINIO GOMEZ . #  % + . Esto ocurre siempre cuando la expresión . la Parábola no corta el eje \ .

a través del gráfico de éstas.Instituto Profesional Dr. 86 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Volvamos nuevamente al concepto estudiado anteriormente: Dominio y Recorrido de una Relación. ¿existe otra forma de determinar dominio y recorrido de una relación? Sí.

V œ ‘ Determine en los siguientes gráficos.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Dado el siguiente gráfico: En esta relación C œ #B  $ß la gráfica representa una línea recta y como no hay restricciones en el dominio. el dominio y recorrido de las siguientes relaciones: 87 VIRGINIO GOMEZ Ejemplo . ni en el recorrido se tiene que: H97 V œ ‘ Ejercicios V/.

V œ Ò  "ß " Ó V/.V œ ‘ V/.V œ Ó  _ß & Ó H97 V œ Ò  %ß  _Ò V/.Instituto Profesional Dr.V œ ‘ observe que los siguientes diagramas representan relaciones: En estas relaciones sólo algunas de las relaciones cumplen la siguiente condición: Estas relaciones que cumplen la condición mencionada reciben el nombre específico de: FUNCION 88 VIRGINIO GOMEZ .V œ Ò  #ß  _Ò H97 V œ Ó  _ß & Ó V/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  'Þ  H97 V œ Ò #ß ' Ó H97 V œ Ò  &ß  _ Ò H97 V œ Ò  "ß " Ó H97 V œ ‘ V/.V œ Ö$× V/.

ß "Ñ × Lo cual reafirma que sólo son funciones V # y V $ Ejercicios I) Determine en los siguientes diagramas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Una definición alternativa es: Del ejemplo anterior.ß "Ñ × V $ œ Ö Ð+ß "Ñß Ð. observe que: V " œ Ö Ð+ß "Ñß Ð+ß #Ñ × V # œ Ö Ð+ß #Ñß Ð.Instituto Profesional Dr. cuáles de las relaciones dadas son funciones: II) Determine en los siguientes conjuntos cuáles representan funciones: 1) Ö Ð"ß #Ñß Ð"ß $Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß &Ñ × 2) Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß #Ñß Ð$ß #Ñ × 3) Ö Ð"ß +Ñß Ð#ß +Ñß Ð$ß +Ñ × 4) Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß $Ñß Ð%ß &Ñ × 89 VIRGINIO GOMEZ .ß "Ñ × V % œ Ö Ð+ß "Ñß Ð+ß #Ñß Ð.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas III) Determine en los siguientes gráficos. cuáles de las relaciones dadas son funciones: Respuesta I) Son funciones las relaciones V" y V # II) Son funciones los ejercicios 2). 3) y 4) III) Son funciones ")ß %) C 5) 90 VIRGINIO GOMEZ .

Ejemplo 91 VIRGINIO GOMEZ Notación: Usualmente las funciones se denotan con las letras 0 ß 1ß 2ß . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0 À \Ä] Los elementos de \ se llaman preimagen. la regla describe la forma de procesar la entrada y los valores de la función son las salidas de la máquina. Los elementos de ] que están relacionados con \ se llaman imagen. La variable B se llama variable independiente. Se puede pensar en una función 0 como en una máquina.Instituto Profesional Dr. La variable C se llama variable dependiente. A menudo una función se define por medio de una fórmula explícita. El dominio es el conjunto de entradas (la materia prima)para la máquina. y la función 0 de un conjunto \ a uno ] se representa por medio de la notación: .etc.ÞÞ.

obtenemos  "" y  $ respectivamente. Para hallar los valores de C . se tiene que: La representación gráfica de 0 ÐBÑ œ B# es una Parábola. !!! Estudios empíricos indican que el período de vida de un mamífero en cautiverio está relacionado con el tamaño del cuerpo por medio de la función potencia: P ÐQ Ñ œ Ð""ß )Ñ Q !ß# ¿Qué predice esta función para el período de vida de un elefante de %Þ!!! kg en un zoológico? Respuesta Se tiene que Q œ %Þ!!! P Ð%Þ!!!Ñ œ Ð ""ß )Ñ %Þ!!! !ß# P Ð%Þ!!!Ñ œ '"ß *)' Por lo tanto. Ejemplo 2: ¡¡¡Grafíquela Ud. .Instituto Profesional Dr. un animal en cautiverio vive aproximadamente '# años. 92 VIRGINIO GOMEZ Ejemplo: Si 0 Ð BÑ œ  #B  ". Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 1: Sea la función definida por la expresión: 0 ÐBÑ œ B# La función está definida de ‘ en ‘ . ya que el cuadrado de un número real es un número real ! positivo o cero. le asignamos valores a B y los reemplazamos en la fórmula 0 ÐBÑ: Sea Sea Sea Bœ $ Bœ % Bœ! Ê 0 Ð$Ñ œ Ð$Ñ# œ * Ê 0 Ð  %Ñ œ Ð  %Ñ# œ "' Ê 0 Ð!Ñ œ Ð!Ñ# œ ! H97 0 œ ‘ V/.0 œ ‘ ! Luego. evaluar con B œ ' y con B œ # en una máquina-función.

Ñ "' -Ñ '% 18 de septiembre +Ñ #( 9 G .Ñ )' 9 J varía entre #5 y %5 +Ñ % 736698/= . varía según la función X Ð>Ñ œ #& † # !ß" > ß ! Ÿ > Ÿ #! seg. el % de riesgo de accidente aumenta la cantidad > de horas de trabajo.Instituto Profesional Dr. Entonces.Ñ ¿En cuántos millones aumentaron las langostas de enero a febrero? -Ñ ¿En cuánto aumentaron las langostas entre enero y abril? (Ñ La temperatura X de la placa de una plancha eléctrica en °G ß después de > segundos de ser enchufada. Determine en cuántos °C aumentó la placa a los 10 segundos.Ñ aumentaron ") millones X Ð#&Ñ œ &!ß por lo tanto aumentó #& °C VÐ&Ñ œ "' % . Determine en cuánto varía KÞ 'Ñ En el mes de enero. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios 1) De la misma pregunta ¿Qué predice esta función para el período de vida en un hombre de )! kg recluido en una prisión? #Ñ La distancia en pies que un objeto recorre el vacío está dada por =Ð>Ñ œ "' ># donde > es tiempor en =. en función de Bß en donde 5 es una constante real. Los científicos han propuesto que es posible estimar los Q millones de langosta en función de los > meses transcurridos $' desde enero. mediante la función Q ÐX Ñ œ %!  ß >   !. Encuentre +Ñ =Ð!Ñ .Ñ =Ð"Ñ -Ñ =Ð#Ñ . ¿En qué día viaja más rápidamente el sonido de fuegos artificiales detonadores: 18 de septiembre ( X œ $"!o O ) o 1° de enero ( X œ #(!o O )? %Ñ œ & *Ð J La función que transforma la temperatura de grados Fahrenheit a grados Celsius está dada por G  $# Ñ +Ñ Determine cuantos grados Celsius son 80 grados Fahrenheit . )Ñ Se estima que en ciertas faenas de mantención eléctrica en torres de alta tensión.Ñ Determine cuántos grados Faherenheit son 30 grados Celsius &Ñ La función real KÐBÑ œ (5  &B representa el gasto K de una empresa.Ñ =Ð$Ñ @ÐX Ñ œ $$ß "%& È X Î#($ La velocidad del sonido en el aire varía con la Temperatura según el modelo: $) donde @ es la velocidad del sonido en centímetros por segundo y X es la temperatura del aire en grados Kelvin .Ñ "%% -Ñ aumentaron #( millones 93 VIRGINIO GOMEZ . según la función VÐ>Ñ œ ) † # !ß% 2  " ß >   !Þ ¿Cuál es el riesgo de accidentes de un trabajador que ha laborado & horas en estas faenas? Respuesta "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ (Ñ )Ñ #)ß $ años +Ñ ! . cuando B varía entre 5 y $Î& 5 . cierta región fue invadida por una plaga de langosta. respecto del instante en que fue enchufada. Determine: >" +Ñ ¿Cuántas langostas invadieron en enero? .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

TIPOS DE FUNCIONES Función Par 0 es par Í 0 Ð  BÑ œ 0 ÐBÑ ß a B − Dom Ð0 Ñ Función Impar 0 es impar Í 0 Ð  BÑ œ  0 ÐBÑ ß a B − Dom Ð0 Ñ Nota: Las funciones pares son simétricas respecto del eje y. Las funciones impares son simétricas respecto del origen de coordenadas.

Ejercicios Dtermine si las siguientes funciones son Par o Impar +Ñ C œ l B l -Ñ 0 ÐBÑ œ B #  " Respuesta Son Par Ð+Ñß Ð-Ñ y Ð.Ñ Es Impar Ð,Ñ Función por tramos ,Ñ C œ " B

.Ñ 1ÐBÑ œ B %

Una regla que defina una función puede incluir más de una fórmula. Una función definida de esta manera se llama Función definida por Tramos. Ejemplo: 1ÐBÑ œ œ B# B Ÿ! B" B !

Esta función es una sola, pero se da en dos partes o tramos.

Si queremos determinar 1Ð  #Ñ reemplazamos B œ  # en el primer tramo, es decir, que 1Ð  #Ñ œ Ð  #Ñ # œ % Para determinar 1Ð&Ñ, consideramos el segundo tramo, es decir, 1Ð&Ñ œ &  " œ ' La gráfica de la función 1ÐBÑ es:

94

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Función Constante

Si - representa un elemento de cualquier conjunto, entonces la función 0 definida por 0 ÐBÑ œ para todos los B del dominio de 0 se llama función constante. El gráfico de una función constante es:

Ejemplo: Sea la función constante definida por: 0 ÐÈ $Ñ œ &ß 0 ÐBÑ œ &

Suponga que el dominio de 0 es el conjunto ‘ de números reales, entonces: 0 Ð  $Ñ œ &ß Ejercicios Determina el valor de la función para el punto señalado: 0 Ð#Ñ œ &ß etc. ¡¡Grafïquela Ud.!!

95

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Hallar: +Ñ 0 Ð!Ñ œ -Ñ 0 Ð&Ñ œ Ú B%  " Ý Ý # 3) Sea 0 ÐBÑ œ Û B  " ÝB# Ý ÜB$ Hallar: a) 0 Ð  $Ñ œ -Ñ 0 Ð"Ñ œ ,Ñ 0 Ð'Ñ œ . ) 0 Ð  "Ñ œ ,Ñ 0 Ð  $Ñ œ

BÁ „" Bœ" Bœ "

%Ñ El precio del metro cuadrado de un material plástico para suelos depende de la cantidad que compremos, B, C es el precio en $ y viene dado por la funcion 0 ÐBÑ definida Ú "!  !ß !& B

0 ÐBÑ œ Û (ß &  !ß !# ÐB  &!Ñ Ü 'ß &  !ß !!# ÐB  "!!Ñ ¿Cuál será el precio si compro $!! 7# ?

si ! Ÿ B Ÿ &! si &! Ÿ B Ÿ "!! si "!! Ÿ B Ÿ &!!

Respuesta 1)

#) a) ! $) a) "! %Ñ $ 'ß "

b) "&$ b) $(

c) "! c) $ d)  %

96

VIRGINIO GOMEZ

2) Sea 0 ÐBÑ œ œ

#B%  B# B&

B Ÿ" B  "

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

FUNCION INYECTIVA Una función es inyectiva si a cada elemento del recorrido le corresponde un sólo elemento del dominio, es decir, a cada imagen le corresponde una única preimagen.

En otras palabras,

Ejemplos

Los siguientes conjuntos son funciones que van de los conjuntos Q a R ß con Q œ Ö #ß $ß % × y R œ Ö "ß #ß $ß % ×, pero sólo algunos cumplen la condición descrita anteriormente. Determine cuál (es) es (son ) inyectiva(s): 1) E œ Ö Ð#ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð%ß "Ñ × 3) G œ Ö Ð#ß #Ñß Ð$ß $Ñ × Respuesta Son inyectivas F y G . 2) F œ Ö Ð#ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð%ß $Ñ ×

Una forma de verificar si una función es Inyectiva, es a través de la gráfica de la función, se traza una recta paralela al eje Y, imaginariamente, esto se llama Test de la Línea vertical

La función de la figura NO es Inyectiva, porque la <ecta perpendicular cortó tres veces la gráfica.

97

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

FUNCION SOBREYECTIVA Una función es sobreyectiva si todas las imágenes tienen preimagen.

Es decir, todos los elementos del conjunto de llegada están relacionados con un elemento del dominio, no sobra ningún elemento. El conjunto de llegada se denomina también CODOMINIO de la función. Luego, se puede escribir que una función 0 es sobreyectiva si:

Ejemplo

Determine cuál(es) de la(s) siguiente(s) funciones son sobreyectiva(s):

Respuesta: Sólo el ejemplo 2) es una función sobreyectiva.

98

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. en el diagrama y en el sistema cartesiano se muestran dosfunciones biyectivas: 99 VIRGINIO GOMEZ . Por ejemplo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios I) Determine cuáles de las siguientes funciones son inyectivas y/o sobreyectivas si: 0 À Q ÄR Q œ Ö #ß $ß % × R œ Ö "ß #ß $ß % × E œ Ö Ð#ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð%ß #Ñ × F œ Ö Ð#ß #Ñß Ð$ß $Ñß Ð%ß %Ñ × G œ ÖÐ#ß "Ñß Ð$ß "Ñß Ð%ß "Ñ× H œ ÖÐ#ß "Ñß Ð$ß $Ñß Ð%ß #Ñ× II) Determine en cuál de los siguientes diagramas se presenta una función sobreyectiva: Vespuesta I) Es inyectiva F y H II) Son sobreyectivas 1)ß 2)ß 3) y 5) FUNCION BIYECTIVA Una función es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva a la vez.

Su inversa se obtiene despejando B de la ecuación C œ #B  & C  #B œ &  #B œ &  C Î Þ  " #B œ C  & 100 VIRGINIO GOMEZ . es biyectiva. primero se debe determinar si esta es biyectiva y luego la forma de la inversa. sí y sólo si. para ésto se despeja la variable ww B ww Ejemplo: Sea 0 ÐBÑ œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  & ×. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION INVERSA Una función tiene inversa.Instituto Profesional Dr. Determine la Forma de la función Inversa Respuesta Como la ecuación de esta función es una línea recta. la función es biyectiva. Ejemplo : Si una función es 0 ÐBÑ su inversa: Para obtener la inversa de una función.

se intercambian las variables C por B: Por lo tanto: 0 " ÐBÑ œ š ÐBß CÑ Î C œ B& › # Ejercicios Dadas las siguientes funciones. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Luego. entonces: 101 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. determine sólo la forma que tiene su función inversa: "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  J œ Ö ÐBß CÑ Î B  #C œ "! × K œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  $ × & L œ Ö ÐBß CÑ Î $B  &C œ " × M œ Ö ÐBß CÑ Î B  #C œ "! × & Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  J K " œ Ö ÐBß CÑ Î C œ  #B  "! × œ Ö ÐBß CÑ Î C œ œ Ö ÐBß CÑ Î C œ & $ B × # # & " B × $ $ " L M " " œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  &! × Sea 0 : A Ä B una función.

0 Por lo tanto. #) 0 se dirá sobreyectiva o epiyectiva si: En forma equivalente V/.0 œ B a C − B . 0 no es sobreyectiva. preimágenes iguales.Instituto Profesional Dr. hagamos un análisis algebraíco completo para un ejercicio en particular !! Ejemplo ": Determine si la función es biyectiva ( de no serlo redefínala ): 0 : ‘Ä‘ B Ä 0 (B) œ B # Respuesta Dominio de la función: H97 0 œ ‘ Codominio de la función: G 9. es inyectiva y epiyectiva a la vez. b B − A . Observación: Si 0 : A Ä B no es Inyectiva. ni Sobreyectiva se puede encontrar una restricción sobre A y B de modo que 0 : A' Ä B' sea Inyectiva y Sobreyectiva. 0 œ ‘  Recorrido de la función: V/. Á V/.0 œ ‘! G 9. Restricción: Se cambia el codominio ‘ por el recorrido ‘! 0 : ‘ Ä ‘+ !  102 VIRGINIO GOMEZ . redefinir la función 0 Þ ¡¡ Ahora. C œ 0 ÐBÑ 333) 0 se dirá biyectiva. sí y sólo si. es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Resumiendo ") 0 se dirá inyectiva si: Es decir. a imágenes iguales.

103 VIRGINIO GOMEZ . Ejemplo #: Sea 0 : ‘ Ä ‘ definida por: 0 (B) œ #B  " ¿Es 0 una función biyectiva?. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Sólo resta analizar su inyectividad: 0 (B1 ) œ 0 (B2 ) Sea 0 (B1 ) œ 0 (B2 ) ( B" ) # œ ( B # ) # ¸ B 1 ¸ œ ¸B # ¸ Luego: B1 œ B# ó B1 œ  B # Ê B1 œ B 2 Por lo tanto. se tiene: Por lo tanto.Instituto Profesional Dr. Ahora.  Restrinjamos el dominio de la función de ‘ a ‘! para hacerla inyectiva. determine su inversa 0  1 Respuesta: ") Inyectividad: 0 ( B1 ) œ 0 ( B # ) #B1  " œ #B#  " # B1 œ # B # B" œ B # Î" ÎÀ# ¾ 0 es inyectiva. 0 es inyectiva y sobreyectiva: Redefinida . 0 es biyectiva. Si lo es. 0 no es inyectiva.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas #) Sobreyectividad: Para determinar el recorrido de 0 . se tiene que 0 es Biyectiva. V/. analizamos las posibles restricciones para la variable C : C œ #B  " C  " œ #B C" œB # No existen restricciones para C . Luego. 0 y se tiene que 0 es sobreyectiva.0 œ ‘ œ G 9. existe la función inversa de 0 y se define de la siguiente forma: Observación: El estudio de una función debe considerar los siguientes pasos: 1) Para determinar el DOMINIO de una función se analizan las posibles indeterminaciones que puede tener la fórmula que define a dicha función: ) Para determinar el RECORRIDO de una función. despejamos B en función de C. Luego. Por lo tanto. Como 0 es inyectiva y sobreyectiva. Luego.Instituto Profesional Dr. primero se debe despejar B en función de C en la fórmula que define la función. se verifican para la expresión que resulta de lo anterior: 104 VIRGINIO GOMEZ .

0 entonces 0 no es sobreyectiva.  Si la recta corta a la gráfica de la función en un solo punto a lo largo de toda su gráfica. 0 œ V/. Para redefinir la inyectividad se debe restringir el dominio de la función.0 entonces 0 es sobreyectiva. Para redefinir la sobreyectividad se cambia el codominio dado por el recorrido que se ha determinado.Instituto Profesional Dr. 0 Á V/. Si el codominio no está dado en forma explícita se supone que G 9. luego se cambia B por C e C por B en la expresión que resulta del despeje anterior. Si G 9.  Si la recta corta a la gráfica de la función en dos o más puntos entonces la función no es inyectiva.0 Ä H97 0 B Ä C œ 0 " ÐBÑ La fórmula de la inversa se obtiene despejando B en función de C . Ejemplos a desarrollar en clases: Realice un análisis completo de la función definida por: 0 ÐBÑ œ Ejercicios MÑ Indique si los valores dados para B: pertenecen al dominio de estas funciones: È# à Bœ! à # à $ß & à  !ß #& MMÑ a) b) Determine el Dominio de las siguientes funciones: C œ %B  & 0 (B) œ B$  (B  # 105 VIRGINIO GOMEZ B$ "  #B 3) Graficar la función para verificar el Dominio y Recorrido encontrados. entonces la función es inyectiva. del método analítico (visto anteriormente) está el método gráfico que consiste en trazar una recta paralela al eje B. 5) Para verificar la sobreyectividad basta comparar el Recorrido encontrado con el Codominio de la función. 0 œ ‘. Esto es: Si G 9. además. 6) dada. . se define la función inversa 0 " À V/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 4) Para verificar la inyectividad. Para determinar la función inversa se debe cumplir la condición de biyectividad de la función Luego de esto.

Instituto Profesional Dr.  _ [ 7(>) œ > #  % 106 VIRGINIO GOMEZ +$ + " .  0 (B) œ %  #B 1 (B ) œ B #  * :(BÑ œ  È &B  "! . ) œ Ë . =(>) œ $>  # >" : : [  #.  & 7 (.) œ &  $#.# (B B#  $ Determine el Recorrido de las siguientes funciones: 0 (B) œ )B  $ . = : ‘  Ö"× Ä ‘  Ö$× 7 : ‘ Ä [  %. ) œ È . . . Sobreyectividad y Biyectividad para las siguientes funciones y luego determine la función inversa ( restrinja si es necesario): a) b) c) d) e) 0:‘ Ä ‘ 1 : ‘! Ä ‘  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas c) d) e) f) g) h) II) a) b) c) d) e) f) g) 1 (+ ) œ : ( B) œ <(>) œ  È %  # > =(>) œ > #  %>  $ 1(2) œ È &2  $ : (. (B) œ #B #  % <(B) œ $B #  "#B =(>) œ >& #>  % =( 2 ) œ  È 2  $ : (.  _ [ Ä ‘ ! . " III) Analice Inyectividad.$ .

 _ [ Ä ‘!  <" (>) œ È >  % 107 VIRGINIO GOMEZ ó .  _ [  11 (B) œ  È B  * :1 (B) œ =1 (>) œ B#  "! & ># >$ %B # =" : ‘  Ö$× Ä ‘  Ö"× 7" : [  %. 1" À Ò  *. . .   b) ‘ f) ‘ c) ‘  Ö  1× d) ‘ g) 2    $ & h) .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta MÑ MM ) a) ‘ e) > Ÿ # II) a) ‘ e) ‘! III) a) b) c) d) e) 0 1 : ‘ Ä ‘ . .   # b) C    % f) ‘!  c) C    "# g) ‘  Ö  $ × # " d) ‘  Ö × # 0  1 (B ) œ .  _Ò Ä ‘! :" : ‘! Ä [  #. $ .

se asigna automáticamente un valor a C .. 108 VIRGINIO GOMEZ .. por alguna regla o correspondencia.G. como su pendiente. En 1694 el matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz utilizó el término para referirse a varios aspectos de una curva. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Un poco de historia. se dice que C es una función (unívoca) de B. La variable B. se llama variables dependientes. Hasta recientemente. a la que se asignan libremente valores. J. mientras que la variable C ... Dos variables B e C están asociadas de tal forma que al asignar un valor a B entonces. quien escribió: "Una variable es un símbolo que representa un número dentro de un conjunto de ello. Lejeune-Dirichlet (1805-1859).P. Los valores permitidos de B constituyen el dominio de definición de la función y los valores que toma C constituye su recorrido". su uso más generalizado ha sido el definido en 1829 por el matemático alemán.Instituto Profesional Dr. se llama variable independiente. El término Función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés René Descartes para designar una potencia B8 de la variable B. cuyos valores dependen de la B.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ %  B# si  # Ÿ B  # Sea 0 ÐBÑ œ œ B  " si # Ÿ B  % determine +Ñ 0 Ð  #Ñß . Eje de Simetría. en un termómetro "criquet" está dada por X ÐBÑ œ B  %! % donde B es el número de chillidos del grillo por minuto. Si el número de chillidos se aumenta en 10. Intersección con ejes X e Y y vértice V œ Ö ÐBß CÑ − ‘# ÎB œ  C #  %C  &× $Ñ Sea 0 À E © ‘ Ä ‘ B Determine: +Ñ Dominio de 0 ÐBÑ . determine en cuánto aumentó la temperatura 109 VIRGINIO GOMEZ .Ñ Recorrido de 0 ÐBÑ c) Inyectividad .Ñ 0 Ð#Ñß -Ñ 0 Ð%Ñ #Ñ Grafique la siguiente relación.Instituto Profesional Dr.Ñ Sobreyectividad /Ñ Función Inversa (restrinja si es necesario 0 Ñ 0 Ð  &Ñ 1Ñ 0 Ð $Ñ 2Ñ 0 " Ð  $Ñ 3Ñ 0 " Ð%Ñ Ä 0 ÐBÑ œ B# $B %Ñ En 1897 un profesor de Física propuso que la temperatura X en grados Fahrenheit. analizando concavidad.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ #Ñ +Ñ 0 Ð  #Ñ œ ! . Ñß Z Ð*ß #Ñ #+ $Ñ +Ñ Dom 0 œ ‘  Ö$× .Ñ G 9.Ñ 0 Ð#Ñ œ " 0 Ð%Ñ œ no está definido en la función Concavidad + œ  "  ! Ê Concavidad hacia la izquierda Eje de Simetría C œ  . ß #+ Cœ # Intersección eje \ B œ & Ê Ð&ß !Ñ Intersección eje Y  C #  %C  & œ ! C " œ  "ß C # œ & Los puntos son:T" Ð!ß  "Ñß T# Ð!ß &Ñ Vértice Z Ð Bß  Gráfico . 0 œ ‘ ß Rec 0 œ ‘  Ö"× 110 VIRGINIO GOMEZ .Ñ Rec 0 œ ‘  Ö"× -Ñ 0 ÐB" Ñ œ 0 ÐB# Ñ B"  # B#  # œ $  B" $  B# ÐB"  #ÑÐ$  B# Ñ œ ÐB#  #ÑÐ$  B" Ñ &B" œ &B# B" œ B# Por lo tanto 0 es Inyectiva .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0 No es Sobreyectiva. X Ð!Ñ œ %#ß &  %! œ #ß & . 3Ñ 0 " 1Ñ 0 Ð $Ñ œ indeterminación Ð%Ñ œ # !  %! œ %! % "!  %! œ %! œ %#ß & % Por lo tanto aumentó #ß & º F 111 VIRGINIO GOMEZ . X Ð!Ñ œ X œ "! . luego restrinjimos 0 À ‘ Ä ‘  Ö"× B# B Ä 0 ÐBÑ œ $B función Inversa 0 " À ‘  Ö"× Ä ‘ $B  # B Ä 0 ÐBÑ œ B" 0 Ñ 0 Ð  &Ñ œ  $Î) 2Ñ 0 " Ð  $Ñ œ ""Î# %Ñ si X œ ! .Instituto Profesional Dr.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

CAPITULO IV

FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA

112

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA Este tipo de funciones nos permiten representar situaciones de la vida real. UN EJEMPLO REAL

Algunos tipos de bacterias se reproducen por "mitosis", dividiéndose la célula en dos, en espacios de tiempo muy pequeño, en algunos casos cada 15 minutos. ¿Cuántas bacterias se producen en estos casos, a partir de una célula, en un día? tiempo (min) 15 738ß B œ " 30 738ß B œ # 45 738ß B œ $ 60 738ß B œ % bacterias 2 4 8 16

Es decir, las bacterias crecen a razón de # BÞ si B son los intervalos de 15 minutos: en una hora hay 2 % = "' bacterias , en dos horas 2) = #&'ß es decir, en un día , 2 #%Þ % œ #*' = (ß * · " !#) . ¡bacterias! Esto nos da idea del llamado ¡crecimiento exponencial!, expresión que se utiliza cuando algo crece muy deprisa Una función exponencial es una función definida por una ecuación de la forma: 0 ÐBÑ œ , B , en la cual ,  ! C , Á "

 Para que la función tenga sentido y se pueda dibujarß la base , debe ser ,  !ß ¿por qué? " Por ejemplo si , œ  # , ¿cómo se definiría (  # ) # ? Seguro que sabrás que " es la # raiz cuadrada de  #, la cuál no existe. Lo mismo pasaría con otros valores de B, por lo que la función no tendría sentido.  Es claro que si , œ !, se trata de la función 0, sin interés.

 Habrás observado también que la función cuando ,  " es muy distinta que cuando ,  " , y además que cuando , œ " se trata de una recta, es decir, de la función y = 1, que es una recta horizontal.

113

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Gráfica de funciones exponenciales Para graficar estas funciones se construye una tabla de valores conveniente para B y se determinan los valores de C al haber reemplazado B en la ecuaciónÞ La función es siempre creciente o siempre decreciente (para cualquier valor de B), dependiendo de los valores de la base ", ".

Ejemplo À Respuesta

Grafique C œ $B

Haga una tabla de valores de la función C œ $ B y a partir de ella, grafíquela En este ejemplo , œ $, es decir, la función es creciente.

Ejemplo $ Grafique C œ Œ  & Respuesta En este ejemplo , œ $ ß por lo tanto la función es decreciente. &
B

Si observa las gráfica vistas en los ejemplos dados notará que se mantienen características comunes, de aquí obtenemos las propiedades siguientes:

114

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Propiedades de la función Exponencial * La función existe para cualquier valor de B. El dominio de la función exponencial es el conjunto de los números reales. * Los valores de C son siempre positivos (prueba cuantos valores desees para B). Por tanto: LA FUNCIÓN SIEMPRE TOMA VALORES POSITIVOS para cualquier valor de B. El recorrido de 0 es el conjunto de los números reales positivos.

* En todos los casos la función pasa por un punto fijo, la gráfica de la función intersecta al eje ] cuando B œ !. Generalmente, el punto Ð!ß "Ñ * El eje \ es una asíntota horizontal para la gráfica de la función exponencial, es decir, se acerca al eje X tanto como se desee, sin llegar a cortarlo, hacia la derecha en el caso en que !  ,  " y hacia la izquierda en caso de ,  ". * La función 0 es inyectiva. Ejercicios MÑ "Þ 

Grafique las siguientes funciones, determine, además cuáles son crecientes y cuáles decrecientes: " 0 ÐBÑ œ Œ  # " 0 ÐBÑ œ Œ  %
B

#Þ 
B#

0 ÐBÑ œ $ B

$Þ 

%Þ 

0 ÐBÑ œ %B

MMÑ Las amebas, son seres unicelulares que se reproducen partiéndose en dos (bipartición). Esto se realiza más o menos rápidamente según las condiciones del medio en que se encuentren (cultivo). Supongamos que las condiciones de un cultivo son tales que las amebas se duplican aproximadamente cada hora y que, inicialmente, hay una ameba. a) Calcule el número aproximado de amebas que habrá según pasan las horas y complete la tabla .

b) Represente gráficamente estos datos c) Cambie los ejes y represente la función cuyas variables sean, ahora: B: número de amebas C : tiempo (en horas)

MMMÑ Las sustancias radiactivas se desintegran transformándose en otras sustancias y lo hacen con mayor o menor rapidez, según de cuál se trate. Supongamos que tenemos 1 kg de una sustancia radiactiva que se desintegra reduciéndose a la mitad cada año. El resto de la masa no desaparece, sino que se transforma en otro componente químico distinto.

115

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

a) Complete la tabla siguiente (utilize la calculadora para obtener los valores con tres cifras decimales):

b) Represente gráficamente los datos c) Cambie los ejes y represente la función cuyas variables son, ahora, B: peso de la sustancia radiactiva (en kg)ß C : tiempo transcurrido (en años) Respuesta MÑ

MMÑ

116

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas MMMÑ 117 VIRGINIO GOMEZ .

Además de escribirse como C œ /B . Observación: La función exponencial obedece a todas las leyes de los exponentes. muchos medicamentos son utilizados para el cuerpo humano. el mundo no podía resolver el problema del hambre. (En 1798. se trata de un número irracional. por tanto con infinitas cifras decimales y no periódico. Esta lúgubre predicción ha tenido un impacto tan importante en el pensamiento económico. donde 7 ! es la masa inicial del Polonio. donde R ! es la población inicial. En la medicina. también se escribe como C œ /B:ÐBÑ ß por tratarse de la función exponencial más utilizada Debido a su importancia muchas calculadoras con funciones científicas tienen una tecla / B que nos permite calcular los valores de / B directamente. de manera que la cantidad presente sigue una ley exponencial de disminución. luego la función ya es conocida. en Cálculo el número / surge del estudio de la función 0 definida por: 0 Ð8Ñ œ Œ"  "  en donde 8 es un entero positivo. 7 es la masa al cabo de un tiempo y > es el tiempo en días. Evidentemente /  ". Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas APLICACIONES DE LA FUNCION EXPONENCIAL Muchos Modelos matemáticos que se presentan en ciencias y matemática se pueden representar por funciones exponenciales. que como la cantidad de alimentos crecía de manera lineal. siempre creciente. parece estar sobre una curva de característica exponencial que sugiere el modelo matemático dado por: R œ R ! / 5 > . se cumple la ley exponencial y se dice que el elemento decrece o decae. Por ejemplo: La función exponencial se aplica a la química y física. El Polonio (elemento radioactivo) descubierto por Marie Curie en 1 898 decae exponencialmente de acuerdo a la función: 7 œ 7 ! / !ß!!& > . El crecimiento poblacional (Demografía) de una región o población en años. que el modelo exponencial de crecimiento poblacional se conoce con el nombre de modelo Malthusiano). La función exponencial que tiene por base el número / tiene un especial interés que conocerás mejor cuando se estudien los límites y los logaritmosÞ Por ejemplo.Instituto Profesional Dr. además. Si no lo conocías. el economista inglés Thomas Malthus observó que la relación R œ R ! / 5 > era válida para determinar el crecimiento de la población mundial y estableció. > es el tiempo transcurrido en años y 5 es una constante. En algunos elementos radioactivos son de tal naturaleza que su cantidad disminuye con respecto al tiempo. 8 8 118 VIRGINIO GOMEZ . EL NUMERO e Quizás ya conozcas un número muy especial llamado número "/". cuyo valor es / œ #ß (")#)")ÞÞÞÞÞ en sus seis primeras cifras decimales.

es decir: .œ # y B œ # se tiene: 0 Ð#Ñ œ # / #Î#  / #Î# œ $ß !)'ÞÞ # -Ñ 0 Ð  $Ñ œ %ß (!& . Puede probarse que bajo ciertas condiciones un cable colgante asume la forma de la gráfica de la función: 0 ÐBÑ œ / BÎ.œ # Determine +Ñ 0 Ð#Ñ Ðtres decimales aproximado): Respuesta "Ñ +Ñ #!ß !)'ÞÞ .Ñ /#  / ' œ 0Ñ Œ +Ñ / $ œ -Ñ / % œ /Ñ Ð/$  #/%  " Ñ# # " #  Ð/  "Ñ #   / Ð/  "Ñ $ #Ñ La curva adoptada por un cable o una cuerda larga que cuelga sobre su propio peso entre dos soportes fijos se llama catenaria.Ñ %!$ß &'%ÞÞÞ Puede probarse que los valores de la función 0 Ð8Ñ se acercan al número /ß a medida que 8 aumenta de valor.Ñ "%)ß %"$ÞÞÞ -Ñ !ß !")ÞÞÞ #Ñ +Ñ Para .Ñ 0 Ð&Ñ œ "#ß #'5 $Ñ Se definen las funciones seno hiperbólico. coseno hiperbólico y tangente hiperbólico como 119 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Œ"  "  Ä / cuando 8 Ä  _ 8 8 Ejercicios "Ñ Usando su calculadora (tres decimales aproximado) determine: . / BÎ# .Ñ / & œ .Ñ 0 Ð&Ñ -Ñ 0 Ð  $Ñ . si .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas >+1 2ÐBÑ œ Demuestre =/8 2ÐBÑ -9= 2ÐBÑ a) -9= # 2ÐBÑ  =/8 # 2ÐBÑ œ " " . considere a) T œ "&!! y > œ ).Instituto Profesional Dr. Si se colocan &!! milígramos de estroncio *! en un reactor nuclear. la tasa de interés de $% anual y el tiempo transcurrido "& años. ¿Cuál fue el capital? $Ñ La población mundial T en "*(% era aproximadamente de $ß * miles de millones y la tasa de crecimiento anual del #%. se reemplazan los datos dados: T œ &!! y > œ "! Luego: E œ &!! /  !ß!#%)Ð"!Ñ E ¸ $*!ß ") Después de "! años quedan aproximadamente $*!ß ") miligramos de estroncio *! ¿Cuál es la cantidad inicial? Ejercicios: (dos decimales aproximado) "Ñ Para el mismo modelo matemático dado anteriormente. Suponga que no ocurren cambios en la tasa de crecimiento. 120 VIRGINIO GOMEZ -9= 2ÐBÑ œ /B  /B # . donde > es el tiempo en años después de "*(%. determine T 2) Si el monto generado por un capital G colocado a una tasa de interés compuesto 3 al cabo de 8 períodos de capitalización es: Q œ G Ð"  3Ñ8 a) Determine el Monto que se obtendrá al cabo de & años al depositarse $"&Þ!!! a una tasa de interés de &% anual.Ñ "  >+1 # 2ÐBÑ œ -9=# 2ÐBÑ Ejemplos de aplicación  !ß!#%) > a B − ‘B El estroncio *! se usa en reactores nucleares y se desintegra de acuerdo a la ecuación E œ T / donde T es la cantidad presente en > œ ! y E la cantidad que queda después de > años. determine E b) E œ "& !!!ß > œ ") meses. Si se supone un crecimiento continuo entonces T œ $ß * / !ß!# > . b) Si el Monto obtenido es de $ #!!Þ!!!. ¿Cuánto quedará después de "! años? (Exprese la solución con dos decimales) Respuesta: El modelo es E œ T /  !ß!#%) > .

4) En condiciones ideales el número de bacterias presentes en un cultivo en > horas está dada por el modelo R Ð>Ñ œ "Þ!!! / 5 > . a) ¿Cuál es la dosis inicial? b) ¿Qué cantidad de ese fármaco tiene el paciente al cabo de " hora? ¿Y de tres horas? c) Represente la función.Ñ "&&'ß )& 121 VIRGINIO GOMEZ . Respuesta 1) +Ñ "Þ#$! 2) +Ñ $ "*Þ"%% .Instituto Profesional Dr.Ñ *%"ß (' &Ña) >= 0 Ä C œ "!! 71 b) > œ " Ä y = 94 mg en 1 hora > œ $ Ä y = 83 mg en 3 horas .Ñ $ "#)Þ$(# $Ñ 'ß *( miles de millones %Ñ +Ñ "Þ!!$ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Calcule la población para #!!$. 5 es la tasa de crecimiento y "Þ!!! es el número de bacterias en el tiempo > œ !Þ a) ¿ Cuántas bacterias habrá a las $ horas si 5 œ !ß !!" ? b) ¿ Cuántas bacterias habrá a las $ horas si 5 œ  !ß !# ? &Ñ Se sabe que la concentración de un fármaco en sangre viene dado por C œ "!!Ð!ß *% Ñ > ß C en miligramos. > en horas).

. tiene en consecuencia una función inversa. de B " y abreviarla utilizando la fórmula: Esto nos relaciona la función logarítmica con la exponencial. Por lo tanto. B es biyectiva. Para encontrarla. se escribe: Es la función inversa de la función exponencial con base . la función logarítmica con base . para obtener B Reemplazando la palabra exponente por la palabra logaritmo podemos reformular la definición así: " C es el logaritmo en la base . la cual vamos a estudiar a continuación FUNCION LOGARITMICA Ya que la función exponencial 0 À ‘ Ä ‘ definida por C œ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Otra función muy importante que tiene relación con la función exponencial es la función logarítmica. haremos lo siguiente: Intercambiamos las variables B e C para obtener B œ .Instituto Profesional Dr. C Þ Esta fórmula define a B como una función de C : C es el exponente al que se eleva la base . 122 VIRGINIO GOMEZ .

Ñ 0 ÐBÑ œ 691 & Ð"  BÑ ¿Qué puede observar que tienen en común estas gráficas? 123 VIRGINIO GOMEZ . Para graficar le asignamos valores a C y al remplazarlas en la función B œ . C obtenemos valores de B. Si la base es mayor que 1.Instituto Profesional Dr. la gráfica de la función es siempre creciente.Ñ 0 ÐBÑ œ 691 " # B . Ejemplo: Graficar: 0 ÐBÑ œ 691 # B Í # C œ B Ahora grafique usted las siguientes funciones logarítmicas: Ejercicios +Ñ 0 ÐBÑ œ 691 $ B -Ñ 0 ÐBÑ œ 691 # ÐB  "Ñ . (se puede observar como crece "más deprisa". cuanto más pequeña es la base del logarítmo). Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas GRAFICO DE LA FUNCION LOGARITMO La gráfica de esta función es simétrica a la gráfica de la función exponencial.

tal como es el caso de un sismo. donde M es la intensidad del sonido (la energía cayendo en una unidad de área por segundo). M ! es la intensidad de sonido más baja que el oído humano puede oír (llamado umbral auditivo).Instituto Profesional Dr.  " y hacia arriba en caso de . En la física la función logarítmica tiene muchas aplicaciones entre las cuales se puede mencionar el cálculo del volumen "L" en decibeles de un sólido. B œ A El eje Y es una Asíntota vertical . hacia abajo en el caso en que . sin llegar a cortarlo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Algunas aplicaciones de la función logarítmica Los astrónomos para determinar una magnitud estelar de una estrella o planeta utilizan ciertos cálculos de carácter logarítmico. la función es creciente. ya que se acerca al eje Y tanto como se desee. sí y solo si.  ".  " ("SIEMPRE POR LA DERECHA") se tiene que En la expresión: C œ 691 . B 124 VIRGINIO GOMEZ . La geología como ciencia requiere del planteamiento de ecuaciones logarítmicas para el cálculo de la intensidad de un evento. la función es decreciente. De la función logarítmica se puede decir que: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ * El dominio es el conjunto de todos los números reales positivos. La ecuación logarítmica les permite determinar la brillantez y la magnitud. donde E es la intensidad y E ! es una constante. que está a "!! kilómetros del epicentro del terremoto). La magnitud V de un terremoto está definida como V œ 691 ÐE Î E ! Ñ en la escala de Richter. La gráfica pasa por el punto Ð"ß !Ñ Si . 691 . A . Una conversación en voz alta tiene un ruido de fondo de 65 decibeles. ( E es la amplitud de un sismógrafo estándar. para el cual se emplea la siguiente ecuación P = 10 † 691 ( M / M ! ) .  ". Si !  . El recorrido es el conjunto de todos los números reales. B œ 691 .

Instituto Profesional Dr. ) log "' Š ‹ œ ) 0 ) log $ $ œ /) log ' " œ 1Ñ log Ð"Î&Ñ '#& œ 3Ñ #691 & #&  $ 691 "Î# %  691 ( " 4Ñ Ð 691 % "'  #691 # '% Ñ $ $ 5Ñ É $ 691 & "#&  691 Ð"Î$Ñ Ð"Î#(Ñ 2Ñ log %* ( œ #Ñ los Dada la función logarítmica C œ 0 ÐBÑ œ 691 # B.Ñ 0 Ð$#Ñ " Ñ "#) -Ñ 0 Ð " Ñœ '% /Ñ # 0 Ð#Ñ  ' 0 Ð " Ñ œ # 125 VIRGINIO GOMEZ " ‹œ %* . ) log ( Š " . la solución es $. la solución es %. porque #% œ "' .) log #& & œ .Ñ # 0 Ð"#)Ñ  ) 0 Ð . porque #$ œ ) +) log & "#& œ " . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La siguiente tabla muestra el paralelismo entre la forma logarítmica y la forma exponencial: Ejemplo: Calcule los logaritmos siguientes: a) 691 # "' œ ? b) 691 # ) œ ? Ejercicios "Ñ Encuentre el valor de los siguientes logaritmos: . determina el valor para cada uno de siguientes ejercicios +Ñ 0 Ð%Ñ .

. . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ +Ñ $ /Ñ ! #Ñ +Ñ # $Ñ Calcule +Ñ 691 # "!#% 0 Ñ 691 È $ Respuesta a) 10 d) # b) -3 /Ñ " # .Ñ 691 !ß !!" 1Ñ 691 " "Î# È # -Ñ 691 # " '% 2Ñ 691 1 " c)  ' $ 0Ñ # Consecuencias de la definición NOTA: Lo siguiente es válido para cualquier base .Ñ 691 + + Ð7"Ñ œ 126 VIRGINIO GOMEZ /Ñ ) /Ñ 691 È$ $ . el logaritmo es " 691 .Instituto Profesional Dr. .Ñ  $Î% 2Ñ "Î# .Ñ  # 0Ñ " .Ñ & -Ñ  "Î# 1Ñ  % -Ñ  ' . " œ ! #Ñ Si la base y el argumento son iguales.œ - Ejercicios Encuentre los siguientes logaritmos: +Ñ 691 # # œ -Ñ 691 % " œ . ! no está definido %Ñ &Ñ El logaritmo de un número negativo no está definido El logaritmo de una potencia cuya base es igual a la base del logaritmo es el exponente de la potencia 691 . Á 1 "Ñ El logaritmo de " en cualquier base es "cero" 691 . œ 1 $Ñ El logaritmo de ww ceroww no está definido 691 .Ñ 691 $ #( œ .Ñ(! .  !. .

127 VIRGINIO GOMEZ 0 Ñ No está definido . Ejemplo 691 "! "!! se escribe 691 "!! Ejercicios "Ñ Encuentre Ud. # decimales): a) 691 !ß !" c) 691 !ß !!!!" e) # 691 %  ' 691 ( b) 691 "!Þ!!! d) a 691 &  691 $b% 0) ' 691 %  $ 691 * 691 $ 2) Se sabe que la concentración de un fármaco en la sangre viene dado por C œ "!!Ð!ß *% Ñ > ß C en miligramos.) ¿ En qué tiempo se acabaría este material ?. Calcule cuánto tiempo tardarán en duplicarse. &Ñ En un hábitat adecuado se determinó que en 1990 la población de monos fue de 8600. %Ñ Para determinar la edad de una roca la ciencia actualmente ha podido desarrollar una técnica basada en la concentración de material radiactivo en su interior.Ñ ¿Qué concentración tendríamos al cabo de dos siglos ? . ¿al cabo de cuánto tiempo tendremos que inyectarle de nuevo? $Ñ Un cultivo de bacterias crece según la función C œ "  # BÎ"! (C : miles de bacterias. En la práctica. > en horas). œ "! y . G ÐBÑ œ 5 † $> es la fórmula que se utiliza. sin embargo dos son las bases más importante cuando . Si queremos que la concentración no baje de 60 mg. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas /Ñ 691 $ ! œ Respuesta +Ñ " . donde G ÐBÑ representa la concentración del material radiactivo. Cuanto más joven es la roca ß mayor concentración de material radiactivo encontraremos.Ñ 7  " /Ñ No está definido LOGARITMOS DECIMALES O COMUNES La base de una función logarítmica puede ser cualquier número real positivo diferente de ". > el tiempo transcurrido medido en cientos de años y "5 " la concentración del elemento en el momento de formarse la roca.Ñ $ -Ñ ! 0 Ñ 691 & Ð  "!Ñ œ . œ / (#ß (")ÞÞÞÞÑ Cuando la base es "! se escribe 691 y se subentiende que la base es "!. Si 5 œ %&!! +Ñ ¿Cuánto tiempo debe haber pasado para que hallemos una concentración de "&!!? . B: horas).Instituto Profesional Dr. el valor de los siguientes logaritmos (use su calculadora.

. .) ¿ Cuántos ejemplares habrá en el año 2001 ? Respuesta "Ñ +Ñ  # d) Ð!ß ##Ñ # œ 2Ñ b) % e) 'ß #( c)  & f) "ß &( "!! † Ð!ß *%Ñ > œ '! Ê > œ ) 2 "& 738 Al cabo de aproximadamente ) 2 "& 738 "  #BÎ"! œ % Ê B œ "! 691 $ 691 # $Ñ %Ñ œ "&ß ) 2 ¸ "' 2 +Ñ como t = 1. LOGARITMOS NATURALES Si la base .Ñ "ß ( † "!*# -Ñ La ecuación no tiene como resultado el número cero.. pasaron cien años. de una función logarítmica es / œ #ß (")#)"). entonces 691 / B se escribe 68 B y se subentiende que la base es el número "/" Ejemplo 691 / "!! se escribe 68 "!! Ejercicios Determine usando su calculadora los siguientes logaritmos Ðuse tres decimalesÑ: a) 68 # œ b) 68 #$% œ c) 68 & œ d) # 68 $  68 % œ e) $ 68 #  & 68 $  68 " œ 128 VIRGINIO GOMEZ mientras que en 1995 alcanzó los 21000 ejemplares. Asumiendo que el crecimiento de población sigue una ley exponencial de la forma 0 Ð>Ñ œ 5 † +> . por lo que teóricamente siempre quedaría un mínimo resto de material radiactivo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas +) ¿En qué año la población fue aproximadamente de 6000 monos? .Instituto Profesional Dr..

" son números positivos diferentes de ".Instituto Profesional Dr. Para esto necesitamos la siguiente definición: FORMULA DE CAMBIO DE BASE Si " + " y " . Ejemplo Usando la forma anterior. R œ 691 + R 691 + . œ ' y R œ ") Como en la calculadora es posible encontrar los logaritmos decimales. entonces + œ "! 691 ' ") œ 691 ") ¸ "ß '"$" 691 ' Ejercicios I) Cambie los siguientes logaritmos a la base que se pideÞ Deje expresado: a) 691 & # b) 691 % $ c) 691 & * a base $ a base # a base $ II) Encuentre el valor de los siguientes logaritmos aproximados): a) 691 ( #" œ b) 691 & #"% œ usando cambio de base (3 decimales 129 VIRGINIO GOMEZ . entonces para cualquier número positivo R se cumple que: 691 . usando su calculadora Respuesta En este ejercicio podemos ver que . encuentre el valor de 691 ' "). cambiaremos a base "!. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas f) Ð 68 '  % 68 # Ñ # œ g) 68 / "Î# œ Respuesta a) c) e) g) !ß '*$ "ß '!* (ß &($ "Î# œ !ß & b) &ß %&& d) !ß )"" f) !ß *'# Muchas veces conviene cambiar la base del logaritmo original a una base conocida.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas c) 691 % ") œ d) # 691 & "'  $ 691 % "& œ e) & 691 # ( œ 691 $ ) Respuesta I) a) 691 $ # 691 $ & b) 691 # $ 691 # % c) 691 $ * 691 $ & II) a) "ß &'& b) $ß $$% c) #ß !)& d)  #ß %"& e) (ß %"' Para poder resolver ejercicios con logaritmos es necesario que conozcamos algunas de sus leyes.Instituto Profesional Dr. Á " y "8" es cualquier número real.  ! • . Entonces: 1) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los factores del logaritmo 2) El logaritmo de un cuociente es igual a la diferencia de los factores del logaritmo 130 VIRGINIO GOMEZ . PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS Sean B e C números reales positivos . .

) 691 . Š B# C ‹ & B$ . B  * 691 . C  $ 691 . Ð B# † C $ Ñ como suma y diferencia de logaritmos Respuesta 691 . & È. & 131 VIRGINIO GOMEZ 3) El logaritmo de una potencia es igual al exponente de la potencia multiplicado por el logaritmo de la base de la potencia .) 691 . C Ejercicios Escriba los siguientes ejercicios como suma y diferencia de logaritmos. Ð B# † C $ Ñ œ 691 . D  ") -Ñ  691 . B  $ 691 .' .#  0 ) 691 . C # # .Instituto Profesional Dr. Š ‹ . ) 691 # Œ B Ð B#  C Ñ  ÈC $ . B  691 .È/) 691 . C $ œ # 691 . C  691 . Ë Ð B  % ÑÐ # B  ( Ñ B Ð$B  (Ñ# g) 691 $ Œ Ð B#  & Ñ % Ð ( B  * Ñ $  BÐB"Ñ 2) 691 & È "#& † & ( &% 3) 691 C B†D( Ð C  "Ñ % Respuesta +Ñ $ $ 691 . ˆB$ † C $ ‰ # . B#  691 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ahora usaremos estas propiedades para resolver los siguientes ejercicios: Ejemplo Escriba 691 . B  691 . Desarrolle al máximo: " B †C$ †D $ +) 691 .Ñ $ 691 .

7  691 . & c)  691 . de una suma o resta de logaritmos. Ð $ B  ( Ñ # # # 1Ñ % 691 $ Ð B #  & Ñ  $ 691 $ Ð ( B  * Ñ  691 $ B  691 $ Ð B  "Ñ 2Ñ * # 3Ñ 691 C B  ( 691 C D  % 691 C Ð C  "Ñ Veamos los casos al revés. %  % 691 . Ð B  % Ñ  691 . < & f) 691 . 7  691 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas .Instituto Profesional Dr. A d) 691 Ð B  C Ñ  691 Ð B  C Ñ e) 691 7  691 8  " " 691 +  & 691 . :  132 VIRGINIO GOMEZ " 691 # C # . B  b) " 691 . C  691 . B  691 . es decir. $  691 . 7  691 . Ð # B  ( Ñ  691 . y los que tienen signo negativo Ð  Ñ quedan en la fracción del denominador. C & % 691 B  $ 691 7  & 691 8  691 . B  $ 691 . Ejercicios Escriba como un solo logaritmo: MÑ a) $ 691 . C $ œ 691 .Ñ 691 # B  691 # Ð B #  C Ñ  /Ñ 0Ñ "% "& " " " 691 . Œ B#  C '7 Observación Una forma fácil de resolver estos ejercicios es agrupar por signos: Todos aquellos factores a los cuales precede un signo positivo Ð  Ñ quedan en el numerador de la fracción . escribir como un solo logaritmo Ejemplo Escriba como un solo logaritmo la siguiente expresión: # 691 . B  691 .  691 2 $ % " 691 .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas g) 691 + 8  691 + .Instituto Profesional Dr. c) 691 . e) 691 d) 691Œ f) 691 . & † È2 $ 7†: & È< Ejercicios ¡¡Ahora usemos lo aprendido en las ecuaciones exponenciales!! 133 VIRGINIO GOMEZ " 691 + 0 # .  & 691 + <  MMÑ Demuestre las siguientes igualdades usando las propiedades de los logaritmos +Ñ691 È) #(  691 È *)  691 œ 691 $ #) * " " B" . B$ & ÈC 7% †B † A "# 7†8 % b) 691 & ÈB % † 8 & 7$ † .Ñ 691 Ð B#  $B  #Ñ  691 œ 691 È B  " % % B # Respuesta a) 691 . BC  BC È+ † .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ECUACIONES EXPONENCIALES Se llama Ecuación Exponencial a aquellas ecuaciones que tienen la incógnita en el exponente. Algunos ejemplos de estas ecuaciones son los siguientes : $# B = $ # B"  #B  # B " œ ( Las ecuaciones se pueden presentar de tres formas distintas CASO 1: Ecuaciones en las cuales se pueden igualar las bases # Algunas veces las ecuaciones exponenciales pueden resolverse consiguiendo que ambos lados de la expresión. estén expresados como potencias de la misma base e igualando posteriormente los exponentes. Ejemplo Resuelva la ecuación: # B œ % B  " † )"#B Respuesta Dado que % œ # # C ) œ # $ ß la ecuación puede volver a escribirse de la siguiente forma: # B œ % B " † )"#B # B œ Ð# # Ñ B  " † Ð# $ Ñ "#B # B œ # #B# † # $'B # B œ # % B  " Debido a que la función exponencial es uno a uno. los exponentes se igualan: B œ  %B  " " B œ & 134 VIRGINIO GOMEZ . Para ello hay que tener muy presentes las propiedades de las potencias.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Encuentre el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones: "Ñ $ B œ $ #B  " #Ñ # B Ð B  "Ñ œ % $Ñ & #B " œ #& B † & $B %Ñ & B " œ " &Ñ $ B Ð B %Ñ œ $ % 'Ñ % B # œ # #B † ) B  " (Ñ $ B œ * B  " † #( "  #B )Ñ ( #ÐB "Ñ œ $%$ *Ñ $ B# À * # œ #( "B "!Ñ "' %$B † " # B œ % "B ""Ñ & # B À #& #B $ œ "#& # "#) #( #B œ * #B  " $B Respuesta "Ñ $Ñ &Ñ (Ñ Bœ " B œ "Î$ Bœ # Bœ" #Ñ %Ñ 'Ñ )Ñ B œ  "ß  # Bœ" Bœ ( B œ "Î# *Ñ &Î% "!Ñ  (Î& ""Ñ B œ  "!Î$ "#Ñ B œ  #Î$ CASO # : Ecuaciones en las cuales no es posible igualar bases En estos casos para resolverlas debemos aplicar los logaritmos y luego usar las propiedades de éstos. Ejemplo Encuentre el valor de B en: % B † &B œ ' Respuesta Para resolver esta ecuación aplicamos logaritmos decimales o naturales en ambos lados de la ecuación y luego usamos las propiedades de estos: % B † &B œ ' 691 Ð %B † & B Ñ œ 691 ' 691 % B  691 & B œ 691 ' B 691 %  B 691 & œ 691 ' Î 691 135 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

cuya solución es B œ ". ? / ·2  ?  #? œ ( # ?  #?  %? œ "% (? œ "% ? œ # Una vez resuelta se obtiene ? œ #.Instituto Profesional Dr. usamos una variable auxiliar ? œ # B con lo que nos queda la ecuación ?  ?  #? œ ( # Ecuación de primer grado que sabemos resolver . 136 VIRGINIO GOMEZ . Ecuación exponencial del tipo que hemos trabajado antes. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas B Ð 691 %  691 & Ñ œ 691 ' Bœ 691 ' ¸ !ß &*) Ð 691 %  691 & Ñ Ejercicios Encuentre el valor de B en las siguientes ecuaciones exponenciales ( exprese el valor de B con dos decimales aproximados): ") ( #ÐB  "Ñ œ $ $) $ B  % œ # B "' &) # B † $ B  " œ % () # ##B À % %B œ # B † $ B )) # B À % $ B † ' œ " Respuesta ") B œ  !ß (# $) B œ  $)ß "* 'Ñ B œ  !ß "' #) B œ  !ß '$ %) B œ "ß !) (Ñ B œ  "ß $ #) % B œ #( #B  " %) / &B  # œ $! ') $" B † % $ œ % B& † ( %B &) B œ !ß "' CASO $ : Ecuaciones en las que los términos de la ecuación están separados por sumas y/o restas que no se pueden realizar Ejemplo: # B"  #B  # B " œ ( Se trata de conseguir que todas las expresiones exponenciales sean iguales y lo más sencillas posibles usando las propiedades de las potencias. # B Þ # "  # B  # B Þ # " œ ( #B  #B  # B Þ # œ ( # Conseguido ésto. con lo que volviendo al cambio realizado al principio se tiene : ? œ #B # B =2 .

Ñ &  & œ (&! -Ñ % B  # B œ # . Ejemplo 1 Resuelva la ecuación : 691 Ð #B  &!Ñ œ # Respuesta Como el logaritmo es decimal igualamos logaritmos a ambos lados de la ecuación: 691 ( #B  &! Ñ œ 691 "!! #B  &! œ "!! B œ #& Ejemplo 2: Resolver la ecuación 691 Ð $  B # Ñ œ 691 #  691 B Respuesta 691 Ð $  B # Ñ œ 691 # † B $  B# œ # † B # B  #B  $ œ ! ÐB  $ÑÐB  "Ñ œ ! B œ $ y B œ " Al Sustituir el valor  $ en la ecuación inicial se obtiene 691 Ð  'Ñ œ 691 #  691 Ð  $Ñ 137 VIRGINIO GOMEZ .Ñ * B  # Þ $ B #  )" œ ! /Ñ % B  "  # B  $ œ $#! 0 Ñ & B  & B #  & B % œ '&" Respuesta +Ñ B œ !ß '( y B œ ! .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios +Ñ / B  &/ B  %/$B œ ! (sug: variable auxiliar ? œ / #B Ñ B" B . Una vez encontrada la solución es conveniente verificar si esta cumple con la igualdad ya que en algunos casos.Ñ B œ $ -Ñ B œ " . algunas de las soluciones que se obtiene para una ecuación logarítmica pueden no ser válidas.Ñ B œ # /Ñ B œ $ 0ÑB œ ! ECUACIONES LOGARITMICAS En estas ecuaciones la incógnita se encuentra en el argumento del logaritmoÞ La forma de resolverlas es la misma cualquiera que sea la base del logaritmo.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¡logaritmos de números negativos que no existen!. Por tanto la única solución es B œ " Ejercicios Encuentre el valor de B (exprese su respuesta con dos decimales): ") 691 $ &B œ 691 $ "'! #) 691 $ Ð (  B Ñ  691 $ Ð "  B Ñ œ " " $# $) # 691 # B  $ 691 # # œ $ 691 # B  691 # %) 691 # B  691 # Ð B  # Ñ œ $ &) 68 Ð '  B Ñ œ 68 Ð $  %B Ñ ') 691 # B œ 691 # &  691 # * () 691 $ È B #  "' œ # )) 68 ÐB  "Ñ œ 68 Ð#B  "&Ñ *) 691 $ Ð 68 #B Ñ œ ! "!) 691 Ð#B  $Ñ  691 B œ 691 & "#) 691 ' Ð 68 B Ñ œ " # "$ "# "") % 68 B  68 Ð B  # Ñ œ 68 B #  68 " "$) 691 ÐB#  " Ñ  691 ÐB#  "Ñ œ 691 "%Ñ 68 ÐB  $Ñ  68 ÐB  "Ñ œ 68 $  68 ÐB  "Ñ "&) # 68 ÐB  $Ñ œ 68 B  68 % "'Ñ 691 ÐB  $ Ñ  691 ÐB  'Ñ œ " Respuesta ") B œ $# $) B œ " % #) B œ  # %) B œ % ') B œ %& )) B œ "' "!) B œ & # È' () B œ „ È *( ¸ „ *ß )& *) B œ / ¸ "ß $' # &) B œ " ""Ñ B œ # "$Ñ B" œ  & B# œ & "#Ñ B œ / "%Ñ B œ & (B œ ! no vale) 138 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Ñ $!  #?  #% ? œ # " $' #' ? œ # " $' ? œ )" Reemplazamos en (.Resuelva el sistema de ecuaciones siguiente #B  $ C " œ & #  ) · $ C œ ("# B " Ð+Ñ Ð. Los métodos de resolución numéricos son idénticos a los expuestos para las ecuaciones. Ejemplo ..Ñ De la ecuaciónn Ð+Ñ despejamos # B #B œ &  $ C " Ð-Ñ Reemplazamos lo obtenido en la ecuación Ð.Ñ # B "  ) · $ C œ ("# # B · #  ) · $ C œ ("# Ð &  $ C " Ñ· #  ) · $ C œ ("# "!  # · $ C "  ) · $ C œ ("# $C "!  # ·  8 · $ C œ ("# Î ·$ $ $!  # · $ C  #% · $ C œ # "$' variable auxiliar ? œ $ C Ð. Es descir. son sistemas de ecuaciones donde una o más de ellas son de tipo exponencial o logarítmica. el punto (&ß %Ñ 139 VIRGINIO GOMEZ #& „( ) œ œ % *Î% no vale . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "&Ñ B œ "')B œ % SISTEMAS DE ECUACIONES LOGARITMICAS Y EXPONENCIALES Como el nombre indica.Ñ $ C œ )" C œ % Reemplazamos en Ð-Ñ #B œ &  $ C " #B œ &  $ % " #B œ $# B œ & Por lo tanto la Sol : B œ & à C œ %.Instituto Profesional Dr.

Ñ B œ "! à C œ " .Instituto Profesional Dr.Ñ œ BC # œ) 0Ñœ 2Ñ œ 691 B  691 C $ B 691 œ " C 691 B  691C œ # BC œ " 691 B  691 C œ $ 691 B  691 C œ " B  C œ "! 691 # B  691 # C œ # 691 B  691 C œ $ 3Ñ œ B  C œ *! Respuesta +Ñ B œ #ß C œ " -Ñ B œ #!ß C œ & /Ñ B œ "!!.Ñ B œ  #à C œ " 0 Ñ B œ "!  "! È #ß 2Ñ B œ )ß C œ # 4Ñ B œ %ß C œ & 140 VIRGINIO GOMEZ BC œ *  691 C œ " .Ñ œ 691 B ##B  &C œ # . C œ "! C œ  "!  "!È # 1Ñ B œ "!!ß C œ "! 3Ñ B œ "!!ß C œ "! 68B  68C œ 68 #! 4Ñ œ BC / œ "Î/ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios +Ñ œ -Ñ /Ñ Û Ü 1Ñ œ Ú œ #B  &C œ * #B#  & C" œ  * # B  %#C œ ! B  C œ "& œ& .

Ñ 691 B  $ 691 C œ & # 691 B  691 C œ $ 'Ñ La Población mundial P en 1985 era aproximadamente $ß ' miles de ( T9 Ñ y la tasa de decrecimiento anual del $ %Þ Si se supone un decrecimiento continuo . donde > es el tiempo en años después de 1985 ÐT œ T 9 Þ / 5 Þ > Ñ a) Calcule la población para el año 2001 (2 decimales) b) ¿En qué año la población se reduce a la mitad? (Ñ Un cultivo de bacterias crece según la función y = "  $ BÎ& Ð y: miles de bacterias.Instituto Profesional Dr. a) ¿Cuántas había en el momento inicial? b) ¿Y al cabo de 10 horas? c) Calcula cuánto tiempo tardarán en duplicarse. x: horas).Ñ 691 ' Ð68 B Ñ œ " # $) Demuestre las siguientes igualdades usando las propiedades de los logaritmos 691 + #  691 " $  691 È + œ 691 + + # %Ñ Encuentre el valor de B +Ñ 691 Ð $ B  %Ñ  691 Ð#  $B Ñ œ # 691 & . ) ¿Podemos dar a B valores negativos? #Ñ Encuentre el valor de ww Bww +Ñ $ B " À / B œ & $ . 141 VIRGINIO GOMEZ .Ñ 691 # B  # œ $ 691 B -Ñ # B  & † % $#B œ ) $B " À "' &Ñ Encuentre el valor de B e C +Ñ B  C œ ## 691 B œ "  691 C . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ Para cada una de las funciones C œ + B e C œ 691 + BÞ Conteste +) ¿ Puede ser negativa la C ? .

Instituto Profesional Dr.Ñ En el año 2008 se reduce a la mitad 142 VIRGINIO GOMEZ -Ñ B œ " È' . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 2Ñ 4Ñ 5Ñ +Ñ B œ 68 "#&  68 $ 68$  " . C œ # .Ñ B œ / +Ñ B œ #$Î$* +Ñ B œ #! .Ñ B œ "!! . C œ "! 6Ñ +Ñ T œ #ß #$ miles de millones .Ñ B œ "!!à B œ "! .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO V TRIGONOMETRIA 143 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

los dos rayos se llaman lados y el punto común vértice. Se encuentran notables aplicaciones de las funciones trigonométricas en la física y en casi todas las ramas de la ingeniería. rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los ángulos de los triángulos. etc. en los que el principal problema era determinar una distancia inaccesible.. como el flujo de corriente alterna.. 9 (fi). la medida del ángulo. Las primeras aplicaciones de la trigonometría se hicieron en los campos de la navegación. Las figuras que se muestran a continuación presentan algunas formas que tiene un ángulo. como la distancia entre la Tierra y la Luna. es decir. En trigonometría usaremos el mismo concepto. 144 VIRGINIO GOMEZ . pero estas se encuentran dentro de la región angular.. Generalmente los ángulos se denotan por tres letras mayúsculas ÐEß Fß G ÞÞÑ colocadas cada una en cada rayo del ángulo y otra en el vértice Ð SÑ. # (gama). lo cual representa en realidad. Comenzemos explicando algunos conceptos básicos Angulos: Cuando estudiaste geometría plana se te presentó el concepto de ángulo como el conjunto de puntos sobre dos rayos (o segmentos de recta) que tienen un punto común. Las más usadas son ! (alfa). la geodesia y la astronomía. . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas TRIGONOMETRIA Trigonometría. Otra forma de designar un ángulo es usando letras griegas minúsculas. ) (teta) . Etimológicamente significa ‘medida de triángulos’. " (Beta). pero ampliaremos aún más su significado . sobre todo en el estudio de fenómenos periódicos.Instituto Profesional Dr. una distancia que no podía ser medida de forma directa..

Se pretende determinar la rotación usada. la medida del ángulo es negativa medida de !  ! Por ejemplo ! =  #%! º Observe que para los dos casos presentados la medida es sólo aproximada. o bien ángulo ! . la medida del ángulo es positiva. 145 VIRGINIO GOMEZ Estos ángulos se leen ángulo ESF . Para muchas de las aplicaciones de la trigonometría. medida de !  ! Por ejemplo ! œ 40 º b) Si la rotación es en el mismo sentido de las manecillas del reloj.Instituto Profesional Dr. se requiere un concepto más general de un ángulo. al ir de un lado de éste al otro lado. . Por ejemplo: a) Si la rotación es en sentido contrario a las manecillas del reloj. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La medida de un ángulo ! está asociada a la rotación del ángulo. De acuerdo a ésto: Para formar un ángulo ! se considera un lado inicial en una posición fija y al otro como lado final o terminal.

En este caso la circunferencia queda dividida en cuatro partes iguales de *! 9 (1 /#Ñ cada una. el sistema circular. El ángulo se denomina radián. a) Medición en grados: Este es el más conocido y es empleado por los topógrafos y navegantes. Cada una de estas partes tiene la medida de un grado.. Esto no debe confundirlo ya que en el contexto general siempre se aclara cuál es el significado que se pretende. para poder calcular el camino desarrollado por alguna partícula en trayectoria circular. . se encontraron que este sistema no los ayudaba pues. De esa manera se "inventó" otro sistema angular. De esa manera un giro completo (que es lo mismo que dos ángulos estendidos) mide 21. donde la medida del ángulo se obtiene al dividir el arco y el radio de la circunferencia.Instituto Profesional Dr. se considera al ángulo situado con su vértice en el centro de un círculo cuya circunferencia se divide en 360 partes iguales.. no está relacionado con el arco que describe el cuerpo al moverse. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¿Y cómo se mide un ángulo ? . En este sistema un ángulo extendido (al dividir el arco por el radio) mide 3. el cual se escribe 1 º. Nosotros estudiaremos dos sistemas y que además son los más usados : el sistema de grados sexagesimales al cual sólo se le dice grados y el sistema de radianes. que va desde ! 9 a $'! 9 Ð#1 Ñ " er cuadrante : ! 9 a *! 9 #do cuadrante : *! 9 a ")! 9 $ er cuadrante : 18 ! 9 a 27! 9 % to cuadrante : #(! 9 a $'! 9 b) Medición en radianes: Cuando se quiso utilizar el sistema sexagesimal en física. 146 VIRGINIO GOMEZ ¡ OBSERVACION! : Con frecuencia usaremos el nombre de ángulo como medida del ángulo. matemáticamente. los cuales son usados más fácilmente en un campo o en otro .14 (que es el valor aproximado de "1"). En este sistema. La medida de un ángulo está dada de acuerdo a ciertos sistemas .

rad. los siguientes ángulos dados en grados y exprese la respuesta en términos Simplificando se obtiene b) 105 º œ 105 º. ")! º ")! / ƒ 180 rad... a) 60 º 60 º œ 60 º . ya que la expresión #1 r que es el perímetro de la circunferencia. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas OBSERVACION La palabra radianes no se acostumbra escribir ¿Es posible escribir la medida de un ángulo usando los dos sistemas ?. 360 º œ 2 1 180 º œ 1 Transformación de la medida de un ángulo de un sistema a otro.Si. 60 º œ 1 3 1 ")! 1 ")! Convierta a radianes. Entonces un ángulo de 360 º mide 2 1 radianes y un ángulo de 180 º mide 1 radianes. / ƒ 1 180 1 œ 1 rad. 1) Para convertir la medida de un ángulo dado en grados a radianes basta 1 multiplicar por 180 Esto se deduce de la expresión 180 º œ 1 rad. Esto se deduce de la expresión 180 º œ 1 rad. 1 ")! 1 œ 1 radián 147 VIRGINIO GOMEZ 180 1 . = 1 ")! 1º œ Ejemplos : de 1 .Instituto Profesional Dr. ( 105 º œ "# 1 1 ")! Simplificando se obtiene 2) Para convertir los ángulos dados de radianes a grados basta multiplicar por . dice que la circunferencia tiene #1 arcos de longitud r alrededor de ella ( un arco de 360 º) ..

œ Respuesta "Ñ + ) $1 Î % .1 9 0 Ñ "#$ß #9 9 148 VIRGINIO GOMEZ . œ -) 2 1 œ 3 . ) (& º œ . ) &1Î "# .) '& º œ .) "$ 1 Î$' /) $1 Î# 1Ñ #1 #) 9 +) #%! 9 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplos: Convierta a grados los siguientes ángulos dados en radianes a) 1 4 1 4 1 4 œ 1 4 Þ ")! 1 Simplificando se obtiene œ %& º b) 1 7 1 7 1 7 1 7 œ = 1 ")! 7Þ 1 180 º 7 œ #&ß (" º Ejercicios : 1) Convierta cada una de los siguientes ángulos dados en grados a radianes.Instituto Profesional Dr. ) #&*. ) %Þ&#<+.) 4 3 5 6 1œ 1œ /Ñ " 1 œ # 0 Ñ #ß "& <+.) "#! /Ñ *! 9 .) 1 0 Ñ "*1Î") . exprese la solución en términos de 1 . ) ")! º œ /) #(! º œ 0 Ñ "*! o = 1Ñ $'!9 œ 2) Convierta cada uno de los siguientes ángulos dados en radianes a grados +) . ) "&! . +) "$& º œ .

y por lo tanto tiene las mismas características.Instituto Profesional Dr. el de los ángulo Coterminales . Como el ángulo "!&! º es mayor que 360 º . Se llaman Angulos Coterminales a aquellos que tiene los mismos lados inicial y terminal. Estos ángulos siempre tienen medidas de grados que difieren en un múltiplo de 360º. MÑ Si el ángulo es mayor a $'! 9 Los ángulo "!&! º y $$! º son coterminales ya que tiene los mismos lados inicial y terminal. Esto se puede ver más facilmente haciendo unos cálculos previos. restamos a éste un múltiplo de 360 º de la siguiente forma "!&! º  2 † $'! º œ $$! º 149 VIRGINIO GOMEZ Resumiendo: Los ángulos más usados y sus equivalentes se muestran en la circunferencia siguiente . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ANGULOS COTERMINALES ¿Qué pasa si un ángulo es mayor a 360 º ( #1 ) o es negativo? En estos casos recurriremos a otro concepto en ángulos y que es muy útil.

Ejercicios Determine el ángulo coterminal de los siguientes ángulos .Instituto Profesional Dr. exprese este ángulo entre 0º y 360 º o bien entre 0 y #1 . según sea el caso. Se suma o resta a éste un múltiplo de 21 . b) Si un ángulo es negativo..  $$! º + " † $'!º œ $! º ¿Y si el ángulo está dado en radianes ?. según se pida. como en el ejemplo 2. "Ñ 500 º œ $Ñ 5 1 œ &Ñ &"$! 9 (Ñ "$1 œ # #Ñ 900 º œ %Ñ  %&! 9 'Ñ  *& 9 )Ñ  &1 # 150 VIRGINIO GOMEZ .. le sumamos un múltiplo de 360 º (o un múltiplo de 21). le restamos un múltiplo de 360 º (o un múltiplo de 21). Ejemplo Determine un ángulo coterminal a 15 1 7 Como este ángulo es mayor a 21 le restamos esta rotación 15 1 1  21 œ 7 ( Resumiendo : a ) Si un ángulo es mayor a 360 º . porque si le restáramos un múltiplio de $'! º el valor absoluto del ángulo sería mas grande. como en el ejemplo 1. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas MMÑ Si el ángulo es negativo Los ángulo $! º y  $$! º son coterminales . ya que  $$! º tiene una rotación negativa y para determinar su ángulo coterminal le sumamos un múltiplo de $'! º.

Por ejemplo 151 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas *) 3 720° "") 2 040° "$) –200° Respuesta "Ñ "%! &Ñ ")!° *Ñ "#!9 "$Ñ"'!9 9 "!) 1 935° "#) 3 150° "% ) –820 #Ñ ")!9 $Ñ 1 %Ñ #(! 9 'Ñ #'& ° (Ñ 1/2 )Ñ $1Î# "!Ñ "$&9 ""Ñ #%!9 "#Ñ #(!9 "%Ñ #'!9 ANGULO EN POSICIÓN ESTANDAR En un sistema de coordenadas rectangulares se dice que un ángulo está en posición estándar si su vértice está en el origen y el lado inicial en el eje positivo de las B como se muestra en la figuraÞ Si el lado terminal de un ángulo en posición estándar coincide con un eje coordenado. Si el lado terminal no coincide con un eje coordenado. el ángulo se denomina ángulo cuadrantal.Instituto Profesional Dr. entonces el ángulo se menciona en términos del cuadrante en el cual está el lado terminal.

60 º. @ es velocidad lineal @ œ <Þ= Ejemplo: Una correa de transmisión conecta una polea de radio 2 pulgadas con otra de radio de 5 pulgadas. Si la polea mayor gira 10 radianes.  350 º Algunos ángulos del segundo cuadrante son 95 º. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo :Algunos ángulos del primer cuadrante son 30 º. 5 1 6 Algunos ángulos del tercer cuadrante son 230 º. Algunos ángulos del cuarto cuadrante son 300 º. Si una rueda de radio r unidades gira sin patinar siguiendo una trayectoria recta. entonces la velocidad en el centro está dada por la fórmula.Instituto Profesional Dr. Ejercicios Determine en qué cuadrantes se encuentran los siguientes ángulos a) 152 o œ c)  75 o œ Respuesta a) 152 o esté en el II cuadrante b) 33 o está en el I cuadrante c)  75 o œ  75 o  $'! 9 œ #)&9 está en el IZ cuadrante d) 301 o está en el IZ cuadrante b) 33 o œ d) 301 o 10 9 1 111 6 Una de las Aplicaciones de los Angulos dados en radianes se refiere a la velocidad angular . Observe que cuando una rueda gira alrededor de su eje a una velocidad constante. el número de radianes que se recorre por unidad de tiempo un radio fijo sobre la rueda se denomina velocidad angular de la rueda. La letra griega = (omega) con frecuencia se usa para denotar la velocidad angular (en radianes ). ¿Cuántos radianes girará la más pequeña ? 152 VIRGINIO GOMEZ .

Para la polea mayor los datos son . si la trasera gira 8 radianes?. < œ & pulgadas = œ "! radianes luego @ œ &Þ "! @ œ &! pulgadas Entonces para la rueda menor se tienen los siguientes datos @ œ &! pulgadas < œ # pulgadas A œ ? A œ @ < ÊA œ &! œ #& radianes # Por lo tanto la polea menor girará #& radianes Ejercicios "Ñ La rueda delantera de una bicicleta tiene un diámetro de 40 cm y la trasera 60 cm. #Ñ Suponga que la rueda de un automovil tiene un diámetro "Þ& pies. el punto P sobre la circunferencia mayor se moverá la misma distancia ( longitud de arco ). ¿Qué ángulo en radianes gira la rueda delantera.Instituto Profesional Dr. cuya frecuencia es de 1600 rpm (revoluciones por minutos) a) Encuentre la velocidad angular de la rueda b) Encuentre la velocidad lineal de un punto T de la periferia de la rueda 153 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta Cuando la polea mayor gira 10 radianes .

Instituto Profesional Dr. primero se coloca a éste en posición estándar y después se selecciona un punto P(x. b) @ œ <Þ A @ œ !Þ(& Ð$#!!1Ñ œ #%!! 1 pies/mÞ $Ñ +Ñ @ œ #"1Î) A œ #"1Î"# Funciones trigonométricas de un ángulo en posición estándar o normal Para definir las funciones trigonométricas de un ángulo !. 154 VIRGINIO GOMEZ . El ángulo generado por la línea ST (S centro de la rueda) es A œ Ð"'!!Ñ #1 œ $#!!1 rpm.y) sobre el lado final del recorrido. así como se muestra en la figura. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Ñ Sea el siguiente winche de diametro 3 pies a) Determine el desplazamiento de la carga de levante si la velocidad angular es (1Î% b) Encuentre el ángulo de rotación (en radianes) del winche para el desplazamiento anterior. Respuesta 1) 12 #Ñ +) La rueda gira un ángulo de #1 en un minuto.

El radio (la hipotenusa) sigue siendo positiva en todos los cuadrantes. es decir. vemos que: el cateto adyacente se ubica sobre el eje \ . al cateto opuesto. es decir. que es el radio de la circunferencia. Si denotamos la distancia OP como < . entonces.Primer Cuadrante En el primer cuadrante. cot ! œ cosec ! œ < B < La secante de ! se define como la razón B ß es decir. sec ! œ SIGNOS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS SEGUN EL CUADRANTE Los signos de las Funciones Trigonométricas depende8 del cuadrante donde se encuentren . la tangente y sus recíprocas (secante y cotangente) tienen resultados negativos.y) es un punto sobre el lado terminal de !. sen ! œ C < C B C La tangente de ! se define como la razón B ß es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas El coseno de ! se define como la razón B . Ya que "B". la designaremos "<". Todas las funciones trigonométricas en el primer cuadrante son positivas. son positivas. Entonces se definen las seis funciones trigonométricas en función de la abscisa x y la ordenada y. C < La cosecante de ! se define como la razón C ß es decir. mientras que el cateto opuesto sigue sobre el eje positivo de las ] . Segundo Cuadrante En el segundo cuadrante. . Por lo tanto: el seno y la cosecante son positivas y el coseno. el cateto adyacente cae sobre el eje negativo de las \ . que se ubica sobre el eje ] . tan ! = La cotangente de ! se define como la razón B ß es decir. 155 VIRGINIO GOMEZ B C < C Definición : Suponga que el ángulo ! está en posición normal y además que P(x. "C ". "<".Instituto Profesional Dr. Así . lo llamaremos "C ". así que lo denominaremos "B". La hipotenusa. cos ! œ < El seno de ! se define como la razón C < B < .

mientras que el cateto opuesto sigue sobre el eje negativo de las y. cosecante y secante ) son Negativas Cuarto Cuadrante En el cuarto cuadrante. 156 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. En este caso. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Tercer Cuadrante En el tercer cuadrante. tanto el cateto adyacente como el cateto opuesto tienen sus signos negativos. el cateto adyacente vuelve a estar sobre el eje positivo de las X. las únicas funciones cuyo resultado será positivo son el coseno y la secante. En este caso la tangente y la cotangente son positivas. ya que caen sobre la parte negativa de los ejes \ e ] respectivamente. El seno y el coseno ( y sus recíprocas.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Resumen Usaremos las definiciones anteriormente vista de la Funciones Trigonométricas y las llevaremos a un triángulo rectángulo. Sea un ángulo ! medido desde el semieje horizontal positivo en sentido antihorario. Observe que los catetos adyacentes y opuestos varían según sea la ubicación del ángulo : Para ! El seno de ! œ cateto opuesto + .Instituto Profesional Dr. Consideramos un círculo de radio “<” dividido en cuatro cuadrantes (M . sen ! œ hipotenusa cateto adyacente . cos ! œ hipotenusa - 157 VIRGINIO GOMEZ Por lo tanto. es decir. Las proyecciones rectangulares del lado terminal determinan en cada cuadrante un triángulo rectángulo de hipotenusa "<ww .MMM y MZ ) por un sistema rectangular de coordenadas cuyo origen se hace coincidir con el centro del círculo.como se ve en la figura. es decir.MM . El coseno de ! œ .

ß es decir.Instituto Profesional Dr. tan ! = cateto adyacente . cot ! œ cateto opuesto + hipotenusa ß es decir. El triángulo de referencia es : Para encontrar c. cosec ! œ cateto opuesto + hipotenusa ß es decir.! œ cateto adyacente .# #& œ -# & œ sen ! œ tang ! œ cosec ! œ % & % $ & % cos ! œ cotang ! œ sec ! œ & $ $ & $ % 158 VIRGINIO GOMEZ cateto opuesto + ß es decir. Ejemplo Encuentre el valor de cada una de las seis funciones trigonométricas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La tangente de ! œ La cotangente de ! œ La cosecante de ! œ La secante de ! œ cateto adyacente . . lo determinamos a través del Teorema de Pitágoras. =/.# œ -# %#  $# œ -# "'  * œ . +#  . si el punto P(  $ß %Ñ pertenece al lado terminal del ángulo asociado.

! ß Respuesta I) +Ñ =/8 ! œ  È$ ß "! si =/8 ! œ !ß ' si =/. por lo tanto.Ñ Sabiendo que -9= ! =  "Î#.Instituto Profesional Dr. ) # =/8 !  -9= !  # -9=/. obtener las demás razones trigonométricas de !.Ñ T Ð # ß &Ñ . van a cambiar de signo todos excepto la tangente y la cotangente .! œ  È "! ß -9>+81 ! œ -9= ! œ # È #* " È "! ß >+81 ! œ $ " $ ß >+81 ! œ & # # & # & & # -9=/. a) T Ð  "ß  $Ñ c) T Ð&ß  #Ñ .Ñ =/8 ! œ ' È %& ß È #* & ß -9>+81 ! œ  -9= ! œ  $ È %& ß >+81 ! œ  # 159 VIRGINIO GOMEZ Pero a cada función hay que llevarla al cuadrante . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas sen ! œ  tang ! œ % $ % & cos ! œ  cotang ! œ $ % $ & cosec ! œ  & % sec ! œ  & $ Ejercicios MÑ Encuentre el valor de cada una de las seis funciones trigonométricas.Ñ =/8 ! œ & È #* ß È "! $ ß =/. calcule las demás razones trigonométricas de ! sabiendo que es un ángulo del segundo cuadrante. en este caso el tercero.! œ  .! œ È #* # ß -9>+81 ! œ # È #* ß È #* # -9= ! œ ß =/.Ñ T Ð  $ß 'Ñ MMÑ +Ñ Sabiendo que =/8 ! œ %Î&.! œ & È #* ß >+81 ! œ  -9=/.! œ # -9= ! œ  -9=/.! œ  . sabiendo que ! es un ángulo del segundo cuadrante. sin utilizar la calculadora.! œ -Ñ =/8 ! œ  È #* & ß =/. MMMÑ Calcule las siguientes expresiones: +) & -9= !  # =/8 !  -9>1 ! ß . . si los puntos P pertenecen al lado terminal del ángulo asociado.

1 -9=/.! œ M IIÑ # ß È$ =/. usted sabe que =/8 ) œ !ß )%) Para determinarlo usted debe hacer uso de su calculadora científica y usar la función INV de ella. 160 VIRGINIO GOMEZ % $ -9>+81 ! œ  $ % -9>+81 ! œ  " È$ .! œ  " ß # $ ß & & ß $ >+81 ! œ  -9=/.! œ È %& ' ß =/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas -9=/.! 1 -9>1 ! 1 -9= ! 1 =/.! = -9>1 ! = 1 >+1 ! Supongamos que necesitamos determinar un ángulo conociendo sólo el valor de él a través de una función trigonométrica. se obtienen las relaciones llamadas también recíprocas.! œ  # ß +Ñ %ß "$$$ÞÞ .! œ . Por ejemplo .) =/8 ! œ È$ # -9= ! œ  >+81 ! œ  È $ -9=/.Instituto Profesional Dr.! œ  È %& $ ß -9>+81 ! œ  " # MMÑ +) =/8 ! œ % ß & & ß % ß -9= ! œ  =/.Ñ  !ß !(($& Como consecuencia inmediata de estas definiciones.! = -9= ! = -9=/.! 1 =/8 ! =/8 ! = >+1 ! = =/.

) œ #*! )  "ß ## <+.Instituto Profesional Dr. 161 VIRGINIO GOMEZ . ya que estas funciones están representadas en las teclas de ella. coseno y tangente. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Pero OJO.) œ $ß "' $Þ  ) œ '! ) œ "ß !& <+. fíjese si esta está en modo rad Ðradianes ) o deg (grados sexagesimales Ejemplo =/8 ) œ !ß )%) Ê en deg : en rad: Ejercicios INV ) œ &(ß ** 9 ) = 1. 9 9 #Þ  %Þ  ) œ )& ) œ "ß %) <+. pueden utilizarse las funciones trigonométricas: una función y su recíproco .) œ "ß "&& =/8 ) œ !ß **' -9=/. Al utilizar la calculadora se eligen las funciones seno. (Þ  Problemas con enunciado usando como referencia un Triángulo Rectángulo Para encontrar un lado de un triángulo rectángulo cuando se conocen un ángulo y un lado. ) œ '$9 ) œ "Þ"! <+.) œ "ß "# Respuesta "Þ  ) œ 1'! ) œ #ß (* <+. 2 decimales aproximados) "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  -9= ) œ  !ß *%! >+81 ) œ  #ß (%( -9=/. &Þ  'Þ  ) œ #&9 ) œ !ß %$ <+. ) œ ("ß &9 ) œ "Þ#& 9 9 'Þ  -9>+1 ) œ #ß "& (Þ  =/. Determine el ángulo ) si se sabe que Ðdetermine el ángulo en radianes y en grados sexagesimales. 012 <+.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo: Sabiendo que >+1 '! ! œ 2 $%! >+1 '! ! † $%! œ 2 2 œ &))ß * -7 Ejemplo Un cable de sujeción. hasta un objeto abajo de ésta.Instituto Profesional Dr. se amarra a 12 m de la base de un mástil. y el cable forma un ángulo de 15 o con el suelo¿Cuánto mide dicho cable? Determinamos el valor de B a través de sen 15 o = y obtenemos B œ %'ß $'%% ANGULOS DE ELEVACION Y DE DEPRESION "# B Þ Despejamos B Un ángulo de depresión es aquel que se forma desde la línea de vista horizontal del observador. 162 VIRGINIO GOMEZ . Un ángulo de elevación es aquel que se forma sobre la horizontal y el objeto que se observa.

¿A qué altura está el extremo superior de la escalera y cuál es la longitud si el ángulo que forma con el suelo es de 70 o ? %) De lo alto de un faro.? *Ñ Dos caminos rectos se cortan bajo un ángulo de 75º . Si la parte quebrada hace un ángulo de 50º con el suelo y si la copa del árbol esta ahora a 6 metros de su base.Instituto Profesional Dr. Hallar la mínima distancia de uno de ellos a una estación de gasolina que está sobre el otro camino a 300 metros de la encrucijada. )) Dos edificios de cubierta plana distan 18 metros. 163 VIRGINIO GOMEZ . ') Un hombre maneja 500 m a lo largo de un camino inclinado 20 o con respecto a la horizontal. ¿ Cuál es la altura del edificio mas alto. el ángulo de elevación al borde del techo del más alto es de 40º. ¿A qué altura se encuentra con respecto al punto de partida? () Un árbol quebrado por el viento forma un triángulo rectángulo con el suelo. cuando el sol forma un ángulo de 20º sobre el horizonte. Del techo del más bajo de 12 metros de alto. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios ") Un edificio proyecta una sombra de 150m. calcular la altura del edificio. si el ángulo de elevación a su parte superior cambia de 20 0 a 40 o cuando el observador avanza 75 m hacia la base de este. Encuentre el ángulo de elevación del sol $) Una escalera está apoyada contra la pared de un edificio y su base se encuentra a una distancia de 12 pies del edificio. ¿Qué altura tenía el árbol?. de 120 m sobre el nivel del mar. #Ñ Un árbol de 100 pies de altura proyecta una sombra de 120 pies de longitud. ¿A qué distancia está el bote del faro? &) Encuentre la altura de un árbol. el ángulo de depresión de un bote es de 15 o .

el ángulo de depresión a un punto situado en la orilla opuesta es #)9 y desde la base de la torre el ángulo de depresión del mismo punto es ")9 Þ Calcule cuánto mide el ancho del río y la altura del peñasco. formando un ángulo de 8 o con la horizontal ¿a cuántos metros pasará de la cumbre de un cerro de 110 m situado a 1000 m del aeródromo? "$Ñ Sobre un peñasco situado en la ribera de un río se encuentra una torre de 125 pies de altura. 14) Un piloto mide los angulos de depresión de dos barcos los cuales son %!9 y &#9 Si el piloto está volando a una altura de $& !!! pies. Desde lo alto de la torre. Calcular la altura del edificio (ver figura) "#Ñ Un aeroplano parte de un aeródramo elevándose . 164 VIRGINIO GOMEZ "!Ñ Desde un punto A en la orilla de un río se ve un árbol justo enfrente. llegamos a un punto B desde el que se ve el pino formando un ángulo de 30º con nuestra orilla. calcular la anchura del río (ver figura) . por la orilla recta del río. si avanzamos 30 metros. el ángulo pasa a ser de 45º.Instituto Profesional Dr. Encuentre la distancia entre los dos barcos. Si caminamos 100 metros río abajo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "") Desde un punto se observa un edificio cuya parte más alta forma con el suelo un ángulo de 30º.

& 7 B œ '!%ß & : .$''ß % p 2 œ "*'ß % : 165 VIRGINIO GOMEZ "Ñ .%8 metros. œ %%(ß ) 7 2 œ %)ß # 7 2 œ "(" 7 La altura del árbol es de 1'.Instituto Profesional Dr. La mínima distancia es 2*! metros. "% . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta #Ñ $Ñ %) &Ñ 'Ñ (Ñ )Ñ *Ñ "!Ñ &%ß ' 7 ! $*ß ) altura del edificio $$ :3/= longitud de la escalera $&ß "# :3/= . La altura del edificio mas alto es 27 metros. &(ß ( 7 ""Ñ %" 7 "#Ñ "$Ñ 14) $!.

#(! º y $'! º 1 en grados sexagesimales o bien entre 0 . siempre en línea recta. 2 . 2 166 VIRGINIO GOMEZ . Por ejemplo. si dos aviones parten de una base aérea a la misma velocidad formando un ángulo y siguiendo en trayectorias rectas. el círculo tiene un radio de 1unidad . *! º . En la Aviación. fue construida sobre una base de arena poco consistente. 1 . Usando este concepto definimos las funciones trigonométricas seno y coseno de la siguiente forma: Como < œ " entonces sen ! = C y -9= ! œ x De aquí podemos ver que el sen ! el círculo unitario. Es decir. ")! º. la torre de Pisa. En Óptica. debido a ello ésta se apartaba cada vez más de su vertical. determinó un ángulo de elevación de &%º a la punta de la torre. Volvamos ahora a la circunferencia. Usando semejanza de triángulo se puede observar que los triángulos A B´C´ y ABC son semejantes. para resolver triángulos. Estos ángulos son 0 º . aproximadamente. y -9= ! son iguales a las coordenadas x e y del punto en T ÐBß CÑ œ T Ð-9=! ß =/8!Ñ Angulos Cuadrantales Un ángulo cuadrantal es aquel en el cual el lado terminal del ángulo coincide con un eje del sistema cartesiano. teniendo la base y el ángulo. En la figura q(ue se muestra a continuación. así como para resolver diferentes situaciones problemáticas en otras ciencias. se puede determinar la distancia que se encuentran entre los mismos. El capitán de un barco puede determinar el rumbo equivocado del barco. 3 1 y # 1 en radianes. Originalmente tenía una altura de &%ß ' m. fundamentalmente. el observador para determinar al desplazamiento ( hundimiento en el suelo es muy pequeño. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRIA Las razones trigonométricas se pueden utilizar. En Topografía se puede determinar la altura de un edificio. comparado con la altura de la torre) aplicó la ley del seno para determinar el ángulo de inclinación y la ley del coseno para determinar el desplazamiento de la torre. En "**! un observador situado a %' m del centro de la base de la torre.Instituto Profesional Dr. la trigonometría se aplica en las dispersiones en prisma o cuando un rayo de luz atraviesa una placa de cierto material.por lo tanto no existe diferencia en cuanto al lugar del lado terminal del ángulo en que se aleja P . ordenando modificar el rumbo en grado para dirigirse directamente al punto destino correcto.

0 indeterm. %& º y '!º correspondientes a los números 1 1 1 . el punto T sobre el lado final del ángulo se tomó a una distancia de 2 unidades del origen. 6 4 3 En la siguiente figura se muestra un ángulo de 30 º en posición estándar Por conveniencia. cosec ! indeterm. Como el sector es parte de un cuarto de circunferencia se ve claramente que el radio de esta es 2. 0 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Coordenadas de puntos en un círculo unitario Sea una circunferencia de ecuación B 2 + C 2 = 1. " indeterm. Angulos especiales : $! º. . Los ángulos cuadrantales los hacemos coincidir con lo ejes: La tabla que resulta con los datos dados es: ángulo ! º 0 º=360 0 90 º 180 º 270 º ángulo ! rad 0 1 2 1 3 21 sen ! 0 1 0 " cos ! 1 0 " ! tang ! 0 indeterm. 1 indeterm. Estos ángulos son $! º. " sec ! 1 indeterm. %& º y '!º Existen algunos ángulos especiales que mediante nociones geométricas simple permiten encontrar los valores exactos de las funciones trigonométricas. entonces podemos asignar un punto P (Bß C) en la circunferencia.Instituto Profesional Dr. 167 VIRGINIO GOMEZ cotang ! indeterm. 0 indeterm. de centro el origen y radio una unidad . respectivamente.

B#  C# œ <# B#  " œ ## B#  " œ % B# œ $ B œ È$ Completando el triángulo con los datos encontrados. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas El triángulo que así se forma es rectángulo y por Teorema de Pitágoras podemos determinar todos los lados de él. Encontraremos el radio r de la circunferencia a través del Teorema de Pitágoras.Instituto Profesional Dr. tenemos Usando las definiciones de las funciones trigonométricas determinadas anteriormente tenemos que : cos $! º œ cos sen 30 º = sen 1 6 1 6 È$ # " # œ œ Para un ángulo de 60 º se utiliza el mismo hecho geométrico En la figura se muestra un ángulo de 45 º en posición estándar. 168 VIRGINIO GOMEZ . El triángulo rectángulo correspondiente es isosceles de lado 1 unidad de modo que se puede asociar el punto P ("ß "Ñ como el punto P sobre el lado final.

Ñ # È $ =/8 #1 1 1  % =/8  # =/8 œ $ $ ' $ 169 VIRGINIO GOMEZ B#  C# œ <# "  " = <# # œ <# È# œ < .Instituto Profesional Dr. demuestre las siguientes igualdades +Ñ % =/8 1 1  È # -9=  -9= 1 œ # ' % . Ejercicios Sin usar calculadora. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Completando el triángulo De aquí se tiene que: cos %& º œ cos Resumiendo 1 " = y % È2 sen %&º œ sen 1 " = % È2 Completaremos la siguiente tabla con las seis funciones trigonométricas para los ángulos de $! º. '! º y %& º y loa cuadrantales vistos anteriormente.

Este ángulo es de referencia para los siguientes ángulos: Ejemplo 1 Use un ángulo de referencia para encontrar las seis funciones trigonométricas para "$& º. ya que 180 º .135 º œ 45 º 170 VIRGINIO GOMEZ ¿Pero podemos usar esta información para determinar otros ángulos ? Sí. Este ángulo se asocia a un triángulo de referencia que es rectángulo. agudo y positivo. que es el de ángulo de referencia y el cual definiremos a continuación. el cuál considera el lado inicial con el semieje positivo de las X y el lado terminal queda en el primer cuadranre. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Angulos de referencia Para encontrar las funciones trigonométricas para un ángulo cualquiera.Instituto Profesional Dr. . se usa un ángulo de referencia del primer cuadrante. por lo tanto el ángulo de referencia a utilizar es el de 45 º. pero para ésto es necesario conocer otro concepto. Respuesta El ángulo de 135 º es un ángulo del segundo cuadrante.

#"! ! œ  #ß -9>+1 #"! ! œ È $ 171 VIRGINIO GOMEZ Por lo tanto determinaremos las seis funciones trigonométricas para el ángulo de 45 º .45 o = È 2 Ê =/. luego se le debe restar a éste cualquier entero múltiplo de 360 º . pero recuerde .$! ! œ #ß =/. el ángulo 135 º está en el segundo cuadrante.Instituto Profesional Dr. 930 º . 930 º  2 . y ésto incide en el signo de la función. sin alterar el valor de las funciones trigonometricas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas =/8 45º œ -9= 45 º œ >+1 45 o " È2 " È2 Ê =/8 "$& 9 = " È2 " È2 Ê -9= "$& 9 =  Ê >+1 135 o =  1 =1 -9>1 %& 9 œ " =/.$! ! œ -9>+1 $! ! œ È $ È$ $ Pero como el cuadrante en el cual trabajamos es el tercero entonces cambiamos los signos C el ángulo original È$ # # È$ $ È$ $ =/8 #"! ! œ  " # ß -9= #"! ! œ  =/.135 o =  È 2 Ejemplo 2 cosec 45 o = È 2 Ê cosec 135 o = È 2 Ê -9>+1 135 o =  1 Use un ángulo de referencia para encontrar las seis funciones trigonométricas para Respuesta: Se observa que el ángulo de 930 º es mayor que 360 º.#"! ! œ  ß ß >+81 #"! ! œ -9=/. 360 º œ 210 º El ángulo de 210 º se encuentra en el III cuadrante El ángulo de referencia es el de 30 º ya que 210 º  180 º œ $! luego las seis funciones trigonométricas son para este ángulo son =/8 $! ! œ " # ß -9= $! ! œ È$ # ß # È$ $ >+81 $! ! œ ß -9=/.

Ñ  $"& o = -Ñ #%! 9 = .$!! ! œ # ß .$!! ! œ  # È$ ß 9 =/. usando ángulos de referencia +Ñ =/8 &1 $1 (1  -9=  =/8 % % % 1 1 1 1  =/8  È # -9=  # È $ =/8 ' ' % $ %1 $ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios "Ñ En los siguientes ejercicios.%& ! œ $  %È $ ' -9>+1 %& ! œ " #Ñ +Ñ  .Ñ "#! 9 == /Ñ  $!! 9 = 0 Ñ $"& 9 = #Ñ Hallar el valor exacto de estas expresioes. +Ñ $!! º= .Instituto Profesional Dr. encuentre el ángulo de referencia ! y determine las seis funciones trigonométricas .%& ! œ È# # # È# ß =/.Ñ Angulo de referencia %& =/8 %& ! œ È# # ß -9= %& ! œ È# # ß # È# >+81 %& ß ! œ " -9=/.Ñ -Ñ  # 172 VIRGINIO GOMEZ  .Ñ -9= &1  >+1 $ -Ñ È $ -9= Respuesta  >+1 (1 ' +Ñ Angulo de referencia : '! =/8 $!! ! œ  È$ # 9 ß -9= $!! ! œ " # ß >+81 $!! ! œ  È $ -9>+1 $!! ! œ  " È$ -9=/.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION COSENO FUNCION TANGENTE 173 VIRGINIO GOMEZ FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS FUNCION SENO .Instituto Profesional Dr.

resumiremos las propiedades de la función seno a través de un ciclo de la función. con periodo #1 Para cualquier valor dado a x.Instituto Profesional Dr. después se marcan los puntos correspondientes y por último se unen los puntos con una curva suave. FUNCION SENO ¿Cuál es un ciclo de la función seno ? Si usted mira cuidadosamente. su gráfica es simétrica con respecto al origen. 1) 2) $Ñ %Ñ La función seno es periódica. puede observar que un ciclo corresponde a un tramo entre los puntos ( !ß ! Ñ y ( #1 ß ! Ñ y el punto medio de él es el punto Ð1ß ! ÑÞ Ahora. es decir. sen (  x ) =  sen x la función seno decrece entre 1 y 3 1 2 2 1 La función crece entre 0 y 1 C $2 2 1 2 &Ñ 6) 174 VIRGINIO GOMEZ Recuerde que para hacer la gráfica de una función cualquiera. periódicas y cada periodo recibe el nombre de un ciclo y basta con saber las caracteristicas de este ciclo. la solución se encuentra entre [  "ß "Ó Þ El seno de x es igual a cero cuando x œ ! 9 x œ 1 El seno es una función impar. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¿Qué pasa con las funciones trigonométricas? ¿y será necesario graficar toda la curva para así determinar su forma? No. ya que estas curvas son continuas uniforme . . por lo tanto. se construye primero una tabla de valores de los pares ordenados asociados ( B ß C ).

Instituto Profesional Dr.B  . "b". de periodo 2 1 y su gráfico tiene la mayor ordenada que es 1. cuando B œ 1 # „ # 5 1. œ !. es decir. la función toma la forma con a . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Toda función real de la forma 0 Ð B Ñ œ + =/8 Ð. y veremos cada uno de los casos 1 º CASO Si .B .œ . Graficar # Respuesta Amplitud : + œ $ß +  ! Periodo : 2b1 . se tiene que: 175 VIRGINIO GOMEZ b ! . c y d − ‘ 0 Ð B Ñ œ + =/8 . entonces. el ciclo comienza sobre el eje \ Si +  !ß el ciclo comienza abajo del eje \ Ejemplo 1 Sea la función C œ $ =/8 1 B .B bvaría en una longitud 2 1 . œ 1 # luego el periodo es 4 ì Conviene graficar en el eje positivo de las x ì Los extremos son ( !ß !Ñ y ( %ß !Ñ de un periódo ì El punto medio es ( # ß !Ñ de un periódo ì El valor máximo lo toma en el punto medio entre ( 0ß !Ñ y ( #ß !Ñ ß es decir Ð "ß ! Ñ ì La gráfica pasa por le punto ( "ß $ Ñ ¡¡ OJO !! Como la función seno es impar . Su periódo es entonces 2b ww ww + es la mayor ordenada o máximo de la función y se llama amplitud de la función Si +  !. se llama función SINUSOIDAL O SINUSOIDE ¿Cambia el gráfico según sea el valor de "a". suponiendo que a  ! y es también periódica repitiéndose cada vez que . B Como y = sen x es periódica. cuando x varía 1 1 en una longitud 2b .Ñ  . entonces . b . "c" o "d" ? Si. en este ejercicio . la función 0 ÐBÑ œ + =/8 .

la traslación es hacia la derecha Ejemplo 2 Graficar C œ # =/8 Ð #B  1 Ñ Respuesta Amplitud + œ # Periodo : 2b1 .B Ñ. la función toma la forma 0 Ð B Ñ œ + =/8 Ð. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas C œ + =/8 Ð  .œ !ß B œ  despejamos x . la traslación es hacia la derecha # 176 VIRGINIO GOMEZ . B + c ) a lo largo del eje x. ¿En qué se diferencian 0 ÐBÑ y 1ÐBÑ? 2 º CASO Si .B 0 ÐBÑ œ ! cuando . la traslación es hacia la izquierda  ! .Instituto Profesional Dr. Este valor recibe el nombre de FASE y representa el número de unidades que se debe trasladar el gráfico de C œ + =/8 ( . entonces el gráfico de C œ  $ =/8 1 # B es el simétrico del de $ =/8 Ð  1 # BÑ Observe los gráficos siguientes ¿Qué puede decir de ellos?. Esta traslación también se llama desplazamiento horizontal. . œ !.  ! .Ñ El gráfico de esta función es similar al de 0 ÐB Ñ œ + =/8 .B  . œ 2 luego el periodo es 1 Fase: #B  1 œ ! #B œ 1 B œ 1 como este valor es positivo. Si si . para obtener el gráfico de l a función. B Ñ œ  + =/8 Ð . entonces . B  . en este ejercicio .

Ñ  . Ejemplo Grafique Respuesta Amplitud : + œ " Periodo : 2b1 . c y d − ‘ El valor de "d" traslada el gráfico en forma vertical Si .Instituto Profesional Dr. el gráfico se desplaza hacia arriba d unidades Si . œ " luego el periodo es #1 Fase B  1 œ! B œ 1 Gráfico =/8 Ð B  1 Ñ 3 º CASO Si la función toma la forma 0 Ð B Ñ œ + =/8 Ð. la línea continua muestra el periódo que se repite a lo largo de todo el eje.  ! . en este ejercicio .B  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas En el gráfico . con a .  ! ß el gráfico se desplaza hacia abajo d unidades 177 VIRGINIO GOMEZ . b .

el gráfico igual al anterior . en este ejercicio . œ # luego el periodo es 1 Como +  ! . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Graficar C œ  # =/8 Ð # B  1 Ñ  $ Respuesta Amplitud : + œ # Periodo : 2b1 . en este ejercicio . pero es simétrico a él. pero se traslada 1 unidad hacia arriba 178 VIRGINIO GOMEZ . Ejemplo Grafique C œ "  =/8 B Respuesta Amplitud : + œ " Periodo : 2b1 .Instituto Profesional Dr. œ " luego el periodo es #1 Esta función es similar a la de C œ =/8B .

Respuesta 179 VIRGINIO GOMEZ . Las ondas [ que se registran corresponde a la función [ œ + =/8 Ð.Instituto Profesional Dr.B  -ÑÞ ¿Cuál es el valor de .Ñ C œ 2 sen " B # 1 Ñ # /Ñ En la figura se muestra el encefalograma de un cerebro humano durante un sueño profundo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Grafique las siguientes funciones a) C œ  # =/8 $B .Ñ C œ $ =/8 Ð#B  -Ñ C œ $ =/8 # B .

. -9= B Para resolver las gráficas es conveniente estudiar el siguiente teorema Teorema : Para valores cualquiera de a . Función sinusoidal de la forma 0 ÐBÑ œ + =/8 B  ..B œ E =/8 Ð . b y c existen números A y ! tales que 7 =/8 . œ #1 Otras formas de ecuaciones son.B  8 -9= .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas e) .B  ! Ñ 180 VIRGINIO GOMEZ .

como sigue / À E# Departamento de Ciencias Básicas " œ +# E#  # . # " œ ˆE ‰  ˆE ‰ ß circunferencia unitaria . œ & .œ " 0 Ð B Ñ œ # =/8 B  & -9= B luego E œ È # #  & # œ È #* ¸ &ß &* =/8 ! œ & È #* ß ! œ ') º en radianes los 68 º se tranforman a  "Þ "* La fase es  "Þ"* Periodo #1 La gráfica es: 181 VIRGINIO GOMEZ E œ È+ #  .B  ! Ñ Ejemplo Graficar Respuesta + œ # . luego: + . por lo tanto el punto de coordenadas P ˆ E .Instituto Profesional Dr. # .# E# + . E ‰ pertenece a la =/8 ! œ . Virginio Gómez en donde E œ È 7 #  8 # ß de aquí podemos resolver aún más la expresión . E -9= ! œ + E La gráfica entonces corresponde a la función C œ E =/8 Ð.

Respuesta 3 œ 3 "  3 # œ È $ =/8 "#! 1 B  -9= "#! 1 B + œ È$ . 1 180 El valor máximo de i ocurre cuando x = Gráfico: + k 360 . 5−™ 182 VIRGINIO GOMEZ . A =/8 Ð -B  ! Ñ # =/8 ˆ "#! 1 B  1 ' ‰ Se deduce que la corriente máxima es 2 y que la fase es:ÞÞÞÞ "#! 1 B  "#! 1 B œ 1 ' 1 ' œ! B œ B œ " (#! 1 "#! Þ1Þ ' " (#! unidades de tiempo.œ "#! 1 El total de corriente está dado por la ecuación E œ É ÐÈ $ Ñ #  Ð  " Ñ # œ È % œ # El punto P tiene coordenadas P Š =/8 ! œ  " # È3 2 . en función del tiempo por las ecuaciones 3 " œ È $ =/8 "#! 1 B 3 # œ  -9= "#! 1 B Si la corriente del segundo se añade a la del primero.  È3 2 " # ‹Þ Así C -9= ! œ por cualquiera de las dos formas trigonométricas es posible determinar el valor del ángulo./ aplicación Dos generadores de corriente alterna producen corrientes que vienen dadas. cuándo ocurre y la fase producida. Como ! está en el IV cuadrante ! œ  1 Þ ' Por lo tanto el total de corriente puede representarse por la ecuación.Instituto Profesional Dr. œ " . determine las corrientes máximas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo .

œ # . E œ # È& œ '$ º E =/8 Ð-B  ! Ñ È & =/8 Ð B  '$ º ) luego la función queda Amplitud œ È & Fase : B  '$ º œ ! B œ  '$ º Desplazamiento a la izquierda 183 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ej/rcicios Construya la gráfica de: "Ñ #Ñ 3Ñ C œ =/8 B  # -9= B C œ =/8 B  -9= B C œ  =/8 B  # -9= B Respuesta "Ñ + œ " .œ " E œ È & ¸ #ß #$ =/8 ! œ .Instituto Profesional Dr.

Instituto Profesional Dr. ahora vamos a ver otras más y que nos servirán para el posterior desarrollo del curso. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Ñ RELACIONES BASICAS E IDENTIDADES Anteriormente habíamos visto algunas relaciones llamadas Recíprocas. Relaciones Recíprocas Relaciones de cuocientes Relaciones Pitagóricas sen 2x + cos 2x = 1 1 + tag 2x = sec 2x 1 +cotag 2x = cosec 2x 184 VIRGINIO GOMEZ .

Una identidad trigonométrica se verifica transformando alguno de los lados de la igualdad. usando algunas de las identidades vistas anteriormente. hallar (usando las fórmulas anteriores y sin usar calculadora) +Ñ cos 12° . Respuesta "Ñ #& Con frecuencia es conveniente transformar o reducir una expresión dada que utilice funciones trigonométricas en otra función más sencilla.2 y =/8 $(° = 0.Ñ tg 12° -Ñ cos 37° -Ñ tg 37°. determine el valor numérico de #& B #  C # & #Ñ Si =/8 "# ° = 0. lo cual la cual se simboliza por " ´ " Ejemplo Verifique la identidad >+81 B Þ -9= B œ =/8 B Desarrollaremos el lado izquierdo para llegar al derecho B >+81 B Þ -9= B = =/8 B Þ -9= B ´ =/8 B -9= Por lo tanto >+81 B Þ -9= B ´ =/8 B 185 VIRGINIO GOMEZ . Si la igualdad se verifica . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Determine el valor de la siguiente expresión usando relaciones pitagóricas "Ñ Si B œ -9= E y =/8 E œ C . entonces decimos que la expresión es una identidad. Se llaman IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS a igualdades en las que aparecen expresiones trigonométricas y para las que ocurre que sea cual sea el valor de los ángulos siempre se verifican.6.Instituto Profesional Dr.

B ´ =/8 B -9>+81 B  >+81 B -9=# C  =/8 # C ´ # -9= # C  " =/.> =/.E  =/.# !  -9=/.Instituto Profesional Dr.# E #Ñ =/8 B "  -9= B ´ "  -9= B =/8 B %Ñ $Ñ &Ñ 'Ñ (Ñ )Ñ *Ñ "!Ñ ""Ñ "#Ñ "$Ñ "%Ñ "&Ñ "'Ñ "  =/8 B -9= B ´ -9= B "  =/8 B 186 VIRGINIO GOMEZ .B Ñ Þ -9>+81 B ´ =/8 B =/8 > -9= >  ´ " -9=/.> >+81 # B Þ -9=/.# > Ð>+1 E  -9>1 E Ñ # ´ =/.# > ´ >+1 % > "  -9=/.# ! ´ =/.# ! -9=/.# F "  =/8 F "  =/8 F >+8 B  =/8 B =/.B ´ >+81 B Ð"  -9= B Ñ Ð "  =/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Demuestre que las siguientes igualdades son identidades "Ñ =/.B ´ =/8 $ B "  -9= B -9= E Þ -9>1 E  =/8 E Þ >+8 E ´ "  =/8 E Þ -9= E -9=/.# E -9=/.# E  -9= # E ´ "  -9= # E -9>1# E " "  ´ # =/.# ! Þ -9=/.E =/8 B  -9= B  " =/8 B  " ´ =/8 B  -9= B  " -9= B =/8 B Þ =/.# B Þ -9= # B ´ " "  =/.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE DOS ANGULOS 1) FORMULAS PARA LA SUMA =/8 Ð !  " Ñ œ =/8 ! -9= "  -9= ! =/8 " -9= Ð!  " Ñ œ -9= ! -9= "  =/8 ! =/8 " >+81 Ð!  " Ñ œ 2) >+81 !  >+81 " "  >+81 ! >+81 " FORMULAS PARA LA DIFERENCIA =/8 Ð !  " Ñ œ =/8 ! -9= "  -9= ! =/8 " -9= Ð!  " Ñ œ -9= ! -9= "  =/8 ! =/8 " >+81 Ð!  " Ñ œ >+81 !  >+81 " "  >+81 ! >+81 " $Ñ FORMULAS PARA EL DOBLE DE UN ANGULO =/8 # ! œ =/8 Ð !  ! Ñ œ =/8 ! -9= !  -9= ! =/8 ! œ # =/8 ! -9= ! -9= # ! œ -9= ! -9= !  =/8 ! =/8 ! œ -9= # !  =/8 # ! >+81 Ð!  ! Ñ œ 4) >+81 !  >+81 ! # >+81 ! œ "  >+81 ! >+81 ! "  >+81 # ! FORMULAS PARA EL ANGULO MEDIO =/8 " ! œ „ Ê # -9= " ! œ „ Ê # "  -9= ! # "  -9= ! # "  -9= ! =/8 ! "  -9= ! >+81 " ! œ „ Ê œ œ # "  -9= ! "  -9= ! =/8 ! 187 VIRGINIO GOMEZ .

Calcule a partir de ellas.Ñ -Ñ .Ñ -Ñ .Ñ œ =/8 Ð+  .Ñ -9= 25° $Ñ +Ñ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo dada Respuesta =/8 Ð %& 9  ! Ñ  =/8 Ð %& 9  ! Ñ œ È# # È# # È# # È# # œ Ð=/8 %& 9 -9= !  =/8 ! -9= %& 9 Ñ  Ð=/8 %& 9 -9= !  =/8 ! -9= %& 9 Ñ œ -9= !  =/8 !  -9= !  =/8 ! œ# È# # =/8 ! Ejercicios 1) Si sen 12° = 0. utilice la información .6.Ñ  -9= Ð+  .2 y sen 37° = 0.Ñ =/8 25° -Ñ -9= %* ° utilizando las fórmulas dadas anteriormente #Ñ +Ñ .Ñ  =/8 Ð+  .Ñ 0Ñ #=/8 +  =/8 #+ "  -9=+ œ #=/8 +  =/8 #+ "  -9= + 1Ñ #=/8 +  =/8 #+ + œ >+1 # #=/8 +  =/8 #+ # 188 VIRGINIO GOMEZ Compruebe que =/8 Ð %& 9  ! Ñ  =/8 Ð %& 9  ! Ñ œ È # =/8 ! .Instituto Profesional Dr. +Ñ =/8 %* ° .Ñ " >+1 + =/8 # B œ =/8 $ B  -9= $ B =/8 B  -9= B 1 + >+1 B >+1 #B œ =/-+ # B =/8 ÐE  FÑ œ >+1 E  >+1 F -9= E -9= F /Ñ -9= Ð+  .Ñ Compruebe que >+81 ! =/8 # ! œ # =/8 # ! -9>+81 ! =/8 #! œ "  -9= # ! "  -9= # ! œ -9>+81 ! =/8 #! -9= ! œ =/8 Ð !  $!9 Ñ  -9= Ð!  '! 9 Ñ Verifique que -9= # B œ -9= % B  =/8 % B " " # .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FORMULA PARA LA SUMA Y DIFERENCIA DE ANGULOS "Ñ PRODUCTO DE SENO Y COSENO " # Ò =/8 Ð ! =/8 ! -9= " œ  " Ñ  =/8 Ð!  " Ñ Ó -9= ! =/8 " œ " Ò =/8 Ð !  " Ñ  =/8 Ð!  " Ñ Ó # -9= ! -9= " œ " # Ò -9= Ð !  " Ñ  -9= Ð!  " Ñ Ó =/8 ! =/8 " œ  " Ò -9= Ð !  " Ñ  -9= Ð!  " Ñ Ó # #Ñ SUMA Y DIFERENCIA DE SENOS Y COSENOS =/8 E  =/8 F œ # =/8 " ÐE  FÑ -9= " ÐE  FÑ # # =/8 E  =/8 F œ # -9= " ÐE  FÑ =/8 " ÐE  FÑ # # -9= E  -9= F œ # -9= " ÐE  FÑ -9= " ÐE  FÑ # # -9= E  -9= F œ  #=/8 " ÐE  FÑ =/8 " ÐE  FÑ # # Apliquemos estas igualdades en los siguientes ejercicios Ejemplo " Exprese =/8 40 o -9= 30 o como suma o diferencia de ángulos Solución =/8 40 o -9=s 30 o œ œ Ejemplo 2 Exprese =/8 50 o + =/8 40o como producto Solución " 9 # Ò =/8 Ð %! " 9 # Ò =/8 (!  $! 9 Ñ  =/8 Ð%! 9  $! 9 Ñ Ó  =/8 "! 9 Ñ Ó =/8 50 o + =/8 40o = # =/8 " Ð &! 9  %! 9 Ñ -9= " Ð &! 9  %! 9 Ñ œ # =/8 %& 9 -9= &9 # # 189 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

calcular las razones trigonométricas del ángulo doble (para el =/8#! ß -9=#!ß >+1 #! y del ángulo mitad de este ángulo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo $ Si el seno de cierto ángulo vale  &Î( y se sabe que el ángulo pertenece al $ º cuadrante. Solución Para aplicar las fórmulas del ángulo doble y del ángulo mitad necesitamos conocer el coseno y la tangente del ángulo.Instituto Profesional Dr. -9= ! œ  È "  =/8 # ! (En esta fórmula consideramos el signo negativo de la raíz puesto que los ángulos del tercer cuadrante tienen coseno negativo) Tenemos así que el coseno vale -9= ! œ  Aplicando las fórmulas dadas por la teoría: =/8 # ! œ # =/8! -9=! œ # †  -9= # ! œ -9= # !  =/8 # ! œ & ( È #% ( y >+1 ! œ "!È #% %* &È #% #% †  È #% ( œ # >+1 ! >+1 #! œ œ "  >+1 # ! # " & È #% #% #% #& "  œ %* %* %* œ  "! È #% È Š & #%#% ‹ # para el ángulo mitad tomamos en las fórmulas los signos convenientes (pertenecerá al segundo cuadrante) "  ! =/8 Š ‹ œ  Ë # # "  ! -9= Š ‹ œ  Ë # # Í Í Í"  >+1 ˆ ! ‰ œ  # Ì " È #% ( œË (  È #% "% (  È #% "% È #% ( œË È #% ( È #% ( Í Í Í (  È #% œ  Ì (  È #% 190 VIRGINIO GOMEZ .

o bien dos de sus ángulos son agudos y uno obtuso. 191 VIRGINIO GOMEZ -Ñ " 9 # Ò -9= )& 9 =/8 &&  -9= "& 9 Ó -Ñ  # =/8 && . calcular las razones trigonométricas del ángulo doble (para el =/8#! ß -9=#!ß >+1 #! y del ángulo mitad de este ángulo. ahora resolveremos problemas usando cualquier tipo de triángulo. los tres ángulos son agudos. Se ha convenido en llamar A. %Ñ Demuestre que =/8 $B  =/8 B # œ =/8 $B  =/8 B "  >+1 # B Respuesta "Ñ -Ñ +) " 9 # Ò =/8 "'& (ref: use la fórmula de suma de senos)  =/8 && 9 Ó .Ñ # -9= %! -9= "& 9 TRIANGULOS NO RECTANGULOS Un triángulo no rectángulo o triángulo oblicuo. uno de los cuales necesariamente es un lado. B y C a los ángulos y +ß . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios "Ñ 9 Exprese como suma o diferencia de ángulos -9= ""!9 =/8 && 9 Exprese como producto =/8 (! 9  =/8 #! 9 . consiste en calcular todos sus elementos: sus tres lados y sus tres ángulos. para ésto es necesario conocer al menos tres de sus elementos. En este tipo de triángulos.)  " Ò -9= *&9  -9= "& 9 Ó # 9 9 9 #Ñ +Ñ # -9= %& =/8 #& 9 =/8 Ð  #! Ñ . y .a los lados del triángulo. es aquel que no contiene un ángulo recto. Anteriormente vimos como se resuelven problemas usando como referencia triángulos rectángulos.Instituto Profesional Dr. Resolver un triángulo.Ñ b) a) =/8 %! 9 #Ñ +Ñ -9= &! 9 -9= $& 9 -9= && 9  -9= #& 9 -Ñ -9= $& 9  -9= (& 9 $Ñ Si el seno de cierto ángulo vale  #Î"! y se sabe que el ángulo pertenece al # º cuadrante.

B y los lados b y c A= 112o y C = 42o . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas LEY DE LOS SENOS En cualquier triángulo ABC. la relación entre un lado y el seno del ángulo opuesto es constante. a = 62.5. esto es: Este teorema se aplica cuando en un triángulo dado se conocen: Veamos una aplicación de este teorema en cada uno de los casos dados Ejemplo Caso I En el triángulo ABC. Determine 192 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

5 .Instituto Profesional Dr. = ß reemplazando se tiene =/8 A =/8 F 62. G y los lados + y .œ Por lo tanto Ejemplo Caso II Dado el triángulo ABC. Determine n G œ ")! 9  Ð E F Ñ œ ((9 193 VIRGINIO GOMEZ . se determina a través de la relación : la suma de los tres ángulos interiores de un triángulo es 180o . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta Para encontrar B. .1 . = 29.= #& . y . B = 180o  ( C + A ) = 180o  "&% o œ #' 9 Para determinar los lados .5 . = =/8 112 o =/8 #'9 Para determinar 62.= 45. + .1 =/8 112 o B = 26o .lo hacemos a través del Teorema del Seno Para determinar .5 = =/8 112 o =/8 %# 9 62ß 5 † =/8 %#9 œ %&. A= $&o y F = ')o .œ 62.5 Þ =/8 #' 9 œ #*ß & =/8 112 o . . .

A y B y el lado + .sur. Determine Respuesta t B: sen B = .=/8 E #& =/8 $&9 œ œ "& =/8 G =/8 ((9 Para .Instituto Profesional Dr. sen G 480 sen 55 0 = = 3*° 628 A = 180o  ( F + G ) = 86 o Para a = . C= 55o .=/8 F #& =/8 ')9 œ œ #% =/8 G =/8 ((9 .5.= 628. En la figura se ilustra una orientación W%!9 S 194 VIRGINIO GOMEZ Para + = . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo caso III Dado en el triángulo ABC. . la dirección marca el ángulo agudo que forma una recta con la recta norte. =480 . =/8 E %)! =/8 )' 9 œ œ (() =/8 F =/8 $) 9 ORIENTACION En navegación. = .

Instituto Profesional Dr.Ñ R "&9 S 195 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Una orientación R '& o I En la figura se muestran las coordenadas de U" :R #& 9 I ß U# À R (! 9 S ß U$ À W%! 9 S y U% À W&& 9 I Ejercicios Represente en la figura +Ñ W#!9 I Respuesta .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Ejercicios "Þ  Resuelva el triángulo ABC dado que + œ $"Þ& ß , œ &"Þ) C A œ $$9 Þ Determine - ß #Þ  F y G

Resuelva el triángulo ABC dado que + œ &#&ß - œ %#" C Determine : , ß F y GÞ

$Þ 

Identifique las coordenadas de los puntos que se muestran en la figura:

%Þ 

Sean A y B dos puntos localizados en las márgenes opuestas de un río. Desde A se traza una línea AC = #(& 7 y se miden los ángulos CAB = "#& 9 ß ACB œ %) 9 Þ Encuentre la longitud AB. Un edificio está situado arriba de una colina con una pendiente de 15 de inclinación. El Sol está sobre el edificio con un ángulo de elevación de 42 o . Encuentre la altura del edificio si éste proyecta una sombra de 36 pies de largo
o

&Þ 

'Þ 

Una torre forma un ángulo de 113 o con el plano inclinado sobre el cuál está y desde una distancia de 89 m de su base medida hacia abajo del plano se ve la torre bajo un ángulo de 23 o . Calcular la altura de la torreÞ

(Þ 

Dos boyas están apartada por una distancia de 64,2 m y un bote está a 74,1 m de la más cercana. El ángulo que forman las dos visuales del bote a las boyas es de o 27 . ¿Qué distancia hay del bote a la boya más alejada? Un barco navega hacia el Este, cuando observa una luz con una orientación R '# 9 I . Después de que el barco navega #&! 7>, la luz se encuentra a R %)9 IÞ Si el curso se mantiene igual ¿Cuál será la menor distancia entre el barco y la luz?

)Þ 

196

VIRGINIO GOMEZ
A œ "$!9

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

*Þ 

"!Ñ Un barco B pide socorro y se reciben sus señales en dos estaciones de radio, A y C, que distan entre sí 50 km. Desde las estaciones se miden los siguientes ángulos: BAC = %'9 y BCA œ &$9 . ¿A qué distancia de cada estación se encuentra el barco?

"") Para hallar la altura de un globo, realizamos las mediciones indicadas en la figura. ¿Cuánto dista el globo del punto A? ¿Cuánto del punto B? ¿A qué altura está el globo?

"#Ñ Para localizar una emisora clandestina, dos receptores, A y B, que distan entre sí 10 km, orientan sus antenas hacia el punto donde está la emisora. Estas direcciones forman con AB ángulos de %! 9 y '&! . ¿A qué distancia de A y B se encuentra la emisora?

197

VIRGINIO GOMEZ

Un satélite que orbita alrededor de la tierra pasa sobre dos estaciones de observación, Phoenix y Los Angeles que estan a $%! millas una de otra. En cierto instante los ángulos de elevación son '! 9 y (& 9 respectivamente. ¿A qué distancia se encuentra el satélite de la estación de Los Angeles?

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  - œ &7,4 , œ "%# ; E À R (! 9 I ß ; F œ '4 F œ "2
9 9

y y

G œ )3 G œ $8 G À W"&9 S ß
9

9

F À R %!9 Sß

H À W#&9 I

EF œ "Þ'('ß * 7> La figura pedida es À

Usando el Teorema del Seno, 2 œ ##ß ( :3/= 'Þ  (Þ  )Þ  *Þ  "!Þ  ""."#Þ  2 œ &!ß " 7 . œ "#"ß # 7 $#& 7 %"' 7366+= 36,4 km 25,2 m y 26,9 m 40,4 km 24,3 m 6,65 km dista de B

9,38 km dista de A

198

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

LEY DE LOS COSENOS En cualquier triángulo ABC, el cuadrado de cualquiera de sus lados es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados, menos el doble producto de estos lados por el coseno del ángulo comprendido entre ellos; esto es

Este teorema se aplica cuando en un triángulo dado se conocen:

El caso M lo resolverá usted cuando se de un ejercicio tipo, resolvamos un ejemplo del caso MM Ejemplo Caso MM Dado en el triángulo ABC, a = $!Þ $ , , = %!Þ% y c = 62.6

Respuesta

Podemos determinar cualquiera de los tres ángulos con los datos dados Determinemos A

+ # œ , #  - #  # ,- - 9= E

199

VIRGINIO GOMEZ

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Despejamos À

-9= E œ

E œ #$ß '& Para F: Ê

9

-9= F œ !ß )%%( Para determinar Por lo tanto: Ejercicios

F œ $#ß $

9

G : ")! 9  Ð #$ß '& 9  $#ß $9 Ñ œ "#%ß !& 9 E œ #$ß '& ,
9

F œ $#ß $ ß

9

Determine los ángulos de un triángulo , si los lados son (ß ' y * respectivamente Respuesta E œ &!ß *) ß Ejemplo
9

F œ %"ß (& 9 ß

G œ )(ß #( 9

Dos barcos parten de un puerto a las 7:00 a.m, uno viaja a 12 nudos (millas náuticas por hora) y elotro a 10 nudos. Si el barco más rápido mantiene una orientación de N47o S y el otro barco mantiene una orientación de S20o S, ¿Cuál es su separación (a la milla náutica más cercana) a las 11:00 a.m de ese mismo día? Respuesta

Como el tiempo transcurridos es de 4 horas, tenemos que: la distancia que recorre el barco más rápido es de 4 † 12 = 48 millas náuticas del puerto y la distancia que recorre el barco más lento 4 † 10 = 40 millas náuticas. Usando estas distancias y las orientaciones dadas, podemos dibujar el triángulo que se muestra en la figura .

200

VIRGINIO GOMEZ

,# -#  +# "'$#ß "'  $*")ß ('  *")ß !* œ œ !ß *"' #† ,†# † %!ß % † '#ß '

G œ "#%ß !& 9

5 pulgadas de B y a 4. Encuentre la orientación de A hacia C y la orientación de B hacia C. ADC = 89 o . El dibujo sólo es referencial (el triángulo sólo es referencial) % &Þ  Dos puntos inaccesibles A y B son visibles desde D. pero no hay otro punto desde el cual ambos sean visibles. por Teorema del coseno. o ADB = 72 . Se toma un punto C desde el cual puede verse A y D y se miden CD = 200 m . Determinar distancia AB 201 VIRGINIO GOMEZ . ACD 50 o Þ Después se toma un punto E desde el cual sean visibles D BED = 88 0 . Luego navega con orientación W%#°S por otras 15 millas naúticas.2 pulgadas de A.Instituto Profesional Dr.5 pulgadas al oeste del punto B y el punto C queda a 3. ¿Qué tan lejos se encuentra el barco del puerto? En el mapa de un caminante el punto A queda a 2. respectivamente.œ $" $Þ  Un barco navega 22 millas naúticas hacia el oeste de un puerto.m. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Sea c la distancia que separa los barcos a las 11:00 a.# œ %) #  %! #  # † Ð%)Ñ † Ð%! Ñ † -9= G G œ ")! 9  %( 9  #! 9 œ ""$ 9 . BDE = 54 o .œ ($ß &" Ejercicios 1Þ  Resolver el triángulo en el que se conocen los siguientes datos: + œ & 7ß #Þ  . desde D se mide y B y se miden DE = 200 m. œ % 7ß G œ %( º Resolver el triángulo en el que se conocen los siguientes datos: + œ #$ 7ß F œ &$ º ß . tenemos: .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 202 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Por lo tanto. Las ecuaciones trigonométricas suelen tener múltiples soluciones que pueden expresarse en grados o en radianes.œ $ß ( 7ß . ya depender de la forma que presenten. el intervalo de la solución se encuentra en ! Ÿ B Ÿ #1 o ! Ÿ B Ÿ $'! 9 Ejemplo: Encuentre B en : =/8 B œ ! La igualdad se cumple cuando B œ ! 9 ß B œ ")!9 9 B œ $'! 9 RESOLUCION DE ECUACIONES TRIGONOMETRICAS No existe un método general para resolver ecuaciones trigonométricas. ¿Bajo qué ángulo se ve el arco desde ese punto? .Instituto Profesional Dr. œ #&ß " à F œ &# º ß G œ )"° à E œ )" º E œ %'° $$ß * 7366+= 8+?>3-+= E 2+-3+ G À R $%°I à $$'ß $ 7 60 ! ECUACIONES TRIGONOMETRICAS F 2+-3+ G À R $°S Las ecuaciones trigonométricas son aquellas que se cumplen sólo para algunos valores particulares de los ángulos desconocidos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 'Þ  Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  'Þ  . cuyo ancho es de 7 m. veamos algunas casos 203 VIRGINIO GOMEZ que va a En un entrenamiento de fútbol se coloca el balón en un punto situado a 5 m y 8 m de cada uno de los postes del arco.

# B por "  >+81 # B para ! Ÿ B Ÿ #1 # >+8 1 # B  "  >+81 # B œ # $ >+8 1 # B œ " >+8 1 # B œ „ " $ Por lo tanto la solución es B œ 1 & 1 ""1 (1 ß ß ß ' ' ' ' C) AMBOS LADOS DE LA EXPRESION SE ELEVAN AL CUADRADO Ejemplo Resuelva =/8 B  -9= B œ " para ! Ÿ B Ÿ $'! 9 204 VIRGINIO GOMEZ .# B œ # Respuesta Reemplacemos =/.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas A) LA ECUACION PUEDE FACTORIZARSE Ejemplo Resuelva Respuesta Factorizamos por =/ 8 B =/8 B  # =/8 B -9= B œ =/8 B Ð "  # -9= B Ñ œ ! luego tenemos que la solución de la ecuación se cumple cuando 3 Ñ =/8 B œ ! en radianes 3Ñ B œ {! 9 ß 1 ß #1} 33Ñ  # -9= B œ  " -9= B œ " # B œ 1 $ ßB œ &1 $ 9 33Ñ "  # -9= B œ ! =/8 B  # =/8 B -9= B œ ! para ! Ÿ B Ÿ #1 B) LAS DIFERENTES FUNCIONES QUE APARECEN EN LA ECUACION PUEDEN EXPRESARSE EN TERMINOS DE UNA FUNCION SENCILLA Ejemplo Resuelva # >+8 1 # B  =/.

B œ >+81 B  -9>+81 B -Ñ >+81 B  $ -9>+81 B œ % . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta B œ ! ! ß $'! ! -9= B œ ! Ejercicios: Encuentre B en 0 Ÿ B Ÿ #1 +Ñ # =/8 B  " œ ! .Ñ -9= B  È $ =/8 B œ " /Ñ # -9= B œ "  =/8 B 0 Ñ È % =/8 B  ( œ $ Respuesta +Ñ B œ 1 Î 6 . B œ &1Î' B œ B œ 1 # 1 3 Bœ 1 B œ B œ 21 3 B œ #1 1 ) =/8 B † -9= B = 0 2 ) (>+81 B  1) ( % =/82 B  $ ) = 0 3 ) =/82 B + =/8 B  # = 0 4 ) $ cos2 B = =/82 B VIRGINIO GOMEZ B œ *! ! B œ %ß $* <+. $1 # B œ #1 B œ 51 4 =/8 B  -9= B œ " / ab # ( =/8 B  -9= B ) 2 œ " =/8 2 B  # =/8 B -9= B  -9= # B œ " "  # =/8 B -9= B œ " # =/8 B -9= B œ ! =/8 B -9=B œ ! =/8 B œ ! B œ 41 3 51 3 1 3Ñ B = 2 1 4) B = 3 5Ñ B œ ! B œ 21 3 B œ 41 3 B œ 51 3 B œ 1Î# B œ $1Î# B œ #1 205 .Ñ B œ ! /Ñ B œ 1 Î# 0ÑB œ 1 Î' 1) B = 0 2Ñ B œ Bœ 1 4 B œ &1 Î' B œ &1Î' B œ "ß #& <+. B œ & 1Î % B œ %1Î$ B œ &ß '% <+.Instituto Profesional Dr.Ñ # =/.Ñ B œ 1 Î ' -Ñ B œ 1 Î % .

=/8 B C œ E<.B Intervalo valores principales  1Î# Ÿ C Ÿ 1Î# ! ŸC Ÿ1  1Î# Ÿ C Ÿ 1Î# ! ŸC Ÿ1 ! Ÿ C Ÿ 1ß C Á  1Î#  1Î# Ÿ C Ÿ 1Î# ß C Á ! La función resulta C œ E<. Por ejemplo .=/8 ! 206 VIRGINIO GOMEZ .>+81 " %Ñ E<.=/.-9= B C œ E<.>+81 B ß si B œ >+81 C A veces es necesario considerar las relaciones trigonométricas inversas como funciones ( a cada valor de C le corresponde un sólo valor admisible de B ).=/8 B C œ E<. la ecuación puede no tener solución o tener varias.=/8 É $ œ C # Ejercicios "Ñ E<.=/8 B "C es un ángulo cuyo seno es Bww De manera similar .-9= B ß si B œ -9= C C œ +<.>+81 B Ejemplo E<. para lograr esto. dado que el seno de un ángulo nunca excede de ". se escribe C œ +<.B C œ E<. puede escribirse C œ +<.-9= È$ # Ê B œ 1 $ #Ñ E<.-9>+8B C œ E<. se acuerda seleccionar uno de los múltiplos ángulos que le corresponden a determinado valor de B. Si B œ " ß existen varias soluciones para C œ $! 9 ß "&! 9 ß $*! 9 ß &"!9 ÞÞÞ # Para expresar C en función de B.Instituto Profesional Dr.-9= B C œ E<.-9= Ð  "Ñ $Ñ E<. si B œ #ß no hay solución.-9=/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS La ecuación B œ =/8 C define un valor único para C cuando B es conocido. Este valor escogido se llama valor Principal Cuando B es positiva o cero y existe la función inversa. el valor principal está definido Función Inversa C œ E<.>+81 B C œ E<.

Ñ B œ 90º o 270º 'Ñ + œ $ß : œ # 1ß 0 +=/ À B œ 1ß .B =/. si la distancia de la base de la torre al punto de observación son $! 7. ¿Cuál es la altura de la torre? #Ñ Calcula< la altura de un arbol.Ñ =/8 # B  # -9= # B œ " &Ñ Demuestre las siguientes identidades + Ñ >+1 >  =/. desplazamiento Horizonta y vertical y Gráfica de : C œ $ =/8 Ð B  1 Ñ  " Respuesta "Ñ """ß *' 7 #Ñ )ß '7 $Ñ 69. después cambia de ß dirección W "' 9 %! I y recorre $(ß ) kms ¿Qué distancia dista el barco desde A? %Ñ Determine el valor de B /8 Ò ! ! ß $'! ! Ó +Ñ=/8 B  -9=/.Ñ 'Ñ -9= > "  =/8 > =/8 B -9= B  ´ " -9=/=.B Obtenga amplitud. periodo . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ 1 ' AUTOEVALUACION #Ñ 1 % $Ñ ! "Ñ Se necesita hallar la altura de una torre. $Ñ Un barco viaja desde un punto A hacia el Este una distancia de %)ß ' kms.B œ &Î# . bajo un ángulo de 30º. œ " 207 VIRGINIO GOMEZ %Ñ 1 .Instituto Profesional Dr.> ´ . sabiendo que desde un punto del terreno se observa su copa bajo un ángulo de 60º y si retrocedemos 10 m.60 km %Ñ +Ñ B" œ $! ! ß B # œ "&!! . formando un ángulo de (& grados hasta la cima de la torre.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO V NUMEROS COMPLEJOS 208 VIRGINIO GOMEZ .

En D œ +  . !  "3 œ !  3 œ 3 Ahora definimos el conjunto que contiene a todos los números complejos: ‚ = œB  3 C Î Bß C − ‘ En general. Ejemplo: el número !  %3 es un imaginario puro. − ‘ se llama número complejo.3 se llama PARTE IMAGINARIA del número complejo D .3 + se llama PARTE REAL del número complejo D .Instituto Profesional Dr. El número complejo +  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas NUMEROS COMPLEJOS Un número de la forma D œ +  . a 8 − ™ 209 VIRGINIO GOMEZ . El número complejo 0+13 se llama unidad imaginaria y se representa por 3.3 es la forma binómica o algebraica de escribir el número complejo DÞ Ejemplo: el número $  !3 es un complejo real.3 en que + − ‘ y .

)  () :parte real  1%3: parte imaginaria . )  83: parte imaginaria "# : parte real . Representación gráfica de los números complejos . )  )*( =  897+ 03: número real /) %()* 3 = 0 + %()* 3 :número imaginario puro. CÑ y corresponden a números imaginarios puros 0  C3 œ C3Þ El eje ] se llama por eso eje de los imaginarios o eje imaginario. Todos los puntos del eje ] tienen coordenadas de la forma (0 .Instituto Profesional Dr. Todos los puntos del eje \ tienen coordenadas de la forma ( B . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Reduzca a la mínima expresión "Ñ 3 #  3 $ #Ñ $ 3 %  #3  3 &  % $Ñ #3  %3#  &3%  3 %Ñ 3 %$ &Ñ 3 "  # 3 ($  3$& 'Ñ 3 $(  3 "#' (Ñ # 3 )(  $3 '%  3 #"' Solución "Ñ $Ñ &Ñ (Ñ "3 *  3 !  #  #3 #Ñ  "  3 %Ñ  3 'Ñ  "  3 Ejercicios Identifique la parte real e imaginaria de cada uno de los siguientes números complejos: +Ñ &  '3 -Ñ  ()  "%3 /Ñ %()*3 Respuestas: +) & :parte real ' 3 : imaginaria .Ñ  )3  "# . El plano en que se representan los números complejos se llama plano complejo. El punto S.! ) y corresponden a números reales B  !3 œ BÞ Por tal razón se llama al eje B ß eje de los reales o eje real.Ñ  )*( El número complejo B  C3 puede representarse gráficamente por el punto T de coordenadas rectangulares (Bß CÑ. de coordenadas Ð!ß !Ñ representa el complejo !  !3 œ !. 210 VIRGINIO GOMEZ .

= 83. = 83 .œ 5 y . œ . Ejemplo: Sean D1 =  & + 83 y D2 =  &  83 Identificamos cada parte que componen a D1 y a D2 : D1 =  5 + 83 ß +=  & y D2 = 83 + (  5) ß . œ .y por otro lado que .Instituto Profesional Dr. ) '  #3 . Se puede observar que + œ .Ñ 3 0 Ñ  %3 Igualdad de números complejos: Dos números complejos +  .Þ.y . por lo tanto decimos que 211 VIRGINIO GOMEZ .3 se dicen iguales si y solo si. + œ . . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas EJERCICIOS Represent/ graficamente Ðen la misma figura )los siguientes complejos: +)  %  '3 -) $ /Ñ  &  $3 1Ñ  ' Respuesta .3 y .

3 es el número complejo +  . 3 2  33 son pares de números complejos conjugados.3 Ejemplo 212 VIRGINIO GOMEZ D1 = D2 Conjugado de un número complejo: . 2 + 33 y +  .3 œ #.3 l œ È +2  . Notación: l +  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas El conjugado de un número complejo +  . − ‘ Módulo : El módulo de un número complejo +  .3 Þ Notación: Así. Propiedades de los conjugados: aÑ D = D b) D"  D# œ D"  D# cÑ D" † D# œ D" † D# d) D  D œ #+  !3 œ #+ ß a + − ‘ eÑ D  D œ !  #. 3 es D œ  +.3 œ +  .Instituto Profesional Dr. 2 . 2 Así por ejemplo. el módulo del número complejo #  $3 es l2+33 l œ È 22 +32 = È 4+9 =È 13 Propiedades de los módulos: bѸD" † D# ¸ œ ¸D" ¸ † ¸D# ¸ c) ¸ ¸ D" ¸ D" ¸ œ ¸D# ¸ D# aѸD ¸   ! d)¸D"  D# ¸ Ÿ ¸D" ¸  ¸D# ¸ e) ¸ ¸D" ¸  ¸D# ¸ ¸ Ÿ ¸D"  D# ¸ Opuesto de un númeroComplejo El Opuesto o Inverso Aditivo de un Número Complejo D œ + + .3 es È +2 + .3 ß a .

Ñ  "  3 0 Ñ #3 -Ñ È $  3 $ 1Ñ  3 % . Conjugado y Opuesto de un número Complejo . ÑÞ Ejemplo: Ð#  $3Ñ  Ð%  &3Ñ œ Ð#  %Ñ  Ð$3  &3Ñ œ '  Ð  #3Ñ œ '  #3 Propiedades de la adición: Propiedad Asociativa: ÐD"  D# Ñ  D$ œ D"  ÐD#  D$ Ñ Propiedad Conmutativa : D"  D# œ D#  D" 213 VIRGINIO GOMEZ 2Ñ #  # È $ 3 Si D œ  #  $3ß su opuesto es  D œ #  $3 Representación gráfifica del Módulo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Determine el opuesto y conjugado.3Ñ =Ð B  +Ñ  3Ð C  . (B  C3 Ñ  Ð +  . de los siguientes números complejos a) /Ñ " 3 % .Instituto Profesional Dr.Ñ  È $  3 Respuesta aÑ .Ñ -Ñ .Ñ /Ñ 0Ñ Opuesto:  "  3 Conjugado: "  3 Opuesto: "  3 Conjugado:  "  3 Opuesto:  È $  3 Conjugado:  È $  3 opuesto: È $  3 conjugado À  È $  3 opuesto À % conjugado À  % opuesto À  #3 conjugado À  #3 OPERACIONES CON COMPLEJOS Adición: Para sumar dos complejos se suman las partes reales y las partes imaginarias por separado.3Ñ œ Ð B  +Ñ  Ð C3  .

3 Inverso Aditivo:Dado el complejo +  .3 es su simétrico pues: +  .B3  +C3  3# .3Ñ œ !  !3 Representación gráfica de la suma de números Complejos Sustracción: Para restar dos números complejos .3  !3Ñ œ Ð+  !Ñ  Ð.  !Ñ3 œ +  .B  +C3Ñ  Ð  "Ñ.se restan las partes reales y las partes imaginarias por separado.Ñ Ejemplo: Ð#  $3Ñ  Ð%  &3Ñ œ Ð#  %Ñ  Ð$3 +&3Ñ œ  2  Ð 3 + 5 )3 œ 2  83 La sustracción al ser operación inversa de la adición.3Ñ œ Ð B  +Ñ + Ð C3  .3  .Instituto Profesional Dr.3Ñ œ (+  +Ñ  Ð.3Ñ œ ÐB  +Ñ  3ÐC  .  3C+  3# C. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas +  . (B  C3 Ñ  Ð +  . œ +B  .Ñ œ B+  B3.3ß el número complejo  +  . posee las mismas propiedades que ella.CÑ  3Ð.C œ +B  3Ð.3 se cumple que: . Multiplicación:Para multilpicar dos complejos. (B  3CÑÐ+  3.C œ Ð+B  .3  !  !3 œ Ð+  !Ñ  Ð.B  +CÑ Ejemplo: (#  $3ÑÐ%  &3Ñ œ )  "!3  "#3  "&3# œ )  #3  "&Ð  "Ñ œ )  #3  "& œ #$  #3 214 VIRGINIO GOMEZ Existencia del neutro: el número complejo !  !3 es tal que para D" œ +  .3  Ð  +  . multipliquense como binomios los dos complejos y reemplácese 3 2 por  1.

3 La multiplicación es distributiva con respecto a la suma: D" † ÐD#  D$ Ñ œ ÐD" † D# Ñ  ÐD" † D$ Ñ División:Para dividir dos complejos.C3# Ñ Ð+#  +. # Ñ œ Ejemplo: Ð#  $3Ñ Ð#  $3ÑÐ%  &3Ñ œ Ð%  &3Ñ Ð%  &3ÑÐ%  &3Ñ œ œ œ œ )  "!3  "#3  "&3# "'  #!3  #!3  #&3# )  ##3  "& "'  #&  (  ##3 %" ( ##  3 %" %" Resumen de las Operaciones con Números Complejos 215 VIRGINIO GOMEZ . ÐB  3CÑ Ð+  .3  .3Ñ œ Ð+B  .3Ñ Ð+  .B3  +C3  .Instituto Profesional Dr.Ñ Ð+  . multiplíquese numerador y denominador de la fracción por el conjugado del denominador.3 se tiene: Ð+  .3Ñ ÐB  3CÑ œ Ð+  3. # 3# Ñ Ð+B  .3  +. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Propiedades de la multiplicación: Asociativa: Conmutativa: ÐD" † D# Ñ † D$ œ D" † ÐD# † D$ Ñ D" † D# œ D2 † D1 Inverso Multiplicativo:El número complejo "  !3 es tal que para D œ +  .CÑ Ð+#  .3Ñ † Ð"  !3Ñ œ +  .3Ð  "Ñ  3Ð+C  .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas EJERCICIOS Sean D1 =1 + 3 MÑ Calcule : #) l D1 l %Ñ D1 † D2 y D2 = 2  3 Þ ") D1 + D2 $) D2 &) D2 D1 MMÑ "Ñ 2Ñ $Ñ %) &) ') (Ñ )Ñ *Ñ "!Ñ Resuelva # Ð$  3Ñ  %Ð&  3Ñ  (Ð%  3Ñ Ð$  #3Ñ # Ð'  &3Ñ  Ð#  3Ñ  # Ð  &  '3Ñ (2 – 33 ) – (5 + 43) + (6 – 43 ) (3 + 23) (4 – 23 ) (  3 + 1) (3 – 23 ) (1 + 33 ) #  %3 %  #3 "  %3 $3 %  #3 3 '  $ Œ&  # 3 & ""Ñ Ð  $3Ñ # Ð"  #3Ñ Ð#  #3Ñ Ð$  $3ÑÐ%  #3Ñ #  #3  #  $3 Ð%  #3Ñ Ð  "  3Ñ #  &3 Ð "  3Ñ $  #3 " 3  $  #3  #3 "  $3 "#Ñ "$Ñ "%Ñ "&Ñ 216 VIRGINIO GOMEZ .

El número < se llama módulo o valor absoluto del número complejo y el ángulo ! se llama amplitudß argumento o valor principal del número complejo. B œ < -9= ! e C œ < =/8 ! Þ 217 VIRGINIO GOMEZ . Este vector se puede describir mediante la longitud < y ! es el ángulo que el vector forme con el eje positivo de las B (eje real). En la figura. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuestas: MÑ "Ñ $  03 œ 3 MMÑ ")  %#  &3 %Ñ $  ""3 (Ñ 3 #) È 2 #Ñ &  "# 3 &Ñ 16 + 2i )Ñ ( ""  3 "! "! ' 3 & $) 2  3 $Ñ 18 – 18i 'Ñ 16 – 2i %) 3  3 *Ñ  #  %3 ""Ñ * #(  3 % % * (  3 #! #! ( "$  3 "! "! "!Ñ  *  "#Ñ $  '3 "$Ñ "&Ñ "%Ñ "& #$  3 "$ "$ Forma Polar o Trigonométrica de números complejos: → Sea el número complejo B  C3 representado por el vector ST .Instituto Profesional Dr.

4 45 45 Así ! =1+ 1 51 = 4 4 Luego D = < cis ! 218 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ahora veamos como se obtienen < y < = È B#  C # ! À ! = arctan ( C B ) Entonces: D œ B  3C œ < -9= ! + 3 < =/8 ! = < Ð -9= !  3 =/8 ! ÑÞ Se dice entonces que D œ < Ð-9= !  3 =/8 ! Ñ es la forma polar o trigonométrica del número complejo DÞ Recuerda que para transformar un ángulo sexagesimal a radian se debe aplicar la siguiente regla: 180º = ∏ Ejemplo: Exprese D =  2  23 en forma polar: Respuesta El módulo es y < œ È (  2)2 +(  2)2 =È 8 = 2È 2 C # ! œ E<-9>1 Ð Ñ œ E<->1 Ð Ñ œ E<->1 Ð"Ñ B # ! œ %&° = 1 4 Pero D œ  2  23 − III cuadrante y el ángulo encontrado ! œ %&° = 1 − I cuadrante.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CUADRO RESUMEN Ejercicio:  $ È3 3 + # # 1) Exprese en forma trigonométrica ( o polar) los siguientes números complejos: +Ñ -Ñ /Ñ 1Ñ 3Ñ .Ñ #(-9= $"&°+ 3=/8 $"&°) 0 Ñ # -3= "$& 9 2Ñ $ -3= #%! 9 4Ñ % -3= *! 9 # -3= %*& 9 & -3= ")! 9 219 VIRGINIO GOMEZ = 2È 2 cis 51 4 51 51 = 2È 2 Ð cos + 3 =/8 Ñ 4 4 .Ñ 'È $  'i .Ñ 2 -3= &1 $ .Ñ #  #3 "  È $3 "3 $3 "  3È $ 0 Ñ È$  3 2Ñ &  "# 3 4Ñ  & #) Exprese el número complejo en forma cartesiana o binómica +Ñ -Ñ e) 1Ñ 3Ñ 8 (-9= #"!° +3=/8 #"0°) % (-9= #%!° + 3=/8 2%!°) 5 cis 1 ' .Instituto Profesional Dr.

Ñ È #  3È # /Ñ 0 Ñ  È#  È# 3 2Ñ  4Ñ %3 $ $ È$  3 # # 1Ñ  È #  È # 3 3Ñ & Producto y cuociente de números complejos expresados en forma polar: Sea D1 = <" -3=!1 y D2 = <# -3= !# Þ La forma polar de un número complejo es especialmente cómoda a la hora de multiplicar.Ñ "  3 È $ $ -3= *! 9 2) a)  4È 3  43 c)  2  23È $ & È$ &  3 # # . ) 2È 2 (-9= 315° + 3=/8 315°) 0 Ñ # -3= $! 9 2Ñ "$ -3= #*#ß ' 9 4Ñ & -3= !9 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuestas: 1) +Ñ -) /Ñ 1Ñ 3Ñ È $ -3= Ð &1 Ñ œ È $ -3= "&!° ' 2 (-9= 300° + 3=/8 300°) # -3= '! 9 È # -3= "$& 9 . )12( -9=30° + 3=/8 30°) .Instituto Profesional Dr. es decir. D1 † D2 œ (<" -3=!1 Ñ † Ð<# -3= !# Ñ œ <" † <# -3= Ð!1  !# Ñ Por lo tanto. ya que basta con multiplicar los módulos y sumar los argumentos. se define el producto de dos complejos a aquel número que tiene por módulo el producto de los módulos y por argumento la suma de sus argumentos Ejemplo: D1 œ # -3= 1 ' y D2 œ $ &1 -3= # "# D1 † D2 œ (# † 1 $ &1 Ñ -3= Œ   # ' "# (1 ) # œ $ -3= Ð 220 VIRGINIO GOMEZ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Representación gráfica del Producto Para calcular el cuociente de un complejo por otro no nulo basta con dividir los módulos y restar los argumentos. se define el cuociente ( ó división) de dos números complejos como aquel número que resulta de dividir los módulos y restar los argumentos: D1 <" -3= !" <" = œ -3= Ð!"  !# Ñ D2 <# -3= !# <# Ejemplo: solución: Sea D" œ ) -3= %&º y D# œ # -3= $!º.Instituto Profesional Dr. es decir: <" -3= !" D1 D2 = <# -3= !# œ <" <# -3= Ð!"  !# Ñ Por lo tanto .Encuentre el cuociente entre D" D# 8 -3= 45º z1 œ 2-3= 30º z2 8 œ -3= (45º  30º) 2 œ 4 -3= 15º 1 œ 4 -3= 12 Ejercicios : Realice las operaciones indicadas dando el resultado en forma polar y en forma cartesiana: a) 5(-9= "(!º  3 =/8 "(!º)(-9= &&º + 3=/8 &&º) b) %Ð -9= ##!º  3 =/8 ##!ºÑ #Ð-9= %!º  3=/8 %!ºÑ 221 VIRGINIO GOMEZ .

entonces. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas +Ñ Ð%  43È 3 ) Ð  #È $  #3Ñ .Ñ (3  33È 3 )(  2  23È 3 ) Respuestas: 1) +Ñ Forma polar: & -3= ##&º œ &Ð -9= ##&º + 3 =/8 ##&ºÑ Forma cartesiana:  5 È2 2 È2 2  35 2) +Ñ  È 3 + 3 . < œ È # à ! œ arctan(1)= %& 9 œ Así D œ È # -3= 1 % Como D está expresado en forma cartesiana.Instituto Profesional Dr.Ñ Forma polar: 2 -3= ")!º Forma cartesiana:  2 Potencia de un número complejo (Teorema de De Moivre) Sea D œ < -3= ! un número complejo. una potencia de D /= D 8 Þ Se define D 8 = ( < -3= !)8 œ <8 -3= Ð 8 !Ñ à con 8 enteroÞ Ejemplo: Encuentre la décima potencia de "  3 Sea D œ "  3 ß entonces D "! œ Ð"  3Ñ "! D œ "  3 . debemos expresarlo en forma polar 1 % Entonces D "! œ ŠÈ # -3= 1 ‹ % œ ŠÈ #‹ œ ŠÈ #‹ Ejercicios (1  3È $ Ñ% Ð  "  3 Ñ"! "! 10 -3= "!1 % 1 -3= &# "! +Ñ -Ñ .Ñ ÐÈ $  3Ñ& .Ñ "-3= "&! 9 † & -3= $! 9 222 VIRGINIO GOMEZ 2) Exprese cada número en forma polar . efectue las operaciones indicadas y de el resultado en forma cartesiana: .Ñ  #% .

ÑForma cartesiana:  "'È $  "'3 Forma polar: $# -3= $!º -Ñ . entonces D tiene "8" raíces 8-ésimas (distintas).Ñ 0Ñ 2Ñ /Ñ È $  3 1Ñ "'  "' È $3 & & È $3  # # Raíces de números complejos: Definamos la raíz n-ésima de un número complejo D . como un número complejo A tal que: A8œD  Si D œ < -3= !ß una raíz n-ésima está dada por: " ! 8 -3= Ð Ñ Aœ< 8 Teorema de las raíces 8  ésimas:  Si D œ < -3=!. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas /Ñ 1Ñ ' -3= %& 9 À $ -3= "& 9 & -3= #$1 À " -3= '! 9 Respuestas: a) Forma cartesiana:  8  83È $ Forma polar:1' -3= #%!º Forma cartesiana:  $#3 Forma polar: $# -3= 270º &  $  $ È$ 3 .Instituto Profesional Dr. ellas están dadas por: " !  #5 1 8 -3= Ð Aœ< Ñ à 5 œ !ß "ß #ß $ß ÞÞÞÐ8  "ÑÞ 8 Ejemplo: Encuentre las 6 raíces de D œ  1  3È $ solución: D œ  1  3È $ = 2 -3= Ð #1 Ñ $ Así las seis raíces sextas están dadas por: A œ 2 6 -3= 1 1 ( #1 $ + 25 1 Ñ à 5 œ !ß "ß #ß $ß %ß &Þ ' 2 † ! † 1Ñ ( #1Ñ 1 1 1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * 5 œ ! Ê A" œ 2 6 -3= ( #1 $ + 223 VIRGINIO GOMEZ 2Ñ Ð "  È $ 3Ñ & 0 Ñ # -3= "! 9 † " -3= %! 9 † $ -3= (! 9 .

055+ 3 !Þ$( * A# œ 2 6 -3= Ð A$ œ 2 6 -3= Ð A% œ 2 6 -3=Ð A5 œ 2 6 -3=Ð A6 œ 2 6 -3=Ð 1 1 1 1 1 %1 Ñ ¸ !Þ"*  3 "Þ"! * (1 Ñ ¸  !Þ)&  3 !Þ(") * "!1 Ñ ¸  "Þ!%  3 !Þ$) * "$1 Ñ ¸  !Þ#  3 "Þ" * "'1 ) ¸ !Þ)&  3 !Þ(" * Representación gráfica de las raíces: iY w3 1 w 2 w1 -1 w4 w5 -1 Ejercicios Encuentre las raíces que se indican y grafíquelas: 1 w6 X 224 VIRGINIO GOMEZ 5 œ " Ê A# œ 2 6 -3= ( #1 $ + 2 † "1 Ñ ( )1Ñ 1 1 %1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3= Ð Ñ ' ") * .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1 5 œ # Ê A$ œ 2 6 -3= 5 œ $ Ê A% œ 2 6 -3= 5 œ % Ê A5 œ 2 6 -3= 5 œ & Ê A6 œ 2 6 -3= 1 1 1 1 ( ( ( ( #1 $ + 2 † # † 1Ñ 1 1 ("%1Ñ (1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3= Ð Ñ ' ") * 2 † $ † 1Ñ ( #!1Ñ 1 1 "!1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * 2 † % † 1Ñ ( #'1Ñ 1 1 "$1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * 2 † & † 1Ñ ( $#1Ñ 1 1 "'1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * #1 $ + #1 $ + #1 $ + Gráfica de las raíces sextas de D œ  1  3È $ : 1 1 A" œ 2 6 -3=Ð Ñ ¸ 1.

A3 =2(-9= 285º  3 =/8 #8&º) d)A" œ "È " $  3à A# œ 3à A$ œ È # -3= $%& 9 à # # A$ œ  "  3È $ à A% œ È 3  3 /Ñ A1 =È # -3= "!& 9 à A# =È # . Virginio Gómez a) Las raíces cuadradas de 2  23È 3 c)Las raíces cúbicas de  4È 2 + 4iÈ 2 d) /Ñ 0ÑÊ $ ' È" $ È #  #3 Departamento de Ciencias Básicas "3 "3 1Ñ Ê & $# 3 Respuesta : a)A1 =  È 3+ 3 à w# =È 3  3 .Instituto Profesional Dr.= ##& 9 3 à A$ œ  "  3È $ à A% œ È 3  3 225 VIRGINIO GOMEZ b)Las raíces cuartas de  8  8iÈ 3 .ÑA1 =1  3È $ à A# =  È 3  3 à c)A" œ È #  3È # à A# œ #Ð-9= "'&º  3 =/8 "'&º) .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0Ñ A1 = " -3= *! 9 œ 3 à w# = " -3= #"! 9 A $ = " -3= $$! 9 1Ñ A1 = # -3= ")9 w# = # -3= *! 9 A $ = # -3= "'# 9 A% = # -3= #$% 9 à w& = # -3= $!' 9 226 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

dos números complejos .Ñ D # À D " /Ñ # Ð-9= $! º  3 =/8 $! º)(-9= &! º  3 =/8 &! ºÑ (Ð-9= %! º  3 =/8 %! º)& (-9= "! º  3 =/8 "! ºÑ 227 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.Ñ $ .Ñ D " Þ D #  D( # D) $ -Ñ .Ñ È D " D" D# $Ñ D " œ  "+ 3 D # œ  "  È $3 D $ œ # -3= &! º Determine: +Ñ D" D#  l D $l # -9= #!º # D" D# . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ Determine el valor de +Ñ 3  #"%$  # 3 #%$" #Ñ Sean D " œ #  #3 y D Determine: +Ñ D " † D # -Ñ D & " # œ # È # -3= ##& 9 .

Instituto Profesional Dr.Ñ -3= ")! 9 È # -3= "$& º  # -3= "$&º # 2 cos 20 $ È$ * $ $È $    3 % % % % .Ñ A " œ ÐÈ ) Ñ "Î$ -3= "& 9 A $ œ ÐÈ ) Ñ "Î$ -3= #&& 9 $Ñ +Ñ A # œ ÐÈ ) Ñ "Î$ -3= "$& 9 .Ñ " -Ñ -3= #!! º # . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ #Ñ +Ñ $3 +Ñ ) -3= #(! 9 -ÑÐÈ ) -3= %& 9 Ñ & œ ÐÈ ) Ñ & -3= ##& 9 .Ñ  /Ñ # $& "  È$  "  È$   3 # # -3= $)º 228 VIRGINIO GOMEZ .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO VII POLINOMIOS 229 VIRGINIO GOMEZ .

B& OPERACIONES CON POLINOMIOS Adición: Para sumar 2 o más polinomios. Donde el grado del polinomio es la mayor potencia a la cual está elevada el valor ww Bww Þ Ejemplos: a) T ÐBÑ œ B  B# à grado(T Ñ œ # bÑ UÐBÑ œ "  c) VÐBÑ œ " B  È 1 B1& à grado (UÑ œ 15 $ B#  (B$ à grado (VÑ= ? . con +9 . se procede de igual forma que la adición: Ejemplos: T ÐBÑ œ  $ & ) B  "#B%  ) y UÐBÑ œ  "'B#  B  B&  ' & $ $ ) T ÐBÑ  UÐBÑ œ Ð  B&  "#B%  )Ñ  Ð  "'B#  B  B&  'Ñ & $ # & ) % # œ B  "#B  "'B  B  "% & $ Producto: Para multiplicar dos o más polinomios se debe multiplicar cada elemento punto a punto y luego se ordena el polinomio resultante de mayor a menor grado. +# . ÞÞÞ.Instituto Profesional Dr. VÐBÑ no es polinomio. +8 constantes y +8 Á o. n − . +" . primero se ordena cada polinomio de mayor a menor grado. y luego se suman los términos que son semejantes. 230 VIRGINIO GOMEZ . Ejemplos: T ÐBÑ œ &B$  #B#  $ y UÐBÑ œ *  B$  #B  $B# Primero ordenemos los polinomios: T ÐBÑ œ &B$  #B#  $ UÐBÑ œ  B$  $B#  #B  * Luego se suman los términos que son semejantes: T ÐBÑ  UÐBÑ œ Ð&B$  B$ Ñ  Ð  #B #  $B# Ñ  #B  Ð  $  * Ñ = 4B$  B#  #B  ' Sustracción: Para restar dos polinomios. se denomina " POLINOMIO DE GRADO 8". Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas POLINOMIOS Una función T definida por la ecuación : T ÐBÑ œ +8 B8  +8" B8"  ÞÞÞ  +# B #  +" B"  +! .

. Ejercicios Sean T ÐBÑ œ #B$  $B#  B  &à UÐBÑ œ #B#  B  1à tres polinomios. ¿Cuál es el grado del polinomio AÐBÑ · BÐBÑ? AÐBÑ · BÐBÑ es de quinto grado. Realice las operaciones que se indican: a) T ÐBÑ  UÐBÑ = b) UÐBÑ  VÐBÑ = c) &T ÐBÑ  (VÐBÑ = d) 'UÐBÑ  $T ÐBÑ  &VÐBÑ = e) T ÐBÑ † VÐBÑ = f) )T ÐBÑ † %UÐBÑ = Respuesta a)#B$  B#  #B  % -Ñ"!B$  "&B#  "'B  $* /Ñ'B%  "$B$  *B#  "$B  "! . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas T ÐBÑ † UÐBÑ œ Ð#B  $Ñ † Ð$B#  #B  $Ñ œ 'B$  %B#  'B  *B#  'B  * œ 'B$  "$B#  "#B  * Si un polinomio AÐBÑ es de tercer grado y un polinomio BÐBÑ es de segundo grado.Ñ  'B$  #"B#  ")B  $" 0 Ñ "#)B&  "#)B%  *'B$  "'!B#  "'B  "' División: Para dividir un polinomio J ÐBÑ por otro KÐBÑ se utiliza el método de la división algebraíca.Instituto Profesional Dr. ) #B#  #B  " VÐBÑ œ $B  #. Ejemplo: Divida J ÐBÑ = B%  "' por KÐBÑ œ B#  $B  " B%  "' À B#  $B  " œ B#  $B  )  ÐB%  $B$  B# Ñ  $B$  B#  "'  Ð$B$  *B#  $BÑ )B#  $B  "'  Ð)B#  #%B  )Ñ  #"B  #% 231 VIRGINIO GOMEZ Ejemplo: Multiplique T ÐBÑ œ #B  $ con UÐBÑ œ $B#  #B  $ .

entonces existen polinomios únicos WÐBÑ y VÐBÑ tales ß .98./ WÐBÑ œ -?9-3/8>/ C VÐBÑ œ </=>9 Observación: El grado de R(BÑ debe ser menor que G(B) Ejercicios Hallar el cuociente y resto de los siguientes polinomios a) 'B'  &B&  &B%  "( $ B  'B#  # À #B$  $B#  " œ # b) &B$  "%B  $ À B  # œ c) B%  #B$  %B  ' À B  # œ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas KÐBÑ œ B#  $B  " (divisor) WÐBÑ œ B#  $B  ) (cuociente) VÐBÑ œ  #"B  #% (resto o residuo) Asi se tiene: J ÐBÑ œ KÐBÑ † WÐBÑ  VÐBÑ HMZ MHIR HS œ HMZ MWSV † G Y SG MIR X I  VIWX S B%  "' œ ÐB#  $B  "Ñ † ÐB#  $B  )Ñ  Ð  #"B  #%Ñ TEOREMA DEL CUOCIENTE Y RESTO que: J ÐBÑ œ K ÐBÑ † WÐBÑ  VÐBÑ Si J ÐBÑ y KÐBÑ Á ! son polinomios.Ñ $B#  % À B  " /Ñ B$  B#  " À B#  &B  # 0 Ñ B%  $B#  #B  $ À B#  %B  " 1Ñ $B$  %B#  &B  # À B  # Respuesta " a) SÐBÑ œ $B$  #B#  B  & # " # RÐBÑ œ  ""B  B  $ # b) S=ÐBÑ œ &B#  "!B  ' RÐBÑ œ "& 232 VIRGINIO GOMEZ Donde J ÐBÑ œ B%  "' (dividendo) .Instituto Profesional Dr.

Ñ WÐBÑ œ $B  $ VÐBÑ œ  " /Ñ WÐBÑ œ B  ' VÐBÑ œ $%B  "" 0 Ñ WÐBÑ œ B#  %B  #! VÐBÑ œ  )#B  #$ 1Ñ WÐBÑ œ $B#  #B  " VÐBÑ œ ! Observemos los ejercicios b y c donde el divisor es de la forma ÐB  -Ñ.Cuando ocurre esto. se puede utilizar otro método de división denominado "DIVISION SINTETICA O METODO DE RUFFINI HORNER".Ñ$B&  #B$  " B  " por $ Respuesta: a) #B$  B#  #B  & = Ð#B#  &B  "#Ñ ÐB  #Ñ  #* b) $B&  #B$  " B  " œ ÐB  "Ñ Ð$B%  $B$  B#  B  % Ñ  $ $ ( $ J ÐBÑ œ KÐBÑ † WÐBÑ  VÐBÑ &B$  !B#  "%B  $ œ ÐB  #Ñ † Ð&B#  "!B  'Ñ  "& B" 233 VIRGINIO GOMEZ c) SÐBÑ œ B$  % RÐBÑ œ # . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas .Instituto Profesional Dr. Ejemplo: &B$  "%B  $ À B  # œ Primero debemos agregar los grados que le faltan al polinomio &B$  !B#  "%B  $ Luego los factores númericos se anotan en una tablaß tanto los del dividendo como los del divisor: & !  "% $ "! #! "# & "! ' "& B# # donde V ÐBÑ œ "& y W ÐBÑ œ &B#  "!B  ' Así Ejercicios: Divida utilizando división sintética e indique cuociente y resto: a)2B$  B#  #B  & por B  # .

teniendo como divisor ÐB  "Ñ $ ! # ! " $ " % $ " % $ (  $ B" " $ $$ $ " " " Luego si evaluamos B œ  "en T ÐBÑ se obtiene: " T ÐB œ  "Ñ œ $B&  #B$  B  " $ " œ $Ð  "Ñ&  #Ð  "Ñ$  BÐ  "Ñ  " $ ( œ  que es el resto. $ Definición: Un número ! se dice cero del polinomio T o una raiz de la ecuación T ÐBÑ œ ! si T Ð!) = 0 Ejemplo: El polinomio T ÐBÑ œ B$  %B#  $B  # tiene a ÐB  #Ñ como factor pues T Ð#Ñ œ ! " % $ # B# # % # # " # " ! B$  %B#  $B  # œ ÐB  #ÑÐB#  #B  "Ñ Ejercicios 1) Demuestre que ÐB  $Ñ es un factor del polinomio J ÐBÑ œ B%  %B$  (B#  ##B  #% 2) ¿Es  " una raíz de J ÐBÑ œ B$  (B  '? 3) ¿Es 2 una raíz de J ÐBÑ œ B%  #B#  B  (? TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ALGEBRA Todo polinomio T ÐBÑ de grado n   1 con coeficientes reales o complejos tiene un cero real o complejo. y de que naturaleza son? 234 VIRGINIO GOMEZ . Este teorema nos dice que el polinomio T ÐBÑ puede tener más de una raiz real (compleja). entonces el residuo es T Ð!ÑÞ Ejemplo: Sea T ÐBÑ œ $B&  #B$  " B  "ß hallar T Ð  "Ñ. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas TEOREMA DEL RESTO O RESIDUO Si un polinomio T ÐBÑ se divide por (B  !). $ Solución : Debemos encontrar el resto. Pero ¿cómo saber cuales son esas posibles raices .Instituto Profesional Dr.

3Þ 2. b) 2 raíces positivas . Así el polinomio T ÐBÑ puede tener las siguientes combinaciones de raíces: a) 4 raíces positivas . Las posibles raíces racionales se obtienen de encontrar los divisores de +8 y +! respectivamente. Posibles raíces: Ejemplo: "Þ  Calcule las raíces del polinomio T ÐBÑ =2B$  B#  (B  ' solución: Identifiquemos +8 y +! respectivamente: +! œ  ' +8 œ # Ahora buscamos los divisores de +8 œ # y +! œ  6 HÐ+! Ñ HÐ+8 Ñ 235 VIRGINIO GOMEZ .1 raíz negativa .3ß entonces tambien tiene como raíz compleja al conjugado +  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Para resolver esta interrogante. en el polinomio T ÐBÑ Raices negativas: números de variaciones de signo en el polinomio T Ð  BÑ Raices complejas: es el número de raíces que faltan para completar el grado del polinomio T ÐBÑ Þ Ejemplo: Sea T ÐBÑ œ B*  $B&  #B#  B  "# T Ð  BÑ œ  B*  $B&  #B#  B  "# Se completa la siguiente tabla:  % # !  " " " ‚ % ' ) À % variaciones de signo À " variación de signo Nota: El grado del polinomio T ÐBÑ es 9.Regla de Descartes À (queda determinada la naturaleza de las posibles raices) Raices positivas: números de variaciones de signo.4 raíces complejas. donde +8 es el primer término del polinomio T ÐBÑ y +! el término independiente. Observación: Si un polinomio T ÐBÑ de coeficientes reales tiene una raíz compleja de la forma +  . y luego hacer un cuociente entre los divisores de +! por los divisores de +8 .-Cálculo de las raíces racionales de un polinomio con coeficientes reales: Sea T ÐBÑ œ +8 B8  +8" B8"  ÞÞÞ  +# B #  +" B"  +! un polinomio. c) 1 raíz positiva .6 raíces complejas.Instituto Profesional Dr. utilizaremos dos métodos: 1.8 raíces complejas.1 raíz negativa ..1 raíz negativa .

tenemos: 236 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas D (+! Ñ œ HÐ  'Ñ œ ± "ß ± # ß ± $ß ± ' HÐ +8 Ñ œ HÐ#Ñ œ ± "ß ± # Þ Luego se forma el cuociente entre los divisores de +! y +8: HÐ+! Ñ ±"ß ±#ß ±$ß ±' = HÐ+8 Ñ ±"ß ±# Entonces se obtienen las posibles raíces racionales: " 3 VÐÑ œ œ± "ß ± # ß ± $ß ± 'ß ± .Instituto Profesional Dr. solución: Utilizando los dos métodos anteriores.±  # # Busquemos por ejemplo B œ  " # " # # " ( " ' ' ' ! B" " Por lo tanto B œ  " es raíz #B$  B#  (B  ' œ ÐB  "ÑÐ#B#  B  'Ñ Ahora probemos con otra raíz: B œ # À 2 1 % # $ 6 ' ! B# # Por lo tanto B œ # es raíz Así #B$  B#  (B  ' œ ÐB  "ÑÐB  #ÑÐ#B  $Ñ #B  $ œ ! #B œ  $ $ Bœ # $ ¾ Las raíces de T ÐBÑ son  "ß # y # #Þ  Veamos otro ejemplo: Descomponer completamente el polinomio T ÐBÑ œ B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) y hallar su orden de multiplicidad.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas -Regla de Descartes: T ÐBÑ œ B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) : 4 variaciones de signo T Ð  BÑ œ  B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) À " variación de signo Luegoß las posibles combinaciones son:  % # !  " " " ‚ ! # % -Raíces de un polinomio con coeficientes reales: Ahora buscamos los divisores de +8 œ  1 y +! œ 8 D(+! Ñ = HÐ8Ñ œ ± "ß ± # ß ±4ß ±8 HÐ +8 Ñ œ HÐ1Ñ œ ± "Þ Luego se forma el cuociente entre los divisores de +! y +8: HÐ+! Ñ ±"ß ±#ß ±4ß ±8 = HÐ+8 Ñ ±" Entonces se obtienen las posibles raíces racionales: VÐÑ œ œ± "ß ± # ß ± 4ß ±8 Probemos con B œ # À " ' "" # ) " % $ # ' %  "# ) ) ) % ! B# # Es decir B œ # es raíz del polinomio T ÐBÑÞ B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #ÑÐB%  %B$  $B#  %B  %Ñ Probemos nuevamente con B œ # para ver si es raíz más de una vez À 1 " 4 3 4 # % # # " # 4 % ! B# # Nuevamente B œ # es raíz de T ÐBÑÞ Y el polinomio queda factorizado como: B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #Ñ(B  #ÑÐB$  #B#  B  #Ñ œ (B  #Ñ# ÐB$  #B#  B  #Ñ 237 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Ejercicicios: Encuentre las raíces de a) B$  (B  ' .Finalmente el polinomio queda completamente factorizado como: B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #Ñ(B  #ÑÐB  #) (B  "ÑÐB  "Ñ œ ÐB  #Ñ$ (B  "ÑÐB  "Ñ Observe que B œ # es una raíz triple. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Probemos otra vez si B œ # es raíz: " " # " # # ! # ! " ! B# # Nuevamente B œ # es raíz Ahora T ÐBÑ se factoriza como: B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #Ñ(B  #ÑÐB  #ÑÐB#  "Ñ œ ÐB  #Ñ$ ÐB#  "Ñ Pero sabemos desarrollar ecuación ÐB#  "Ñ = 0 obteniendo 2 raíces: B œ  " y B œ ".Instituto Profesional Dr. ) #B$  $B#  *B  "! c) B%  &B$  &B#  &B  ' d) $B$  "!B#  *B  # e) B&  "'B f ) B$  $B#  #B g) B$  B#  %B  % 238 VIRGINIO GOMEZ .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 239 VIRGINIO GOMEZ .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO VIII INDUCCION MATEMATICA 240 VIRGINIO GOMEZ .

2) Supongamos que 8 œ 5 − W à T 5 es verdadera: 5Ð5  "Ñ # T5 œ 1  2  3  ÞÞÞ  8 œ 241 VIRGINIO GOMEZ . habremos demostrado que todos los números naturales tienen la propiedad T Þ Pero para demostrar que W œ ß basta probar que: 1) 1 − W (es decir basta comprobar que el 1 tiene la propiedad T ) 2) 8 − W Ê 8  " − W (esto es del supuesto que 8 tiene la propiedad T . Éste método se basa en un método deductivo y se utiliza específicamente para demostrar la validez de ciertas proposiciones para un subconjunto de números naturales.M). se emplea para demostrar propiedades de los números naturales. PRIMER PRINCIPIO DE INDUCCIÓN MATEMÁTICA: Si W es un subconjunto de  que verifica: 3Ñ " − W 33Ñ 8 − W Ê 8  " − W entonces W œ  El primer principio de inducción matemática(P.I. si hay interés en demostrar que los números naturales poseen o tienen una cierta propiedad T .La suma de los 8 primeros números naturales es 1  2  3  ÞÞÞ  8 œ Respuesta: 8Ð8  "Ñ # 8Ð8  "Ñ es decir : # Se define la propiedad T8 œ 1  2  3  ÞÞÞ  8 œ W œ Ö8 À 8 −  ÎT8 es verdadera× 8Ð8  "Ñ y el conjunto # Demostración 1) Probemos que se cumple para 8 œ ": " œ "Ð""Ñ à " œ "Ð#Ñ à "œ" # # ¾ T" es vedadera. luego 1 − W .Instituto Profesional Dr. entonces se define el subconjunto W de  formado por todos los números naturales que tienen la propiedad T Þ W œ Ö+ À + −  y + tiene la propiedad T × Luego si probamos que W œ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas INDUCCION: Entre las herramientas más utilizadas en matemáticas se encuentra un método de demostración llamado Método de Inducción Matemática.. se debe probar que 8  " − W tambien tiene la propiedad T ÑÞ Ejemplo=: 1. Por ejemplo.

Así W œ Þ $. luego 1 − W .. 2) Supongamos que 8 œ 5 − W à T5 es verdadera: T5 œ 1  3  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ œ 5 # $Ñ Probemos que 8 œ 5  " − W "  $  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ  Ð#Ð5  "Ñ  "Ñ œ 5 #  Ð#Ð5  "Ñ  "Ñ "  $  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ  ÐÐ#5  #Ñ  "Ñ œ 5 #  Ð#Ð5  "Ñ  "Ñ "  $  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ  Ð#5  "Ñ œ 5 #  Ð#5  #Ñ  " œ 5 #  #5  " # œ Ð5  "Ñ ¾ 8 œ 5  " − W. Así W œ Þ 2.Instituto Profesional Dr. es decir 8  #8 œ 3 † : W œ Ö8 À 8 −  ÎT8 es verdadera× 242 VIRGINIO GOMEZ .La suma de los 8 primeros números naturales impares es 8# ß es decir: "  $  &  (ÞÞÞ  Ð#8  "Ñ œ 8# Respuesta: Se define la propiedad T8 œ 1  $  &  ÞÞÞ  Ð#8  "Ñ œ 8# y el conjunto W œ Ö8 À 8 −  ÎT8 es verdadera× 1) Probemos para 8 œ ": " œ "# à "œ" ¾ T" es vedadera. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Ñ Probemos que 8 œ 5  " − W 1  2  3  ÞÞÞ  5  Ð5  "Ñ œ œ 5Ð5  "Ñ  Ð5  "Ñ # 5Ð5  "Ñ  #Ð5  "Ñ # œ œ œ œ 5 #  5  #5  # # 5 #  $5  # # Ð5  "ÑÐ5  #Ñ # Ð5  "ÑÐÐ5  "Ñ  "Ñ # ¾ 8 œ 5  " − W..8$  #8 es divisible por 3 Respuesta: $ Se define la propiedad T8 œ 8$  #8 es divisible por 3.

es decir 5 $  #5 =3 † : ÐhipótesisÑ $ÑProbemos que 8 œ 5  " − W Ð5  "Ñ$  #Ð5  "Ñ œ $ † : $ # Ð5  $5  $5  "Ñ  Ð#5  #Ñ œ $ † : 5 $  $5 #  $5  "  #5  # œ $ † : Ð5 $  #5Ñ  Ð$5 #  $5  $Ñ=3 † : Æ  3(5 #  5  "Ñ œ $ † : # 23:ÞÑ  $‡Ð5  5  "Ñ œ $ † : Æ 7?6>3:69 ./ $Ð:9< . luego 1 − W ./ $ ¾ 8 œ 5  " − W. 2)Supongamos que 8 œ 5 − W à T5 es verdadera: T5 œ 5 $  #5 es divisible por 3.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1)Probemos para 8 œ ": "3 +2 † 1=3 † : 1+2=3 † : $œ$†: $ œ $ † " ß: œ " ¾ T" es vedadera. Así W œ Þ Ejercicios propuestos: Demuestre por Inducción matemática las siguientes proposiciones. a) La suma de los cubos de los 8 primeros números naturales es– 8Ð8  "Ñ 1  #  $  ÞÞÞ  8 œ – — # b) #  %  '  )  ÞÞÞ  #8 œ 8Ð8  "Ñ 3 $ $ $ # 8Ð8  "Ñ — à es decir: # cÑ %  )  "#  ÞÞÞ  %8 œ #8Ð8  "Ñ d) #  ##  #$  #%  ÞÞÞ  #8 œ #8"  # e) 1#  $#  &#  ÞÞÞ  Ð#8  "Ñ# œ f) 3#8  ( es un multiplo de 8 8Ð#8  "ÑÐ#8  "Ñ $ 243 VIRGINIO GOMEZ # 7?6>3:69 .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO IX TEOREMA DEL BINOMIO 244 VIRGINIO GOMEZ .

Ñ4 = +%  %+$ . #  %+.. Ejemplo: Si queremos determinar el tercer término de (+  .Ñ8 por medio de la inducción ordinaria.  '+# . 2.El desarrollo Ð+  .. se calcularemos directamente las 5 primeras potencias de números naturales de Ð+  . $ œ +%  %+$ . $  &+.Ñ$ Ð+  . %  .El coeficiente del término siguiente se obtiene multiplicando el coeficiente del término dado por el exponente de + y dividiéndolo entre el número que representa la posición que ocupa dicho término en el binomio.  $+. $  . # œ +$  $+# .. es decir. Luego el término que buscamos es: '+# .. % œ +&  &+% . # 2 .98.Ñ# Ð+  ..Ñ8 : Ð+  .La potencia de + va reduciéndose en uno(1) en cada término de izquierda a derecha.Instituto Profesional Dr. #  ../ À % œ coeficiente + $ œ exponente de + # œ Lugar que ocupa. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas TEOREMA DE BINOMIO DE NEWTON: Busaceremos descubrir una fórmula para el desarrollo de Ð+  .Ñ& œ+.Ñ8 tiene 8  " elementos.La potencia de . #  "!+# .. va aumentando en uno (1) en cada término de izquierda a derecha... & Del desarrollo anterior se obtienen las siguientes observaciones: 1.En cada término la suma de las potencias de + y . veremos algunos casos especiales y trataremos de establecer una fórmula general de los mismos. 5 5 8 representa el número de combinaciones de "8 sobre 5 " 5 La combinación (8 sobre 5 ) tiene el siguiente desarrollo: 8x 8 Œ 5 = 5x Ð8  5Ñx El símbolo 8x representa el producto de los 8 primeros números naturales: 245 VIRGINIO GOMEZ .  "!+$ .. 3.  ¿. # Fórmula General del Binomio: Ð+  . œ +#  #+.Ñ% Ð+  . 4...  .Ñ4 se tiene: (+  .. es igual a 8Þ 5..Ñ" Ð+  ... Para comenzar..Ñ8 dondeŒ œ "Œ 8 5œ! 8 +85 .?  %†$ 12 = =6 ..

determinemos el desarrollo completo de un binomio: Ejercicio: Realice el desarrollo de (7  8Ñ$ solución: Utilizando la forma general de binomio.< " Ahora como conocemos los conceptos de factorial y combinación. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 7x ( † 'x œ œ( 6x 'x )x ) † ( † ' † &x œ œ ) † ( † ' œ $$' &x &x Ahora determinemos la combinación de: 8 )x )x ) † ( † ' † &x )†(†' œ œ œ œ &' Œ œ 3 Ð)  $Ñx $x &x $x &x $x $†#†" * *x * † ) † (x *†) œ œ œ $' Œ œ # Ð*  #Ñx #x (x #x #†" & &x &x &x œ œ œ" Œ œ & Ð&  &Ñx &x !x &x " † &x OBSERVACIÓN: En su calculadora usted puede obtener las combinaciones con la tecla "8 .Ñ8 œ "Š ‹+85 .Instituto Profesional Dr. 5 5 5œ9 $ $ Ð7  8Ñ$ œ "Œ 7$5 85 5 5œ! $ $ $ $ œ Œ 7$ 8!  Œ 7# 8  Œ 7" 8#  Œ 7! 8$ ! " # $ œ 7$  $7# 8  $78#  8$ 246 VIRGINIO GOMEZ 8x = 8Ð8  "Ñ † Ð8  #Ñ † Ð8  $Ñ † ÞÞÞ † # † " Se define 0x =1 1x œ " Ejemplo: 4x œ % † $ † # † " œ #% &x œ & † % † $ † # † " œ "#! (x œ ( † ' † & † % † $ † # † " œ &!%! . se tiene : 8 8 Ð+  .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Otro ejemplo: 8 œ % à 5 œ !ß "ß #ß $ß %Þ 8œ% % ($?  #@Ñ% œ "Œ Ð$?Ñ%5 Ð#@Ñ5 5 5œ9 œ ˆ % ‰Ð$?Ñ% Ð#@Ñ!  ˆ % ‰Ð$?Ñ$ Ð#@Ñ"  ˆ % ‰Ð$?Ñ# Ð#@Ñ#  ! " # % %  Œ Ð$?Ñ" Ð#@Ñ$  Œ Ð$?Ñ! Ð#@Ñ% $ % œ Ð$?Ñ%  %Ð$?Ñ$ ‡Ð#@Ñ  'Ð$?Ñ# ‡Ð#@Ñ#  %Ð$?Ñ"‡Ð#@Ñ$  Ð#@Ñ% œ )"?%  %Ð#(?$ чÐ#@Ñ  'Ð*?# чÐ%@# Ñ  Ð"#?чÐ)@ $Ñ  Ð"'@ %Ñ œ )"?%  #"'?$ @  #"'?# @#  *'?@$  "'@% Ejercicios Desarrolle cada una de las expresiones siguientes mediante el teorema del binimio y simplifique si es necesario: a)(B  #Ñ$ . 5 5 5œ9 .Instituto Profesional Dr.ÑÐ?  @Ñ& -ÑÐ$:  . 5 à donde X< œ X5" 5 Ejemplo: Determine el séptimo término de (#B  CÑ"# Respuesta X( œ X5" œ X'" donde 5 entonces es ' Œ Œ 12 "#5 † Ð  CÑ5 (#BÑ 5 12 "#' † Ð  CÑ' (#BÑ ' 247 VIRGINIO GOMEZ 8 8 ($?  #@Ñ% œ "Š ‹+85 .Ñ% Ahora veremos cómo determinar un término cualquiera sin tener que realizar el desarrollo completo de ese binomio: Término <-ésimo de un binomio: El término X < se obtiene de la siguiente forma: 8 X< œ Š ‹+85 .

entonces existe el término y este es B' X5" œ X*" œ X"! œ Œ "# " # "#* Ð  Ñ* ÐB Ñ * # " Ñ &"# œ ##! B' † Ð  œ  ##! ' && ' B œ  B &"# "#) 248 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas œ *#%Ð'%B' Ñ † Ð  CÑ' œ *#% † '%B' C ' Así el séptimo término de (#B  CÑ"# es 59136 B' C ' Otro ejemplo: Determine el término que contiene a B' del binomioÐB#  Respuesta El desarrollo de este binomio es: =Œ 12 " # "#5 † Ð  Ñ5 ÐB Ñ 5 # " 5 12 #%#5 Ð  Ñ † ÐBÑ 5 # " "# Ñ # œŒ El término que contiene a B' está dado por: B' œ B#%#5 Igualamos exponentes. y se obtiene: 6=24  #5 Luego despejamos 5 y tenemos: 25 œ ") 5œ* Como 5 es un número entero(5 − ™Ñ.Instituto Profesional Dr.

entonces existe término independiente. es decir. dados por: X-" œ X-# œ &" ' œ œ $ Ê X$ œ X5" Ê 5 œ # # # &" # "œ ' #  " œ $  " Ê X% œ X5" Ê 5 œ $ & X-" œ Œ Ð+Ñ&# Ð.Instituto Profesional Dr. por ejemplo B. es B! Þ Así para el binomio ÐB#  " "# Ñ el término independiente está dado por: # B! œ B#%#5 Ê #%  #5 œ !  #5 œ  #% 5 œ "# como 5 − ™. X< œ X5" œ X"#" À Œ "# " " # "#"# Ð  Ñ"# œ ÐB! ÑÐ  Ñ"# ÐB Ñ "# # # œ"†Ð " "# " " Ñ œ"†Ð ÑœÐ Ñ # %!*' %!*' 249 VIRGINIO GOMEZ ." œ 8" y # X.# œ 8" " # Ejemplo: Obtener él o los términos centrales de: Ð+  . $ $ Término independiente. para determinarlo sabemos que es aquél donde no aparecen el término con variables .Ñ# œ "!+$ . Éste término no siempre existe.Ñ& solución: Como 8 œ & es impar se obtienen dos términos centrales. dados por: X. -Si 8 es par se tiene un sólo término central: X -œ 8 " # Si 8 es impar se obtienen 2 términos centrales. # # X-# œ ˆ & ‰Ð+Ñ&$ Ð. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Términos centrales de un binomio.Ñ$ œ "!+# .

mx/~ccastane/Syllabus_Mat_Estadistica/Syllabus_Mat_Est.ar/matem/matematica/funcion_lineal.edu.com.unlu. Dewar Internet http://www. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas B a) Noveno término de (2+ Ñ"& % .es/ztt/index. Rees Trigonometría Segunda Edición Frank Ayres Jr.monografias.html http://personal5.htm 250 VIRGINIO GOMEZ Ejercicios Escriba y simplifique el término que se indica en el desarrollo de cada una de las siguientes expresiones: .shtml http://soko. Zill y Jacqueline M.Instituto Profesional Dr.htm http://chilemat. Moyer Algebra y Trigonometría Segunda Edición Dennis G.udlap.iddeo. Sparks.ÑTérmino que contiene a B( de Ð#B  $Ñ"! 3 c)Términos centrales de ( 2 + Ñ * B d)Término independiente de (&  #BÑ' Bibliografía Algebra Décima Edición Rees.da.htm http://mailweb.y Robert E.com/trabajos4/logica/logica.ar/~dcb/matemat/combina2.ru/ http://www.