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Lugar de celebración:
Campus de la Universidad Pablo de Olavide. Carretera de Utrera, Km. 1. 41013 Sevilla. España.
El objetivo del Programa es la formación integral de los docentes de centros bilingües en los que se utiliza una lengua extranjera
para la enseñanza de materias no lingüísticas. Con un marcado perfil práctico, el máster aborda contenidos en psicolingüística,
metodología bilingüe, políticas lingüísticas y la planificación integrada de contenidos curriculares y segundas lenguas. A la vez, aborda
en profundidad los modelos de programación y las tipologías de actividades bilingües. Por otra parte, los objetivos del programa se
centran en la capacitación lingüística de los docentes para el uso de la lengua de la sección bilingüe de su elección (inglés, francés y
alemán) tomando como referencia los estándares de conocimientos de L2 del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas.
En resumen, los objetivos generales son la formación técnica en modelos de enseñanza bilingüe para docentes de disciplinas lingüísticas
y no lingüísticas y la capacitación en el uso de L2 en niveles de conocimientos idiomáticos avanzados y muy avanzados.
MÓDULOS DOCENTES:
El máster se compone de 4 módulos que suman un total de 60 créditos ECTS.
Módulo II: Aprendizaje Integrado de Lenguas y Contenidos (CLIL / EMILE) (10 créditos ECTS)
Este módulo está orientado al desarrollo de las competencias lingüísticas avanzadas al nivel C1 del MCER en las cuatro
destrezas comunicativas. Se impartirá, por tanto, en la lengua de la sección (inglés, francés o alemán).
Sección inglés
Advanced Skills in Academic English I: Presentation and Conversational Skills
Advanced Skills in Academic English II: Text Composition and Analysis;
Advanced Skills in English for Specific Purposes.
Sección alemán
Fertigkeitstraining Deutsch I: Präsentations- und Kommunikationstechniken
Fertigkeitstraining Deutsch II: Textanalyse und -produktion
Deutsch als Unterrichtssprache für den bilingualen Sachfachunterricht.
Sección francés
Compétences avancées en français en contexte scolaire, niveau I: présentation et situations de conversation.
Compétences avancées en français en contexte scolaire, niveau II : rédaction et analyse de textes.
Compétences avancées en français pour objectifs spécifiques (le français pour l’enseignement). Los alumnos de la versión
virtual deberán demostrar un conocimiento B2 del Marco Común de Referencia para las lenguas para poder cursar este
módulo a distancia. De otra forma habrán de cursarlo presencialmente.
DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR
www.upo.es/postgrado